歷史學碩士

⑴ 歷史學碩士研究生考試科目是什麼

事實上，歷史學碩士的的考試科目，其內容如下：

1、中國古代史，約30%；

2、中國近現代史，約20%；

3、世界古代中世紀史，約20%；

4、世界近現代史，約30%。

第三點，一定要以教材為本。在備考的過程中，不管在什麼時候，什麼階段，都一定要多看參考教材，要在通讀、精讀的基礎上的了解、掌握課本上的知識點。

⑵ 的歷史學研究生，有沒

歷史學在職研究生的學習，可以獲得碩士研究生的畢業證書和碩士學位證書，大家都內知道容全日制研究生也可以獲得碩士研究生的學歷證書和碩士學位證書，很多的學員就會對獲得的證書有所疑問，但是證書是有一定的差別的。

在在職研究生獲得的碩士研究生的學歷證書是有非全日制的學習方式的字樣，但是全日制研究生是全日制學習方式的字樣，其他的都是一樣的，一樣的有教育部統一的編號，一樣的有學校的印章和鋼印。在網上一樣的可以查詢。

歷史學在職研究生是十分注重能力和知識的，通過在職研究生的方式獲得專業的知識和能力，對於自身的發展，遠遠大於證書帶給自己的效益，但是含金量高的證書是自己身份和能力的一個證明，在職研究生證書的使用上是沒有什麼區別的。

這就是對歷史學在職研究生證書與全日制研究生有差別的解答，證書上雖然有非全日制和全日制的差別，但是在實際應運上和法律效果上是和全日制一樣的有效力和約束力

⑶ 歷史系研究生

我是10年跨考歷史的。你想學世界史，別人我可能會勸她不要選世界史，因為研內究生學世界史需要容參閱大量的外語，但你是外語系的。這方面肯定沒什麼問題！你選擇世界史還是占優勢的，一般歷史或其他專業跨考者大多不敢選世界史，這樣競爭就相對較小。
另外，現在考歷史的難度有逐年增加的趨勢，跨考者好多都選擇跨歷史。歷史系為了保護本系的學生，在歷史上增加了一些史學理論的考題。現在你大二，課少你就去上歷史系的課，當然最重要的還是熟練掌握世界史和中國史。首選的課便是這兩科，如果還有時間再上一些史學理論的課。
至於課本，歷史是統考，所有的課本都通用，但歷史系本身的學生還是有推薦比較好的教材。世界史用吳於瑾編的課本就行，囊括了古近現。中古史用朱紹侯版的，中近用李侃編的福建人民出版社。中現與政治重復，可先不看。
這些書可以等你大三的時候再系統看，現在先去上課。至於擇校，不可太高，要量力而行。要是到時候學的好可考慮南京大學，廈門大學。

⑷ 哪些學校有歷史學碩士點

一 南京大學歷史學系

南京大學歷史學系前身溯源於1902年建立的三江師范學堂國史科。1952年院系調整時，由原中央大學歷史系、邊疆政治系和金陵大學歷史系合並而成。90餘年來，一批史學大師和著名學者先後在此任教，如柳詒徵、朱希祖、賀昌群、雷海宗、羅爾綱、韓儒林、白壽彝、陳恭祿等，奠定了南大歷史系的學科構架、基本特色及發展基礎。
1995年，被確定為國家教育部直屬的文科人才培養和科學研究基地。1996年，經國家人事部評審建立博士後流動站，並成為首批進入國家「211」工程的單位。1998年，經國務院學位辦評審，獲准按歷史學一級學科招收博士生。

全系設有歷史學、考古學2個本科生專業，以及中國近現代史、中國古代史、世界史、專門史（國際關系史）、考古學5個博士點（含碩士點）。世界地區、國別史為國家重點學科，中國近現代史為江蘇省重點學科。

二 北京師范大學歷史學系

歷史學系是北京師范大學最早形成的系科之一。由1902年創立的京師大學堂第二類分科演變而來，1912年稱北京高師史地部，1928年單獨設系，1952年院系調整，輔仁大學歷史系並入後辦學規模得到進一步擴大，師資力量得到進一步充實。在百年的歷史發展中，一批享譽海內外的學者如李大釗、錢玄同、鄧之誠、方國瑜、朱希祖、張星烺、楊秀峰、楚圖南、陳垣、侯外廬、蔡德賡、白壽彝等先後在此辛勤耕耘，奠定了北師大歷史學系堅實的基礎。

