1. 怎麼寫高一歷史手抄報
文字材料：
歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動進程的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的映射。如果僅僅只是總結和映射，那麼，歷史作為一個存在，就應該消失。歷史的問題在於不斷發現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡。
分類
（1）按地域分：世界歷史 、 亞洲史 、 歐洲史 、 非洲史 、 大洋洲歷史 、 美洲歷史、中國歷史等
（2）按時代分：史前史 、 古代史、 近代史 、 現代史等
（3）按學科分：哲學史 、 宗教史 、 思想史 、 史學史藝術史 、 電影史 、美術史 、 建築史 、 廣告史、文化史 、 文學史 、 教育史 、 博物館史、經濟史、農業史、自然科學史 、 數學史 、醫學史、交通史等
（4）按種類分：人類歷史、動物歷史、植物歷史、地球歷史等
（5）按研究對象分：個人歷史（即傳記）、畫家歷史、國王歷史等
（6）按歷史的可靠性分：正史、野史、傳說、故事等
研究趨勢
歷史並不是歸類於人文科學或社會科學中，而是其間的橋梁。合並了兩大領域的研究方法。一般來說，史學家通過研究各種書面文字但並不局限與此，努力並嘗試解答和歷史有關的問題。歷史知識的原始資料分為三種：文字記載的、口頭流傳的、保留下來的歷史遺跡，通常歷史學家會綜合三種方法進行理解研究，而文字記載經常被作為強調的重點，因為它普遍紀錄了發展的時間。這種強調引申出了一個新領域，史前史，也可稱為史前學，研究的是沒有書面紀錄的那一個時期。由於世界各地文字出現的時間各不相同，所以史前史和歷史的主要區別是根據具體的論題而決定。學者們為了易於研究，根據過去人類的范圍將其劃分為不同的階段。劃分過去的方法繁多，包括按年代分類，按文化習俗分類，按不同主題分類。
製作步驟：
首先，劃分版面進行排版，然後將上述文字進行篩選放入手抄報，最後加上圖片和邊框進行美化就可以了。
2. 關於中國現代史的手抄報
字 里 行 間 愛 國 情
——《盧溝橋烽火》教學反思
《盧溝橋烽火》反映的是中國現代史上一起具有深遠意義的歷史事件，是進行愛國主義教育的好教材。課文敘寫了「盧溝橋事變」的經過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蠻侵佔我國領土的強盜行經，歌贊了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神，點明了偉大的抗日戰爭從此拉開了序幕。
一、課前預習，了解歷史愛國情
為了能准確理解文章內容，讓學生了解作者寫作動機和時代背景十分必要，這有助於他們學習課文，也有利於豐富學生的知識，開拓他們的視野，激發學生的情感，為學習本課及整個單元的課文奠定感情基調。
教《盧溝橋烽火》的時候，我就注重了讓學生深入地去了解時代背景。在課前，我就讓學生收集有關盧溝橋的資料以及日本在盧溝橋事變前在中國製造的其他罪行。學生們收集的資料令我欣喜若狂——1931年9月18日晚，盤踞在中國東北的日本關東軍按照精心策劃的陰謀，由鐵道「守備隊」炸毀沈陽柳條湖附近的南滿鐵路路軌，並嫁禍於中國軍隊。這就是所謂的「柳條湖事件」。日軍以此為借口，突然向駐守在沈陽北大營的中國軍隊發動進攻。由於東北軍執行「不抵抗政策」，當晚日軍便攻佔北大營，次日佔領整個沈陽城。日軍繼續向遼寧、吉林和黑龍江的廣大地區進攻，短短4個多月內，128萬平方公里、相當於日本國土3.5倍的中國東北全部淪陷，3000多萬父老成了亡國奴。這就是震驚中外的「九一八」事變。「九一八「事變後，日本帝國侵佔了我國東北三省，接著又逐步蠶食了華北，妄圖把侵略的魔爪伸向全中國，又蓄意製造了盧溝橋事變。在收集資料的過程中，學生的愛國之情已經在不知不覺中被點燃，在一定程度上激起學生對日本帝國主義侵略行為的憎恨。讓學生收集這些背景材料，不僅能夠使他們更容易地理解課文內容，而且增加了對祖國歷史的了解，激發了愛國主義情感，同時自己動手收集資料，體會學習語文的快樂。所以，我決定在以後的教學過程中，要讓學生自己動手去發掘語文中豐富的知識，在學習中體會成功的快樂，在成功的同時有更多的發現，激發更多的興趣，創造更多的奇跡。
二、民主學習，以述促讀愛憎情
閱讀是學生的個性化行為，教師不應以分析來代替。尤其是這篇屬於情感強烈的文本，更應學生自讀自悟。課堂上，教師要盡可能讓學生處在積極主動的思維狀態和情感活動中，積極自主的投入到學習中去。
在課上，我採用了以「述」促「讀」的方式，引導學生深入研讀課文語言材料，感知課文的思想內容。先讓學生根據課後作業3（按照時間先後順序講述「盧溝橋事變」的經過。）的要求自讀課文，邊讀邊想，理清事件的來龍去脈，圈畫出關鍵詞語，感受敵我雙方的表現，激發強烈的愛憎情感。再次自讀課文的時候，力求弄清事件的基本過程和關鍵所在，並著力體會關鍵詞語的意義、作用，不明白的地方可向老師、同學質疑問難。最後，在學生進行了充分閱讀准備之後，指名學生練習復述並根據具體情況，相機提示學生進一步朗讀感悟課文。這樣在教學過程中閱讀與理解相輔相成，學生讀得充分，有所感悟，並熟記精要，才能述得順當。教學時還得按時間和事情得發展順序，抓住關鍵詞語，引導學生把讀書感悟和復述事件經過都能練習到位。學生對課文的知識要點就很容易的掌物了。學生掌握了新知識以後，讓其充分發揮，自我表現，不要求復述答案的統一。這實際上就是學生表現力、創造力的發揮，還包含著審美能力的培養。最後，讓學生自己給予自己評價，學習的主體性得到充分體現。
