美國歷史學科分類

㈠ 誰知道美國數學學科分類標準是什麼好象有三個等級，分類的第一級由一個兩位數表示, 最好把那個表都列出來

數學學科分類標准採用分級的分類方案, 具有三個等級.

分類的第一級由一個兩位數表示, 第二級由一個字母表示, 第三級由另外的兩位數表示. 例如:

53 代表微分幾何
53A 代表經典微分幾何
53A45 代表向量和張量分析
[編輯] 第一級分類64個頂級數學學科由唯一的兩位數字標識. 包括一些特別的數學研究, 如"歷史和人物傳記", "數學教育"以及一些交叉學科. 尤其包含了很多有關物理交叉學科:

力學
譜理論
地球物理
光學
電磁理論
所有有效的 MSC 分類代碼必需包含第一級標識.

[編輯] 第二級分類第二級標識碼是一個單獨的拉丁字母, 表示了第一級分類下的特定數學領域. 第二級標識碼由第一級學科分類的不同而不同.

例如, 微分幾何的第一級標識碼是 53, 第二級標識碼分別是:

A 經典微分幾何
B 局部微分幾何
C 整體微分幾何
D 辛幾何與接觸幾何
另外第二級標識碼 "-" 用於表示特定類型的文獻. 這類代碼具有形式:

53-00 通用參考材料 (手冊, 詞典, 參考文獻等.)
53-01 教學材料 (教科書, 教學參考文章等)
53-02 研究論述 (專著, 調查文章)
53-03 Historical (must also be assigned at least one classification number from Section 01)
53-04 Explicit machine computation and programs (not the theory of computation or programming)
53-06 會議，論文集等等
這類代碼的第二級和第三級總是相同的即只有第一級標識符可變. 53- 和 53 都是無效的分類.

[編輯] 第三級分類第三級標識碼是非常詳細的, 通常對應於特定的數學對象,研究方向或眾所周知的問題.

第三級標識碼 99 存在於每個分類中, 用來表示不在前面的分類中.

㈡ 美國大學有哪些與歷史相關的專業嗎

Top1 普林斯頓大學
領先領域：作為美國歷史學研究的聖殿，普林斯頓大學歷史學系一直處於世界歷史學研究的頂尖行列，在美國歷史和歐洲歷史的研究方面具有極其深厚的積累。近年來，歷史學系在東亞、南亞、拉美和非洲等地的地區史研究領域取得了豐碩成果。
Top 2 加州大學伯克利分校
領先領域：研究領域遍及歷史學各專業方向，其在亞洲史、古希臘羅馬史、歐洲史和經濟史領域的研究處於世界領先水平。
Top 3 耶魯大學
領先領域：耶魯以美國史、英國史、歐洲史、科學與醫葯史方面的研究為強項。
Top 4 哈佛大學
領先領域：：美國史、歐洲史、亞洲史和中東史為，在美國和世界歷史學界均享有盛譽。
Top 5 斯坦福大學
領先領域：古代史、英國史、中世紀歐洲史、猶太史等專業領域享有盛名。
Top 6 芝加哥大學
領先領域：以文化思想史、比較史和國際史方面的研究聞名於世。廣泛採用了跨學科和比較分析的方法來研究歷史，使之成為自己的主要特色。
Top 7 哥倫比亞大學
領先領域：主要研究方向集中於國際史、美國史、西方思想史、猶太史和婦女史。
Top 8 密歇根大學安娜堡分校
領先領域：密歇根大學安娜堡分校歷史學系是美國歷史學專業前十名中規模最大的系科，研究領域包括歐洲史、美國史、中東史和拉美史等多個方向。
Top 9 加州大學洛杉磯分校
領先領域：歷史學系主要研究強項為美國史、歐洲史、科技史和中國史。
Top 10 約翰斯·霍普金斯大學
領先領域：經過130多年的發展，該校歷史學系已成為美國歷史學研究的重要理論基地，在歐洲史、美國史、非洲史、拉美史和中國歷史等領域均享有極高的國際知名度

