1. 初一200字歷史學習反思，200字，速度啊！急用~
轉眼間，我成為初一學生已1個學期了。回首這學期，心中就產生了許多感觸。這學期中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。現在我覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然。或許在以後也會嘲笑現在的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過的路. 這次考試,我總結了以下的點滴:
在學習上，我深知學習的重要性。我認為面對知識就是力量，離開了知識將是一個一無是處的廢人。中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，認真對待考試，考前認真復習。
積極閱讀課外書籍，擴大自己的知識面抓住點滴時間學習。經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；在這次期中考試中，盡管感覺良好，但還是不理想的地方，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
我要確定未來的發展目標，我也要對未來充滿信心。當然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助
我要努力。
我的看法：
歷史，有人把它看作文科的代表性科目是不為過的，它對你的記憶力、分析力、理解力，及對社會的感知力都有一定的要求。學歷史要扎實、牢固、脈絡清晰。上下五千年都由一根時間的紅線串起，切勿東一個人物西一個事件地無規律記憶。因為那樣，雖然把所學的事件都記住了，但這些事件如一盤散沙，缺少戰鬥力。今天的歷史考試已不是單純考察你對孤立事件的記憶，它要求你在記憶單個事件的基礎上，經常重復一項工作——串線。這樣的線索可大可小，可橫可縱，十分靈活。越是靈活串線，證明你的知識掌握得越牢靠。在此我簡單提及一些：最常見的是以時間為線索。這是一條自始至終的大線。也可以人物、民族等為線索。 「線不在多，有之則靈。」另外，要勤思考，千萬不要以為歷史就是前人的故事，我的任務只是記憶，實際上記憶只是一部分，只是手段，真正考察的是記憶基礎上的分析、歸納、比較能力。這也是能暴露弱點的部分。
在今後的教學中，我會努力探索，大膽嘗試，與課改同步，培養學生的創新精神和實踐能力，為教育事業奮斗終身。
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
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綜上，我決心：
平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分准備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役
再接再勵，繼續努力，有一句話說的好，失敗是成功他媽媽
首先，學歷史的人，必須明白為什麼要學，學來有什麼用。
第二，學習歷史要實事求是，可以去猜想和聯想，但不要任意妄想，甚至毫無根據的亂加猜測。要做到這點，就要求同學們知識要扎實，條理要清楚，邏輯要連貫。要有扎實的歷史基礎知識，對課文中不能理解的地方，先自己思考，實在搞不清楚就准備一個歷史問題本寫下來，明天問老師。什麼是辯證法呢？其實是唯物主義和唯心主義哲學看待事物的方法，它對看清事物的本質特別有效，它認為事物存在對立面，有著兩面性，甚至還可以相互轉換。七年級半期試卷中不是就考到了「焚書坑儒「的全面理解嗎？這一措施一方面既維護了國家統一，鞏固政權，但另一方面卻摧殘了文化，鉗制了思想，給後世帶來了不好的影響。因此，只要你會用辯證法的方法去認識歷史問題，解決問題就不難了。
第三，在歷史課堂上，同學們要主動參與教學活動，勇敢的提出問題，大膽的進行辯論。改變死記硬背和被動接受知識的學習方式。
第四，多看課外書籍和歷史影視劇，同時可以對某些影視劇出現的與歷史不相符合的錯誤大膽提出，發表文章。
你自己拼湊著寫吧，別被老師抓了啊
2. 七年級歷史第一學期總結
第一課 祖國境內的遠古居民文化代表 距今時間 體質形態 工具製造 火的使用 觀念 社會組織 生產活動 元謀人 約170萬年 打制石器 會使用火 採集、狩獵 北京人 約70-20萬年 保留猿特徵 打制石器 會使用火保存火 原始群居 採集、狩獵 山頂洞人 一萬八千年 和現代人基本一樣 打制石器 磨光、鑽孔 人工取火 審美 氏族 採集、狩獵、捕魚 1、我國境內已知的最早的人類是元謀人 2、人和動物的根本區別是製造工具3、我國歷史最早可以上溯到170萬年前第二課 原始的農耕生活原始居民 地域 距今時間 生產工具 房子 畜牧 手工業 河姆渡居民 長江流域 約七千年 磨製石器 耒耜 干欄式 家畜 紡織 陶器 半坡居民 黃河流域 約五六千年 磨製石器骨箭頭 半地穴式 豬狗 紡織 彩陶 1、我國較早種植粟的是半坡居民 2、我國較早種植水稻的是河姆渡居民3、我國早期文字的雛形源於半坡彩陶 4、河姆渡原始居民用耒耜耕地，種植水稻；半坡原始居民用石刀收割莊稼，主要糧食作物是粟。第三課 華夏之祖炎黃部落聯盟—→華夏族—→漢族——→中華民族黃帝——→人文初祖1、我國原始社會結束在禹時期 2、我國奴隸社會開始於公元前21世紀3、部落聯盟民主推選首領的制度叫「禪讓」制。