高中歷史選修一知識框架

① 誰有高中歷史選修一知識點總結

《歷史上重大改革回眸》

歷史上重大改革的規律性總結

改革指對舊有的生產關系、上層建築作局部或根本性的調整變動。改革是社會發展的強大動力。

1．改革的分類

從改革的程度看，一種是在不觸動根本制度的前提下，進行局部的調整；一種是對舊的生產關系和上層建築進行徹底的改革，導致社會制度發生根本性變化。

從改革的性質看，有奴隸制度的改革、封建主義的改革、資本主義的改革和社會主義的改革。

從改革的內容看，有政治改革、經濟改革、軍事改革和文化改革。

2．改革的實質

改革是統治者對生產關系所進行的調整。它與社會革命不同，並不否定現存制度，而是對現存制度加以改良，使之盡量適應不斷變化的時代。

3．改革的原因（背景）及相應目的

總的來講，古代重要政治改革的發生都是由於舊的生產關系或上層建築不適應新的生產力或經濟基礎的發展的需要。

具體來講，這些原因大體可以表述為：

①舊的生產關系阻礙了社會生產力的發展；

②順應歷史發展潮流或社會發展趨勢；

③統治階級面臨嚴重的統治危機，為抑制土地兼並，緩和階級矛盾，增加財政收入，實現富國強兵；

④舊制度、習俗、思想文化阻礙社會的發展

⑤民族危機嚴重

4．改革成敗原因的分析及認識

（1）決定改革成敗的幾個要素

①是否順應歷史發展的趨勢，與時俱進，因時改革，是改革成功的根本原因。

②看力量對比是否有利於改革，要從改革的阻力和支持改革的力量兩方面去分析，改革的阻力可以從內外兩方面，政治、經濟、文化等多角度去分析。

③改革必然會損害部分人的利益，必然會遇到阻力，不會一帆風順，這就要求改革者要有遠見卓識和堅定的政治魄力。

④改革的措施是否符合當時的實際，是否行之有效。

⑤當時的內外環境是否有利於改革的開展和執行。

判斷改革成功與否的標准主要是改革的目的與改革本身所達到的目標之間的一致性，即改革是否達到了預期目標。

（2）成功的改革

外國：梭倫改革、宗教改革、農奴制改革、明治維新、羅斯福新政

中國：齊國管仲改革、魯國「初稅畝」、商鞅變法、孝文帝改革、改革開放

思考：為什麼說這些改革成功了？

外國：

梭倫改革為雅典城邦的振興與富強開辟了道路，大大促進了農業和工商業的發展，奠定了城邦民主政治的基礎。

宗教改革沉重打擊了天主教在歐洲的神權統治，促進了歐洲民族意識的高漲和民族國家的發展；促進了資本主義的發展；否定了羅馬天主教會的權威，解放了人們的思想，為資本主義的興起和發展奠定了基礎。

農奴制改革促進了俄國農業、工業的發展。使俄國走向近代化。

改革對俄國近代化的影響：

經濟現代化：農奴制廢除為資本主義發展提供了必要勞動力、資金和市場，俄國走上了迅速發展資本主義的道路。隨著工業革命的推進，俄國工業生產大幅度增長，農村中資本主義的成分也得到增長。

政治近代化：在政治體制方面上作了比較深層的改革，建立了地方和城市的自治機構。在司法制度方面，參照西方的司法制度，進行了改革。改革使政治上一向專制獨裁的俄國也出現了一些民主化的氣息。

軍事近代化：實行普遍義務兵役制，建立西方式的軍事管理機構。

教育近代化：鼓勵社會和私人辦學，擴大大學自主權，允許引進西方書籍。

思想近代化：西方資產階級的思想和統治方式開始傳入俄國，越來越多的俄國人看到了差距，變革的願望日益強烈。

明治維新使日本崛起為東方強國，資本主義工業體系開始確立，重工業迅速發展；建立了一支現代化的軍隊並不斷得到加強，廢除了不平等條約，走上對外擴張之路。

羅斯福新政使美國度過了經濟危機，在很大程度上緩和了美國的社會矛盾，避免美國走上法西斯道路，開創了國家干預經濟的新模式。

中國：

管仲改革實現了齊國的富國強兵，使齊國成為春秋五霸之一。

魯國「初稅畝」取得了預期效果，魯國財政收入大幅增加，諸侯列國紛紛仿效。從稅制改革的角度看它達到了預期目的，所以可以說是成功的。

魏文侯改革：通過李悝變法，魏國在戰國諸雄中率先強盛起來。

楚國吳起變法取得了一定成效，一段時間內，楚國在對外兼並戰爭中連連獲勝，成為戰國中的強國。

商鞅變法推動了秦國社會的進步，促進了經濟的繁榮，壯大了國力，為秦國的富國強兵和後來統一全國奠定了基礎，對秦國以至中國歷史的發展都起了重要作用。

北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾，鞏固了封建統治，更促進了民族的大融合，為結束長期分裂局面，重新走向國家統一奠定了基礎。

（3）失敗的改革

外國：阿里改革、蘇聯和東歐改革

中國：魏文侯改革（李悝變法）、楚國吳起變法、慶歷新政、王安石變法、洋務運動、戊戌變法

5．改革的認識和啟示

①改革的必要性。每一個國家，每一個民族要發展進步，必須與時俱進，敢於改革。改革是革除弊政、促使國家富強的重要手段，是歷史發展的要求和產物。

②改革的曲折性。改革必然會涉及某些人或集團的利益而遭其反對，因而具有艱巨性和復雜性，不可能一帆風順。改革和變法不會一帆風順，在勇於改革的同時，要具備堅決的斗爭精神。要堅信新事物一定能夠戰勝舊事物。

