❶ 誰能幫我寫一份大學生職業生涯規劃書
我有份前短時間自己寫的 發給你吧 如果不滿意，表示抱歉
❷ 青海師范大學歷史系（師范類）
現任系主任： 戴燕 教授
下設六個教研室內：
1.中國古代史教研室 主任： 李少波 教授容
成員： 魏道明 教授 董 倩 教授 丁柏峰 教授 趙春娥 副教授 李健勝 副教授 夏麗梅 講師
2.中國近現代史教研室 主任：石志新 教授
成員：戴 燕 教授 陳文祥 副教授 紀寧副教授袁雅麗副教授 胡 廷 副教授 趙小花 講師
3.世界古代史教研室：主任：符松濤 教授
成員：賈 薇 副教授宋曉梅 副教授 趙學華 講師
4.世界近現代史教研室 主任： 張禮萍 教授
成員： 郭梅花 教授
5.區域史教研室 主任：杜常順 教授
成員：張得祖 教授勉衛忠 副教授 白雪梅 講師李積萍講師
❸ 歷史學（師范類）發展前景怎樣
學歷抄史的一般就是當老師啦~襲或者去編史冊~~路不是很多。你可要弄清楚哦，歷史不是考古，你說的前景什麼的我覺得是比較黯淡的。老實說，現在的人越來越不重視歷史了。當然做個老師也是很好的，至少歷史老師一般是比較受學生歡迎的。
❹ 我是個歷史系的師范生，現在在干教師這一行，感覺沒有前途，而且在學校很不順心。想換個工作，但是感覺...
隨著抄互聯網越來越普襲及，電腦相關的行業人才也越來越稀缺，就業崗位逐年增多，人才供不應求。因此從事互聯網相關的行業，是一個不錯的選擇。至於想學的專業，就看個人的愛好和本身的素質來看，建設藝術設計，電子商務，新媒體UI設計，影視後期等等都是近兩年發展很快的專業，就業前景不錯。
❺ 大學讀歷史專業有出路嗎(非師范類)
這里是出自大學生職業生涯規劃論壇的一片文章截取
你看看 希望對你有幫助
很多人都認為歷史這類文史類的學科的為冷門學科，就業前景慘淡。其實也不竟然。所謂的「冷門」和「熱門」專業近年來都遇到了「冷門變熱」和「熱門變冷」的狀況，不少其他熱門專業的畢業生在求職時都遇到了麻煩。與一些所謂「熱門」專業形成鮮明對比的是，不少報考時的冷門專業畢業生在就業市場上反而十分搶手。因此像歷史這樣的學科如果平時多關注企業對人才的需求狀況，培養自己的職業素養，仍然能夠找到不少的突破點，找到心儀的工作。
從2006年的人才需求狀況來看，媒體、出版、廣告、市場營銷這一類的人才需求量比較大，中文、歷史系的同學們不妨多從這幾方面著手尋找工作。據統計數據表明，在未來的8年內，各類編輯職務將呈現需求上升趨勢，總增長量將超過26%，高於其他各類職位的平均增長量。
傳媒業的數量越來越多、程度越來越深。市場競爭的白熱化，導致改頭換面的報刊雜志層出不窮，由於媒體的特殊性，也就意味著每隔一段時間就有新的媒體誕生，或者死亡。同時，由於互聯網的復甦，數量眾多的網站提供了不少的網路編輯職位。
2006年中國傳媒才市，對人才的職業化程度要求將會更強烈。媒體是一個對智商和文化水平都有很高要求的職業，除了對專業知識的要求之外，媒體人才的招聘，越來越看重從業經驗，在未來五年時間里，優秀媒體人才，仍是搶手的「香餑餑」。而媒體構成人員中，文史類專業出身仍佔到90%以上。有志於從事媒體事業的大學生們，在校時間內要多尋求實習機會，以便在競爭中脫穎而出。
文史類專業可以考慮的求職崗位不應該僅僅著眼於編輯和記者，策劃、廣告、發行、排版、設計都可以納入自己的視野。
由於中國政府今年履現入世承諾，圖書發行市場已逐步放開，2005年，將會有更多的資本進入這個行業。大多數出版單位都對發行人才有大量的需求，而文史類畢業生由於能夠更好地把握出版物的內容，較強的策劃意識，良好的口才，這些對競爭發行崗位的工作都有不少的優勢。
2006年底是中國承諾向外資開放廣告行業的最後期限，也就是說，國內廣告行業的人才需求會迅速增長。廣告創意、文案策劃、廣告銷售都是文科生比較占優的職業，如果留意，應該有大量的就業機會。
另一方面，文史類專業傳統的求職項目，如企業行政助理、文秘等，由於進入門檻比較低，2005年競爭仍然會比較激烈。公務員就更不用說了，預計今年公務員的報名與錄用人數之比還會大大超過去年。
從這些方面看歷史專業學生的就業情況盡管不容樂觀，但是也有突破口，加之自身的努力，相信會在就業方面創造出自己的一片天地。
