學歷史學有意思

A. 學歷史有什麼意義

1、你所說的把過去的年號事件記住只是最初級的東西，學歷史的意義是在於借鑒歷史，銘記過去，為現如今提供一些歷史經驗。

例如：當日本人說釣魚島是日本的時候；當台獨分子說台灣本來就是獨立國家的時候；當韓國人說東北是韓國的時候，你一定很氣憤，但是你不了解歷史的話你也就只能氣憤。

比如當初清政府閉關鎖國，關起門來不與世界交流，最後淪為半殖民地半封建社會。所以我們才要改革開放，要與世界接軌。過去的歷史經驗告訴我們，關起門來搞建設是行不通的。

改革開放之初不注重保護環境，水土流失嚴重，環境污染嚴重，發生了很多重大災害，1998年的特大洪災原因之一就是濫砍濫伐。正是因為這些原因，我們現在才開始注重保護環境，並一直實行下去，這些就是歷史發展得出的經驗。

2、活在當下沒有錯，但不能忘記過去。歷史上的918事變能忘記嗎？南京大屠殺這些能忘記嗎？清朝末年的割地賠款能忘嗎？這些都是國恥，這些事件在鞭撻著我們前行。

傳統文化能忘記嗎？忠孝禮儀能忘記嗎？沒有這些，哪來的社會和諧，家庭和睦？歷史並不是說只是某一時間發生了什麼東西。還包括文化史、風俗史、軍事發展史等等，即便是一個家族，也有自己的族譜，記錄著自己家族的過去。歷史是一個總的稱謂而已。

3、學習歷史可以借鑒古人的智慧、做事方法。百家講壇上面有許多的教授學者的視頻，去研究古人的智慧、管理方式、行事風格等等，也有很多具體的事例，你可以看看。至於學歷史的就業面狹窄，這只是相對而言。畢業之後可以從事行政上的文字工作，也可以考公務員從政【每年各省市政府都會去211以上大學選調一些高學歷人才充實幹部隊伍，如果是文科生，一般會先安排在政策研究室、黨史研究室或者擔任領導秘書】，事業單位【歷史研究員】、還有科普、歷史性質的新聞媒體，或者博物館等地方都可以去，再不行也可以當一個歷史老師。

你所謂的只會背書的那種只不過是靠死記硬背而已，並沒有理解其中真正的含義。為什麼會發生？歷史大背景是什麼？是歷史發展的必然規律，還是偶然事件？這對歷史影響是什麼？對我們的啟示是什麼？這些他都沒有去想，並不算是真正的學習好了歷史。

B. 學習歷史有什麼作用和意義

第一：學習歷史可以啟發智能。打個比方，歷史就是磨刀石，它最大的作用就是磨利我們腦子中名叫智慧的那把刀。磨刀石不能幫助我們披荊斬棘，只有刀才可以。光是記憶歷史是沒有用的，只有從歷史中學到智慧才是有用的。

第二：學習歷史能審時度勢。這個世界上，需要各式各樣的人才。而歷史學正是為了培養眼光不局限於當代，而能洞徹事物發展脈絡與前因後果的人才，這也就是古人會把歷史學當成是領袖必備教育的原因。
第三：學習歷史會感動人心。歷史是追求真實之道的學問，只有從真實出發才能提煉出真實的道理，也唯有「真」才能打動人心，才能真正改變世界。
另外像：了解我們自己國家、民族的過去，發生的各種事情；豐富自己的知識體系，無論是學習還是以後的談資都是很有用的。即便上面的你都不認同，但歷史是考試必考的，這個重要性、必要性就足夠了，你必須學習、學好。

1、歷史等文綜學習，需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多，一定要提高學習效率。要找到最適合自己的學習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那麼你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅於聽老師講，自己看書效率低下，那麼你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。

2、學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的「眼腦直映」式的學習、復習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、在學習之後要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。

C. 歷史學意義

以銅為鏡,可整衣冠;以人為鏡,可知得失;以史為鏡,可知興替矣。

學習歷史，可以洞悉系列事件的發展規律，從中我們可以大約知曉今天的一些事物的發展趨勢。

學習歷史可以明志，更多知曉自己要做什麼，可以做什麼。

學習一些歷史知識，可以陶冶情操，提高修養。

學習歷史，可以以史為鑒，避免我們犯類似的錯誤，避免走彎路。

學習歷史，可以借鑒其經驗，可以使我們多一些方案從容應對現在的問題。

學習歷史，讓我們學會了推敲，真實的都是經得起時間推敲和考驗的，虛假的是經不住時間推敲和考驗的。

D. 學歷史學知識有什麼用

第一歷史學有資治、借鑒、垂訓、治亂興衰的功用；「以史為鑒」也是自古有之。專
第二歷史學可屬以讓我們更好地認識現實了解社會生活從而明辨是非陶冶情操。
第三歷史能幫助我們更好認識自我認識人與歷史和自然的關系。
第四歷史學可以增加人們各種各樣知識吸取古今中外的優秀文化。
第五歷史還有教育道德的功用。

E. 學歷史學有什麼意義

一．歷史能讓我們學到什麼?

所謂歷史就是已經過去的比較早一些的史實。學歷史能陶冶人的性情,使我們可以借鑒別人成功或失敗的經驗,從而揚長避短。更主要的事告訴我們該怎麼做人積極做什麼樣的人。

二．我們可以通過哪些途徑去學習歷史?

除了課本上的，歷史知識積累主要來源於課外，歷史題材的影視作品、書籍、資料等等，主要還是興趣，有了興趣則事半功倍。

三．如何培養自己的學習興趣？

有的人做事情，老是提不起興趣，打不起精神，這樣就做不好了。其實興趣是能夠培養的。那麼該如何下手，怎樣做才能培養興趣呢？最起碼自己是熱愛生活的，還要具備一些天分，再加上自己辛勤的努力。想想自己喜歡什麼。每個人都會有自己喜歡的東西。那是一種讓你覺得很美的東西，比如美的圖畫，美的書法，美的文字，美的服飾……愛好不必那麼多，培養出一兩個就好。然後一直堅持下去，因為是自己覺得值得捍衛的東西，跟夢想一樣。

F. 學歷史的意義

• 學習歷史，了抄解歷史上的人物和事物，學習某個人物的某種精神，學習某件事情的來龍去脈，武裝自己的頭腦，借鑒先人的經驗，吸取教訓，有則改之，無則加勉，哪些是正確的，哪些是錯誤的，可以加以對比，提高明辨是非的能力。

• 學習歷史，使你了解先人的生活，學習先人創造的知識，激發自己的創造思維，不斷創新，不斷改進，推進歷史的進步和發展，人類就是在不斷學習的過程中不斷前進的，我們在生活的過程中，也在創造著歷史。

• 學習歷史，不僅僅是學習書本知識，一些歷史基礎知識需要記憶，但學習歷史更重要的是用歷史知識武裝頭腦，不是基礎知識的累積，是歷史知識的運用，包括一些思想，一些先人的做法，都要去其糟粕，吸取精華。

• 當我們學習了歷史，我們不僅能夠高談闊論一些歷史人物或者事件，更能夠讓頭腦健康敏銳地思維，讓頭腦迸發出有益於人類前進的火花，做出有益於他人或者社會的行為，否則，學習歷史就沒有起到真正意義上的作用。

• 學習歷史，有益於我們成為一個對社會有用的人，成為一個光明磊落的人，用心地學習歷史，創造出屬於你自己的歷史。