① 如何分析歷史事件的原因
在歷史教學中，教師不僅要依照歷史的年代次序系統地講述歷史，還要用馬克思主義的觀點和方法具體地分析和總結歷史事件。只有這樣，才能使學生理解每一重要歷史事件發生的原因以及它在歷史發展過程中的地位和作用；理解每一重要歷史事件的意義和本質，進而認識社會發展的規律，不斷提高觀察問題和分析問題的敏感度。如何運用馬克思主義的觀點和方法分析和總結歷史事件呢？怎樣分析歷史事件？本文就此談談自己的體會。
一、找出因果關系
一切歷史事件都不是孤立的，而是彼此聯系、互為因果的。如西漢初年，統治階級採取休養生息政策，出現了「文景之治」。這絕不是統治階級發「善心」，而是秦末農民戰爭顯示的巨大威力。西漢統治者為了維護封建統治，吸取秦亡的歷史教訓，採取暫時減輕對農民剝削的政策。這就是「文景之治」出現的必然性。又由於文景時期農民負擔減輕，生產條件有所改善，有利於社會生產力的發展，就出現了西漢社會經濟的發展和漢武帝時期國力的強盛。這些歷史事件無不互為因果，同時歷史事件彼此之間除了表現「縱」的內在聯系之外，還經常表現「橫」的聯系。如「五四運動」的發生除了有國內歷史條件外，還由於俄國十月革命對中國的影響。正因為十月革命的勝利使中國當時具有初步共產主義思想的知識分子受到了鼓舞，找到了方向和道路。總之，抓住歷史事件彼此之間的縱橫聯系，是分析歷史事件的一把鑰匙。
二、剖析事件發生的條件
歷史事件的發生都不是偶然的。它是不以人們的意志為轉移的。分析歷史事件之所以發生的種種條件，找出它的原因，對深刻認識歷史事件的性質和發展過程是十分重要的。分析、評價歷史事件的前提是充分理解。而歷史情境的有效設立則是理解歷史事件的重要方式。
作為過去發生的事實，歷史是不可重復的客觀存在。不可再現是歷史的特點，而受制於中學教材與學生實際，一般呈現出來的史實都顯得偏短。要想讓中學生去完整地認識那些年代久遠的知識有一定的難度，解決這個問題的最佳方式就是情境再現。教師通過一定的資料收集，結合學生的認知情況，運用多種教學方式將過去幾百上千年的歷史情境化，再讓學生在具體的時空條件下真實地感知歷史人物與歷史事件，梳理經歷人類社會曾經的生活習慣與民族風俗。只有當學生親身回溯歷史感知歷史，才能充分理解歷史的前世今生。
邏輯分析作為解決問題的基本方法，需要在思維層面剖析歷史的前因後果。任何歷史事件的分析，都要從歷史事件發生的起因、經過、發展等過程分部挖掘，不能帶著主觀的情感和臆斷，尤其注重客觀公正的實事求是，還原歷史的真相。要想實現這個目標，就必須學會辯證唯物主義和歷史唯物主義原理，綜合運用正確的歷史分析方法，才能找到歷史事件的分析模式。比如商鞅變法，只要深入剖析它出現的歷史背景就比較容易理解變法的目的。
三、理清事件發展的頭緒
歷史事件的發展總是表現出「開始→發展→高潮→結果」的過程。這就要求我們善於抓住發展線索，理清頭緒。
四、弄清作用或影響
歷史事件之間存在著內在聯系，這就決定了每個歷史事件必然會對整個歷史產生作用和影響。所以對歷史事件的作用、影響、後果或意義要作仔細的分析，不能呆板地死記「條條」。有的重大歷史事件對人類歷史的發展起了推動作用，有巨大歷史意義。如十月革命、三大戰役、辛亥革命、遵義會議等等。但有的歷史事件卻表現出對歷史發展的阻礙作用，產生消積的後果。如袁世凱復辟帝制、國會縱火案、「四·一二」反革命政變等等。有的歷史事件對歷史發展起過深刻影響，包括直接影響和間接影響。如秦末農民戰爭，它推翻了舊的封建統治，這是直接影響。同時，新的統治者懾於農民革命的威力，不得不採取寬舒政策，客觀上有利於社會生產力的發展，這就表現出它的間接影響。