③對改革的具體要求。改革的措施必須行之有效，改革過程中要用人得當，改革家要有遠見卓識和堅定的政治魄力。

④改革沒有固定的模式，必須具體問題具體分析，走有自己特色的改革之路。

梭倫改革的背景：

1、政治：

雅典城邦國家產生（公元前9～前8世紀）——設立中央議事會和行政機構

貴族制國家確立（公元前8～前6世紀）——貴族專權而平民無權

2、經濟發展：農工商業以及貿易得到發展

3、階級變化： 工商業奴隸主形成，公民內部斗爭激烈：「山地派」、「平原派」、「海岸派」

4、梭倫當選為首席執政官： 雅典貴族與平民長期斗爭的結果

② 高中歷史選修1復習提綱

第四單元 王安石變法

背景 社會矛盾的日益激化 階級矛盾尖銳 原因：土地兼並使農民賦稅增加，還要承擔徭役，受高利貸的盤剝，連年的戰事和頻繁的自然災害
具體表現：農民起義和兵變相繼爆發
民族對立嚴重 遼和西夏與宋發生多次戰爭
統治階級矛盾突出 要求改革新朝政的勢力同守舊勢力斗爭激烈，出現朋黨之爭
積貧積弱局面的形成 積弱 原因：1、集中軍權。設立不同的機構管轄軍隊調兵權與領兵權的分離，實行「更戍法」 成兵不識將，將不識兵，兵無常帥，帥無常師，訓練不精，削弱了軍隊的戰鬥力
2、在荒荒年招募流民當民，軍隊素質下降
3、步兵為主，武器質量差，影響軍隊戰鬥力
表現：對遼和西夏戰爭敗多勝少
積貧 原因：1、冗官（集中行政權分割宰相職位，官職增加；科舉取士多； 「恩蔭」法授官多）
2、冗兵（面臨西夏和遼的威脅；為安定社會秩序，在荒荒年招募流民當民）
3、對遼和西夏戰爭耗費付給出大量金銀和布匹
表現：國家財政的入不敷出，出現了嚴重的財政危機，造成了冗費的局面
慶歷新政曇花一現 背景：積弱積弱的局面已經發展到比較嚴重的程度，階級矛盾尖銳，北宋統治岌岌可危
主持：范仲淹、富弼
時間：宋仁宗慶歷三年（1043年）------慶歷五年（1045年）初
中心：整頓吏治，針對腐敗的官僚制度
內容：改革文官升遷制度；.嚴格恩蔭制；改革貢舉制；慎選地方長官；重視農桑，減輕徭役等。
結果：失敗。
原因 1、新政觸犯了大地主大官僚的利益，遭到他們強烈的反對
2、有人誣蔑范仲淹、富弼等是「朋黨」，宋仁宗對朋黨的防範；3、改革過於激進。
影響：宋朝嚴重的階級矛盾和民族矛盾並未緩和，積貧積弱的局面仍在向前發展，統治集團感到危機四伏，因而要求改革的呼聲高漲
宋神宗起用王安石 原因：1、社會矛盾仍然尖銳
2、王安石提出變法主張和設想得到宋神宗的贊賞
3、宋神宗希望改變積貧積弱的局面，消除弊病，克服統治危機
時間：1068年，宋神宗即位。決定起用王安石
時間 1069年，任用王安石為參知政事，主持變法
目的 直接目的：為了富國強兵，改變積弱的局面
根本目的：為了挽救北宋統治危機，鞏固封建統治秩序
內容 主要措施 內容 作用和成效 局限
富國之法 農田水利法 鼓勵各地由民戶出資修建水利 水利工程廣為修建，保證了灌溉；耕地面積增加，農業生產發展，政府稅收增加。
方田均稅法 下令全國清丈土地，核實土地所有者，並將土地按土質的好壞分為五等，作為徵收田賦的依據 清丈出大量隱瞞土地，增加了政府收入；部分農民免除賦稅，得到實惠。
青苗法 在每年二月、五月青黃不接時由官府給農民貸款、貸糧，每半年取利息二分或三分，分別隨夏秋兩稅歸還 大大增加了政府收入；限制了高利貸對農民的剝削，一定程度上緩和了階級矛盾。（爭議最大） 強制農民借貸；利息偏高，農民負擔依然沉重
免役法 將原來按戶輪流服差役，改為由官府僱人承擔，不服差役的民戶則交納一定數量的錢，稱為免役錢 農民從勞役中解脫出來，保證了勞動時間，促進生產發展；增加了政府財政收入 對貧苦人是沉重的負擔
市易法 在東京設置市易務，出錢收購滯銷貨物，市場短缺時再賣出 這就限制了大商人對市場的控制，有利於穩定物價和商品交流，也增加了政府的財政收入
均輸法 設立發運使，掌握東南六路生產情況和政府與宮廷的需要情況，按照「徙貴就賤，用近易遠」的原則，統一收購和運輸 減輕了納稅戶的額外負擔，限制了富商大賈對市場的操縱和對民眾的盤剝，便利了市民生活
強兵之法 保甲法 將鄉村民戶加以編制，以十家為一保，民戶家有兩丁以上抽一丁為保丁，農閑時集中，接受軍事訓練 加強了農村封建統治秩序，維護了農村社會治安；建立了全國性的軍事儲備；節省了大量的訓練費用
設軍器監 督製造兵器，嚴格管理，提高武器質量 武器質量和產量都提高
保馬法 將原來由政府的牧馬監養馬改為由保甲民戶養馬。保甲戶自願養馬，可由政府給以監馬或者給錢自行購買，並可以免除部分賦稅 馬匹的質量和數量提高；政府節省了大量養馬費用
將兵法 每將置正副將各1人，選派有武藝又有戰斗經驗的軍官擔任，專門負責本單位軍隊的訓練 改變了兵將分離的局面加強了軍隊戰鬥力
取士之法 改革科舉制度 廢除了死記硬背的明經科，而進士科的考試則以經義和策論為主，增加法科 有利於人才的選拔、培養和使用，為變法造了輿論，有利於改革的推進
整頓太學 重新編纂教科書，內容為儒家經典，太學生成績優異者不經過科舉考試可直接為官，設置武學、醫學、律學專科學校，培養專門人才
惟才用人
結果 最終失敗 1、變法觸犯了大官僚、大地主的利益，改革充滿了阻力
2、用人不當，出現了危害百姓的現象
3、支持變法的組織機構不夠健全，賞罰也不夠公正
4、變法的重要支持力量宋神宗在變法後期的動搖及其去世，使保守派重新得勢。5、宋神宗死後，司馬光任宰相，新法被廢除
6、最根本的原因還是因為變法本身沒有觸及社會的根本問題，沒有真正給農民以更大的利益，因而不可能獲得廣大農民的支持，也不可能很好的解決社會的根本矛盾
性質 封建地主階級針對北宋統治危機進行的改革運動
評價 1、變法措施的推行，增加了政府的財政收入，加強了國家的軍事力量，在一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面。
2、王安石變法促進了經濟發展，客觀上有利於社會進步。
3、變法以維護地主階級的統治為出發點，農民的處境沒有根本改變，負擔依然沉重
4、王安石變法是封建地主階級針對北宋統治危機進行的改革運動，它不可能從根本上擺脫封建統治危機。
啟示教訓 1、改革是歷史發展的要求和產物
2、改革是革除社會弊政，促進社會發展和國家強盛的重要手段
3、改革必然涉及到某些人的特權和私利，因而會有阻力，甚至充滿了尖銳的斗爭。因此，改革者要有遠見卓識，行動要堅決徹底，要注意用人。

比較商鞅變法和王安石變法的異同點
相同點是①直接目的都是為了富國強兵；②變法都得到了當時最高統治者的支持；③變法內容觸動了舊勢力的利益，遭到他們的激烈反對；④變法者個人的改革的意志堅定，失敗後兩人的命運基本相同；⑤變法都對生產關系作出了調整。
不同點有①背景不同：商鞅變法發生在新舊交替的社會大變革時期；王安石變法則發生在北宋中期統治危機四伏時。②根本目的不同，商鞅變法要從根本上廢除舊制度，建立新制度；王安石變法則是為了挽救北宋統治危機，部分調整生產關系。③性質不同：商鞅變法是一場封建化的運動；王安石變法則是對封建社會內部矛盾進行局部調整的改革。④結局不同：商鞅變法是一場成功的改革；王安石變法則失敗了。

第三單元 北魏孝文帝改革
背景 北魏統一北方 創造了一個較為安定的社會環境，促進了社會生產的發展，為各族之間的交流和融合創造了有利條件
北魏統治者開始參照漢族的封建政權的統治方式 吸收漢族先進的文化，從而成為以後孝文帝改革的社會基礎與思想基礎。開始了封建化的進程，民族融合趨勢加強
馮太後掌權 促使孝文帝對漢文化產生了濃厚興趣，對漢族文化傳統、習俗及其深邃豐富的內涵，十分敬佩和仰慕。對他後來推行的改革有著深刻的影響
孝文帝學習漢族先進文化 孝文帝深刻意識到本民族及政權的落後性，堅定了他改變鮮卑舊俗、學習漢族先進文化的信念
階級矛盾尖銳 原因：政權制度建設的欠缺。主要表現在政權的基層統治方式上實行宗主督護制，在賦稅制度上的混亂。賦稅制度上「縱富督貧，避強侵弱」，導致廣大農民負擔沉重，苦不堪言， 影響：導致各地人民起義不斷。嚴重威脅著北魏統治，社會改革迫在眉睫
民族矛盾激化 原因：北魏統治者實行民族壓迫、民族歧視的高壓政策
時間 471---499
目的 緩和民族對立和社會矛盾，發展生產，鞏固統治
過程及內容 前期 時間：471---490
主持：馮太後
重點：建新制。形成了以均田制為中心的一整套政治經濟制度。這些制度有力促進了社會生產的發展，緩和了社會矛盾，鞏固了政權
措施 制定官吏俸祿制整頓吏治 為澄清吏治，鞏固統治 國家徵收統一籌集按級別高低發給官吏，不許官吏自籌，制定嚴懲貪贓辦法 北魏吏治得到改善，農民賦役負擔減輕，北方農業得到迅速恢復和發展
推行均田制 為了緩和社會矛盾，發展農業生產，增加國家收入 即按一定的標准將國家控制的土地平均分給農民耕種，土地不得買賣。不種則由政府收回 生產積極性提高，同時大片荒地被開墾，推動了北方經濟的恢復和發展，促進了北魏政權的封建化，推動著鮮卑族經濟的轉型，加強了民族大融合
設立三長制 為配合均田制的推行，強化對地方的控制， 改宗主督護制為三長制。鄰長、里長、黨長合稱三長，直屬州郡，負責清理戶口和田畝，征發徭役和兵役 保證了國家對人民有效地控制，有利於中央集權的鞏固
推行新的租調制 與均田制相適應，保證稅收 一對夫婦每年向政府繳納粟二石，帛或布一匹 使農民負擔大為減輕，許多受庇於豪強的農民也紛紛轉向政府，成為國家的編戶齊民，增加了政府的收入
後期 時間： 490---499
主持：孝文帝
重點：漢化
措施 遷都洛陽
原因：1、在政治上，平城保守勢力強大，民族隔閡相當深。
2、在經濟上，氣候惡劣，糧食供給經常出現困難；
3、軍事上，時受柔然騷擾，很不安全；
4、地理上，地處偏僻不利於對整個中原地區的統治
5、洛陽農業發達，交通便利，乃歷史故都。
目的：為了接受漢族先進的文化，加強對黃河流域的控制，實現南北統一的願望。
影響：孝文帝借遷都打擊了保守勢力，保證了改革的深入，有利於胡漢民族文化的融合，使中華文明得到進一步發展。洛陽再次成為北方政治、經濟的中心。遷都洛陽，為孝文帝進一步的改革奠定了基礎。
移風易俗 易服裝、說漢話、改漢姓、通婚姻、改籍貫、行漢制、崇儒學 影響：使鮮、漢兩族進一步融合，對加強民族聯系，緩和民族矛盾，促進民族融合所產生的深遠影響。
它提高了鮮卑人的文化水平，有利地推動了向漢族王朝統治模式的轉化，大大促進了民族融合，為結束南北分裂奠定了基礎。對中華民族的形成和發展起了重要的作用
作用 經濟的復甦和繁榮 原因：1、均田制、三長制和租調制的實施
2、技術的進步：如生產工具的改進，耕作技術的進步
3、水利設施的興修
4、是民族大融合的產物，如鮮卑族的畜牧業經驗
5、孝文帝放鬆對民間手工業的管制，加強對官辦手工業的管理
6、孝文帝鑄造銅錢，重視和支持商業的結果
表現：農業：荒地得到開墾，糧食產量提高，人口增加，耕作技術提高，畜牧業發達。
手工業：民間和官辦手工業發展快，絹布產量增加且工藝精湛，北方青瓷出現
商業：洛陽出現許多大市場，貨源充足，交易活躍，對外貿易達西方國家
影響：1、推動了鮮卑族的游牧經濟向農耕經濟的轉型，增加了國家收入
2、使孝文帝進一步接受漢族先進文化與制度，加速政權的封建化進程，鞏固了封建統治
3、促進了民族大融合，使鮮卑族等少數民族成為漢族一部分，為中華民族注入了新鮮血液。
政權封建化的加速 統治者尊儒崇經，興辦學校恢復漢族禮樂制度採納漢族封建統治制度，對北魏的政治生活乃至整個中國歷史產生了深遠影響
民族的交流與融合（最重要） 鮮卑族在生產、生活方式上的轉變促使了整個社會習俗的改變，漢族風俗習慣成為整個社會生活習慣的主體。鮮卑族原有文化也融入漢族文化之中。畜牧業生產經驗、服飾、風俗、食物等方面鮮卑族文化精華融入了漢族文化之中，促進了整個中華文明的發展與進步。並為隋唐時期國家重新實現統一奠定了基礎
性質 是馮太後和孝文帝自上而下掀起的一次改變北魏社會面貌的封建化改革運動