三、自身提高，不斷深化愛國情
一堂成功的語文課，猶如一座有價值的知識寶庫。教師如何開啟寶庫，帶領學生在課堂中體會詩意流淌的語言，經歷峰迴路轉的環節，完成啟迪學生心智的教學任務呢？這就需要教師自身擁有豐富的知識寶庫，有取之不盡用之不竭的知識能源。我個人對於歷史知識就十分缺乏，所以在教學這課之前，我也查閱了很多相關的歷史資料，了解了更多有關祖國歷史的知識，使我對於祖國有了更全面更深刻的了解，也更加熱愛自己偉大的祖國。所以，我決定要和學生們一起行動起來，在課前收集有關資料，豐富自己的知識，充實自己的能量，使自己各方面的知識不斷提高，爭取在新課程的征途上勇往直前。
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3. 關於文史知識的手抄報資料
2011年3月4日，第一屆《文史知識》論壇在北京召開。這次論壇的主題是「歷內史中的中國女性」。論壇的主辦容方是在中國傳統文化傳播領域中久負盛名的《文史知識》雜志社。 這次論壇延請了包括全國婦聯、國家博物館、現代文學館、中國人民大學、中國語言文化大學、首都師范大學、天津師范大學等國內女性研究的專家學者，從儒家文化與女性、傳統文史領域中的女性研究以及近代女權等角度，圍繞以孔子為代表的儒家學說在中國古代性別制度的建構中所起的作用、陰陽學說對於兩性的性別規范、宋代理想性別制度的構建，賢妻良母觀念、傳統女德規范的現代價值，「女性」和「性別」觀念在近代中國的建構，辛亥革命與民初時期婚姻文化的變革，當代中國婦女史研究的價值取向及發展走勢，如何文史結合拓展婦女史研究等論題，對歷史中的中國女性進行了較為全面的考察和深入的探討。 時值國際勞動婦女節創立百年前夕，又值《文史知識》雜志創刊三十周年，通過論壇的設立，在堅持傳統、不斷創新的思想指導下，為傳統的平面雜志編輯發展成為立體的傳媒載體，為更好更有效地傳承文化、傳播知識、啟迪民智，實現自身的文化使命，增添了新的形式，注入了新的內容。
4. 關於知國情 學隊史手抄報
我們的組織：在學校、社區建立大隊或中隊，中隊下設小隊。小隊由5--13人組成，設正副小隊長。中隊由兩個以上的小隊組成，成立中隊委員會，由3--7人組成。大隊由兩個以上的中隊組成，成立答對委員會，由7--13人組成。小隊長和中隊、大隊委員會都由隊員選舉產生。半年或一年選舉一次。大隊和中隊委員會可以根據工作中國少年先鋒隊是中國少年兒童的先進組織，是在中國共產黨的直接關懷下建立起來的，已有 70 多年的歷史了。少年兒童革命組織的發展隨著中國革命形勢的發展而發展，大體上可以分為五個階段：即 1924 年到 1927 年北伐戰爭時期的勞動童子軍； 1927 到 1936 年土地革命戰爭時期的共產主義兒童團； 1937 年到 1945 年抗日戰爭時期的抗日兒童團； 1946 年到 1949 年建立的少年先鋒隊； 1949 年新中國成立後建立了全國統一的組織——中國少年兒童隊，後改名為中國少年先鋒隊。我們的隊名：中國少年先鋒隊。
我們隊的創立者和領導者：中國共產黨。 黨委託中國共青團直接領導我們。 我們的隊旗、隊徽：五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。五角星代表中國共產黨的領導，火炬象徵光明，紅旗象徵革命勝利。
五角星加火炬和寫有"中國少先隊"的紅色綬帶組成我們的隊徽。
我們的標志：紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩帶它和愛護它，為它增添新的榮譽。
我們的隊禮：右手五指並攏，高舉頭上。它表示人民的利益高於一切。 我們的呼號："准備著：為共產主義事業而奮斗！"回答："時刻准備著。！" 我們的作風：誠實、勇敢、活潑、團結。
需要，設隊長、副隊長、旗手和學習、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員。
中國少年先鋒隊隊員入隊誓詞：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產黨的教導，好好學習，好好工作，好好勞動，准備:著為共產主義事業，貢獻出一切力量！紅領巾和國旗一樣，都是鮮血的顏色。紅領巾就好像國旗的一角，象徵著鮮紅的國旗，也是一種標志，標志著是少先隊員，生長在五星紅旗下，是中國人。
5. 歷史科技發展 歷史手抄報的資料
中國是世界四大文明古國之一，有著淵源流長的歷史和博大精深的文化。在漫漫的歷史長河中，勤勞智慧的中國人民曾經在自然科學和技術領域取得了累累碩果。古代天文學、物理學、化學、地學、醫葯學以及建築、紡織、陶瓷、造船、水利建設等方面的傑出成就曾經在世界居於領先地位，舉世聞名的造紙術、印刷術、指南針、火葯四大發明更是促進了整個人類文明的進步。
天文
中國是世界上天文學發展最早的國家之一。據文獻記載，遠在四千多年前，堯帝時就設有司天官。隨著社會的進步，古代天文學得到迅速的發展。在天象觀測方面，公元前十六世紀中國就有天象的文字記載，他們相繼留下的關於太陽黑子、彗星、流星、新星、日月五星的記事以及各種星圖、星表，內容豐富，年代連續，其中許多還是世界上最早的記錄；在天文學理論和天文儀器方面，他們創造了象渾天說這樣頗有見識的宇宙觀，發明了渾儀、簡儀等光照後世的測天儀器；在歷法方面，早在公元前十六至前十一世紀，中國就已經有了原始歷法，經過不斷改革完善沿襲至今，它既照顧了朔望月，又考慮了回歸年，是別具一格的陰陽合歷。
