考研歷史學知識點

㈠ 求問考研歷史學基礎看那些資料好啊

經過兩年的大專以上學歷的可測試，本科直接考研，這些條件必須在國家承認的學歷。解讀

博仁考研真題史教育2010的新功能和2011年備考策略

一個2010歷史考研真題中的新功能：自2007 - 歷史考試變化，前三年的探索命題後，2010真題更多的科學史的成熟和完善。 2010遵循規律的基礎上，前三年的命題，也是其創新和亮點：我們1，在歷史文獻的研究增加了名詞解釋，如：「來組織整個故事的野蠻人「」隋唐制度草案的起源。「頁2，研究的歷史人物，2010年增加了弗萊明。頁3，在歷史分析添加標題改為這句話，是給傳統的標點斷句實際。
例：系統啟動以來，在隋唐偉岳隨12騎兵准備
傅筆嗯周朝，西衛息嗯隨之奕威說，武衛表示，屯衛偉岳悅悅郈偉韋鈺傑有關一般子系統與各政府士兵之家有郎將副郎將廣場，主相律到另一個驃騎兵騎兵將領二府皆有更驃騎日老鷹後，群主呀車騎副郎將不會將水果調解，易比索（ 「新唐書」卷50，「兵制」）
府兵制度，從西魏，周王朝開始，並准備隋，唐興因之。穗12煒說奕威說，蕭吉偉說武衛說，屯衛說，於巍，說郈尾，周圍有各種子系統一般的士兵的家。房子有郎將，副郎將，廣場，主要，以相律的主要群體。驃騎那裡，車騎二府，有將領。更多驃騎一天後，鷹呀，車騎副郎將。不要設置要求正義，過一。比索（「新唐書」卷50，「軍事系統」）
這三種類型的問題是前三年的考試題型不出來之前。計程車從學習內容，在現有的宏微觀同時，宏觀：概述思維測驗設有33題公元前8世紀到公元前三世紀歐亞大陸三大古典文明中心;微：台灣第一任州長劉銘傳。但從考試的角度
分享內容，這三個分數中的比重論文的政治，經濟，思想文化等方面的知識趨於平衡，二手因此，從今年的問題，並研究內容點看來，今年的考試應該說是比較成熟的，充分體現了考試大綱的要求。 2010歷史問題更合適的人選做科班，尤其是跨考生，增加難度比學習系統的歷史的基本知識是必要的。

二，建議2011考研歷史回顧：

我們1，點歷史知識進行了全面審查，重點對基於紙張的
內容檢查而言，四年來，政治，經濟，思想文化三個部分傾向於平衡。 2007,2008年的歷史問題，強調政治，經濟內容，思想，文化等方面的內容大概佔了10％左右的總成績，2009年的政治，經濟，思想文化三個基本部分趨於均衡，思想文化內容大概佔比總成績的20％多。因此，當學生在審查必須進行全面檢討，不要忽視思想文化內容的審查。考研天氣歷史考題是要記住和理解的基礎，因此審查過程中應重點把握的基本知識，以提高他們的問題，解決問題的能力分析。為了加強基礎知識的理解，既要分析各方面的知識，如改革運動，從背景，時間，過程，結果，性質，意義，影響，評價等方面的把握，只有這樣的綜合分析一個知識點，加深知識的理解，同時也加強了基礎。有限公司2，整理，總結知識
無論是科班的考生，還是考生盤問的歷史，在審查過程中，必須自己整理，總結知識，輔導書可以作為參考，應買輔導書的回一勞永逸。自己整理，總結知識的過程是加深認識，存儲過程的理解。只有自己整理，總結出現在的流利取得高分題考場秩序。頁3，以在備考課本為主
，一定要看到更多的參考資料，你想讀，密集全面了解的基礎上，把握知識點的教科書。由於歷史的2007全國統考改變，因為教育部考試中心沒有指定參考教材，根據多年的輔導經驗，北京師范大學公布的材料都是很好的參考材料。
4，注重知識之間
首先縱向和橫向聯系，注重知識之間縱向的聯系，縱向聯系就是從時間推移的角度來考察歷史事件和過程因果關系是探索歷史趨勢。這是上下文相關的知識點的發展。例如，稅收制度在中國古代，皇權與相權的斗爭的演變，國際關系體系的演變，工業革命等。三年來，考試強化測試的這個方面，2007的歷史分析考察唐代以來，2009年科舉制度的演變，研究19世紀後期，民族國家創建了四個全球性潮流，因此，在審查程序，以發展知識的背景下是比較清晰的思路。
其次，要注意這種方式通過空間拓展與相似或相反的現象，歷史現象發生的同時，在類比分析的其他部分知識之間的橫向聯系，橫向聯系;或者是接觸和有機合成的同期歷史現象和其他相關歷史現象。例如，在中國，在日本19世紀60年代和19世紀60年代，19世紀60年代所遭受的入侵西方列強之前，已經出現在20世紀60年代改革運動，等等，通過這種橫向的聯系比較，加深對知識的理解，更要把握歷史的宏觀經濟前景，2007年檢查第一次世界大戰對中國的影響。思維特徵的2010研究概述公元前8世紀到公元前三世紀歐亞大陸三大經典文明的中心。頁5，用辯證唯物論，歷史問題，在審查過程中歷史唯物主義
分析學說，學生應注意使用運用馬克思主義的辯證唯物論的，歷史唯物主義分析和解決歷史遺留問題，總結了歷史的發展規律。
總之，學生要加強基礎知識的強化，也善於橫向和縱向，審查和排序的備考過程中，總結了法律的歷史發展，最後祝博仁2011考生金榜題名的教育知識！