歷史事件是錯綜復雜的，我們只有運用正確的方法，才有可能把歷史事件分析清楚，從而提高學習效果，增強分析問題的能力。
② 如何理解歷史事件發生的根本原因和直接原因
事物發生來原因在馬哲上源分內因和外因。根本原因就是內因，外因屬於直接原因或者是某一個事件發生的導火索。
簡單舉個例子：如第一次世界大戰，根本原因：是當時經濟蕭條，西方列強為了擺脫經濟危機，重新劃分自己的實力范圍，走向了戰爭。直接原因：薩拉熱窩事件，刺殺事件成了一戰的直接原因。
歷史上很多事情根本原因在於經濟原因，因為生產力決定著生產關系。當經濟矛盾達到不可調和的情況下，爆發沖突甚至是戰爭，都是件很正常的事情。
而直接原因多是外在的表面的導火索，刺激了這件事情的發生。
③ 一個歷史事件發生的根本原因和根本問題有什麼區別
二小朋友搶一個糖打架的根本原因是只有一個糖，他倆都想要。最根本的問題還是他倆不懂謙讓禮貌，或者老師沒有好好教育他們怎麼面對這種情況。原因在於陳述客觀，揣測主觀，跟傾向於為什麼。問題：就是深究本質矛盾並帶有前瞻性的解決思路。更講究缺什麼要補什麼。
④ 歷史唯物主義認為一切重要歷史事件的終極原因和偉大動力室社會的經濟發展,是生產方式和交換方式的改變
答案選擇B 結合題干種所給的定義，A中已經使用鐵器牛耕，說明生產方式沒有發生改變，而B中突破了自然經濟的局面說明經濟發展了故選擇B
⑤ 有關戰爭與和平的資料,
【小說】--引言
托爾斯泰卷秩浩繁的長篇小說。場面浩大，人物繁多，被稱為「世界上最偉大的小說」，成就非凡。《戰爭與和平》問世至今，一直被人稱為「世界上最偉大的小說」。 這部卷帙浩繁的巨著以史詩般廣闊與雄渾的氣勢，生動地描寫了1805至1820年俄國社會的重大歷史事件和各個生活領域：「近千個人物，無數的場景，國家和私人生活的一切可能的領域，歷史，戰爭，人間一切慘劇，各種情慾，人生各個階段，從嬰兒降臨人間的啼聲到氣息奄奄的老人的感情最後迸發，人所能感受到的一切歡樂和痛苦，各種可能的內心思緒，從竊取自己同伴的錢幣的小偷的感覺，到英雄主義的最崇高的沖動和領悟透徹的沉思— —在這幅畫里都應有盡有。」作者對生活的大面積涵蓋和整體把握，對個別現象與事物整體、個人命運與周圍世界的內在聯系的充分揭示，使這部小說具有極大的思想和藝術容量。 這是托爾斯泰創作的第一部卷秩浩繁的長篇小說。 作者把戰爭與和平，前線與後方、國內與國外、軍隊與社會、上層與下層連結起來，既全面反映了時代風貌，又為各式各樣的典型人物創造了極廣闊的典型環境。作者對人物的描寫形象既復雜又豐滿，常用對比的藝術方法來表述，體裁在俄國文學史上是一種創新，也超越了歐洲長篇小說的傳統規范。
【小說】--作者簡介
列夫·托爾斯泰（Л.Н.Толстой,Lev Nikolayevich Tolstoy, Leo Tolstoy,1828—1910)，19世紀俄羅斯文學寫實主義的代表作家，公認的最偉大的俄羅斯文學家，《西方正典》作者、美國著名文學教授兼批評家哈洛·卜倫甚至稱之為「從文藝復興以來，惟一能挑戰荷馬、但丁與莎士比亞的偉大作家」。對文學擁有「狂戀式愛情」的托爾斯泰，是俄羅斯文學史上創作時間最長、作品數量最多、影響最深遠、地位最崇高的作家，重情節、重典型、重寫實、重批判的文學時代，在他筆下達到巔峰。長篇巨著《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復活》是托爾斯泰文學藝術上的三個里程碑。百年來，他的作品被譯為各國文字，銷售量累積超過5億冊，是大師中的大師。