中國古代的天象紀事
早在新石器時代，中國的先民們就注意到物侯和天象的周期變化有密切的聯系，於是開始了對日、月等天象的觀察。此後，中國人長期不斷地辛勤致力於天象的觀察和記錄，取得了輝煌的成就，留下了關於太陽黑子、彗星、流星、新星等的各種記錄。這些天象紀事不僅內容詳實，年代延續，其中許多還是世界上最早的記錄，至今對於現代天文學的研究仍起到重要的作用，是一份極為珍貴的文化遺產。
日出黃有黑氣——黑子的記錄
黑子是太陽表面的氣體漩渦，由於其溫度比太陽其它部分的溫度低，所以光芒也較之其它處幽暗一些，從地球上看彷彿是太陽表面出現了黑色的斑點或斑塊，所以又稱日斑。
關於太陽黑子，中國有世界上最早的觀測記錄。大約在公元前140年前的《淮南子》一書中就有「日中有踆烏」的記述。現今世界公認的最早的太陽黑子記事，是載於《漢書·五行志》中的河平元年（公元前28年）三月出現的太陽黑子：「河平元年……三月己未，日出黃，有黑氣大如錢，居日中央。」這一記錄將黑子出現的時間與位置都敘述得詳細清楚。歐洲關於太陽黑子紀事的最早時間是公元807年8月，當時還被誤認為是水星凌日的現象，直到義大利天文學家伽利略1660年發明天文望遠鏡後，才確認黑子是確實存在的。而在此之前，我國歷史上已有關於黑子的101次記錄，這些記錄不但有時間，還有形狀、大小、位置以及變化情況等等。難怪美國天文學家海爾會贊嘆道：「中國古代觀測天象，如此精勤，實屬驚人。他們觀測日斑，比西方早約2000年，歷史上記載不絕，並且都很正確可信。」
6. 學習歷史知識傳承紅色基因手抄報
臨近國慶，寫點關於國慶的就行。
主要是激勵年輕人愛國，
表現當代學生的風采
7. 求學黨史知黨恩手抄報
中國共產黨的歷史貢獻
20世紀中國的歷史性進步，是客觀與主觀、外部與內部多種因素共同作用、形成合力的結果，歷史的邏輯、人民的力量，是根本性的因素。而中國共產黨，則順應和駕馭歷史規律，發揮了先鋒、組織和領導的作用。在這個意義上，可以說，20世紀中國的歷史性進步，是在中國共產黨的領導下實現的。
中國共產黨遵循社會發展的規律，制定符合於中國國情的路線、綱領、方針、政策，並努力付諸實踐，為中華民族在20世紀的歷史性進步指明了方向。80年來，中國共產黨也摔過很多跟頭，有過不少失誤。但從挫折中吸取教訓，我們黨更加堅定地堅持科學的思想路線，深入研究中國國情，把馬克思主義的真理與中國的實際結合起來，在實踐中不斷探索革命和建設的道路。
在新民主主義革命時期，制定了無產階級領導的，工農聯盟為基礎的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的新民主主義革命的路線和綱領。建國後，我黨又創造性地開辟了一條適合中國特點的社會主義改造道路。在建立社會主義基本制度的基礎上，不斷探索經濟、政治、文化等各方面建設的規律，制定了一系列方針政策，逐步建立了獨立的比較完整的國民經濟體系。中間有過路線方針政策上的嚴重失誤，但我們黨自己認識和糾正了錯誤，又制定了改革開放的大政策，使中國出現了新的生機和活力。
我們在鄧小平理論指導下，制定了社會主義初級階段的基本路線和基本綱領，制定了分"三步走"基本實現社會主義現代化的發展戰略，從而形成了一整套建設有中國特色社會主義的藍圖，初步掌握了在經濟文化比較落後的國家建設社會主義的規律。正是因為有了這樣一些大的理論、路線、戰略、藍圖，中國社會的發展才有了方向。 中國共產黨作為工人階級先鋒隊，發揮強大的組織和領導功能，改變了中國一盤散沙的局面，把全國人民緊密地團結起來，為推動中華民族的歷史性進步而努力奮斗。
回顧近代中國挨打受辱、戰亂不已的歷史，人們都會不由自主地想到這樣一些問題：為什麼一個龐大的古老帝國，居然抵擋不住外國殖民者的攻擊，以致簽訂了那麼多不平等條約？為什麼在統一的國土內，曾經有那麼多軍閥割據一方，你爭我奪，製造了無數的戰亂和破壞？為什麼有那麼多的外國列強，在中國尋找和操縱他們的代理人，上演了一幕幕勾心鬥角的鬧劇？原因當然有制度的沒落、政治的腐朽、經濟的衰弱、科技的落後等等，但人心渙散、四分五裂無疑也是其中一個重要的原因或者表現。要徹底改變中國的面貌，就必須把全體人民凝聚起來，把整個中華民族團結起來。誰能承擔這樣的責任？各種不同的階級、政黨、社會集團、政治勢力，各種不同的人物，都曾經做過嘗試和努力，但誰最後成功了？沒有。
唯有中國共產黨領導實現了全國范圍（除台灣以外）的人民團結和國家統一，根本改變了舊中國四分五裂的局面。通過建立以工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家，實現了全國工人、農民、知識分子和其他各階層人民的大團結；通過採取單一制的國家結構形式和民族區域自治制度，形成了56個民族平等互助的社會主義民族關系，實現了全國各族人民的大團結；通過實行共產黨領導的多黨合作與政治協商制度，加強和擴大了全體社會主義勞動者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統一的愛國者組成的，包括台灣同胞、港澳同胞和海外華僑在內的廣泛統一戰線；通過"一國兩制"的方針，實現了香港和澳門的順利回歸，洗雪了百年恥辱。百年中國，能夠由亂而治，由散到統，這是功德無量的大業。沒有中國共產黨發揮的組織、凝聚、引導、團結作用，是不可想像的。
