初中歷史學幾年的

① 怎樣學好初中三年的歷史

將重點放在老師上課講的知識點上，一些重要的歷史事件的時間可以按先後順序列張表，在平常空閑時要經常拿書記知識點，也可以根據遺忘規律來及知識點，我初中就是這麽記的，很管用，希望對你有幫助。

② 歷史從幾年級開始學

歷史初一開始來,物理化學生源物我都是從初二開始的.如果高中是文科,物理化學生物從高二就不學了,歷史一直有；如果是理科,歷史高二開始不學,物理化學生物一直有。
但有時候學校會有些不參加考試課程里會涵蓋以上學科的知識，作為學生有個了解。

摘自網路網友,謝謝。

③ 初中歷史怎麼學

讀通課文，一些小細節特別重要
要有思維導圖
歷史偏向於理解與背誦
功利性的去學，問一下老師你們地方歷史考題偏重於那一方面

④ 初中學那些歷史

七年級第一學期（中國古代史遠古－三國兩晉南北朝）
七年級第二學期（中內國古代史隋唐－明清）
八年級第容一學期（中國近代史－晚清民國1840－1949年）
八年級第二學期（中國現代史－中華人民共和國歷史1949－2001－－當前版本是2006版，2010修訂）
九年級第一學期（世界古代史；世界近代史）
九年級第二學期（世界現代史1917俄國十月社會主義革命－2000年）
初中歷史的精髓就是掌握歷史基本知識形成基本技能，養成歷史學習的習慣，培養正確的世界觀、人生觀、價值觀、歷史觀。為將來成為合格的高素質公民打下基礎。
另外掌握歷史學習的基本方法比較法、圖表法。懂得引用的基本歷史素材；學會使用歷史地圖冊。

⑤ 怎樣才能把初中歷史學好

我們初三的歷史課大致可以分為兩個部分：新課和復習。
首先新課部分，我們初三學習的是世界史的相關內容。其中包括了世界古代史，世界近代史和世界現代史三個部分。我們現在普遍認為對於世界史部分的學習，比較重要的問題是因為世界史的思維方式和中國有較大的不同。而在歷史進程以及歷史的發展軌跡方面，歐洲及美洲也與中國有較大的不同。而且在世界史部分的內容中，我們的時間線會比較雜亂，歷史史實、歷史事件會比較多，而且由於我們之前對外國歷史的不了解，會有很多不熟悉的東西。這就會造成我們對九年級歷史學習的不自信。
而且由於現在的中招考試越來越注重事件與事件之間的聯系。我們一旦有某一節課或者某一個知識點沒有當時聽清楚，就會對後續的學習產生影響。所以這就要求我們首先要理清邏輯關系。另外，我們需要每天學習好每天的知識，做到當堂的問題當堂解決。
在復習階段，我們最重要的是河南鄉土史部分的復習，因為在這之前我們沒有經過系統的河南鄉土歷史的學習，我們學習的中國古代史包括了全國的內容。那麼這就需要我們把河南的鄉土史單列出來進行復習。剩下的那種就是中國古代史的其他內容以及近現代史的內容，其中包括了近代列強的侵略，中國的民主革命以及中國共產黨建設新中國的歷史。
在最後，我們需要學會熟練的運用速查，解析與檢測等參考資料。在考試的時候，我們甚至可以將地理地圖冊包括政治的書以及參考資料帶進考場，以便在考試中迅速找到需要的資料。

⑥ 初中歷史怎麼學啊年代都記不住，氣死啦！！

要培養興趣，可以看些歷史故事或歷史題材的影視作品。
至於年代，給你個口訣：
夏商與西周
東周分兩段
春秋和戰國
一統秦兩漢
三分魏蜀吳
二晉前後延
南北朝並列
隋唐五代傳
宋元明清後
皇朝至此完

⑦ 初中要讀幾年

六年。

一般6~12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限為6年，有些地方仍是5年。小學教育階段後為中學教育階段。

小學教育一般是六年制，分三個階段：一年級、二年級叫低年級，三年級、四年級叫中年級，五年級、六年級叫高年級。1970年初，本著「教育要革命，學制要縮短」的理念，開始將小學六年制改為五年制。1979年，又將五年制改回到六年制。

21世紀初，一些地區又進行試驗，實行小學五年制教育。如寧波、山東等地2006年在部分學校試行小學五年、初中四年的「五四學制」試點。濟寧等地現今也沿用「五四學制」。

(7)初中歷史學幾年的擴展閱讀：

在美國多數小學實行六年制教育，也有實行四年或八年制教育的小學和五年制的小學。四年制或八年制小學通常把小學與初中或高中直接掛通起來。美國小學一般規模較小（每個班級一般不超過25人），每班一名教師，教師必須完成各門課的教學任務和指導學生的課外活動。

教授學童識字的「小學」，古代也叫「蒙學」，包括教育階段及教育場所兩種含義。教育內容主要是識字、寫字和封建道德教育。教材一般為《蒙求》、《千字文》、《三字經》、《百家姓》、《四書》等。沒有固定年限。採用個別教學，注重背誦，練習。在學的學生也叫「蒙生」。

⑧ 初中歷史如何學

我也是一個初三的學生,我的歷史成績在班上是第一,我個人對歷史很感興趣，所以內我小時後就看過容很多歷史的書。
我認為：首先你要對課本很了解。
其次上課時要認真聽老師說到的知識點，考點和重點。
第三：歷史考試的分析題無非是對戰爭的看法，對人物的看法。而對戰爭的看法，就從的歷史意義角度去講。而對人物的評價要從他對歷史的影響和他的功過方面入手。
第四：可以多讀一些課外的歷史書籍，這樣你對歷史就會有更進一步的認識，而且歷史的書籍對寫作等方面也都有用。
（我只能提這些，我覺得每個人還是應該自己去尋找適合自己的方法）

⑨ 盡管我學了兩年初中歷史，不過說實話有幾個常見的

奴隸抄制，奴隸主擁有奴隸的制度。奴隸須為奴隸主幹活，無報酬，且無人身自由。一個人類社會中，如果大部分物質生產領域勞動者是奴隸，這樣的社會，叫奴隸社會。 古代最典型的奴隸制是羅馬帝國，此外，古希臘、古埃及、古巴比倫、戰國以前的中國，盡管我學了兩年初中歷史，不過說實話有幾個常見的