A. 歷史學研究生（學術型）的實習一般都安排做些什麼呢
跟著導師一起出去考察歷史遺跡，一起去搜集查詢歷史資料，替導師碼字，校正文稿，做科研項目，代本科的課
B. 如何理解歷史學中培養學生的實踐能力
新課標提倡教學形式的多樣化，明確提出「歷史學習是一個從感知歷史到積累歷史知識、從積累歷史知識到理解歷史知識的過程。」鼓勵教師積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動，充分開發和利用課程教育資源，例如：開展課堂討論，組織辯論會。舉行歷史故事會，舉辦歷史講座，進行歷史方面的社會調查。參觀歷史博物館、紀念館及愛國主義教育基地等等。
在新課標的推動下，活動課走進了學生中間。它大大提高了學生的興趣，培養了學生的實踐能力。由於地域及條件的限制。我結合學校和學生的生活實際開展的活動課形式主要有：
1布置手工作業。讓學生親自動手，發揮想像力，製作歷史教具或仿製歷史文物、歷史模型。如上完雕版印刷術後，讓學生嘗試一下，將自己的名字雕刻成印章，目的是讓學生感受體驗雕刻印章的過程，親自參與實踐。
2組織歷史劇表演。配合教材內容，進行歷史課本劇比賽。編劇、排練均由學生自己完成，老師只宏觀指導。
3社會實踐調查。讓學生自由組成興趣小組，結合市情、鄉情展開某一專題的社會調查，寫出調查報告。如青水籍學生撰寫的《畲客一家親――永安市青水畲族鄉土歷史調查》；結合中國抗日戰爭勝利60周年紀念活動組織學生撰寫《永安抗戰文化調查》等，極大地提高學生參與實踐的興趣與能力。
4尋找身邊歷史的活動。配合鄉土歷史教育。布置學生以小組為單位，搜集身邊歷史。有條件的小組可拍攝、製作有關專題史圖片，舉辦鄉土歷史圖片展，進行展覽和評比。
5編輯歷史小報。這是最常用的實踐活動，首先指導學生瀏覽多種報紙，了解各種報紙的特色，注意報紙的欄目、標題、圖片、文字和版式，以供編歷史小報時參考；其次要求學生根據所學知識，查閱歷史資料，編輯歷史小報。編輯的內容有《永安抗戰之聲》、《清明上河圖》、《鄭成功收復台灣》、《中俄雅克薩之戰》等等。學生在指點江山、激揚文字、評古說今的激情中。充分拓展了想像空間，鍛煉了自己的動筆、動腦能力。
C. 歷史學科課外實踐活動報告五百字左右
要500個字左右的有很多，看你要哪個方面的，稍後我寫給你。
D. 歷史學主要學什麼
歷史學不是歷史！我是學歷史的，大學，一般大學對歷史上的某些東西，尤其是內近現代的東西是諱容言的！歷史學是服從國家政治需要的一種學科，但是你到了大學可以自己讀一些史學上的專著，自己去感知真實的歷史！！歷史是要自己去探索的，是自己去感受的！
E. 歷史學有哪些社會價值
歷史學的社會價值
歷史學的社會價值，也就是有的書中所說的歷史內學的社會功用容或社會功能。
歷史學具有「史鑒」「史師」的功用，是指導人類正確前行的指針，是人類正確認識、改造社會的強大動力，是國家科學發展的不竭源泉，是個人成長進步的階梯。
一、以史為鑒，可以知興替。通過對歷史學的研究，以了解現實，把握現實，並預見未來，通過「知興替」達到「懂未來」，這是歷史學的一個最重要的價值體現。
二、以史為鏡，可科學發展。中國特色理論體系，是新中國成立後，以馬克思理論為指導，和我國具體實踐相結合，不斷總結歷史經驗教訓，修正路線方針政策而形成的。
三、以史為師，可以正己行。歷史學的史學價值不僅體現在推動社會進步，國家科學發展上，還體現在對每一個人成長的幫助和提高上。
F. 參加歷史學學習中的實踐怎麼樣的體驗
思政師范大二在讀。
我們班上學期倒是有從法學轉進來的孩子，不過他是沖著師范來的。
不知道課程設置是否一樣，簡單列一下自家學校思政專業的專業課給題主做個參考：
中國近現代史 中華人民共和國國史 馬克思主義發展史 中國近現代思想史 中國哲學史 西方政治思想史 中國特色社會主義理論體系概論 科學社會主義理論與實踐 政治經濟學 公共關系學 政治學原理 管理學原理 社會學 倫理學 邏輯學 思想政治教育學原理 西方經濟學 比較思想政治教育學 還有師范專業要學的教育學心理學教育技術學教育心理學 等等
好啦，你也看到了。前面那一坨都是史······
題主不喜歡歷史學，思政可能比歷史還難過(；′⌒`)前面有個答主也說了，思政專業性比較弱。萬金油一般的存在還不如歷史的專業性強呢。不知道題主是否真正對思政專業有所了解，個人建議還是問下學校里的前輩們，了解一下課程設置再做決定。
BTW，大家都是覺得別人家的專業好。我也考慮過轉專業，但是最後還是選擇試著去接受。社科類專業其實沒多少差別，本科階段大部分都是通識教育。如果真的不喜歡歷史，又不太好轉專業，題主完全可以用課余時間去學些自己喜歡的東西。= =反正我對思政也真心無感，不丟掉專業課的原因僅僅是為了對得起我的高考分數和我將來的畢業證。當然，你也可以選擇在考研的時候回到自己喜歡的方向上來。一句話，事在人為。
