❶ 歷史三要素是什麼
歷史三要素是人、事、言。我們評價歷史,首先要以人評事,以言論事。
❷ 歷史由哪些關鍵要素構成
①背抄景（原因、歷史襲條件、目的、動機）、②內容（過程、經過、活動、情況）、③意義（性質、影響、評價、教訓）進行分析,從而總結出歷史的基本規律和原理,探求出歷史學習方法與規律,以指導學生學習、提高學習效率.
一、歷史背景、原因和目的
1、歷史背景=（國內+國際）（經濟+政治+文化等方面）
經濟背景=生產力+生產關系+經濟結構+經濟格局等方面
政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事等方面
文化背景=思想、宗教+科技+教育等方面
❸ 什麼是歷史,有哪些要素
包括歷史事件的背景 內容 影響,每一部分又分為政治 經濟 思想文化 軍事科技等角度,同時這幾個角度根據不同材料體現不同的史觀。
❹ 一個歷史知識點有些什麼方面，比如背景，內容，影響，還有什麼
您說的是歷史事件的知識點吧？包括的內容一般是：
1、 歷史背景
(國內+國際)(經濟+政治+文化+……)
⑴經濟背景=生產力+生產關系+經濟結構+經濟格局+……
⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側重於有利因素
3、原因廣度：原因=主觀(內因)+客觀(外因)
⑴主觀原因：事件發起、參與者內在經濟、政治、思想諸方面因素
⑵客觀原因：自然、社會環境、外在各方面經濟、政治、思想因素等
原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側重於靜態分析，原因更側重於動態分析。
4、原因深度：
原因：→直接→主要→根本
⑴直接原因：最直接引發事件的偶然性因素(導火線、借口等)
⑵主要原因：包括引發事件的主觀、客觀各方面重要因素
⑶根本原因：歷史趨勢(生產力發展、時代要求)+主觀需要等
三者既有層次區別，又有聯系滲透，如「五四」運動爆發的直接原因是巴黎和會上中國外交失敗;主要原因涉及當時國內外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統治、民族資本主義發展、無產階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素;根本原因則是主要原因中最深層的因素。
5、矛盾分析：
生產力與生產關系矛盾、經濟基礎與上層建築矛盾、階級矛盾、階級內部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾……
6.經過、結果、影響、意義、作用，與比較、特點等
❺ 初中一年級歷史知識要點有哪些
管仲、商鞅、孝文帝三次改革內容、意義
秦漢三國唐元明清統治者事跡
兩次專經濟重心屬南移的時代、原因、表現（包括開元盛世的表現）
兩晉、唐朝、宋元時期的民族融合
大唐西域記、四大發明
明清思想專制內容及惡果（分條，總體）
資本主義萌芽及其局限性
閉關鎖國原因、發展、惡果
西藏、台灣自古是我國領土一部分及其與中央關系變化
宋朝人衣食住行及春節、瓦子、勾欄的意義
新疆是我國不可分割的一部分、絲綢之路的意義、路線、西域都護府和絲綢之路的關系
歷朝歷代管轄新疆、西藏、蒙古、台灣的機構及努爾干都司
官渡之戰、赤壁之戰、淝水之戰意義
張騫通西域、鄭和下西洋原因、經過、影響、不同結果分析
靺和到滿族的發展
評價唐太宗
孔子
隋朝、元朝有關京杭大運河的知識點
平定大小和卓
黃帝的功績
科舉制度的發展及意義（一半在唐朝，一半在明朝）
❻ 歷史四要素是什麼
決定一個國家的歷史有四大因素。從長遠看是氣候，再其次是地理，第三是技術，第四是回人口。然答而當代人的最大錯誤是，以為意識形態可以決定歷史和國家命運。
氣候和地理是不可變的，不同地區的文化傳統和思維習慣，是由氣候和地理決定的。氣候和地理形成了民族文化。
技術進步是人類發展的關鍵因素，從石器，到金屬，再到現代科技，是技術在推動著人類進步。
❼ 學習歷史有什麼要素
→＼學歷史要有一個歷史的觀點，不能盲目，歷史有5本書，不可能全背下來，但對重點問題必須牢記，記不住的要一遍遍地復背。