❻ 通過學習《大學生職業生涯規劃》課，結合作為師范類專業學生的實際，談談你未來擇業理念並編制你的個人職
目錄
第一章總論(引言)
第二章認識自我
個人基本情況
職業興趣
職業能力及適應性
職業價值觀
勝任能力
第三章自我分析小結
第四章職業生涯條件分析
家庭環境分析
學校環境分析
社會環境分析
職業環境分析
第五章職業生涯條件分析小結
第六章職業目標定位及其分解組合
職業目標的確定
職業目標的分解與組合
第七章具體執行計劃
第八章結束語
第一章:總論(引言)
實現夢想的第一步就是要有夢想。
沒有夢想對於每個人來說是非常可怕的一件事情，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現代社會由於商品經濟的發展變化發展很快，很難對自己的人生進行一個長期的規劃。佛家有雲:「緣自性空」、「空無自性」。的確在現代社會，人們的生活節奏加快，社會更新換代發展非常快。如果如我們柔弱的個體，不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學習，將很難有一個長足的進步。
而有一份長期穩定的規劃是有必要的。首先，職業生涯規劃是幫助柔弱個體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究以「不變應萬變」，因此更加就需要有一份穩定的職業生涯規劃了。其次，穩定性的追求是符合人性的，按照馬克思的觀點，在科學高度發展的現代社會應該是沒有宗教的。但現代社會宗教的不斷發展，信眾的不斷增加導致了馬克思思想的直接破產。為什麼在科學不斷發展人類認識水平不斷發展的今天還是有如此之多的人信仰宗教呢?其中一個原因就是因為宗教提供了人一個穩定性的追求和信仰……
那麼對於在校大學生該怎樣規劃自己的職業生涯呢?眾所周知，職業生涯包括內職業生涯和外職業生涯。對於在校大學生，首先要對自己有一個清醒的認識，知曉自己的優點、缺點等等。另外在對自己有一個比較完備的認識的時候要明確自己的興趣，明確自己的目標，通過目標的明確要找准自己日後的社會地位定位，履行好自己的社會角色。當然在這個過程當中必須不斷提高和完善自己的能力，並對當代社會對自己的職業的要求和職業本身的發展前景要有一個清醒的認識。
針對我個人而言，在人際關系當中找准自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的「話語權力」理論，提出的就是一個話語平台的問題，尤其是在中國這個人際關系復雜的社會必須懂得找准自己的角色。通過獨善其身來達到一個更高的話語平台。
第二章、認識自我
個人基本情況:酷愛思考，以「我思故我在」為意識自己存在的信條。注重厚積薄發，對一切我所不了解的事情都具有強烈的興趣和求知慾。適合於一份研究的工作。但本人實踐能力也不錯，曾在大一和幾個朋友一直努力創建一個協會。由於協會所處理事務范圍太大，涉及大學生素質這一大的方面，在團委那未活得批准。協會前期開展了很多的社會實踐活動，包括聯系商家，組織會員進行社會活動等等，活得了一些成功。同時從讀書到大一一直擔任著班委或者其他學生自治組織等社會活動。於高中獲得過演講比賽二等獎，優秀播音員等榮譽。具有強烈的社會責任感(可能是由於自己生活在農村有很大的關系)，曾和老爸一塊去東部發達省份打過工，對農民工的社會狀況有切身的了解和體會。
職業興趣:通過從接近20年來的生活體驗來看，我的主要興趣還是集中在思考這一方面。具有著很強的抽象思維能力。因此，我的職業興趣是一個研究性的學者，如果要有一個職業定位的話，我希望是大學教授。另外一方面，根據自己的專業或者未來的生活經歷的變化，有預備不同的職業定向。
職業能力及其適應性:我具有很強的學術思辨能力，從來不迷從於權威。已經閱覽過哲學原著或者其他相關著作80部左右，從高中開始正式接觸哲學。從小就喜歡思考問題，並善於發現問題。有一著名的學者說過「真正的能力不在解決問題而在發現問題」。對於在崗位上的人際關系和升遷等問題，已經變的不重要了。我是一個真誠的人，我想以真誠待人必將活得別人同等的真誠。我並不看重別人的回贈夠不夠多，只在乎我幫助別人的夠不夠多。「注重回報的幫助從一開始就不是幫助」。另外，我的價值取向是「知樂行善」，因此也就不會存在多少人際關繫上的困惑，如果人際關繫上有困惑那是因為你做得不夠好!我從小就沒有在人際關繫上有過多的糾纏。
