『壹』 高中歷史事件的時間有什麼記憶方法或規律嗎
現在的初中、高中歷史一般是以課題的形式編寫的，往往在時間上跨度很大，需要理解著記憶，可按照這種方式去記憶，即：事情的起因、經過和結果，把握住這個大方向，再相輔助的記憶些人物、地點、時間即可。同時告訴你一個小方法，可以吧一些人名和時間記載小紙片上沒事拿出來看看，反復的看，時間一長想記不住都難，可達到書讀百遍其義自現的目的。
有些時間特別有意思，1894-1895是甲午中日戰爭，十年之後1904-1905是日俄戰爭，再對比記憶的話再過十年1914-1918又是第一次世界大戰，再記憶的話就得想戰爭打完了就得分贓吧（要不那麼多人豈不是白死了？錢不是白花了？總得搞點好處不是？），於是1919年凡爾賽會議召開，一戰時中、日、俄雖同為協約國成員，但是俄國因為一戰損失慘重激起了國內矛盾，進而出現了資產階級臨時政府和布爾什維克兩個政府的局面，從而引發了十月革命，建立了蘇維埃政權1917年就退出了一戰，於是俄國沒有參加凡爾賽會議；中國要求恢復在山東青島（當時被德國控制）的權益 但是日本卻橫插一杠，搶了去，這么一鬧咱們中國學生不願意了於是就有了五四運動么。
以1919年的五四運動為例：
1、事件的起因：分析原因一般都得結合當時的社會歷史背景，馬克思的辯證唯物主義告訴我們生產力決定生產關系，經濟基礎決定上層建築，原因一般從經濟因素、政治因素、文化思想、民族種族等方面分析（這其中分主要和次要）。
拿五四運動來說，（1）經濟方面是外國資本主義、官僚主義、封建主義的壓迫，中國經濟發展緩慢，底層民眾飽受壓榨；（2）政治上是中國國家主權和利益被帝國主義肆意踐踏，直接原因是作為一戰戰勝國卻無法收回戰敗國德國在青島的權益，反被日本攫取；（3）思想文化上是馬克思主義在中國的傳播，極大地解放了人們的思想，民主（德先生）、科學（賽先生）新思潮湧入人心；（4）民族意識上是學生和工人愛國意識的覺醒；（5）階級分析上講，中國資本主義的發展壯大了中國工人無產階級的力量，奠定了階級基礎。
2、事件的經過和結果：記清楚時間、地點、人物即可，這部分偷不得懶，拿張小紙片記記沒事拿出來看看，比如說上廁所的時候，路上騎車的時候就別看了，容易出事故。
3、事件的結果：往往就是說它的後果是什麼、產生了什麼意義，一般和原因都能對的上。還拿無私運動為例，（1）五四運動是一次徹底地反對帝國主義和徹底地反對封建主義的愛國運動）（針對帝國主義和封建主義的壓榨便有了反對的對象，所以說）；
（2） 無產階級開始登上了政治舞台，起了主力軍的作用，青年學生發揮了先鋒作用（對應原因里的階級分析）。
（3 ）五四運動發生在俄國十月社會主義革命之後，是當時無產階級世界革命的一部分（融入時代背景，即共產主義運動的發展）。
（ 4 ）五四運動是中國新民主主義革命的開端（歷史定論，這種東西一定得記住）。
（5 ）五四運動促進了馬克思主義在中國的廣泛傳播，促進了馬克思主義與中國工人運動相結合，從思想上和幹部上為中國共產黨的成立做了准備（對應原因里的思想文化意識）。
這是我個人學習歷史的心得體會，希望對你有所幫助，有不明白的還可追問。
『貳』 如何快速記憶歷史時間和事件
按時間順序串聯歷史知識。因為歷史學科是一部以時間為主線的大事記，掌握了時間的走向，按照時間來記憶對應的事件和相關知識，就很容易掌握整個歷史知識。而且很多歷史事件之間都具有內在的聯系，如果你記住了一個歷史事件，就可以推導出另一個歷史事件的相關內容。比如某某年發生了什麼，因為什麼事情，兩年後又發生了什麼......找到事件之間的聯系點記起來就很容易了。
建立一套自己的數字編碼。數字編碼就是通過諧音、形象轉化、意義轉化等方法，把枯燥難記的數字轉化成幽默詼諧、輕松有趣的漢字或話語，這既活躍了思維，又記憶了知識。在我用過的「精英特速讀記憶訓練軟體」中的數字編碼記憶，對數字「0到9「」和「00到99」共計110個進行了編碼，我們可以直接使用，也可以自己另外想一些。
對具體零散的知識要學會分類整合。①歷史上有許多事件發生在同一年、同一月中，這樣記住一個事件，就能夠連帶記住其他幾個事件的時間。②很多歷史事件都有固定的背景、原因、經過、結果，性質、影響等，多進行分類整合，比較和區別記憶，必能提高記憶效率。③有時間的話甚至可以整理出歷史專題。如古代經濟發展史、中國古代科技史、中國古代教育史等多個歷史專題。整理完成後，再進行細化填充內容。這樣肯定能把書本上的知識熟記於心。
還可以通過提問來記憶。在復習時，建議一邊寫下或者設計出可以幫助自己回憶的問題。若問題和書上的某些內容相關的話，也可以直接寫上頁碼，方便查找。
『叄』 歷史時間和事件的巧記，高中知識，可以舉幾個例子，謝謝！
我們今天就來聊聊怎麼抄記歷史事件：我從事高考歷史鑽研已經有兩年了，在這兒我推薦兩種記憶模式：
第一種：聯想記憶法，我比較推薦學生們學習
我們以1840年鴉片戰爭為例：鴉片戰爭的爆發，肯定有它爆發的原因，原因是在事件之前的，所以我們把時間推到1840年之前的1839年林則徐虎門銷煙；鴉片戰爭爆發後，中國人民肯定得反抗，所以有了1841廣州三元里的抗英斗爭；戰爭肯定得有個結果吧？最後1842年清政府戰敗，簽訂《南京條約》。這是一種記憶方法。
