㈠ 中考歷史知識點
2010年中考歷史復習資料
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閉關鎖國與對外開放比較表
對
外
開
放 時間 表現 歷史作用
漢朝 絲綢之路 成為東西方經濟文化交流的橋梁
造紙術的外傳 造紙術傳播到世界各地，促進了文化的交流和教育的普及，深刻地影響了世界文明的進程。
唐朝 遣唐使 對日本的生產、生活與社會發展產生了深遠影響。
鑒真東渡 對中日經濟文化交流做出了傑出貢獻。
玄奘西行 第一個系統地將天竺的佛教、歷史、地理、風土人情等記錄下來並介紹到了中國，促進了中外經濟文化交流。
宋朝 指南針傳入歐洲 為環球航行和新大陸的發現提供了重要條件
明朝 鄭和下西洋 加強了中國與亞非各國人民之間的經濟文化交流和友好來往，推動了華僑移居南洋，促進了南洋地區社會經濟發展。
改革開放後 1980年，我國在深圳、珠海、汕頭、廈門設立經濟特區，作為對外開放的窗口。 有力推動了我國改革開放和現代化建設的進程。
任何一個民族、一個國家，都需要學習別的民族、別的國家的長處，學習人家先進科學技術。-----鄧小平
閉
關
鎖
國
清朝
嚴格限制對外貿易 雖有防禦西方殖民勢力的一面，但同時給中國社會帶來了嚴重的惡果。它限制了我國對外貿易和航海事業的發展，阻礙了中外文化的交流。閉關自守最終不能扭轉中外力量的對比，不能從根本上抵擋殖民勢力的侵略，反而進一步導致閉塞、停滯、倒退，使中國更加遠離世界發展的潮流。
[2]
中國近代化的探索歷程
三個階段 名 稱 領導者 歷史作用
學習西方軍事器物
洋務運動 洋務派（恭親王
奕欣、曾國藩、
李鴻章、左宗棠） 洋務運動沒有使中國富強起來，但它引進了西方先進的科學技術，使中國出現了第一批近代工業企業，在客觀上促進了中國資本主義發展，推動了中國近代化的進程。
學習西方政治制度 戊戌變法 康有為、梁啟超 戊戌維新在社會上起了思想啟蒙作用
辛亥革命
孫中山 清朝的統治在辛亥革命的浪潮中崩潰，中國兩千多年的封建帝制終於結束。民主共和國的觀念日益深入人心。
學習西方思想文化
新文化運動
陳獨秀、胡適 新文化運動激發了廣大青年追求新思想的熱情，促使人們沖破封建思想的羅網，探索救國救民的新出路，在近代中國掀起了一場思想解放的風暴。
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西藏與中央政府關系簡史
歷史時期 主要事件及影響
唐朝 文成公主入藏與松贊干布聯姻，奠定了漢藏密切交往的基礎。
清朝 1727年，清朝開始設立駐藏大臣，作為中央政府的代表長駐西藏，同達賴、班禪共同管理西藏。
新中國 1951年，西藏和平解放。解決西藏問題的基本方針是：實行民族區域自治。
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新疆與中央政府關系簡史
歷史時期 主要事件及影響
漢 公元前60年，西漢王朝在西域設置西域都護府，這是今新疆地區正式歸屬中央統轄的開始。
清朝 清朝平定大小和卓叛亂，重新統一新疆，促進了維吾爾族同中原地區的交流，對鞏固西北邊疆起到了重大作用。設伊犁將軍，加強中央對邊疆和少數民族地區的管轄。
1876年，左宗棠收復新疆。根據左宗棠的建議，1884年清政府在新疆設立行省。
新中國 解決新疆問題的基本方針是：實行民族區域自治。
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台灣與中央政府關系簡史
歷史時期 主要事件及影響
明末清初 鄭成功從荷蘭殖民者手中收復了台灣。
清朝 中日《馬關條約》中規定：清政府割遼東半島、台灣、澎湖列島給日本。
新中國
（進入改革開放新時期後） 鄧小平從維護祖國和中華民族根本利益出發，創造性地提出了「一國兩制」的偉大構想。「一國兩制」，是指在一個中國的前提下，我們國家的主體部分堅持社會主義制度，台灣、香港和澳門是中國不可分割的一部分，作為特別行政區仍然保持資本主義制度。「一國兩制」，為實現祖國統一大業指明了前景。
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中國近代屈辱史
戰爭 簽訂的條約 條約的主要內容 影 響
鴉
片中
戰英
爭 中英《南京條約》（中國近代第一個不平等條約） 開放廣州、廈門、福州、寧波、上
海為通商口岸；中國賠款2100萬
銀元；割讓香港島給英國；英國商