首先實施該制度的是堯推選舜為繼承人，結束該制度的是禹。夏朝的建立，標志著奴隸制度開始了。第四課 夏、商、西周的興亡夏的都城在陽城，統治中心地區，在今河南西部和山西南部一帶。夏朝的國家機構，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具朝代 暴君 亡國之君 夏朝 夏桀 夏桀 商朝 紂 紂 西周 周厲王 周幽王 西周為什麼要實行分封制？分封制的內容是什麼？起了什麼作用商朝曾幾次遷都，直到商王盤庚遷都到殷，統治才穩定下來。後來又稱商朝為殷朝。約公元前1600年，湯戰勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商周在牧野大戰。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫西周。第五課 燦爛的青銅文明1、夏、商、西周是以農業為主的社會。那時候，農業上以知道選種、施肥和治蟲害。2、、於商周同期，我國西南地區的成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，這就是舉世聞名的「三星堆」文化。3、、我國古代稻、黍、粟、麥、豆被稱為五穀。時期 青銅器鑄造情況 原始社會晚期 出現青銅器 夏 朝 青銅器種類逐漸增多 商 朝 青銅器生產規模大，品種多，工藝精美 西 周 青銅器種類更豐富，大量用於祭祀 第六課 春秋戰國的紛爭公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱「東周」。東周分為春秋和戰國兩個時期。
齊桓公任用管仲為相，積極改革內政，發展生產；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以「尊王攘夷」。公元前7世紀中期，齊桓公成為春秋時期第一個霸主。公元前7世紀後期，晉楚雙方在城濮大戰，晉軍勝。晉文公成為中原霸主。後來，楚莊王做了中原霸主。戰國七雄按東南西北到中間的順序排列為齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓.發生於公元前260年，秦、趙之間決定性戰役是長平之戰|。第七課 大變革的時代鐵農具：春秋出現，戰國推廣
牛耕：最遲春秋末年使用，戰國推廣。1、戰國是我國封建制度的確立時期。 2、我國農業發展史上的一次革命是指牛耕。3、戰國時期，李冰為秦國修築的都江堰是舉世聞明的防洪灌溉工程。都江堰修建後，獲得「天府之國」美稱的是成都平原。戰國時期，秦國經過商鞅變法，發展成為戰國後最富強的封建國家。戰國時期各國為什麼會開展變法運動商鞅變法的內容和歷史作用是什麼？內容是：①國家承認土地私有允許自由買賣。②獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。③建立縣制，由國君直接派官吏治理。經過商鞅變法，秦國的經濟得到了發展，軍隊戰鬥力不斷增強，發展成為戰國後期最富強的封建國家。第八課 中華文化的勃興（1）1、我國有文字可考的歷史，從商朝開始。2、商朝人刻在龜骨或獸骨上的文字，稱為「甲骨文」。3、商周青銅器上鑄刻的文字，叫 「金文」，也稱「銘文」。西周晚期，有人將文字整理成「大篆」。4、今天的農歷又稱「夏歷」，據說來源於夏朝。5、扁鵲是春秋戰國之際的名醫。他能用針刺、按摩、湯葯治療疾病。他總結出來的望、聞、問、切四種診斷疾病的方法，一直被中醫沿用。6、屈原代表作《離騷》，離：遭遇 騷：憂愁7、春秋戰國盛行「鍾鼓之樂」，其中以整套編鍾最為珍貴。8、《詩經》記載公元前776年9月6日發生日食，這是我國歷史上第一次有切日期的日食現象。第九課 中華文化的勃興（2）姓名 時期 著作 主要思想 備注 孔子 春秋晚期 《論語》 提出「仁」的學說，主張「愛人」，「為政以德」 《論語》由孔子弟子整理編寫
老子 春秋晚期 《道德經》 一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化。 由戰國時期道家學派整理而成 墨子 春秋戰國時期 「兼愛」「非攻」，反對以大欺小、以強凌弱，支持正義戰爭 孟子 戰國 「春秋無義戰」，反對一切戰爭。「仁政」治國，輕徭薄賦，保護環境 韓非 戰國末期 主張改革，反對空談仁義，提倡法制 孫武 春秋晚期 《孫子兵法》 知彼知己，百戰不殆 第十課 「秦王掃六合」1、從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家——秦朝，定都咸陽。秦始皇為了鞏固統治創了封建專制主義的中央集權制度2、統一貨幣、度量衡、文字3、焚書坑儒4、北築長城，抵禦匈奴5、南鑿靈渠，開發南疆5、秦統一後在地方上推行郡縣制度。 6、秦長城西起臨洮，東到遼東。7、秦朝疆域廣大，東至東海，西到隴西，北到長城一帶，南達南海。8、秦統一六國的年代是公元前221年。第十一課 「伐無道，誅暴秦」秦的1、徭役繁重、 暴政 2、賦稅嚴重 3、刑法殘酷 4、秦二世更加殘暴導致1、 陳勝、吳廣起義，公元前209，大澤鄉引發農民起義，在陳建設政權，陳勝為王。起義失敗2、項羽取得巨鹿之戰（前207）勝利秦滅時，正式接受秦朝統治者投降的農民軍領袖是劉邦。公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢。劉邦就是漢高祖。第十二課 大統一的漢朝文景時期，重視「以德化民」，國家富裕，歷史上稱這一時期統治為「文景之治」。被皇帝譽為「強項令」的東漢敢於執法的廉吏是董宣。我國封建社會歷史上的第一個盛世出現在西漢。西漢的首都在長安，東漢的首都在洛陽。為鞏固中央集權，漢武帝接受董仲舒的「罷黜百家，獨尊儒術」的建議，把儒家思想作為封建統治的正統思想。漢武帝還大力推行儒家教育，在長安興辦太學。第十三課 兩漢經濟的發展西漢時比較徹底地治理黃河是在漢武帝時。王景治理黃河是在漢明帝時。地方鑄幣權收歸中央始於漢武帝時。「水排」是一種鼓風冶鐵工具。東漢時，南陽太守杜詩發明水排，利用水力鼓風冶鐵。第十四課 匈奴的興起及與漢朝的和戰1、匈奴的傑出首領冒頓單於第一次統一了蒙古草原。2、公元前119年，漢武帝派大將衛青、霍去病出擊匈奴。3、經過漠北戰役的沉重打擊，匈奴無力再與西漢對抗。漢元帝時，王昭君出嫁呼韓邪單於，促進了漢匈友好。漢武帝時，開始反擊匈奴，奪取了河套和河西走廊地區。
第十五課 漢通西域和絲綢之路西漢時期，人們把今甘肅玉門關和陽關以西，也就是今天新疆地區和更遠的地方，稱為西域公元前138年，張騫第一次出使西域。公元前119年，張騫第二次出使西域。公元前60年，西漢設置西域都護。歐洲的古羅馬帝國被中國稱作「大秦」。
第十六課 昌盛的秦漢文化（一）1、目前世界上已知的最早的紙出現在西漢早期。2、東漢改進造紙術的重要歷史人物是蔡倫。3、《九章算術》成書於東漢。4、張仲景寫成的《傷寒雜病論》全面闡述了中醫的理論和治病原則。5、張衡製造的地動儀是世界公認的最早的地震儀器。造紙術未發明以前，古埃及人將字寫在紙草上，古代歐洲人將字寫在羊皮紙上。
東漢華佗最早製成了「麻沸散」。主要著作《五禽戲》。第十七課 昌盛的秦漢文化（二）
世界三大宗教指：基督教、佛教、和伊斯蘭教。佛教起源於古印度，西漢末年（公元前1世紀末）傳入我國中原地區（張騫通西域後，佛教沿絲綢之路逐步傳到中國）。（西漢為前206——公元25）道教是我國土生土長的宗教，東漢時期，道教在民間興起，創始人之一是張陵（道教徒尊稱他為張天師）。道教尊老子為教主，稱他為「太上老君」。司馬遷是我國古代偉大的史學家，他生活在西漢漢武帝時代。《史記》記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，是我國第一部紀傳體通史。秦漢時期的雕塑藝術水平很高，它的傑出代表詩轟動世界的秦始皇陵兵馬俑。第十八課 三國鼎立奠定曹操統一北方基礎的戰役是官渡之戰。200年袁紹十萬大軍，主力直逼曹軍所在地官渡，曹操只有三四萬人，曹操火燒袁軍糧草，大敗袁軍。
208年曹操率二十多萬大軍南下，想要統一南北，孫劉聯軍五萬人馬在長江沿岸的赤壁一帶和曹軍對峙，周瑜指揮聯軍火燒赤壁，大敗曹軍。220年，曹丕廢漢獻帝，稱帝，國號魏，定都洛陽，東漢結束。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權稱王，國號吳，後定都建業。三國鼎立的局面形成。蜀國丞相諸葛亮，是我國古代著名的政治家，人稱「卧龍」。230年，孫權派將軍衛溫等，率軍萬餘人，橫渡台灣海峽，到達夷洲。第十九課 江南地區的開發266年，司馬懿的孫子司馬炎奪位，建晉朝，都洛陽，史稱「西晉」。280年，西晉滅吳國。從東漢末年以後，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方少數民族陸續內遷。316年，內遷匈奴人的一支武裝滅西晉。西晉滅亡的第二年（317年），司馬睿重建晉朝，史稱「東晉」，都城在建康（282年建業改為建鄴，313年又改為建康，今南京）。4世紀後期，氐族人建立前秦政權，前秦王苻堅用漢人王猛為丞相，統一黃河流域。淝水之戰是我國歷史上又一個以少勝多的戰役。383年，苻堅以八十多萬兵力，欲滅東晉。東晉軍隊8萬人與秦軍隔淝水對峙。東晉要秦軍稍後退，便於晉軍渡河與之決戰。苻堅欲乘晉軍渡河時擊之，同意後退。誰料秦軍中漢人多，不願為秦賣命，一退潰不成軍。苻堅「草木皆兵」，秦軍「風聲鶴唳」。晉軍乘機進攻，大敗前秦。淝水之戰結束了前秦的統治，東晉在南方暫時穩定，經濟得以迅速發展。420年，大將劉裕自立為帝，國號「宋」，結束東晉。此後，南方經歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，總稱為「南朝」第二十課 北方民族的大融合4世紀後期，，我國東北地區鮮卑族的一支強大起來，建立了北魏，439年，統一黃河流域。當時各族人民長期生活在一起，生產、生活相互影響，民族融合已經成為趨勢。北魏建立以後，建都平城（今山西大同）。孝文帝遷都洛陽後，洛陽迅速發展為一座壯觀城市。孝文帝遷都洛陽後，進一步實行改革，主要措施包括：①在朝廷中使用漢語，禁用鮮卑語；②官員及其家屬必須穿戴漢族服飾；③將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻；⑤採用漢族的官制、律令；⑥學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風氣等。這些措施促進了民族融合。第二十一課 承上啟下的魏晉南北朝文化（一）