《戰爭與和平》恢弘的構思和卓越的藝術描寫震驚世界文壇，成為舉世公認的世界文學名著和人類寶貴的精神財富。英國作家毛姆及諾貝爾文學獎得主羅曼·羅蘭稱贊它是「有史以來最偉大的小說」，「是我們時代最偉大的史詩，是近代的伊利亞特」。
《戰爭與和平》是一部宏偉巨著，它以戰爭問題為中心，以庫拉金、包爾康斯基、勞斯托夫、別竺豪夫四家貴族的生活為線索，展示了19世紀最初15年的俄國歷史，描繪了各個階級的生活，是一部再現當時社會風貌的恢弘史詩。作品中的各色人物刻畫精準細膩，景物如臨眼前，雖是19世紀的小說作品，但流傳至今，卻沒有任何隔閡感，其中流露出來對人性的悲憫情懷，穿越時空背景，仍舊撼動人心。
【小說】--內容簡要
1805年7月，拿破崙率兵征服了歐洲，法俄之間正醞釀著激烈的戰爭。然而在彼得堡上層的人們依舊過著恬靜悠閑的生活，達官貴人們都匯聚在皇後的女官兼寵臣安娜·巴甫洛夫娜舉辦家宴招待會上。
赴宴的有宮廷官高位重的伐西里王爵和他漂亮卻行為不端的女兒美倫，還有個頭高大健壯的年輕人彼爾，他戴著眼鏡，剪短發，穿淺色的流行短褲和褐色燕尾服。彼爾是莫斯科著名貴族別竺豪夫的私生子，從小出國留學，今年20歲，學成回國到首都謀職。他一進宴會廳，對人們議論拿破崙征戰歐洲頗感興趣。在這里，他高興地結識了英俊而剛毅的青年安德烈－－先朝保羅皇帝的退職老總司令包爾康斯基的長子，兩人很快成了好朋友。
此時，安德烈正應庫圖佐夫將軍的召喚，去任他的傳令官，將出國跟征戰歐洲的拿破崙軍隊作戰，任即將分娩的妻子和妹妹瑪麗再三勸留，也改變不了他的決心，他期望通過這次戰爭為自己帶來輝煌與榮耀。在出征之前，安德烈把妻子從首都送到了在莫斯科郊外居住的父親那裡，委託父親加以關照。於是他急奔前線，在波蘭追上了俄軍總司令庫圖佐夫，總司令派他到聯合縱隊去任職，並受到了嘉獎。
彼爾回到莫斯科，他繼承了別竺豪夫伯爵身後所有的遺產，搖身一變成為莫斯科數一數二的資本家，成為社交界的寵兒。他的親戚伐西里早就窺視別竺豪夫家的財產，本想通過篡改遺囑來謀得，失敗後，又處心積慮地要拉攏彼爾，一方面為他在彼得堡謀得一個不小的官職，又挖空心思巧安排，讓已是宮廷女官的女兒美倫嫁給彼爾，以圖錢財。結果他的計謀順利達成，可這樁婚事實在不幸之至。彼爾發現了妻子與好友多勃赫夫之間的曖昧關系，他與多勃赫夫進行搏鬥，並幸運的擊倒對方，隨之與妻子分居，自己也陷入了善惡和生死的困擾之中，在加入共濟會後，受到寬宏大量的哲學的熏陶，接回了妻子。
當安德烈再次回到總司令身邊，俄奧聯軍對法的奧斯特里齊戰斗就要打響了。由於在戰前的軍事會議上，否決了幾位老將軍的意見，採取了馬上出擊的戰略，結果慘敗。安德烈受傷被俘，途中昏迷，被敵人誤以為活不成而丟下，庫圖佐夫也以為安德烈陣亡，給他的父親去信報喪。可是安德烈在老百姓的救治下又康復了。愈後的他直奔老家，是日夜晚，妻子莉沙正好產下一名男嬰，但她卻在分娩中死去了。安德烈在孤獨與絕望之中給妻子最後一個吻，他覺得人生已再無意義，決定終老於領地。
一八零七年六月，俄與法言和，和平生活開始了。