目前北師大歷史學系師資力量雄厚，其中既有國內外知名的教授何茲全、龔書鐸、劉家和等，也有一批嶄露才華的中青年學者。由白壽彝教授任總主編的多卷本《中國通史》被學術界譽為「20世紀中國史學的壓軸之作」，被譯成英、法、日、俄、西班牙等多國文字。顧誠教授的專著《南明史》獲得國家圖書最高獎。

北師大歷史學系是全國高校中最早設立歷史學博士後流動站和最早獲得歷史學一級學科博士學位授予權的單位之一，也是國家文科基礎學科人才培養基地之一。

三 北京大學歷史學系

北京大學歷史學系始建於1899年秋（時稱京師大學堂史學堂），是近代中國最早建立的史學教育科系。1981年中國古代史、中國近現代史、世界地區國別史、世界近現代史和考古學（當時屬歷史學系）5個學科點獲得首批碩士、博士學位授予權。1987年中國古代史、世界近現代史被批准為第一批國家級重點學科。1992年歷史學系被評為全國高校歷史學科第一家博士後流動站。1994年被評為國家文科基礎學科人才（本科）培養基地。1998年獲得國家首批歷史學一級學科博士授予權。2000年中國古代史研究中心被評為教育部人文社科重點研究基地。2001年中國古代史和世界史再次被評為國家級重點學科。

本科設有：歷史學、世界史2個專業。碩士研究生設有：中國古代史、中國近現代史、世界史、專門史、歷史地理學、史學理論與史學史7個專業。博士研究生生設有：中國古代史、中國近現代史、世界史、專門史、歷史地理學5個專業。

四 復旦大學歷史學系

復旦大學歷史學系始建於1925年，是國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地之一。著名歷史學家周谷城、譚其驤、周予同、蔡尚思、楊寬等曾在該系任教。

該系為國內有歷史學一級學科博士授予權的單位之一。全系設有1個博士後科研流動站，5個博士點，7個碩士點，歷史學、旅遊管理2個本科專業。

五 南開大學歷史學院

1919年南開大學創建伊始，即設置有歷史學門。20世紀20年代初期，著名社會活動家和歷史學家梁啟超來南開大學講學，在歷史班授課，著名的《歷史研究法》一書，就是在其授課講義的基礎上編撰而成的。1923年，南開大學正式建立歷史系。1994年，歷史系被國家教委確定為首批國家文科基礎學科人才培養和科研基地。1996年，歷史學科更被國家教委確定為「211」工程首批立項建設的單位。

目前，歷史學院擁有8個二級學科，它們是：中國古代史、中國近現代史、世界史、專門史、史學理論及史學史、考古與博物館學、歷史文獻學、歷史地理學，下轄20個專業，9個博士點，20個碩士點，基本上涵蓋了史學領域的各個方面。

六 四川大學歷史文化學院

四川大學歷史文化學院直接前身為1902年建立的四川存古學堂史學科，迄今已逾百載。學院現轄歷史系、考古系、古籍整理研究所、歷史研究所、博物館、教育部人文社科重點研究基地——中國藏學研究所等系所和城市所、東西方社會文化比較研究中心、長江文明研究中心、三國文化研究中心等科研機構。系國家教育部首批博士與碩士授予單位、國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地及歷史學博士、碩士學位授權一級學科，擁有專門史國家重點學科。

現有歷史學、考古學、博物館學3個本科專業，擁有中國古代史、考古學及博物館學、專門史、世界史等10個二級學科博士點和碩士點以及歷史學博士後科研流動站。

七 中國人民大學歷史系

中國人民大學歷史系前身為1942年成立的華北聯合大學中國歷史教研室，著名歷史學家範文瀾、何干之、尚鉞、戴逸、李文海等教授曾先後主持歷史系工作。現為教育部正式批準的國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地。

現設有歷史學專業，有5個碩士點：中國古代史、中國近現代史、世界史、專門史、史學理論及史學史，有3個博士點：中國古代史、中國近現代史、世界史，還有1個歷史學博士後流動站。

八 廈門大學歷史學系

1988年廈門大學中國社會經濟史學科被評為全國重點學科，這是目前我國惟一的國家級專門史重點學科，有權接收博士後。1995年歷史學系經國家教委批准建立國家歷史學科人才培養和科學研究基地。

