A. 人教版 高中 地理 歷史 政治 的所有知識點總結
高中地理必修一、二、三復習要點
必修模塊1（自然地理）
【第一章 宇宙中的地球】
1、天體系統的級別：總星系——銀河系（河外星系）——太陽系——地月系
2、地球上生命存在的條件：①穩定的太陽光照條件②比較安全的宇宙環境③因為日地距離適中，地表溫度適宜（平均氣溫為15度）④因為地球的質量和體積適中，地球能吸引大氣形成大氣層（氮、氧為主）⑤形成並存在液態水
3、太陽活動對地球的影響：
（1）太陽活動的標志：黑子、耀斑
（2）影響：影響電離層，干擾無線電短波通訊；產生「磁暴」現象和「極光」現象；影響地球氣候。
4、地球自轉的地理意義：
①晝夜交替：晝半球和夜半球的分界線——晨昏線（圈）——與赤道的交點的時間分別是6時和18時——太陽高度是0度——晨昏圈所在的平面與太陽光線垂直；
②地方時差：東早西晚，經度每隔15度相差1小時。
③沿地表水平運動物體的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力隨緯度的增大而增大。
5、地球公轉的地理意義：
（1）晝夜長短的變化：
①北半球夏半年，太陽直射北半球，北半球各緯度晝長夜短，緯度越高，晝越長夜越短。夏至日——北半球各緯度的晝長達到一年中的最大值，北極圈及其以北的地區，出現極晝現象。②北半球冬半年，太陽直射南半球，北半球各緯度夜長晝短，緯度越高，夜越長晝越短。冬至日——北半球各緯度的晝長達到一年中的最小值，北極圈及其以北的地區，出現極夜現象。③春分日和秋分日，太陽直射赤道，全球各地晝夜等長，各為12小時。
④赤道全年晝夜平分。南半球的情況與北半球的相反。
（2）正午太陽高度的變化：
同一時刻，正午太陽高度由太陽直射點向南北兩側遞減，夏至日，太陽直射北回歸線，正午太陽高度由北回歸線向南北兩側遞減，此時北回歸線及其以北各緯度達到一年中的最大值，南半球各緯度達最小值。冬至日，太陽直射南回歸線，正午太陽高度由南回歸線向南北兩側遞減，此時南回歸線及其以南各緯度達到一年中的最大值，北半球各緯度達最小值。春分日和秋分日，太陽直射赤道，正午太陽高度自赤道向兩極遞減。
（3）四季的變化（晝夜長短和正午太陽高度隨著季節而變化，使太陽輻射具有季節變化的規律，形成了四季）北半球季節的劃分：3、4、5月為春季，6、7、8為夏季，9、10、11為秋季，12、1、2為冬季。
6、地球的圈層結構以地表為界分為內部圈層和外部圈層。
（1）地球內部的圈層根據地震波（縱波、橫波）的特點劃分為地殼、地幔、地核三個圈層。地殼物質主要由岩石（岩漿岩、沉積岩、變質岩）組成，上地幔的軟流層是岩漿的源地，地核主要由鐵鎳物質組成。
（2）外部圈層：大氣圈、水圈和生物圈。
【第二章 自然地理環境中的物質運動和能量交換】
1、岩石分三大類：①岩漿岩（岩漿上升冷卻凝固而成）②沉積岩（岩石在外力的風化、侵蝕、搬運、堆積、固結成岩作用下形成）③變質岩（變質作用）。從岩漿到形成各種岩石，三大類岩石可以相互轉化，又到新岩漿的產生，這一運動變化過程，構成了地殼物質循環。
2、地表形態變化的內外力因素（地質作用）：
（1）內力作用——能量來自地球本身，主要是地球內部熱能，它表現為地殼運動、岩漿活動、變質作用。造成地表高低不平。地質構造的類型有褶皺（背斜和向斜）和斷層（地壘和地塹）。
（2）外力作用——能量來自地球外部，主要是太陽能和重力。使高低不平的地表趨向平坦。表現為風化、侵蝕、搬運、堆積、固結成岩作用。流水侵蝕地貌（V型谷）、堆積地貌（沖積扇、沖積平原和三角洲）；風蝕地貌（風蝕窪地、蘑菇）、風積地貌（沙丘）。
3、六大板塊名稱：亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。一般說來，板塊內部，地殼比較穩定，兩個板塊之間的交界處，是地殼比較活動的地帶，火山、地震也多集中分布在板塊的交界處。生長邊界——板塊張裂處，常形成裂谷、海洋。消亡邊界——板塊碰撞處，常形成山脈、海溝。
4、大氣受熱過程：太陽輻射（短波）、大氣削弱、地面增溫、地面輻射（長波）、大氣增溫、大氣輻射（長波）、大氣逆輻射（保溫作用）
（1）大氣對太陽輻射的削弱作用：①吸收作用：具有選擇性，臭氧吸收紫外線，水汽和二氧化碳吸收紅外線。對可見光吸收的很少。②反射作用：雲層和顆粒較大的塵埃。雲層的反射作用最顯著。③散射作用：空氣分子或微小塵埃，使一部分太陽輻射不能到達地面。
（2）大氣對地面的保溫作用：大氣吸收地面輻射並產生大氣逆輻射（射向地面的大氣輻射），把部分熱量歸還給地面，雲層越厚大氣逆輻射越強。
5、全球近地面有7 個氣壓帶（高低壓相間分布），6 個風帶。
（1）低緯度環流：
①赤道低壓帶：因為熱力作用形成，氣流輻合上升，易成雲致雨，形成多雨帶。常年受其控制形成熱帶雨林氣候（亞馬孫平原、剛果盆地、東南亞的馬來群島）
②副熱帶高壓帶：因為動力作用而形成，氣流在30度緯度上空聚積而下沉，形成少雨帶（東亞季風區除外），常年受其控制的地區形成熱帶沙漠氣候（北非的撒哈拉水沙漠、西亞的沙漠、北美美國西部的沙漠、南美智利、秘魯西部的沙漠、澳大利亞大沙漠）
③信風帶：由副高吹向赤道低壓的氣流，在北半球右偏成東北信風，在南半球左偏成東南信風。
（2）中緯度環流：
④副極地低壓帶：由來自低緯的暖氣流與來自高緯的冷氣流相遇運動上升而形成。形成溫帶多雨帶。
⑤中緯西風帶：由副高吹向副極地低壓帶的氣流，在北半球右偏成西南風，在南半球左偏成西北風，習慣上叫西風，受其常年控制的地區，在大陸西岸形成溫帶海洋性氣候。（歐洲西部、北美西部如加拿大的溫哥華附近、南美南端的安第斯山西側、澳大利亞南端及塔斯馬尼亞島、紐西蘭等）
（3）高緯環流：
⑥極地高壓帶：因為熱力作用而形成，冷空氣下沉，形成少雨帶。不過極地因為氣溫低，蒸發更少，所以極地屬於降水量大於蒸發量的地區，為濕潤地區。
⑦極地東風帶：由極地高壓帶吹向副極地低壓帶的氣流，在地轉偏向力作用下，北半球右偏成東北風，南半球左偏成東南風。
（4）氣壓帶和風帶的移動：△移動的原因：隨太陽直射點的移動而動。△移動方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。
（5）單一氣壓帶或風帶作用形成的氣候類型：熱帶雨林氣候（赤道低氣壓帶）、熱帶沙漠氣候（副熱帶高氣壓帶）、溫帶海洋性氣候（中緯西風帶）。
（6）氣壓帶、風帶移動形成的氣候類型：熱帶草原氣候（夏季受赤道低氣壓帶控制，冬季受低緯信風帶控制）、地中海氣候（夏季受副熱帶高氣壓帶控制，冬季受中緯西風帶控制）。
6、常見的天氣系統：鋒面系統（冷鋒、暖鋒、准靜止鋒）、氣旋（低壓）和反氣旋（高壓）、鋒面氣旋。氣旋是低壓，低壓系統在實際大氣中常會出現沿中心向一定方向延伸出的低壓槽，在低壓槽上形成了鋒面系統。鋒面與氣旋是一個整體（高壓系統是沒有的）。
7、水循環
（1）類型：海陸間大循環（大循環）、陸地循環（水量很少）、海洋循環（水量最大）
（2）各環節的名稱：蒸發、降水、水汽輸送、地表徑流、地下徑流、下滲、植物蒸騰
（3）意義：它使陸地水不斷得到補充、更新，使水資源得以再生；塑造地表形態；聯系四大圈層。
8、洋流：
（1）類型：按成因分風海流、密度流、補償流；按性質分暖流和寒流。
（2）分布：△中低緯度——以副熱帶為中心的大洋環流，北半球順時針流動（與半球反氣旋方向一致），南半球逆時針方向流動（與南半球反氣旋方向一致）。△中高緯度（主要指北半球）——以副極地為中心的大洋環流。△南半球西風漂流，世界最強大的寒流。△北印度洋的季風洋流——夏季由西向東流，冬季由東向西流（夏順冬逆）。
（3）影響：①對氣候的影響：暖流起到增溫、增濕作用（西歐海洋性氣候的形成，得益於北大西洋暖流）；寒流起到降溫、減濕作用（澳大利亞西海岸的維多利亞沙漠、秘魯太平洋沿岸的阿塔卡馬沙漠的形成都與沿岸的西澳大利亞寒流和秘魯寒流有關）
②對海洋生物的影響——漁場的分布：寒暖流交匯處，給魚類帶來了豐富多樣的餌料。
△北海道漁場——日本暖流與千島寒流的交匯處。△紐芬蘭漁場——拉布拉多寒流與墨西哥灣暖流的交匯處。△北海漁場——北大西洋暖流與高緯南下的冷海水交匯形成。△秘魯漁場——上升補償流使深層海水上泛，帶來深海的硅酸鹽類，使浮游生物大量繁殖，浮游生物又是魚類的餌料。
③對海洋污染的影響：有利於污染物的擴散，加快凈化速度；但也使污染物的范圍擴大。
④對海洋運輸事業的影響：順流——航行速度快；逆流——航行速度慢。
【第三章 地理環境的整體性和區域差異】
1、地理環境包括自然地理環境和人文地理環境。自然地理要素包括氣候、水文、地貌、生物、土壤等要素。
（1）氣候的變化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈層得以不斷改造，生物對地理環境的作用，歸根結底是由於綠色植物能夠進行光合作用。
（2）生物在地理環境形成中的作用：聯系有機界與無機界，促使化學元素遷移；改造大氣圈，使原始大氣逐漸演化為現在大氣；改造水圈，影響水體成分；改造岩石圈，促進岩石的風化和土壤的形成，使地理環境發生了深刻的變化。
環境創造了生物，生物又創造了現在的環境。所以生物是地理環境的生物，同時又是地理環境的塑造者
（3）地理環境各要素相互聯系、相互制約和相互滲透，構成了地理環境的整體性。舉例：我國西北內陸——由於距海遠，海洋潮濕氣流難以到達，形成乾旱的大陸性氣候——河流不發育，多為內流河——氣候乾燥，流水作用微弱，物理風化和風力作用顯著，形成大片戈壁和沙漠，植被稀少，土壤發育差，有機質含量少。
2、地理環境的地域分異規律：
（1）從赤道到兩極的地域分異（緯度地帶性）：受太陽輻射從赤道向兩極遞減的影響——自然帶沿著緯度變化（南北）的方向作有規律的更替，這種分異是以熱量為基礎的。例如：赤道附近是熱帶雨林帶，其兩側隨緯度升高，是熱帶草原帶、熱帶荒漠帶。