一八零九年春天，安德烈·保爾康斯基因貴族會之事而去拜託羅斯托夫伯爵。在伯爵家他被充滿生命力的年輕小姐娜達莎深深地吸引了。但由於禿山老公爵強烈反對，只好互相約以一年的緩沖期，而 後，安德烈·保爾康斯基即出國去了。但是，年輕的娜達莎無法忍受寂寞，且經不起彼爾之妻愛倫的哥哥阿納托爾的誘惑，而擅自約定私奔，因此，與安德烈·保爾康斯基的婚約即告無效。
一八一二年，俄、法兩國再度交戰，安德烈·保爾康斯基於多勃琪諾戰役中身受重傷，而俄軍節節敗退，眼見莫斯科即將陷於敵人之手了。羅斯托夫家將原本用來搬運家產的馬車，改派去運送傷兵，娜達莎方能能於傷兵中發現將死的安德烈·保爾康斯基。她向他謝罪並熱誠看護他，但一切都是徒勞了，安德烈·保爾康斯基仍然逃不過死亡之神而去世了。
彼爾化裝成農夫，想伺機刺殺拿破 侖，但卻被法軍逮捕而成為俘虜。其妻愛倫於戰火中，仍繼續其放盪行為，最後，因誤服墮胎葯而且死亡。
幾番奮戰後，俄國終於贏得勝利，彼爾於莫斯科巧遇娜達莎，兩人便結為夫 婦，而安德烈·保爾康斯基的妹妹瑪莉亞也與娜達莎之兄尼克拉結婚，而組成一個幸福的家庭。
【小說】--精彩語句或段落
1每個人都會有缺陷，就象被上帝咬過的蘋果，有的人缺陷比較大，正是因為上帝特別喜歡他的芬芳
2任何看似愚蠢的東西，它一定也有值得喝彩的地方。
3隻要人們沒有發現生命的游戲是愚蠢的，他就會期待它，人們一旦能夠認識它的愚蠢，便會自殺，這是我將要做的。
4沒有人想到，承認與是非標准不相符合的偉大，不過是承認他自己的沒有價值和無限的卑劣。
5假使每個人只為他自己的信念去打仗，就沒有戰爭了。
6她們哭，因為她們是朋友，因為她們有好心腸；因為她們從小是朋友，卻為金錢這樣庸俗的事煩心；還因為她們的青春都過去了……但兩人的眼淚都是愉快的。
7生命、生活，只有在這個時候才能被人感覺出它的美好的，在平時往往被人忽略的內涵。其實生命的真正意義在於能夠自由地享受陽光，森林，山巒，草地，河流，在於平平常常的滿足。其它則是無關緊要的。
8最高的智慧只有一種科學——整體的科學，這科學解釋整個宇宙，以及人在宇宙中的地位。要自己獲得這種科學，就必須清滌並革新自己內心的「自我」，因此，在認識之前，必須信仰，並使自己趨於完善。為了達到這些目的，在我們心裡放進了上帝的光，它叫作良心
9一個人為他自己有意識地生活著，但他是全人類達到的歷史目的的一種無意識的工具。人所作出的行為是無法挽回的，一個人的行為和別人的無數行為同時產生，便有了歷史的意義。一個人在社會的階梯上站得愈高，和他有關系的人愈多，他對於別人的權力愈大，他在每個行為的命定性和必然性就愈明顯。
10帝王——是歷史的奴隸。
11自信得可以殉道的人，只有德國人才是這種人，正因為只有德國人的自信是根據一種抽象觀念——科學，就是絕對真理的虛假知識。法國人自信，是因為他認為自己在智慧上和身體上，對於男人對於女人，是同樣不可抗拒地有魅力的。英國人自信，是根據他是世界上最有組織的國家的人民，因此他，作為英國人，總是知道他所應做的事，並且知道，作為英國人，他所做的一切，無疑他是對的。義大利人自信，因為他是沖動的，並且容易忘記他自己和別人。俄國人自信，正因為他什麼都不知道，也不想要知道，因為他不相信，他能夠充分了解任何事情。德國人的自信，是最壞的，最固執的最令人討厭的，因為他以為他自己知道真理、科學，這種科學是他自己發明的，但在他自己看來是絕對的真理