南朝的祖沖之是我國古代著名的數學家和天文學家，他利用並發展前人創造的「割圓術」，在世界上第一次把圓周率的數值確定為3.1415926和3.1415927之間。這項成果領先世界近一千年。北朝的賈思勰是我國歷史上著名農學家。他生活在北魏和東魏時期，做過東魏太守。他著的《齊民要術》是我國現存的第一部完整的農業科學著作，在世界史上佔有重要地位。《齊民要術》總結了北方人民長期積累的生產經驗，介紹了農、林、牧、副、漁業的生產技術和方法。北魏的酈道元是我國古代傑出的地理學家。他寫的《水經注》，是一部綜合性的地理學專著，全書以注錄水道系統為綱，詳細地介紹了江河流經地區的山川、城鎮、地形物產、風土人情、歷史古跡等。第二十二課 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）東漢末年，書法逐漸成為一種藝術。魏晉時期，書法字體由篆書、隸書轉化到楷書，草書和行書也逐漸流行。東晉的王羲之，集書法之大成，其字或端秀清新，或「飄若浮雲，矯若驚龍」，他的代表作《蘭亭序》，有「天下第一行書」的美譽。王羲之被後人稱為「書聖」。魏晉南北朝時繪畫藝術有較大發展，東晉的顧愷之最為出色，代表作有《女史箴圖》《洛神賦圖》為了宣傳佛教，北朝的統治者開鑿石窟，雕造佛像。山西大同平城附近的雲岡石窟和河南洛陽附近的龍門石窟，是著名的兩大石窟。紙、墨、筆、硯是中國傳統的文房四寶
《中國歷史》下冊復習提綱
班級________ 姓名_____________ 號數_______ 2003-4-10
第一單元：隋唐（581—907年）
階段特徵：隋唐時期，國家統一，疆域遼闊，經濟繁榮，國力強盛，民族和睦，外交頻繁，文化發達，是我國封建社會的一個繁榮發展時期，被稱為隋唐盛世。
建立：581年，楊堅奪取北周政權，建立隋朝，定都長安，年號開皇，楊堅就是隋文帝。（開皇之治）
1、統一全國：在人民渴望統一，北方民族融合和江南經濟發展的基礎上，589
政治 年，隋滅陳，完成統一。
2、創設三省六部制和科舉制
經濟：大運河的開鑿對南北經濟交流起了很大作用。（大運河由南往北或由北往南分
為哪幾段，連結了哪幾條河流）
滅亡：隋煬帝的暴政，引起農民起義（瓦崗軍），618年隋亡。（與秦相似、「成由勤儉敗由侈」）
建立：618年，李淵建立唐朝。李世民經「玄武門之變」登上皇位，他就是唐太宗。
政治清明：1、唐太宗注意吸取隋亡教訓，任用賢臣（「房謀杜斷」），善於 納諫（魏徵），完善三省六部制和科舉制，出現「貞觀之治」。
2、武則天統治時獎勵農業生產，重用人才。
3、唐玄宗前期，勵精圖治(任用姚崇、宋璟，親自考核官吏)，出現「開元盛世」。
經濟發展：1、農業：改進、創制農用工具（筒車、曲轅犁新在哪裡）、興
修水利、開辟荒田）。
2、手工業：絲織業、陶瓷業（唐三彩）、造紙業發達
3、商業：唐都長安是一座國際性大城市（長安城布局、美化）
民族關系：1、邊地少數民族的發展：突厥、回紇、靺鞨、南詔、吐蕃。
2、唐與邊地少數民族的關系：「和同為一家」（安西都護府和北庭都護府）
對外關系：唐與朝鮮（新羅）、日本（遣唐使、阿倍仲麻呂和鑒真）、印度
（天竺）、伊朗(波斯)、阿拉伯（大食）的友好交往。
1、唐玄宗後期政治腐敗
2、「安史之亂」（安祿山、史思明）使唐由盛轉衰
3、藩鎮割據嚴重削弱唐朝後期的統治力量
4、宦官專權使政治更加黑暗
5、唐末農民戰爭（黃巢起義）瓦解了唐政權
文化繁榮的原因：政治穩定、經濟發達、繼承前代文化、吸收外來文化
科學技術：建築（大明宮含元殿、長安、趙州橋）、雕版印刷術（《金剛經》）、火葯的發明和用於軍事（火箭）、天文（僧一行第一次測算出子午線）、醫學（《唐本草》、「葯王」孫思邈、《千金方》）。
思想：佛教、道教、景教、伊斯蘭教
文學：唐詩（初唐詩人陳子昂、王維田園詩、岑參邊塞詩、「詩仙」李白、
「詩聖」杜甫、白居易）、散文（韓愈、柳宗元古文運動）、唐代傳奇。
藝術：書法（「顏筋柳骨」）、繪畫（閻立本《歷代帝王圖》、《步輦圖》、「畫
聖」吳道子《天王送子圖》）、藝術寶庫敦煌莫高窟。
第二單元：五代、遼、宋、夏、金、元（907—1368年）
階段特徵：是我國民族進一步融合，封建經濟繼續發展的時期。從分裂割據，若干民族政權並立到逐步走向統一，民族融合進一步加強，經濟重心南移，封建生產方式逐步向邊疆地區擴展，封建經濟繼續發展。
五代十國：907年，節度使朱溫滅唐，從此黃河流域先後經歷了後梁、後唐、
後晉、後漢、後周五個朝代，五代並存的有南方各地和北方山西的十個割據政權，合稱五代十國。五代後期，周世宗進行了改革。
1、916年，契丹族耶律阿保機建立契丹國，後耶律德光改國號為遼。
2、960年，趙匡胤經「陳橋兵變」建立北宋，都城東京（今開封），北宋結束了五代十國的分裂局面。採取措施加強中央集權（「杯酒釋兵權」，解除地方節度使的權力,禁軍）。1004年，宋遼「澶淵之盟」。北宋中期，為解決財政危機，1069年王安石變法。
3、1038年，黨項族元昊稱帝，建立西夏。
4、1115年，女真族（唐時稱靺鞨）完顏阿骨打建立金，1125年金滅遼, 1127年，金滅北宋（「靖康之變」）。
5、1127年，趙構建立南宋，都城臨安（今杭州），宋金對峙局面形成（岳飛抗金）。
1、1206年，成吉思汗建立蒙古政權。蒙古先後征服和攻滅了西夏、吐蕃、畏兀爾和金。
2、1271年，忽必烈改國號為元，1276年滅南宋（文天祥抗元），
1279年統一全國，建立行省制度（中央、地方、西藏、琉球）。
3、元末紅巾軍起義
1、商品經濟較前獲得了充分發展（以東京、大都為例，「交子」的出現）