㈢ 歷史學學科門類是什麼

0601 歷史學類

060101 歷史學

業務培養目標：本專業培養具有一定的馬克思主義基本理論和系統的專業基 本知識，進一步培養潛能的史學專門人才，以及能在國家機關、文教事業、新聞出版、文博檔案及
各類企事業單位從事實際工作的應用型、復合型高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習歷史科學的基本理論和基本知識，受到

中國歷史和世界歷史發展的基本史實及史學研究的基本訓練，具有從事專業工作所需的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握歷史學科的基本理論和基礎知識，對有關的社會科學、人文科學與自然科學有一定的了解；

2.掌握歷史學的基本研究方法與分析方法；

3.具有從事歷史研究的初步能力和較強口頭表達和文字表達能力；

4.熟悉古文字學、版本目錄學、音韻學、訓詁學、史料學、歷史地理學及考古學等方面的基礎知識；

5.了解國內外史學最重要的理論前沿和發展動態；

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。

主幹學科：歷史學

主要課程：中國通史、世界通史、史學導論、中國史學史、西方史學史、考

古學通論、歷史地理學、古代漢語、中外歷史文化原典導讀與選讀、中國斷代史(從先秦到當代)、專題史(經濟史、社會史、政治制度史、思想文化史等)、世界各主要國家和地區史(美、英、法、日、德、俄等國、拉美、非洲、中亞、南亞、東南亞等地區)、中外關系史等主要實踐性教學環節：包括參觀訪問、社會調查和社會公益活動等，一般安排10周左右。

修業年限：四年

授予學位：歷史學學士

相近專業：博物館學、世界歷史

歷史學(師范類)