中國共產黨的基本經驗
在中國共產黨80年的奮斗歷程中，創造了無數驚天動地的輝煌業績，最根本的一條經驗，就是堅持把馬克思主義的普遍原理同中國革命、建設和改革的具體實踐相結合，走中國自己的道路，不斷開拓馬克思主義的新境界。總結歷史經驗結合自己的認識，這也是學好黨的基本理論的一條重要經驗。認真研究我們黨把馬克思主義同中國實際相結合的歷史經驗，對我們深入學習在這一結合過程中創立的兩大理論成果——毛澤東思想和鄧小平理論，進一步提高堅持和發展馬克思主義的自覺性，具有十分重要的意義。
中國共產黨從一成立，就堅定地把馬克思列寧主義作為黨的指導思想和行動指南，努力把馬列主義運用於中國實際，有力地推動了中國革命的發展。正如毛澤東所說：「馬克思列寧主義的普遍真理一經和中國革命的具體實踐相結合，就使中國革命的面目為之一新。」但是，當時的中國共產黨畢竟還處在幼年時期，對馬克思列寧主義的理論和中國革命的實踐還沒有完整的、統一的了解，對中國的歷史狀況和社會狀況、中國革命的特點和規律都還懂得不多，還不善於把馬克思列寧主義的理論同中國革命的實踐相結合。因此，黨內不可避免地接連出現了「左」的和右的錯誤，使中國革命走過了曲折的道路。
特別是在20年代後期和30年代前期，國際共產主義運動中包括中國共產黨黨內，盛行著把馬克思列寧主義教條化、把共產國際決議和蘇聯經驗神聖化的錯誤傾向。以王明為代表的「左」傾教條主義者極力鼓吹「百分之百地絕對忠實於共產國際的列寧主義總路線」，只知生吞活剝地背誦馬列書本上的個別詞句，照搬照抄蘇聯的革命經驗和模式，攻擊以毛澤東同志為代表的正確主張是「狹隘經驗論」，說什麼「山溝里出不了馬列主義」。中國革命的實踐證明，那些動輒引經據典、自詡為「百分之百的布爾什維克」的教條主義者們，曾使中國革命幾乎陷於絕境，而恰恰是在中國革命實踐中產生的「山溝里的馬列主義」為中國革命闖出了一條唯一正確的勝利之路。
8. 關於歷史的手抄報
啊！黃河長江，奔騰萬里，你們哺育了一個多麼輝煌的民族！五千年的輝煌歷史，飲譽四海的華夏文明，足以讓人嘆為觀止。哦，祖國，涓涓流貫的河川是你飄逸的長發，綿亘悠久長的山嶽是你硬朗的脊樑。你有滿山遍野的寶藏，你有秀麗多姿的山水，你有金碧輝煌的故宮，你有蜿蜓伸展的萬里長城，縱有千古，橫有八荒。你還有很多很多。。。。。。在你遼闊的土地上，一代又一代的炎黃子孫用自己的雙手創造了燦爛的東方文明。
但是，我們不會忘記，中華民族也曾幾經滄桑、幾經痛苦，我們的祖國母親也曾倍受欺凌與污辱。我們忘不了園明園的火光，忘不了扣在每個中國人頭上的「東亞病夫」的帽子，忘不了公園門口「華人與狗不得入內」的牌子，忘不了南京三十萬同胞的鮮血染紅了長江。大地在呻吟，黃河在哭泣，然而中國人民永遠也不會被壓垮。
虎門銷煙揭開了中華兒女反侵略的序幕。太平天國的旗幟、戊戌變法的驚雷，義和團戰士的大刀、辛亥革命的槍聲，無一不向全世界表明：中華民族不可辱，中國人民不可欺。五四運動的吶喊，中國共產黨的成立，更似驚雷劃破夜空。從南昌到井岡山、從延安到西柏坡，「星星之火，可以燎原」。中國人民硬是用小米加步槍打出了一個燦爛的新中國，我們這個東方巨人終於又站起來了！
走過56年的風風雨雨，經過54年的勵精圖治，我們的祖國巍然屹立於世界的東方。中國人民正享受著從未有過的太平盛世。中國特色社會主義的航船正劈波斬浪，昂首前行！
同學們，我們中國已經很強大，但是不能忘記，我們的統一大業還沒有完成，國際反華勢力亡我之心不死，日本對我國的釣魚島垂涎三尺，更不能忘記，1999年我國使館的被炸，同胞的鮮血告訴我們：我們還不夠強大。
前進中的艱難險阻，激發著我們的豪情鬥志新的千年，新的世紀，新的起點，十六大給我們吹響了進軍的新號角，億萬中國人民正向著新的目標奮進。
同學們，我們是祖國和民族的未來，我們生在一個偉大的時代。同學們，努力吧，中華民族的偉大復興將在我們手中實現。祖國啊，母親！請相信，我們一定不會辜負歷史的重託，新的《中華交響曲》將在我們手中演奏出更精彩更輝煌的樂章！就象李大釗期望的那樣：「讓中華民族五千年的正氣在青春的火焰中再現！讓華夏神州五千年的雄健國魂在青春的火焰中再生！！！」
以前，在我還不懂事時，每年的國慶節也會讓我很高興，那是因為國慶節要放長假，我可以和夥伴們痛痛快快地玩，和爸爸媽媽一起去旅遊。現在我長大了，我知道了1949年的十月一日，毛主席在天安門城樓上向全世界宣布：「中華人民共和國成立，中國人民從此站起來了。」我還知道了為了這一天，無數先輩付出了鮮血和生命，也正是無數的鮮血和生命換來了我們今天的和平與美好生活。今年的「十•一」是祖國55歲生日，此時，我的心裡充滿了感激、敬佩，也為祖國的美麗、強大感到無比的驕傲和自豪。
我曾經在課外書中看到過一些介紹舊中國的文章，舊中國是一個被外國瞧不起的國家，處處受人欺辱，中國人還被稱為「東亞病夫」。舊中國也曾經派運動員參加過奧運會，可是連半決賽都沒進入，更別說拿獎牌了。那時各國的報紙都嘲笑中國人，給中國運動員畫了一幅手捧鴨蛋的漫畫……然而，一百年後的今天，有誰還會說我們是「東亞病夫」？有誰還會嘲笑我們？中國的健兒在奧運賽場上向全世界展現了他們的力量和風采，創造了一個個輝煌。尤其是今年奧運會賽場上，田徑運動員劉翔的那一枚沉甸甸的金牌，更是讓我們驕傲、自豪，他不僅僅是中國的驕傲，更是整個亞洲的驕傲。