第二種：模糊記憶法，這種方法我比較常用
我一般把歷史當做興趣的去學，我會一連串的事件全部按順序從頭看下來；但我不能保證全部事件都記得，至少事件的順序不會錯。比如以1919年為分界點，我應該知道中國共產黨是在1919之後的1921年建立的，太平天國運動是舊民主主義革命，是1919年之前的1851-1864年，洋務運動也是1919年之前的，大概時間在甲午戰爭結束後就破產了，開始的時間是第二次鴉片戰爭期間，所以你可以推論，洋務運動大概時間是19時間60年代到90年代。
如果還不是很明白，希望繼續追問。
『肆』 怎麼巧記歷史的時間
1、史時結合——記得實
歷史時間不是孤立存在的，必須與史實相結合。有些同學在學習中有一不好的習慣，重點放在史實記憶上，忽視了歷史時間，造成知史而不知時。如一部分同學知道我黨在解放戰爭中第二年作戰任務是外線作戰為主，內線收復失地，卻不能指出具體的時間。知道「一國兩制」的偉大構想，但說不清鄧小平何時提出的……要改變這種情況，同學們就要學會史時結合，即在記憶歷史事件，學習文獻材料，觀察地圖，把握階段特徵等史實過程中，與時間牢牢地「捆綁」在一起，做到時不離史，史不離時。史時結合看起來有點笨，卻很實在。
2縱向製表——記得牢
所謂縱向製表就是按時間先後順序，製作各種類型的大事年表。如著名科學家誕生時間與成果、賦稅制度的演變、朝代的變更，戰爭中重大事件等等。其實，大事年表未必是冗長的，每一章每一節都可以製作小的記事年表，尤其是涉及歷史時間特別多的章節，如第二次世界大戰。把大事年表與章節史實相結合，既可以牢牢記住時間，有助於同學從整體上把握每一章節的內容，分清歷史事件的前因後果。
3、橫向聯系——記得巧
所謂橫向聯系就是把相同或相似時間發生的歷史事件歸納在一起記憶。相同時間很好理解，如1973年的美國：布雷頓森林體系瓦解、發生了經濟危機和被迫從越南撤軍。又如1936年的世界：義大利吞並衣索比亞、德軍開進萊茵非軍事區、日本廣田弘義上台組閣、德意簽定協定，「柏林—羅馬軸心」形成、中共長征勝利結束、西安事變發生……相似時間主要指前後相差十年、五十年和一百年。如：1689年英國通過《權利法案》；1789年法國大革命爆發；1889年第二國際建立。橫向聯系好處在於即可以輕易記得歷史時間，又可以對歸納在一起的歷史事件進行比較。
『伍』 高中的歷史的事件年份怎麼記呀，有什麼比較記得牢的方法么
歷史事件的年份如果硬背確實很困難，所以自己應該找出特點，盡量編出回一些順口溜或者答其他方式，叫你永不忘。例如「馬克思的生日」，看了這句話你一輩子都不會忘！「馬克思一巴掌一巴掌打得資本主義嗚嗚直哭！」（1818年5月5日）；再如「毛澤東的生日」「毛主席在聖誕節的第二天拿著一把舊傘去安源」（1893年12月26日）。總之，自己尋找規律，都是可以解決這個問題的。最後祝你成功！加油！
『陸』 有什麼關於高中歷史重要時間記憶口訣或順
有些時間特別有意思，1894-1895是甲午中日戰爭，十年之後1904-1905是日俄戰爭，再對比記憶的話再過十年1914-1918又是第一次世界大戰，再記憶的話就得想戰爭打完了就得分贓吧（要不那麼多人豈不是白死了？錢不是白花了？總得搞點好處不是？），於是1919年凡爾賽會議召開，一戰時中、日、俄雖同為協約國成員，但是俄國因為一戰損失慘重激起了國內矛盾，進而出現了資產階級臨時政府和布爾什維克兩個政府的局面，從而引發了十月革命，建立了蘇維埃政權1917年就退出了一戰，於是俄國沒有參加凡爾賽會議；中國要求恢復在山東青島（當時被德國控制）的權益 但是日本卻橫插一杠，搶了去，這么一鬧咱們中國學生不願意了於是就有了五四運動么。
以1919年的五四運動為例：
1、事件的起因：分析原因一般都得結合當時的社會歷史背景，馬克思的辯證唯物主義告訴我們生產力決定生產關系，經濟基礎決定上層建築，原因一般從經濟因素、政治因素、文化思想、民族種族等方面分析（這其中分主要和次要）。
拿五四運動來說，（1）經濟方面是外國資本主義、官僚主義、封建主義的壓迫，中國經濟發展緩慢，底層民眾飽受壓榨；（2）政治上是中國國家主權和利益被帝國主義肆意踐踏，直接原因是作為一戰戰勝國卻無法收回戰敗國德國在青島的權益，反被日本攫取；（3）思想文化上是馬克思主義在中國的傳播，極大地解放了人們的思想，民主（德先生）、科學（賽先生）新思潮湧入人心；（4）民族意識上是學生和工人愛國意識的覺醒；（5）階級分析上講，中國資本主義的發展壯大了中國工人無產階級的力量，奠定了階級基礎。
2、事件的經過和結果：記清楚時間、地點、人物即可，這部分偷不得懶，拿張小紙片記記沒事拿出來看看，比如說上廁所的時候，路上騎車的時候就別看了，容易出事故。
3、事件的結果：往往就是說它的後果是什麼、產生了什麼意義，一般和原因都能對的上。還拿無私運動為例，（1）五四運動是一次徹底地反對帝國主義和徹底地反對封建主義的愛國運動）（針對帝國主義和封建主義的壓榨便有了反對的對象，所以說）；
（2） 無產階級開始登上了政治舞台，起了主力軍的作用，青年學生發揮了先鋒作用（對應原因里的階級分析）。