封建經濟 2、海外貿易發達（馬可波羅）
繼續發展 3、一些農作物的種植區域擴大（棉紡織業發達，黃道婆）
4、經濟重心南移（漕運和海運）
1、科技方面：畢升發明活字印刷術、指南針和火葯的廣泛應用促進了人類文明的發展、沈括的「十二氣歷」和《夢溪筆談》、郭守敬的《授時歷》、李誡的《營造法式》、盧構橋
宋元文化 2、史學、文學方面：司馬光《資治通鑒》（編年體通史）、「唐宋八大家」、詞
人蘇軾、李清照、辛棄疾、詩人陸游、關漢卿《竇娥冤》
3、繪畫和書法藝術取得了突出成就
第三單元：明清（1368—1840年）
階段特徵：我國封建社會逐步走向衰落。明清時期，國家統一，封建制度漸趨衰落。經濟發展，資本主義萌芽產生並緩慢發展，對外關系由開放到鎖國，思想文化、科技領域具有鮮明的時代特徵。
1、1368年，朱元璋建立明朝，定都應天（今南京）。「靖難之役」中朱棣登上皇位。
2、女真族努爾哈赤創立八旗制度，1616年建立後金，皇太極改女真為滿洲，1636年改後金為清。
3、明末農民戰爭（李自成、張獻忠），1644年李自成埋葬明王朝，清軍入關，建立對全國的統治。
1、中央廢丞相，權分六部。後設殿閣大學士以備顧問。
明朝君主專制 2、地方廢行省，設三司。
的加強 3、設立廠衛特務機構。
4、實行八股取士。
1、 明初統治者實行休養生息，到明朝中期，農業生產超過了前代的水平。
2、明代的手工業各生產部門，如紡織業（棉紡織業，棉布成為人民主要衣料）、制瓷業等，都出現了蓬勃興旺的景象
3、明朝商品經濟出現了空前活躍的局面
4、明朝中後期，蘇州等地區的絲織業等部門，產生了資本主義生產關系的最初萌芽
1、遷都北京，修築長城
2、抗擊瓦剌（「土木之變」明朝由盛轉衰，於謙北京保衛戰），與韃靼通好
1、1405—1433年，鄭和7次下西洋
2、戚繼光抗倭
3、華僑開發南洋
4、西方傳教士東來（利瑪竇）
建築方面：北京城、明長城
科學巨著：李時珍《本草綱目》、徐光啟《農政全書》、宋應星《天工開物》、徐霞客《徐霞客游記》
思 想 家：李贄、王夫之、黃宗羲、顧炎武（「天下興亡，匹夫有責」）
古典小說：羅貫中《三國演義》、施耐庵《水滸傳》、吳承恩《西遊記》（三大奇書）
戲 劇：湯顯祖《牡丹亭》
3. 200字的初一歷史期中考試總結怎麼寫
這次考試，我了磨練、反省和升華自我的機會。但「失敗是之母」這句回經典名言我相信對答我有用的。
這次考試讓我深刻體會到了如下幾點：
1 平時要養成細致認真的習慣，考試的時候回答問題不能粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 准備要充分。毛主席說，不打無准備之仗。
3 解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
綜上，我決心：
平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分准備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。
4. 歷史考試反思200字
這次歷史，難度不是太大，但因為我時間沒掌控好，導致最後歷史沒來的及寫完，以至於60分的卷子只拿到了20分；甚至於於選擇題大片錯誤，材料主觀題大片空白，以後要掌控好時間。
這次考試，我心態不好，做卷子時十分浮躁，沒有靜下來仔細審題，靜心思考；同時也因為我平時上課沒好好聽，作業總是胡，甚至出現遲交沒寫狀況；本來基礎就不好，上課效率也不高，考試前也不復習，就這么去考試；所以才會出現因果關系，拿到這么低的一個分數。甚至於我連老師發給我的知識點梳理在考試前都沒碰一下，考試時才臨時抱佛腳；可這終歸沒用，而且就算了我這次僥幸翻到了，那中考時怎麼辦，六本書，翻一題，找到答案，可時間也差不多沒了，剩下的題目怎麼辦？何況中考怎麼可能只有這點難度，知識點全集中在一起，上課不認真聽講，回家不寫作業，考試前不復習，看到考試題目也只有兩眼一抹黑，根本不知道在考什麼，這怎麼翻？甚至於我考試之前還在痴心妄想，妄想我不聽講，不寫作業，不復習，就能考到55分，免寫一切作業，上課可以不聽講；可這也正如老師說的，就算這一次考到了，那下一次呢？怎麼可能還考到？所以聽講，作業，復習，這三個一個都不能少，一個都不能胡，只有這樣，我才能有機會考出一個好成績。
所以，從現在開始，我要糾正我對學習的態度，上課認真聽講，回家認真寫作業，考試前認真復習，爭取在下一次考出一個好成績。
5. 初一歷史總結反思300字
學習歷史其實很簡單，並不需要記硬背，絞盡腦汁，「學習有法，學無定法，貴在得法」。這句話告訴我們學習要掌握好方法，但是這僅僅是不夠的，我們還應該用心學習，開動腦筋，積極發言，這樣你就會發現，原來學習歷史並不難。 同時，應當注意閱讀每個單元的前言，了解每個單元的歷史線索，主要問題和重要學習提示，這些都十分有利於我們對課文的理解。 其次，必須注意課文的學習導言，雖然短，但內容卻是課文學習中最重要的，還必須認真思考課文的問題，思考的問題越多，越會引發我們思考更多問題，有利於提高我們的學習效率。 因為我們畢竟要面對考試，所以我們在談論學好歷史的過程中也絕不迴避考試技巧的問題。現在的歷史題，單純考知識本身的已經很少了。往往都是考你對某一事件的分析。這就需要用到讀書時積累的那套功夫，此外也有一些技巧。 例如做選擇題時，常常碰到一些諸如問「根本原因」、「實質」之類的問題，這通常要從生產力決定生產關系、經濟基礎決定上層建築等方面去分析。