第七單元 1861年俄國農奴制改革

背景 政治上 農奴制和沙皇專制統治的基礎受到嚴重威脅（主要） 地主對於農民的窮凶極惡的壓榨和奴役，引起農民不斷地騷動。從而引發農奴制的危機。嚴重威脅著沙皇和貴族地主的統治
經濟上 農奴制使俄國資本主義緩慢發展，與西歐國家差距很大 農奴制給俄國社會經濟的發展造成消極影響（自由勞動力短缺、工業資本缺乏、國內市場狹窄）俄國工業發展的速度遠遠落後於其他西歐主要資本主義國家
社會上 革命民主主義者積極發動武裝起義，准備推翻俄國農奴制。新思潮的涌動 越來越多有識之士意識到，農奴制已經成為阻礙俄國社會發展的重要障礙，廢除農奴制的呼聲日益高漲，出現了十二月黨人起義.和知識分子的反沙皇斗爭,促進人民的覺醒對俄國專制統治造成了很大的沖擊
軍事上 克里米亞戰爭的失敗所帶來的消極影響。 原因：西歐資本主義列強與沙皇俄國之間在土耳其問題上的矛盾尖銳化的結果。另外土耳其處在歐亞非三大洲的交界的地方，地理位置頗為重要
目的：俄國為了擴大勢力范圍、攫取更多的土地和轉移國內矛盾，一直想侵吞奧斯曼帝國的土地，控制海峽
時間：1853----1856
雙方：俄國---英、法、土、奧、撒同盟
經過：
結果：俄國的慘敗（武器的落後、運輸工具的落後、軍需品的不足等，以及政治、經濟體制的落後）
影響：1、俄國的國際地位一落千丈
2、加劇了俄國國內的階級矛盾，爆發了席捲全國的農民運動。
3、震撼了貴族地主的統治，使俄國統治者從政治昏睡中清醒過來，客觀上加速了改革的步伐。
亞歷山大二世深受西方文明的影響，上台後深刻意識到農奴制的落後
目的 直接：化解日益激化的矛盾，增強國力，重振俄國的大國威望
根本：鞏固統治，維護沙皇專制政權
焦點 是如何化解來自封建地主的阻力-----農民如何獲得自由和土地
時間 1861年俄歷二月十九日（公歷3月3日）亞歷山大二世正式簽署一系列廢除農奴制的法令和宣言，史稱「二一九法令」
內容 二一九法令 農民獲得人身自由權
農民通過贖買獲得份地，但付清贖金之前需須負擔一些臨時義務
加強了村社制度加強對農民的管理
評價 進步性 1、促進了俄國農業經濟的發展和農業資本主義經濟發展（改革使廣大農奴獲得人身自由，提高了農民生產積極性，改革後很快出現農民分化，從而產生農業資本主義）
2、促進了俄國工業資本主義有了迅速發展（提供了必需的勞動力、市場和資金）
總之：改革使俄國的生產關系一定程度上適應了生產力的發展，實現了生產方式由封建性向資本主義方式的過渡，是俄國歷史的重大轉折點
局限性 原因：「二一九法令」實際上是妥協的產物。這次改革沒有改變沙皇專制主義的本質，沙皇只是在形勢所逼下作了一些「讓步」
表現：1、不徹底性：農民很大程度上仍被束縛在土地上，貴族地主土地所有制仍然存在，封建剝削方式在農村繼續保留
2、掠奪性：「解放」後的農奴被剝奪得一干二凈
3、欺騙性：改革遠遠沒有滿足農民的要求，而且農民大量的土地和金錢被地主奪去，改革後農民土地比原來還少，無法維持生計，只得重新佃種地主土地，受到更大的盤剝與奴役
影響：1、它以犧牲農民利益來發展資本主義，必然給發展中的資本主義帶來不良影響（特別不是利於國內市場的擴大）
2、社會矛盾依然尖銳，農民暴動和起義不斷
性質 由沙皇政府和貴族地主階級主持進行的一次自上而下資產階級性質的改革
俄國近代化 作用 局限
經濟 1、促進了俄國農業經濟的發展和農業資本主義經濟發展
2、促進了俄國工業資本主義有了迅速發展 1、它以犧牲農民利益來發展資本主義，必然給發展中的資本主義帶來不良影響
2、對外國資本尤其是法國資本依賴嚴重。
3、資本主義經濟發展非常不平衡
政治 參照西方資產階級代議制模式，建立了近代政治體制：建立地方和城市的自治機構，有利於政治的民主化 實際權力仍為沙皇任命的行政官僚掌握，仍然是沙皇封建君主專制。落後的政治體制嚴重地阻撓著經濟體制的徹底解體和資本主義的進一步發展
參照西歐模式進行司法改革，建立近代司法制度：進行無等級審判，還建立了陪審制度和律師制度，實行公開審判。有利於法制化的發展 農村改革有限
軍事 建立西方式的軍事管理體系：縮短服兵役的期限；實行普遍義務兵役制，加強對軍官的培訓。有利於軍事的近代化 帶有一定的軍國主義色彩
教育 鼓勵社會和個人辦學，擴大大學的自主權，允許引進西方書籍。促進了教育的近代化
思想 西方資產階級的思想和統治方法開始傳入俄國，越來越多的俄國人看到了沙皇統治下的俄國同資本主義國家的差距，變革願望越來越強烈，俄國出現了人思想觀念的近代化