12好的統帥不但不需要天才或任何特殊品質，他所需要的，是缺少人類最高尚、最好的品質——愛，詩，親切，哲學的、探究性的懷疑。他應該是克制的，堅決地相信他所做的是很重要的，只有在這個時候，他才是一個勇敢的統帥。上帝不許他有人性，不許他愛什麼人、同情什麼人，想到什麼是對的，什麼是不對的。
13「是的，愛，但不是那種愛，即因為什麼東西，為了什麼目的，或者因為什麼緣故而愛，而是這種愛，即當我臨死時，我看見了我的敵人卻仍然愛他的時候我第一次所體驗到的愛。我體驗到那種愛的心情，它是心靈的本質，它不需要對象。我現在也體驗到了那幸福的心情。愛鄰人，愛仇敵。愛一切——愛有著各種表現的上帝。愛親愛的人，可以用人間的愛；但是愛敵人，只能用神聖的愛。因此當我覺得我愛那個人的時候，我感覺到那樣的快樂。他的情形怎麼樣了？他還活著嗎？
14用人間的愛去愛，我們可以由愛轉為恨；但神聖的愛不能改變。無論是死還是什麼東西都不能夠破壞它。它是心靈的本質。
15歷史事件的原因是一切原因的總和，這是唯一的原因。只有在我們完全放棄了在個人意志中探求原因的時候，才可以發現這些我們不知道的規律，正如同只有在人們放棄了地球不動的概念的時候，才可以發現行星運動的規律
⑥ 歷史事件的主要原因與直接原因有什麼區別舉例說明
主要原因是本質就像炸葯 直接原因說引發的因素就像導火索 比如陳勝吳廣起義的主要原因是秦國濫用民力 使得民怨沸騰 直接原因是無法按期趕到目的地 陳勝吳廣等人將面臨嚴酷的懲罰
⑦ 一切歷史事件存在和發展的根本原因從事件內因入手 內因大概指什麼 范圍
內部主要矛盾，次要矛盾，
內部分化，內部刺激之類的
⑧ 如何理解歷史事件發生的「根本原因」和「直接原因」
個人制觀點
根本原因 一般都是經濟因素 以馬克思的觀點，就是生產力決定生產關系 也就決定了歷史的發生
一般可以說是導火線，引發事件的發生
例如，鴉片戰爭 根本原因 中國封建生產力低下落後於英國先進生產力
直接原因 虎門銷煙
⑨ 關於歷史的摘抄句子
1)沉睡了千年，帶走了史實，一覺醒來，給人驚奇、迷茫、神奇。腳步是如此的回厚重。。答。。。。縱古今，橫萬里。
2)在無邊的黑暗裡，眾多的未解和神秘靜靜的守候，等待那支探索火炬的亮起。
3）歷史是一幅畫，時間是畫紙。歷史是無數的浪花，時間是一條河流。歷史是絢麗的花朵，時間是一座大花園。歷史是繁星，時間是藍色的天幕。
4）：踏破璀璨的歷史長空，瞭望星輝里斑駁的流光閃爍，千年的風霜，凍結了多少英雄傳說，那古今橫貫的天地長線，串聯著生命最初的力量，帶給人驚奇，帶給人追憶，那歷史的浩繁畫卷，是永不老去的心靈天宇。
5）、一首很多人都熟悉的老歌，不知道有多少人，曾經聽過多少回。每一首感人至深的情歌，都有著一種只屬於它的獨特情調。今夜，寒風穿過窗的縫隙，在這樣一個凄清的夜，聽著這首抒情的曲。那音符，如同幸福的花瓣雨，滋潤著我此刻的心……
6）那些曾經以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程里，被我們遺忘了。 遺忘是我們不可更改的宿命，所有的一切都像是沒有對齊的紙，從前的一切回不到過去，就這樣慢慢延伸一點一點的錯開來。也許錯開了的東西我們真的應該遺忘了！
⑩ 如何理解歷史事件發生的「根本原因」和「
根本原因指造成某一現象最根本、本質的原因，一般是表面看不到的
直接原因是直接促成這一問題的原因，可以直接看出
主要原因只是說促成這一問題比較主要、佔主導地位的原因
閔行莘庄
精
銳