（2）從沿海向內陸的地域分異（經度地帶性）：受海陸分布的影響，自然景觀和自然帶從沿海向大陸內部產生的有規律的地域分異，這種分異是以水分為基礎的。例如：中緯度地區（特別是北半球中緯度地區）從沿海到內陸出現：森林帶—草原帶—荒漠帶
（3）山地的垂直地域分異：在高山地區，隨著海拔高度的變化，從山麓到山頂的水熱狀況差異很大，從而形成了垂直自然帶。舉例：赤道附近的高山，從山麓到山頂看到的自然帶類似於從赤道到兩極的水平自然帶。
【第四章 自然環境對人類活動的影響】
1、聚落的形成與地理環境的關系，可從形態上反映出來：平原地區，地形比較完整、開闊、平坦，聚落呈圓形或不規則的多邊形，規模較大；山區聚落沿河谷或在比較開闊的低地分布。例如：我國的汾河、渭河谷地城市的分布。世界上的大城市多數位於平原上。平原地區的區位優勢：地勢平坦，土壤肥沃，便於農耕，且有利於交通聯系和節省建築投資。也有的平原不適宜城市的發展。例如：熱帶地區，低地悶熱，城市多分布在高原上，最著名的是巴西，其城市不是分布在亞馬孫平原，而是巴西高原。
2、地形對交通線路分布的影響：公路選線避開不利地形，地形平坦地區的交通線網密度較大（造價低、工程量小），山地、丘陵地區的密度較小（造價高、工程量大）。
3、全球氣候變暖對農業生產有利方面：高緯度地區升溫幅度最大，作物生長期延長，產量增加；對農業生產不有利方面：中緯度半濕潤半乾旱區，若降水量不變，增溫將加速陸地蒸發，使土壤中水分減少，導致作物產量下降。對工業生產也有一定的影響，溫度升高將減少高緯度地區供暖的能源消耗，明顯增加低緯度地區製冷的能源消耗。
4、自然資源的定義：人類直接從自然界獲得，並用於生產和生活的物質和能量。它包括氣候資源、土地資源、水資源、生物資源、礦產資源。自然資源是人類文明和社會進步的物質基礎。舉例：能源利用對生產力的發展有巨大推動作用。△柴草為主要能源——社會生產力水平很低，△18世紀，煤炭為主要能源——社會生產力大幅提高，△20世紀50年代以後，石油為主要能源——極大地促進了生產的發展。
5、常見的自然災害有水災、旱災、台風、暴雨、寒潮、沙塵暴、暴風雪、地震、火山、滑坡和泥石流。了解它們發生的主要
B. 政治，歷史的知識點
★原理與方法論★
（辯證）唯物論
1.自然界客觀性原理
【原理內容】：自然界的存在與發展是客觀的。
【方法論】：①承認自然界的客觀性是人類有意識地處理人與自然關系的基本前提。②我們在利用自然、改造自然的時候，務必要尊重自然、順應自然、保護自然，學會與自然和諧相處。
【應用范圍】：應用這一原理，說明在改造自然的過程中，做到要改造自然，首先要服從自然。
2.物質和意識的辨證關系原理
【原理內容】：（1）物質決定意識，意識不過是客觀事物在人腦中的反映。（2）意識對物質具有能動作用：①意識能夠正確反映客觀事物 ②意識能夠反作用於客觀事物，正確的意識促進客觀事物的發展；錯誤的意識阻礙客觀事物的發展。
【方法論】：（1）一切從實際出發（2）重視意識的作用，重視精神的力量，樹立正確的意識，克服錯誤的認識。
【應用范圍】：應用這一原理,說明我國社會主義初級階段的基本國情與黨的指導思想、基本路線、方針、政策、工作計劃之間的關系，即我國社會主義現代化建設必須立足於基本國情；說明社會主義既是物質的富有，也是精神的富有，是物質文明和精神文明的關系，說明社會主義市場經濟必須加強精神文明建設。
3. 規律的客觀性原理
【原理內容】：規律是事物運動過程中本身固有的本質的必然的聯系。規律是客觀的，它的存在和發生作用不以人的意識為轉移，人們既不能創造規律，也不能改變或消滅規律，但人們可以認識和利用規律。
【方法論】：承認規律的客觀性，按客觀規律辦事，做到解放思想和實事求是的統一。
【應用范圍】：應用這一原理，說明我們在各項工程、宏觀調控等工作中，要按規律辦事，否則就會受到規律的懲罰,說明實事求是是鄧小平理論的精髓和根本點，正是在實事求是的思想路線指引下，中國特色社會主義建設才取得了巨大成就。在改造自然的過程中，做到要改造自然，首先要服從自然。
4. 尊重客觀規律和發揮主觀能動性相結合的關系原理
【原理內容】：<1>尊重客觀規律離不開發揮主觀能動性 <2>發揮主觀能動性要以尊重客觀規律為基礎。
【方法論】：既要尊重客觀規律，按客觀規律辦事，實事求是；又要充分發揮主觀能動性，把尊重客觀規律和發揮主觀能動性結合起來。
【應用范圍】：應用這一原理，說明人類各項成功的活動都是尊重客觀規律和發揮主觀能動性的結合。如農業的發展、工業的發展、保護生態環境和消滅病蟲害、防治SARS、宇宙飛船的成功發射，衛星成功發射科學上探索發現、各種工程的興建等等。
（唯物）辯證法
一、原理與方法論
1.聯系的普遍性和客觀性原理
【原理內容】：世界上的一切事物都處在普遍聯系之中，沒有孤立存在的事物，整個世界就是一個普遍聯系的統一整體。事物的聯系又是客觀的，不以人的意識為轉移，人們不能否認和割斷事物之間的客觀聯系，也不能主觀臆造聯系。
【方法論】：要求我們堅持用聯系的觀點看問題，具體地分析事物之間的聯系，根據事物的固有聯系改變事物的狀態（改變條件創造條件），建立新的具體聯系。
【應用范圍】：應用這一原理， 說明我國現代化建設必須處理好改革、發展、穩定之間的關系，改革要配套進行；說明我國要處理好三大產業之間的關系；說明我國要實施可持續發展戰略，處理好經濟與教育、人口、資源、環境之間的關系；說明當前世界經濟聯系越來越強，對外開放是我國的基本國策；說明貫徹黨的教育方針，學生必須在德、智、體等方面全面發展。
2.因果聯系原理
【原理內容】：唯物辨證法認為，引起和被引起的關系就是因果聯系，任何事物都處於因果聯系之中，有因必有果，有果必有因。因果聯系具有普遍性、客觀性、條件性。
【方法論】：這就要求我們承認因果聯系的普遍性和客觀性，要求我們善於總結、善於反思找原因，提高人們實踐活動的自覺性和預見性。
【應用范圍】：應用這一原理，說明在社會主義社會，生產的發展與人民生活的改善是一種因果關系；說明我國的農業和工業互為因果，相互促進；說明人們在學習和工作中，「虛心使人進步，驕傲使人落後」，虛心、驕傲是原因，進步、落後是結果。
3.整體和部分關系原理
【原理內容】：（1）整體和部分既相互區別又相互聯系。 (2)整體居於主導地位，統率著部分。整體具有部分根本沒有的功能。當各部分以合理結構形成整體時，整體功能就會大於部分之和。當部分以欠佳的結構形成整體時就會損害整體功能的發揮。（3）整體和部分二者不可分割，相互影響。整體的性能狀態及其變化會影響到部分的性能狀態及其變化。部分也制約著整體，甚至在一定條件下關鍵部分性能會對整體的性能狀態起決定作用。
【方法論】：（1）要樹立全局觀念，辦事情要從整體著眼，尋求最優目標。(2)搞好局部，使整體功能得到最大發揮。
【應用范圍】：應用這一原理，說明我們想問題、辦事情，要樹立整體觀念和全局思想，從整體著眼，又要搞好局部；說明在我國的改革和建設這些重大問題上，要樹立「全國一盤棋」的思想；說明我國是一個社會主義國家，要正確處理中央和地方的關系，必須維護國家整體利益和中央的權威，又充分調動地方的積極性；說明在社會主義市場經濟條件下，既要發揮各地區的經濟潛能，又要加強國家的宏觀調控。
4.事物是變化發展的原理
【原理內容】：一切事物都處在永不停息的運動、變化和發展之中，整個世界就是一個無限變化和永恆發展的物質世界，發展是新事物代替舊事物的過程。
【方法論】：要求我們堅持用發展的眼光看問題。<1>要把事物如實地看成一個變化發展的過程 。<2>要明確事物處於怎樣的階段和地位。 <3>要堅持與時俱進，培養創新精神，促進新事物的成長。
【應用范圍】：應用這一原理，說明看待一個人應當堅持變化發展的觀點；說明我國的改革事業是新事物，要用創新精神擁護和支持改革，積極投身到改革事業中去；說明必須用發展的觀點認識資本主義和社會主義兩種不同制度，看到兩種社會制度的不同前途，看到社會主義制度的優越性；說明要用發展的觀點對待馬克思主義、毛澤東思想，認識到鄧小平理論、「三個代表」是馬克思主義發展的新階段，是毛澤東思想的最新成果，是指導我國社會主義現代化建設的強大思想武器。在對待馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的態度上，做到與時俱進，在實踐中堅持和發展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論。
5.矛盾普遍性原理
【原理內容】：矛盾是事物自身包含的既對立又統一的關系，即對立統一。矛盾存在於一切事物中，並且貫穿於事物發展過程的始終，即矛盾無處不在、無時不有。
【方法論】：要承認矛盾的普遍性與客觀性，敢於承認矛盾、揭露矛盾；善於全面分析矛盾，運用一分為二的觀點，堅持兩分法、兩點論，反對片面性、一點論
【應用范圍】：應用這一原理，說明堅持黨的基本路線不動搖，必須處理好堅持四項基本原則和堅持改革開放兩個基本點的關系；說明我國社會主義現代化建設，必須貫徹鄧小平一系列「兩手抓」的思想：一手抓改革開放、一手抓打擊犯罪，一手抓經濟建設、一手抓民主法制，一手抓物質文明、一手抓精神文明；說明在我國經濟生活中，要正確處理市場與宏觀調控、速度與效益、效率與公平、經濟效益與社會效益、生產與消費、經濟與教育、經濟與人口、經濟與資源、經濟與環境等矛盾；說明在我國政治生活中，要正確處理民主與法制、民主與集中、自由與紀律、個人利益與集體利益等矛盾；在社會生活中，要正確處理謙虛與驕傲、先進與落後、成績與問題、真與假、善與惡、美與丑、批評與自我批評等矛盾。在改造自然的過程中，做到利用自然和保護自然的統一。
3樓
6.矛盾的特殊性原理