職業價值觀：正如我前面所說，我是一個具有強烈的社會責任感的人，我的職業價值也會偏向救濟社會這邊。以我的筆觸去影響別人的靈魂，如果能夠影響世人的靈魂，如果苦行僧可以作為一種職業的話，我很樂意去做一個苦行僧。學過哲學的人到最後都不會過多的去在乎自己的價值實現了沒有，因為哲學的最高境界已經把價值這一概念從哲學家的頭腦中給劃走了。如果非要給一個價值的話，那就是我的思考有新的發現，如果能影響所在領域的進程，或者給人類的發展產生影響那就是我的價值。多少人窮其一生也只有微弱的發現，何況我等凡夫俗子呢。
勝任能力：這里就不在做過多的分析了。社會上最大的一個誤區就是給世人宣揚了一種「一切皆有可能」的謊言，這會導致很多如我一樣之凡夫俗子一個做夢的機會，但最終的結果是社會充斥著實際能力並不怎麼樣的，但卻始終執著自己一個不能勝任的職業上。
自我分析小結：
哲學最大的悲哀是創設了「自我」，而人類最大的悲哀是強化了「自我」。
「生有涯，而學無涯」、「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」。「我是一個在海灘上拾石子的人，偶爾拾到了一兩塊石頭，但真理的海洋尚未被我們發現。」
我要加強不斷學習，而另外一個主要限制點就是在不斷學習的同時加強自己的身體鍛煉，我身體很弱，從小就體弱多病。於大一還上了在成都住了一個多月院，「身體是革命的本錢」，因此有必要加強身體鍛煉，加強營養。
第四章：職業生涯條件分析
家庭條件分析：我生活在國家級貧困縣，而我們那村落處在高山上，雖然這座上就是著名的大別山。當地人生活水平很低，當然我們家也不例外。我很喜歡買書，可是總是得想著家裡的經歷條件，雖然現在生活水平有所提高，對於一個要支付龐大的大學學費的一個農民家庭來說是在是沒有更多的經歷去供養這個孩子其他的素質方面的培養了。由於我們家只有我還能稱上是高級知識分子，同時父母對孩子的痛愛，父母總是砸鍋賣鐵為孩子的夢想盡自己的一切努力，哪怕是只剩下最後的力氣——多麼感人的父愛母愛啊——向父母致敬！
學校條件分析：對於一個在普通高校的學生總是喜歡貶低自己的學校，當然了社會的確給與不同學校的學生不同的禮遇。但很少有學生意識到這其實是自己的原因。我們學校其實不乏好老師，各種硬體設施都居全國首列。只要把自己的能力鍛煉到最強，還怕找不到工作。而且我的一個初期目標是考上北京大學的西哲研究生，然後須通過司法考試，也就不存在以我們學校為一個終極判斷了，也就是說在學校、律師證、北大西哲碩士生文憑三種可供社會挑選的評價的「紙器」（有人說我們現代的社會是一個紙器社會時代），學校絕對就居於次要地位了，也就不在重要了。
社會環境分析：的確，現代社會是一個理工科的社會，對於文科學生似乎找工作很難。因為現代社會科學是一切價值的最終價值，只有第一時間轉換成生產力的工作和技能才能被社會給認同。這是由於社會對經濟發展的過度關注造成的。由於對經濟的過度光注，很容易導致人的異化。而且如果對西方哲學有較多了解的人都知道，西方哲學現在根基已經受到了很大的打擊，西方的思想家都在向中國的傳統文化尋求幫助。對於未來社會來說，必然是一個中國文化的復興之期，關於對「中國哲學之合法性」的問題的爭論已經告一段落。因此只要你有足夠的能力，未來的世界必然是你走在時代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力！
職業環境分析：根據我接觸的一些大學老師，根據我的一些體驗。往往是有才的，就是有稜角的，有稜角的就不被官方思想者所認同，也很難活得在一個像樣的職位（當然了，他都那麼有才了還在乎這些職位么）。如果非要把思想者劃分為官方思想者和民間思想者的話，那麼民間思想者生存問題的確是一個很大的問題。中國的學術界做假現象相當嚴重，學校不是以老師的實際能力作為標准來衡量，即使是以實際能力來衡量一個老師，那也是規定某某老師要在多少年內完成多少多少論文等等，導致現在中國的學術界沒有幾篇像樣的論文了。同時中國文化本身就對權威有很大的迷從，中國人從來就具有一個「英雄崇拜」的情結。王選說了這樣一句話，「既然我已經無能為力了，我就要退下來將我的位置留給後生們」。多麼了不起的人啊！有些人的能力實在是不敢恭維，還一直站在那個位置不肯退下來，中國就應該廢出什麼院士制度，或者完善院士制度。不過現代這個開放的環境，在中國不行，去外國發展去吧！