只要是有關於這幾方面的選項，一般來說就是正確的。至於問答題，則更需要你的思考與分析能力。首先是分析。通過回想老師在講這部分內容時的介紹，盡量從更多的角度去思考這個問題。不要擔心想太多，只要你覺得有道理的，都有可能是正確的。更何況現在的考試一再強調「要鼓勵學生自由發揮，要有創新，有自己的觀點」，所以你就要盡可能地多想一些。最忌諱的是認為自己不會，就什麼都不寫。最後，答題的時候，字跡一定要清楚。要答得層次分明，邏輯性強，每點內容不要羅嗦，但一定要把要點概括地講出。每點都要用序號標明，這樣才能清晰明了。 最後，多與老師同學交流對學習歷史也很有幫助。一個人無論怎樣細心都會有疏忽的地方，通過與同學交流筆記、與老師探討習題，休息或者自習的時候可以和同學一起拿著卷子、書、資料什麼的互相問答，往往會有許多意想不到的收獲。這是我的親身體會。
6. 七年級上冊歷史學習體會三百字
七年級中國歷史上冊知識
第一單元 中華文明的起源
第1課 祖國境內的遠古居民
1、人類是由類人猿進化而來的，會不會製造工具是人與動物的根本區別。
2、遠古居民的三個代表圖：
代表文化
距今時間
發現地點
元謀人
距今約一百七十萬年
雲南省元謀縣
北京人
距今約七十至二十萬年
北京西南周口店
山頂洞人
距今約一萬八千年
北京西南周口店龍骨山頂部的洞穴
3、山頂洞人比北京人的進步圖：
代表文化
距今時間
體質形態
工具製造
用火
觀念
社會組織
北京人
距今約七十萬年至二十萬年
保留猿的某些特徵
打制粗糙的石器
使用天然火
原始人群
山頂洞人
距今約一萬八千年
模樣與現代人基本相同
掌握磨光和鑽孔技術
人工取火
懂得愛美死後埋葬
按血緣結合起來的氏族
第2 課 原始的農耕生活
1、 我國原始農耕生活的兩個代表：
原始人類
距今時間
發現地點
生產活動
生產工具
住房
用具
穿著
河姆渡原始居民
距今約七千年
長江流域
浙江省餘姚市河姆渡村
種植水稻，飼養豬狗牛羊
骨制耒耜，已使用磨製石器
干欄式房屋
製造陶器
學會紡織
半坡原始居民
距今約五六千年
黃河流域
陝西西安附近的半坡村
種植粟和蔬菜，飼養豬狗；漁獵
普遍使用磨製石器
半地穴式房屋
第3課 華夏之祖
一、「炎黃子孫」
1、炎帝、黃帝是華夏族的始祖：黃帝部落聯合炎帝部落在涿鹿大敗蚩尤，從此結成聯盟，經過長期發展，形成日後的華夏族。華夏族也就是漢族的前身，中華民族的主幹部分。
2、炎帝、黃帝對中華文明做出了卓越的貢獻。
二、禪讓制
堯、舜、禹時期，用民主推舉部落聯盟首領的辦法叫「禪讓制」。
第4課 夏、商、西周的興亡
一、夏、商、周的更替
朝代
建立時間
滅亡時間
都城
開國君主
亡國之君
夏
約公元前2070年
約公元前1600年
陽城
禹
桀
商
約公元前1600年
公元前1046年
幾次遷都，盤庚時把都城遷到殷
湯
紂
周
西周
公元前1046年
公元前771年
鎬京
周武王
周幽王
東周
公元前770年
洛邑
周平王
二、夏商周的政治
1、啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，從此，世襲制代替了禪讓制，「公天下」變成了「家天下」。
2、夏朝設置了各種國家機構（包括政府機構、軍隊、刑法和監獄等）是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具。
3、西周的分封制
（1）分封的目的：鞏固統治
（2）分封制包括兩方面的內容：
①天子把土地和人民分給親屬、功臣，封他們為諸侯。
②諸侯的義務：服從周天子的命令；向天子交納貢品；平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰。
（3）分封的意義：開發了邊遠地區，加強了統治，使西周成為一個強盛的國家。
第5課 燦爛的青銅文明
農業、畜牲業、手工業和商業的繁榮，形成了我國夏、商、西周燦爛的青銅文明。
一、青銅器的高超工藝
商周青銅鑄造的特點：規模大，品種多，工藝精，分布廣。
二、農業和畜牧業的發展
三、奴隸的悲慘生活
1、沒有人身自由，可以被隨意轉讓和買賣。
2、人牲：商朝奴隸主每次祭祀祖先，都要屠殺大量奴隸做供品。
3、人殉：奴隸主死了，還要把奴隸殺死或活埋，做殉葬品。
第6課 春秋戰國的紛爭
一、春秋爭霸
1、諸侯爭霸的目的：迫使各國承認他的首領地位，成為「霸主」。
著名霸主：齊桓公，晉文公，楚莊王
2、齊桓公和晉文公成為霸主的共同原因：
①前提：王室衰微
②實力：通過發展生產、訓練軍隊、整頓內政，齊晉迅速強大起來。
③威望：通過「尊王攘夷」或戰爭樹立威望。
3、爭霸戰爭的影響：
（1）給社會帶來種種災難；
（2）在爭霸戰爭中，有些諸侯國被消滅，出現了一些疆域較大的國家。
二、戰國七雄
1、戰爭的目的：兼並和統一
2、戰國著名戰役：桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰（長平之戰，趙軍大敗，東方六國從此再也無力抵禦秦軍的進攻）
第7課 大變革的時代
一、經濟
1、鐵農具和牛耕的推廣
2、著名的都江堰
①設計建造者：秦國蜀郡大守李冰
②地點：岷江
③意義：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片農田使成都平原變得「水旱從人，不知飢饉」，因而獲得了「天府之國」的美稱。
