歷史學院班級介紹

1. 班級介紹怎樣寫

下面有幾篇例文，你看看吧．
例一: 班級情況匯報
--------歡迎家長指導工作
一、 課任老師介紹：
語文：馮文平 英語：李肖俊 數學：趙亮堂 化學：李忠良
物理：劉小慶 生物：王艷萍 政治：李艷娟 歷史：盧紅凌 地理：趙燕姬
二、 德育方面：
1、制訂班級學生德育考核細則，建立學生德育檔案表，學習學校和級組規章制度，制訂班規。將每個同學的日常德育行為、表現進行量化考核。
2、建立班干值日制，實行「今日我當家」制，培養學生的管理能力。由值日班干填寫班務日誌，及時掌握班級動態和學生的行為、表現。
3、要求每個學生寫周記，反映學習和生活中的感受，反映班上的情況，實行紙上談心制。
4、嚴抓考勤，抓紀律，抓勞動和衛生。抓遲到，抓課堂紀律、自修紀律和晚自修紀律。每天每節課都有記載。
5、開展形式多樣的主題班會，增強班集體的凝聚力。如：樹立一中人意識、塑造一中人形象教育，誠信、文明、禮貌教育，紀律教育，愛護公共財產教育。
6、經常下班巡視，發現問題及時解決。如課間或中午打電腦玩游戲，下棋，看與學習無關的書，追逐打鬧等。
三、 學習方面：
1、 組織開展學習小組競賽活動，激發同學們的競爭意識和集體意識。促進同學們間互相幫助，互相促進，揚長補短，共同進步。
2、 抓課堂紀律和課堂氣氛的營造。鼓勵同學積極思考，勇於發言、提問，向老師質疑。
3、 指導學習方法和培養良好的學習習慣。
4、 鼓勵後進，激勵先進。因人而異，給同學們定目標、提希望、壓擔子。
5、 抓早讀
6、 抓作業登記
7、 每日下午第8節自修課延時20分鍾。
8、 開展班級學習競賽。
四、 期中考試分析和後期工作展望：
1、 本班的優勢：
①班幹部工作積極主動，能力強。為班級工作想辦法、出主意。
②班風正。自覺抵制不良風氣。積極反映班級存在的問題。
③競爭、合作、活躍的學風正在形成
④集體榮譽感強
⑤這次考試我班的數學等成績好，3+x班平均分總分成績好。
⑥期中考試進步顯著的同學：
3+x科進步顯著的同學：馬長升、李國民、唐慕貞、黃艷莉、黃偉明、溫敏坊、閑小芳、羅曉露、潘樹彬。
全科進步顯著的同學：鍾安源、馬長升、閑小芳、羅曉露、李少鵬、閑思遠、唐慕貞。
2、 本班的不足：
①尖子生不尖。尖子生在全年級的排名中不前，不多。
②學習懶散。不願背書、背單詞，不願看書。課本上或資料上的原題或改編題得不到分。學習的主動性、鑽研性不強，缺乏思考，不願多做題。等著老師喂。
③偏科：高考模式3＋x+綜合，語文、數學、英語、化學這是主科；其他科目是非X科，物理、生物、政治、歷史、地理、化學六科合卷為綜合科。
④沒有時間感、緊張感、危機感。
⑤作業問題：
⑥低分層人數多：語文、數學、英語總分排名在800名以後的達10人。
3、 計劃和展望：
①抓紀律。
②抓學習。如17周的會考科目和3+x科
③抓尖子生的培養。
④抓低分層學生的學習態度和日常作業、練習
⑤繼續開展學習小組競賽活動和班級學習競賽活動。
⑥跟蹤同學的弱科，提出要求和切實可行的目標，限期達到。逐步提高。
五、 存在的問題和對家長的建議、要求：
1、 早餐和睡眠問題：
2、 作業問題：
3、 星期天等在家學習的問題：（看電腦、電視、小說等）
4、 紀律、衛生、頭發、交友、早戀等問題：
5、部分女生的心理壓力大，影響臨場發揮。
6、學習沒有計劃，沒有策略。有的同學忙於應付老師的作業，有的同學自己管不住自己。