「起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉築成我們新的長城……」這雄壯的國歌在今年奧運賽場上32次響起，我們庄嚴的五星紅旗伴著它的旋律一次次升起。每當這時我的心情也特別激動，我想這是國慶節前，奧運健兒送給祖國的一份最好的生日禮物。
我要在奧運精神的鼓舞下，好好學習，為祖國創造更美好的明天。
9. 少先隊手抄報,裡面含有歷史和知識的。
中華人民共和國建立前，中國共產黨創立和領導的少年兒童革命組織主要有北伐戰爭時期的勞動童子團、土地革命戰爭時期的共產兒童團、抗日戰爭時期的兒童團和解放戰爭時期的兒童團等。
1949年10月13日，中國共產黨締造的、全國統一的少年兒童組織－中國少年兒童隊成立。1953年6月，中國少年兒童隊改名為中國少年先鋒隊，簡稱少先隊。
1950年，中國共產主義青年團中央召開了第一次全國少年兒童工作幹部大會。
建國初期的少先隊，響應黨的號召，在共青團的領導下，積極參加了土地改革、鎮壓反革命和抗美援朝三大運動。在「三反」（反貪污、反浪費、反官僚主義）、「五反」（反行賄、反盜竊、反盜竊國家資財、反偷工減料、反盜竊國家經濟情報）的斗爭中，少先隊員開展了「三要三不要」（要愛護公物，要愛惜時間，要艱苦樸素；不要損人利己，不要浪費，不要貪小便宜和拿別人東西）的活動。
1953年開始，少先隊遵照毛澤東同志關於「好好學習」的教導，開展了生動活潑的學習活動。1953年11月，團中央召開了第二次全國少年兒童工作會議。在國家一五計劃鼓舞下，少先隊員們努力學習，渴望為祖國建設貢獻力量。江蘇省宜興縣、遼寧省復縣松樹區和北京市的少先隊員提出開展「小五年計劃」活動的倡議，在團中央的支持下，「小五年計劃」活動迅速在全國范圍內廣泛開展起來。少先隊員收集廢鋼鐵、揀糧、種植油料作物、飼養小動物，節省零用錢捐獻拖拉機。
1955年，舉行第三次全國少年兒童工作會議。團中央提出了「積極大量地發展」的方針，「讓更多的孩子戴上紅領巾」；「活躍少年先鋒隊生活，把少年兒童帶領得更加勇敢活潑。」
1957年5月，上海少先隊首創了以「熱愛紅領巾，做個好隊員」為口號的「紅領巾月」活動。在「紅領巾月」中，少先隊員收集廢鋼爛鐵，向祖國捐獻了上海市第一台「紅領巾號」拖拉機。
1960年，團中央召開了第四次全國少先隊工作會議，會議作了題為《高舉毛澤東思想的紅旗，堅持少年兒童運動的共產主義方向》的報告。
1962年，團中央召開了第五次全國少先隊工作會議，會議作了題為《為更好地培養共產主義新一代而奮斗》的報告。
1963年，黨中央、毛澤東同志發出「向雷鋒同志學習」的號召，全國少先隊普遍開展了「向雷鋒叔叔學習」的活動，他們讀雷鋒故事，和雷鋒比童年，參觀雷鋒事跡展覽，和雷鋒班戰士通信，做針線包、節約箱、建光榮簿等，在校內外做了許許多多的好事。
五六十年代，各地的少先隊活動非常活躍。如：參觀工廠、農村、新的建築工程；與老前輩、戰斗英雄、勞動模範、科學家、作家見面；祭掃烈士墓，開展擁軍優屬活動，開展行軍、野餐、軍事游戲活動；舉行故事會、詩歌朗誦會；開展「可愛的祖國假期旅行」、「到月球去探險」、「我長大了干什麼」活動；組織「45分鍾的價值」隊會、「大隊游戲節」，開展「什麼是真正的勇敢行為」討論；興辦「小工廠」、「小農場」、「小銀行」，組織科學興趣小組，建立少年圖書館、氣象站；組織「紅領巾合唱團」等等。這些活動為少先隊組織的發展和育人作用的發揮打下了長期深厚的基礎，影響久遠。
「文化大革命」期間，少先隊受到摧殘。少先隊組織的名字、標志被取消，代之以「批判走資派」為目標的「紅小兵」組織。
進入社會主義建設新時期以後，1978年10月，團十大宣布了黨中央關於我國少年兒童組織恢復中國少年先鋒隊名稱的決定。中國少年先鋒隊重建。團十大一中全會通過了新修改的少先隊章程，確定了《我們是共產主義接班人》為隊歌。幹部隊伍建設和理論建設並舉，是團中央恢復與發展少先隊工作的兩大措施。1979年10月，團中央舉辦第一屆全國輔導員夏令營，同時成立了中國少先隊工作學會。
1979年，團中央召開第六次全國少先隊工作會議。會議確定了新時期少先隊工作的總任務：堅持德智體美全面發展的方針，貫徹「五愛」教育，把全體少年兒童組織起來，把少先隊工作活躍起來，為把少年兒童培養成獻身人民、熱愛科學、具有民主精神和健壯體魄的新一代，為造就一支朝氣蓬勃的四化建設預備隊而奮斗。會議提出了少先隊教育的系統化、制度化、陣地化的基本目標。
1983年，鄧小平同志發出了「教育要面向現代化，面向世界，面向未來」的指示。少先隊確立了「面向新世紀，造就新主人」的目標。
在社會主義建設新時期，少先隊取得了許多突破和創造。以少先隊代表大會制的建立和少先隊工作委員會的建立為主要標志，少先隊實現了在共青團領導下的相對獨立，並形成了團教兩家齊抓共管少先隊工作的新格局。少先隊創造教育與創造性活動廣泛開展。少先隊理論建設與理論隊伍取得新發展。1983年，團中央和中國社會科學院召開了全國少年科研規劃會議。1984年，全國少工委發起了「全國萬名創造杯少先隊活動競賽」，開展了大規模的創造性活動。同期，少年工作者隊伍培養、培訓、配備和理論建設日益加強。
在社會主義建設新時期，各級少先隊組織普遍開展了「人人爭戴新風尚小紅花」、學賴寧、學習「十佳少先隊員」、「勞動實踐」等教育活動，廣大少先隊員踴躍參加「我們愛科學」、「紅領巾讀書讀報獎章」等活動，他們走出校園，走向社會，走向大自然，在實踐中增長知識，培養能力，全面發展。