培養高等和中等學校進行歷史學教學和教學研究的教師、教學研究人員和其他教育工者。

畢業生具有同上列相近的知識和能力，主幹學科、修業年限、授予學位同上。

開設院校：

重慶師范學院

四川師范大學

西華師范大學

貴州大學

貴州師范大學

貴州民族學院

雲南大學

雲南師范大學

雲南民族大學

西藏大學

西藏民族學院

西北大學

漢中師范學院

寶雞文理學院

西北師范大學

青海師范大學

寧夏大學

新疆大學

新疆師范大學

首都師范大學

北京聯合大學

天津師范大學

河北大學

河北師范大學

山西大學

山西師范大學

雁北師范學院

內蒙古大學

內蒙古師范大學

內蒙古民族師范學院

遼寧大學

遼寧師范大學

渤海大學

鞍山師范學院

沈陽大學

大連大學

延邊大學

北華大學

通化師范學院

吉林師范大學

長春師范學院

黑龍江大學

齊齊哈爾大學

哈爾濱師范大學

牡丹江師范學院

上海師范大學

上海大學

蘇州大學

南京師范大學

徐州師范大學

揚州大學

浙江師范大學

杭州師范學院

溫州師范學院

寧波大學

安徽大學

安徽師范大學

阜陽師范學院

安慶師范學院

淮北煤炭師范學院

福建師范大學

漳州師范學院

江西師范大學

贛南師范學院

南昌大學

山東師范大學

曲阜師范大學

聊城大學

煙台師范學院

鄭州大學

河南大學

河南師范大學

湖北大學

湖北師范學院

湘潭大學

湖南師范大學

湖南科技大學

汕頭大學

華南師范大學

廣州大學

廣西師范大學

廣西民族學院

中央民族大學

中南民族大學

西南民族大學

西北民族大學

西北第二民族學院

蘇州鐵道師范學院

暨南大學

北京大學

中國人民大學

北京師范大學

南開大學

吉林大學

東北師范大學

復旦大學

華東師范大學

南京大學

浙江大學

廈門大學

山東大學

武漢大學

華中師范大學

中山大學

西南師范大學

四川大學

陝西師范大學

蘭州大學

延安大學

湛江師范學院

青島大學

淮陰師范學院

吉首大學

唐山師范學院 忻州師范學院 佳木斯大學 哈爾濱學院 上饒師范學院 井岡山師范學院 江西科技師范學院 南陽師范學院 商丘師范學院 黔南民族師范學院 曲靖師范學

院 天水師范學院 石河子大學 喀什師范學院 白城師范學院 台州學院 閩江學院 泰山學院

信陽師范學院

周口師范學院

許昌學院

咸寧學院

荊州師范學院

綿陽師范學院

渭南師范學院等。

060102 世界歷史

業務培養目標：本專業培養具備世界歷史的全面系統知識，能在學術研究、

文化教育、外交外貿、國際文化交流和新聞出版部門及各類企事業單位從事教學、科研和實際工作的歷史學的高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習關於世界歷史的基本知識，了解整體人類文明的一般發展歷程和世界歷史研究的基本方法，受到史學理論、外國語、史料學、歷史地理學、國際政治學、國際經濟學、國際關系學及文化人類學等方面的基本訓練。

主幹學科：歷史學

主要課程：世界通史、中國通史、世界文明史、史學概論、西方史學史、中

國史學史、歷史地理學、古代漢語、專業外語、中外歷史文獻及史學名著選讀、世界各主要國家和地區的歷史(包括中、日、印、英、法、德、俄、美，亞太、中亞、南亞、東北亞、東南亞、西亞北非、撒哈拉以南非洲、西歐、東歐、拉美等國家和地區的歷史及其斷代史) 、專題史(包括政治史、經濟史、社會史、文化史、思想史、國際關系史、中外關系史等)、 文化人類學

主要實踐性教學環節：包括參觀訪問、社會調查和社會公益活動等，一般安排10周左右。

修業年限：四年

授予學位：歷史學學士

相近專業：國際政治、歷史

【本專業為國家控制布點的專業】

開設院校：

北京大學 南開大學 山東大學 武漢大學 蘭州大學 首都師范大學 河南師范大學等。

060103 考古學

業務培養目標：本專業培養具備考古學基礎知識與基本技能，有進一步培養

潛能的高層次專門人才和能在考古、文物、博物館等事業單位及國家機關從事研究、教學、管理等實際工作的考古學高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習考古學的基本理論、方法與技能，了解考古學的多學科交叉發展趨勢和世界考古學發展概況，熟悉中國考古學的發展歷史、研究現狀；在中國歷史、世界歷史、博物館學、文物學理論、文化人類學、民族學、古代漢語、史料學、地理學、第四紀環境學、古人類學等方面受到基本訓練。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握馬克思主義的基本原理和考古學的基本理論、知識、方法與技能；

2.能夠從事田野考古發掘、整理及編寫考古報告；

3.掌握博物館管理技能；

4.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法和手段；

5.了解國內外考古學界最重要的理論前沿和發展動向；

6.具有從事考古學及歷史學研究的初步能力。

主幹學科：歷史學

主要課程：中國通史、世界上古史、中國考古學、考古學導論、舊石器時代

考古、新石器時代考古、夏商周考古、戰國秦漢考古、三國兩晉南北朝考古、隋唐考古、宋元考古、博物館學概論、文物學理論、考古繪圖、田野考古學概論等

主要實踐性教學環節：教學實習安排3個～5個月。

修業年限：四年

授予學位：歷史學學士

相近專業：歷史學、博物館學、民族學

開設院校：

西北大學

山西大學

鄭州大學

北京大學

吉林大學

南京大學

廈門大學

山東大學

武漢大學

中山大學

四川大學

中國科學技術大學等。

060104 博物館學

業務培養目標：本專業培養具備文物學、博物館學的系統知識，能在政府文

物管理和研究機構、各類博物館和陳列展覽單位、考古部門、文物與藝術品經營單位、海關、新聞出版、教育等單位從事文物與博物館管理、研究工作的博物館學高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習文物學、博物館學的基本理論和基礎知