例二:班級情況匯報

出處:初中二年級（5） 加入時間：2004-10-18 16:11:39 字型大小: 大 中 小

上個月我們初二（5）班被評為初中部文明班級，作為初二（5）班的一份子，我和其他同學一樣都感到無比幸福和自豪。

現在我把我們班的情況介紹給大家：

初二（5）現有男生25人，女生8人，共33人是今年夏天才轉進中加的新生。

我們每一們同學都愛自己的家，開學後的第一周我們開了一節「中加是我家，我們愛我家」的主題班會。通過這次主題班會我們明白了中加就是我們的家，每一位同學都是我們親密的兄弟姐妹。每天我們學在教室，吃在飯廳，睡在宿舍，教室、飯廳、宿舍是我們賴以生存的地方，我們有理由不去保護她的環境、愛護的聲譽嗎？所以我們教室和宿舍總是干凈和整齊，我們的宿舍和教室充滿了文明用語。

學習上我們一絲不苟，盡管我們的基礎不太好，但我們認真對待每一節課，我們的每一門學科的學習都有了很大的提高，我們的課堂紀律得到了任課老師的一致認可。我們牢牢記住：「學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。」

早鍛時，我們一個不少，認真對待每一節廣播操。我們明白：「一日之計在於晨。」

就餐時，我們井然有序，不浪費一粒糧食。我們沒有忘記：「一飯一粥，當思來之不易。」

另外我也能遵守學校的就寢紀律，按時休息，文明洗浴。

我們還有一支強有力的班干隊伍，班委會為強化和細化班級管理，在＜中加紀律三十條＞的基礎上又增加了三十二條班紀班規，為班級管理提高了效率。

當然，我們還有許多不足，但請大家相信，我們會表現得更好的。

初中二年級（5）

例三：第一周(2.11-2.18)班級情況匯報
我們的班級五(1)班 發表於 2006-2-23 13:46:00

第一周:

1\學習情況:

正常,許多同學能端正學習態度,作業較及時.值得表揚的是序\戚\高\葉\心\銘等同學;有些同學回家作業較認真而課堂作業經常要催才完成:寧\波\非\王聖等;蓉\季\堯等同學要加強背誦和默寫.

2\環境衛生情況:

開學初,進行了大掃除,許多同學表現突出,如超\今\郁\序\蘭等,有些同學還須端正衛生態度.檢查管理同學要嚴格負起責來.

3\其他情況:

1 黑板報工作負責同學較認真:戚\高等

2 作業時要認真,須提醒的是王聖\寧\戴\糜\堯\薛\非等同學.

總結:希望受表揚的再接再厲,提醒的同學努力改正,不斷進步!

例四：六月份班級情況匯報

尊敬的各位家長，各位同學：
轉眼，學期已接近尾聲。下周將開始期末考試的非統考學科和語文古詩文的考查，語文、數學、英語三科的考試安排在6月30號和7月1號兩天。
期中考試經過大家的共同努力，我們班取得了比較令人滿意的成績。家長會後，在學校舉行的各項活動中，也表現很突出。游泳比賽獲女子接力第一、男子接力第二、並以高出第二名33分、近一倍的成績獲得團體總分第一名。電影配音比賽獲一等獎，其中陳衍幢同學獲最佳表演獎。歷史故事擂台賽獲二等獎。曾清怡同學在廣州市中學生網球公開賽中或女子雙打第五名。楊靜瑤同學在星海音樂廳舉行的《小鋼琴傢俱樂部成立一周年》音樂會上表現出色。在學校舉行的美國文化巡禮活動中，由何洽聞、黎子洋兩位同學製作的班會課件獲優秀方案獎，黃天茵、李珂玭、潘宇的作文《我心目中的美國》獲三等獎。梁宇欣、馮煒玲、楊靜瑤、梁楚雲、張怡冰、林燕玲、陳家鴻、楊子傑等同學也參與了班級的班會課件的製作或主持。
目前，各科已進入復習階段，大部分同學正認真、踏實、有效的准備著期末考試。在剛剛結束的奧數班的期末考試中，何洽聞同學以130分的好成績獲全年級第二名。潘宇、楊靜瑤、黎子洋、毛鵬皓、陳家鴻也取得了較好的成績。
但是，還是有一部分同學學習上或缺乏壓力和緊迫感，或者比較浮躁。從成績單上可以反映出這些情況。本月初，英語謝老師帶學生去了加拿大學習，我們班的英語課由經驗豐富、基本功扎實的曾老師擔任。曾老師狠抓了我們班的英語基礎，對學生的單詞和課文等基本功從嚴要求，課課過關。但很遺憾的看到，有的同學還是缺乏主動戰勝困難的勇氣和決心，不能按時完成要求的學習任務。成績單上的較多的不合格很大程度上反映了學生的學習態度，學習的過程是知識積累的過程，我希望每個同學能從中吸取教訓，發現不足，迎頭趕上。也希望各位家長關心一下孩子目前的學習狀態，督促孩子利用好這最後的兩周時間，爭取期末有一個令人滿意的成績。
感謝各位家長對我工作的支持！