近代化
它在經濟領域的變化叫工業化、全球化，其社會結構的變化是城市化、都市化，政治結構的變化是民主化、法制化，思想觀念的變化是理性化、科學化
俄國1861年改革與日本明治維新之異同
（1）不同點：A背景不同：俄國：a19世紀中期，資本主義工業在俄國緩慢發展，使用機器生產的工廠開始代替手工工場，而農奴制已成為俄國資本主義發展的嚴重障礙。b農奴處境日益惡化，農民運動波瀾壯闊地發展起來。貴族地主統治岌岌可危，沙皇亞歷山大二世在走投無路的情況下，決定廢除農奴制。日本：a19世紀中期的日本，仍然是一個閉關自守、封建落後的國家，實際權力掌握在世襲的將軍手裡，天皇只是傀儡。農民生活悲慘，反抗斗爭此起彼伏。b資本主義已有一定的發展，西南部大名和商人不滿幕府統治，要求改變現狀。武士的生活狀況惡化，已由封建社會的支柱變為反幕府的力量。c民族危機嚴重，遭到美、英、法、俄等國侵略，激起了各階層人民的憤怒。內外因的結合促進了幕府危機的總爆發，1868年幕府統治被推翻，明治政府進行了改革。B目的不同：俄國農奴制改革是由沙皇亞歷山大二世為防止人民革命運動，維護自己的統治，迫不得已而進行改革。而日本明治維新則是為了發展資本主義，擺脫外來的壓迫而進行改革。
（2）相同點：A時代相同：都發生在19世紀中期的「自由資本主義」階段。B性質相同：都是自上而下的資產階級性質的改革。C結果相同：都走上了資本主義的發展道路，改革都不徹底，兩國都保留了大量的封建殘余勢力。
民粹派及民粹派運動
民粹派一詞是指從19世紀60年代到70年代的平民知識分子，得名於他們70年代中期「到民間去」，把這些到農民中去的知識分子稱做民粹派。
民粹派的目標是追求社會正義與社會平等，他們相信社會主義能體現這種正義與平等，故他們的最終目標是在俄國建立社會主義；民粹派的所作所為都以人民，尤其以農民的利益為出發點；所以，代表著民粹派的民粹主義的理論核心實際上就是「農民社會主義」。具體來說，民粹派認為：資本主義在俄國是一種罪惡和社會倒退；相信俄國社會發展的獨特性，俄國可以繞過資本主義的發展階段；農村公社是俄國社會主義的基礎，農民是實現俄國社會主義的依靠力量；知識分子是一種主導力量，能夠領導俄國走向社會主義。
民粹派運動是指自赫爾岑和車爾尼雪夫斯基為民粹主義奠定了理論基礎以後，到19世紀60、70年代民粹主義思潮便逐漸形成為一種社會實踐活動。民粹派運動可以劃分為三個時期：（1）19世紀60、70年代的革命民粹派時期，代表人主要有拉甫羅夫、巴枯寧和特卡喬夫。這時期的活動主要有：民粹主義小組成立、大規模到民間去和恐怖主義活動。（2）19世紀80、90年代的自由民粹派時期，代表人主要是米海依洛夫斯基等。（3）20世紀初的社會黨時期，領導人主要有切爾諾夫等。民粹派運動是體現自恰達耶夫以來俄國東西方道路之爭最激烈的社會運動，同時它也是俄國的社會主義的實際開端，因而在19世紀俄國社會思想史和解放運動史上具有十分重要的地位，19世紀下半期俄國社會生活的各個方面都受到民粹派運動的影響。

③ 高中歷史選修都學那幾本都是什麼

高中人教版的歷史書一共有六本巡修，分別是：

選修一：歷史上重大改革回眸、選修二：近代社會的民主思想與實踐

選修三：20世紀的戰爭與和平、選修四： 中外歷史人物評說

選修五： 探索歷史的奧秘、選修六：世界文化遺產薈萃

高中歷史書一共有九本書，必修書有三本，選修書有六本

歷史人教版必修書分別是：

1、必修一，政治史

2、必修二，經濟史

3、必修三，思想文化科技史

(3)高中歷史選修一知識框架擴展閱讀

學習方法

高中歷史考試特點是史論結合、知識點多而交叉，這也使得高中歷史不光靠背一背就可以了。

1、聽課方法

高中歷史必須把掌握基礎知識放在第一位，必須在掌握史實基礎上思考和回答問題。聽課效率往往決定你對基礎知識掌握效果。

教師在歷史課是除了講解知識，也會對知識進行拓展分析、知識之間的聯系分析。

高中歷史課所涉及的內容包括：

歷史事件、歷史現象、歷史過程等、歷史的時間概念、地理概念、人物概念等是比較多的。高中階段的筆記除了記錄內容提綱、基本概念、重要觀點等，還可對教師講述的內容選擇記錄，尤其是一些補充性的內容。

2、閱讀歷史資料方法

歷史資料包括歷史教科書、歷史資料、歷史讀物等。閱讀歷史材料是學習歷史的有效方式之一。閱讀高中歷史書以外的課外閱讀書，也可以幫助學生提高學習興趣、加深知識印象。

比如一些資料中的歷史地圖、歷史圖片、歷史照片、歷史實物或模型、歷史建築等形象化的學習材料，可以在一定程度上感受歷史的情境和氛圍。

在閱讀課外書時，不僅要了解和分析歷史材料，而且要能夠與課本上具體的歷史事實聯系起來，對閱讀材料的內容進行辨析、歸納。

3、建立知識系統方法

每一學科都有自己的知識結構、線索，即基本框架。了解基本框架可以使大家對學習的知識有一個整體的清晰的認識。

比如按照朝代建立、鞏固、繁榮、衰敗等記錄為主要框架。重要事情按照事件起因（包括背景、條件、原因、目的等）、

事件過程（包括時間、地點、人物、口號等）、事件影響（包括性質、作用、意義、經驗教訓等）記錄為具體內容。

④ 高中歷史人教版 必修一二三 總提綱（知識框架）

高中《歷史必修1•政治史》復習綱要(僅供參考)

中國政治文明進程 世界政治文明進程

時代 特徵 內容

中
國
早
期
政
治
制
度 夏
（前2070----前1600年） 中國早期政治制度的特點：宗法制和分封制都具有牢固的血緣關系和濃厚的專制色彩。
① 夏朝建立我國歷史上第一個國家，始創王位世襲等制度。
商
(前1600
----前1046年)
② 夏商時期實行王位世襲制，代替了原始社會時期的禪讓制。（「公天下」變成了「家天下」）
③ 夏商時期已經有了一套從中央到地方的國家行政管理制度。

西周
1．西周的分封制（「封邦建國，廣建諸侯，以藩衛宗周。」）
2．西周的宗法制
核心：是嫡長子繼承製
世襲制、宗法制和分封制一起，構成了夏商周時期的政治制度的主體，對中國社會產生了深遠的影響。 宗法制與分封制的關系：分封制和宗法制是西周的政治制度的兩大支柱，互為表裡；分封制是建立在宗法制基礎上的，宗法制在政治制度上的體現就是分封制。
影響：宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，也有利於統治集團內部的穩定和團結。
春 秋
(前770-前476年)
社會大變革，從奴隸制度過渡到封建社會 1．諸侯爭霸
2．齊國管仲改革、魯國「初稅畝」、魏文侯改革、楚國吳起變法 古
代
歐
洲
民
主

政

治

古希臘的民主政治
1． 古希臘的城邦制度(前8～6世紀)
2． 雅典民主政治
奠定基礎：梭倫改革
確立民主：克利斯提尼改革
黃金時期：伯利克里改革 民主政治條件：①保證城邦的獨立和發展②小國寡民體制的產物③奴隸勞動提供了物質保證④亞非文明的影響
2．民主政治的作用：①鑄就了希臘人的民族性格②在眾多文化領域取得輝煌成就 奴隸制民主政治的實質：是建立在奴隸制基礎上的、少數人的民主
特徵：全民參政、公民平等、法律至上、輪番而治

階段特徵 中央官制 地方行政 認 識

中
央
集
權
制
度
的
形
成
發
展 戰國：萌芽)(前475年—前221年)
封建制度確立 1． 戰國七雄
2． 封建制度的確立：
3．各國變法(秦國商鞅變法) 商鞅變法建立縣制

中央集權制度的基本內容包括：①皇帝制。②中央行政制度。③地方行政制度，其核心是集一切權力於皇帝。
中央集權制度的特點是：①皇權至上原則。②帝位終身制和皇位世襲制。③從中央到地方的各級官吏一律由皇帝直接任免。④皇帝從決策到行使立法、司法、行政等獨斷權力。⑤宣揚「君權神授」。⑥思想文化的專制統治。
在中央集權制度下的基本矛盾主要表現為：①中央政府與地方割據勢力的矛盾。②皇權與相權矛盾（中央政府內部矛盾）。
中國古代政治制度的特點：從漢至元中國政治制度屢經變化，不斷發展了專制主義中央集權。在中央政權中，相權不斷削弱，君權不斷加強。在中央與地方的關系中，中央嚴格控制地方政權，不允許有獨立的行政體系存在。地方官吏必須服從上級，地方服從中央，最後聽命於君主。中央對地方實行多層次、多渠道的管理，地方基層行政組織長期穩定，人身控制嚴厲，地方沒有相應的自主權，對中央和君主絕對依賴，難以實施有效治理。

中央集權制度的作用：
（1)積極作用：①有利於多民族封建國家的建立、鞏固和發展，有利於維護祖國統一與領土完整。②能有效地組織人力、物力和財力從事大規模的生產活動和經濟建設，利於社會經濟的發展。③在統一的環境下，有利於各民族的融合，有利於各地區的經濟、文化交流。
(2)消極作用：①皇權專制極易形成暴政、腐敗現象，是阻礙歷史發展的因素。②在思想上表現為獨尊一家，箝制了思想。③在封建社會末期，阻礙了新興的資本主義生產關系萌芽的發展。 羅馬法的起源和發展 1． 羅馬共和國時期
《十二銅表法》(前450年成文法誕生)
2．羅馬帝國時期
《查士丁尼民法大全》(羅馬法體系完成)

