新高考高中歷史必背知識點

㈠ 高二會考歷史必背知識點

高中會考歷史必背知識點：秦漢時期的文化

一、秦漢文化的特點：統一性與多樣性有機結合;外文化交流空前頻繁;水平居世界先進行列;氣勢恢弘。

二、科技：

1、天文：漢武帝時，「太初歷」是中國第一部較完整的歷書，開始以正月為首;公元前28年，西漢關於太陽黑子的記錄，被世界公認為是有關太陽黑子的最早記錄;東漢張衡對月食作了最早的科學解釋，還發明了測定地震方位的儀器——地動儀，比歐洲早1700多年。

2、數學：東漢的《九章算術》是當時世界上最先進的應用數學，標志著中國古代數學形成完整的體系。

3、造紙：我國是世界最早發明紙的國家，西漢時已有絮紙和麻紙，甘肅天水放馬灘出土的繪有地圖的紙，是目前世界上所知最早的紙。公元105年，蔡倫發明「蔡侯紙」， 造紙術的發明與改進，是書寫材料的一次偉大革命。

(1)新高考高中歷史必背知識點擴展閱讀

三省六部制

1、唐朝中書省掌決策，負責草擬和頒發皇帝詔令；門下省掌審議，負責審核政令；尚書省負責執行政令，並下設史、戶、禮、兵、刑、工六部。

2、漢初：在地方上，郡國二制並行。

3、元朝：中央以中書省為最高行政機構，在地方採用行省（行中書省）制度，是地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端。漢的州和唐的道，起先都是監察機構，後都演變成地方行政實體。

4、明朝：通過廢除丞相制度和創設內閣，君主專制達到了新的高度。

5、清朝：雍正帝時，軍機處的創設，使君主專制制度發展到了頂峰。

㈡ 歷史高考必考的知識點2020年

隱形於中學歷史各冊教材的目錄或章節標題之中。如奴隸社會編中「第一章奴隸社會的形成和發展—一夏商」，就要求學生明白夏朝是中國奴隸社會的形成時期，商朝是中國奴隸社會的發展時期。與此相類似的知識點有：戰國是封建社會的形成時期;秦漢是封建社會的初步發展時期;五四運動到中國共產黨的「三大」即1919年至1923年是中共創立時期;國民黨「一大」至汪精衛叛變即1924年至1927年7月為第一次國內革命戰爭時期。由此可見，教材的目錄標題隱含著豐富的知識，學習時要善於挖掘和思考。

二、跨章節中的隱形知識

這類知識，因教材的編寫體例，或隱形於背景，或隱形於因果，或隱形於時限，或隱形於補述，或隱形於刪簡。如戰國時的長平之戰隱形於秦統一的背景;曹操及官渡之戰、三顧茅廬、赤壁之戰等東漢史實隱藏於三國鼎立一節;司馬睿給祖逖刺史空銜的西晉史實隱形於東晉教材;916年阿保機建國契丹隱形於五代時限之內;北宋末年鍾相提出「等貴賤、均貧富」口號隱形於南宋農民戰爭;蒙古政權的耶律楚材勸止窩闊台汗破壞農業隱藏於元世祖勸課農桑;春秋的皮囊鼓風冶鐵、突厥、契丹興起於北魏等知識隱形於後面章節的補述。東周的後期是戰國，但東周的後期即公元前475年至公元前256年，並不等於全是戰國，因戰國止於公元前221年，比東周時間要長35年，這段史實被隱沒於教材的刪簡之列了。於是，學生在學習時要注意前後知識的聯系。

三、插圖中的隱形知識

通過圖案插於課本，形象生動地強調該史實的重要，減少了課本的冗長文字表述，因而也造成了學生所忽視的隱形知識。如隱形於扉頁彩圖中的《自由引導人民》，就反映了法國七月革命;隱形於書中的人物插圖《達?芬奇自畫像》，就使人不易覺察到課本舉出了達?芬奇的代表作品有3個;隱形於書刊手跡之類的插圖，更暗示了許多知識，「大總統誓詞」中的民國元年，就是指1912年，「嚴夏和他的主要譯著」圖中除《天演論》之外，還有與孟德斯鳩《論法的精神》書名相異的《法意》等等。學習時，對插圖的隱含的知識不可忽視。

