1. 歷史學是什麼葛劍雄讀後感
歷史學可以讓我們懂得更深重，歷史更深重以後的生活來之不易，這樣子。對每一個人民，每一個更好的回味過去展望未來。
2. 葛劍雄在《歷史學是什麼》中指出，「歷史意識」不僅指
葛劍雄在《歷史學是什麼》中指出，「歷史意識」不僅指過去的事實本身，更是指內人們對過去事實的容有意識的記錄。
《歷史學是什麼》有人說過去的事實都是歷史。但能不能真正成為歷史，還要取決於後人如何記錄。從這個角度講，今天我們所看到的一切歷史，都有其主觀性，因為它都是人所記錄的。既然是人所記錄的，就不可避免地受記錄者本人的思想感情、方法手段的影響。歷史事實沒有改變，但是記錄的人變了，記錄的觀念變了，記錄的手段變了，歷史重心就會發生轉移。
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4. 歷史學是什麼 葛劍雄
歷史學，是人類對自己的歷史材料進行篩選和組合的知識形式。歷史學，是個靜態時間中的動態空間概念。歷史學是由歷史、科學、哲學、人性學及其時間空間五部分有機組合而成
5. 葛劍雄簡介
葛劍雄
葛劍雄， 歷史學博士，現任復旦大學中國歷史地理研究所所長、主任、教內授，容從事歷史地理、中國史、人口史、移民史等方面研究，著有《西漢人口地理》、《中國人口發展史》、《普天之下：統一分裂與中國政治》、《統一與分裂：中國歷史的啟示》、《簡明中國移民史》合著）、《中國移民史》《往事與近事》、《泱泱漢風》、《未來生存空間·自然空間》、《悠悠長水：譚其驤前傳》、《悠悠長水：譚其驤後傳》、《葛劍雄自選集》、《行路集》、《碎石集》等及論文百餘篇。
現任復旦大學圖書館館長，中國歷史地理研究所、歷史地理研究中心教授。
6. 葛劍雄，周筱贇《歷史學是什麼》讀書筆記
老鼠，想必大家都對它咬牙切齒，恨之入骨！它呢，總是人們討厭，唾罵的對象，我想，除了貓，再沒有誰對它有一絲好感，因為它是貓的美食嘛！
先讓我來介紹一下它的外貌，瞧，那穿著灰色袍子的修長身材，長而細的尾巴，還有那整天想著歪注意，溜溜轉的兩只黑豆似的眼睛，那好吃懶做，尖長的油嘴。哈！一隻活靈活現的賊老鼠形象。
老鼠的膽子非常小，干什麼事都萎萎縮縮，小心謹慎，生怕有個閃失，有一丁點聲響，它們就會四處逃竄，我想說到這兒，老鼠們一定會不服氣地說：「不怕一萬，就怕萬一嘛！」哎，有的人就是這樣，別人點到他的錯處，他非要找個理由來搪塞。
老鼠的聽覺很敏銳，我自己這樣認為，因為它們每爬一段路，便會停下來，豎耳傾聽，如有動靜，立刻准備逃跑，這個逃跑本領可是一絕的呀！簡直可以用「飛檐走壁」這幾個字來形容，它們總是可以敏捷輕快地爬上樹或牆壁，不會摔下來。真不知道它們腳上有什麼秘密武器。
剛剛出生的小老鼠很可愛，我見過的，它們
老鼠，想必大家都對它咬牙切齒，恨之入骨！它呢，總是人們討厭，唾罵的對象，我想，除了貓，再沒有誰對它有一絲好感，因為它是貓的美食嘛！
先讓我來介紹一下它的外貌，瞧，那穿著灰色袍子的修長身材，長而細的尾巴，還有那整天想著歪注意，溜溜轉的兩只黑豆似的眼睛，那好吃懶做，尖長的油嘴。哈！一隻活靈活現的賊老鼠形象。
老鼠的膽子非常小，干什麼事都萎萎縮縮，小心謹慎，生怕有個閃失，有一丁點聲響，它們就會四處逃竄，我想說到這兒，老鼠們一定會不服氣地說：「不怕一萬，就怕萬一嘛！」哎，有的人就是這樣，別人點到他的錯處，他非要找個理由來搪塞。