核心內容：私有財產神聖不可侵犯
實質（目的）：維護奴隸主貴族的政治、經濟利益

作用： 1。（對羅馬）維系和穩定了帝國的政治、經濟統治；.2。對歐美）是近代歐洲法律體系的基礎；為近代歐美資產階級戰勝封建勢力提供了理論武器；3。（對東方）對日本和中國也有很大影響。局限：維護奴隸主貴族利益，男女權利不平等。
秦朝(確立)：
(前221年-前207年) 開創專制主義中央集權政治制，奠定二千年封建社會政治制度的基本格局 中央集權制度的形成
皇帝制度：皇權至上

中央官制：丞相、御史大夫、太尉、
諸卿 郡縣制：
設三十六郡，後增至四十郡
郡守、縣令均由中央任命。
漢朝(鞏固)
前202-220年) 漢承秦制， 漢承秦制：皇帝制
新變化 中朝—決策
外朝—執行
尚書台—中樞 漢初：郡、國二制並行
漢武帝：分十三州，設刺史
東漢末：州郡縣三級
三國兩晉
魏晉南北朝(220—589年) 三省體制逐步形成 尚書省
三省 中書省
門下省
隋唐
(完善)
581—907年 三省合作，互相牽制和監督，是中國古代政治制度重大創造 三省：
中書省—決策機構
門下省—審議機構
尚書省—執行機構(下設吏、戶、兵、刑、工六部) 隋：州縣
唐：道州縣
北宋
(加強)
960—1127年 相權進一步削弱，皇權進一步加強 二府：門下省—最高行政機構
樞密院—最高軍政機構
參知政事—副相，分割相行政權
三司—管財政，分相財權 北宋：路•州縣
元
(發展)
1271—1368年 1． 綜合漢蒙政治制度，加強皇權有新發展
2． 開創行省制度 中書省—最高行政機構
樞密院—最高軍政機構
宣政院—統領宗教事務和西藏地區 中書行省

路府州縣
宣慰司
明清
(強化、衰落) 封建社會步入晚期，矛盾尖銳，君主專制達到逐步頂峰。 明：1。廢除丞相制度，權分六部
2．內閣的創立
影響：君主專制達到新高度。 廢行省，設三司

近

代

歐

美

代

議

制

民

主

政

治 英國君主立憲制 1． 確立：1689年議會頒布《權利法案》
2． 發展：責任內閣制的形成
3． 完善：普選權的擴大
(可整合選修2第二、四單元相關內容) 特點：國王作為國家的象徵，「統而不治」；議會掌權，是國家權力中心，最高立法機關。內閣（首相）是真正掌握實權(行政權)的。
作用：1.為英國資本主義的迅速發展提供了有力保障。
2.把政治斗爭規定在一個相對有序的狀態中，避免了不必要的暴力沖突。
3.為世界上很多國家樹立了君主立憲制的模式。（或表述為：對歐美有深遠影響。）
清：1。康康熙設南書房
2．雍正設軍機外—君主專制達到頂峰
美國總統共和制 《1787年憲法》
1． 聯邦制
2． 分權與制衡原則
3． 總統共和制
(可整合選修2第四單元相關內容) 意義：（1）它是世界上第一部比較完整的資產階級成文憲法，奠定了美國政治制度的基礎。（2）它保障了資產階級政治和經濟利益，促進了美國資本主義經濟的發展。（3）確立了聯邦制，地方自治權與中央政權形成較為和諧統一的關系，維護國家主權的同時，有利於地方的積極性的調動和創造性的發揮。局限性：它承認奴隸制和黑奴貿易，留下種族歧視和壓迫的烙印；婦女、印第安人、黑人奴隸的選舉權被剝奪。 比較美國總統制和英國君主立憲制的異同
同：君主立憲制和資產階級民主共和制都是資本主義國家政權的一種組織形式，他們的共同點是國體一致，都是資產階級專政。
異：他們的政體不一樣。君主制是國家元首世襲的一種政治體制，自古就有。但是，在資產階級君主立憲制的國家中，世襲的君主只是象徵性的國家元首，其權利受到憲法的限制，是統而不治的虛君。以資產階級為主體的議會是國家的最高權利機關，內閣對議會負責，如英國。共和制是國家元首由選舉產生的一種政治體制，也是自古就有。到了近代，資產階級的民主共和制分為議會制和總統制兩種。總統制的民主共和制，指總統由選舉產生，總統既是國家元首，又是政府首腦，是國家武裝力量的總司令；行政權集於總統，總統決定對內對外政策，擁有極廣泛的權利，如美國
舊民主主義革命時期(1840——1919年)
階段 特徵 列強的侵略 中國人民的抗爭與探索

近

代

中

國

政

治

文

明

進

程
開始淪為半殖民地半封建社會 列強以武力打開中國市場，加緊商品輸出；
向西方學習的新思想萌發，限於器物層面。
推動歷史前進仍是農民階級，但不能領導中國革命走向勝利。 鴉片戰爭(1840—1842年)
《南京條約》（1842年） ①三元里人民抗英斗爭
②愛國官兵的反侵略斗爭
③太平天國 運動(開始、全盛、轉折、失敗) 太平天國(1851～1864年)
A．《天朝田畝制度》規定了土地分配和產品分配的原則。
B．《資政新篇》先進的中國人最早提出的在中國發展資本主義的方案。
作用：太平天國是中國幾千年農民戰爭的最高峰；沉重打擊了中外反動勢力；是中國人向西方學習資本主義的最早探索；對後來的民主革命有重要影響。
局限性：階級、時代局限

法國共和制 1．(整合選修2相關內容，簡略補充法國經歷專制—立憲—共和—帝制—共和—帝制的反復較量)
2．《法蘭西第三共和國憲法》(1875年)：內容①行政權歸總統，他是國家元首及軍隊最高統帥，他由國民議會選出，任期7年； ②立法權歸參議院和眾議院組成的兩院制議會。參議院由間接選舉產生，眾議院由普選產生。

作用：①共和派掌握實權；②共和政體的最終確立；③促進法國工業資本的發展。 比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。特別注意對比兩國行政和立法機構之間的關系：
表面上看：君主立憲制與共和制；君主立憲制有世襲君主；共和制的國家首腦由選舉產生。從行政和立法機構之間的關繫上看：法國：議會擁有立法權；議會中擁有多數席位的政黨（或政黨聯盟）組成內閣；總統由議會兩院聯席會議選出；總統又有行政大權。德國：德國首腦（德意志帝國皇帝）擁有官吏任免權（帝國官吏及宰相）；德意志帝國皇帝擁有立法權；德國皇帝可以召集或延期或結束兩院，因此，德國首腦擁有絕對的實權。
中國的半殖民地半封建化的程度加深 第二次鴉片戰爭(1856—1860年)
《天津條約》
《北京條約》
《瑗琿條約》 ①洋務運動

中國社會半殖民地化程度大大加深了 列強的政治侵略(戰爭和瓜分土地)和經濟侵略(資本輸出為主)並行，並形成宰割中國的同盟；
隨著民族資本主義的產生、發展，農民階級讓位於資產階級領導革命，民主革命是主流。 中日甲午戰爭
(188年—1885年)
《馬關條約》(1885年) ①愛國官兵的英勇斗爭(左寶貴、鄧世昌)
②反割台斗爭(劉永福、徐驤)
③戊戊變法

辛亥革命功績：1推翻清王朝，結束封建君主專制制度，建立資產階級共和國；2。民主共和觀念深入；3．沉重打擊了帝國主義侵略勢力；4為民族資本主義發展創造了條件.5對近代亞洲各國被壓迫民族的解放運動，產生了較廣泛的影響。
失敗表現：袁世凱竊取革命果實；沒有完成反帝反封建的任務，中國半殖民地半封建社會性質沒有根本改變。
失敗原因：資產階級軟弱性和妥協性。 德國君主立憲制 1． 德意志的統一
2． 《德意志帝國憲法》(1871)
內容①皇帝：作為國家元首，擁有宣戰、媾和、締約、召集和解散議會的權力以及統率權；②首相：作為政府首腦，由皇帝任命，只對皇帝負責；③議會：分為兩院：聯邦議會和帝國議會，權力較小，對政府沒有監督作用。 .評價《德意志憲法》
積極意義：①具有資產階級性質的帝制國家建立起來。②德意志的資本主義工業迅速發展
局限性：①保留了普魯士的君主制度和軍國主義的傳統，②阻礙了資產階級民主改革的徹底完成。

中國完全陷入半殖民地半封建社會 八國聯軍侵華戰爭(1900—1901年)
《辛丑條約》（1901年） ① 義和團運動
(口號：扶清滅洋)