【原理內容】：矛盾的特殊性是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。矛盾的特殊性表現在，不同事物的矛盾具有不同的特點，同一事物的矛盾在不同發展階段各有不同的特點，矛盾的雙方各有其特點。矛盾的特殊性是事物千差萬別的內在原因。
【方法論】：堅持具體問題具體分析
【應用范圍】：應用這一原理，說明不能混淆不同性質的事物，因為「萬物莫不相異」；說明我國農村在致富的過程中，不同的地區狀況所走的路子不相同；說明我國城市企業在改革中，企業自身現狀不同，經營方式、改革方式也不同；說明在我國社會主義市場經濟中，市場與宏觀調控相結合是具體的歷史的統一，在不同的地區、領域、部門、行業和不同的時期，二者相結合的范圍、程度和形式也應有所差別；說明在我國社會生活中，必須區分敵我矛盾和人民內部矛盾，不同性質的矛盾用不同的方法解決。
7.矛盾普遍性和特殊性辯證關系原理
【原理內容】：矛盾的普遍性和特殊性是辯證統一、相互聯結的。普遍性寓於特殊性之中，並通過特殊性表現出來，沒有特殊性就沒有普遍性。特殊性也離不開普遍性，不包含普遍性的特殊性也是沒有的。二者在不同的場合可以相互轉化。在這個場合為普遍性的東西，到另一場合則變為特殊性。在這個場合為特殊性的東西，到另一場合則變為普遍性。
【方法論】：這一原理對於我們正確地認識事物，學會科學的工作方法，具有重要的意義；這一原理也馬克思主義普遍真理同各國革命和建設的具體實踐相結合原則的哲學基礎，也是我們建設中國特色社會主義的重要哲學依據。即我們在想問題、辦事情要把矛盾普遍性與矛盾特殊性結合起來。
【應用范圍】：應用這一原理，說明我們在實際工作中，要堅持一般號召和個別指導相結合，「從群眾中來，到群眾中去」，「解剖麻雀」，「抓好典型」等工作方法；說明在中國建設社會主義，要堅持社會主義的共同特徵和基本原則，如生產資料公有制、按勞分配、共產黨的領導等，又要立足於本國的實際，走中國特色社會主義道路；說明鄧小平理論體現了馬克思主義基本原理同當代中國實踐和時代特徵的辯證統一；說明中國社會主義市場經濟體制，不僅具有社會主義的一般特徵，而且具有中國特色，適合中國國情。
8.主要矛盾和次要矛盾辯證關系原理
【原理內容】：在復雜事物發展過程中，處於支配地位，對事物發展起決定作用的矛盾，叫主要矛盾，其他處於從屬地位、對事物發展不起決定作用的矛盾叫次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，在一定條件下可以相互轉化。
【方法論】：善於抓住重點，集中主要力量解決主要矛盾；學會統籌兼顧，恰當地處理次要矛盾；堅持兩點論和重點論的統一。
【應用范圍】：應用這一原理，說明堅持兩點論和一點論的統一；說明在我國社會主義初級階段，必須把經濟建設作為全黨全國工作的中心，其他工作都要服從和服務於這個中心，集中力量發展生產力；說明在經濟建設中，要把農業放在重要地位，農業是國民經濟的基礎，又要抓好糧食生產，糧食是基礎的基礎；說明建立和完善社會主義市場經濟體制的中心環節，是轉換國有企業的經營機制；說明國有企業改革要集中力量抓好國有大中型企業和企業集團，進一步放活國有小企業。
9.矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系原理
【原理內容】：在事物內部居於支配地位、起主導作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面；處於被支配地位、不起主導作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面的關系是對立統一的。事物的性質主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規定的，次要方面對事物的性質也有一定的影響。二者在一定條件下也是可以相互轉化的
【方法論】：要求我們看問題時既要全面，又要善於分清主流和支流，弄清事物的性質。堅持兩點論和重點論的統一。
【應用范圍】：應用這一原理，說明在我國現階段，要堅持以公有制經濟為主體；說明對待股份制，不能籠統地判定它的性質，國家和集體控股，股份制就有明顯的公有性質；說明國有企業從現狀上看，絕大多數向著提高經濟效益的方向發展，但也確有少數企業面臨困境和問題；說明建國後特別是二十年來的改革開放，我國社會主義各項事業取得顯著成績，這是主流，但是我們必須清醒地看到，在我國的經濟和社會發展中，還存在著不少矛盾和困難；說明實行「一國兩制」以後的中國，國家的主體是大陸的社會主義制度，所以我國的國家性質仍然是人民民主專政的社會主義國家；說明我國絕大多數黨員幹部是奉公守法、廉潔自律、全心全意為人民服務的，這是主流，但是也確有極少數黨員幹部以權謀私、貪污腐敗，所以要加強廉政建設；說明青年的絕大多數是有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
（註：主次矛盾的關系原理和矛盾的主次方面的關系原理結合起來就是兩點論和重點論的統一，兩點是有重點的兩點，重點是兩點之中的重點）
10.內因和外因辯證關系原理和方法論
【原理內容】：<1>事物變化發展是內因和外因共同起作用的結果；<2>內因是事物變化發展的根據；<3>外因是事物變化發展的條件<4>外因通過內因起作用。
【方法論】：堅持內外因相結合的觀點。
【應用范圍】：應用這一原理，說明建設有中國特色社會主義，既要堅持獨立自主、自力更生的原則，又要進一步擴大開放，處理好二者的關系；說明貧困地區脫貧致富的關鍵要靠自身努力，同時需要外部力量的支持；說明企業發展既要轉換內部經營機制，又離不開一定的外部環境；說明個人的成長首先要靠自己的主觀努力，同時也不能忽視外在條件的作用。
11.量變和質變相互關系原理及方法論
【原理內容】：<1>世界上任何事物的變化發展，都是量變和質變的統一。量變和質變是事物變化發展的兩種狀態<2>量變是質變的前提和必要准備<3>質變是量變的必然結果。
【方法論】：用量變引起質變的道理看問題。<1>堅持適度原則，控制量變的限度<3>在量變達到一定程度時，要不失時機地促成飛躍<3>要重視量的積累，為質變創造條件。
【應用范圍】：應用這一原理，說明我們對待有益的事情要重視量的積累，促成飛躍，而對於某些事情則必須堅持適度原則，防止盲目蠻乾的思想和行為；說明我國社會主義現代化建設分三步走去實現戰略目標和戰略部署；說明青年要把理想和苦幹精神結合起來，從點滴做起，從現在做起，才能成長為社會主義事業的合格建設者和接班人；說明我國農村實行的家庭聯產承包責任制，並沒有明顯改變勞動力、土地和生產工具的數量，但是改變了勞動組織形式、具體分配形式和經營管理方式，就實現了農村經濟的巨大飛躍，從而證明了事物的成分在結構和排列次序上發生了變化，也能引起質變的道理。有進有退，對國有企業進行戰略性結構調整，提高國有企業的活力也體現了上面的原理。
12.事物發展前進性和曲折性相統一的原理和方法論
【原理內容】：事物發展的總趨勢是前進的，而發展的道路則是迂迴曲折的，任何事物的發展都是前進性與曲折性的統一。前途是光明的，道路是曲折的，在前進中有曲折，在曲折中向前進，是一切新事物發展的途徑。
【方法論】：既要堅定信心，又要准備走曲折的路。要正確對待我國社會主義事業前進中遇到的困難。和人生道路上的曲折。
【應用范圍】：應用這一原理，說明我們在實際工作中，既要堅定信心，又要准備走曲折的路；說明新生的社會主義制度在其發展前進的道路上會有這樣那樣的困難，但是，社會主義代替資本主義是真正的歷史大趨勢；說明要站在發展的立場上，支持改革等新生事物，促進其發展壯大；說明要正確對待人生道路上的曲折，堅信光明的前途，才能滿懷信心地戰勝困難和挫折，向著正確的人生目標邁進。
5樓
★關鍵要點★
▲唯物論：
1.物質的概念：不依賴於人的意識、並能為人的意識所放映的客觀實在叫物質。客觀實在性是物質的唯一特性（也是根本特性、本質屬性），運動是物質的根本屬性。
2.有了人腦不一定就有意識，意識的內容來自於客觀存在。
3.意識能動作用包括意識能夠正確地反映客觀事物和意識對客觀事物具有反作用兩個方面。
4.意識能否正確反映客觀事物的主觀因素：立場，世界觀、人生觀、思維方法，知識構成。
5.①什麼是一切從實際出發？
一切從實際出發，就是我們想問題、辦事情要把客觀存在的實際事物作為根本出發點。
②為什麼要堅持一切從實際出發？
a.物質決定意識，要求我們一切從實際出發。
b.堅持一切從實際出發，使主觀符合客觀，是我們做好各項工作的起碼要求；是無產階級政黨正確地制定和執行路線、方針、政策的前提；是人們正確地認識世界和改造世界的根本立足點。
③怎樣才能做到一切從實際出發？
a.反對主觀主義；b.要堅持全面地、整體地、發展地看「實際」
6.主觀和客觀「具體的統一」是指：主觀認識要符合當地的實際，主觀和客觀「歷史的統一」是指：主觀認識要符合當時的實際。
7.唯物主義和唯心主義的根本分歧
唯物主義的根本觀點是，承認世界的本質是物質，世界上先有物質後有意識，物質決定意識，意識是物質的反映。唯心主義的根本觀點是，認為世界的本質是意識，不濕物質決定意識，而是意識決定物質。二者的分歧是圍繞物質和意識的關系問題展開的。
8.物質和意識的關系問題是哲學的基本問題。唯物主義和唯心主義是哲學中的兩個基本派別。
▲聯系和發展（唯物辯證法的兩個總的特徵）：
1.聯系是有條件的，必須是存在相互影響相互制約的關系，才叫聯系。不是任何兩個事物之間都存在聯系。聯系是客觀的，所以人們不能否認聯系，不能主觀臆造聯系。但人們可以改變條件創造條件，根據事物的固有聯系改變事物的狀態，建立新的具體聯系。