㈡ 考研313歷史學11本教材，該怎麼做筆記

個人經歷給一些建議
我也是跨專業考研也是選擇的歷史。關於歷史學專業課的考試我是這樣復習的。不知道你的歷史基礎怎麼樣。首先看一遍這11本教材，細讀一下，至少先在腦中有一個大概念上的串聯。知道是什麼時候發生了什麼事情有什麼樣的影響。如果腦中形成不了這樣的線索那就需要做相應的筆記幫助你強化記憶以及挑出來干貨。另外山師的那本參考書要看個幾遍。幫助你做到記憶上的串聯。我的經歷是歷史的11本教材最好細讀兩遍，結合山師的參考書和幾年來的考研真題。看真題不是為了押題，更多的是看出題的思路。它都考什麼樣的知識點，是怎麼問的，為什麼會這么出題等等進行總結。越臨近考試越要做到自己心中或腦中的書越薄，腦中過的應該都是其中的重要部分和重要的知識點。我09年考研的時候大題一道也沒有猜對，但是憑著看書知識點的串聯以及平時復習做的筆記我都打得不錯，最後憑借著非專業出身也考入了理想中的學校現在也已經從事相關工作。歷史學的知識不像工科和理科，錯與對相對很絕對，語言的組織、相關的邏輯性只要你對知識點有印象，不跑偏，組織出有一定內容和准確率的答案不難。這也是為什麼歷史內容穿串記憶的重要性。當然，該背還是要背的，該下的功夫是少不了了。歷史學畢竟是文科，知識點有的就得靠背。什麼事件哪年發生有什麼影響等等。
至於你問的具體做筆記的方法和步驟我覺得就是平時上高中時候的做筆記的一些方法，沒什麼特殊之處，就是劃重點，找出重要內容，串傳幫助記憶，通過找重點把書變薄把應試的注意力集中到真正有用的知識點上。但是我還是建議有時間還是要把11本教材仔細全部讀兩遍，這樣可能會浪費一些時間，但是會從整體上幫助你的記憶。
總之，歷史學復習就是方法的總結+勤奮+有心。這只是我自己的一點方法和經驗，僅供你參考。

㈢ 歷史考研需要學什麼

1、多讀歷史方面的書籍。全面回顧歷史知識點。

2、就試卷內容而言，近三年來，政治、經濟、思想、文化等方面的內容趨於平衡。2007年和2008年，歷史試題以政治、經濟內容為主，思想文化內容約占總分的10%。

3、2009年，政治、經濟、思想文化內容基本趨於平衡，思想文化內容占總分20%以上。因此，學生在復習時一定要全面復習，不能忽視對思想文化內容的復習。

4、歷史研究生考試試題是關於基本知識的記憶和理解，因此復習過程中應注重掌握基本知識，提高自己分析問題和解決問題的能力。

5、要加強對基礎知識的認識，必須對知識點進行全面分析，如改革運動，要從背景、時間、過程、結果、性質、意義、影響、評價等方面把握。只有對知識點進行如此全面的分析，才能加深對知識點的理解。同時，還需要對知識點進行綜合分析。加強基礎知識。