②辛亥革命
(民主思想傳播、興中會、華興會、光復會、同盟會、三民主義、武昌起義、中華民國、《中華民國臨時約法》)
馬克思主義的誕生
1，條件：①社會條件：1825年經濟危機②理論條件：空想社會主義的誕生③階級條件：歐洲三大工人運動的興起（法國里昂工人起義、英國憲章運動、德意志西里西亞紡織工人運動）
.2標志：《共產黨宣言》發表(1848年)
內容①第一次完整系統地闡述了馬克思主義的基本原理。②闡明了社會發展的客觀規律，斷言資本主義將被社會主義所取代。③進一步揭示了無產階級的歷史使命，即就是通過階級斗爭，用暴力推翻資產階級統治，建立無產階級政權。
《共產黨宣言》的意義：標志著馬克思主義的誕生。從此，無產階級有了科學理論的指導，社會主義運動更加彭勃的開展起來。

新民主主義革命時期(1919.5——1949.9)
新民主主義革命和國民大革命時期(1919.5～1927.7) 社會主要矛盾是中國人民同帝國主義列強支持的北洋軍閥的矛盾。完成反帝反封建的革命任務。突出的特徵是國共合作，建立革命統一戰線，實行國民大革命。 五四運動
(背景、口號、結果) 性質：五四運動是一次徹底的不妥協的反帝反封建的革命運動(主力：工人；先鋒：青年學生)
影響：促進了中國共產黨的誕生。五四運動是中國新民主主義革命的開端。 3． 巴黎公社正式宣告成立(1871年3月28日)
性質：無產階級政權； 教訓：沒有一個真正的無產階級政黨領導；沒有爭取廣大農民的支持。
意義：巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試；豐富了馬克思主義關於無產階級革命和無產階級專政的學說；它的經驗教訓是國際社會主義運動的寶貴財富。

⑤ 高中歷史選修都學哪幾本都是什麼

高中人教版的歷史書一共有六本巡修，分別是：

選修一：歷史上重大改革回眸、選修二：近代社會的民主思想與實踐

選修三：20世紀的戰爭與和平、選修四： 中外歷史人物評說

選修五： 探索歷史的奧秘、選修六：世界文化遺產薈萃

高中歷史書一共有九本書，必修書有三本，選修書有六本

歷史人教版必修書分別是：

1、必修一，政治史

2、必修二，經濟史

3、必修三，思想文化科技史

(5)高中歷史選修一知識框架擴展閱讀

學習方法

高中歷史考試特點是史論結合、知識點多而交叉，這也使得高中歷史不光靠背一背就可以了。

1、聽課方法

高中歷史必須把掌握基礎知識放在第一位，必須在掌握史實基礎上思考和回答問題。聽課效率往往決定你對基礎知識掌握效果。

教師在歷史課是除了講解知識，也會對知識進行拓展分析、知識之間的聯系分析。

高中歷史課所涉及的內容包括：

歷史事件、歷史現象、歷史過程等、歷史的時間概念、地理概念、人物概念等是比較多的。高中階段的筆記除了記錄內容提綱、基本概念、重要觀點等，還可對教師講述的內容選擇記錄，尤其是一些補充性的內容。

2、閱讀歷史資料方法

歷史資料包括歷史教科書、歷史資料、歷史讀物等。閱讀歷史材料是學習歷史的有效方式之一。閱讀高中歷史書以外的課外閱讀書，也可以幫助學生提高學習興趣、加深知識印象。

比如一些資料中的歷史地圖、歷史圖片、歷史照片、歷史實物或模型、歷史建築等形象化的學習材料，可以在一定程度上感受歷史的情境和氛圍。

在閱讀課外書時，不僅要了解和分析歷史材料，而且要能夠與課本上具體的歷史事實聯系起來，對閱讀材料的內容進行辨析、歸納。

3、建立知識系統方法

每一學科都有自己的知識結構、線索，即基本框架。了解基本框架可以使大家對學習的知識有一個整體的清晰的認識。

比如按照朝代建立、鞏固、繁榮、衰敗等記錄為主要框架。重要事情按照事件起因（包括背景、條件、原因、目的等）、

事件過程（包括時間、地點、人物、口號等）、事件影響（包括性質、作用、意義、經驗教訓等）記錄為具體內容。

⑥ 人教版高中歷史選修一第二單元知識結構圖

那課？

⑦ 高中歷史選修一成才之路中的知識梳理的所有答案。拜託了。T T

第一課考點

重點：西周的宗法制與分封制

1、夏是我國歷史上第一個王朝，我國的早期國家政治制度始於：夏；

2、王位世襲制的確立，是我國原始社會過渡到奴隸社會的重要標志

3、分封制（內容、特點、意義）

特點：周天子是諸侯的共同主子，諸侯是周王的臣屬。

意義：加強統治，鞏固王權

4、西周宗法制最大特點是：嫡長子繼承製；

影響：保證貴族的壟斷地位，有利於統治集團內部的穩定與團結。

5、西周的宗法制是與分封制互為表裡的具有政治性質的制度。

6、王位世襲制、宗法制和分封制一起，構成了夏商周時期的政治制度的主體，對中國社會產生了深遠的影響。

第二課考點

重點：秦朝中央集權制度的形成

難點：秦朝創建中央集權制度的作用和影響

1、秦朝是中國歷史上第一個統一的、中央集權的封建國家。

2、中央集權制度的形成

（1）皇帝制度：①「皇帝」稱號的由來 ②皇帝制度：皇帝獨尊、皇權至上、皇位世襲 ③皇帝制度的核心內容：皇權至上、皇帝獨裁

（2）中央政府的三公九卿制和地方推行郡縣制

①秦朝中央官僚機構的特點：

第一、它是以皇權為中心的中央行政體制

第二、充分體現出「家天下」的特點。（封建時代的統治特點——國與家同治）

②廢除分封制，實行郡縣制，是建立中央集權制度的根本性變革。

郡是秦朝中央政府轄下的地方最高一級行政單位。

3、鞏固統一的措施：①頒布秦律②統一度量衡、貨幣和車軌③統一文字

4、秦朝中央集權制度的影響：

（1）對秦朝的影響：①有利於封建經濟文化的發展； ②初步奠定祖國疆域，鞏固國家的統一 ③形成以華夏族為主體的中華民族。 ④建立了地主階級對廣大人民的專制統治，秦朝的暴政造成人民處境的惡化。

(2)對後世的影響：

秦朝建立的中央集權專制統治的政治制度具有很大的開創性，它奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷加強與完善。

第三課考點

重點：中國古代政治制度的主要特點

1、兩漢時期中央政治制度的特點：漢承秦制 「中朝」和「外朝」

2、魏晉南北朝時期中央政治制度的特點： 逐步形成三省六部制
3、我國古代三省六部制的完善是在：隋唐時期
4、宋朝的政治制度特點：不斷削弱和分割宰相的職權，進一步加強皇權。
5、宋朝的「二府」：中書門下是最高行政機構；樞密院是最高軍政機構。
參知政事——副相，分割宰相行政權

三司使——管理財政，分割宰相的財權

6、元朝的中央政治制度的特點：綜合漢蒙政治制度，加強皇權有新發展

中書省——最高行政機構

樞密院——最高軍事機關
元朝時統領宗教事務和管轄西藏地區的機構是：宣政院；

7、中國省制的開端是：元朝時的行省制度；

元朝行省制度的創立是地方行政制度重大變革。

郡縣制（秦朝）——郡國並行制與州郡縣三級制（漢）——州縣兩級制（隋——宋）——行省制度

8、中國古代政治制度的主要特點：

（1）專制主義中央集權的不斷加強是它的發展軌跡。

（2）在中央政權中，相權不斷削弱，君權不斷加強。在中央與地方的關系中，中央嚴格控制地方政權，不允許有獨立的行政體系存在。

（3）地方官吏必須服從上級，地方服從中央，最後聽命於中央。

第四課考點

重點：明清加強君主專制的措施

1、中國宰相制度的廢除是在：明太祖時；

解決了君權與相權的矛盾——君主專制強化

2、明朝廢除宰相制度後，為了減輕皇帝工作壓力增設了：內閣；

3、宰相制與內閣制的區別：

宰相被制度賦予決策大權，其地位十分牢固。

內閣只是皇帝的侍從咨詢機構，並無決策權。

4、區分明朝內閣制度與西方近代內閣制的本質不同：

內閣是皇權專制的產物，它維系了君主的絕對權力，保證了君主對全國有效的統治，進一步鞏固了皇權至高無上的地位。

西方近代內閣是政治民主監督機制，有助於防止專制獨裁。

5、我國君主專制制度發展到了頂峰的標志是：清朝雍正皇帝設立軍機處

6、明清加強君主專制的影響：

積極作用：有助於多民族國家的統一和鞏固，社會安定，經濟發展和文化繁榮為康乾盛世的出現提供政治保障。

消極作用：嚴重地扼殺了社會的創造力，阻礙了資本主義萌芽發展，減緩了社會發展的步伐，是造成中國落後於西方的主要原因之一。
、

一、夏、商、西周的政治制度

1、夏朝的政治制度的特點：世襲製取代禪讓制，家天下取代公天下

2、商朝的政治制度的特點：以血緣關系為紐帶實行宗法制；神權和王權的密切結合。

3、西周的分封制

目的：鞏固西周統治

分封對象：王族、功臣、先代帝王後代

分封制的作用：有利於穩定當時的政治秩序

分封制的局限性：造成了周後期諸侯割據爭霸，社會動盪。

4、西周的宗法制

內容：是一種繼承和分配製度，按照血緣宗族關系分配政治權力，維系政治聯系的制度。

特點：以嫡長子繼承製為核心，大宗和小宗有相對性；血緣關系和政治關系相結合；形成森嚴的社會等級。

5、宗法制和分封制的關系：宗法制是維系分封制的血緣紐帶，分封制是宗法制在政治制度方面的體現，兩者是相輔相成、互為表裡的政治性質的制度。在家中族內就是宗法制，上升到國家就是分封制根據大宗小宗而形成嚴格的等級制。