九十年代以來，少先隊活動中關於培養少年兒童素質的內容逐漸增強，特別是1994年以來，為配合基礎教育從應試教育向素質教育的戰略轉變，培養少年兒童健康向上的人格意識和初步的生存、發展技能，共青團中央、全國少工委發起了「中國少年雛鷹行動」（簡稱「雛鷹行動」）。
1902年，俄國革命遇到了許多困難，列寧在《做什麼》一書中發出了"時刻准備著"的偉大號召。人民群眾積極行動起來，終於舉行了1917年的偉大的十月革命。1922年2月13日，世界上第一個由工人階級領導的少先隊組織，在前蘇聯莫斯科誕生，並確定「時刻准備著，為共產主義事業而奮斗」為前蘇聯列寧少先隊的呼號。中國共產黨在建立我國第一個革命兒童組織——「勞動童子團」時，便把"時刻准備著"作為自己的呼號。解放後，黨又把「時刻准備著」寫進中國少年兒童隊（後改為中國少年先鋒隊）的隊章里，明確規定為我隊的呼號。
10. 古代歷史人物手抄報，快客
分類
朝代
人物
主要史實
帝王將相
隋朝
隋文帝楊堅
①建立隋朝、統一南北；②勵精圖治、提倡節儉；③開始用分科考試的方法來選拔官員。
隋煬帝楊廣
①開通縱貫南北的大運河，大大促進了我國南北經濟交流；②正式設置進士科，科舉制度正式誕生。
帝王將相
唐朝
唐高祖李淵
建立唐朝，定都長安。
唐太宗李世民
①注意吸取隋朝滅亡教訓；②重視發展生產；③注意「戒奢從簡」； ④注意減輕人民負擔；⑤注意任用賢才和虛心納諫。⑥在位期間，出現了「貞觀之治」 ⑦重視發展科舉，是完善科舉制的關鍵人物⑧對各民族一視同仁，被北方各族尊奉為「天可汗」 ⑨在今新疆地區設置管轄西域的最高行政和軍事機構——安西都護府。⑩把文成公主嫁給松贊干布，密切了唐蕃經濟文化交流 。
女皇帝武則天
①晚年稱帝，改國號為周，是我國歷史上唯一的女皇帝；②當政期間，繼續實行唐太宗發展農業生產、選拔賢才的政策，社會經濟進一步發展，國力不斷增強。人稱她的統治「政啟開元，治宏貞觀」 ③愛惜人才、破格提拔許多有才能的人；④大力提倡科舉——增設殿試、武舉，是完善科舉制的關鍵人物；⑤在今新疆地區設立了管轄西域的最高行政和軍事機構——北庭都護府。
唐玄宗
①任用熟悉吏治、富於改革精神的姚崇等人當宰相，勵精為治；②重視地方吏治，把中央優秀官吏下放到地方任職，並親自考核縣令的政績；③命人燒毀宮內一批珠玉錦綉，表示不再用奢侈物品的決心。④開元年間，政局為之一新，史稱「開元之治」。 ⑤開元年間，唐朝進入全盛時期。史稱「開元盛世」。 ⑥唐玄宗統治後期，漸漸貪圖享樂，寵愛楊貴妃，不理政事。任用奸臣，造成朝政混亂，導致「安史之亂」。唐朝從此日趨衰落。⑦唐玄宗時，詩賦成為進士科主要的考試內容。唐玄宗是完善科舉制的關鍵人物。⑧唐玄宗冊封回紇首領為懷仁可汗；冊封粟末靺鞨首領為渤海郡王；冊封南詔首領為雲南王。
房玄齡
富於謀略
杜如晦
善斷大事
魏徵
敢於直言，前後向進諫二百多次，是唐太宗時最著名的諫臣。
姚崇
熟悉吏治、富於改革精神
帝王將相
遼（契丹國）
遼太祖耶律阿保機
統一契丹各部，建立契丹國，定都上京
遼太宗
佔領了幽雲十六州，從此，與中原政權的沖突加劇
帝王將相
北宋
宋太祖趙匡胤
960年，陳橋驛兵變——建立宋朝，定都東京，史稱北宋。
宋真宗
澶州之戰中，被迫親征，使得宋軍士氣大振，擊退遼軍。後訂立了澶淵之盟，使遼宋之間保持了很長時間的和平局面。
宋欽宗
1127年，金軍擄徽、欽二帝等北歸金朝。北宋滅亡。史稱「靖康之變」。
寇準
宋真宗時，遼軍大舉攻宋，一直打到黃河岸邊的澶州城下。北宋朝廷一片恐慌。宰相寇準力勸皇帝親征，宋軍士氣大振，擊退遼軍。
帝王將相
西夏
大夏國皇帝元昊
①1038年，黨項族首領元昊稱大夏國皇帝，定都興慶，史稱西夏。②稱帝後，連年與宋交戰，雙方損失很大。後來，雙方議和。議和後，宋夏邊界貿易興旺。西夏設太學，譯漢文書，積極吸取中原文化。
帝王將相
金
金太祖阿骨打
①12世紀初期，女真傑出首領阿骨打，起兵抗遼，在會寧稱帝，國號金。②先滅遼，又於1127年滅亡北宋。③宋金達成和議，雙方以淮水至大散關一線劃定分界線。宋金對峙局面形成。④遷都燕京，改名為中都（今北京）
帝王將相
南宋
宋高宗
①1127年，北宋滅亡。趙構登上皇位，定都臨安（今杭州），史稱南宋。②宋高宗和權臣秦檜害怕抗金力量的壯大，威脅他們的統治，就向金求和，並令岳飛班師，解除他們的兵權。
抗金英雄岳飛
①從金軍手中收復建康。②在郾城大敗金軍，收復許多失地。③岳家軍紀律嚴明，「凍死不拆屋，餓死不擄掠」，作戰勇敢。金軍中流傳的一句話：撼山易，撼岳家軍難！④岳飛被秦檜以所謂「謀反」罪殺害。
抗元英雄文天祥
①南宋滅亡後，繼續抗元。不久兵敗被俘。囚禁在大都。他堅貞不屈，最後被殺害。② 「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」和 「臣心一片磁針石，不指南方誓不休」等詩句表達了文天祥寧死不屈的決心和崇高的氣節。
帝王將相
蒙古國
成吉思汗鐵木真
①鐵木真順應人民的願望和歷史發展的要求，以非凡的智慧、卓越的組織才能和堅強的性格，組織了一隻強大的軍隊，經過多年征戰，統一蒙古。②1206年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱為成吉思汗，蒙古國建立。從此，蒙古草原結束了長期混戰不已的局面。③蒙古統一後，成吉思汗發動了大規模的擴張戰爭。他和他的子孫除對金、西夏和南宋作戰外，還一直打到歐洲的多瑙河流域。