6、整理和總結知識點，無論是學科班的考生，還是交叉考試歷史的考生，在復習的過程中，都必須對自己的知識點進行組織和總結。咨詢書籍可以作為參考。

7、不要買一本咨詢書，一勞永逸地背誦。自主整理和總結知識點的過程，也是加深對知識點的理解和記憶的過程。只有整理、總結，才能回答所看到的問題，在考場上獲得高分。

8、以教科書為基礎，在備考過程中，我們必須多讀參考教材。我們要在通讀和精讀的基礎上，全面理解和掌握教科書中的知識點。

9、自2007年歷史改為全國統考以來，教育部考試中心一直沒有指定參考教材。北京師范大學出版的教材是很好的參考教材。

10、注意知識點之間的縱向和橫向聯系，首先，要注意知識點之間的縱向聯系，即從時間推移的角度考察歷史事件的過程和因果關系，探索歷史的發展趨勢。

11、也就是說，發展相關知識點。例如，中國古代稅收制度的演變，皇權與權力的紛爭，國際關系制度的演變，工業革命等等。

12、近三年來，考試加強了這方面的考查。2007年的史料分析考察了唐代以來科舉制度的演變。2009年，它考察了19世紀後建立全球民族國家的四次浪潮。因此，在復習的過程中，有必要對知識點的發展有一個清晰的思路。

13、其次，要注意知識點之間的橫向聯系，即通過空間擴展，把一個歷史現象與其他地區的相似或相反現象同時類比分析，或者把一個歷史現象有機地聯系起來，綜合起來。與同時期的其他相關歷史現象。

14、好的。例如，20世紀60年代的中國和60年代的日本在20世紀60年代以前曾遭到西方列強的侵略，60年代出現了改革，通過這種橫向比較，加深了對知識點的認識，把握了宏觀的歷史觀。2007年，我們考察了第一世界。戰爭對中國的影響。

15、運用唯物辯證法和唯物史觀分析歷史問題，在復習過程中，要注意運用唯物辯證法和歷史唯物主義的方法，分析和解決歷史問題，總結歷史發展規律。

(3)考研歷史學知識點擴展閱讀：

1、參考教材中國通史：

《中國古代史》，（上冊），晁福林，北京師范大學出版社

《中國古代史》，（下冊），寧欣，北京師范大學出版社

《中國近代史》，鄭師渠，北京師范大學出版社

《中國現代史》，王檜林，北京師范大學出版社

《中華人民共和國》，何沁，高等教育出版社

2、世界通史：

《世界上古史》，周啟迪，北京師范大學出版社

《世界中古史》，孔祥民，北京師范大學出版社

《世界近代史》，劉宗緒，北京師范大學出版社

《世界現代史》，張建華，北京師范大學出版社

參考資料來源：

網路-歷史學統考

㈣ 考研313歷史學基礎，如何整理筆記

不同的科目要採取不同的策略的，
中國古代史、中國近代史、中國現代史和世界史的策略是不同的，因為每一本教材都有它的「特性」，從對真題的不斷了解當中我們也可以制定出輕重有別的方法出來。針對你提出的問題，下面我將就通常復習的十一本書給出不同的復習大體策略來：
1、中國古代史：中國古代史的教材算是寫的特別經典的本子了，出版時間也比較早，按說觀點比較老了，但因為年代太久了，也沒有多少翻案文章可以做了，所以古代史的教材可謂久經考驗而且十分經典，整理筆記時可以直接按教材目錄來歸類，用數字給知識點編碼。
2、中國近代史：這本書也挺經典的。但是近代史的研究這幾年屢出新的成果，許多觀點和對於歷史事件人物的評價也有了很大的變化，通觀整本教材也是以戰爭史和屈辱史居多，顯得太過於偏重，而真題所考的卻是文化方面的東西（比如近代歷史文獻），所以這本書吃透了還得找點精簡的書籍來補補課，尤其是教材上少有涉及的知識點。
3、中國現代史：這本書所佔分數的比值不大，認認真真過一下就行了。即使考到了也不要太過於後悔，因為歷史學這么考試的初衷就是「問你能記住多少」而不是「一個都不能少」，沒有誰真的是活字典，歷史學兩百大幾是幾乎不可能的。
4、世界史：六本世界史說好也好說不好也不好。因為沒什麼系統的世界史和他競爭了，一大幫子人搞一套教材也不容易，但他的缺陷是有目共知的：最大的毛病就是知識點太亂，無法串聯，許多名詞解釋重復出現。這樣就特別不利於考試，所以這時候藉助於考綱是有必要的，按照考綱的分類方法將知識點編目就行了。另外值得注意的是：考綱其實並沒有涵蓋所有考點，所以要注意有意補齊。
最後，強調：復習最好將選擇題、名詞解釋題和大題分開做筆記，因為各個題型的命題思路都是不同的，打個比方來說，四個名詞（以晉楚之間的四次戰爭為例）作為考點的話，做選擇題出你就只用記住他們的特點（比如會問楚國獲勝的一次是？哪一次發生在黃河以南？等等），作名詞解釋題可以有四種出題方式，做問答題你就要一一列舉了（比如會問晉楚之間發生過哪些重大戰役？）。
歸納起來說選擇題主要考你的排異思維，名詞解釋考你的形象思維，大題目考你的邏輯思維如果按照選擇題、名詞解釋題、和大題這樣三輪的進度來復習，既可以免去受不同思維干擾的困惑，又可以在每一輪的復習中做到有的放矢，便於把知識點分門別類，還可以免去只是單純簡單機械重復的乏味和單調。至於好不好，相信時間和實踐都可以檢驗的。