6、中國早期政治制度的特點

神權與王權的結合，以血緣關系為紐帶形成國家政治結構，最高執政集團尚未實現權力的高度集中。

二、秦朝中央集權制度的形成

1、秦的統一

公元前221年秦國統一六國。

秦統一的意義：結束了春秋戰國以來數百年的割據混亂局面，擴大了統一帝國的規模，推動了中華民族國家一體格局的形成。

2、中央集權制度的形成

中央：皇帝制度（表現）

三公九卿制（三公的職能）

地方：郡縣制

郡縣制實施的意義：實現了對地方政權直接有效的控制

3、郡縣制和分封制的區別:

一、分封制是與宗法制相聯系的，是以血緣關系為基礎的；郡縣制是在國家大一統的條件下實行的，是按地域劃分的。

二、分封的諸侯王位世襲，並擁有封地；郡縣的官吏由皇帝或朝廷任免調遷，官位概不世襲，官吏只有俸祿沒有封地。

三、諸侯國擁有很強的地方獨立性，容易發展為割據勢力；郡縣則是地方行政機構，有利於中央集權的加強和國家的統一。

三、從漢到元政治制度的演變：

1．中央政治制度的演變

①「漢承秦制」，有所變化：漢武帝時，重用尚書令、侍中等，以丞相為首由三公九卿組成的機構，演化為執行機構

② 三省六部制：魏晉南北朝時期逐步形成三省體制；隋朝時三省為中央政府最高統治機構；唐朝時三省分工明確，既合作，又相互牽制和監督，保證了君權的獨尊，是中國古代政治制度的重大創造。隋唐時期在尚書省下設立的六部，則完善了三省六部的管理體制，使此後歷朝都基本沿襲了這種制度。

③ 宋朝的政治制度特點（分化事權）：三省六部有名無實，設立中書門下作為最高行政機構，最高長官行使宰相權利，後又樞密使分割軍權，設參知政事為副相分相權，三司掌管財政削弱相權；

④ 元朝：廢三省，行一省制——中書省，六部歸其下；設宣政院統領宗教事務和西藏地區。

2．地方政治制度的演變

①漢代：漢初郡、國制並行，「七國之亂」後王國開始削弱；武帝實行推恩令進一步削弱王國，王國名存實亡。武帝分全國為13州，設刺史監察地方。東漢末年，地方行政區劃由郡縣兩級制轉變成為州郡縣三級制。

③宋代：軍事上，把兵權收歸中央，又抽調各地精兵強將充實中央禁軍。

行政上，派文臣做地方官，設通判監察，削減節度使權力。

財政上，地方財賦除自留小部分，其餘轉運中央或指定地點，消除了地方割據勢力的物質基礎。

④元代：創立實行行省制度，在地方設置行省，作為中書省的派出機構，行省之下設路、府或州、 縣，對邊遠民族地區設置宣慰司進行管理。

意義：行省制度加強了元朝的中央集權統治，鞏固了多民族國家的統一。行省制度的創立，是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端，影響深遠。

3．從漢至元政治制度的特點

① 在從漢至元政治制度的歷史演變過程中，專制主義中央集權的不斷加強是它的發展跡。

② 在中央政權中，皇帝制度不斷加強；在君權與相權的矛盾中，君權始終處於主導地位，相權不斷被削弱，直至廢除丞相。

③ 在中央與地方政權的關系中，中央都不斷加強對地方的控制，中央集權不斷加強。

④ 對邊疆地區的管轄和治理日趨完善。

四、明清君主專制的加強

1、內閣制

目的：加強專制而建立的政治機構。 設立：明成祖

影響：明朝內閣始終不是法定的中央一級的行政機構或決策機構，只是為皇帝提供顧問的內侍機構。加強了專制統治。

2、軍機處 設置時間：雍正年間

作用：提高中央集權政府的行政效率，進一步加強了君主專制制度。標志著我國封建君主專制主義中央集權制度發展到頂峰。

II．【要點歸納透析】

一、如何認識封建專制主義中央集權制度

①作用：在我國這種制度延續了兩千多年，影響十分深遠，在封建社會的上升時期，其積極作用是主流，①維護了國家的統一和統一多民族國家的發展③防止分裂割據，抵禦外來侵略，鎮壓人民起義，協調統治集團內部矛盾，使社會環境和平穩定，有利於社會經濟發展和社會進步。③保證了中外經濟文化的正常交流，④推動科技文化事業的發展。在封建社會發展後期，專制主義已經發展到極限，以消積作用為主，這主要表現在：①對人民的政治壓迫和經濟壓迫十分殘酷。②束縛了商品經濟發展，阻礙了資本主義萌芽③導致思想禁銅和文化專制，嚴重阻礙科技文化發展，因而只有消滅這種制度，才能促進社會經濟的進一步發展。

④兩大矛盾：①在專制主義中央集權發展過程中，始終伴隨著兩大矛盾：一是中央集權與地方勢力的矛盾，二是在中央君權與相權的矛盾。在中央集權過程中，相權不斷削弱，君權日益強化

⑤發展趨勢：從專制制度的發展過程中可以看出其發展總趨勢有三：①是不斷改革中央行政機構，特別是削弱相權，加強皇帝對中央的控制。②是不斷改革地方行政機構，加強中央對地方，特別是對邊疆地區的嚴密管轄。③是對人們的思想控制日益加強。

二、封建專制主義中央集權制度形成過程

①秦形成確立：秦朝統一後建立起一整套封建君主專制主義中央集權制度：皇帝制、中央官制和郡縣制，這成為以後封建王朝政治體制的基本模式。

②西漢鞏固：西漢政治的重要特點是專制主義中央集權制度的鞏固，武帝頒布「推恩令」解除了王國對中央的威脅，「罷黜百家，獨尊儒術」的實行，加強了中央集權，

③隋唐完善：隋朝採用三省六部制和科舉制，

④宋朝加強：中央集中行政權，將宰相權力一分為三，使於皇帝直接控制。

⑤元朝新發展：元朝加強中央集權最突出的是實行行省制度，另外對邊疆地區也加強了管轄。

⑥明清強化：明清時期封建制度開始走向衰落，需要強權加以維持。朱元璋廢除丞相，權歸六部，集皇權、相權於一身。清朝封建專制主義達到頂峰，增設軍機處，軍國大事全由皇帝裁決。

⑧ 高中歷史選修一的 1、 5 、6專題重點！！

1.中國古代封建化的改革
商鞅變法 北魏孝文帝改革
歷史
必然性 秦國落後於其他國家，客觀上要求通過變法以增強國力。秦孝公順應時代潮流主觀上要求變法圖強。 北魏崛起後統一黃河流域，民族融合成為必然趨勢；馮太後和孝文帝順應時代潮流。
目的 富國強兵，建立封建統治 順應民族融合趨勢，鞏固統治
主要
內容 政治上，廢除分封制，推行郡縣制。實行連坐法；經濟上，廢除井田制，重農抑商，獎勵耕織，統—度量衡；軍事上，獎勵軍功，按功授爵；文化上，「燔詩書而明法令」。 經濟上頒布均田制租調制與改宗主督護制為三長制；
政治上整頓吏治,制定了俸祿和考核制度
文化上由平城遷到洛陽
風俗上穿漢服、改漢姓、通漢婚、說漢話、改漢制
性質 加強地主階級中央集權的封建化改革 統治階級封建化的改革
成功
原因 改革符合地主階級的願望，順應了歷史潮流。
適應了社會經濟的發展及富國強兵；
有利於加強中央集權,得到秦孝公支持；
商鞅本人有革新的勇氣和魄力。 孝文帝改革順應了歷史發展潮流與趨勢；
適應了歷史發展與前進和整個中華民族的進步；
孝文帝本人改革意志堅定。
進步性 滿足了新興地主階級政治、經濟需要；變法順應了歷史發展潮流，符合社會生產力和封建經濟發展的時代要求。是戰國時期最徹底的一次變法，推動了宗法分封制向中央集權制的轉型，奠定了統一的基礎，對後世產生了深遠影響。 順應了時代潮流，加快了民族融合，加速了北方各族封建化的進程，為中國多民族國家共同發展的歷史做出了貢獻 。
啟示 改革是國家民族富強、社會進步的重要途徑，只有順應時代潮流，與時俱進，國家民族才會有光明前程；只有具有強烈的社會責任感，樂於獻身於光輝的改革事業，才能實現中華民族的偉大復興。
2.西方古希臘的梭倫改革和近代歐洲的宗教改革
古希臘的梭倫改革 近代歐洲的宗教改革

