歷史學師范類專業

A. 哪個大學歷史學(師范類)專業比較好

你好。北京師范大學歷史學科是北京師范大學最早形成的系科之一，由 1902 年創立的京師大學堂「回第二類」分科答演變而來。 1912 年稱北京高師史地部， 1928 年單獨設系， 1952 年院系調整，輔仁大學歷史系並入。在百年的歷史發展中，一批享譽海內外的學者李大釗、錢玄同、鄧之誠、王桐齡、方國瑜、朱希祖、張星烺、楊秀峰、楚圖南、陳垣、侯外廬、白壽彝、趙光賢、柴德賡、劉啟戈、陳正飛、張鴻翔等在此辛勤耕耘過，奠定了北師大歷史學科堅實的基礎。2006年 3 月，我校作出決定，北京師范大學歷史學系與史學研究所合並成為北京師范大學歷史學院。合並後的歷史學院，門類齊全，師資力量雄厚。現有 1 個國家級重點學科， 1 個教育部人文社會科學重點研究基地， 7 個博士點， 8 個碩士點。在職教授 34 人，博士生導師 29 名，在聘「 985 」項目 教授 10 人；副教授 17 人。其中既有國內外知名的教授何茲全、龔書鐸、劉家和、瞿林東、陳其泰、晁福林、鄭師渠等，也有一批嶄露才華的中青年學者。現任院長為 楊共樂 教授。

B. 師范類的歷史學與非師范類的歷史學的區別

師范類 除了歷史學專業課以外 還要學習一些教學理論的課程 因為他的培養方向是老師回
綜合答類大學的非師范類專業 教學類課程 安排的少一些 主要注重培養學生的專業知識 方向是研究型

基本上就是培養方向得不一樣 、
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至於教師資格證的問題
師范類畢業 只要成績合格 自動獲得教師資格證 不需要再去考
非師范類 還有幾門需要考試 之後才能拿到教師資格證

至於做老師的話 只要有證就行 主要是看自己的能力

C. 一所二本普通師范大學的師范類歷史系怎麼樣

歷史系......當老師吧！
總所周知歷史系在師范裡面學費很低 一年3000+左右。當然各個地區版的情況不一樣，如果真心熱愛，權堅持下去。
如果只是分數達標或者怎樣，請慎重考慮吧。要麼考研深造，要麼教書，普通二本的話沒點關系可能要去鄉里。可能有些人不信，如果普通二本都在各種城裡了，那麼大批（同儕）211、985，一本的偽學霸們哪裡去呢？
經常看百家講壇，就連我這業余學的都看得出那些所謂的教授大多數有幾斤幾兩。哎，高端的圈，水還是很深哎。

D. 在求職簡歷歷史學師范類專業專業技能怎麼填

這個考研簡單一點填寫，把你師范類歷史專業的主要課程成績解釋清楚就行了。
寫履歷表要注版意的問題是：
(1)首先要突權出過去的成就。過去的成就是你能力的最有力的證據。詳細把它們寫出來，會有說服力。
(2)履歷表切忌過長，應盡量濃縮在三頁之內。最重要的是要有實質性的東西給用人單位看。
(3)履歷表上的資料必須是客觀而實在的，千萬不要吹牛，因為謊話一定會被識破。要本著誠實的態度，有多少寫多少。
(4)和寫求職信一樣，資料不要密密麻麻地堆在一起，項目與項目之間應有一定的空位相隔。
(5)不要寫對申請職位無用的東西，切記！

E. 西北師范大學的歷史學是師范類學科嗎如何區別師范和非師范

不是說你學了師范類專業就只能當老師，很多教授都是歷史院，反內而在師大的中文更好，學容的專業知識也完全夠用，教的都是專業知識，不沖突的，更學究。非師范沒有或者很少
大三的時候會很重視教師技能培訓。
師大的中國古代史還是國家一級學科，所以如果你畢業不想做老師，就可能要接受更專業的，有關歷史專業的是和教師沒關系的。
師范內有補助。我讀的中文，如果你是免費師范生的話，你的教育類專業會由你們學校的教育院的老師教。
但是比如說你是歷史專業師范類，他們都是把你們當歷史系的學生教我也是師大的，歷史學是師大的師范內專業