㈤ 考研歷史學怎麼復習

作者：kisusun

（一 ）參考書籍：歷史考研的叢書分兩類，仝晰剛叢書還有張孫博叢書。如果你時間充裕建議你都買來研讀。如果時間較緊，認真背誦張孫博的名詞解釋，這個真的很重要。論述題也要看，讀懂即可，多重復。統考類考生買統考類真題，學校是自主命題的考生可以在網上買要考學校的真題，或者是買張孫博的真題，這些書都很有用。模擬題個人建議不用買，沒什麼使用價值，重在夯實基礎。
（二）背誦方法：這個其實是因人而異，我的方法就是多重復，及時復習。不要怕遺忘，歷史學那麼多知識點沒有誰能一遍就記牢。建議先看懂綠色書皮的高教版大綱，（大綱一般九月份出建議買前一年的，因為差別不大）認真的仔細的研讀，哪怕效率很低也要讀懂每一段的意思，畫出知識點。然後開始復習名詞解釋和論述。我是一輪的時候每天30個名詞解釋，每天7個論述題。二輪的時候每天一章名詞解釋一章論述。這樣越看速度越快記得越多，歷史背誦就是貴在重復和堅持。大家一定要仔細看張孫博名詞解釋和論述前面幾頁介紹答題方法和得分點的部分，這樣你就知道考試得分點在哪。背誦第一遍的時候記住最核心的一句話，背誦第二次第三次的時候再適當的往裡面添加內容。背誦又要快又要牢真的很難，大家只能慢慢努力，等二輪的時候就會見成效。有時間的話早晚都回憶自己今天歷史看了什麼背了什麼，一個同學就是這樣做的，確實記得比我牢。
（三）我其實今年考研，二輪ing。也不知道這樣做能不能幫到大家，希望考研的孩子一起努力，專業課能拿高高的分。