→＼現在主要強調考查歷史的主幹知識，所以必須掌握主幹，把握歷史思路。抓主幹主要是掌握課本知識——掌握課本上的大標題，每一節的小標題，還有每一節中的黑體字，抓住這些就可以抓住主幹。我們在復習的時候，可以根據目錄復習，先把書合上，想一想，這本書共有幾章，每一章大概內容是什麼，然後再看第一章，想一想第一章有幾節，每一節的內容是什麼，再想一想每一節主要講了幾個重大事件……這樣復習下來我們就可以大概掌握這本書的主幹知識。在掌握主幹知識之後還要想一想，各節之間有什麼聯系，這種聯系非常重要。
→＼看書要細致，包括小字批註插圖都要留意。
→＼復習要及時，上完課當天復習，效果最好，周日在家最好把本周的課程再熟悉一遍。
把歷史分成幾個部分，比如中國近代史就可以分成抗爭史、探索史、侵略史，還有近代化，一共四個部分。有了大致輪廓就可進行逐步深入的整理
→＼要在看書的過程中思考，不能機械地背書。思考文字中隱含的意思和結論性語言是如何得出的。如課本中提到北美獨立戰爭手啟蒙思想得影響，究竟如何影響書中沒有明確，我們就可以從領導人、《獨立宣言》得發表、確立共和制等角度思考。
→＼歸納相似知識點，如古代堅持唯物或唯心的思想家，古代對外交通的發展，世界之最，中共會議等；也可以舉例一個時間或一個地點發生的大事。
→＼熟讀課本是關鍵。高三時我把所有的時間都花在研讀課本上,課本上的大字、小字都看得清楚,任何一個知識點可能就是小小的考查點。
→＼經常復習，復習是鞏固記憶的唯一有效方法。第一次背誦是個比較艱苦的過程,以後的復習會相對輕松點,但一定要堅持。
【關於答題技巧】
→＼注意全面性，在歷史的答題中，涉及的內容可能涉及到古代史、近代史，綜合性比較強，我們一定要考慮一些事例來回答問題。比如以民族關系為答題的點，那麼我們就要回憶從春秋戰國時期一直到清朝時期，關於中央政府對於民族關系的處理。
→＼答題的時候，一定要在自己的大腦裡面，把所有跟課本相關的內容在大腦裡面篩選一遍，就是這樣一種全面的方法的話，就可以保證自己的答題不丟分。
❽ 歷史三要素是指什麼
時間 地點 事件的起因經過結果
❾ 學習歷史要掌握哪些因素
歷史教科書一般涉及背景、時間、地點、人物、事件、過程、性質、意義等多個因素。每個時期都是又這些因素串起來的。所以歷史的學習基礎在於要設法能夠掌握上述因素橫向記憶和縱向關聯。但說實話 歷史這個學科的最大難點還是需要記憶的量太大
如果你記不住、背不下來，很難說怎麼才能學好，還有是對歷史沒有興趣的人，想考好成績，更是難上加難。沒興趣，也就記不住，你連記都沒記住，怎麼理解，做題的時候，怎麼對應作答。
所以，學好歷史的關鍵在於1、有興趣2、記憶力強3、才是理解。前兩點都不是一朝一夕養成的，需要一段時間的培養。而你解決了前兩點，第三點自然就解決了。
建議：
1、放長線釣大魚，不要緊盯眼前進度和考試，你的唯一考試就是高考或中考，把幾本歷史書做個規劃，每天背熟兩節內容即可，內容少或學有餘力可適量增加，學習好歷史就是一個慢慢積累記憶量的過程。一輪背完再被第二輪、第三輪。
2、不要注重做題，說實話歷史作業寫都不用寫，沒記住，照著答案抄沒一點用。把時間放在背上。考試成績不取決於你做了多少題，而在於你腦子存了多少貨。
3、學校一定給你們發很多復習資料，就一個好處，肯定有分好類歸納好的知識點，看看，爭取記住。
今天就想了這么多，想到了我在補充。
❿ 地方史要包括哪些要素
地方史是指在某個特定區域的歷史記錄，研究的是區域發展，學科回屬於歷史學，領域是在人答文歷史。
廣義的「歷史學」是對「史」進行同時合訓而產生的「史有二義」的統一體。包括：完全獨立於人們的意識之外的人類過往社會的客觀存在及其發展過程；歷史學家對這種客觀存在和過程及其規律的描述和探索的精神生產實踐及其創造出來的產品。狹義上的史學專指後者，是一種精神生產實踐及其創造的屬於觀念形態的東西的統一體。因歷史學家們考察的角度和出發點的不同，而有「活動」說、「學問」或「學術」說、「知識體系」說、「科學」說、「藝術」說和「一半是科學，一半是藝術」說、「整合」說等等不同的界定。歷史學類專業主要包括中國史、世界史、考古學一級學科，以及博物館學、民族學、文物學等二級學科。