（3 ）五四運動發生在俄國十月社會主義革命之後，是當時無產階級世界革命的一部分（融入時代背景，即共產主義運動的發展）。
（ 4 ）五四運動是中國新民主主義革命的開端（歷史定論，這種東西一定得記住）。
（5 ）五四運動促進了馬克思主義在中國的廣泛傳播，促進了馬克思主義與中國工人運動相結合，從思想上和幹部上為中國共產黨的成立做了准備（對應原因里的思想文化意識）。
『柒』 高中歷史快速記憶方法高中歷史記不住時間怎麼辦
歷史是一個記憶性很強的科目，大家往往會發現很難把所學的知識都一一記住，甚至記了幾遍後，隔了不久便會遺忘。其實，想要把歷史知識記住，是有規律可循的。例如，學習古代史，可分解為政治特徵、經濟特徵、民族關系、對外交往、文化五大方塊進行記憶。而對於世界史和中國近現代史則要注重理解，因為許多歷史事件是相互交織、脈脈相承的，這樣就組成了一個較龐大的記憶網路，死記硬背是行不通的，而且很吃力，這就需要理解的幫助，聯系當時的歷史背景，運用邏輯推理的方法，就較容易將此歷史事件的來龍去脈理清楚。
歷史事件的時間之間有一定的內在聯系，利用它們之間的聯系進行分析、比較和理解，將大大增強我們的記憶效果。這些歷史事件的時間聯系主要有以下四個方面：
一、相同的歷史時間。二、相似的歷史時間。三、相連的歷史時間。四、相關的歷史時間。
『捌』 歷史時間重大事件記憶口訣
狀況口訣：
一戰煙雲散，凡-華體系建。
美英法操會，德國被戰敗。
企圖謀世霸，美遜「十四點」。
英保殖民地，限法又削德。
法德倆宿敵，賠款又分割。
意欲擴，日奪德，帝國內部再風波。
4、中國畫發展演變口訣：
中國畫起原始，演變各朝有特點。
三代人物肖像主（夏商周），
秦漢門類最齊全。
士大夫有名作，魏晉南北畫活躍。
隋唐五代畫高峰，兩宋藝術全發展。
文人畫元明清，寫意山水佔主壇。
5、中國書法藝術發展演變口訣：
漢字書法同步行，
自發自覺兩階段（魏晉前後來承擔）。
楷筆祥備結構嚴（特點），
東漢魏晉唐發展（始定盛事有流傳）。
草筆簡，鉤不斷，線流暢，情縱性，
漢初東晉成熟源（發展）。
楷規矩草放縱，
二合之下行特產（行兼備楷草）。
東漢西晉兩世紀，書體成熟歸演變。
6、漢字起源與演變口訣：
甲金篆隸楷正體，
演變脈絡繁簡趨（總趨勢）。
古文隸楷兩階段（甲金篆隸屬古文），
隸楷正書輔行草（正式輔助兩階段）。
7、中國古代書畫歌：
一脈相成古今字（至今3600年），
方塊表意碩果存（蘇美爾文、埃及文和瑪雅文死字）。
書畫本是同根生（象形楔形聖書字），
六千年前共祖宗（文字圖畫是明證）。
8、東歐各國變革口訣：
南鐵托，社自治（南斯拉夫鐵托，社會主義自治）。
波茲南，哥改革，中計和企治；
匈牙利斐俱樂，57年，民法遭毀，
卡達爾新政策有收獲；
60年捷克年，
杜布切克「布拉格」，
遭遇蘇軍斷改革。
9、古代中國戲曲發展的口訣：
A、元劇盛衰因科舉（停止或恢復），
關馬鄭白最出名（關漢卿馬致遠鄭光祖白樸）。
宋元南戲崑山腔（明傳奇形成），
魏改梁創湯輝煌（魏梁輔的「水磨腔」，梁
魚辰的《浣沙記》與湯顯祖的《牡丹亭》）。
民間舞台競爭時，崑曲京劇來爭雄。
弋海余昆四大腔（弋陽鹽姚山各特創），
京劇之最滿城唱。
生旦凈丑徽漢合，國劇國粹揚中華。
B、元代雜劇創高峰，說唱演跳熔一爐。
明代傳奇黃金期，曲文優華富詩境。
清代京劇廣流傳，多演歷史故事篇。
江山代有才人出，中華文明五千年。
C、中國戲曲歷史久，元代雜劇繁榮時。
明代傳奇有四腔（弋陽，海私，餘姚和崑山）， 良輔「水磨」魚辰《紗》。
清代藝人融百家，京劇從此走天下。
10、中國古代科技發展口訣：
四大發明源中國（指針、火葯、印外用），
人類歷史被促進。
十進圓周割圓術（劉、祖數家銘盡記心），
世界千年領先路。
赤道標屬十氏星（石申《天文》八百星），
世界存古星表屬。
簡儀前於望遠鏡（渾儀被改郭守敬），
世界天器為最先。
混合選，人育交，（《汜勝》《齊民》造後福），中國祖先智慧深。
《內經絡》，《針灸》療，（望聞問切基本功）， 博大精深永世存。
遼木塔，三寶舟（寶船鄭和畫永存，建築
之迷未曾解），
文明古國當神州。
辨位置靠牽星（《武備志》《過洋圖》），
暢通無阻海上行。
11、中國古代文化歌訣：
A、民間歌謠出《詩經》（風雅頌里顯風格），
楚國屈原唱《離騷》（端午江邊祭屈平）。
要屬絢麗漢代賦（半詩文半綜合體），
早熟唐詩繁似錦（詩仙詩聖富意境）。
宋詞兩派有奇人（詞壇作家數千人），
散曲元劇稱元曲（關馬創作最為高）。
明清小說達頂峰（四大名著今為寶），
至今未有相比者（無窮財富書中藏）。
B、《詩經》風雅頌，楚詞賦新歌。
《離騷》浪漫境，漢代有「樂府」。
唐詩輝煌詩仙白，
三吏三別「史」杜甫。
宋詞豪放婉約歌，雜劇散曲合元曲。
古今傳奇熔一爐，明清小說天下傳。
C、《詩經》楚詞橫出世，
漢賦唐詩達頂峰。
宋詞元曲千古作，明清小說言心聲。
D、《詩經》楚詞早出爐，
漢賦唐詩盡輝煌。
宋詞元曲人人唱，明清小說罷帝王。
12、中國古代科技發展口訣：
四大發明走世界（指、紙、印、火），
世界起巨變（言影響作用）。
十進圓周割圓術（莫忘劉徽《割圓術》），
世界領先上千年。
赤道標屬十氏星（石申《天文》有名作），
世界存古星表屬（現存最早《石氏星表》）。