識，受到歷史、藝術、文化和科技等綜合知識的基本訓練，具有文物、鑒賞、研究和文博事業管理的基本能力。

主幹學科：歷史學、藝術學

主要課程：博物館學概論、博物館陳列設計、博物館藏品管理、博物館經營

管理、物質文化史、文化人類學、文物學概論、文物管理與法規、中國歷史地理、古代工藝美術、民俗學、藝術史、考古學通論、文物與考古技術、文物保護基礎等

主要實踐性教學環節：包括社會調查、業務實習等，一般安排1個～2個月。

主要專業實驗：文物保護、修復實驗等

修業年限：四年

授予學位：歷史學學士

相近專業：歷史學、考古學、藝術設計

開設院校：

河南大學

中央民族大學

北京大學

南開大學

吉林大學

復旦大學

浙江大學

武漢大學

四川大學 北京師范大學 山西大學

南京師范大學 蘭州大學等。

060105 民族學

業務培養目標：本專業培養具備系統的民族學基本知識，進一步培養潛能

的民族學專門人才，以及能在國家機關、文教事業、新聞出版、社會團體和各類企事業部門從事實際工作的應用型、復合型高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習民族學的基本理論，了解中國民族和族

群、中國社會與文化的基本情況，掌握民族學研究的基本方法，受到體質人類學、語言學及考古學等方面的基本訓練。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握馬克思主義的基本原理和民族學的基本理論、基礎知識，對有關的社會科學與自然科學知識有一定的了解；

2.掌握基本的民族調查方法與分析方法，以及口頭表達和文字表達能力；

3.具有一定的創造性思維能力和從事民族學研究的初步能力；

4.熟悉我國有關少數民族、社會文化方面的方針、政策和法規；

5.了解國內外民族學界最重要的理論前沿和發展動向；

6.掌握文獻檢索、資料查詢、抽樣調查的基本方法和手段。

主幹學科：歷史學、社會學

主要課程：人類學、民族學導論、文化人類學、民族學、人類學史、生態人

類學、民族學調查方法、中國民族概論、世界民族概論、民族考古學、民族經濟學、族群與家族、宗教文化、民俗學、社會學、中國文化史、世界文化史等

主要實踐性教學環節：包括參觀訪問、社會調查、社會公益活動、論文寫作等，一般安排10周左右。

修業年限：四年

授予學位：歷史學學士

相近專業：歷史學、社會學

【本專業為國家控制布點的專業】

開設院校：

貴州民族學院

雲南大學

雲南民族大學

廣西民族學院

中央民族大學

中南民族大學

中山大學

雲南大學 蘭州大學等。

㈣ 美國高中學科分類(緊急)

歷史(包涵美國和世界歷史)
科學(物理,化學,生物,自然科學)
英文
數學
美術
體育
外語
基本上是這幾樣,但每所高中對學生的要求都不同.

㈤ 美國有歷史課嘛

肯定是有的，雖然美國建國短，但是近代史肯定是有的，再加上全球回史，所以還是要歷史課的答。正如中國中學歷史課包含中國歷史和世界歷史兩大板塊，美國中學歷史課也是包含美國歷史和世界歷史兩大板塊。但美國中學歷史課把不同時代的歷史，不同地域的歷史，不同主題的歷史又劃分成了很多不同的課程。這種現象在精英私立高中更加突出。歷史事件，歷史人物，發生歷史事件的原因，歷史事件帶來的後果是任何歷史課的最基本的要素。在這些基本要素的基礎上，初級歷史課程要求學生掌握學習歷史的基本技能。這些基本技能包括收集證據，詮釋證據，分析概念，綜合分析。中級歷史課程使用更困難的閱讀材料，更復雜的概念，並且要求更高的理解水平。高級歷史課程則展開對歷史專題的更細致，更深刻的討論。無論在什麼水平上，美國中學歷史課的顯著特點表現在創造性寫作，批判性思維，研究性技術和多樣化課程上。