㈥ 歷史學考研有哪些必背知識點

第一部分史前時代★
（1）對於舊石器、新時期時代的分期大家要知道，同時重大史學價值的遺址發現，如北京人遺址、仰韶文化、紅山文化、良渚文化、龍山文化等是本章出題的重點。
（2）關於遠古社會的傳說以及相關內容也有出選擇題的可能。氏族公社雖然在新大綱中刪掉了，但也可能出名詞解釋題。中國古代社會的傳說如果要考查的話會以選擇題的形式出題。
第二部分夏商西周★★
（1）夏、商、西周三族的起源發展，夏、商、西周朝代更替的過程、背景、影響，這部分大家了解一下；
（2）三個朝代國家制度的架構，建立了一系列的制度，涵蓋了政治方面的分封制、宗法制、一系列的禮制（周公製作"禮樂"），經濟方面的井田制、"工商食官"；
（3）夏商西周時期的文化，尤其是甲骨文、金文；對這一個時期的文化遺址進行的考古發掘，如二里頭文化要重點掌握，可能以名詞解釋的方式出題。
（4）分封制、宗法制很容易以名詞解釋的形式考查。
（5）西周後期的社會矛盾及其滅亡的過程大概了解一下就可以。
第三部分春秋戰國★
（1）春秋戰國社會經濟的發展也不是出題重點，大概了解一下這個發展過程就可以；
（2）春秋五霸和戰國七雄有哪些，他們的形成過程大概要了解一下，出來選擇題大家要能分辨清楚；
（3）春秋戰國時代的改革與變法是比較重要的，每一次變法的時間、內容、意義要掌握。這部分極易出名詞解釋和論述題；
（4）春秋戰國的思想、文化是比較重要的。這個時代的百家爭鳴，九流十家、儒家、孔子的思想，著作等細節知識要扎實掌握這是重要的知識點，很容易被考查到，同時，這部分內容也是基礎知識，無論考不考都是要弄清楚的。
第四部分秦漢★★★★
（1）掌握秦朝統一專制集權國家的建立及為鞏固國家統一所採取的一系列措施，了解我國第一個中央集權王朝的歷史意義；
（2）西漢建立與文景之治：文景之治是重點知識，要識記整個背景、內容、意義，並且要知道如果出現名詞解釋應該怎麼來解答。
（3）漢武帝時期的統治是非常重要的，他統治時期奠定了西漢強盛的基礎，掌握漢武帝時期政治、經濟、文化、軍事的一系列改革以及西漢政權的強大。
（4）西漢的統治危機要了解；王莽改制的背景、內容、意義及其失敗的原因都要掌握，很可能出論述題和名詞解釋；
（5）劉秀統治時期的政策要識記；光武中興要掌握。東漢後期的外戚與宦官之爭以及黨錮之禍。
（6）兩漢時期的經濟發展以及秦漢時期的農民起義可能出選擇題；
（7）秦漢時期的思想、文化和科技進步可能出選擇題，這些都是基礎知識，要掌握扎實，不能在這種題上失分。
（8）漢代的服役制度以及農業、手工業、商業發展的表現。
（9）掌握陳勝、吳廣起義以及黃巾起義的原因、過程以及影響。
（10）理解秦漢時期與周邊民族的關系。
第五部分魏晉南北朝★★★
（1）掌握官渡之戰、赤壁之戰、夷陵之戰等重要戰役及戰役後的政局變化。
（2）了解曹魏的政治、經濟改革，如九品選官制、曹魏屯田等重要措施。
（3）了解魏蜀吳的政治、經濟、文化，要注意孫吳對江南地區的開發等事實。
（4）要了解曹操其人以及他的用人思想。
（5）了解諸葛亮以及對他做出客觀評價。
（6）了解西晉的建立以及統一全國的過程
（7）掌握太康之治、八王之亂、門閥制度、淝水之戰、祖逖北伐、"王與馬，共天下"等知識點。
這部分內容主要集中在民族問題和社會結構的變化上。兵制是這個時期具有代表性的制度，比如府兵制度，就對後世產生了極大的影響，九品中正制、門閥制度很重要。孝文帝改革是重點知識，無論是材料分析還是論述題都容易考到。魏晉南北朝的思想、文化和科技容易出選擇題，要掌握基礎。
第六部分隋唐五代★★★★★
（1）了解隋朝建立的過程及加強中央集權的各項措施。
（2）貞觀之治的時間、內容、影響要識記。
（3）武則天和唐玄宗的統治政策要掌握。要對武則天做出客觀的評價。
（4）安史之亂是考查的重中之重，論述題容易出，它的背景、內容、影響要全部掌握，而且答題的時候要做到全面，最好是根據不同的教材來整理答案。
（5）藩鎮割據也是重點，要著重掌握。
（6）兩稅法是唐朝時期實行的一項重要的措施，它的背景、內容、意義要反復記憶，非常重要，出論述題的可能性最大。
（7）隋唐時期的民族關系與中外經濟文化交流也是重要內容，這里的民族關系比較復雜，最好整理成表格的形式，這樣看起來比較清楚也容易識記。
（8）五代十國的政治與經濟可以大概了解一下，不是重點內容，可能以名詞解釋的形式來出題。
（9）能夠根據史實對五代十國的人物如馮道做出評價。
（10）掌握周世宗改革的內容和意義，並能做出評價。
第七部分宋、遼、西夏、金、元★★★★
（1）北宋加強中央集權、王安石變法的背景、內容、評價是歷年出題的重點；
（2）科舉制的發展也是一個重要的知識點；
（3）元朝鞏固大一統國家的貢獻；
（4）澶淵之盟、隆興和議、宋元理學、耶律楚材容易出名詞解釋。
（5）慶歷新政和王安石變法是重點中的重點，容易以名詞解釋和論述題的形式考查。
（7）宋元時期的經濟、文化、科技方面的內容，是選擇題的命題重點。
（8）宋元時期的社會矛盾和主要的農民起義要了解一下，很有可能會出名詞解釋和選擇題。
（9）宋元時期，封建經濟發展，為對外經濟文化交流提供了經濟基礎；北宋結束了五代十國的分裂局面以及元的統一，都為對外經濟文化交流創造了政治條件。這些都是宋元時期的對外經濟文化交流發展的重要原因要掌握。
第八部分明清（鴉片戰爭前）★★★★★
（1）明太祖的重典政治以及加強中央集權的措施是重點，可以作為論述題來考查。一定要做到識記全面，不能有漏答的現象，所有加強中央集權的措施都要記住，要做到全面，詳細。
（2）張居正改革的背景、內容、意義要熟記，這也是考試的重點，往往會出論述題和材料分析題。
（3）東林與復社以名詞解釋來做准備就可以了。
（4）明末農民戰爭可能出現選擇題和名詞解釋，戰爭的領導者以及幾次重要的戰役要了解。
（5）清軍入關與清初的社會矛盾不是考查的重點，可以略看。
（6）康熙帝鞏固多民族國家的貢獻，康乾盛世是怎麼出現的都是重點。
（7）明清時期的經濟發展狀況、表現內容比較多、而且零散，經常會在選擇題中涉及到。
（8）明清的文化特點、代表人物及著作也是較為重要的內容。
（9）明代的衛所與清代的八旗，綠營制度是很重要的制度，往年很多學校出過題。但今年大綱中這部分弱化了，取而代之的是明清的國家制度。包括政治制度、經濟制度、軍事制度等都需要考生掌握清楚。
清代疆域的奠定與多民族國家的統一最有可能出論述題，這是一個綜合性很強的題，要自己整理好答案，不能有漏寫的情況。很有可能會問清代的疆域是如何奠定的？這就需要從很多方面來回答！比如平定準格爾叛亂，土爾扈特部回歸，平定大小和卓叛亂等等。多民族國家的統一也是一個重要的問題，出論述題的可能性比較大。