現擁有歷史學一級學科博士學位授予權，下設3個二級學科博士學位授予點，8個碩士學位授予點，1個學士學位授予點（涵蓋歷史學和考古學2個本科專業）。

九 中央民族大學歷史系

中央民族大學歷史系成立於1956年。1989年經國家民委批准，中國民族史專業被確定為重點學科。1995年1月，經原國家教委批准，被確定為國家文科基礎學科人才培養與科學研究基地，2002年通過文科基地驗收。現在有中國民族史博士後流動站。

歷史系師資力量雄厚，許多著名學者、資深教授如吳文藻、費孝通、潘光旦、翁獨健、林耀華、傅樂煥等都曾先後在此任教。現有著名的中國民族史、清史和滿族史專家王鍾翰教授，有中國民族史專家胡紹華、李桂芝、姚念慈、達力扎布教授等。

設有歷史學、中國民族史、中國歷史、滿文清史、文化旅遊等5個本科、專科專業，現招收歷史學（基地班）、歷史學與旅遊管理雙學士學位班等2個本科專業，擁有專門史、中國少數民族史、考古學與博物館、中國古代史、歷史文獻學5個碩士學位授予點及專門史、中國少數民族史2個博士學位授予點。

十 東北師范大學歷史系

東北師范大學歷史系創建於1949年，是我國歷史教學、科研與人才培養的重要基地。著名歷史學家林志純、朱寰教授等一大批學者為歷史系的發展做出了突出貢獻。1995年，東北師范大學歷史系被確定為國家人文社會科學重點保護基地。1996年，世界歷史學科成為國家「211」工程重點建設學科。2000年，世界文明史研究中心被確定為全國高等院校世界歷史學科惟一的重點研究基地，創辦有國內第一個英文專業研究雜志《古代文明》和中文雜志《文明比較研究》。

設有世界古代中世紀史、世界近現代史、中國古代史3個博士點和世界古代中世紀史、世界近現代史、地區國別史、中國近現代史、專門史5個碩士點，形成了完備的高學歷教育體系。

十一 浙江大學歷史學系

歷史學系前身是1928年8月浙江大學文理學院創設的史學與政治學系（l936年改稱史地系）。1951年夏，浙江大學與浙江省文教廳合辦浙江師范專科學校，以原浙江大學史地系部分教師為骨幹建立歷史專科。1952年院系調整，浙江師范專科學校歷史專科並入浙江師范學院，改稱歷史學系。1958年，杭州大學與浙江師范學院合並，設杭州大學歷史學系。曾有一批蜚聲海內外的著名學者如張蔭麟、陳樂素、譚其驤、向達、賀昌群、劉節等先生先後在此執教，為歷史學系的發展打下了良好的基礎。l994年被國家教委批准為人才培養和科學研究基地。

設有中國古代史和中國近現代史2個博士點，中國古代史、中國近現代史、世界史3個碩士點，現有歷史學、文物與博物館學、檔案學和圖書館學4個本科專業。

十二 暨南大學歷史學系

暨南大學歷史學系自1927年建系以來，先後曾有周谷城、許德珩、鄭振鐸、金應熙、陳樂素、朱傑勤等大師執教，在中外關系史、華僑華人、宋元明清史、港澳台等方面具有優勢，中外關系史和華僑華人研究被列入國家「211」工程重點學科建設項目。華僑華人研究基地被批准為教育部人文社會科學百所重點科研基地之一。

歷史學系設有中外關系史和中國古代史2個博士點，中國近現代史、專門史、中國古代史、歷史地理和歷史文獻學5個碩士點，本科專業為歷史學。

十三 山東大學歷史文化學院

1901年山東大學堂創建時，即開設歷史課程，1950年初創建歷史系，不久又匯集了齊魯大學國學院歷史系等各方力量，成為當時國內綜合性大學同類系中實力最強、影響最大的系科之一。楊向奎、趙紀彬、童書業、王仲犖、趙儷生、孫思白、龐朴、丁山等一大批飲譽海內外的學者，均曾在此任教，他們以《文史哲》為基地，組織發起了一系列轟動史學界的重大學術問題討論，以高水平的研究成果創造了該院五、六十年代的輝煌。當時山東大學歷史系的中國古代史研究同北京大學的中國古代研究曾經被學術界譽為「中古史研究的兩大重鎮」。1996年7月，以原歷史系為基礎，組建了歷史文化學院，研究工作繼續保持著傳統優勢。近五年來，該院多次重要考古發掘轟動海內外學術界，並有三次被評為當年「全國十大考古發現」之一。