簡儀前於望遠鏡（元代郭守敬有貢獻），
世界天文觀測世界精。
混合選，人育交，（《汜勝》《齊民》造民福）， 中國祖先智慧深。
《內經絡》，《針灸》療，（望聞問切尤重要）， 博大精深永世傳。
遼木塔，三寶舟（寶船鄭和畫永存，建築之迷未曾解），文明古國當神州。
辨位置靠牽星（《武備志》《過洋圖》），
暢通無阻海上行。
13、隋唐藝術口訣：
莫高窟，千佛洞，飛天長袖空中舞。
歐陽初唐三大家，展子立本吳當風。
顏筋柳骨草張素，隋唐樂舞顯太平。
秦王破陣霓裳舞，一曲未盡氣尤存。
（莫高窟在今甘肅敦煌；
三大家指歐陽詢、虞世南和楮遂良；
顏真卿書法多含筋骨，柳公權字體顯示峻骨，草書代表張旭和懷素和尚為最；
隋唐著名的樂曲舞蹈藝術《秦王破陣樂》和《霓裳羽衣舞》）。
14、唐詩口訣：
初唐字昂是先驅（陳子昂），
山水田園有孟王（孟浩然與王維）。
邊塞高（高適）岑（岑參）大漠石，
詩仙李（李白）詩聖杜（杜甫）。
白（白居易）《長恨》語驚人，
詩晚唐小李（李商隱）杜（杜牧）。
15、十六國記憶口訣：
匈奴前趙夏北涼，羌後秦，羯後趙。
成漢前秦氐後梁，漢北燕，前西涼。
鮮卑前後燕，再加西秦和南涼（南燕）
16、秦漢文化口訣：
《九章算術》《周髀經》，
改進造紙是蔡倫。
張衡發明地動儀，
華佗（創立『五禽戲』和發明『麻佛散』）
「醫聖」張仲景。
《史記》《漢書》紀傳體，
「賦」與「樂府」成果新。
《天人三策》董仲舒，
王充《論衡》斗鬼神。
秦始皇陵兵馬俑，抵抗匈奴修長城。
17、春秋文化口訣：
三子一經數天文孔子老子孫子，詩經，
數學《九九乘法表》天文方面有記載了世界上
最早的日食月食記錄，包括哈雷慧星的發現。
18、中國古代石窟藝術記憶口訣：南北朝，大同雲崗，河南洛陽窟龍門。
隋唐時，甘肅敦煌，窟莫高。
四川大佛， 70（身高），樂山笑。
19、中國文字演化史（書法）：
半坡彩陶文字始，殷墟甲骨較成熟。
始皇小篆後隸書，東漢書法成藝術。
曹魏鍾繇隸轉楷，
羲之三書（楷、行和草《蘭亭序》）。
顏筋柳骨《多》《玄》碑，
黃（庭堅）米（芾）蘇（軾）蔡（襄）宋四家。
20、紅軍長征四次會師記憶口訣：
56一四憨，510一陝吳；
66二四甘，610三會寧
（每句5個字，分別代表年月份、部隊番號已經會
師地點此為濃縮記憶法）。
21、隋唐文化口訣：
建天掉衣（多愁善感），
斯文會哭 （文人騷客）
註：指建築、天文歷法、雕刻，醫學，散文，詩歌，繪畫和石窟藝術。
22、五代十國口訣：
割據起唐末，五代又十國。
梁唐晉漢周，朱李石劉郭。
吳閩吳越楚，南平前後蜀。
南唐南北漢，紛亂70年。
（其中前蜀後蜀更替，南漢北漢更替，
朱溫、李存勖、石敬瑭、劉知遠郭威）
23、戰國文化口訣：
《甘石》扁鵲和《內經》，
魯班百家大爭鳴。
屈原《離騷》「楚辭體」，
諸子輝煌生散文。
《墨經》（光學）八條，龍鳳圖（藝術），
編鍾銅壺藝術精。
24、三國兩晉南北朝文化記憶口訣：
假賈思勰與「齊民要術」
做祖沖之與「圓周率」
飯范縝與「神滅論」，
頑王羲之與「蘭亭序」
固顧愷之與「女史箴圖」
桃陶源明與「歸園田居」
哭石窟藝術代表，河南洛陽的龍門與山西太原的
雲崗以及鍾繇與「楷書」
歌民歌「孔雀東南飛」和「十五從軍征」；
25、三國兩晉南北朝文化記憶口訣：
劉（徽）極限祖《綴術》，
思勰《齊民》斐秀《圖》。
酈道元《水經注》，
葛（洪）陶（弘景）神道教。
齊梁范《神滅論》，太武周武絕佛根。
四五言，騷七言，建安「七子」歸源明。
《採桑度》南民歌，
《敕勒》《木蘭》有名樂。
東漢末曹魏時，隸轉楷繇有功。
王羲之《蘭亭序》飄如浮雲游嬌龍。
魏繪畫宗教色，不興佛祖有名作。
顧愷之《女史》《洛》，大同洛陽窟雲龍。
26、埃及文化記憶口訣：
象形文，太陽歷，數學幾何木乃伊，
阿蒙神廟最壯麗。
27、中國古代史學發展狀況：
孔子《春秋》編年史，
《史記》司馬（遷） 開紀傳。
《漢書》《後漢書》斷代連，
班固范曄屬同朝。《資治通鑒》
司馬光，編年巨史有影響。
《史通》劉（知幾）理論道，
杜佑《通典》有典章。
《晉》《梁》《陳》《隋》唐五代，
《宋》《元》《明》《清》二十四。
28、春秋爭霸口訣：
7世紀前齊管仲相，葵丘會盟成了霸。
7世紀後晉楚爭，文公稱霸楚敗北。
吳越相爭錢長江，
勾踐嘗膽鐵三甲（三千越甲可吞吳，春秋
爭霸之事實。）。
29、齊魏中原馬桂陵，圍魏救趙4世中。
（齊國和魏國在BC4世紀中，在中原展開了
馬陵、桂陵之戰）；
30、BC（公元前）260，秦趙戰長平。
40多萬趙國魂，活埋戰場坑。
31、巧記九一八事變口訣；
1931.9.18，鬼子南滿把路炸。
炸掉鐵路占沈陽，老蔣穩坐不抵抗，
錦綉山河空手讓。
3000萬同胞齊流淚，
東北三省已淪亡。
32、、一條鞭法內容：
雜徭田，一條鞭，
人丁入畝來分擔（雜役徭役田賦，征稅以田
畝的多少和人頭稅為主，1581，張居正實行。）
33、宋齊梁陳是南朝，
劉蕭蕭陳各為王南朝有四個王朝，
分別是宋齊梁陳，建立者分別是：劉裕、蕭道成，
蕭衍和陳霸先，其中梁與衍都是「三點水」旁；
34、北魏有北朝，北魏分東西，
北齊要東，北周要西，
宋齊梁陳干生氣，最後歸隋文帝：
東西指北魏分裂為東魏和西魏，後來，