第五章、職業生涯條件分析小結
在中國去做一個大學的教授的確有很多的問題，如果處理不好還有可能被限制言論自由，喪失人權等等。因此中國人一般都有兩手准備，如我這等人也必須有一個吃飯的工具，那就是法律，在搞研究的同時，必須也要加強法律的學習，用法律做為手段來解決生存問題。不然家境本來就很差，哲學研究又不能很好的解決吃法問題，還是向我們學院的老師那樣，一邊兼職著律師，一邊做著老師。這樣很好！
第六章、職業目標定位及其分解組合
職業目標的確定：大學教授
職業目標的分解與組合：
職業目標分為短期和長期目標，短期目標的建構必須為長期目標服務。對於做為大學生的我來說，首先要加強本專業知識的學習，另外就是不斷拓展課外知識，因為畢竟還有兩年的時間。然後在兩年之後如何能夠順利的考上研究生，努力加深自己的研究，同時拓展自己在其他領域的能力。研究生畢業以後的事情，待定！
❼ 高中生職業生涯規劃範文
國家天天愁大學生的就業，有誰會關心你一個沒讀過大學的？
如果讀大學不重要，為什麼路邊電線桿上有的是賣文憑的小廣告？
如果讀大學不值得，為什麼那些早年失學卻能功成名就的人，總要不遺餘力的去大學里鍍金？
如果讀大學不靠譜，為什麼這些有地位有身份的被你仰羨的那些人，幾乎無一例外的要給子女最好的教育？
這個年代，這個社會，想要有好的工作，基本上有以下幾點：
1、 高學歷，從事研發方面的工作，或者到一些高等院校去做教授。一般的大學就不算了
2、 好口才，學歷不一定要和很高，但是口才很好，為人處世、待人接物方面有獨到的水平，那麼這樣的人去做業務或者銷售都是可以拿到比較高的提成的。
3、 好技術，也許你口才不好，學歷也不是很高，甚至目前還只是初中或者小學畢業的學歷，但是你還有機會，那就是學一門過硬的技術，拿出拚命三郎的勁頭去學習，現在很多低學歷的高級技工就比很多大學生工資高，但是有了好的技術，工作穩定之後，還是要把學歷提上去，這個可以通過自考或者成人考實現，一邊工作一邊拿學歷，因為以後的用人趨勢就是技能+學歷。
從你的情況看，你至少有一點要具備，不然出來了還是要受到挫折的。
自己看看樓上樓下一堆培訓機構的托，
成天如附骨之蛆的發廣告拉人全國上下天南海北的跑。
肉麻的鼓吹低門檻高就業的神話。
賣學歷發證書撒工作，要什麼都有，
沒有基礎沒有條件也上，滿足所有想像力的贊美之詞，
現身說法/道聽途說，自己/朋友/親戚多麼感激涕零五體投地。
那些人就靠發廣告拉人，天天翹首等著你來自投羅網。
天天盼著你聽了他們的口若懸河，給他們帶來豐厚的利益。
而我們這些對廣告深惡痛絕的網友，圖你什麼？
除非你是等著發廣告被就業的，
不然大可以改名換姓隱藏身份虛構一份簡歷，
看看對方自稱的名企也好，培訓機構本身也好，
有沒有公司對你青眼相加非你不要。
那少則幾千多則幾萬塊錢的學費，寧願拿去托關系，找個專業公司實習。
只要你表現出吃苦耐勞、勤奮好學，那你肯定可以學習到很多實用的東西，
這個比任何以教學賺錢的培訓機構強多了。
如果找不到關系，那也沒關系。
搜索相關的公司，去選擇你心儀的幾家，
然後打電話、投簡歷，相信會有結果的，畢竟你是免費的勞動力啊。
還有那些用戶名就是聯系方式，給你發掙錢廣告的，
每個人都吹得天花亂墜，無一例外的是要你交錢多少多少，然後拉你去當他的下線。
這么典型的傳削術語，你是不是非要去信？
❽ 師范類歷史專業的就業方向有那些
畢業生薪酬指數：
1．畢業生1年薪酬指數：78%的歷史學專業學生畢業1年後的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為8%。按照十分制計算，歷史學專業畢業1年後的薪酬指數為3.17，與其他專業相比，薪酬屬於中等偏下。
2.畢業2年薪酬指數：69%的歷史學專業學生畢業2年後薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為14%。按照十分制計算，歷史學專業畢業2年後的薪酬指數為3.10，與其他專業相比，薪酬屬於中等偏下。