擁有歷史學、世界歷史、考古學、檔案學、文化產業管理5個本科專業，有2個博士點，6個碩士點。

十四 蘭州大學歷史系

1946年，蘭州大學歷史系正式成立。著名史學家顧頡剛、史念海等人當時曾在系內執教。解放後，歷史系蓬勃發展，先後有趙儷生、張孟倫等一批著名學者在此工作。1995年1月，申報首批國家基礎學科人才培養和科學研究基地獲得成功，1998年申報歷史文獻學專業博士點成功，1999年申報教育部歷史文獻學文科研究基地成功，2000年申報教育部西北少數民族重點研究基地成功。

現設有歷史學、世界史、民族學3個本科專業，有民族學、歷史文獻學2個博士點，民族學、中國古代史、史學史、歷史文獻學、中國近現代史、世界史、中國少數民族史等7個碩士點。

⑸ 一個歷史愛好者選擇歷史學的考研有出路嗎

有。

通過考研提升學歷，獲得碩士學位證書，對於大學生來說相當於給他們穿專上一屬雙跨過用人單位的「彈簧鞋」，讓其更為輕松地跨過一些企事業單位的招聘「門檻」。

(5)歷史學碩士擴展閱讀

同樣的道理，對於大學生來說，考研之路很難一帆風順，甚至會「一路荊棘」、「雜草叢生」，這就直接考驗你有沒有「披荊斬棘」的決心，有沒有「咬定青山不放鬆」的毅力。

同樣是本科學歷，二本畢業生不佔優勢；但二本大學生升格為碩士研究生，則在競聘過程中順利通過的可能性會大增。九成五以上的二本畢業生表示，二本畢業之後繼續讀研，所擁有的出路更令人滿意。

⑹ 歷史學專業的碩士研究生有嗎

：歷史學專業研究生就業前景分析，本學科研究生畢業後有著較為寬闊的就業門徑，既能進入高等院校和科研機構從事教學和研究，也能進入各級黨政機關、教育單位、新聞出版和文化事業等部門從事管理和專業工作。
從歷史學研究生整體就業范圍來看，畢業生的擇業面不是很廣。但本學科研究生畢業後有著較為寬闊的就業門徑，既能進入高等院校和科研機構從事教學和研究，也能進入各級黨政機關、教育單位、新聞出版和文化事業等部門從事管理和專業工作。值得注意的是，歷史學的每一個專業都需要有深厚的學術功底與長時間的專業知識的積累，該專業畢業生多數都在高等院校、科研部門、國家機關、新聞出版等文化機構或文物考古研究、博物館等單位任職。而這些單位對應聘者的個人素質和專業能力要求還是很高的。
1、 史學理論與史學史

該專業研究生去向主要為政府、企業、教學、科研等部門中負責策劃、咨詢、管理和教學、研究等方面工作。近年來，畢業生主要就業於各地的大專院校、科研機構、出版社等。

2、 考古學及博物館學

隨著國家綜合國力的增強，國家文物、考古、博物館系統對高層次人才的需求也在不斷增加，在目前全國范圍內就業形勢嚴峻的情況下，依然保持良好的就業勢態。只是前些年的畢業生大都留在北京等中心城市，許多省市文博系統長期得不到相關的畢業生。畢業生一次就業率達90%以上，主要集中在大城市，而中小城市或地區畢業生的需求始終供不應求。

畢業生就業范圍主要集中在全國省、市、區各級文物考古研究和文物行政管理部門，以及各級、各系統的博物館文化部門，國家及省市機關(公務員)，全國各高校(任教)，出版部門(編輯、記者)。同時，部分畢業生出國深造，部分畢業生畢業後在相關領域工作。

3、 歷史地理學

歷史地理學是一個國際領先、國內一流的專業，具有跨文、理兩大學科的特點，中國歷史地理研究由中國學者引領世界潮流，長期以來國外學者們難以企及。它是一門理論性強、宏觀用途廣泛的實證性學科，五十多年以來為國家建設貢獻巨大，所以具有廣闊的發展前景。近幾年該專業就業情況都比較理想，畢業生去向以從事文職為主的企事業單位。

