1. 高考歷史知識結構
好吧簡單的歸納復:中古史、中制近史、世近史都分別有兩對主要矛盾,需要抓住。
中國古代史:一統治階級和被統治階級的矛盾(包括農民起義、民族矛盾、稅制改革、變法等)
二皇權與相權之爭(包括政治結構調整、什麼三省六部制、內閣、軍機處等)
中國近代史:一中國人民與外國侵略者的矛盾(從鴉片戰爭到抗美援朝,也包括因為對外矛盾誘發的洋務運動、新文化運動等)
二中國統治階級與被統治階級的矛盾(從太平天國到新中國成立)
世界近代史:一各資本主義國家間矛盾(從啟蒙運動到二戰後的雅爾塔體系)
二社會主義與資本主意的矛盾(從第一國際到蘇聯解體、東歐劇變。但這是絕對的非重點。)
2. 高考歷史知識框架 高考歷史的知識點太多,做個框架圖能很好的了解知識的來龍去脈
框架真的很難找
3. 高中歷史知識點框架結構
高中歷史知識點框架結回構:答http://wenku..com/link?url=sHJqwulm3Uc6kIO6e0KIpAX6p__lfdZkPEkGCQlxsuLhcQ9O
4. 高考歷史知識點框架圖
答:去買本輔導書吧。。。。再說每次考試的知識點都不一樣啊。。。我勸你還是看最新的考試大綱吧。。。。。。
5. 高中歷史必修一的知識結構圖或思維導圖
書後面那個抄綠綠的只是年代襲表吧。
因為新課標,各地使用的教材不同,所以必修1歷史又分了人教版、人民版等,不知道你要哪一本的。你可以找本同步類的教輔,像什麼《教材完全解讀》之類的,最前面一個版塊就是知識結構圖(點擊可以看大圖的)
6. 高中歷史框架結構圖
學好高中歷史的竅門
有目的的閱讀
閱讀教材目錄以把握整體知識框架,這是在宏觀上把握歷史的前提;閱讀教材正文以把握基本的歷史知識:時間、地點、人物、事件、典章制度、歷史概念和歷史結論等,這是在微觀上把握歷史;閱讀正文中的小字、注釋和圖表,有助於對主體知識的理解和認識。最後這一點最容易被忽視。綜觀近年高考題,教材小字名義上是閱讀教材,不做考試要求,而實際高考大綱中卻強調把握知識體系,意即在知識系統中的內容都在考查之列,所以在多年的高考題中總不斷出現小字部分內容。因此在閱讀教材中要把小字、注釋和圖表內容都納入到知識體系中去,才能做到全面復習,完整把握歷史知識。
興趣至上——對歷史學習保持濃厚的興趣
「興趣是最好的老師。」如果一個人覺得歷史很難,學習很苦,從而把學習歷史看作一件苦役,那麼他只會被動地完成老師布置的任務,而不是積極主動地學習。其實,歷史本身就是很有意思的東西,試想漫漫歷史長河中的燦爛文明、古今中外的英雄傳說、轟轟烈烈的歷史事件...這本身都讓人產生無限遐想。
去看百家講壇的歷史系列,裡面的東西講得很好,上課絕對用得到,看上5次,就會愛上歷史,你自然而然就會自己到書店裡去查詢歷史書籍。學好歷史,最重要的是興趣。至於那些需要背的東西,你就要找竅門,像什麼背中國古代的朝代順序,你就可以去把她變成口訣:
堯舜禪讓夏商周,春秋戰國爭不休,秦漢三國晉統一,南朝北朝是對頭,隋唐五代又十國,宋元明清帝王休。
7. 高中歷史知識點總結框架圖
書後面那個綠綠的只是年代表吧。因為新課標,各地使用的教材不同,所以必修1歷史又分了內人教版、人民版等容,不知道你要哪一本的。你可以找本同步類的教輔,像什麼《教材完全解讀》之類的,最前面一個版塊就是知識結構圖(點擊可以看大圖的)先給你看看人教版的吧,這個用得范圍比較大一點,如果是其他版本的,因為網路知道里不能貼鏈接說網址,不能給你看電子書,你只能自己搜一下或去書店看一下了,封面是這樣的:
8. 急 人民版高中歷史必修一 各個單元知識結構框圖 字數要少 簡約 O(∩_∩)O謝謝
你去人民教育出版社網站上找教師用書的電子版裡面有每個單元的知識結構圖,字不多的