3.畢業3年薪酬指數：66%的歷史學專業學生畢業3年後的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為17%。按照十分制計算，歷史學專業畢業3年後的薪酬指數為2.91，與其他專業相比，薪酬屬於中等偏下。
應屆就業率指數：
歷史學專業畢業生中，66%的學生在畢業之前或剛剛畢業時找到工作，34%的學生在畢業1年以後實現就業。按照10分制進行計算，該專業的應屆就業率指數為6.60，與其他專業相比，應屆就業率指數屬於中等偏下。
發展前景指數：
歷史學專業畢業生認為該專業發展前景很好和比較好的比例為17%，42%的畢業生認為該專業發展前景為「不太好」或「很不好」。按照10分制進行計算，該專業的發展前景指數為5.20，與其他專業相比，發展前景指數為中等偏下。
工作舒適度指數：
42%的歷史學專業畢業生認為工作「非常舒服」或「比較舒服」。8%的畢業生認為工作不太舒適或很不舒適。按照十分制進行計算，舒適度指數為6.88，與其他專業比較起來，該專業的舒適度指數為中等偏上。
公共課比較好的復習參考書
：
《考研真相》（考研1號考研英語真題書）
針對英語基礎一般的同學編著，突出表現在詞彙的系統注釋和長難句的圖示解析，超級實用。
《英語考試大綱解析》（教育司）
要精細的閱讀其要求和樣題，最後可以閱讀範文
《寫作160篇》是目前考研英語寫作里話題最全最廣的寫作書，2011年1月15日再度命中作文題，即連續六年命中作文題。
《考研英語詞彙+詞根+聯想記憶》新東方俞敏洪
《閱讀基礎90篇》王建華
張磊
專為英語水平低於49分考生編著
《政治考試大綱解析》（教育司）
《任汝芬政治高分復習指導書》
全
《啟航20天20題》，這是在考前20天要做的。
《數學考試大綱解析》（教育司）
知識點很全，作為指導書
《陳文登數學習題精粹》
試題很精練，很靈活，有些難度，題型全
《考研英語3+1特種試卷》模擬題
希望能幫助到你~
❾ 2010年大學生職業生涯規劃 2000字
在就業壓力日趨激烈的今天,一個良好的職業規劃無疑增加了一份自信.而如今,身為大學生的我們,在一天天消磨時光的日子裡,不如多學習點知識來充實自己.未來掌握在自己手中,趁自己現在還年輕,趕緊為自己的未來之路定好一個方向,按照這個方向前進！
總體目標：自己創業，有自己的事業
一．自我評估
1.優點：
a.自我評估：有責任心，做事認真，有熱情，有學習新事物的慾望，做事很靈活。
b.老師領導評估：學習興趣濃厚，成績良好，工作認真， 待人熱情，同學關系較好。
c．父母家人評估：工作起來的時候很認真很投入，有非完成不可的決心，喜歡自己創作，動手能力一般，手巧，觀察能力強，很樂觀。
d.同學朋友評估：待人熱情，平易近人，樂於助人，為人有正氣，學習認真負責，有禮貌，活潑，樂觀，想像力豐富。
2.缺點：
a.自我評估：缺乏主見，做事不夠果斷，不夠主動，沒有耐心，自控能力很弱。
b.老師領導評估：做事有點輕浮，有點糊塗
c.父母家人評估：懶，缺乏生活常識，缺乏主見，做事虎頭蛇尾，情緒化，思想太單純不夠成熟
d.同學朋友評估：過於追求完美，情緒化，有點幼稚，做事拖拉
f.部門評估：涉世未深，做事不夠凌厲
3.自我認知小結：
本人做事認真，有責任心，但是有時候過於追求完美；喜歡學習新鮮事物，有一定的自學能力，處理問題很靈活，但是有時候工作不夠主動，還有的時候比較拖拉，存在懶惰的心理；有上進心，但是有時候高估了自己的能力；有熱情，但是做事虎頭蛇尾；缺乏主見。在性格方面，很平易近人，熱情，友善，樂觀，但是情緒化，一點小事就可令情緒波動；有親和力，但是缺乏領導風范；生活常識貧乏，很無知。
4.發展與提高：
a.克服懶惰心理，克服散慢。
b.學會自己做決定，自己拿主意。
c.學會留意身邊的事情，多聽，多了解，多思考。
d.學會約束自己，學會管理自己的時間和金錢。
f.學會控制自己的情緒。
二.制定行動計劃
大一
學習：認真上好每一堂課，了解這個學校的學習模式，制定出適合自己的學習方案，爭取每個星期去圖書館
工作：積極參與工作，大膽嘗試，提高自己的演說能力，表達能力和交際能力，培養責任心。因為沒有經驗，大一是抱著一種學習的心態服從命令，接受工作安排，總結經驗。