㈢ 高考歷史那些是重點（什麼是要背的）

就幾天了高考了~~整理一下以前的筆記就差不多了~~現在看看那些模擬的試卷~~
想走捷徑不是那麼容易的~~加油哈

㈣ 急！新課改高一歷史必修一每課知識點重點歸納、

高一歷史必修（一）復習提綱
第一單元 第1課：
分封制實施的目的、受封對象，諸侯對天子的義務與在封國內享有和權利；分封制實施的影響（包括積極與消極）
宗法制：含義、目的、特點、作用。
第2課：
秦滅六國統一全國的時間、意義
秦朝建立的中央集權制度的內容與意義。
第3課：
漢武帝、宋太祖為加強君主專制中央集權分別採取了哪些措施？
隋唐實施三省六部制的目的是什麼？三省各自具有怎樣的職責？三省六部制的實施有作用？
元朝實施行省制度的原因、目的與意義。
漢朝、魏晉南北朝、隋唐分別實行怎樣的選官制度，其選官標准又有何不同？隋唐的選官制度實施有何歷史意義？
第4課
清朝前期為加強君主專制，幾代皇帝分別採取了哪些措施？（重點是軍機處的理解掌握）
第二單元第課：
希臘地理環境有何特點，對其政治制度形成產生了什麼影響？
簡述梭倫改革的背景、內容與意義。
雅典民主政治制度有何特點？產生了什麼影響？
第6課
羅馬法包括哪些內容？羅馬法由公民法發展到萬民法的原因是什麼？羅馬法對羅馬及後世產生了哪些重大影響？
第三單元 第7課
英國《權利法案》制定的目的、主要內容和意義。
英國議會、內閣、首相、國王的各自權利與相互關系如何？
第8課
美國1787年憲法制定的背景、主要內容、作用。
美國聯邦政府組織結構有何特點？國會、總統之間是如何實現權力的制衡的？
第9課
法蘭西共和之路漫長而艱難說明了什麼？共和制能在法國最終確立起來的主要原因有哪些？
德國君主立憲制建立的背景是怎樣的？德國的君主立憲制與英國的君主立憲制相比有何區別？造成這種區別的原因主要是什麼？
19世紀70年代，法、德兩國都確立了資產階級政治制度，其各自背景各是什麼？兩國為何會建立起不同的政治體制？

21. 結合背景分析英國發動鴉片戰爭的必然性，鴉片戰爭給中國社會造成怎樣的影響？
22. 理解掌握《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》的主要內容，並掌握它們對中國社會造成的主要影響。
23. 掌握太平天國興起、失敗時間，定都天京意義、理解掌握《天朝田畝制度》《資政新篇》的內容及評價。
24. 辛亥革命：掌握同盟會的成立背景、時間、地點、領導人、理解其綱領。武昌起義、中華民國的成立、《臨時約法》內容及意義，辛亥革命的歷史意義。
25. 五四運動時間、斗爭對象、主力、初步勝利的成果，意義。
26. 中共成立的條件、時間、一大主要內容、中共成立的意義。
27. 中共八七會議、遵義會議的背景、主要內容、意義。
28. 南昌起義、秋收起義的概況與意義。土地革命的內容、工農武裝割據的內容和意義。
29. 紅軍長征的原因、時間、長征勝利的偉大意義。
30. 抗日戰爭：由局部抗戰到全民族抗戰。抗戰初期國民政府正面戰場的抗戰（四大會戰）、百團大戰、日軍的暴行。抗戰勝利的偉大意義。
31. 解放戰爭：重慶談判和政協會議。全面內戰爆發。戰略反攻與戰略決戰。新民主主義革命的勝利及意義。
32. 馬克思主義的誕生條件、標志和意義。巴黎公社、十月革命的時間、意義。
33. 新中國民主政治制度建設的成就。（兩個會議、三大制度）新時期是如何逐步完善社會主義民主法制建設的？
34. 祖國統一大業：香港問題的由來：香港問題能順利解決的原因、過程、意義。
35. 台灣問題是怎樣造成的？十一屆三中全會後黨和政府為解決台灣問題進行了哪些努力？當今台灣問題解決的主要障礙是什麼？（國共兩次合作分別給中國社會進步起了怎樣的推動作用？兩次內戰又給中國社會帶來怎樣的影響？由此可以得出怎樣的啟示？）
36. 新中國成立後我國奉行怎樣的外交方針？具體表現為什麼？到20世紀五十年代中期，我國外交取得了哪些主要成就？70年代我國外交又取得了了怎樣的新突破？新時期我國外交政策作了怎樣的調整？為世界和平發展進行了哪些努力？
37. 什麼叫冷戰？美國冷戰政策的主要表現有哪些？美蘇冷戰給世界帶來哪些影響？
38. 美蘇兩極格局下多極化趨勢是如何出現的？
日本從戰敗國迅速發展成世界大國的主要原因有哪些？
近代史上發生在南京的大事，幾乎濃縮了一部中國近代史。請舉出近代發生在南京的大事並答出每件大事所產生的影響。