2.「四面八方」橫向的聯系是指空間上一事物與周圍事物的聯系；「前後相繼」縱向的聯系是指時間上前後事物之間的聯系。
3.因果聯系兩個必備條件：一是先行後續，二是引起和被引起的關系。
4.原因和結果在一定條件下可以相互轉化：一種情況是，某一現象在這一關系中是原因，在另一關系中則是結果；另一種情況是，在同一關系中，兩種現象互為因果。
5.當各部分以合理結構形成整體時，整體功能就會大於部分之和。當部分以欠佳的結構形成整體時就會損害整體功能的發揮。部分對整體的影響：部分會制約整體，關鍵部分甚至在一定的條件下起決定作用。
6．離開物質談運動是唯心主義觀點，離開運動談物質是形而上學觀點。
7.發展是變化，但變化不一定是發展，只有那些上升的前進的進步的變化才是發展。發展的實質是新事物的產生和舊事物的滅亡，也就是新事物代替舊事物。判斷新舊事物的客觀標準是看是否符合客觀規律，是否具有強大的生命力和遠大的前途。
8.本質和現象的關系。區別：現象是外在的，人能直接感知的；本質是內在的，必須要經過抽象思維才能得出。聯系：現象是本質的表現形式，本質要通過現象才能表現出來，現象是規律的向導。
9.規律和規則、法律條文、規定的關系。（參考書本P76頁）
10.解放思想，實事求是的含義及二者關系（參考書本P80頁）
▲矛盾（唯物辯證法的根本觀點）
1.矛盾分析法包括：一分為二、具體問題具體分析、兩點論和重點論的統一。
2.矛盾就是對立統一。對立是無條件的，而統一是有條件的。「統一「是指矛盾雙方在一定條件下相互依存，矛盾雙方依據一定條件相互轉化。
3.矛盾是客觀的，不能製造也不能消滅，但可以解決，解決矛盾只是把矛盾的激化狀態轉化成緩和狀態，並不是消滅矛盾。
4.具體問題具體分析的地位：是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義最本質的東西、馬克思主義的活的靈魂。
5.具體問題具體分析的重要性：首先在於它是人們正確認識事物的基礎；還在於它是正確解決矛盾的關鍵。
6.矛盾普遍性與特殊性的關系不是「整體」與「部分」的關系、「多數」與「少數」的關系。
7.認識事物的秩序：從特殊到普遍，再由普遍到特殊。
8.事物的主次矛盾轉化了，我們的工作中心也隨之轉移。
9.矛盾的主次方面轉化了，事物的性質也隨之改變了。
10.明確主要矛盾與矛盾的主要方面
（1）深刻理解含義：
a.主要矛盾是指在事物發展過程中處於支配地位、對事物發展起決定作用的矛盾。它強調的是在復雜事物發展過程中，許多矛盾的地位和作用不平衡，其中必有一種矛盾是主要的。
b.矛盾的主要方面是指在事物內部居於支配地位、起主導作用的矛盾方面。它強調的是同一矛盾中，矛盾雙方有主次之分，其地位和作用是不平衡的，有一方是主要方面。
（2）把握關鍵性詞語：
a.主要矛盾常常用這樣的詞語：中心、關鍵、重點、重中之重等。
b.矛盾的主要方面常常用這樣的詞語：性質、本質、主流、方向、主體等。
（3）明確命題旨意：
a.主要矛盾一般適用於「辦事情」，解決問題。在事物的發展過程中怎樣集中力量找出問題的關鍵，抓住重點，解決矛盾，推動事物的發展。
b.矛盾的主要方面一般適用於「看問題」，認識事物。在事物存在的利與弊、優與劣、功與過、長處和短處等方面，針對事物的性質作出評價與判斷，強調對這個事物當前狀況的認識。
▲發展的原因、狀態和趨勢：
1.矛盾是事物發展的動力。內因是事物發展的源泉（根本原因、根本動力），決定著事物的性質和發展方向；外因對事物的發展起加速和延緩作用，只能是影響。
2.量變引起質變的兩種情況，一是數量上的增減會引起質變，二是構成事物的成分在結構和排列次序上的變化也會引起質變。
3.量變是在一定質的基礎上進行的，在一定范圍和限度之內不會發生質變，達到一定程度必然會引起質變。
4.適度原則是要保持事物原有的性質，促成飛躍是要改變事物的性質。
5.質變不一定是發展，但發展一定是質變。
6.唯物辯證法與形而上學的分歧：唯物辯證法的根本觀點是承認矛盾，主張用聯系的、發展的、全面的觀點看問題。形而上學的根本觀點是否認矛盾，孤立地、靜止地、片面地看問題。最根本的分歧在：是否承認矛盾，是否承認事物的內部矛盾（內因）是事物發展的源泉。
7.唯物論與辯證法是統一的。辯證法建立在唯物論基礎上，唯物論貫穿著辯證法的思想。
C. 怎樣記歷史和政治上的知識點 要記得牢
最好是自己用本子整理出來，把課堂的筆記和自己思考出來的東西用網路圖整理出來，一兩遍就記住了，並且記憶較牢靠。如歷史方面可以用時間網路圖記憶，每個時間段都有一個和其他時期不同的特點，可以整理出來，考試最主要考的也就是這些。或者自己編一些用關鍵字理出來的口訣，又可以通過記憶各個時期各個事件最大的特點或背景來推理所產生的影響與意義。影響與意義可以不用死記，有時候你還可以把影響和意義的每一條縮減為一個關鍵字詞來記憶。你還可以運用分類記憶。
政治的話我不知道你的概念是否能記清楚，我中學時概念過一兩遍就記牢了，主要是認真聽老師怎麼教你們記概念，一般都是抓住最關鍵的字眼就記住了，當然理解也是相當重要的。其次，用網路圖記憶更直觀，老師復習時也會用，有些參考書上也有網路圖，只是有點簡單，所以要靠你一點點把這些網路圖擴展豐富，能用關鍵字記憶的最好運用關鍵字、關鍵詞，並且像意義與有什麼好處之類的題可以多方面的擴展思維，不用記憶，可以用外因內因來答，最根本的是內因，內部矛盾，外因自己擴展去。
用網路圖記憶非常高效，對你理解重要知識點也有相當大的幫助，只是整理起來需要一點時間，我背書時基本都是運用這種記憶方法。如果時間充足的話還得多看看書。你也可以把常考的知識點一條條整理出來記憶。
祝你學習愉快！
D. 求初中政治歷史知識點總結（全冊）
政治知識點（一）
一、法律是一種特殊的行為規則
1.依法治國是現代社會的重要標志
包括三個方面的內容：一是公民的生活離不開法律。二是國家的治理離不開法律。三是依法治國是我國的基本國策。
(1)公民的生活離不開法律。
一是每個人的一生都與法律有不解之緣，既享有法律賦予的權利，又必須履行法律所規定的義務。二是在日常生活中，法律對人們的正當權益有保護作用。三是法律與人們生活的各個方面(如政治、經濟、文化教育等)都有著密切的聯系。
(2)國家的治理離不開法律。
為了維護人民的根本利益，國家要履行很多職責。國家履行各種職責叫治國。國家的治理離不開法律。如果沒有法律，國家承擔的各項職責就難以實施，社會就會陷於混亂。
(3)依法治國是我國的基本國策。
依法治國就是依照憲法和法律的規定來治理國家，管理國家事務，保證國家各項工作依法進行，確保國家經濟建設和社會各項事業有法可依。近年來，我們黨明確提出了依法治國，建設社會主義法制國家的方針。這一治國基本方略和目標的確立，從根本上解決了人民掌握政權以後要依據憲法和法律治理國家這一極其重要的歷史課題。
2.學習法律常識的重要意義
學好法律知識、養成守法習慣，對青少年而言意義重大。因為，一方面，青少年缺乏生活經驗，辨別是非能力還不強。通過學習法律知識，我們可以清楚地知道國家提倡什麼、保護什麼、反對什麼、禁止什麼，從而做到依法辦事，依法律己，養成遵紀守法的良好習慣。另一方面，學好法律知識，是青少年行使公民權利和履行公民義務的需要。只有學法懂法，才能守法、用法，培養和樹立牢固的法制觀念，當好國家小主人。第三，學好法律知識是依法治國、實現建設社會主義現代化宏偉目標的需要。
3.對社會全體成員具有普遍約束力是法律的特徵之一
(1)法律是國家制定或認可的。
國家制定，是指國家的立法機關，按照法定程序，創制具有不同的法律效力的規范性文件。國家認可，是指國家對某些已經存在的風俗習慣、道德規范加以確認，賦予其法律效力，使之成為法律。這里的「國家」，是指國家的立法機關。無論是國家制定的法律，還是國家認可的法律，一般都以文字的形式出現。
(2)法律對全體社會成員具有普遍約束力。
不同的行為規則，約束力是不同的，而法律對全體社會成員具有普遍約束力：其一，人人都享有法律規定的平等權利和義務，誰也不能佔便宜。其二，誰犯了法，都不能逍遙法外；任何人都不能幹擾法律的實施，不允許任何人有超越法律之外，凌駕於法律之上的特權。
4.由國家強制力保證實施是法律的最主要的特徵
第一，法律體現的是統治階級的意志，維護的是統治階級的利益，它的實施常常會遇到被統治階級的反抗和破壞。
第二，在統治階級內部，違法犯罪現象時有發生，調整統治階級內部成員之間的關系，制裁其中的違法犯罪分子，需要國家強制力來實施。
第三，有國家強制力作後盾，才能使人們的法定權利和義務得到保障和實施。如果沒有國家強制力保證實施，法律就會變成一紙空文。
5.談談個人對「提高道德水平有助於公民守法、護法」的認識
(1)法律和道德都是人們的行為規范。
道德是人們遵紀守法的基礎，道德又要以法律的支持為保障。法律和道德都是調整人們行為、維系一定社會秩序的社會規范，兩者本質上是一致的，兩者相互作用、相互影響、相輔相成。兩者有三點區別：表現形式不同；實現方式不同；調整對象和范圍不同。
(2)我國社會主義法律和社會主義道德有著密切聯系。
社會主義法律和社會主義道德是互相配合、互相促進、互相補充的。我國社會主義法律和社會主義道德在指導思想和目標上都有一致性，具體表現在：第一，我國社會主義法律體現社會主義道德的基本要求。第二，我國社會主義法律保障社會主義道德的順利實現。第三，我國社會主義法律和社會主義道德又是互相補充的。提高社會成員的道德水平，有助於人們自覺地守法、護法。
(3)要把依法治國和以德治國結合起來。