G. 歷史學與社會實踐的題目怎麼擬
歷史學與社會實踐的題目，我覺得在歷史中尋找出路，我覺得這個題目就比較好。
H. 大學歷史社會實踐報告該怎麼寫
暑期社會實踐總結
實習可稱為實踐，學習。也許真是我們從大學踏入社會的必經之路，也是開啟我們踏入工作，適應社會的鑰匙，是我們人生中不可缺少的一部分。實踐與學習，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學習，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實踐。有哪件事不是從實踐開始認識的呢？我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學習，不斷的在實踐，所以我們在不斷成長，不斷的將所學到的變成自己的。
作為一名大學生，社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環節。這個暑假，過的真的很快，我不僅去了工地，也去了公司，在將近一個半月的實習里，我初步接觸了建築的一些基礎知識,同時也積累了不少社會經驗。實習，不僅是學習，更多的是體驗生活，在實習開始之前我就想：這次去實習，我不僅是去學習實踐，更重要的是去觀察那些在工地上生活的人們，不論是民工、施工員還是老闆。雖然他們的稱呼不一樣，但我相信在他們每一個人的身上都有值得我學習的東西。
第一次到工地實習，非常期待，也很好奇，還想著到底該怎樣與別人相處，早早的就到了工地的項目部，老闆給我指定了個師傅，之後什麼都要看自己了，師傅她是做資料的，第一天我都不知道要做什麼，師傅給了我一套圖紙讓我自己看，說如果有什麼不明白的都可以問的，拿到一套圖紙，我按著老師上課講的摸索了起來，說明、建施、結施，大概的東西都還是可以看懂的，可是有些細部的節點構造還是不怎麼對應的起來，第一天就在翻閱圖紙中度過，一個人靜靜的，明白了不管做什麼，基本功一定要很扎實。當遇到不明白的地方時，一定要多問，在問的同時，就增添了和師傅交流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。現在的社會是很現實的，一定要勤學好問，多與人交流，以誠待人。在工地實習的這段時間，我踏入過現場，在師傅的悉心教導下，使我熟悉了工地上許多最基本的知識，師傅結合我在學校學習的內容和我講解了關於鋼筋這一塊的知識，梁與柱子的箍筋加密與非加密，當柱子高度不大於1.2米時，箍筋不分加密和分加密，也可以說是全部加密，當梁與柱子交接時，箍筋不需要重復設置，只要在豎直方向設置就可以，梁一般箍筋加密不得少於5個，樓板的鋼筋一般情況是根據兩塊板之間的凈距除以鋼筋的間距再加上1計算而來的。鋼筋是一項隱蔽工程，是工地里最該嚴格把關的一項東西，師傅說我們在實地現場看到的與我們根據圖紙計算得來的數量往往會有很大差異，作為一名造價專業的學生更應該注意這一細節，因為這關繫到經濟的問題，所以看似簡單的東西就更應該仔細。師傅簡簡單單的幾句話講的都是現場實際操作非常需要的東西，使我對專業的基礎知識也更為了解。
之後的一個月我又去了公司實習，那裡的環境還是比較簡單的，員工不多，所見到的事情，接觸的人也不是很復雜。每天乘坐公司的班車，實習生活過的挺有規律的，每天上班下班，看上去還真有點像上班族的感覺，似乎都能感受到以後真正去上班的時候的感覺。
公司與工地不同，但學的東西也很多，無論是專業技術方面還是在人情世故及工作程序上面，我的認識都在不斷的加深，學到的東西也不斷的在增加，有的還是在學校接觸不到的東西。 剛去的幾天和去工地一樣，總感覺好陌生，什麼事情都不會，對於公司的工作流程也不清楚。我就只能先看看預算定額，裡面有各種部位的說明和計算規則。第一次真正接觸預算，我信心十足，因為我很想把他學好，首先看了建築面積的計算規則，看似簡單的幾句，其實裡麵包括了很多內容，每一句都要仔細看，有幾句很清楚，但有幾句卻很繞口，讓我迷迷糊糊的。看完建築面積的說明和計算規則，師傅又拿來一套別墅的圖紙，簡單和我講了下讓我自己對照規則試著計算下，之後她也就忙她的去了。一看到圖紙我一驚一咋，圖紙怎麼是建通的，什麼意思呀，都沒碰到過，和學校的很不一樣，復雜也復雜了很多，當時都不知道自己該怎麼辦了，但我知道我必須努力，既然選擇了這個專業就應該義無反顧的堅持下去，先自己琢磨琢磨，然後把不懂的問題集中起來，到師傅空點的時候再去請教。經過師傅的指點，簡單的了解了下，磨糊的就這么計算著，當地下室、半地下室等建築物的建築面積及相應出入口建築面積，按其上口外牆(不包括採光井、防潮層及保護牆)外圍水平面積計算；有柱的雨棚、車棚、貨棚等，按柱外圍水平面積計算建築面積；獨立的雨棚、單排柱的車棚、貨棚等，按其頂蓋水平投影面積的一半計算；室外樓梯按自然層水平投影面積之和計算等等。預算中最簡單的建築面積我都計算了好幾天，有些沮喪，接下去師傅還教我怎麼使用CAD軟體計算建築面積，不過用CAD軟體計算必須把計算建築面積的規則都搞的很清楚，這樣計算才會更快。