生活：適應新的環境，適應這里的生活模式，多參與活動，多交朋友，養成早起的習慣，學畫畫，提高個人修養。
大二
學習：學好專業課程，加強英語的學習，主要是在線學習和口語鍛煉，做好四級准備，多看新聞，多了解市場動態。
工作：這一年主要是通過工作來克服上一年總結和發現的自己存在的不足，需求新的突破。
生活：多運動，注意飲食，多跟朋友交流，多參與活動，抽空去畫畫，學會思考，擺脫幼稚，學會控制自己的情緒。
大三
學習：當英語四級一過去就立即准備英語六級，為相關的等級考試做准備，學習寫簡歷，求職信等求職技巧，向已畢業的校友或老師了解求職情況，爭取實習機會。
工作：工作視情況而定。
生活：學會用比較成熟的想法去看問題，學會分析情況，衡量問題輕重。
大三下學期
學習：進行預習貨模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練。盡可能地在做好較為充分的准備的情況下進行施展演練。在撰寫畢業論文的時候，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。
工作：到企業去實習，寫實習總結和報告。
生活：學會適應社會，適應參與工作之後的生活，建立自己的生活模式。
三、職業目標選擇
根據我的個人興趣和適合我的崗位性質，我初步定下適合我的職業有這些：
1. 檢查員，客服人員：做事謹慎，細心，喜歡技術性不強的工作。
2.教師。
四.職業分析
1.家庭環境分析:
家庭經濟能力不是很富裕，只是一般而已，能維持正常的生活，但是對我的學習費用覺得有一定的經濟負擔。我的父親的工作穩定，所以經濟收入還可以。
2.學校環境分析：
我就讀的學校是遼寧省的師范大學，生活環境很好，教學設施齊全，但教學設施先進，教學水平很好，所在的經濟與管理的系科也不是全院最好的僅是新分離出來的學科，專業課的科目開設不大理想,教學質量還可以，只能說一般，師資也可以，但總的來說，整體教學還是在普通大學以上的。
3.社會環境分析：
我國現在大學生畢業生漸漸增多，而且需求量漸飽和，對經濟方面的研究不透徹，社會就業率不高，反而失業率有上升的趨勢，所以就業環境不是很好的。
4.職業環境分析：
在我國教師人員需求量很大，對於高級技術人員卻短缺，社會需求量大。經濟與管理這個行業的就業范圍比較小，不容易找到工作，現在自己多考些證能夠拓寬些就業范圍。 五、未來十年職業規劃
1，畢業第一年去實習。
2，第二年找到適合自己的崗位。
3，三年後有呢能力自己有獨立的事業。
4，五年後把規模擴大。
向著明天的太陽闊步前進
每個人都有自己的人生理想，都會為自己的未來制定一個嚴謹而又周密的規劃。如果規劃得當並且順利實施，那麼我們未來的人生道路應該平坦些許，成功的機率也會增加不少；相反，如果我們沒有人生規劃的意識，或者制定的規劃不現實，或者沒有堅持實施，半途而廢，那麼我們未來的人生道路也許會艱難一些，波折也許會增加很多。在歷史中，這樣的例子不足為奇。所以，本著對自己負責，對人生負責的態度，我們應該及時地規劃自己的人生理想和職業。只有這樣，我們的人生價值才更有意義，我們的生活才更幸福美滿。
作為一名大學生，走在人生的轉折道路上，內心不免有些慌亂，不知所措。面對未來，我們應該做些什麼，應該怎樣去做，是時刻困擾我們的人生難題。我們不應該把大學當作人生的避難所，只知道無休止地享受和索取，昏天寥日的墮落。
❿ 求演講稿一篇 關於 師范生職業規劃的
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！ 您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
1、自我認識
想一矢中的，首先必須認清自我，一定要弄清以下三個問題。 你現在是干什麼的？你將來要干什麼？你過去是干什麼的？
學三年是我一生的重要階段，是學習專業知識及提高各方面能力為以後謀生發展的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。
大學三年裡，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人.
