Ⅰ 初中七八九年級中關於西藏和台灣的歷史
中考是不會考古代史的！
所以說就算西藏問題是今年的熱點問題，歷史也不會考很多，頂多是民族自治問題了。
Ⅱ 怎樣說明台灣自古以來就是中國的一部分 用初中歷史回答！！！ 急求！！！
1945年10月25日，中國政府代表在台北市正式接受日軍投降，宣告：「自即日起，台灣及澎湖列島已正式重入中國版圖，所有一切土地、人民、政事皆已置於中國主權之下。」至此，被日本帝國主義以戰爭手段強行攫取的寶島台灣又重新回到了祖國的懷抱，歷史的滄桑證明：台灣是中國領土不可分割的一部分。
一九四三年的《開羅宣言》、一九四五年《波茨坦公告》和一九七一年第二十六屆聯大通過的二七五八號決議，都明白無誤地確認了台灣是中國領土一部分的法律地位，這已經成為國際上的共識。已經有一百六十多個國家與中國建交，這實際上就是一個中國的國際共識。
台灣是中國領土一部分,比生命還重要!
1949以後
中國出現兩個政府
人民政府統治大陸
國民政府統治台灣
中國的歷史課本說:台灣是中國不可分割的一部份,從古到今一直都是中國領土
台灣的歷史課本說:台灣是主權獨立的XO,明文記載追朔至元朝始提到澎湖(台灣）
台灣自古以來是中國領土，台灣是中國不可分割的一部分，這是兩岸人民的共識。多少年來，兩岸同胞為反對漢奸賣國賊，反對形形色色的分裂主義者，反對外國侵略佔領，維護民族獨立和國家統一，維護台灣是中國領土一部分的地位，進行了多次可歌可泣的斗爭，每次斗爭都是以中國人民的勝利和敵人、分裂主義者的失敗而告終，這是任何人都改變不了的一條歷史規律，過去是這樣，現在是這樣，今後也永遠是這樣
Ⅲ 初中七八九年級關於西藏和台灣的歷史
網上多的是!
Ⅳ 初中歷史 談談大陸與台灣的發展
統一是歷史發展復的潮流，即使有反制華勢力的阻礙和台獨分子，我們終會統一全國
然而談到大陸與台灣的發展，改革開放以來我國綜合國力大大提升，之後，一國兩制的提出以及成功實踐又為祖國收回台灣奠定了基礎，中國有能力，有經驗！
大陸與台灣的發展前景
這個問題可以聯系澳門的發展來看出，
澳門現代工業的產生和發展，只是近二三十年的事。本世
紀七十年代，在香港經濟起飛的帶動下，工業有了長足的發展。
利用低地價、低工資以及歐美國家給予的較充裕的成衣、針織
品配額和對澳門產品實行特惠稅，大量吸納香港資金來澳設廠，
制衣、針織、手袋、玩具、電子製品等行業迅速發展起來。到
八十年代中期，工業達到鼎盛，有工廠2700餘間，工人8萬，產
值佔全澳總產值的37％，成為澳門經濟的第一大產業，不僅為
三分之一的澳門勞動人口提供了就業崗位，而且是外匯收入的
主要來源。
Ⅳ 運用初中知識說明台灣自古以來就是中國領土
台灣早期住民中，大部分是從中國大陸直接或間接移居而來的。1971年和1974年，兩次在台南縣左鎮鄉發現了迄今為止台灣最早的人類化石，被命名為「左鎮人」。台灣有文字記載的歷史可以追溯到公元230年。當時三國吳王孫權派1萬官兵到達「夷洲」（台灣），吳人沈瑩的《臨海水土志》留下了世界上對台灣最早的記述。
16世紀，西班牙、荷蘭等西方殖民勢力迅速發展，開始把觸角伸向東方。17世紀初，荷蘭殖民者乘明末農民起義和東北滿族勢力日益強大，明政府處境艱難之時，侵入台灣。不久，西班牙人侵佔了台灣北部和東部的一些地區，後於1642年被荷蘭人趕走，台灣淪為荷蘭的殖民地。
1661年4月，鄭成功以南明王朝招討大將軍的名義，率2.5萬將士及數百艘戰艦，由金門進軍台灣。1684年，清政府設置分巡台廈兵備道及台灣府，隸屬於福建省。至1811年，台灣人口已達190萬，其中多數是來自福建、廣東的移民。
1884—1885年中法戰爭期間，法軍進攻台灣，遭劉銘傳率軍重創，到1885年6月《中法新約》簽定，法軍被迫撤出台灣。中法戰爭以後，清政府為了加強海防，於1885年將台灣劃為單一行省，台灣成為中國第20個行省。1894年日本發動甲午戰爭，翌年清政府戰敗，於4月17日被迫簽訂喪權辱國的《馬關條約》，把台灣割讓給日本。
1937年7月日本製造「七七事變「，中國人民開始了全民族的抗日戰爭。1941年12月太平洋戰爭爆發後，12月9日，中國政府發出《中國對日宣戰布告》，明確昭告中外：「所有一切條約、協定、合同，有涉及中日之間關系者，一律廢止。」1945年8月，日本在第二次世界大戰中戰敗，8月15日宣布無條件投降。中國人民經過8年英勇的抗日戰爭，終於收復了台灣。
Ⅵ 初中歷史論文—台灣問題
最好自己去寫論文...因為才兩百個字你可以先觀察台灣生活習慣.環境等下手在觀察港澳是怎樣子
Ⅶ 比較台灣初中社會教材與大陸初中歷史教材應該從哪些方面著手
從觀察視角和所持歷史觀入手，大陸是歷史唯物主義，所以我們對於像唐末黃回巢的農民起義，太平天答國運動，義和團運動，都會將他們的歷史進步意義講出來，而台灣那邊，歷史觀是資產階級的，他們將太平天國運動成為「洪楊之亂」，對於義和團運動更是醜化，當然，這些農民運動由於農民自身的局限性，是會做出一些落後甚至愚昧的事的，但應該全面客觀地看待之。
網上可以找到台灣的中學歷史和社會教科書的影印版，您可以找到下載來看下，對比了解！
Ⅷ 台灣地區中學生歷史書都學些什麼內容呀
七年級上學期學習台灣史前至清領，七下學習日治至當今。
八上解決黃帝至滿內清，八下是中國近代。
九上容是世界史前至法國大革命，九下是一戰至當今。
課本有很多，快畢業了准備丟了，但是不知道怎麼給你就是，反正大概就是這樣。
Ⅸ 台灣歷史發展的簡史(急需!!!)
無人居住
孫權譴使
荷蘭強占
明將收復
清廷設省
被割日蠻
8年回歸
蔣氏敗逃
努力一統
Ⅹ 求台灣歷史教科書(初中高中的都行)
我有倒是有一個電子課本。