帝王將相
元
元世祖忽必烈
①1271年，定國號為元，次年定都大都。②
1276年，佔領臨安，俘虜南宋皇帝，滅亡南宋。③重視發展農業，治理黃河，推廣棉花種植，北方農業得到恢復和發展。④令人開鑿兩段新運河——通惠河、會通河，與原有運河連通，使糧船可以從杭州直通大都。還開辟規模空前的海運。⑤設立行省制度。在中央設宣政院，加強對西藏的管轄，使西藏成為元朝正式的行政區。還加強對琉球的管轄。
帝王將相
明
明太祖朱元璋
①1368年初，建立明朝，定都南京。②改革行政機構，加強君主權力——在地方，廢除行中書省，設直屬中央的三司，分管民政、刑獄和軍政；在中央，廢除丞相，撤消中書省，由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分管朝政，直接對皇帝負責。③設立特務機構錦衣衛——兼管對臣民的監視、偵查。④改革科舉制度，實行八股取士。⑤為了鞏固統治，分封眾多的子孫到各地做藩王，授予軍事大權。
建文帝
看到藩王的勢力日益膨脹，對自己構成嚴重威脅，下令實行削藩。北平的燕王朱棣打出「靖難」旗號，起兵反對建文帝，史稱「靖難之役」。 靖難之役以燕王的勝利告終。朱棣稱帝。他就是明成祖。
明成祖朱棣
①燕王朱棣打出「靖難」旗號，起兵反對建文帝，史稱「靖難之役」。 靖難之役以燕王的勝利告終——朱棣稱帝。②1421年遷都北京，加強中央對北方的控制。③繼續執行削藩政策，強化君權。④增設特務機構東廠，加強對臣民的監視和偵查。⑤為了加強同海外各國的聯系，明成祖派遣鄭和下西洋，促進了中國和亞非各國的經濟交流和友好關系。
帝王將相
後金
女真傑出首
領努爾哈赤
①統一了女真各部。②1616年，自立為汗，國號為金，史稱後金。③為反抗明朝的民族壓迫，起兵攻打明朝。奪取明朝遼東七十餘城。④遷都沈陽，後改稱盛京。
帝王將相
清
清太宗皇太極
①努爾哈赤死後，皇太極繼承汗位。②重視發展生產，改革內政，並注意選拔人才，聯合蒙古各部，勢力不斷擴大。③皇太極改女真族名為滿洲。④1636年，皇太極在盛京稱皇帝。皇太極就是清太宗。
順治帝
①1644，清軍入關，遷都北京，逐步建立起對全國的統治。②接見西藏佛教首領達賴五世，賜予「達賴喇嘛」封號。
康熙
①大興「文字獄」，從思想領域嚴密控制知識分子。②賜予另一個西藏佛教首領「班禪額爾德尼」的封號；③1684年，設置台灣府，加強了台灣同祖國內地的聯系，鞏固了祖國的東南海防。④為抗擊沙俄侵略，保衛祖國疆土，康熙帝命令清軍水陸並進，圍攻雅克薩。沙俄政府被迫通過談判解決中俄兩國東段邊界問題。1689年，中俄雙方經過平等協商簽訂了中俄第一個邊界條約——《尼布楚條約》。這個條約，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區，都是中國的領土。
雍正
①設立軍機處。軍機處的設立，標志著我國封建君主集權的進一步強化。②大興「文字獄」，從思想領域嚴密控制知識分子。③設置駐藏大臣。駐藏大臣代表中央政府，與達賴、班禪共同管理西藏事務。大大加強了對西藏的管轄。
乾隆
①大興「文字獄」，從思想領域嚴密控制知識分子；②平定大和小卓分裂祖國的叛亂；③設置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內的整個新疆地區，加強對西北地區的管轄；④ 1771年，妥善安置回歸祖國的土爾扈特部眾，促進了統一的多民族國家的鞏固。
農民軍首領
明末清初
闖王李自成
1644年，率領農民軍攻佔北京，推翻明朝。
民族英雄
明朝
戚繼光
①戚繼光抗倭。平息東南沿海倭患，是我國歷史上民族英雄。②戚繼光賦詩明志：「遙知夷島浮天際，未敢忘危負年華。」「封候非我意，但願海波平。」
明末清初
鄭成功
1662年初，鄭成功收復台灣，趕走了荷蘭殖民者，使台灣重新回到祖國懷抱。鄭成功是我國歷史上的民族英雄。
清朝
渥巴錫
1771年初，渥巴錫率領土爾扈特部回歸祖國，為多民族國家的鞏固和發展譜寫了光輝的篇章。
科學家
北宋
沈括
①著《夢溪筆談》，此書涉及各學科知識；②創制「十二氣歷」，是當時先進的歷法。③預言石油在未來「必大行於世」。
元朝
郭守敬
①編成《授時歷》，測定一年為365.2425天，與現在通行的公歷基本相同，但比現行公歷的確立早約三百年。②主持開鑿了通惠河。
明朝
宋應星
①寫成《天工開物》一書，被外國學者稱為「中國17世紀的工藝網路全書」。 ②「天覆地載，物數號萬，而事亦因之，曲成而不遺，豈人力也哉。」作者在書中強調：人類要和自然相協調、人力要和自然力相配合。
明朝
徐光啟
①代表作《農政全書》，是一部農業網路全書。②書中還介紹了歐洲的水利技術，是我國農學史上最早傳播西方近代科學知識的書籍。③徐光啟為中西科技文化交流做出了重要貢獻。
發明家
北宋
畢升
①畢升發明了活字印刷術。既經濟又省時，大大促進了文化的傳播。比歐洲早約四百年。②活字印刷術後來陸續傳播到世界各地，是中華民族對世界文明發展的重大貢獻。
建築家
隋朝
李春
設計並主持建造的趙州橋是世界上現存最古老的一座石拱橋。七百多年以後，歐洲人才建成類似的橋。
醫學家
唐朝
葯王孫思遜
①傑出醫學家，醫術高明，醫德高尚，認為「人命至重，有貴千金」。 ②寫成《千金方》，書中記載了八百多種葯物和五千多個葯方，在醫學史上佔有重要地位。
明朝
李時珍
①明朝卓越醫葯學家。②寫出一部具有總結性的葯物學巨著《本草綱目》。③這部書內容豐富，考訂詳細，附有大量的插圖。被譯為多國文字，是世界醫葯學的重要文獻。