北齊取代東魏，北周取代西魏，
宋齊梁陳是相繼建立的，隋文帝最後
統一南北於589年。
35、中國古代早西方300年的科技
成就：
郭3畢4勾5，唐8祖10張17
郭守敬的《授時歷》早西方300年；
畢升發明的活字印刷早西方400年；
勾股定理早西方500年；
唐朝政府編撰的《唐本草》早西方800年；
祖沖之的「祖率」或「圓周率」早西方1000年；
張衡發明的地動儀則早西方1700年。
36、隋朝大運河主要內容：
一條大動脈，
二百萬人開鑿，
三點（涿郡、餘杭、洛陽）
四段（永濟渠、通濟渠、江南河、邗溝），
五河（海河、淮河、黃河、長江和錢塘江），
六省（河南、湖南、山東、安徽、江蘇和浙江）。
37、南昌起義的歷史意義：
第一槍，一面旗幟，
一個節日，一個標志
打響了國民黨反動派第一槍，
在全黨全國人民面前樹起一面武裝斗爭的旗幟；
8月1日為中國人民解放軍建軍節；
標志者中國革命進入第二次國內革命戰爭時期。
38、一九三一,九一八,
東北同胞死槍下。
老蔣窩囊不抵抗，
東北三省便淪亡。
40、一九三二，一二八，
十九路軍奮抵抗，
蔡蔣（菜醬，廷凱和光鼐）愛國民眾知，
老蔣糊塗寸土讓。
41、東南西北，胡越戎匈生活在春秋戰國時
期的少數民族以及方位；
42、 命（天命）從（天聰、崇德）順（治），
康（熙）雍（正）乾（隆），
嘉（慶）道（光）咸（豐），
同（治）光（緒）宣（統）。
以上是清12位皇帝在位的順序：
努爾哈赤，皇太極，順治，
康熙，雍正，乾隆，
嘉慶，道光，咸豐，
同治，光緒和宣統。
43、東南西北市，魚鹽象牙馬匹革
春秋戰國時期的商業中心有：
東方的魚，南方的象牙，北方的馬匹，西方的皮革。
44、宋元文化數字化：1-2-3-4
一部史書《資治通鑒》；
兩大科學家郭守敬和沈括；
三大發明火葯、指南針和印刷術；
四種體裁宋詞（詩詞）元曲（散曲和雜劇）以及話本。
45、明清文化數字化：3-4-6
三本科學巨著《農政全書、本草綱目、天工開物》； 四大思想家李贄、黃宗羲、顧炎武和王夫之；
六大小說《西遊記》《三國演義》《水滸傳》
《儒林外史》《聊齋志異》《紅樓夢》；46、宋四家：
黃（黃庭堅）米（米芾）素（蘇軾）菜（蔡襄）；
47、王冕《墨梅》元卷軸，
徐渭《黃甲》畫潑墨。
鄭板懷抱《墨竹圖》，
筆墨技巧更大家。
48、近代中國資產階級革命團體建立以及其領導人：
興華光日興中會、華興會、光復會和日知會，
孫黃蔡劉孫中山、黃興、蔡元培與劉靜庵；
49、中國古代唯物主義思想家：
人定勝天有荀子（戰國），
王充《論衡》斗鬼神（東漢）。
南朝《神滅》論范縝，
中唐劉（禹錫）著《天論》。
實踐反思王夫之，
物質世界人獨存（明清）。
50、北魏孝文帝改革內容：
一均（均田制），
二 化（漢文化、漢姓、漢服與通婚），
三遷都（遷都洛陽，並採用中原漢族統治階級的度）；
51 、646年日本大化革新的內容：
廢私田，法均田；租庸調，授班田；
每六年，死地還；改行政，總集權。
52、BC594年雅典梭倫改革的內容：
取消債務，廢奴制，
民分四等，奠定政。
53、儒家思想發展里程：
孔「仁」孟「政」民為貴，
仲舒尊儒《三策》成正統。
程朱「理學」更博大，
陽明「心學」道唯心，
夫之唯物集大成。
54、歷史上重要的農民起義政權及其
建立者與口號：
陳勝吳廣（秦），「張楚」政權建，
王侯將相寧有種（乎）？
東漢張角扯黃旗，
「蒼天已死黃天立」；
黃巢王唱大戲——黃巢唐末建「大齊」；
北宋王（小波）李順「大蜀」政權存；
北宋鍾相楊（么），「大楚」均貧富；
南宋方臘豎大旗「等貴賤」里顯成熟；
元末劉（福通）建「宋」非那「宋」；
明末自成建「大順」，均田免糧得人心
「大西」張揚張獻忠，四川多殺招怨魂；
天國領袖洪秀全，「太平」政權手中
攥。「天朝田畝」「資政篇」，
農民斗爭達峰顛！
55、祖國境內最早的人類（時間、遺址）
170萬元（謀），用（雲）救難（南）雲南
元謀人，距今約170萬年前
56、北京人距今的時間、遺址
北京人，七十、二（二十），西南周口店龍骨山山洞北京人，距今約70-20萬年前
（假如讓北京人自我介紹的話）
57、外甥打燈籠—照（制）舅（舊）；
打舊打制的粗糙的石器叫作舊石器
磨新磨製的光滑的石器叫做新石器，
58、一碗把山頂三洞；
18000米（海拔），山頂洞（山名）山頂洞
人距今約18000年；
59、山石（山頂洞人進入氏族公社）；
60、蘇（粟）東坡（半坡）
陝西半坡遺址種植粟；
61、氏族公社分父母，父系母系兩階段；
62、黑白（陶器）大汶口，
象牙和玉工藝品。
父系後私有生，分貧富，
階級等（後父自私，有了老婆叫階級，生了個
貧富，受壓迫）；
63、洋芋（陽城，禹建立夏）；
64、孩子被水燙（湯）傷（商）了，
他嚇（夏）傻了（註：黃河下游的商朝國，
其君主湯滅了夏；）
65、燙（湯）吧（亳），人（ying,東北方言） 殷，商朝遷都前的都城（商王盤庚遷都至
殷，這之前的都城叫做亳）；
66、跑龍舟（炮烙之刑，紂王時設）；
67、文將周文王重用姜尚（子牙）；
68、分等級西周實行分封制和等級制（含宗法制）
69、平羅周平王遷都洛邑（今河南洛陽）；
70、齊松勁，清楚？（齊宋晉秦楚—春秋