班主任：陸劍虹

2. 簡短的班級介紹

雪山巍峨，河水激盪，一群充滿活力的年輕人——XX班的同學們在美麗的XX學院里演繹著一個個富有激情的青春故事。這是一個團結奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。57位來自五湖四海的學子，57張意氣風發的笑臉，57顆熱血澎湃的心匯集在這里為了夢想共同奮斗。
XXXXX班於2009年9月成立。成立半年多以來，在輔導員XX老師的關懷和班委的領導下，全班同學以「團結、和諧、文明、進取」為班級文化，團結一心、銳意進取，在各方面都交出了令人滿意的答卷。
在班級建設上，我們爭創一流。班級成立以來，舉行各種例會、團組織生活十餘次。認真完成系部布置的各項任務，組織班級團隊活動。在學習上我們不輸他人。雖然在系部選擇專業時我們班的成績不容樂觀，但是經過我們努力奮斗最終改變原有的現狀，取得了好成績。在英語的學習上，我們班有多位同學表現優秀，為其他同學樹立了良好的榜樣，積極備戰四六級考試；普通話二甲、計算機二級等證書的考取都取得了很好的成績。在其他活動中，我們思想活躍的特點為我們建立了優勢，我們班級結合專業知識，針對當代大學生就業難的問題，組建了職業生涯規劃工作室，在專業老師的指導下為同學們提供較為專業的職業規劃咨詢；同學們積極參加各種比賽、講座等活動。在學院「第三屆大型模擬招聘會」中，我們和人管XX班共同組織完成，取得很好的效果，為在校學生步入社會前提供了一個極好的鍛煉平台……我們班委組織同學和人力資源管理專業老師進行師生交流,帶領大家到企業進行專業見習。
各種成績的取得源於同學們的努力拚搏，我們的班級是一個匯集了各類型人才的班級。全班共有57名同學，其中男生37名，女生20名。這裡面有學習好、工作能力強，德藝雙馨的同學；有多位早早投入創業實踐並取得小小成績的未來「CEO」；有多位學生會、社團聯合會等各種學生組織的學生幹部；也有自強不息，已經基本經濟獨立的同學。
XXX班就是這樣一個優秀的集體。她猶如大渡河流水，能滋潤每一顆年輕跳躍的心；猶如巍巍雪山，為每一位同學一飛沖天積蓄力量；更猶如大海，匯集著跨世紀的大學生博學濟世的理想！我們堅信，在輔導員XX老師的關心和班委的堅強領導下，XX班將創造一個更輝煌的未來！