老鼠的聽覺很敏銳，我自己這樣認為，因為它們每爬一段路，便會停下來，豎耳傾聽，如有動靜，立刻准備逃跑，這個逃跑本領可是一絕的呀！簡直可以用「飛檐走壁」這幾個字來形容，它們總是可以敏捷輕快地爬上樹或牆壁，不會摔下來。真不知道它們腳上有什麼秘密武器。
剛剛出生的小老鼠很可愛，我見過的，它們身上沒有一根毛，像剛出生的小豬，只是比小豬小。大約只有大拇指那麼大，全身都是粉紅色的肉，眼睛怎麼也睜不開，它們的樣子很難想像它們會長成一隻只人見人厭大老鼠。
要說老鼠的害處，那可真不少，它們經常啃東西，櫃子、柱子、牆。。。。。。。它無一不啃，這些都難逃它們的嘴。他們還偷東西，自己整天不勞動，靠偷偷摸摸過日子，真是「恨鐵不成鋼呀！」
老鼠，你為什麼不能正正經經做個人見人愛的好老鼠呀，像米老鼠一樣。我真希望你棄惡從善，棄暗投明，「浪子回頭金不換」呀！
身上沒有一根毛，像剛出生的小豬，只是比小豬小。大約只有大拇指那麼大，全身都是粉紅色的肉，眼睛怎麼也睜不開，它們的樣子很難想像它們會長成一隻只人見人厭大老鼠。
要說老鼠的害處，那可真不少，它們經常啃東西，櫃子、柱子、牆。。。。。。。它無一不啃，這些都難逃它們的嘴。他們還偷東西，自己整天不勞動，靠偷偷摸摸過日子，真是「恨鐵不成鋼呀！」
老鼠，你為什麼不能正正經經做個人見人愛的好老鼠呀，像米老鼠一樣。我真希望你棄惡從善，棄暗投明，「浪子回頭金不換」呀！
7. 《歷史學是什麼》/葛劍雄，周筱贇著/北京大學出版社
我有PDF，要嗎？留郵箱~
8. 我國歷史學家葛劍雄寫的關於他和劍橋人文環境的一篇文章是什麼
劍橋禮記，應該是吧
9. 葛劍雄：哪些人適合學歷史
如果問你為什麼喜歡看歷史書，你可以回答因為喜歡，或者因為有趣；但如果問你為什麼要報考歷史專業，你的回答就不應該只是喜歡或有趣。
因為報考歷史專業與看歷史書不同，如果只是想看歷史書，或者歷史書有趣，完全可以報考其他專業，以後在課余、業余時間也能看。
在大學毛入學率還不到40%、大學也不屬義務教育的條件下，考大學需要經過激烈的競爭，上大學得花不少錢，個人和家庭總得考慮一下是否必要。
大學畢業後也還有擇業競爭，一般來說，所學的專業與就業有比較直接的聯系，未來若干年內就業壓力還會存在，選擇專業時不能不考慮這一因素。所以，不能僅僅為了興趣而報考歷史專業。
那麼什麼樣的人適合報考歷史專業呢？我認為有兩類人，一是希望並且有條件從事歷史研究的人，一是希望並且能夠將歷史作為工具運用的人。
第一種人當然是以喜愛歷史為前提的。如果到了高中畢業還對歷史沒有興趣，更不喜愛，何不早些改變？但僅有興趣不夠，還得看是否有基本的條件。每個人有不同的天賦，除非有特殊的、不得已的原因，都應該用其所長。
如果自己把握不準，可以請熟悉自己情況的老師、長輩、朋友分析一下。如果想從事歷史研究，光讀本科是不夠的，最好接著讀研究生，畢業後爭取在研究型大學或研究所工作。
但專業研究是艱難的、寂寞的、枯燥的，有時甚至會很痛苦。特別是像歷史這樣的傳統學科，要想取得突破性的成績並不容易。
新發現的或得到解讀的文獻史料、遺址遺物可能提供前人未見的證據，藉助新的科學原理和技術手段也可能破解前人無法解決的難題，但多數歷史學者沒有那麼幸運，期望值不能太高。
