人教版高中歷史必修三第一單元知識框架

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第一單元

中國傳統文化主流思想的演變

第
1
課

「百家爭鳴」和儒家思想的形成

一

、
「百家爭鳴」局面出現的原因及評價

1
、原因：

（
1
）
春秋戰國時期，
中國社會發生重大變革。
社會地位較低的士，
受到各諸侯國統治者的重
用。他們代表本階層或政治派別的利益和要求，提出自己的主張。

（
2
）
政治和經濟大變動，
導致教育和學術領域也發生變化。
社會上形成一些以傳播文化、
發
展學術為宗旨的學者和思想流派。這些學者和思想流派，被稱為「諸子百家」
。

（
3
）
學派之間的互相詰難、
批駁，
形成了
「百家爭鳴」
的局面；
同時，
各家彼此吸收、
融合，
逐步形成了中國的傳統文化體系。

2
、評價：

「百家爭鳴」是中國歷史上第一次思想解放運動，是中國學術文化、思想道德發展史上的重
要階段，奠定了中國思想文化發展的基礎。成為中國傳統文化的源頭。

二、孔子和早期儒學

1
、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期魯國人，是著名的思想家、教育家和政治理論
家，儒家學派的創始人，後人尊稱「至聖」
。

2
、早期儒學：

（
1
）孔子創立儒家學派。孔子的思想核心是「仁」
。他認為仁就是愛人，人與人之間要互相
愛護，融洽相處；要做到待人寬容，
「已所不欲，勿施於人」
。孔子強調統治者要以德治民，
愛惜民力，取信於民，反對苛政和任意刑殺。孔子首創私人講學，主張「有教無類」
，打破了
貴族壟斷文化教育的局面。

（
2
）孟子和荀子是儒家學派的兩位重要代表人物。孟子發展了孔子「仁」的思想，主張實行
「仁政」
，
進一步提出
「民為貴，
社稷次之，
君為輕」
的民本思想。
在倫理觀上，
孟子主張
「性
本善」
。

荀子也主張統治者施政用「仁義」和「王道」
，以德服人，並提出「君者舟也，庶人者水也。
水則載舟，水則覆舟」的著名論斷。

（
3
）
孟子、
荀子對儒家思想加以總結和改造，
又吸收了一些其他學派的積極合理成分，
使儒
學體系更加完整，儒家思想更能適應社會的需要。

三、道家和法家

1
、道家：

（
1
）老子，道家學派的創始人。老子認為世界萬物的本原是「道」
。他強調一切要順應自然，
提倡清靜無為、知足寡慾。他指出社會動盪的根源，在於人們的行為違背了自然，提出「無
為而治」的政治主張。

（
2
）莊子，繼承和發展了老子的學說。

2
、法家：

法家學派的集大成者是戰國末期的韓非子。主張君主要以法治國，利用權術駕馭大臣，以絕
對的權威來震懾臣民，提出了系統的法治理論。法家把君主的權力提高到極點，迎合了建立
大一統專制國家的歷史發展趨勢。

第
2
課

「罷黜百家，獨尊儒術
"

一、

從「無為」到「有為」

（
1
）原因：秦末戰火頻繁，社會經濟破壞嚴重。

（
2
）目的：為了恢復生產和安定人心，統治者吸取道家「無為而治」的思想，採取與民休息
的政策。

（
3
）措施：減輕田租、赦免自賣為奴婢者為庶人、讓大量士兵回家，授予田宅，並免除一定
的賦稅和徭役等。

（
4
）結果：經過六十多年的休養生息，漢朝的經濟實力逐漸恢復和增強，人民生活安定，社
會繁榮，國力日盛。

（
5
）漢初面臨的社會問題：

內：諸侯國的勢力日益膨脹，土地兼並嚴重，割據局面正在形成。

外：匈奴為患，邊關危機，威脅著西漢的穩定。

（
6
）
為了加強中央集權，
適應國家統一形勢的發展需要，
積極有為的政治思想成為時代的需
要。

二、
「罷黜百家，獨尊儒術」

1
、董仲舒其人：

漢代儒家的代表人物。他把諸子百家中道家、法家和陰陽五行家的一些思想糅合到儒家思想
中，形成了新的儒學體系。漢武帝在位期間，董仲舒曾三次參加對策，闡發他的儒學思想。