㈦ 歷史考研該怎樣復習

1、對歷史學知識點進行全面復習 ，重在基礎
就試卷考察的內容而言，三年來，政治、經濟、思想文化三部分內容趨於均衡。2007、2008年的歷史學試題偏重於政治、經濟內容，而思想文化方面的內容大概佔了總分的10%左右，2009年政治、經濟、思想文化三部分內容基本上趨於均衡，思想文化內容大概佔了總分的20%多。所以同學們在復習的時候一定要進行全面的復習，切勿忽視對思想文化內容的復習。
歷史學考研試題考的是對基礎知識記憶和理解，所以復習過程中要重點把握基礎知識，從而提高自己的分析問題、解決問題的能力。要加強對基礎知識的理解，就要對知識點進行全方面的分析，例如一次改革運動，要從背景、時間、過程、結果、性質、意義、影響、評價等方面去掌握，只有這樣全面的分析一個知識點，才會加深對知識點的理解，同時，也強化基礎知識。
2、整理、總結知識點
無論是科班的考生，還是跨專業考歷史學的考生，在復習過程中一定要自己整理、總結知識點，輔導書可以作為參考，切忌買一本輔導書背背就一勞永逸了。自己整理、總結知識點的過程也是加深對知識點理解、記憶的過程。只有自己整理、總結了，才能在考場上對見過的題對答如流，考取高分。
3、以教材為本
在備考的過程中，一定要多看參考教材，要在通讀、精讀的基礎上全面的了解、掌握課本上的知識點。自從2007年歷史學改為全國統考以來，教育部考試中心沒有指定參考教材，北京師范大學出版的教材是很不錯的參考教材。
4、注意知識點之間縱向和橫向的聯系 首先，要注意知識點之間縱向的聯系，縱向聯系就是從時間推移的角度來考察歷史事件的過程及因果關系，從而探索歷史發展趨勢。也就是說是相關知識點的發展脈絡。比如中國古代的賦稅制度的演變，皇權與相權之爭，國際關系體系的演變，工業革命等。三年以來，考試中加強了對這一方面的考查，2007史料分析考查了自唐代以來科舉制度的演變，2009年考查了19世紀以後全球民族國家建立的四次浪潮，所以，在復習過程中要對知識點的發展脈絡有比較清晰的思路。
其次，要注意知識點之間的橫向聯系，橫向聯系就是通過空間拓展的方式將某一歷史現象與同一時間其他地區出現的類似或相反的現象進行類比分析;或者是將某一歷史現象與同一時期的其他相關歷史現象進行有機的聯系和綜合。比如19世紀60年代的中國與19世紀60年代日本，在19世紀60年代前都遭受了西方列強的入侵，在60年代都出現了改革運動等等，通過這種橫向的聯系比較，加深了對知識點的理解，也把握了歷史的宏觀面貌，2007年考查了第一次世界大戰對中國的影響。
5、運用唯物辯證主義、歷史唯物主義分析歷史問題
在復習過程中，同學們要注意運用運用唯物辯證主義、歷史唯物主義分析、解決歷史問題，總結歷史的發展規律。