二、政治上——商鞅變法
①時間：公元前356年
②人物：商鞅在秦孝公的支持下開展變法。
③目的：確立封建統治，發展封建經濟，以便在群雄爭霸中保持不敗地位。
④內容和影響：
內容
影響
獎勵耕戰
獎勵生產（生產糧食布帛多的人，可免除徭役）
經濟發展，國富
總之，商鞅變法確立封建制度，使秦國成為戰國後期最富強的國家，為秦國統一全國奠定基礎。
獎勵軍功（根據軍功大小授予爵位和田宅）
軍隊戰鬥力增強，兵強
承認土地私有,允許自由買
建立封建土地所有制
建立縣制:由國君直接派官吏治理
加強中央集權
三、文化上——各學派紛紛著書立說，發表意見，並互相辯論，形成了「百家爭鳴」的學術繁榮局面。
第8、9 課 中華文化的勃興
一、文字的演變
時間
商
商周
西周晚期
戰國
文字
甲骨文
金文
大篆
竹書、帛書
材料
龜甲、獸骨
青銅器
竹簡、絲帛
二、天文、歷法、醫學和文學的成就
分類
成就
天文
商朝甲骨文有許多關於日食、月食的記載，經現代科學家驗證，都很可靠。
歷法
相傳四千多年前的夏朝，就有歷法（夏歷），商朝的歷法更為完備
戰國時期，測定出一年24個節氣
醫學
名醫扁鵲——望、聞、問、切四診法一直為中醫沿用
文學
屈原和他的代表作《離騷》
三、春秋戰國時期的諸子百家
學派
時期
代表人物
著作
思想內容
儒家
春秋
孔子
《論語》
政治思想——「仁」：「愛人」，「為政以德」。
教育思想：因材施教、謙虛好學、溫故知新。
戰國
孟子
仁政治國、輕徭薄賦
道家
春秋
老子
《道德經》
一切事物都有對立面，對立的雙方能相互轉化。
戰國
莊子
順其自然、無為而治
墨家
戰國
墨子
」兼愛」：希望人們互助互愛。
「非攻」：反對侵略戰爭、支持正義戰爭。
法家
韓非子
主張改革；提倡法治；提出建立君專制中央集權的封建國家。
兵家
孫武
《孫子兵法》
「知彼知己，百戰不殆」
第10課 「秦王掃六合」
一、秦的統一
統一時間:公元前221年 都城:咸陽 開國皇帝:秦始皇嬴政
意義：結束了自春秋戰國以來長達數百年之久的分裂割據、混戰不已的局面，開創了統一的新局面，從此，統一始終成為中國歷史發展的主流。
二、鞏固統一的措施
措施
影響
政治
創立專制主義中央集權制度
在我國沿用了兩千多年，對中國歷史產生深遠的影響
經濟
統一貨幣、度量衡
對於促進各地的經濟文化交流和維護國家統一有極為重要的影響
文化
統一文字
焚書坑儒
摧殘了文化，制約了人們的思想。
軍事
北築長城、開發南疆
秦朝疆域廣大，成為我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家。
第11課 「伐無道，誅暴秦」
一、秦的暴政
①繁重的徭役和賦稅
②嚴酷的刑法
秦朝的暴政嚴重破壞了社會經濟，加重了人民的負擔和苦難，激起人民的反抗。
二、陳勝吳廣起義
1、時間：公元前209年
2、起義地點：大澤鄉
3、經過：
（1）公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉起義。
（2）起義軍在陳建立政權，陳勝自立為王。
（3）由於秦軍的強大，起義被鎮壓，陳勝、吳廣被部下殺害。
4、意義：中國歷史上第一次大規模的農民起義，他們的革命首創精神，鼓舞了後世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。
三、農民起義軍推翻秦朝
項羽：巨鹿之戰，大敗秦軍主力。
劉邦：直逼咸陽，秦朝統治者向劉邦投降，秦朝滅亡。
第12課 大一統的漢朝
一、楚漢之爭和西漢的建立
1、楚漢之爭（西楚霸王項羽VS 漢王劉邦）
2、西漢的建立
時間：公元前202年
都城：長安
開國皇帝：漢高祖劉邦
二、文景之治
1、原因
①漢初的形勢：經濟蕭條、國家貧困。
②總結秦朝亡於暴政的教訓。
2、措施
①注意發展農業生產，減輕人民的負擔
②提倡節約
文帝景帝統治時期，社會比較安定，百姓富裕，國家富強起來，歷史上把這一時期的統治稱為是「文景之治」。
三、漢武帝的大一統
背景
措施
效果
政治
漢初分封的諸侯國，還有相當的勢力
頒布「推恩令」，削弱封國勢力。
諸侯國再也無力與中央對抗
思想
諸子百家的各派人物還很活躍，他們批評皇帝的政策，指責中央，對中央集權很不利
「罷黜百家，獨尊儒術」；
舉辦太學，以儒家的五經為主要教材。
儒家學說成為封建文化的正統思想
漢武帝時期，西漢王朝在政治、經濟、軍事和思想上實現了大一統，進入鼎盛時期，這也是中國封建時代的第一個鼎盛局面。
四、東漢的建立
建立時間：公元25年
都城：洛陽
開國皇帝：光武帝劉秀
第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰
一、冒頓統一蒙古草原
1、匈奴的生活習俗：過著游牧生活，逐水草遷徙。
2、冒頓單於第一次統一蒙古草原
3、匈奴族生產的發展（畜牧業興旺發達；學會農耕，開始墾田種谷）
二、匈奴與漢朝的和戰
時間
西漢初年
漢武帝時期
漢元帝時期
形勢
經濟蕭條、國家貧困
經過文景之治，國力強盛
匈奴分裂，其中呼韓邪單於向漢朝稱臣
政策
和親：把皇室女子作為公主，遠嫁匈奴，每年送給大量穀物和紡織品。
衛青、霍去病出擊匈奴
昭君出塞
效果
匈奴騎兵年年揮師南下，和親沒有根本上解決匈奴的威脅
漠北之戰，匈奴受到沉重打擊，無力再與西漢對抗 。
為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻
