獲取歷史知識的途徑的佔比

A. 學習歷史的途徑有哪些

學習歷史的途徑主要是兩個：課上跟著老師學習，課後自己找相關書籍、資料學習。

1、歷史學習，需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多，一定要提高學習效率。要找到最適合自己的學習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那麼你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅於聽老師講，自己看書效率低下，那麼你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。

2、學習掌握速讀記憶的能力，提高閱讀學習效率。速讀記憶是一種高效的「眼腦直映」式的學習、復習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、在學習之後要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、如果你是學生，做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。

B. 中考歷史時這四本書那部分佔得比例大

你是哪裡的？你最好是全復習！現在你應該還不是初三的學生吧？！你有一年的時間來學。你首先是要全部吃透它，你在中考的前一個月必須做到熟記於心（我當年就是的），至少是能大體復述。在最後的時刻，你可以選擇性的看，你可以重點看你原來容易忘記的（如果之前沒用功你就把時間表拿來，從最早的到現在全復述一遍）。你要是害怕累，你就看下中國的古代史，和現代史（你自己看是哪本地）。關鍵是我畢業三年了啊！不然我帶你復習，保證你厲害的很！

C. 高考歷史書本上的知識佔多大比例。有經驗的來。求大神幫助

當然是100% 不過是世界史佔33%中國近代史佔33%中國古代史33% 不過高考不會出太簡單，都會有一定延伸

D. 下列獲得古代歷史知識的途徑可靠的是

如果只是做題，那復么前面幾制位已經給出答案了。
如果是想增長見識，那就多看看別人的判斷依據。

中國史籍浩瀚如海，清代學者為了考證某一部史籍的可靠性而耗盡終生者，比比皆是。上世紀初，中外人士紛紛否定史籍的真實性，史籍的地位一落千丈，簡直和小說等同！但是，甲骨文和殷墟證實了史籍的可靠性，世人由此知道，商王朝曾經的輝煌是可靠的。可以這么說，考古文物救了一次歷史文獻。
神話傳說是遠古先民留給我們關於他們那個時代的歷史，伏羲、神農和燧人就是最好的例子。中國人流傳了關於他們的傳說，現代考古工作者通過田野發掘，將中國原始社會的面貌呈現出來，驚奇的發現，每個歷史階段都對應了伏羲、神農和燧人的歷史功績。難道這僅僅是巧合嗎？
至於影視作品，那就更不靠譜了。中國封建社會歷史長達兩千多年，你見過哪部電視劇反映了封建社會三六九等生不如死的境況？

E. 獲取知識有哪些途徑

獲取知識的途徑主要有以下幾種：

1、書籍，大部分問題，我們都能從書箱中找到答案。所以比較注重知識的人一般都會定期讀書。

2、老師，向身邊的專業人士學習。俗話說三人行，必有我師。

3、網路，隨著社會的不斷發展，網路已成為我們生活中不可分割的一部分，不懂找度娘或網路一下這也成為了我們的口頭禪，也正是這個原因。

4、生活實踐，有些我們無法從他人那兒獲得的知識，只能通過自己的生活實踐來一步步驗證。科學技術的發展正是如此。

狹義知識獲取指人們通過系統設計、程序編制和人機交互，使機器獲取知識。例如，知識工程師利用知識表示技術，建立知識庫，使專家系統獲取知識。也就是通過人工移植的方法，將人們的知識存儲到機器中去。

(5)獲取歷史知識的途徑的佔比擴展閱讀：

依靠人工智慧系統的設計師、知識工程師、程序編制人員、專家或用戶，通過系統一設計、程序編制及人機交互或輔助工具，將人的知識移植到機器的知識庫中，使機器獲取知識。

知識也是人類在實踐中認識客觀世界（包括人類自身）的成果，它包括事實、信息的描述或在教育和實踐中獲得的技能。知識是人類從各個途徑中獲得得經過提升總結與凝練的系統的認識。

人工移植的方式可分為二種：

（1）靜態移植

在系統設計過程中，通過知識表示、程序編制、建立知識庫，進行知識存儲、編排和管理，使系統獲取所需的先驗知識或靜態知識。故稱「靜態移植」或「設計移植」。

（2）動態移植

在系統運行過程中，通過常規的人機交互方法，如「鍵盤一顯示器」的輸入/輸出交互方式，或輔助知識獲取工具，如知識編輯器，利用知識同化和知識順應技術，對機器的知識庫進行人工增刪、修改、補充和更新，使系統獲取所需的動態知識，故稱「動態移植」或「運行移植」。

F. )17、訪談當事人是獲取歷史知識的途徑之一。要了解下列歷史事件，最適合當下中學生採用此法的是 A.

五四運動涉及的人太多，且五四運動分為前後兩個部分，進行訪談的話可能會出現得到的成果不全面的問題。

G. 歷史：通過下列哪個途徑獲得的歷史知識相對可信度最高

首先是4.歷史文獻一般都比較符合事實。嗯，《清史》的話，可信度差一點。然後《版明史》的話，權建議看明朝史官修的，比如《穆宗實錄》，《神宗實錄》。然後是6，.3.，2，5，1。古詩詞可信度差一些，一般都會包含作者自己的觀點，感情，很主觀。老人口述，經常摻雜一些神話故事，民間傳說。

H. 通過教材總結我們獲取歷史知識的途徑或手段有哪些

查閱圖書、上網、實地考察、參觀遺址遺跡博物館、觀看歷史紀錄片影視作品、采訪等等。

I. 初中學生獲取歷史知識的途徑有哪些

書，知識的獲取最佳途徑就是書。《讀者》、《意林》、《青年文摘》、《特別關注》這些是我回初中時候看答的最多的雜志，也是獲取歷史知識最多的，關鍵是不枯燥。如果能靜下心來，那你可以看各類學者的書，陳寅恪、胡適、王立群、易中天他們寫的書，既有他們的觀點，又能學到歷史知識。

J. 獲取歷史信息的常用方法、途徑

1. 資料收復集積累法。包括制:

(1)閱讀法。閱讀有關的文件、報刊、雜志、圖書、資料等,從中獲取所需的信息。

(2)購買法。向教育科學中心、咨詢服務單位、教育研究機構、有關大專院校等購買有關信息。

(3)收聽法。從廣播、電話等獲取有關信息。

(4)詢問法。向有關信息源詢問獲取有關信息。

(5)觀看法b從電視、錄相、電影等獲取有關信息。

(6)預測法。用預測方法和技術,分析、預測有關信息。

(7)採集法。有目的地派專人到有關地區,部門收集有關信息。

2。調查研究法。對於一些沒有固定來源的信息的收集,需要採用調查研究法。

(1)調查法。調查法包括面談調查法,書面調查法,留置問卷調查法,電話調查法等。在學校管理中,最常用的是面談調查法。它是指當面聽取被調查者的意見、要求、反應、批評、建議。在廣度上,有個別面談、小組訪問及座談,座談會及個別面談都應注意挑選不同類型及典型,使之有代表性,在深度上,有一次面談、多次面談及反復深談;在策略上,一種是有準備地調查,事先給提綱請對方堆備充分意見,一種是有意識地不讓對方先入為主,隨便交談,以獲得對方較直觀的意見和要求;在方法上,有走出去上門訪