我們在建設有中國特色的社會主義、發展社會主義市場經濟的過程中，既要堅持依法治國，又要堅持以德治國。以德治國和以法治國作為現階段黨領導人民治理國家的兩個基本方略，它們是相輔相成、相互促進的。「法治」的重點是人的外在行為，「德治」的重點是人的內心世界。社會主義法治是建立、維護、實行社會主義道德的法律保障。社會主義德治是以社會主義思想道德來規范全體社會成員的行為，提高整個民族的道德水平。「德治」搞好了，可以推動依法治國。「德治」是「法治」的思想前提和基礎，「法治」是「德治」的法律保障。二者好比鳥之雙翼、車之兩輪，缺一不可，不可偏廢。為此，必須堅持「法治」與「德治」並舉，堅持「兩手抓，兩手都要硬」，根本目的是為了保證人民群眾真正成為國家的主人。
(4)提高社會成員的道德水平，有助於人們更自覺地遵守法律。
道德構成法的靈魂。對守法者而言，道德教化能提高社會成員的守法意識和法制意識，樹立對法律的信仰，樹立法律的權威。公民的道德水準提高了，就會自覺地遵紀守法，自覺維護法律的尊嚴和權威，勇於揭露和打擊犯罪。
二、法律與國家生活
1.用「無規矩不成方圓」的古訓，說明社會公共生活要有共同的准則
第一，「無規矩不成方圓」，說明做任何事情都要有規矩。如果人們各行其是，各行其「道」，社會生活就會混亂不堪，各種違法現象就無法制止。
第二，法律是確認和維護社會公共生活的准則和協調人際關系的規范。現代社會是法制社會，社會生活各個方面的秩序，都要靠法律來確認和維護。社會公共生活是社會生活的一個重要方面，人們在社會公共生活中的行為規則尤其要靠法律來維護。
第三，法律維護社會生活的准則，是以協調人與人之間的關系，個人與社會之間權利與義務的關系為主要內容的。人際關系要由法律來規范和協調。法律作為協調人際關系的規范，滲透到社會生活的各個方面。
2.養成守法習慣的重要性
第一，公共秩序是公民安居樂業的保障，遵守公共秩序是每個公民應盡的義務。我國制定的刑法、治安管理處罰條例，是人們參加社會生活、遵守公共秩序的規則，也是人們同違反公共秩序的行為作斗爭的有力武器。
第二，擾亂公共秩序的行為，破壞了社會的穩定，導致正常的社會活動無法進行，損害他人的利益，給國家和人民的生命財產造成損失，同時敗壞了社會風氣，到頭來也使行為人自己受到懲罰，自食害人的苦果。
3.各種經濟活動的參與者都要依法規范自己的行為
(1)社會主義經濟建設離不開法律的規范和保障。
憲法規定社會主義公有制是我國經濟制度的基礎，其他重要的法律有：《中華人民共和國礦產資源法》、《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國反不正當競爭法》。法律規范的制定，使社會主義經濟建設的各項活動能夠有法可依，使整個國民經濟持續、快速、健康發展有了可靠的法律保障。
(2)在市場經濟條件下，生產者、銷售者和消費者都是經濟活動的參與者。
生產者是經濟活動最主要的參與者。它能否生產符合國家和行業質量標準的產品，直接關繫到國家建設和消費者的切身利益。生產者依法規范自己的行為，應該做到：不得生產國家明令淘汰的產品；生產的產品，不得摻雜、摻假，不得以假充真、以次充好，不得以不合格產品冒充合格產品等等。
銷售者是經濟活動的重要參與者。銷售者依法規范自己的行為，應該做到：不得銷售失效、變質的產品；不得利用有獎銷售的手段，推銷質次價高的商品；保證其提供的商品符合保障人身、財產安全的要求。
消費者也是經濟活動的參與者。消費者應該做到公平交易、遵守市場和商店的秩序等要求，以維護良好的經濟秩序。
(3)我國法律規范經濟活動的重要原則：
①平等，是法律規范經濟活動的一個重要原則。它主要是指經濟活動中主體地位的平等、企業身份的平等，具體是指買賣雙方的地位平等；國有企業、集體企業和個體、私營企業的地位平等。
②公平，也是法律規范經濟活動的一個重要原則。表現為：商品交換中要買賣公平；競爭過程中要公平競爭。法律對市場競爭定出必要規則，制止不正當競爭行為，確保公平、合理的競爭。
③誠實信用，是法律規范經濟活動的另一個重要原則。它要求人們在經濟活動中不弄虛作假，要言而守信。
4.社會主義經濟建設離不開法律
第一，為了維護正常的經濟秩序，我國法律堅決打擊破壞國家經濟秩序的犯罪行為，保護生產者、銷售者、消費者的合法權益，保障社會主義經濟建設順利進行。
第二，為了確保經濟安全，我國法律規定：堅決打擊走私犯罪，打擊破壞金融管理秩序和金融詐騙犯罪，打擊擾亂市場秩序犯罪，打擊危害稅收征管犯罪，以及打擊生產、銷售偽劣產品犯罪，堅決打擊妨礙公司、企業管理秩序犯罪，堅決打擊侵犯知識產權犯罪等。
5.社會主義道德風尚與法律
第一，思想道德建設是社會主義精神文明建設的核心部分，它集中體現了社會主義精神文明建設的性質和方向，對社會、政治、經濟的發展具有巨大的推動作用。
第二，在深化改革和對外開放的條件下，大力普及道德教育，不僅極其重要，而且十分緊迫。社會主義道德風尚的形成和鞏固，要靠教育，也要靠法律。因為，社會主義法律的制定和實施過程，既是增強人民法制觀念的過程，又是積極倡導和維護社會主義道德的過程。只有綜合利用教育和法律等手段，多管齊下，形成合力，才能促使人們養成良好的行為習慣，有效地約束和制止不文明行為，實現民族素質的顯著提高。
6.社會主義精神文明建設要有法律保障
第一，我國法律不僅具有規范、引導社會主義精神文明建設的功能，而且具有禁止和制裁損害精神文明建設的功能。目前，社會上還存在利用封建迷信手段，擾亂社會秩序或者騙取財物的行為，制黃、販黃和非法出版活動污染著社會風氣，賭博引發了很多社會不安定因素，由毒品引起的許多社會問題逐年增加。這些都是我國法律禁止和應當受到制裁的行為。
第二，我國法律禁止和制裁損害精神文明建設的各種行為，引導人們追求真善美，抵制假惡丑，有利於形成扶正祛邪、揚善懲惡的社會風氣，也有利於社會主義物質文明以及社會主義現代化建設沿著健康的軌道發展。
7.環境保護法
第一，我國制定頒布的環境保護的主要法律法規，其中《中華人民共和國環境保護法》是我國環境保護領域的基本法律。
第二，各種行為所遵循(或違背)的具體環境保護基本原則，主要是：經濟建設與環境保護協調發展的原則；預防為主，防治結合，綜合治理的原則；誰開發誰保護，誰污染誰治理的原則；依靠群眾保護環境的原則。
第三，從我國環境問題的嚴峻形勢及其嚴重危害，以及環境保護的重大意義等方面，說明依法保護和治理環境的重要性和緊迫性。
8.未成年人保護法
從青少年自身特點和對於國家、民族的重要性角度，說明青少年健康成長需要國家給予特殊的關注，法律給予特殊的保護，增強青少年監督家庭、學校、社會履行教育保護職責的自主意識，提高青少年遵守未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的自覺性，培養自我保護能力。
9.犯罪
第一，犯罪具有以下三個基本特徵：犯罪是具有社會危害性的行為；犯罪是違犯刑法的行為；犯罪是依照法律應受刑罰處罰的行為。
第二，任何一種違法行為都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制裁。其中，民事違法行為要承擔民事責任；行政違法行為要受行政制裁；刑事違法行為要受刑罰處罰。
三、憲法是治國安邦的總章程
1.我國憲法關於國家根本制度和根本任務的規定
(1)憲法是國家的根本大法。
首先在內容上規定國家和社會生活各方面最重要、最根本的問題。包括國家的根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構組織和活動原則、國家標志等。
(2)憲法明確規定國家和社會生活中各方面最重要、最根本的問題有：
①「社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。」
②「國家的根本任務是，根據建設有中國特色的社會主義理論，集中力量進行社會主義現代化建設。」
③「中華人民共和國的社會主義經濟制度的基礎是生產資料的社會主義公有制，即全民所有制和勞動群眾集體所有制。」
④「國有經濟，即社會主義全民所有制經濟，是國民經濟中的主導力量。國家保障國有經濟的鞏固和發展。」
……
2.憲法是國家的根本大法
相關憲法條款依據：
「一切法律、行政法規和地方性法規，都不得同憲法相抵觸。」
「憲法的修改，由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，並由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數通過。」
3.全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企事業組織，都必須以憲法為根本的活動准則
(1)一切國家機關、組織和全體公民都必須在憲法和法律規定的范圍內活動，依法辦事，樹立高度的憲法意識；都必須貫徹「依法治國」的方略，而「依法治國」的核心就是「依憲治國」。
(2)相關憲法條款：我國憲法第五條規定：「任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。」
(3)依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規定，通過各種途徑和行使管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人看法和注意力的改變而改變。憲法集中體現了廣大人民的共同意志和根本利益，是國家根本大法，具有最高法律效力，是公民權利最重要的法律保障。黨領導人民依法治國首先應依憲治國，一切國家機關、組織和個人依法辦事首先要依憲辦事。也就是說，任何組織和個人都必須以憲洗為根本活動准則，都不得有超越憲法和法律的行為，這樣才能真正體現公民權利至上的憲法原則，實現人民的權利和自由。
4.憲法是人民權利的最重要的法律保障
憲法保障我國公民權利的條款有：
憲法規定：「凡具有中華人民共和國國籍的人，都是中華人民共和國公民。」