㈧ 歷史學考研復習

一分鍾學會考研之五步備考法

考研難還是易？
考研說難就難，說易也易，關鍵看怎樣有針對性地准備考試。
怎樣准備考研？
備考方式多種多樣，有些歷時三四年，有些輕輕鬆鬆幾月就能通關。
怎樣能過五關斬六將，輕鬆通過考研初試關？
下面是博仁教育中心的部分經驗秘籍：
第一，真題先行，大綱指導。
當我們剛開始准備考試復習的時候，很多人都說不要看真題，不要看大綱，先認認真真地精讀教材，先看一遍，看完整了，看明白了，再看真題，看大綱。為的是不要遺漏知識點。
不可否認，這樣做有利於整體理論結構的理解。但是，卻太費勁，太費時。讓考生在盲目無地中一頁一頁地看那些讓人似懂非懂的知識，除了考驗考生的意志力外，所剩下的就是日復一日和「跑神兒」做斗爭。
筆者認為，我們完全可以反其道而行之。先看真題，先看大綱。最起碼讓考生大體知道考試都考什麼東西，才能心裡有底，有目的地去復習，才能加快速度復習，才能有精神勁頭地復習。
第二，快速翻閱專業書，劃出要點。
看書為何一定要精讀，為何要一頁一頁一字一字地看？很多「經驗人」都說要認認真真看書。不可否認，這樣確實是能打下扎實基本功的方式，但是對於我們的考試來說，對於我們的考生來說，更需要的是快速掌握知識結構，領略知識要點，鬧明白教育學的重點是什麼，難點怎麼理解。
筆者認為，備考就是要講究個效率。快速翻閱，不是只看大標題小標題，而是要把每一頁大體上也都要看下，但是看的目的不是字字句句要看懂，而是看懂了也往下看，看不懂更要往下看。因為暫時的不明白，後面的內容或者別的教材自然會補上。就算不能補上，我們也可以通過其他途徑，比如後面看其他版本的書籍，或者看一些補充材料，或者做題之類得弄明白。而且，在看的過程中，要劃出一些自認為的要點，加深印象，以便回頭翻的時候更容易找到，找得到才能記得到。總之，復習備考要效率先導。
第三，立刻回頭瀏覽，加深記憶，理出框架。
在進行完上述第二步之後，立刻回頭快速瀏覽，這次主要看自己畫出來的要點和書上的大小標題。加深要點記憶，理出整本書的知識框架。
第四，專題研討，拓展知識面。
在專業知識框架有個大體掌握的情況下，進入我們的專題研討階段。所謂專題研討，就是針對一個問題（通常為一個比較大的專業問題，內涵比較多的知識點）進行研討，可以和同學考研，和老師討論，更主要的方式是自我總結，通過查閱大量的相關書籍，對某一問題進行深入了解，形成知識模塊，拓寬知識面，打開做題思路。
第五，試題練習，備考沖刺。
最後是我們的備考沖刺階段，以真題為主，適當練習些模擬題，大量理解記憶考點知識模塊。在這里，試題好比圓心，專業知識好比圓周，大量的考點知識模塊就是分布在圓心到圓周之間的部分，是這些知識模塊組合成了這個專業綜合考試的大圓。要通過做試題這個手段，不斷地加深理解知識點，拓展自己頭腦中建構的知識模塊，形成靈活的知識體系。最終才能以不變應萬變。