五霸拔河比賽喊口號的情景）；
71、晉瘋了，喊趙微（小燕子）
戰國七雄局面的形成中，晉分三家，
韓趙魏；
72、錢是帶齊了（黑話，田氏代齊，
戰國七雄局面的形成）；
73、「戰國七雄」與地理位置分布齊楚燕韓趙魏秦，東南西北到中央；
74、站過來，馬桂陵同學（戰國時著名的戰役有：馬陵之戰和桂陵之戰）；
75、冰都（哈爾冰）李冰，都江堰；
76、度（長度）量（容積）衡（輕重）
秦始皇統一度量衡；
77、歷史上的兩承製漢承秦制，唐承隋制
78、西出玉（門關）陽（關）更西域；
79、綠（liu，方言）割（劉徽，《割圓術》）；
80、春天到了，河（河姆渡）水（水稻，水牛） 蘇（粟）醒；即，南稻北粟或半（坡）；
81、齊魯燕為（衛）宋晉，瘋（分封制）啦
電視劇情節，西周分封制下六大諸侯國；
82、大丈夫何患無妻（漆）？—河姆渡遺址出土過紅油漆碗；
83、商人薄（貝）情，只愛錢或商人卑（貝）鄙（幣）—商朝的人善於經商，當時使用 貝做為貨幣；
84、只（指示）會（會意）相（象形）信（形聲）
專（轉注）家（假借）—言甲骨文已經
具備「六書」的構字規律；
85、周室東遷落了勢（周平王東遷），諸侯 各國動刀戈（割據勢力起）；
86、清真或勤政秦國時，水工鄭國主持修建
鄭國渠；
87、鼠輩春秋時期，楚國孫叔敖修建芍陂(quebei);
88、春秋戰國來鑄鐵，揉化處理2000年（早西方2000年）；
89、蓮鶴方壺是珍品，金銀錯里新技術 （春秋戰國青銅器製造的精品。夾薴技術塗新漆）；
90、私井（四川的井鹽），
西施（山西的池鹽）
91、日軍全面侵華，盧溝橋事變，
1939777（讀簡訊，手機未號）；
或要酒三十七瓶，
花錢七十七元 （1937.7.7）
92、孔（孔子）融（儒家）讓梨，
苯（孟子）熊（荀子）都是儒家思想家；
93、法海法家，韓非子；
94、四書大學中庸論語孟子。
五經 詩書禮易春秋
六經詩書禮易樂春秋；
95、湯姆湯顯祖的《牡丹亭》；
生長或聖僧洪晟的《長生殿》；
96、賞花孔尚仁《桃花扇》
97、清京劇四大徽班三慶、四喜、春台、和春
98、干處餵食甘德楚國人，石申魏國人，
《甘石星經》合作；
99、滿天繁星宋應星《天工開物》
（明朝17世紀的工藝網路全書）；
100、光明正大或棄農從商徐光啟《農政全書》；
101、論語劉禹錫《天論》；
棕樹柳宗元《天說》；
屁股顧炎武「天下興亡，匹夫有責」；
102、圓（元）弦（宣政院）
管理西藏以及少數民族宗教事務；
103、清理清時設立理蕃院，管理少數民族事務；
104、堡內有瓦也有土（1449年，瓦剌首領
也先率軍南下，與明軍在土木堡大戰，英宗被俘）
105、咋（雜稅）要（徭役）錢（田賦）
一條鞭（法）1581，明大學士張居正實行。
106、子宮紫禁城，又叫宮城；
進（京城）皇（皇城）宮（宮城）
北京城三重布局；
107、四打發明火葯，指南針、造紙術和印刷術
（按發明的先後順序）
108、源（元）泉（泉州）
元朝時期最大的港口；
109、山東東平臨清會通河，
通州大都通惠河；
110、夢（蒙古人）色（色目人）貪（漢人）婪
（南人）—元朝分四等人，種族制度實行；
111、棄兒啟，二世而亡；
112、啟示或棄世夏啟時，世襲制代替禪讓制；
113、削蘋果蕭伯納《蘋果車》；
114、羅漢羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》；
115、塞北德萊塞《美國的悲劇》；
116、扼殺薩特《惡心》；
117、海軍海勒《第二十二條軍規》；
118、希特勒斯賓格勒（德國）的《西方的沒落》；
119、比利湯因比的》《歷史研究》；
120、福來托福勒的《未來的沖擊》和《第二次浪潮》；
121、大內高手奈斯比特的《大趨勢》。
122、鍾表鍾繇與《宣示表》；
123、王羲之《樂毅論》，《蘭亭序》里顯書聖。
124、神符元朝畫家趙孟甫的作品被譽為「神品」；
125、菜園子張清《水滸傳》人（北宋畫家張擇端《清明上河圖》）；
126、空談沈括（KUO）《夢溪筆談》；
127、生活畢升發明活字印刷術；
128、松花江宋代出現話本；
129、太原元朝時設立太史局，制新史法；
130難管南宋時，出現新式武器，突火槍火器； 131、馬堅《古蘭經》最早譯者司馬光的
《資治通鑒》。
132、鋸條張居正，一條鞭法
133、韻母雍正帝時，實行攤丁入畝法；
134、誘奸杜佑的《通典》；
135、通知劉知幾的《史通》；
136、鹽多顏真卿的字體多含筋骨，代表作有《多寶塔碑》；
137、柳骨或公共秘書柳公權的字體多含峻骨，
其代表作有《玄密塔碑》；
138、回鶻回紇，首領是骨力裴羅，被唐朝冊封
為「懷仁可汗」；
139、籃球是皮做的南詔，首領是皮羅閣，被唐玄宗封為雲南王；
140、登揚朝日唐朝時期從登州、揚州出發海路
可到達朝鮮、日本；
141、河姆渡水牛，河水；
142、東平東周，平王遷都洛陽；
143、樹麻破舊或數碼破舊造紙的原料：
樹皮，麻頭，破布和舊魚網；
144、三姨三國時期台灣叫做夷州；
145、隨波逐流隋朝至五代、南宋時期稱台灣為流求；
146、球是圓（元）的琉球，元朝時稱台灣；