憲法規定：「中華人民共和國公民在法律面前一律平等。」
憲法規定：「中華人民共和國公民……對於任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利。」
憲法規定：「中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。」
憲法規定：「中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。」
憲法規定：「中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、遊行、示威的自由。」
憲法規定：「中華人民共和國年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。」
憲法規定：「中華人民共和國公民對於任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利。」
我國憲法規定，對婦女、未成年人、殘疾人、老年人的人身權利受法律特殊保護。
憲法規定公民應履行的義務有：
憲法規定：「中華人民共和國公民有維護國家統一的義務。」
憲法規定：「中華人民共和國各民族一律平等。」
憲法規定：「中華人民共和國公民有維護全國各民族團結的義務。」
憲法規定：「中華人民共和國公民有維護祖國安全、榮譽和利益的義務，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。」
憲法規定：「中華人民共和國公民有保守國家秘密的義務。」
憲法規定：「國家保護社會主義的公共財產，禁止任何組織或者個人用任何手段侵佔或者破壞國家的和集體的財產。」
……
憲法第三十三條第三款規定：「任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。」
不知道你什麼意思，將就將就吧
E. ~求~高中的政治和歷史的知識點總結（好的還有追加） 最好按課來
中國古代史：
政治:西周分封制、宗法制 商鞅變法 秦朝中央集權制度的建立(郡縣制、三公九卿) 漢朝中央集權制的發展/加強(郡國並行、漢武帝的中外朝制度、推恩令、察舉制、東漢紙的發明) 魏晉南北朝(九品中正制、孝文帝改革) 隋唐(科舉制、三省六部制、唐後期的藩鎮割據、火葯應用於軍事) 宋朝(二府三司制、設判官、地方割據矛盾的基本解決) 元朝(一省制、行省制) 明朝(廢丞相、設內閣、海禁) 清朝(設南書房、軍機處 閉關鎖國 清末鴉片戰爭及封建制度的衰落)
經濟:上古時期(養蠶繅絲、陶瓷) 西周(工商食官、井田制) 春秋戰國( 小農經濟的出現、牛耕的運用、私營手工業的出現、鐵器的使用、重農抑商) 漢朝( 小農經濟的初步發展、土地兼並的加劇、租佃關系的出現、東漢青瓷的出現) 魏晉南北朝(白瓷的出現、經濟重心的開始南移) 隋唐(唐朝曲轅犁、經濟重心的繼續南移、陶瓷業的發展、坊市制、對外經濟的發展) 宋朝(經濟重心的完全南移、小農經濟的成熟、交子的出現、商業的發展、打破坊市制、制瓷業的發展、土地兼並日益嚴重) 元朝(彩瓷的出現、黃道婆腳踏三錠紡車) 明朝(粉彩、麻的廣泛運用、土地兼並的激烈發展) 清朝(鴉片戰爭錢前的經濟發展)
文化:百家爭鳴 秦朝的法家思想 西漢獨尊儒術 魏晉南北朝時期的佛教道教對儒家的沖擊 隋唐時三教合一思想 兩宋理學的創立及發展(二程、朱熹、陸九淵的心學) 明朝(理學占統治地位 明末三大思想家的思想發展 李贄的異端思想) 醫學(黃帝內經 傷寒雜病論 本草綱目 醫聖張仲景) 書法(相關朝代的書寫主體 書法名家 書聖王羲之 草聖張旭) 繪畫(帛畫 魏晉南北朝時期文人畫的出現 顧愷之 畫聖吳道子 宋朝文人山水畫的出現及代表畫家 馬夏的殘山剩水 明末的八大三人的奇特畫風) 詩經與離騷 漢賦 唐詩 宋詞 元曲 明清小說
世界古代史：
政治上主要是古希臘的梭倫改革、克里斯提尼改革和伯利克里改革（即古希臘的民主制度及其演進過程）；古羅馬的三個歷史時期（王政時期、共和國時期和帝國時期）及其代表性法律文獻；
經濟上了解古羅馬、古希臘的工商業發達以及海商業繁榮；
思想文化上認識古希臘哲學家的哲學成就（泰勒斯的水是萬物的起源、智者學派中早期的人文主義精神、蘇格拉底的道德與知識的聯系和認識你自己以及亞里士多德的邏輯學和其對哲學的發展
(…未完待續…）
F. 政治、歷史必修一知識點總結（詳細點）謝啦
太懶了,
我以過來人的經驗告訴你,只有自己親自總結的才有用.
別人的你看都看不下去,而且很快忘記
不會可以問老師
或自己寫完後找老師幫你補充
G. 人教版 高中 地理 歷史 政治 的所有知識點總結（一定要全面 ）
知識點很多 在這列不完 你最好要找高考總復習
H. 高中歷史，政治的知識點總結
下面是我發在文庫的資料，希望對你有所幫助：
高中政治知識點
http://wenku..com/view/1342be17866fb84ae45c8d32.html
高考歷史高頻考點及復習策略
http://wenku..com/view/bab1e64733687e21af45a9fb.html
高中歷史知識點總結(必修三)
http://wenku..com/view/be861022192e45361066f5a7.html
中國古代史、近現代史的主幹知識和主要線索
http://wenku..com/view/67d16b19227916888486d70d.html
世界近現代史知識歸類
http://wenku..com/view/5b8e7c0203d8ce2f00662302.html
高中歷史專題復習資料
http://wenku..com/view/71c4b98fcc22bcd126ff0c2b.html
以上都是經典資料，其它的你也可以直接進去文庫找……
I. 我要高二政治和歷史知識點的總結
哲學概念原理歸納總結
唯物論原理
1.世界的物質性原理
[原理內容]整個世界是不依賴於人的意識而存在的物質世界，世界的本原是物質。
[方法論]要求我們想問題辦事情要一切從實際出發。
[反對]實際工作中，違背世界物質性原理的表現是主觀主義。
2.物質決定意識原理
[原理內容]唯物論認為：世界的本質是物質，物質第一性，意識第二性，物質決定意識，意識是物質的反映。
[方法論]要求我們在觀察、處理問題時，堅持一切從實際出發，主觀符合客觀。
[反對]反對不從實際出發的主觀主義。
3意識對物質具有能動反作用原理
[原理內容]物質決定意識，意識對物質具有能動反作用。正確反映客觀事物及其規律的意識對事物發展起著積極的推動作用，反之則起阻礙作用。
[方法論]要求在堅持一切從實際出發的前提下，充分重視意識的能動反作用、自覺樹立正確思想意識，克服錯誤的思想意識。
[反對]反對否認意識能動反作用的形而上學觀點和片面誇大意識能動反作用的唯心主義觀點。
4、物質和意識的辨證關系原理
[原理內容]辯證唯物主義認為，物質決定意識，意識對物質具有能動作用。正確意識對事物發展促進作用，錯誤意識對事物發展起著阻礙作用。
[方法論]一方面要一切從實際出發，使主觀符合客觀，達到具體的歷史的統一；反對主觀主義；另一方面，要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺地樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。
[反對]反對片面誇大物質決定作用而否認意識能動作用的機械唯物主義和否認物質決定作用、顛倒物質意識關系的唯心主義觀點。
5．規律是客觀的原理
[原理內容] 辯證唯物主義認為，世界是物質的，物質是運動的，物質的運動具有規律的，規律是客觀的。規律是物質運動中本身固有的本質的必然的聯系。規律的客觀性包含三層含義：第一，規律的存在和發生作用不以人的意志為轉移；第二，規律的客觀性突出地表現在它是不可抗拒的，還表現在它是不可創造和消滅的；第三，規律的客觀性根源於物質的客觀實在性。
[方法論] 堅持辯證唯物主義的規律觀，承認規律的客觀性，尊重客觀規律，按規律辦事，做到實事求是。
[反對] 反對否認規律的客觀性和企圖創造規律或消滅規律的唯心主義觀點，反對不講科學，不顧客觀規律的冒險盲乾的主觀主義。
6．尊重客觀規律和發揮主觀能動性關系原理
[原理內容]規律是客觀的，不以人的意志為轉移，但人在規律面前又不是無能為力的，人認識和利用規律離不開發揮人的主觀能動性，發揮主觀能動性必須以尊重規律為前提和基礎。
[方法論] 我們在想問題、辦事情的時候，既要尊重客觀規律，按規律辦事，又要充分發揮主觀能動性，把尊重客觀規律和發揮主觀能動性有機地結合起來。
[反對]反對片面誇大人的主觀能動性、否認規律的客觀性、盲目蠻乾的唯心主義錯誤；也要反對片面誇大規律的客觀性，忽視人的主觀能動性、無所作為的機械唯物主義錯誤。
辯證法概念原理
第二課
概念
1.聯系 2.因果聯系 3.原因 4.結果 5.整體 6.部分 7.運動 8.靜止
9.發展 10.新事物 11.舊事物
原理
1.事物聯系的普遍性原理
[原理內容]唯物辯證法認為，聯系是指事物之間以及事物內部各要素之間的相互影響、相互制約的關系。世界上的一切事物都處在普遍的聯系之中，沒有任何一個事物孤立地存在，整個世界就是一個普遍聯系的統一整體。
[方法論]堅持用聯系的觀點觀察和處理事物，認識和把握事物的真實聯系，具體地分析事物之間的聯系。
[反對]切忌割裂事物之間的聯系，用形而上學孤立的、片面的觀點來認識和處理問題。
2.事物聯系的客觀性原理
[原理內容]事物的聯系不僅是普遍的，而且是客觀的，是事物本身所固有的，不以人們的意志為轉移。