在這短短的實習期間對於預算我還沒接觸多少，只了解了寫皮毛，但師傅告訴我拿到一個工程不要急著去計算而是要要先閱讀圖紙的設計說明及其有關此套圖紙的補充等，較完整的翻閱一下整套是很重要的，這樣計算起來心裡會對它有個整體的了解，知道自己所要計算的大概有哪些東西。其次，工程量計算時要一步一步的算，主要的還是條理清楚，思路清晰，不要挑著算，這樣不容易漏算少算，第三，每一層都有不同的東西，要仔細研究，不能說看上去差不多就按一樣的去計算，不要因為自己嫌麻煩而偷懶，不要因為工程量小而忽略不計，要從現在開始一點一點養成好習慣。切記哦！
在那我還幫助辦公室的叔叔阿姨弄招投標，雖然做的都是沒有技術含量的工作但我從中也了解到了招投標的知識，招標文件的好與不好，直接關繫到結算的效果。寫招投標文件，有很多模板可以利用，但要注意工程性質、地質情況、現場交通情況等等要描述清楚。另外，對該工程要仔細考慮，把可能發生的情況都要寫進招標文件中，特別是機電工程和裝飾工程，一定要把設備材料要求寫進去。對於施工階段的變更情況的要求也要寫清楚。比如什麼樣的變更不計經驗洽商，多少金額的變更不計洽商等等。最重要的一點是對施工單位的資質描述，這也非常重要。很多變更情況都是可以在這樣資質的施工單位可以考慮到的而不用進行經濟洽商，其他的問題就是不要照搬模板，以一定要把每一個字都看清楚，思考每一句話的意思。
時間如流水，一個多月的實習一晃即逝，在這過去的一個多月的實習中，在他們的耐心指導下，通過自己的不斷實踐，深刻的體會到了理論指導實踐，而實踐又反作用於理論的真正含義，尤其是使自己所學理論知識得到了進一步的鞏固和提高。對我在今後的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。
實習主要是為了我們今後在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今後的競爭力，為我們能在以後立足增添了一塊基石。從一開始的笨拙無措一步步到可以很從容的講出自己的想法，這次實習不但豐富了我建築專業的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今後的社會當中立足有一定的促進作用，也認識到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗，更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助，俗語說：紙上得來終覺淺，沒有把理論用於實踐是學得不深刻的，當今大學教育是以理論為主，能有機會去實習，對我來說是受益非淺的，還有一年我就要走向社會了，相信這次實習對我今後參加工作一定會有幫助。
我面前的路還很漫長，需要我不斷的努力和奮斗。我堅相信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我來說終身受益，在我畢業後的實際工作中將不斷得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，為實現自我的理想和光明的前程努力。
造價管理專業的我們，希望在學校能有多次參與社會的實踐機會，把理論結合實踐，我們不僅要在學校學習普通的建築平面、立面、剖面圖的識讀，還要學習些以後步入社會實際需要的東西，如CAD，預決算軟體等等。
I. 歷史學畢業論文實踐調查類的課題有哪些
1、口述史抄：可以采訪家庭成員，根據口述材料編寫家庭史。在寫家庭史的過程中，除了口述材料之外，可以採用多種形式的材料，比如多年以前的照片，最好能反映家庭和時代的變遷。
2、城市變遷史：通過廣泛的采訪調查和資料收集，研究城市的某個地區或者公共場所的變遷。最好選定一個比較小的地方，對周圍居民和有關部門進行采訪，梳理地區的變遷史。
3、人物回憶錄：采訪具有代表性的人物，比如領導幹部、大學老師、80年代參加高考的畢業生、90年代下海經商的公務員，或者人生經歷具有傳奇性，能夠反映時代變遷。可以結合最近改革開放40周年的主題。
4、地方歷史文化建設調查：可以調查研究本地的歷史淵源，本地有關部門在宣傳和保護歷史文化方面做出了哪些努力，地方誌辦公室、博物館、文化局和旅遊局等有關部門在宣傳建設地方歷史文化做了哪些貢獻，地方歷史遺址出現在了哪些小說和影視劇當中。還可以調查本地人對當地的歷史文化的了解和歷史認同，了解歷史文化建設對他們的影響。