3. 中國史上的「三班」是要簡介的

三班指漢朝的三位歷史學家：父親班彪，兒子班固，和幼女班昭。此外，出使匈奴的名將班超，是班彪幼子，班固之弟，班昭之兄。

1.班彪（公元3—公元54）扶風安陵（今陝西咸陽市東北》人。他出身於漢代顯貴和儒學之家，受家學影響很大。
幼年從兄班嗣一同游學，結交很廣。二十多歲時，農民起義失敗，群雄割據，隗囂擁眾割據於天水，因避難而從之。
因隗囂固執己見，頑固地割據稱雄，班彪只能離去，投奔河西竇融，頗受竇融器重，任為從事。他為竇融劃策，歸順劉秀政權，總西河以拒隗囂。這對東漢統一是有功的。光武帝（劉秀）聞知其才，召見了他，舉茂材，任為縣的長官，又為司徒掾。班彪時有奏言，對時政多所建議，如《復護羌校尉疏》、《上言選置東宮及諸王國官屬》、《奏議答北匈奴》等。
班彪專心於史學，尤好漢代史。漢武帝時，司馬遷撰寫了一部史書（後來稱《史記》），從傳說中的黃帝寫到當代漢武帝，後事缺而無錄。後來褚少孫、劉向、劉歆、馮商、揚雄等十多位學者都曾綴集時事，或補或續之。班彪認為續作「多鄙俗」，不足以踵繼司馬遷之書。於是繼續採集西漢遺事，又旁貫異聞，作《後傳》數十篇。此書是續《史記》之作，但「不為世家，唯紀、傳而已」。
2.班固（32年—92年），字孟堅，扶風安陵（今陝西咸陽東北）人，東漢著名史學家、文學家。
班固出身儒學世家，其父班彪、伯父班嗣，皆為當時著名學者。在父祖的熏陶下，班固九歲即能屬文，誦詩賦，十六歲入太學，博覽群書，於儒家經典及歷史無不精通。建武三十年（54年），班彪過世，班固從京城遷回老家居住，開始在班彪《史記後傳》的基礎上，撰寫《漢書》，前後歷時二十餘年，於建初中基本修成。漢和帝永元元年（89年），大將軍竇憲率軍北伐匈奴，班固隨軍出征，任中護軍，行中郎將，參議軍機大事，大敗北單於後撰下著名的《封燕然山銘》。後竇憲因擅權被殺，班固受株連，死於獄中，時年六十一歲。
3.班昭（約45年－約117年），又名姬，字惠班，扶風安陵（今陝西咸陽東北）人。東漢女史學家、文學家，史學家班彪之女、班固之妹，十四歲嫁同郡曹世叔為妻，故後世亦稱「曹大家」。
班昭博學高才，其兄班固著《漢書》，未竟而卒，班昭奉旨入東觀臧書閣，續寫《漢書》。其後漢和帝多次召班昭入宮，並讓皇後和貴人們視為老師，號「大家」。鄧太後臨朝後，曾參與政事。

4. 我歷史考了班級第一 老師讓做經驗介紹 跪求一篇!!

歷史，主要考的是記憶力，你把那些東西記住了，考試時寫下來就高分了。

5. 歷史學基地班的班級區別

歷史來學和歷史自學基地班的區別：
歷史學是研究歷史的學科。
歷史學基地班是國家設立的有關歷史基礎學科學習研究的基地，以班為單位。歷史學基地班的學習主要是以學習研究為主，實行的是本科——碩士研究生——博士研究生分流制度。由於是基礎性學科研究為目的，因此也會有一些學費、獎學金上的優勢。

6. 班級介紹

一、班級基本情況

本班共有46位同學，其中男生人，女生21人，住校男生15人，住校女生20人。大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差，特別是一部分男生，雖然經過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉變，部分學生厭學，班級的學習狀況處於年級的後位，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。

二、抓紀律，樹班風

眾所周知，我班的學生一向紀律較差。作為初三的學生理應嚴格的要求自己。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利於我們的學習，更為今後走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

三、開創班級特色文化

子曰：「吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無益，不如學也。」在班級中要渲染一種學習氣氛，讓求知熏陶同學的思想，使其能樹立正確的人生觀、價值觀。以此為目的，我們班級打算搞一些讀書交流活動。我們可以利用語文課、下午休息時間，請同學介紹一些他所閱讀過的好的書籍，並談談他的體會。我們也可以組織一個徵文活動，請同學們踴躍投稿，將優秀之作提供於出板報的同學，這樣既能調動學生對語文的積極性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

四、培養班幹部的自主管理能力

初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。作為班幹部就更應該學會如何自主管理。或許在小學中各項工作都是老師指定好，規劃好的，幹部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現在的學生幹部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班幹部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利於學生的學習和發展。作為班幹部，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進，從而提高學習成績。總之，作為班級幹部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

五、加強養成教育
1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中、小學生日常行為規范》，強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。
2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，採用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。
4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。
六、繼續加強法制教育，綜合整治管理