[方法論]承認事物之間存在的客觀聯系，堅持聯系觀點看問題。
[反對]否定事物的聯系，或主觀臆造聯系，把本來不存在的聯系強加給事物。
3.聯系的條件性原理
[原理內容]事物之間都是有條件地聯系著的，無條件的聯系是不存在的。任何具體的聯系都依賴於一定條件，隨著條件的改變，事物之間及事物內部因素之間的聯系的性質、方式也要發生變化。
[方法論]一切以時間地點條件為轉移，具體分析事物之間聯系的條件性。
[反對]忽視聯系的條件性，認為任何事物之間都存在著相互聯系是錯誤的。
4．聯系的多樣性原理
[原理內容]世界上的事物千差萬別、無限多樣，事物之間的聯系也紛繁復雜、多種多樣。事物之間多樣性的聯系表現為直接聯系與間接聯系，內部聯系與外部聯系，偶然聯系與必然聯系，因果聯系、整體與部分聯系等等。多種多樣的聯系對事物的存在和發展起著不同的作用。
[方法論]人們要了解一個事物，就必須對它所處的各種不同聯系作出具體的分析。
[反對]以一種聯系概括事物之間多種多樣的不同聯系，否認聯系的多樣性。
5．因果聯系是普遍存在的原理
[原理內容]唯物辯證法認為，原因是引起某種現象產生的現象，結果是被某種現象引起的現象。任何現象都會引起其他現象的產生，任何現象的產生都是由其他現象所引起的。這種引起和被引起的關系，叫做因果聯系。在每事每物的具體因果聯系中，原因和結果有嚴格區別，在一定條件下，可以相互轉化。事物都處於因果聯系之中，因果聯系是普遍存在的，它不以人的意志為轉移，並且有條件地存在著。世界上的事物總是先因後果、彼此制約的。
[方法論1]一要承認因果聯系的客觀普遍性和客觀性，在認識某一事物時，既要看到它的產生是有客觀原因的，又要看到它還會引起一定的後果；
二要善於從某一行動的後果中去分析其原因，總結成功的經驗和失敗的教訓，以利於發揚成績，避免重犯同類性質的錯誤；
三要根據某種原因，預見事物發展的結果。
[方法論2]首先，承認因果聯系的普遍性和客觀性，是人們正確認識事物，進行科學研究的前提（對認識世界的意義）
其次，正確把握事物的因果聯系，才能提高人們實踐活動的自覺性和預見性（對改造世界的意義）
[反對]反對倒因為果，倒果為因。認識事物時，反對只看到客觀原因而看不到引起的結果；反對在總結經驗教訓時不去分析其產生的客觀原因。
6．整體和部分相互關系的原理
[原理內容]唯物辯證法認為，整體和部分既相互區別又相互聯系。
區別：（1）在同一事物中，整體和部分有嚴格界限。整體不能同時又是部分，部分不能又是整體，二者不能混淆。（2）整體和部分的地位和功能是不同的。整體居於主導地位，統率局部；整體具有部分根本沒有的功能。當各部分以合理的結構形成整體時，整體的功能大於各個部分功能之和；當部分以欠佳的結構形成整體時，整體的功能小於各個部分功能之和。
聯系：（1）二者不可分割。整體由部分組成，沒有部分就無所謂整體。部分是整體中的部分，沒有整體也無所謂部分。
（2）二者相互影響.整體處於統率的決定地位。整體的性能狀態及變化會影響到部分的性能及其變化：反之，部分也制約整體，甚至在一定條件下，關鍵部分的性能會對整體的性能起決定作用。
（3）二者在一定條件下可以相互轉化。（事物之間）
[原理內容引申]整體和部分的關系，也可以叫做系統與要素的關系。系統是諸多要素相互聯系的整體，要素是組成一個整體的相互作用著的部分。要素與要素之間、系統與要素之間相互影響，相互制約。
[方法論]首先樹立全局觀念，要從整體著眼，尋求最優目標；其次，搞好局部，使整體功能得到最大發揮。
[反對]反對只考慮整體利益、忽視局部利益和只重視局部、部分利益而置整體利益於不顧，把整體和部分割裂開來的錯誤傾向。
7．物質和運動不可分原理
[原理內容] （1）物質是運動著的物質，運動是物質的存在方式和根本屬性，物質離不開運動；即世界上的一切事物都在運動。（2）運動是物質的運動，運動離不開物質，物質是運動的主體，物質和運動不可分割。
[方法論]看待和分析任何事物，都不能把它看成是一成不變的，要善於在運動中把握事物的，不能靜止地看問題，一切以時間、地點、條件為轉移。
[反對]既要反對離開物質談運動的唯心主義觀點，又要反對離開運動談物質的機械唯物主義觀點。
8．運動和靜止辯證關系的原理
[原理內容]辯證唯物主義在肯定物質是運動的同時，也承認靜止的存在，運動是無條件的、絕對的；靜止是有條件的，相對的，動中有靜，靜中有動，世界上一切事物的存在和發展，都是絕對運動和相對靜止的統一。
[方法論]運動和靜止辯證關系原理，要求我們既要用運動、變化、發展的觀點觀察和處理問題，又要看到事物相對靜止的存在，堅持絕對運動和相對靜止的統一。
[反對]反對割裂運動和靜止辯證關系的兩種錯誤傾向：一是否認運動絕對性，把世界說成是絕對靜止不變的形而上學觀點；一是否認相對靜上，借口事物的運動變化，把事物說成是不可捉摸的不可知論。
9．事物是變化發展的原理
[原理內容]唯物辯證法認為，世界上一切事物無論是自然界、還是人類社會和人的認識，都處在永不停息的運動、變化和發展的過程中，整個世界就是一個無限變化和永恆發展著的物質世界。發展就是新事物的產生，舊事物的滅亡，即新事物代替舊事物的過程。
[方法論]用發展的觀點觀察和分析問題。要把事物如實地看成是一個變化發展的過程；要弄清事物在其發展過程中所處的階段和地位；要有創新精神，促進新事物的成長，
[反對]我們應反對認為事物是一成不變的靜止觀點（反對形而上學用靜止地觀點看問題）；破除思想僵化、因循守舊、墨守成規、抱殘守缺和安於現狀的舊觀念。
第三課
概念
12.矛盾 2.對立 3.統一 4.矛盾的特殊性 4.具體問題具體分析 6.主要矛盾 7.次要矛盾 8.矛盾的主要方面 9.矛盾的次要方面 10.兩點論 11.重點論
原理
1、對立統一原理
[內容]：事物自身包含的既對立又統一的關系叫做矛盾， 對立是指矛盾雙方相互排斥、相互分離的屬性，統一是指矛盾雙方相互吸引、相互聯結的屬性，矛盾雙方相互依存，並在一定條件下相互轉化。矛盾雙方的對立和統一是始終不可分割的。
[方法論]：要一分為二、全面看問題；要學會在對立中把握統一，在統一中把握對立。
[反對]：片面看問題；割裂對立統一關系，離開對立談統一或離開統一談對立。
2.矛盾雙方在一定條件下相互轉化的原理
[原理內容]矛盾的雙方依據一定的條件相互轉化即向自己的對立面轉化，矛盾雙方的轉化是現實的有條件的。
[方法論] 發揮主觀能動性創造條件促使矛盾向有利的方向轉化。
[反對] 把矛盾雙方的轉化看作是虛幻的、任意的，否認了轉化的條件性，是錯誤的。
3、矛盾客觀性原理
[內容]：矛盾是客觀的，是一切事物所固有的，不以人們的主觀意志為轉移，既不會因為人們否認它、迴避它而消失，也不會因為人們任意誇大或縮小它而改變。
[方法論]： 敢於實事求是地承認矛盾、揭露矛盾
[反對]：害怕矛盾，迴避和掩蓋矛盾。
4、矛盾普遍性原理
[內容]：矛盾存在於一切事物中，並貫穿於每一事物發展過程的始終，即事事有矛盾，時時有矛盾，這就是矛盾的普遍性。
[方法論]：要求我們承認矛盾的普遍性與客觀性，敢於承認、揭露矛盾，還要善於全面分析矛盾，堅持兩分法，防止片面性。
[反對]：反對片面地看問題的觀點，一點論，絕對化。
5、矛盾的特殊性原理
[內容]：矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點；不同事物的矛盾各不相同，同一事物矛盾在發展的不同階段各不相同；矛盾的每一個側面也各不相同。
[方法論]：要求我們堅持具體問題具體分析。
[反對]：反對不對事物作具體分析，搞形而上學的「一風吹」、「一刀切」。
6、矛盾普遍性和特殊性辯證關系原理
[內容]：矛盾的普遍性和特殊性是不可分割的，二者是辯證統一的關系。矛盾的普遍性和特殊性是相互聯結的，普遍性寓於特殊性之中，並通過特殊性表現出來，特殊性也離不開普遍性。二者又不是凝固不變的，在不同的場合可以相互轉化。
[方法]論：要求我們把矛盾的普遍性和特殊性統一起來，既要從特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性指導下去研究特殊性；認識事物要遵循從特殊到普遍，再由普遍到特殊的認識秩序；還要學會科學的工作方法。
[反對]：反對割裂二者關系的形而上學觀點，只看到事物的普遍性，看不到特殊性，則看不到事物之間的差別；只看事物的特殊性而否認普遍性，則看不到事物之間的聯系。
7、主、次矛盾辯證關系原理
[內容]：主次矛盾互相依賴、互相聯系。主要矛盾處於支配地位和起決定作用；次要矛盾也會影響主要矛盾的發展和解決。主次矛盾在一定條件下相互轉化。
[方法論]：要求我們既要善於抓住重點，又要學會統籌兼顧，恰當處理次要矛盾。
[反對]：反對主、次不分，平均用力，「眉毛鬍子一把抓」；或者只抓一點不及其餘「單打一」的錯誤觀點。
8、矛盾主次方面辯證關系原理
[內容]：矛盾的主次方面相互排斥又相互依賴，矛盾的主要方面處於支配地位，起主導作用，規定著事物的性質；矛盾的次要方面對事物的性質也有影響。在一定條件下，二者相互轉化，主次方面轉化了，事物的性質也就發生了變化。
[方法論]：要求我們看問題既要全面，又要分清主流和支流
[反對]：把矛盾雙方同等看待，不分主次，抓不住事物的主流、分不清事物的性質；顛倒主次，混淆事物的性質。
9、兩點論和重點論統一原理
[內容]：主次矛盾和矛盾主次方面關系原理，要求我們堅持兩點論和重點論的統一，兩點是有重點的兩點，重點是兩點中的重點。
[方法論]：要求我們應該把兩點論和重點論統一起來，看問題辦事情既要全面，又要善於抓住重點和主流。
[反對]：反對離開兩點談重點的 「一點論」和離開重點談兩點、主次不分的均衡論。
第四課
概念
1.外因 2.內因 3.量變 4.質變 5.辯證法 6.形而上學
原理
1、內外因關系原理(事物發展的原因)