專業畢業後，能夠從事中國歷史地理及其相關學科的教學與科研工作，也能勝任區域規劃、環境保護、新聞出版、方誌地名、水利建設等方面的工作，以及為政府決策部門作專題研究等。

4、 歷史文獻學、中國古代史、中國近現代史

這三個專業的畢業生的擇業面看似狹窄，但憑借該專業的人文底蘊和歷史厚重感，完全可以在媒體的文案策劃、企業的企劃部門、圖書出版界、旅遊等崗位或領域闖出一番天地，而不一定限制在研究或教學領域。

主要的就業去向有：

(1) 大專院校、中小學校歷史與社會學教師歷史教師;

(2) 大專院校黨校電大; 中國近現代史綱要 毛澤東思想概論教師 歷史系教師

(3) 博物館：從事歷史研究，博物館管理其他

(4) 旅遊：導游主要是歷史文化旅遊

(5) 檔案管或單位公司檔案工作。

(6) 圖書館;從事圖書相關工作

(7) 編輯：文字編輯

(8) 政府部門：教育局，政策研究，黨史研究室，其他人文崗位 包括革命紀念館，歷史文化遺址管理保護等文化有關工作，以及地方誌工作，宗教民族相關工作

(9) 各報紙新聞單位

(10) 進社會科學院系統從事專職的歷史研究

(11)

5、 專門史

專門史專業的就業選擇范圍可能相對窄一些。但是，作為一門基礎學科，它有著其他學科不能替代的價值和作用。

本專業畢業生可從事專門史專業研究工作，以及中等學校歷史教學和教育、管理工作，也可在行政、經濟、文化等部門從事研究和管理工作。文筆好的可從事公關文秘，行政管理等

6、 世界史

世界史專業畢業後能夠在高等院校和科研機構中從事教學和科研工作;科技政策部門、企事業單位從事科技管理工作以及有關咨詢、宣傳、編輯和出版工作;國家各類文化、宣傳、出版、文博、涉外等部門從事相關工作;能夠在本學科做出具有理論和實踐意義的探索和研究成果。

綜上所述：在就業形勢很嚴峻的今天，作為一直冷門甚至未來相當長一段時間還將繼續冷門的歷史學類專業就業形勢甚為嚴峻。曾經有一個很著名的歷史學者說過「把歷史當職業是一種悲哀!」這話一方面可以理解為歷史作為一門人文學科，它的存在和發展對一個國家，一個民族，是有重大意義的!但如果你僅僅把它作為你謀求功名的一種職業，那對你來說是一種悲哀，因為在歷史行業出人頭地的人鳳毛麟角;對歷史學本身也是一種悲哀，因為懷有這樣的心態來研究歷史的人，不會對歷史學的發展做出任何貢獻。歷史學是所有學科中理想和現實的矛盾斗爭最激烈的一門學科。所以想選擇歷史專業的考研學子，一定要審慎思考，充分做好思想准備，也許會減少很多在理想和現實之間煎熬的痛苦。歷史學類專業重在思維的訓練，如果希望有所造詣，必須深造。

⑺ 歷史學考研專業有那些

按照教育部的規劃，歷史學主要設有史學理論及史學史、考古學及博物館學、歷史地理學、歷史文獻學、專門史、中國古代史、中國近現代史和世界史8個二級學科專業。

其每一個專業都需要有深厚的學術功底與長時間的專業知識的積累。該專業畢業生多數都在高等院校、科研部門、國家機關、新聞出版等文化機構或文物考古研究、博物館等單位任職。

歷史學作為社會學領域的一門基礎性學科，與其他學科有著密切的關系，特別是哲學、民族學、政治學、經濟學、法學、社會學、教育學尤為接近。有些領域幾乎相互覆蓋，與自然學科也有密切聯系，歷史學給這些學科提供資料和知識，與這些學科的發展相互促進。

(7)歷史學碩士擴展閱讀：

歷史學考研試題考的是對基礎知識記憶和理解，所以復習過程中要重點把握基礎知識，從而提高自己的分析問題、解決問題的能力。

要加強對基礎知識的理解，就要對知識點進行全方面的分析，例如一次改革運動，要從背景、時間、過程、結果、性質、意義、影響、評價等方面去掌握，只有這樣全面的分析一個知識點，才會加深對知識點的理解，同時，也強化基礎知識。