2
、董仲舒的思想主張：

（
1
）為適應漢武帝加強中央集權的需要，提出「春秋大一統」和「罷黜百家，獨尊儒術」的
主張。提出不在儒家六經范圍之內的各家學術都應罷黜。

（
2
）為了加強君權，董仲舒宣揚「君權神授」
。他提出了「天人合一」和「天人感應」學說。

2. 誰有高中歷史必修一第一單元結構框架圖

1．西周實行分封制。
2．西周宗法制的最大特點和核心是嫡長子繼承製。宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，也有利於統治集團內部的穩定和團結。
3、秦朝中央集權制度的形成過程：建立至高無上的皇權；中央實行較為完備的中央官制：三公九卿制；地方實行郡縣制
我國歷史上第一個統一的封建王朝——秦朝；贏政規定封建最高統治者為「皇帝」，自稱「始皇帝」；秦始皇規定：皇帝稱「朕」；秦始皇首創的皇帝制度包括：皇帝獨尊、皇位世襲、皇權至上中國封建專制制度的本質特徵是：皇權至上
4、秦朝時，在中央設置丞相、御史大夫和太尉。丞相幫助皇帝處理全國的政事，御史大夫執掌群臣奏章，下達皇帝詔令，並負責監察百官。太尉掌軍事。
唐朝時：中書省掌決策，門下省掌審議，尚書省負責執行，三省的長官均為宰相。在尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，確立了三省六部制。
宋初，中書門下是最高行政機構 。後增設參知政事 、樞密使 、三司使，分割宰相的行政權、軍權和財政，以削弱相權。（中書門下和樞密院合稱「二府」）
元朝在中央，以中書省為最高行政機關 （除河北、山西、山東等地由中央直接管理）。
5、地方政治制度的演變：
戰國和秦朝實行郡縣制，漢初郡國二制並行。
北宋初年，宋太祖為加強中央集權，將兵權收歸中央（杯酒釋兵權）；由中央派文臣做地方官，同時設通判負責監督；地方賦稅大部由中央掌控。
元朝除河北、山西、山東歸中央的中書省管，其餘在地方實行行省制度。 邊遠民族地區設宣慰司。行省制度的創立，是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端。
6、 明朝明太祖在中央廢除中書省和丞相，殺丞相胡惟庸，以六部分理全國政務，宰相制度從此被廢除。
明太祖設置殿閣大學士，作為侍從顧問。 明成祖時，選拔翰林院官員入值文淵閣，參與機密事務決策，史稱「內閣」。內閣制度正式確立。
7、皇太極設議政王大臣會議，皇權受到很大限制； 康熙帝親政後，設南書房，中樞機構一分為三，內閣、議政王大臣會議和南書房三足鼎立 ；雍正帝時，設軍機處標志著君主專制制度達到頂峰，
8、君主專制制度的加強對中國社會發展的影響
積極：我國多民族大一統國家得到鞏固和發展；有得於社會安定，促進經濟發展和文化繁榮等。
消極：皇帝既是最高立法者，又是最高行政長官和最高司法者，不受任何約束和監督。皇帝的決策具有個人獨斷和隨意性的特點，難免出現失誤；造成官僚機構的膨脹，從而導致官僚主義、貪污腐化之風盛行。總之君主專制的加強，極大地妨礙了社會的進步，阻礙資本主義萌芽的發展，使中國社會的發展開始大大落後於西方國家。

3. 歷史必修三第一單元小結

、知識體系：儒學的創立、發展歷 程及影響 創立（春秋時期孔子）→發展（戰國 孟子、荀子）→重創（秦朝，「焚書坑儒」） →獨尊（西漢董仲舒提出「罷黜百家，獨尊 儒術」） →沖擊（魏晉南北朝時期受到來自 於佛教、道教的沖擊）→復興（唐宋時 期）→理學（宋明時期，儒學在迎接佛教 和道教的挑戰中逐漸吸納其思想，形成 以「理」和「天理」為核心的新儒學。）→批判 繼承（明清時期，批判與繼承傳統儒學， 構築具有時代特色的新思想體系。） 二、必背知識點 1、孔子（思想：仁、禮、德治；教 育：有教無類、私學；典籍：六經） 2、孟子（道德規范；仁政：民貴君

3、荀子（天行有常；制天命而用之） 4、道家（樸素辯證法、無為）法家 （《法經》、韓非、最受統治者歡迎） 墨家（小生產者利益，兼愛、非攻） 5、「焚書坑儒」的實質（思想文化專

目的（鞏固專制主義中央集權制）

制）、

6、罷黜百家；太學的出現（儒學教育 官方化和制度化）；科舉制的影響 7、儒學的困境（佛道的沖擊）、復興 （唐代中後期：韓愈道統思想、李敖「性命 之源」；北宋：相對寬松的文化政策） 8、北宋五子開創理學（二程確定了理 學的最高范疇：天理） 9、理學集大成者朱熹：理氣論、修養 論、社會政治理論；四書五經。 10、陸王心學（陸九淵是開創者:心即

王陽明集大成：致良知、知行合

理也。

11、明朝李贄：反正統、理存於百姓 中、童心說、破除對孔子的迷信 12、明末清初的黃宗羲（批判封建君 主專制、主張工商皆本）、顧炎武（經世 致用、眾治、天下興亡匹夫有責、