7. 大學班級介紹怎麼寫

大學班級介紹

相逢於 班，在拼殺的黑色六月之後，在一萬次夢里的憧憬之後——如此珍貴，如專此難得。

相逢於屬 班，懷著漸漸成熟的生命里繽紛的夢想，懷著敢闖敢拼的青春里倔強的執著——如此堅定，如此不悔。

四十顆笑臉，熱情洋溢，綺麗的季節里盛開出燦爛與光華；四十聲呼喊，充滿力度，恬淡的天空里猶如春雷聲聲，轟轟隆隆。 在導員 老師的諄諄教誨和耐心指導下，同學們學習上認真刻苦，活動中積極踴躍，並取得了一定的成績。

英語課上猶如置身異國，古漢現漢發言字字珠璣，論文寫作總有文采華章，專業翻譯之時精彩不斷，比賽設計過程創意紛飛。
精神抖擻，運動會上舍我其誰；千機萬辯，辯論場上魅力無限；揮灑青春，籃球比賽我來過，就無悔；舞步飛旋，國標舞大賽里輕舞飛揚的何止在此，還有那一顆顆活力的心，在燈光與掌聲中化作流雲。
這就是 班，團結奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧。廣結良友，告別膚淺，青春的畫布展開，我們揮筆成彩。

班，夢開始的地方。

8. 歷史學基地班的基本概述

歷史學作為基礎學科，具有通識、交叉、跨學科等特點。歷史學基地班旨在培養視專野開闊、屬知識面廣、具有深厚的專業基礎和較高的理論素養，較強分析能力，既能從事歷史學專業研究，又能適應現代社會不同領域需要的高級專門人才。本專業以中國歷史與世界各國歷史為學習研究的對象，揭示中國歷史與世界歷史發展變化的規律，探索中國歷史與世界各國歷史進程的共通性與獨特性。在學習學習歷史學基本理論和系統知識的同時，也學習其他相關學科的知識，同時接受科學思維和科學研究的基本訓練。

9. 大學班級簡介範文

雪山巍峨，河水激盪，一群充滿活力的年輕人——XX班的同學們在美麗的民族學院里演繹著一個個富有激情的青春故事。這是一個團結奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。57位來自五湖四海的學子，57張意氣風發的笑臉，57顆熱血澎湃的心匯集在這里為了夢想共同奮斗。
XXXXX班於2009年9月成立。成立半年多以來，在輔導員XX老師的關懷和班委的領導下，全班同學以「團結、和諧、文明、進取」為班級文化，團結一心、銳意進取，在各方面都交出了令人滿意的答卷。
在班級建設上，我們爭創一流。班級成立以來，舉行各種例會、團組織生活十餘次。認真完成系部布置的各項任務，組織班級團隊活動。在學習上我們不輸他人。雖然在系部選擇專業時我們班的成績不容樂觀，但是經過我們努力奮斗最終改變原有的現狀，取得了好成績。在英語的學習上，我們班有多位同學表現優秀，為其他同學樹立了良好的榜樣，積極備戰四六級考試；普通話二甲、計算機二級等證書的考取都取得了很好的成績。在其他活動中，我們思想活躍的特點為我們建立了優勢，我們班級結合專業知識，針對當代大學生就業難的問題，組建了職業生涯規劃工作室，在專業老師的指導下為同學們提供較為專業的職業規劃咨詢；同學們積極參加各種比賽、講座等活動。在學院「第三屆大型模擬招聘會」中，我們和人管XX班共同組織完成，取得很好的效果，為在校學生步入社會前提供了一個極好的鍛煉平台……我們班委組織同學和人力資源管理專業老師進行師生交流,帶領大家到企業進行專業見習。
各種成績的取得源於同學們的努力拚搏，我們的班級是一個匯集了各類型人才的班級。全班共有57名同學，其中男生37名，女生20名。這裡面有學習好、工作能力強，德藝雙馨的同學；有多位早早投入創業實踐並取得小小成績的未來「CEO」；有多位學生會、社團聯合會等各種學生組織的學生幹部；也有自強不息，已經基本經濟獨立的同學。
XXX班就是這樣一個優秀的集體。她猶如大渡河流水，能滋潤每一顆年輕跳躍的心；猶如巍巍雪山，為每一位同學一飛沖天積蓄力量；更猶如大海，匯集著跨世紀的大學生博學濟世的理想！我們堅信，在輔導員XX老師的關心和班委的堅強領導下，XX班將創造一個更輝煌的未來！