第15課 漢通西域和絲綢之路
一、張騫通西域
1.西域:甘肅玉門關和陽關以西，今新疆地區和更遠的地方
2、張騫第一次出使西域
時間：公元前138年
使命：聯絡大月氏，夾擊匈奴
意義：了解了西域的見聞，以及他們想和漢朝往來的願望
3、張騫第二次出使西域
時間：公元前119年
使命：與西域各國進行友好政治經濟交往。
4、西域都護的設立
時間：公元前60年
從此，今新疆地區開始隸屬中央政府的管轄，成為中國不可分割的一部分。
二、絲綢之路
1、陸上絲綢之路
中國的絲和絲織品，從長安通過河西走廊，今新疆地區，運往西亞，再轉運到歐洲，又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內地。
2、海上絲綢之路
第16課 昌盛的秦漢文化（一）
一、紙的發明和蔡倫改進造紙術
1. 紙的發明（時間：西漢早期）
2.蔡倫改進造紙術（蔡侯紙）
二、《九章算術》和地動儀
1、《九章算術》（總結了春秋戰國到東漢時期的數學成就）
2、張衡發明的地動儀（世界公認的最早的地震儀器）
三、名醫輩出
人物
美稱
成就
華佗
神醫
麻醉葯劑「麻沸散」、「五禽戲」
張仲景
醫聖
《傷寒雜病論》，闡述了中醫的理論和治病原則。
第17課 昌盛的秦漢文化（二）
一、佛教的傳入和道教的興起
1、佛教的傳入
①起源於古印度
②西漢末年傳入我國中原地區。
③東漢明帝時，興建了中國第一座佛教寺院白馬寺。
④教義：人死後能夠轉生來世，人的今生能忍受苦難，虔誠地信佛，來世就可以得到幸福。
2、道教的興起
①道教是土生土長的宗教
②創始人：張陵
③東漢時在民間興起
④教義：主張修身養性，煉制丹葯，以求長生不老和得道成仙。
二、司馬遷和《史記》
魯迅對《史記》的評價：史家之絕唱，無韻之《離騷》。
史學成就:
①是我國第一部紀傳體通史
②成為後世紀傳體史書的典範
文學成就:
文筆簡潔，語言生動，刻畫人物栩栩如生，是一部優秀的文學著作。
三、轟動世界的秦兵馬俑，被譽為世界第八大奇跡。
第18課 三國鼎立
一、官渡之戰
1、形勢：東漢末年，軍閥割據，生產遭到嚴重破壞。
2、時間:公元200年
3、作戰雙方：袁紹VS曹操
4、結果：曹操以少勝多，大敗袁軍，為曹操統一北方奠定了基礎。
二、赤壁之戰
1、形勢：曹操基本上統一了北方，想要統一全國；南方劉備、孫權勢力有所發展。
2、時間:公元208年
3、作戰雙方：曹操VS孫劉聯軍
4、結果：孫劉聯軍以少勝多，奠定了三國鼎立的基礎。
三、三國鼎立的形成
國號
時間
都城
開國君主
魏
220年稱帝
洛陽
曹丕
漢
221年稱帝
成都
劉備
吳
222年稱王
建業
孫權
四、三國經濟的發展
魏國：修建了許多水利工程，北方生產得到恢復和發展；
蜀國：絲織業興旺，蜀錦行銷三國；
吳國：造船業發達，吳國船隊曾到達夷洲（現在的台灣），加強了內地和台灣地區的聯系。
第19課江南地區的開發
一、西晉的興亡和內遷的各族
1、西晉的統一
①魏滅蜀；
②265年，西晉代魏；
開國皇帝：司馬炎
都城：洛陽
③280，西晉滅吳，實現了統一。
2、內遷的各族
五胡：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌
3、西晉的滅亡
①原因：統治集團腐朽，西晉皇族為爭奪皇位，混戰了十幾年，耗竭了西晉的國力。
②西晉的官僚地主殘酷壓迫內遷的少數民族，激起他們的反抗。
公元316年，內遷匈奴人的一支武裝力量滅亡了西晉。
二、淝水之戰
1、形勢：
①南方：司馬睿重建晉朝，都城在建康，史稱「東晉」。
②北方：氐族人苻堅建立的前秦政權強大起來，統一了黃河流域。
2、時間：公元383年
3、作戰雙方：前秦VS東晉
4、結果：東晉以少勝多，大敗前秦。前秦統治瓦解，北方地區重新陷入割據混戰狀態，東晉取得暫時穩定，為經濟發展提供了有利條件。
三、江南經濟的發展
1、江南經濟發展的原因：
①江南地區具有發展農業的優越條件。
②南遷人口，帶來了勞動力和先進的生產技術。
③江南戰爭較少，社會比較安定。
④南北勞動人民的辛勤勞動
2、表現：
①大量的荒地被開墾為農田。
②修建了許多水利工程。
③農業技術的進步：開始使用綠肥，牛耕和糞肥得到推廣。
④小麥推廣到江南地區。
3、影響：為經濟重心逐漸南移奠定了基礎。
第20課北方民族大融合
一、北方的統一
439年，鮮卑族建立的北魏統一了黃河流域。
二、民族大融合
1、黃河流域的各族人民長期生活在一起，日常的接觸和頻繁的交往，在生產技術和生活習俗上相互影響，逐漸融合。
2、北魏孝文帝改革
遷都洛陽，以更好地學習和接受漢族先進的文化。
漢化政策：學漢語；穿漢服；用漢姓；與漢族聯姻；採用漢族的官制、律令；學習漢族的禮法。
意義：北魏孝文帝的這些措施促進了民族融合。
第21、22課 承上啟下的魏晉南北朝文化
類別
朝代
代表人物
著作
貢獻
數學
南朝
祖沖之
《綴術》
世界上第一次把圓周率的數值計算到小數點以後的第七位數字，領先世界一千年。
農學
北朝
賈思勰
《齊民要術》
我國現存的第一部完整的農業科學著作
地理
北魏
酈道元
《水經注》
以注錄水道系統為綱；一部綜合性的地理學專著。
書畫
東晉
王羲之
《蘭亭序》
寫出的字，或端秀清新，或「飄若浮雲，矯若驚龍」，《蘭亭序》有「天下第一行書」的美譽，王羲之被後人稱為是「書聖」。
繪畫
東晉
顧愷之
《女史箴圖》《洛神賦圖》
石窟藝術
北朝
山西大同的雲岡石窟
河南洛陽的龍門石窟