[內容]：任何事物的變化發展都是內、外因共同起作用的結果。內因是事物變化發展的根據。外因是事物變化發展的條件，外因通過內因起作用。
[方法論]：要求我們在分析和解決問題時，堅持內外因相結合，充分重視內因，不能忽視外因，對外因作一分為二的分析。
[反對]：顛倒內外因的作用；片面看待內外因的作用，把二者割裂開來的形而上學觀點。
2、量變質變的原理(事物發展的狀態)
[內容]：世界上任何事物的變化都是量變與質變的統一，量變是質變的前提和必要准備，質變是量變的必然結果。在新質的基礎上，又會開始新的量變，再一次引起新的質變，如此永不停息地變化發展。
[方法論]：要求我們堅持適度原則；不失時機促成飛躍；重視量的積累，還要優化結構。
[反對]：反對不顧分寸、盲目亂干；反對瞻前顧後，貽誤時機；反對忽視量的積累和結構優化。
3、前進性和曲折性相統一原理(事物發展的趨勢)
[內容]：任何事物的發展都是前進性和曲折性的統一。前途是光明的，道路是曲折的，在前進中有曲折，在曲折中前進，是一切事物發展的途徑。
[方法論]：要求我們堅信前途是光明的；同時准備走曲折的路。
[反對]：反對盲目樂觀，對困難估計不足或悲觀失望，對前途失去信心。
4．辯證法與形而上學的對立原理（根本觀點）
[內容]：唯物辯證法的根本觀點是承認矛盾，主張用聯系的、發展的、全面的觀點看問題。形而上學的根本觀點是不論矛盾，孤立地、靜止地、片面地看問題。
[方法論]：要求我們堅持唯物辯證法。
[反對]：反對形而上學
辯證唯物主義認識論概念原理
第五課
概念
1.人的自覺能動性 2.認識的根本任務 3.感性認識 4.理性認識 5.現象 6.本質
7.真象 8.假象 9. 真理 10科學理論 11. 分析 12. 綜合 13.合理想像 14. 創造性思維(創新)
原理
1、人的主觀能動性原理
內容：人區別於物的特點是：人具有主觀能動性、包括三個方面：想、做、精神狀態。
方法論：充分而正確地發揮主觀能動性(「正確」要求尊重規律正視條件，積累正確的主觀因素)。
反對：割裂主觀能動性和客觀規律的唯心主義觀、形而上學觀。
2、 認識的根本任務原理
〔內容〕：經過感性認識上升理性認識，透過現象抓住事物的本質和規律。從現象和本質的區別看，認識了現象不等於認識了事物的本質和規律，從認識的程度和水平看，認識需要由感性認識上升到理性認識，從認識的作用看，正確的理性認識能更好地指導實踐。
〔方法論〕：要提高透過現象認識本質的自覺性。
〔反對〕只看現象不看本質或以現象代替本質，導致在改造世界的活動中要麼一無所獲，要麼事與願違。
3、 現象與本質的關系原理
〔內容〕：二者既有區別又有聯系。區別在於：現象是事物的表面特徵和外部聯系，是事物個別多變的東西，可以由人的感覺器官直接感知，本質則是事物的根本性質，是同類現象中一般的東西，是事物相對穩定的內部聯系，只能由人的理性思維去把握。聯系在於：二者緊密相聯，任何現象都是本質的表現，本質總要表現為現象。
〔方法論〕：既要承認現象與本質的區別，也要看到二者的聯系，學會透過現象看本質。
〔反對〕：只看現象不看本質；以現象代表本質；看不到本質是通過現象表現出來的；否認假象也是本質的表現。
4、 感性認識與理性認識的關系原理
〔內容〕：二者既有區別又有聯系：感性認識是對事物現象的認識，是認識的低級階段，是可以憑借感覺器官直接獲得的，是較為膚淺的認識；理性認識是對事物本質和規律的認識，是認識的高級階段，只能通過理性思維才能獲得，相對於感性認識來說更深刻更正確更可靠。二者都是認識，形式都是主觀的，內容都是客觀的，理性認識依賴於感性認識，感性認識有待於上升到理性認識。
〔方法論〕：在獲得感性認識的基礎上要自覺地把感性認識發展到理性認識。
〔反對〕：淺嘗輒止，滿足於感性認識，不能把感性認識上升到理性認識。
5、 真理、科學理論對實踐具有巨大推動作用原理
〔內容〕：由於真理和科學理論的性質是對客觀事物及其本質規律的正確反映，決定了它能夠預見事物的發展方向，指導人們提出實踐活動的正確方案，因而對於人們的實踐活動具有巨大的指導作用。
〔方法論〕：自覺追求真理，用科學理論武裝自己的頭腦。
〔反對〕：克服錯誤思想意識的影響，與錯誤理論、謬誤進行堅決的斗爭。
6、客觀規律(條件)與人的主觀能動性的辯證關系原理
〔內容〕：規律(條件)是客觀的，不以人的主觀意志為轉移，人必須尊重規律，按規律辦事(正視條件，從客觀存在的實際條件出發)，實事求是；同時，人在規律(條件)面前又不是無能為力的，人可以發揮主觀能動性認識和利用規律，(發揮有利條件的作用，限制不利條件的破壞作用，甚至創造條件變害為利)，為人類謀福利。
〔方法論〕：既要尊重規律，按規律辦事（正視條件，從客觀實際條件出發）；同時又要充分發揮人的主觀能動性。
〔反對〕：割裂二者的辯證關系，反對片面誇大人的主觀能動性、否認規律的客觀性、盲目蠻乾的唯心主義錯誤；也要反對片面誇大規律（條件）的客觀性，忽視人的主觀能動性、無所作為的機械唯物主義錯誤。
7、創造兩個必要條件認識事物本質原理
〔內容〕：要實現感性認識到理性認識的飛躍，必須充分發揮人的主觀能動性，創造兩個必要條件：第一，前提是佔有十分豐富和合乎實際的感性材料，第二，關鍵是運用科學的思維方法對感性材料進行加工製作，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及裡。
〔方法論〕：自覺發揮主觀能動性，付出艱辛勞動，深入實際調查研究，積累感性材料；開動腦筋進行思考，對感性材料進行加工製作。
〔反對〕：不肯付出艱辛勞動進行積累；不肯開動腦筋淺嘗輒止。
8、認識隨實踐不斷發展的原理
內容：任何一個具體的認識只是對整個世界一個層次、一個方面、一個發展階段上的認識，而世界在時間上和空間上都是無限的。深度上認識要不斷深化，廣度上認識要不斷擴展，進程上認識要不斷向前推移，總之，認識要不斷向前發展。
方法論：要求深化、擴展、推移認識(發展認識)，實現理論創新。
反對：把認識凝固化、僵化的觀點。
9、分析與綜合相結合原理
〔內容〕：分析就是把事物的整體或過程分解為各個要素，分別加以研究的一種思維方法和過程；綜合就是把分解開來的各個要素結合起來，組成一個整體的思維方法和思考過程；分析與綜合是統一的科學思維方法，是密不可分的，其核心是矛盾分析法。
〔方法論〕：我們既要注意在綜合指導下深入分析，又要注意在分析基礎上進行綜合。
〔反對〕：只分不聯，或簡單機械相加、忽視各個要素之間的內在聯系，孤立片面看問題的形而上學錯誤。
10、為什麼要培養創新意識原理（合理想像和創造性思維）
〔內容〕：
（1）含義：創新即創造性思維，要求人們以科學理論為指導，面對實際，敢於提出新問題，解決新問題。
（2）背景：21世界是知識經濟時代，在知識經濟時代，創新能力包括知識創新和技術創新。
（3）目的作用：知識創新的目的是追求新發現、探索新規律、創立新學說、創造新方法、積累新知識，是技術創新的基礎和源泉，是促進科技進步和經濟增長的革命性力量，為人類認識和改造世界提供新理論和新方法，為人類進步和社會發展提供不竭動力。
（4）當今形勢：世界出現多極化發展趨勢，國際上各種力量正在重新分化組合，國際競爭的實質是綜合國力的較量；我國也正在集中力量進行社會主義現代化建設，不創新則不能發展，無法自立於世界民族之林。
（5）*指出：「創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。」
（6）所以，青少年學生要及早培養創新意識和創新能力，以便將來為我國社會發展做出更大的貢獻。
〔方法論〕：自覺培養創新意識和創新能力。
〔反對〕：反對思想僵化、固步自封、不敢超越、停滯不前的思想和行為；也要反對胡亂懷疑、憑空想像、違背規律、背離科學的思想和行為。
醒同學注意：哲學，應該著重掌握主體與客體的關系。其關系可一展開為四句話。即世界是什麼？（世界是物質的，物質是運動的，物質運動是有規律的）世界是怎樣的？（世界上的任何事物都是變化發展的，進而知曉發展的原因、狀態、趨勢）人是怎樣的？（人具有主觀能動性和社會性，正是因為人具有社會性，才涉及其價值觀、人生觀問題）人與世界關系怎樣（人能夠能動地認識世界、改造世界）？十八個哲學原理及其方法論。十八個哲學原理是：1、物質與意識辯論關系原理。2、物質運動的規律性與人的主觀能動性辯論關系原理。3、事物是普遍聯系的原理。4、事物是變化發展的原理。5、矛盾的普遍性原理，6、矛盾的特殊性原理。7、矛盾的普遍性與特殊性相互關系原理。8、主要矛盾與次要矛盾相互關系原理。9、矛盾的主要方面與次要方面相互關系原理。10、內因與外因相互關系原理。11、量變與質變相互關系原理。12、事物發展的前進性與曲折性相統一原理。13、認識與實踐相互關系原理。14、現象與本質相互關系原理。15、感性認識與理性認識相互關系原理。16、改造客觀世界與改造主觀世界相互關原理。17、社會存在與社會意識辯證關系原理。18、人的價值原理。只有熟練地掌握十八個原理及其方法論，才能根據試題要求，選擇恰當的原理，實例結合地分析問題，從而提高考試成績。
其它應注意的問題：
1.哲學題目應看清楚題目的要求，明確要用哪部分的內容作答。（如辯證唯物論，唯物辯證法，辯證唯物主義認識論，人生價值觀，哲理，哲學方法論，哲學原理）
2.解主觀性試題「四步法」：第一步：審清設問，明確要求。 第二步：審讀材料，劃分層次，明了題意。 第三步：分析判斷，確定要用的理論。 第四步：理論與材料相結合。
3.答題的一般格式：①原理 ②方法論 ③結合材料分析（詳細程度由分值決定，一般是多分多答，少分少答） 4.答題要求：序號化，段落化，簡潔化，清晰化，規范化。
字數太多了 所以沒有第六、七、八課 需要的話再聯系我 祝你取得好成績！