在本科階段還要作語言和相關學科專業知識的准備，如准備研究中國史的要能熟練閱讀文言文，即使是研究近代史，要知道民國年間大量文書、函電就是用文言寫的。准備研究外國史的，除了要學好通用的英語、法語等外，還得學好對象國的語言。這些都需要較長時間，到研究生階段再學往往太遲了，或者時間不夠了。
有志於研究專門史的，最好利用本科階段學習相關學科，如文化史、經濟史、宗教史、民族史、外交史等都需要掌握相應的基本理論和基礎知識。在此過程中如果感到力不從心，盡了努力還是適應不了，不如改變目標，成為運用型的歷史學者。
即使是最富裕國家的歷史學家，也不可能僅僅依靠學術成就成為富翁。他們能過體面的生活，有受人尊敬的社會地位，卻不可能獲得多少財富。就是在知識產權最值錢的國家，純學術著作也不可能拿到多少版稅。除非你能寫發行量大的暢銷書，參與以歷史為題材的影視娛樂產品，或從事以歷史為資源的商品交易和市場活動。
一句話，想發財致富而又有這樣能力的人，還是別選擇當歷史學家。如果對歷史有興趣，盡可在發財後當作業余愛好，或者用錢購買歷史類的服務。
第二種人是通過接受大學的歷史專業訓練，將歷史作為未來的運用手段，或者作為提升自身素質的一部分。這部分人在大學畢業後主要選擇與運用歷史知識有關的職業，如歷史教師、歷史編輯、文博檔案、文化傳播、文化服務、文秘等。
所以除了要學好歷史以外，也得打下與自己目標相關的基礎。如當教師應有良好的表達能力，當編輯應具備文字功底，文化傳播自然要掌握傳播理論和手段，否則到時未必如願以償。
近來歷史專業的畢業生經常在就業率中墊底，一個主要原因就是他們在校期間沒有做好提高運用能力的准備，所以對這些崗位缺乏競爭能力。其實，隨著現代服務業、新媒體、文化產業、網路經濟等新產業的發展，對歷史運用的需求是相當廣泛的。
有些人原來是以歷史運用為目標的，但以後興趣提高了，發現了自己的潛力，也不妨調整目標，畢業後繼續讀研究生。但因為怕找不到工作而臨時起意，即使僥幸考上了，會讀得很辛苦，前程也未必美好。
如果將讀歷史專業作為提高自身素質的途徑，也應全面考慮自己的條件，如今後的謀生手段，對擬從事的職業的適應性，進一步發展的方向等，不能盲目模仿或攀比。
已故國家副主席、「紅色資本家」榮毅仁是聖約翰大學畢業生，讀的是歷史系。作為榮氏家屬的第三代傳人，自然不需要也不會考慮畢業後的出路，榮家看重的是聖約翰大學的聲譽和畢業生的綜合素質。
他們更明白，榮毅仁需要的是駕馭全局的能力，而不是具體的管理手段和技術水平。如果是一個小企業主家庭，恐怕不會讓子女上學費昻貴的大學，學對他們的企業沒有直接用途的專業。
還有人以王岐山畢業於歷史系來證明學歷史專業的重要性，這未免過於牽強。我不知道當初上歷史系是王岐山的自覺選擇，還是組織分配的結果。即使是他的自覺選擇，歷史素養也只是他綜合素質中的一部分。要是不具備其他方面的素質和經驗，僅僅憑著大學歷史專業的知識，他能擔當黨政、財政、金融等方面的重任嗎？
但另一方面，歷史專業和歷史學的訓練無疑會給予每一位認真的接受者重大影響，至少是潛移默化的作用，自然也會影響其邏輯推理、分析綜合有能力，影響其人生觀、價值觀和世界觀。但這類影響因時而異，因人而異，往往是可遇不可求的。
所以，以提高綜合素質為目的的歷史專業學生，不應拘泥於具體的歷史知識，不要停留在史料的閱讀和記憶，而應加深對歷史理論、歷史觀念、歷史規律的理解，也可對不同的研究方法做些嘗試。