《天下郡國利病書》）王夫之（唯

13、清朝唐甄「凡為帝王者皆賊

4. 人教版歷史必修三分單元列知識框架（前三單元）

我是高三的，單元列知識框架 每專題最後一面那個 專題學習小結與測評 就不錯，不過你自己列一遍比較好

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8. 歷史必修三知識框架 記住是框架 不是知識點

保證全是框架啊 優點是較為簡潔 嗯...有一些太簡潔，你適當補充一下就行了。不過全部要點裡面都有了，還算全吧。望採納！

專題一

9. 關於高中歷史必修一到必修三重點知識梳理 50分

■第一單元古代中國經濟的基本結構與特點
（第一課）精耕細作的古代農業：
1、從刀耕火種到鐵犁牛耕的農業耕作方式的變革
（1）原始農業：刀耕火種（火耕）
（2）我國農業進入了「耜耕」或「石器鋤耕」階段的標志：鬆土工具耒耜的出現和普遍使用。
（3）商周時期，出現青銅農具。春秋時期，小件鐵農具問世。牛耕是我國農用動力上的一次革命。戰國時，牛耕初步推廣。此後，鐵犁牛耕逐步成為中國傳統農業的主要耕作方式。
2、我國古代農業經濟的特點：
（1）小農經濟以家庭為生產、生活單位，農業和家庭手工業相結合，生產主要是為滿足自家基本生活的需要和交納賦稅，是一種自己自足的自然經濟，小農經濟精耕細作，是中國封建社會農業生產的基本模式。
（2）中國封建經濟中占據主導地位的是：自給自足的自然經濟。
（3）中國封建社會發展緩慢和長期延續的重要原因：自然經濟的牢固存在。
（第二課）領先世界的古代手工業
●了解古代中國在冶金術、制瓷業、絲織業等手工業部門取得的主要成就
1．商朝的司母戊鼎世界稀有。2．東漢杜詩發明水排，用水利鼓風冶鐵。3．魏晉南北朝發明灌鋼法
4．唐代制瓷形成南青北白兩大系統。5．宋代江西的景德鎮，到元代發展為全國制瓷中心，明清時是全國的瓷都。6．明朝在青花瓷的基礎上，燒制出彩瓷；清代還發明了琺琅彩。7．明清時蘇州、杭州是著名的絲織業中心，使用花樓機機構復雜精密。
（第三課）古代商業的發展
1、了解「市」的形成和發展
（1）西漢：每個城市都設專供貿易的「市」與住宅區嚴格分開，長安城東西有市。設官員管理（市長或市令），按時開市閉市。
（2）隋唐：長安城有市和坊，市與坊用圍牆隔開，白天定時開市閉市。
（3）宋朝：市與坊的界限逐漸打破，店鋪隨處可設，且早晚都可經營
2、知道主要的商業城市和著名的商幫：
（4）西漢：長安、洛陽、邯鄲、臨淄、宛、成都著名商業中心
（5）隋唐黃河流域長安、洛陽；長江流域揚州、益州，成為繁華的商業城市；廣州重要的外貿港口，政府設市舶使。
（6）宋代開封、臨安；益州發行「交子」，世界上最早的紙幣
（7）元的大都、杭州。世界第一大港泉州
（8）明清：出現商幫。如，徽商、晉商（兩者相同之處：都從經營鹽業起家；商業活動都涉及金融領域（徽商經營典當業，晉商興辦票號）；活動范圍都涉及國外，都積累起巨額財富）

（第四課）的發展資本主義萌芽的緩慢發展
●了解「重農抑商」和「海禁」政策的基本含義極其影響
（1）中國封建社會的基本經濟政策：「重農抑商」政策
首倡「重農抑商」政策的是：戰國時期秦國商鞅變法。
「重農抑商」得以長久實行的根本原因：適應了自給自足的自然經濟的需要。
其目的：維護自然經濟，確保賦役征派和地租徵收，維護政治穩定，鞏固封建統治。
積極作用：保護了農業生產和小農經濟，促進農業經濟發展；封建社會初期鞏固新興地主政權。
明清重農抑商的表現：農本商末的思想，專賣制度，關卡重稅，歧視商人，龐大的官營手工業。
消極後果：強化自然經濟，阻礙工商業發展，阻礙資本主義萌芽的發展。
（2）明代「海禁」是防倭寇之患，但並未禁止官方對外貿易；清代是因為對付東南沿海人民的抗清斗爭。兩者都是為維護封建統治秩序。
（3）清代一直實行的「閉關鎖國」的含義：嚴格限制對外交往。
清代只開一處對外通商是在：廣州（由廣州十三行統一經營管理對外貿易）
閉關鎖國的後果：妨礙海外市場的開拓，抑制資本的原始積累，阻礙資本主義萌芽的滋長；使中國與世隔絕，沒能及時學習西方先進的科學知識和生產技術以發展生產力，使中國逐漸落後於世界潮流。