㈥ 美國大學的本科歷史類學科

讀很多書，寫paper，定期seminar，美國歷史學習考試的題目都很靈活，開放式的題目有很多，版喜歡學生有思考問題權的能力，而不是簡單的跟著說Yes
老師講的非常快，很不容易學，很不容易拿到A，必須是很努力的學生才可以。因為和你一起學的畢竟是美國本土學生，更重要的是，在學習歷史的過程中，你在過去十幾年接受的很多價值觀點基本都會被顛覆。

㈦ 世界所有學科目錄和分類

1，空間科學(太空科學)：空間天文、空間生命科學、太空化學、航天動力學、天體測量學、天文學、空間物理、太陽化學、星系天文學、銀河天文學、物理宇宙學、天體地質學、行星學、太陽天文學、星學

2，地球科學：生物地理學、地圖學、氣候學、海岸地理學、大地測量學、地理學、地質學、地貌學、地球統計學、地球物理學、冰川學、水文學、水文地質學、礦物學、氣象學、海洋學、古氣候學、古生物學、岩石學、湖沼學、地震學、土地科、測繪學、火山學

3，環境科學：環境科學物理學、環境化學、環境生物學、環境地學、環境土地科學

4，生命科學：解剖學、太空生物學、生物化學、生物資訊學、生物學、生物物理學、生物工程學、鳥類學、細胞生物、親緣分支分類法、細胞學、發育生物學、生態學、胚胎學、昆蟲學、流行病學、動物行為學、演化生物學、演化發育生物學、淡水生物學

優生學、遺傳學、群體遺傳學、基因體學、蛋白質組學、組織學、免疫學、海洋生物學、微生物學、分子生物學、形態學、神經科學、個體發生學、藻類學、種系發生學、體質人類學、物理治療、生理學、群體動力學、結構生物學、生物分類學、毒理學、病毒學、動物學、植物學

5，化學：分析化學、色譜法光譜學、生物化學、分子生物、環境化學、地球化學、無機化學、材料科學、納米科技、葯物化學、核化學、有機化學、有機金屬化學、葯理學、葯劑學、物理化學、電化學、量子化學、高分子化學、超分子化學、理論化學、計算化學、立體化學、熱化學、

6，物理學：聲學、數學物理、土壤物理學、原子、分子及光學物理學、物理物理學史、生物物理學 、計算物理學、凝聚態物理學、低溫物理學、動力學、流體動力學、地球物理學、材料科學、力學、原子核物理學、光學、高能物理學、等離子物理學、高分子物理學、熱力學、靜力學、固體物理學、車輛動力學、量子力學、弦理論、

7，人類學：應用人類學、宗教人類學、考古學、文化人類學、人種生物學、民族志民族學、民族詩學、人類發展學、人類性學、實驗性考古學、歷史的考古學、人類語言學 、人類醫學、人類物理學 、人類心理學、動物考古學、人口學

8，經濟學：總體經濟學、微觀經濟學、行為經濟學、生命經濟學、發展經濟學、計量經濟學、經濟地理學、經濟史、經濟社會學、能量經濟學、創業者經濟學、環境經濟學、主張男女平等經濟學、金融經濟學、綠化經濟學、產業組織理論、國際經濟學

制度經濟學經濟學、勞動經濟學、法律與經濟學、管理人經濟學、數理經濟學、貨幣經濟學、物理經濟學公共財政公共經濟學、平台經濟學、不動產經濟學、資源經濟學、社會主義經濟學、福利經濟學、計算經濟學、計量經濟學、演化經濟學、實驗經濟學、社會心理學、神經元經濟學、政治經濟學、經濟社會學、交通經濟

9，心理學：行為分析、生物心理學、認知心理學、臨床心理學、文化心理學、發展心理學、教育心理學、實驗心理學、法庭心理學、健康心理學、人本主義心理學、企業及組織心理學、神經心理學、人格心理學、測定學、宗教心理學、心理物理學、物質心理學、知覺社會心理學、犯罪學、