外交家
探險家
旅行家
航海家
唐朝
玄奘
①貞觀初年，玄奘西遊天竺，成為著名的佛學大師。貞觀後期，攜帶佛經回到長安。②以親身見聞寫成《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區歷史和佛學的重要典籍。
唐朝
鑒真
①唐玄宗時，鑒真東渡日本，出生入死，甚至雙目失明，至第六次才成功。②鑒真在日本十年，辛勤不懈地傳播唐朝的文化。③鑒真設計的唐招提寺，至今猶存，被日本視為藝術明珠。④鑒真是中日文化交流的傑出使者。
元朝時來華
馬可·波羅
義大利旅行家。元世祖時來到中國，在中國居住了十幾年。《馬可·波羅行紀》描述了大都的繁華景象。
明朝
鄭和
①為了加強與海外各國的聯系，明成祖派遣鄭和下西洋。②從1405到1433年，鄭和前後七下西洋，到過亞非三十多個國家和地區，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸，比歐洲航海家的遠航早半個多世紀。③鄭和的遠航，促進了中國和亞非各國的經濟交流，加強了我國和亞非各國的友好關系。④評價：鄭和是我國也是世界歷史上的偉大航海家。
史學家
北宋
司馬光
①我國古代著名的史學家。治學嚴謹，前後用了19年，主持編撰了《資治通鑒》。②《資治通鑒》按年代順序，敘述了從戰國到五代的歷史。是一部編年體通史巨著。對研究古代歷史有重要參考價值。③在這部書里，編者總結出許多歷史經驗教訓，供統治者借鑒，所以叫《資治通鑒》。
文學家
詩人
唐朝
「詩仙」李白
①生活在唐朝全盛時期。性格豪放，熱愛祖國山河，游蹤遍及南北各地，寫出大量贊美名山大川的壯麗詩篇。②代表作《早發白帝城》《蜀道難》。③詩歌特點：即豪邁奔放，又清新飄逸，而且想像豐富，意境奇妙，語言輕快。
「詩聖」杜甫
①生活在唐朝由盛轉衰的時代。②他的詩，被稱為「詩史」，深刻地反映了那個復雜、動盪的歷史時代。代表作「三吏」、「三別」。 ③詩歌特點：語言精練凝重，或氣魄雄渾，或沉鬱悲愴。
白居易
①生活在唐朝中期。②提倡詩歌要更多地反映現實生活，達到教育目的。代表作《秦中吟》《新樂府》③詩歌特點：直白如話，通俗易懂。
詞人
北宋
蘇軾
①北宋文學家。對詞的發展有突出貢獻。屬「豪放派」。②代表作：《念奴嬌·赤壁懷古》。③特點：氣勢豪邁，雄健奔放。
兩宋之交
李清照
屬「婉約派」。特點：風格委婉，感情真摯，善用口語，清新自然。
南宋
辛棄疾
①南宋傑出詞人。把詞的豪放風格發揚光大。②參加過抗金斗爭，一直胸懷恢復中原的壯志。在詞里，經常傾吐對山河分裂的悲痛。
戲劇家
金末元初
關漢卿
元代最優秀的劇作家。代表作：《竇娥冤》。作者用浪漫的藝術手法，讓竇娥的誓願實現，憤怒地鞭撻了黑暗勢力。
明朝
湯顯祖
明朝後期最負盛名的戲劇家。代表作：《牡丹亭》，作者通過神奇的愛情故事，有力地批判了吃人的封建禮教。
小說家
元末明初
羅貫中
所寫《三國演義》，是我國最早的一部長篇歷史小說。書中描寫了東漢末年和三國時期錯綜復雜的政治與軍事斗爭，故事情節生動曲折，人物形象栩栩如生。
元末明初
施耐庵
所寫《水滸傳》，是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說。書中描寫了北宋末年宋江領導的梁山泊農民起義，塑造了許多被逼上樑山的英雄好漢，歌頌了農民的斗爭精神。
明朝中期
吳承恩
所寫《西遊記》，是一部充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說。根據民間流傳唐僧取經故事創作。他通過塑造孫悟空這個形象，歌頌了人民蔑視封建統治、勇於反抗的精神。
清朝
曹雪芹、高鶚
《紅樓夢》：曹雪芹寫了前80回，高鶚續寫了後40回。《紅樓夢》是我國古典小說的高峰。具有高度的思想性和藝術性，在世界文學史上佔有重要地位。
藝術家
書法家
由隋入唐
歐陽詢
代表作《九成宮碑》。特點：筆法方圓兼濟，結構嚴謹勻稱
唐朝
顏真卿
創立雄渾敦厚的新書體，人稱「顏體」，是繼王羲之之後我國書法史上最有成就的大書法家。代表作《顏氏家廟碑》。
唐朝
柳公權
①博採眾長，別出新意，自成「柳體」。 ②特點：方折峻麗，骨力勁健。代表作《玄秘塔碑》。③柳公權以楷書見長，曾筆諫唐穆宗，「用筆在心，心正則筆正」。④後人把柳書和顏書並稱為「顏筋柳骨」。
北宋
「宋四家」
蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄，都是宋代著名的書法家。書法各有新意。
元朝
趙孟頫
其書法勁秀雄健，功力深厚。
明朝
董其昌
其作品，兼有「顏骨趙姿」之美。
畫家
隋朝
展子虔
隋朝最有名的畫家。代表作《游春圖》，是國內現存最古老的山水卷軸畫。
唐朝
閻立本
擅長人物故事畫。代表作《歷代帝王像》、《步輦圖》。
唐朝
吳道子
開後世寫意畫先河，被後世稱為「畫聖」。代表作《送子天王圖》。
北宋
張擇端
他的風俗畫《清明上河圖》，描繪了北宋東京卞河沿岸的風光和繁華景象，是我國美術史上的不朽作品。
元代
趙孟頫
元代最著名的畫家。當時人稱頌他的畫為「神品」。代表作《秋郊飲馬圖》
明末
徐渭
善用潑墨。代表作《墨葡萄圖》
清朝
「揚州八怪」
一般指活動於江蘇揚州地區的八位清代畫家。其中，成就最為突出的畫家是鄭板橋。他的畫主要以蘭、竹、石為對象，其中蘭竹畫得最出色，蒼勁絕倫。代表作《蘭竹圖》。