147、明礬明朝時期台灣叫做「東蕃」；
148、台灣府清時期在1685年設立，隸屬福建省。
149、舊中國的官僚是——明哲保（寶）
身：李寶嘉《官場現行記》。
150，東平東周開始，周平王遷都洛邑（今洛陽）；
151、出使西域是「走」出去的，班超的
「超」是「走」旁，故出使西域為班超；
152、滿天繁星《天工開物》是宋應星的著作；
153、四「外來宗教」（伊斯蘭教景教祆教尼 教）。
154、干（甘）處（楚）喂（魏）食（石）
《甘石星經》，甘德楚國人，魏國人石申合著。
155、水牛在河裡河姆渡時期，養水牛，
建造木結構房屋居住；
156、尋找荀子，趙國人；
157、二戰後的亞洲的社會主義國家有：
A、亞亞（亞洲）蒙（蒙古）著臉，從家中
（中國）跑出，她越（越南）過一小堵牆，
朝（朝鮮）著公路方向奔去；
B、月（越南）中（中國）夢（蒙古），鈔（朝鮮）票；
C、越（南）蒙古朝（鮮）中（國）走；
D、朝（鮮）中（國）為官（蒙古），郁悶，
啊呀呀（亞洲）！
E、朝（鮮）日東升，霧蒙蒙（古），越 （南）千山，終（中國）到地頭。
158、二戰後東歐社會主義的國家有：
A、在波蘭的阿南（阿爾巴尼亞與南斯拉夫）
去捷克時，騎保（保加利亞）德（德意志
民主共和國）摩托撞倒了一隻熊（匈牙利），
熊到死都沒挪（羅馬尼亞）位置；
B、保羅波至南美，遭遇阿捷，凶惡無德；
C、在「阿波羅」號上，英雄保捷說，
能看見中國的長城，很難得（南斯拉夫與
德意志民主國和國）；
D、南斯拉夫很得意的去阿爾巴尼亞家
見捷克不料在中途，他看見自己的女
朋友蘭（波蘭）兒卻與巡邏（匈牙利與羅馬尼亞）的保加在一塊，大為惱火；
E、一位名叫阿南的少女，穿著薄（波蘭）服，敏捷地翻過跨欄，得意地看著一頭敲鑼的熊（匈牙利），保持鎮靜——阿爾 巴尼亞、波蘭、南斯拉夫、德意志民主共和國、保加利亞；
159、情景式巧記侵華的八國聯軍：
A、雖不樂意（義大利），可因（英）為餓
（俄）著肚子，他不得（德）不去，頂著
烈日（日本），去奧（奧匈帝國）托先生的
那家美（美）發（法）店幹活。
B、一個女孩名叫美英（美、英國家），她
養了幾只鵝（俄），每日（日本）教它發
（法）音學德（德）語，得意（義大利）之
時，鵝昂（奧匈帝國）首闊步；
C、一日（日本），美國銀（英國）行發
（法國）布新聞會聲明說與奧（奧匈帝國）
合資，只得（德國）利益，沒有惡（俄）
意（義大利）；
D、硬（英國）去賭場，發（法國）財當然
得（德國）意（義大利），每（美國）日（日本）輸盡光，只剩下懊（奧匈帝國）悔，
『玖』 如何快速記憶歷史事件時間
答:1.必須在理解上下功夫。
歷史學習中要想記得多、記得牢，關鍵在於理解，因為只有真正理解了的知識才不會忘記。上歷史課和上其他課一樣，一定要專心聽講。有些同學認為上課聽不聽無所謂，反正課文內容都看得懂，只要考試前去背背，同樣可以應付，這種想法是十分錯誤的。盡管有些簡單內容可以死記硬背，但復雜一些的內容光靠死記是不行的，有許多歷史知識必須弄明白這個知識是什麼，為什麼會是這樣，意義何在，有什麼影響等等。所以一定要抓住歷史現象的因果關系和來龍去脈；如果上課不專心聽老師分析講解，自己也不開動腦筋積極思考，幻想考試前去突擊硬背，臨場時必然會顛三倒四或張冠李戴，有的則束手無策，不知所雲。
2.善於化繁為簡，化難為易。
有些歷史事件和現象比較復雜，光靠硬記是記不住的，我們可採取一些有效方法，盡量化繁為簡，才能熟記，主要方法有：
（1）公式記憶法。在回答一些復雜的歷史問題時，如同解數學習題一樣，可以總結歸納出一些基本公式，然後按公式來記憶和解答。如歷史事件＝時間＋地點＋人物＋簡單過程＋結果＋意義。經過＝准備＋發生＋結果。意義＝作用＋特點＋影響。人物＝姓名＋時代＋事跡（包括思想、活動或著作）＋影響。作品＝作者＋成書年代＋內容＋意義（或影響）。用這種方法可將復雜的內容進行簡化概括，形成網路記憶。也就是抓住幾個要點作為支點，然後進行擴充，就能較快地熟記基本內容。掌握這個方法，在巧記重大歷史事件、歷史人物和古今中外名著方面就能收到事半功倍的效果。
（2）比較記憶法。人類歷史遵循著一定規律向前發展，在其發展過程中，各種歷史事件或現象之間有著一定的聯系，同時又受到時間和空間的制約，使其具有各自的特點。比較記憶法就是把兩個以上具有一定聯系的事件或人物進行歸類比較，找出它們之間的異同點，這樣可防止張冠李戴。比較記憶法是歷史學習中一個重要的記憶方法，具體做法有以下幾種：①把性質相同而特點不同的歷史現象進行比較，如秦、隋相比，漢、唐之比較等。②把某些表現相似而性質不同的歷史現象進行比較，分清不同性質，形成不同概念。③把性質相同但發生在不同時期的歷史事件加以綜合比較，區分異同。如中國近代許多不平等條約及其對中國社會的影響等。④中外比較。如世界上最先進入奴隸社會的四個國家之比較，中國與西歐進入封建社會之比較，中國古代經濟、科技發展與西方之比較等。
『拾』 如何巧妙記憶高中歷史時間
有史必有時間，歷史時間是串連歷史知識的網路。掌握歷史時間是學習歷史的一大難題，茲就高中生掌握歷史時間應注意的一些問題，作一簡述。
一.中國古代史教材敘述歷史時間的階段特殊性