10，語言學：歷史語言學、構詞學、語音學、音韻學、語義學、符號學、語法學、語源學

11，藝術學：美術學、設計學、音樂學、文學、戲劇學、電影學、舞蹈學、曲藝學、雜技學、周邊藝術學、

12，認知科學：認知神經科學、認知心理學、神經科學、心理語言學、

13，計算機科學、計算理論、自動機械裝置理論、可計算性理論、計算復雜性理論、同作理論演算法、隨機化演算法、分散演算法、並行演算法、數據結構、電腦系統結構、大規模集成電路設計、操作系統、電腦網路、資訊理論、互聯網、萬維網無線網路、電腦放御及效能、密碼學、

錯誤容忍演算法、分布式計算、網格計算、並行計算、高性能演算法、量子電腦、電腦圖形學、圖像處理科學形象、計算幾何軟體工程形式化程序(形式化驗證)、編程語言、編程范型

面向對象程序設計、函數式編程、形式語義學、類型論、編譯器同步編程語言、資訊學、資料庫、關聯式資料庫、分布式資料庫、對象資料庫、多媒體、超媒體、資料挖掘、資訊檢索、

人工智慧認知科學、自動化推理、機器學習人工神經網路、自然語言處理 (計算語言學))、電腦視覺專家系統、機器人學、人機互動、數值分析、符號計算、

數位電腦理論、數學電腦學、科學電腦學、生物電腦學、物理電腦學、化學電腦學、神經科學電腦學、電腦助手工程學、有限元分析、計算流體力學、經濟電腦學、社會電腦學、金融工程學、數位人文學科、信息管理系統、資訊科技、醫學信息學、電腦與社會、使用電腦的歷史、人道資訊學、公眾資訊學

14，工程學：航空工程、航天工程、農業工程、農業科學、生醫工程、化學工程、土木工程、計算機工程、控制工程、電機工程、語言工程、海洋工程、機械工程、製造工程、礦業工程、核工程、軟體工程、運輸工程、工業工程、

15，健康學：環境醫學、牙醫學、流行病學、醫學、獸醫學、解剖學、皮膚學、婦科學、免疫學、內科學、神經學、眼科學、病理學、病理生理學、兒科學、葯理學、物理治療、生理學、精神病學、影像診斷學、毒物學

17，數學：數學史、數理邏輯與數學基礎、數論、代數學、代數幾何學、幾何學、拓撲學、數學分析、非標准分析、函數論、常微分方程、偏微分方程、動力系統、積分方程、泛函分析、計算數學、概率論、數理統計學、運籌學、組合數學、模糊數學、應用數學

㈧ 美國歷史詳細介紹

美國能發展這么迅速其實也是在情理之間的事情。

這其中的原因，雨田君將其歸納成以下幾點，其一是他得天獨厚的地理位置，其二就是他抓住了發展的契機。

西進運動中和美軍作戰的印第安人

而成為經濟大國之後的美國趁著一二戰期間大發戰爭財，完成了成為西方資本主義國家的話事人的轉變，而且美國作為泛移民國家，實際上採取的外交政策——從門羅主義，泛美同盟，到大西洋-太平洋戰略，和美蘇爭霸等都在無形中強化其西方世界主流價值觀帶頭人的作用，因此其發展成為現在超級強國其實一點都不意外。

好的環境，再加上歷代美國總統們的移民政策和外交政策，讓美國的可以成為現在強勢超級大國。

㈨ 美國歷史課程標准中關於歷史學科能力包括哪些主要內容

三、簡答題（每題15分，共45分）1、如何處理教科書與《初中歷史課程標准》的關系？2、對學生版歷史權學習業績的評價方法有哪些？3、歷史學科有哪些豐富的課程資源？宣城市梅林實驗學校初中歷史課程標准測試卷參考答案一、填空題：1、

㈩ 美國歷史課程學什麼

從早起到北美的殖民者到美國獨立再到如今美國經歷的大事以及對美國發展產生重大影響的人