F. 請問歷史師范專業考研純歷史學算跨專業考研嗎

1、歷史師范專業考研純歷史學算跨專業考研，是教育專業跨考歷史學學科。
2、是否跨考不影響報考，所以不必關注是否跨考，因為報考沒有限制。

G. 師范類歷史專業的就業方向有那些

畢業生薪酬指數：
1．畢業生1年薪酬指數：78%的歷史學專業學生畢業1年後的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為8%。按照十分制計算，歷史學專業畢業1年後的薪酬指數為3.17，與其他專業相比，薪酬屬於中等偏下。
2.畢業2年薪酬指數：69%的歷史學專業學生畢業2年後薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為14%。按照十分制計算，歷史學專業畢業2年後的薪酬指數為3.10，與其他專業相比，薪酬屬於中等偏下。
3.畢業3年薪酬指數：66%的歷史學專業學生畢業3年後的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為17%。按照十分制計算，歷史學專業畢業3年後的薪酬指數為2.91，與其他專業相比，薪酬屬於中等偏下。
應屆就業率指數：
歷史學專業畢業生中，66%的學生在畢業之前或剛剛畢業時找到工作，34%的學生在畢業1年以後實現就業。按照10分制進行計算，該專業的應屆就業率指數為6.60，與其他專業相比，應屆就業率指數屬於中等偏下。
發展前景指數：
歷史學專業畢業生認為該專業發展前景很好和比較好的比例為17%，42%的畢業生認為該專業發展前景為「不太好」或「很不好」。按照10分制進行計算，該專業的發展前景指數為5.20，與其他專業相比，發展前景指數為中等偏下。
工作舒適度指數：
42%的歷史學專業畢業生認為工作「非常舒服」或「比較舒服」。8%的畢業生認為工作不太舒適或很不舒適。按照十分制進行計算，舒適度指數為6.88，與其他專業比較起來，該專業的舒適度指數為中等偏上。
公共課比較好的復習參考書
：
《考研真相》（考研1號考研英語真題書）
針對英語基礎一般的同學編著，突出表現在詞彙的系統注釋和長難句的圖示解析，超級實用。
《英語考試大綱解析》（教育司）
要精細的閱讀其要求和樣題，最後可以閱讀範文
《寫作160篇》是目前考研英語寫作里話題最全最廣的寫作書，2011年1月15日再度命中作文題，即連續六年命中作文題。
《考研英語詞彙+詞根+聯想記憶》新東方俞敏洪
《閱讀基礎90篇》王建華
張磊
專為英語水平低於49分考生編著
《政治考試大綱解析》（教育司）
《任汝芬政治高分復習指導書》
全
《啟航20天20題》，這是在考前20天要做的。
《數學考試大綱解析》（教育司）
知識點很全，作為指導書
《陳文登數學習題精粹》
試題很精練，很靈活，有些難度，題型全
《考研英語3+1特種試卷》模擬題
希望能幫助到你~

H. 師范類專業有哪些

師范專業前景巨大，師范類專業具體有哪些呢？

提起想要成為一名教師，人們首先想到的就是要畢業於師范學校，的確師范學校也是為培養和輸送教師的一個重要機構，有人不禁要想，既然師范學校是培養教師專門機構，那麼師范類專業具體有哪些呢？

有些我的本科就讀於一個師范類的學校，但是我的專業並不是師范專業，由於一直想當一名教師，在大四的時候通過努力考取了師范類的研究生，在自己有所鍛煉了之後，發現師范類雖然是一個籠統的稱呼，但是其中的具體的專業卻有很多，只要是市面上的學校中有的學科師范類專業都包含在其中，甚至有一些我們想不到的，專業師范類專業有都有開設。

在學校的專門的是管理教育之後，能夠為以後成為一名教師，打下堅實的科學理論知識和一部分的實戰經驗。但是並不是接受了師范教育之後，就一定能夠成為一名優秀的教師，從師范專業教育的學校畢業之後，如果有幸能夠成為教師，以後的發展情況還要看自己日後的努力。

在成為一名教師之後還要接受學校的之前培訓，在進入學校開始正常的教學之後，也應該多向經驗豐富的老教師學習，並積極參加學校組織的在職培訓，除了學校安排的學習之外，在課余的時間，自己也要進行一些學習，努力提升自己，不僅要提高自己的教學水平，還要提高自己對於教學的創新能力。

I. 歷史學師范專業的學生考公務員可以報什麼

具體要看最後的職位表的，看你的條件服不符合招考條件，比如有個版職位要求黨員，你權是不是呢？再如有兩年工作經驗的你就不行，你包也是應屆。還有就是計算機等級證，英語四六級，

我也是學歷史的 不是師范類 根據我的經驗 我們這個專業 一般是博物館，文管會，黨史研究辦公室，政策研究辦公室等等，

個人有個人的情況，是不一樣的不能一概而論

像我 黨員 碩士 但是英語只有四級 很多要求六級的我也不能報

J. 西南大學歷史學和歷史學(師范)有什麼區別

歷史學（師范）專業：
旨在培養基礎教育優秀歷史教育教學及管理的專門人才，使學生具有強烈的社會使命感和執著的理想追求、深厚的文化素質與廣闊的思維視野，具備獨立思考與研究創新能力，成為中國優秀的基礎教育工作者。要求學生具備扎實的專業基礎理論知識，掌握基本的教學技能技巧，擁有較強的教育教學研究能力。
核心課程包括中國通史、世界通史、史學理論與方法、中國歷史文選、中學歷史教學論、中學歷史課程設計等。
授予學位：歷史學 學士
西南大學（southwest university）位於重慶市北碚區縉雲山下，是國家"211工程" 、"985工程優勢學科創新平台"、「111計劃」、「2011計劃」、「卓越農林人才教育培養計劃」、「卓越教師培養計劃」的教育部直屬重點綜合性大學。
學校由教育部直屬高校原西南師范大學與農業部直屬重點大學原西南農業大學於2005年合並組建而成。原兩校毗鄰而建，同根同源，均發軔於1906年在西南地區開中國之新學的川東師范學堂，幾經發展演變，遂成中央教育部直屬，由教育部、農業部和重慶市重點共建的西南大學。
西南大學是一所傳統學科與新興交叉學科、自然科學與人文社會科學協調發展的綜合性全國重點大學，中央部屬高校，教育部直屬72所高等學校之一，教育部與農業部共建的8所重點大學之一，國家免費師范教育試點的6所高校之一，國家教育體制改革首批試點高校，《成渝經濟區區域規劃》部署的重點建設的4所高校之一，全國首批博士、碩士學位授權單位；全國自主選拔錄取改革試點高校；教育部本科教學評估優秀高校；全國普通高校畢業生就業工作先進集體；是國家級大學生文化素質教育基地，為重慶片「國家大學生文化素質教育基地」牽頭單位；是國家建設高水平大學公派研究生項目60所合作院校之一，重慶市大學聯盟的創始學校之一。