（1）凡是原始社會階段的時間，都使用距今萬年、距今千年的提法，而未採取公元前多少年的提法。（2）從夏朝建立到國人暴動這一階段，教材一律使用公元前世紀的提法，而不再用距今的提法，更不可能有公元前年的說法，因這時的中國歷史尚無確切紀年。（3）從周召共和到西漢末年，教材一般採用公元前年的說法。因從共和元年即公元前841年開始，中國歷史有了確切紀年。書寫這一時期的歷史時間，務必在年代數據前冠以公元前三字，切忌省去不用。（4）教材從公元8年王莽稱帝開始，以後的歷史時間不再冠以距今、公元前等字樣，而是直書年代數據。如唐朝建立於618年。王莽稱帝雖非公元前後的分水嶺，但公元8年是教材上出現的第一個公元後的時間。（5）西漢是中國古代史上，惟一的一個跨越公元前後的朝代。
二.記憶歷史時間的策略性
首先，應把歷史時間放到教材上的具體語言環境中去記憶，時間與史實相即。最好不要拋開教材的章節內容，而孤立地機械背誦書後所附的《歷史大事年表》。因背大事年表更枯燥難記，所記的知識又孤立零散，易於忘卻。其次，歷史時間應在學習過程中分散記憶，隨時記憶，循序漸進，而不宜堆壘於後集中背誦。此外，還需探求方法、訣竅。
三.歷史時間的計算與對換
（1）如果同是公元前或公元後的歷史時間，計算時間差直接用減法。如果有月份差，一般是月差在半年及其以上者，就在年差上增加一年。如：太平天國運動（1851.11864.7）年差13年，月差6個月，故謂堅持戰斗14年。如果月差小於半年，則捨去不提。如文化大革命（1966.51976.10）月差不足半年，故捨去月份而稱十年內亂。（2）如果計算公元前後的時間差，則以公元前與公元後的時間直接相加，所得之和再減去一年。因公元前1年過後就是公元後1年，中間無公元0年的時界。（3）民國紀元與公元紀年的時間對換。若將民國年對換為公元年，則是1911年＋民國年；若將公元年對換為民國年，則為公元年－1911年。切忌以1912年相加減，因1912年已經是民國元年了。（4）切莫將距今約4000多年的黃帝與公元前21世紀的夏朝建立誤解為相距近2000年。因公元前後相加，夏朝距今已有4000年左右了。
四.世紀、年代及階段的劃分
（1）世紀。一般是100年為一個世紀，只有公元前1世紀和公元後1世紀分別為99年。因無公元0年，因此，從公元1年到99年為1世紀，而公元100年則為2世紀的開始。（2）年代。一般是10年為一個年代。如：18701879年為19世紀70年代。但每個世紀的最初20年，不稱年代而稱世紀初，如1905年同盟會建立，可說建立於20世紀初，不能說建立於20世紀10年代。（3）一個世紀內的階段劃分。一種是二分法，即把一個世紀分為前半期和後半期兩個階段（亦稱上半期和下半期）。另一種是三分法，即把一個世紀分為早、中、晚三期。以19世紀為例；18001829年為早期；18301869年為中期；18701899年為晚期。（4）兩個世紀之交的特殊稱謂。一般把上一世紀的最後20年到下個世紀的最初20年稱為世紀末世紀初。由於中國和世界近現代史教材上，很多大事集中於19世紀的最後10年和20世紀的最初10年，故習慣上把18901909年稱為19世紀末20世紀初。
五.中國歷史教材涉及的幾種紀年法
（1）公元紀年。教材上的歷史時間，多採用公元紀年，但中國歷史上正式採用公元紀年是從1912年建立中華民國開始的。（2）干支紀年。教材上多有甲子、戊戌、辛亥等提法。但需注意，可以說1898年是戊戌年，不能說戊戌年是1898年。因干支紀年每隔60年又是戊戌年。（3）以皇帝年號紀年。如貞觀元年、康熙年間等。中國以年號紀年開始於漢武帝時期，但中學歷史教材上出現的第一個用年號紀年的時間是漢靈帝中平元年，即184年。（4）民國紀元。1912年孫中山宣布以中華民國紀元。（5）以黃帝紀元。1911年湖北軍政府成立時，宣布廢除宣統年號，改為黃帝紀元。1911年是黃帝紀元4609年。
上述各條，都是高中生掌握歷史時間應注意的問題或遵循的原理。要真正把握好歷史時間，還需科學地使用《歷史大事年表》，還需探究記憶的方法，更需投入相應的時間和精力。
歷史是一個記憶性很強的科目，大家往往會發現很難把所學的知識都一一記住，甚至記了幾遍後，隔了不久便會遺忘。其實，想要把歷史知識記住，是有規律可循的。例如，學習古代史，可分解為政治特徵、經濟特徵、民族關系、對外交往、文化五大方塊進行記憶。而對於世界史和中國近現代史則要注重理解，因為許多歷史事件是相互交織、脈脈相承的，這樣就組成了一個較龐大的記憶網路，死記硬背是行不通的，而且很吃力，這就需要理解的幫助，聯系當時的歷史背景，運用邏輯推理的方法，就較容易將此歷史事件的來龍去脈理清楚。
要想學好歷史，在考試中取得好成績，還必須掌握解題的方法，在練習中不斷提高自己的能力。現在，歷史考試主要有以下四種題型：選擇題、判斷題、材料分
析題和問答題。首先，我們要了解各種題型的解答方法和要求。回答時要把相應的問題講清楚，答完整。答案要層次清楚，最好分要點作答。掌握了基本的方法，通過不斷的練習，解題能力就會逐步提高。
「世上無難事，只怕有心人」，同學們，只要你們對歷史學習付出極大的熱忱，有信心和決心，肯努力，講求方法，你們一定能學好歷史，並在考試中取得優秀的成績。