㈤ 高中歷史知識點總結

知識結構：1.夏：出現公共權力，但保留氏族公社特點。2.商：政治制度是內服與外服制度，具有濃厚的神權色彩。3.西周:
分封制
定義：目的：鞏固周的統治（奴隸主的統治）主體：同姓親族宗法制
目的：鞏固分封制形成的統治秩序，解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾。核心：嫡長子繼承製內容：確立大宗、小宗體系作用：利於凝聚宗族，防止內部紛爭，強化王權工具：禮樂制度第2課
中央集權制度的確立知識結構：1.統一（1）群雄割據
A.春秋爭霸
B.戰國變法：秦國商鞅變法。（2）統
一：
時間：前221年；人物：贏政。2、中央集權的確立（1）確
立：
A.
「皇帝制」：皇權至上、皇位繼承製B.
三公九卿制：三公是丞相、御史大夫、太尉（中央）C.
郡縣制（地方）（2）加強皇權的措施：制定官吏選拔和考核制度；制定細苛、嚴密的法律。（3）影
響：打破分封制，奠定大一統王朝制度基礎。而且高中歷史知識點總結現在也不是太難找。關於找具體的高中歷史知識點總結，我建議你到這里看看高中歷史知識點總結，之所以這里的高中歷史知識點總結比較全，其他地方的高中歷史知識點總結網，可能不如這里的高中歷史知識點總結全面，確定是哪兒都能找到高中歷史知識點總結，原因是高中歷史知識點總結很容易找的，而且高中歷史知識點總結現在也不是太難找。

㈥ 高中歷史重點

高中歷史重點知識點總結
一、分封制
①分封對象——王族、功臣、先代的貴族；
②受封者義務——服從周王的命令、鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦、朝覲述職。
③受封者權利——職位世襲、設置官員、建立武裝、征派賦役。
二、宗法制是依據父系血緣關系的親疏來維系政治等級、鞏固統治的一種社會制度。

三、秦的統一：公元前221年，秦滅六國，秦王嬴政建立了中國歷史上第一個統一的、封建專制主義中央集權的國家——秦朝。
四、秦朝專制主義中央集權政治制度的形成
①建立「皇帝」稱號，確立皇帝制度。全國的政治、經濟、軍事大權由皇帝總攬，從中央到地方的主要官吏由皇帝任免。
②設置三公九卿中央官制：丞相——幫助皇帝處理全國政事；御史大夫——監察百官；太尉——負責全國軍務。
③在地方推行郡縣制：郡的長官是郡守，縣的長官稱縣令或縣長，均由皇帝直接任免。
五、秦朝鞏固統一的措施：
①頒布秦律、統一法令；②統一貨幣、度量衡；③統一文字；④修建馳道、靈渠；⑤修築萬里長城；組織移民。
六、漢武帝加強中央集權

解決了王國問題，加強中央集權，鞏固和發展了大一統局面。

唐末至五代出現了藩鎮割據局面
七、宋初中央集權的強化
措施：①軍事上：杯酒釋兵權，解除朝中大將和地方節度使的兵權；加強禁軍、強干弱枝。②行政上：派文臣任地方長官；設通判負責監督。③經濟上：地方賦稅一小部分作為地方開支，其餘全部由中央掌控。
影響：①加強了中央對地方的控制，消除了藩鎮割據現象。②造成冗官、冗兵、冗費，埋下了「積貧積弱」的禍根。
八、唐實行三省六部制
唐朝中央設中書省、門下省和尚書省，分別負責決策、審議和執行。三省的長官都是宰相，分散了相權。尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，確立並完善了三省六部的管理體制。
九、元朝實行行省制度
加強了對全國的管轄；加強了中央集權，鞏固了統一。是中國行省制的開端，對後世影響深遠。

十、選官、用官制度的變化
朝 代 制度
漢代 察舉制
魏晉南北朝九品中正制
隋唐宋—清朝科舉制
十一、明清君主專制的加強
明太祖調整中央和地方官制，加強中央集權：
①廢丞相，設六部；廢行省，設三司。
②內閣的創立。實質：是君主專制強化的產物。
清朝雍正帝設軍機處（上傳下達）——君主專制制度發展到頂峰

㈦ 高中歷史必備的重點有哪些

1. 每一本書側重不同的方面，首先要理清各個角度的歷史發展脈絡再有針對性地記憶

2. 幾乎每本內書都要背的，因為高考容很會扣細節，所以要想充分備考，最高境界就是全部背過

3. 必修一關於政治，最好是先以中國和國際兩大角度構建體系，然後對比記憶，每個時間段政治方面的特點，重大事件，每個事件的背景、原因、目的、過程、實質、結果、評價、啟示都要總結梳理

4. 必修二關於經濟，一定要分析好不同經濟的性質以及各自的發展線索，比如資本主義萌芽和商品經濟之間的關系

5. 關於文化，注意前後對比和聯系，比如西方文明的發展，每一課之間都是有聯系的

   想要告訴樓主，高中歷史其實全部都要背的，關鍵在於記憶的方法，這樣更有助於去理解，高考歷史題非常考驗思維含量！還有就是做題時一定要抓住考點，這些高考模擬真題上都有。希望對您有幫助，望採納！