德，即思想道德。大學三年系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則；遵紀守法，維護社會穩定，自覺遵守《學生行為准則》和學校規則制度，尊敬師長，團結同學，關系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵禦封建迷信等錯誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系，當個人與集體、國家利益發生沖突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位；認真參加學校及繫上組織的各項政治活動，在思想上和行動上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統學習並取得結業證書，積極主動地向黨組織靠攏。
智，即科學文化知識。端正個人學習目的、學習態度，大學三年，我系統全面地學習了本專業的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力；積極參加學生科協及科學研究活動中的各項活動。
體，包括身體和心理兩個方面。大學三年裡，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標准達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。
大學三年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。作為一名IT人士，所受的社會壓力將比其他行業更加沉重，要學會學習，學會創新，學會適應社會的發展要求
這三個問題不是按時間順序從過去到現在再到將來，而是從現在到將來再到過去。其奧妙在於：如果你被僱用，僱主選中的是現在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基於你的歷史和現狀。
所以，第一個問題，你是干什麼的？現在是干什麼的？回答這個問題，要點是：你是你自己，不是別的什麼人。除非你把自己與別人區別開來，在共同點的基礎上更強調不同點，否則你絕無可能在眾多的應徵求職者中奪魁。 對於這第一個問題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。
隨後，著手回答第二個問題：你將來要干什麼？如果你申請的是一份舉足輕重的工作，僱主肯定很關注你對未來的自我設計。你的回答要具體，合理，並符合你現在的身份，要有一個更別致的風格。
然後，再著手回答最後一個問題：你過去是干什麼的？你的過去當然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個問題時，不可忽略之處是：不要抖落一個與你的將來毫不相乾的過去。如果你中途徹底改行，更要在描述你的執著、職業目標的一貫性上下些功夫。要做到這一點，又要忠實於事實和本人，最簡單的方法是：找到過去與將來的聯系點，收集過去的資料，再按目標主次排列。
用這樣的方法，以現在為出發點，以將來為目標，以過去為證實，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其實，在面試的時候不一定有機會或者有必要照搬你的大作，但這三個問題的內在聯系點一定會體現在自我表述的整體感覺中，使你的形象栩栩如生。
2、投其所好
清楚自己的強項後，便可以開始准備自我介紹的內容：包括工作模式、優點、技能，突出成就、專業知識、學術背景等。
好處眾多，但只有短短一分鍾，所以一切還是與該公司有關的好。如果是一間電腦公司，應說些電腦的話題；如是一間金融財務公司，便可跟他說錢的事，總之投其所好。
但有一點必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司可以作出的貢獻，如增加營業額、減低成本、發掘新市場等。
3、鋪排次序
內容的次序亦極重要，是否能抓住聽眾的注意力，全在於事件的編排方式。所以排在頭位的，應是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時，可呈上一些有關的作品或紀錄增加印像分。