要注意知識點之間縱向的聯系，縱向聯系就是從時間推移的角度來考察歷史事件的過程及因果關系，從而探索歷史發展趨勢。也就是說是相關知識點的發展脈絡。比如中國古代的賦稅制度的演變，皇權與相權之爭，國際關系體系的演變，工業革命等。

三年以來，考試中加強了對這一方面的考查，2007史料分析考查了自唐代以來科舉制度的演變，2009年考查了19世紀以後全球民族國家建立的四次浪潮，所以，在復習過程中要對知識點的發展脈絡有比較清晰的思路。

⑻ 歷史學研究生畢業干什麼

歷史學的研究生在畢業之後有以下幾種去處：

1、各類學校

歷史學的研究生在畢業後，可以選擇留在高校，從事行政工作，或者教學授課。也可以進入初中、高中教授歷史課程，當然要獲得教師資格證。

2、文博科研單位

文博科研單位包括博物館、圖書館、文物保護單位、文史研究機構。因為文博科研單位和歷史學關系密切，所以需要歷史專業的學生。當然這些單位對於畢業生的學歷、專業素養、科研能力要求比較高，一般會通過國家事業單位的招考來挑選招聘人員。

3、黨政機關

歷史學畢業生可以參加公務員考試，進入國家行政機構系統。保密局對歷史系畢業生的需求比較大，因為歷史系的學生在收集、整理材料的能力比較強。

4、新聞出版部門

新聞、出版企業會招聘一些歷史學畢業生，一般從事記者、編輯的工作。

5、企業和自主創業

企業里有文職工作，歷史學科的畢業生可以勝任一般的文職工作，因為他們有基礎性優勢。也可以根據自身的條件，來選擇自主創業，例如文化傳播公司、教育輔導機構、自媒體等等。

6、考博

如果歷史研究生還想進一步追求學術的話，可以去考博或者出國。

(8)歷史學碩士擴展閱讀：

歷史學是人類對自己的歷史材料進行篩選和組合的知識形式。歷史學，是個靜態時間中的動態空間概念。歷史學是由歷史、科學、哲學、人性學及其時間空間五部分有機組合而成。

廣義的「歷史學」是對「史」進行同時合訓而產生的「史有二義」的統一體。包括：完全獨立於人們的意識之外的人類過往社會的客觀存在及其發展過程；歷史學家對這種客觀存在和過程及其規律的描述和探索的精神生產實踐及其創造出來的產品。

狹義上的史學專指後者，是一種精神生產實踐及其創造的屬於觀念形態的東西的統一體。

歷史學 網路

⑼ 歷史學研究生

如果是跨學科的話，首先要落實你的歷史學專業基礎，因為，你沒有歷史學的本科生四年的專業學習，首先推薦你兩套在歷史學考研比較公認的教材，你可以根據自身能力選一套最適合自己的，進行復習：
第一套是北師大版的教材：體系編排合理嚴密，清晰明白，注重基礎，易於教學和學習。但是，有些問題涉及不深。
晁福林主編：中國古代史（上冊），北京師范大學出版社
寧 欣主編：中國古代史（下冊），北京師范大學出版社
鄭師渠主編：中國近代史，北京師范大學出版社
王檜林主編：中國現代史，北京師范大學出版社
郭大鈞主編：中國當代史，北京師范大學出版社
周啟迪主編：世界上古史，北京師范大學出版社
孔祥民主編：世界中古史，北京師范大學出版社
劉宗緒主編：世界近代史，北京師范大學出版社
張建華主編：世界現代史，北京師范大學出版社
第二套：歷史學考研十一本，內容龐雜，分量大，學術性強。
朱紹候《中國古代史》（上下冊）福建人民出版社
李侃《中國近代史》中華書局第四版
王繪林《中國現代史》北師大版（高教版）
何沁《中華人民共和國國史》高教版
齊世榮《世界史》六卷本，高教出版社
總之，基礎教材，精看細看；有時間，再看些學術性的書籍。
其次，你可以做一下歷年歷史學考研的統考題目，不僅可以了解試題難度，還可以估測自己的能力，為復習找准方向。
最後，關於你說的史學概論和中國近代史兩個專業，我個人認為史學概論偏向於理論，而近代史則更務實一點。你可以根據自己的興趣，選擇這兩個專業方面的書籍，名家作品，閱讀一下，找個方向。其次，就是就業了，這兩個專業，你可以了解一下這兩個專業的就業前景。祝你好運。