原因
背景 ①貴族在政治上的專橫和經濟上的壓榨激起平民的反抗，貴族與平民矛盾激化。(直接原因)
②工商業奴隸主的崛起，要求分享權利，實行改革。(改革的階級基礎)
③公元前594年梭倫當選為首席執政官，領導改革。(政治前提) ①經濟：資本主義萌芽的發展要求擺脫天主教會的束縛和阻礙；
②政治：成為西歐各國強化王權的障礙，統一民族國家的興起；
③社會矛盾：天主教會是西歐最大的封建主，天主教的搜刮激化了社會矛盾；
④思想：文藝復興宣揚人文主義，肯定人性，反對神性，推動了人們思想的解放；
⑤導火線：教會在德國兜售「贖罪券」斂財。
目的
性質 奴隸主階級為緩解社會矛盾，穩定奴隸主貴族的統治秩序的改革 是一場在宗教外衣掩飾下發動的反對封建統治和羅馬教會的早期資產階級政治運動

主要
內容 ①頒布解負令,廢除債務奴隸制；
②鼓勵工商業的發展，提倡節儉；
③確立財產等級制度；按照財產多寡將全體雅典公民劃分為四個等級；
④重組國家權力機構；使公民大會成為國家最高權力機關，並創立了兩個新機構——四百人議事會和公民法庭。 1517年德國馬丁•路德宗教改革主張因信稱義 （即信仰得救）認為聖經 是唯一信仰的根據；1536年加爾文教和瑞士宗教改革反對盲從天主教會，《聖經》的權威至高無上主張信仰得救；主張簡化教會組織和宗教儀式；主張建立民主教會、政教合一。
歷史
意義 穩定了雅典公民團體打破了貴族對政權的壟斷，賦予平民直接管理國家事務的權力，為政治民主化開辟了道路，奠定了社會基礎。 沉重打擊了天主教會在歐洲的神權統治；促進了歐洲民族國家的發展；打擊了西歐的封建勢力。

3.東西方調整社會內部矛盾的改革
王安石變法 穆罕默德•阿里改革
原因 增設大量官僚機構造成冗官；擴充軍隊造成冗兵；養兵養官、戰爭賠款造成冗費，出現積貧；
削弱分散軍權、對遼西夏戰爭連年戰敗造成積弱。 政治：馬木路克導致政局動盪；
經濟：社會生產遭到破壞；
矛盾尖銳:農民平民斗爭不斷；
外患:英、法對埃及的爭奪。
目的 鞏固封建統治、富國強兵 鞏固封建統治，抵禦外來侵略，富國強兵
主要
內容 經濟上採用青苗法、募役法、農田水利法、方田均稅法、市易法；
軍事上實施保甲法、將兵法；
教育上改革科舉制度，貫徹擇優錄取原則。 經濟:引進西方技術，建立近代工廠，
保護民族工業
政治:加強中央集權，改革行政制度
軍事:改革軍事制度，創辦軍校，大力發展海軍
性質 對封建社會內部矛盾進行局部調整富國強兵的改革 對封建社會內部矛盾進行局部調整富國強兵的改革
失敗
原因 ①大地主、大官僚的反對，遭到激烈反對；
②執行過程中用人不當，引起民間不滿；
③宋神宗變法態度的動搖及宋神宗的病死；
失敗的根本原因：沒有從根本上封建土地私有制 經濟上存在資金匱乏、經營不善的問題；
軍事上為進行對外戰爭，徵收苛重賦役，並採取強制手段徵兵，給人民帶來苦難；
政治上由於阿里的專制殘暴，激化了矛盾、失去人民群眾的支持，是改革的致命內傷；
從外部形勢來看，外來干涉導致失敗。
進步性 王安石變法增加了政府財政收入，使軍事實力有所增強，變法在一定程度上改變了北宋「積貧積弱」的局面，促進了社會發展。 結束了埃及長期的混亂狀態，確立了中央集權的國家體制；推進了近代化，客觀上促進了埃及資本主義的發展；壯大了國力和軍事實力，擺脫了奧斯曼帝國的統治，推遲了歐洲列強侵佔埃及的進程。
局限性 沒有從根本上封建土地私有制，危害百姓的利益，最後沒有擺脫失敗的命運。 未能涉及對政治體制的根本性改造，由於阿里的專制殘暴，給人民帶來苦難，引起人民反抗，動搖了阿里的統治，導致改革最終失敗。

4.19世紀日本明治維新與俄國農奴制改革對比表
項目 明治維新 農奴制改革

不
同
點 原因 美英殖民侵略民族
危機加劇 克里木戰爭的失敗
領導者 天皇名義下中下級武士倒幕派領導 沙皇為首貴族地主領導
目的 擺脫民族危機，實現富國強兵 維護沙皇統治貴族地主利益
任務 殖產興業文明開化 實現近代化 廢除農奴制
主要
內容 政治上廢藩置縣、四民平等
經濟上土地改革、殖產興業
文化上文明開化、教育改革
軍事上實行徵兵制， 建立新式軍隊 政治上農奴在法律上成為自由人，地主不得買賣或干涉其生活
經濟上農民在獲得人身解放時得到一塊份地，需要贖買
組織上仍受到村社制度束縛
相
同
點 時代 19世紀中葉，工業革命推動下，出現統治危機
性質 自上而下的資本主義性質的改革
結果 都開始了近代化，走上了資本主義發展的道路，改革都不徹底，保留了大量的封建殘余。
5.19世紀日本明治維新與中國戊戌變法對比表
項目 明治維新 戊戌變法
社會背景 ①人民的反抗（2）新興地主、商人不滿（3）統治階級內部（大名、中下武士）分化，幕府成為眾矢之的，幕府統治被武力推翻。 （1）封建危機嚴重（2）封建統治者與帝國主義勾結，封建頑固勢力較強大。
領導力量 中下級武士、新興地主等聯合力量強大。 資產階級力量較弱，僅把希望寄託在無實權的皇帝身上，頑固派力量強大。
具體措施 推翻幕府後明治政府，發布的一系列除舊布新的改革措施，大力推行。 光緒帝頒布了一系列變法詔書，但由於資產階級無實權和頑固派強大，無法推行。
國 際環境 （1）發生在19世紀中期自由資本主義時期。（2）西方各國忙於本國事物以及英法正幫助清政府鎮壓革命運動，客觀上為日本提供了較為有利的國際環境。 （1）發生在19世紀末向帝國主義過渡階段，成為列強瓜分對象（2）帝國主義決不願意中國成為獨立強大的資本主義國家，國際環境對中國不利。

6.關於改革成敗原因的分析及認識
(1)改革成敗的原因
①是否順應歷史發展的趨勢，與時俱進，因時改革，是改革成功的根本原因。
②看力量對比是否有利於改革，要從改革的阻力和支持改革的力量兩方面去分析，改革的阻力可以從內外兩方面，政治、經濟、文化等多角度去分析。
③改革必然會損害部分人的利益，必然會遇到阻力，不會一帆風順，這就要求改革者要有遠見卓識和堅定的政治魄力。
④改革的措施是否符合當時的實際，是否行之有效。
⑤當時的內外環境是否有利於改革的開展和執行。
（2）從改革成敗中得到的規律性認識或啟示
①改革是革除弊政、促進國家富強的重要手段，每一個國家，每一個民族要發展進步，必須與時俱進，敢於改革。
②改革必然會因損害某些人或集團的利益而遭到其反對，因而具有艱巨性和復習性，不會一帆風順，這就需要在勇於改革的同時，要具備堅決的斗爭精神。要堅信新事物一定能夠戰勝舊事物。
③改革的措施必須行之有效，改革過程中要用人得當，改革家要有遠見卓識和堅定的政治魄力。
④改革沒有固定的模式，必須具體問題具體分析，走有自己特色的改革之路。
⑤中外歷史上的重大改革，給我們留下了眾多的經驗教訓，我們要從中獲取啟示。
⑥改革是社會發展的重要動力，我們要積極支持改革，並投身到改革中去，合力推進我國的改革開放