人進出口貨物繳納的稅款，中國須
同英國商定。 中國的國家主權
和領土完整遭到
破壞，開始淪為
半殖民地半封建
社會。
甲
午中
戰日
爭 《馬關條約》（《南京條約》以來最嚴重的不平等條約） 清政府割遼東半島、台灣、澎湖列
島給日本；賠償日本軍費白銀2億
兩；開放沙市、重慶、蘇州、杭州
為通商口岸；允許日本在通商口岸
開設工廠等。
大大加深了中國的
民族危機及半殖民
化程度。
侵八
華國
戰聯
爭軍
《辛丑條約》 清政府向各國賠償白銀4.5億兩，
以海關等稅收作擔保，分39年還
清，本息共計9.8億兩；劃定北京
東交民巷為使館界，允許各國駐兵
保護，不準中國人在界內居住；清
政府保證嚴禁人民參加反帝活動；
清政府拆毀天津大沽到北京沿線設防的炮台，允許列強各國派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地。
清政府完全成為西
方列強統治中國的
工具，變成了「洋
人的朝廷」，中國完
全淪為半殖民地半
封建社會。
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中國共產黨歷史上的三次重要會議
會議名稱 時間地點 內容 歷史作用
中共一大 1921年上海 宣告了中國共產黨的領導 中國革命的面
目煥然一新。
遵義會議
1935年遵義 確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導 是黨的歷史上
一個生死攸關
的轉折點。
11屆三中
全會
1978年北京 確立了解放思想、實事求是的指導思想；做出把黨和國家的工作重點轉移到社會主義現代化建設上來的和實行改革開放的偉大決策；形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體 。 是我國社會主
義現代會建設
史上的偉大轉
折。
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中國共產黨歷史上的重要戰役
戰役名稱 發生時期 歷史意義
南昌起義 新民主主義革命興起時期 打響武裝反抗國民黨反動派的第一槍
飛奪瀘定橋 新民主主義革命興起時期（長征途中）
百團大戰 抗日戰爭期間 抗戰期間中國軍隊主動出擊日軍的一次最大規模的戰役
劉、鄧大軍挺進大別山 解放戰爭期間 揭開了人民解放軍全國性戰略進攻的序幕
三大戰役（遼沈、淮海、平津）
解放戰爭期間 三大戰役是人民解放戰爭中最激動人心的戰略大決戰。
渡江戰役 解放戰爭期間 宣告了延續22年的國民黨政權的覆滅
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英、法、美資產階級革命比較表
歷史事件 英國資產階級革命 美國獨立戰爭 法國資產階級革命
革命目的 剝奪王權，保留王位 為民族獨立而戰 為爭取「民主」「共和」而戰
重要文件（內容
提要） 《權利法案》（限制國王的權利，保護國會的權利） 《獨立宣言》（人人生而平等+宣告北美13個殖民地脫離英國獨立） 《人權宣言》（人人生而自由平等+財產權是人神聖不可侵犯的權利）
制定機構 國會 大陸會議 制憲會議
歷史作用 確立了君主立憲制，使英國走上了迅速發展資本主義的道路，並率先開始了工業革命。同時，迅速波及其他歐州國家，推動了歐洲資產階級革命的發展，被譽為「歐洲范圍的革命」。 擺脫了英國的殖民統治，贏得了國家的獨立，推動了本國資本主義的發展。 徹底摧毀了法國封建專制制度，使民主共和思想廣為傳播，對人類社會的發展產生了深遠的影響。
[10]
三次科技革命比較表
名稱 開始時間 發明者 主要發明（成果） 標志（意義）
第一次
科技革命
18世紀
60年代 哈格里夫斯 珍妮紡紗機（真正近代意義上的機器）
人類進入
蒸汽時代
瓦特 改進了蒸汽機
史蒂芬孫 火車機車（以「蒸汽機」為動力機）
第二次
科技革命 19世紀
70年代 愛迪生 電燈、留聲機、蠟紙、油印機等2000多項發明 人類進入
電氣化時代
卡爾?本茨 汽車（以「內燃機」為動力機）
萊特兄弟 飛機（以「內燃機」為動力機）
第三次
科技革命 20世紀
四五十年代 電子計算機應用、生物工程、航空航天技術 人類進入信
息化時代
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美國歷史上的三位著名總統
總統 歷史背景 主要貢獻
華盛頓
獨立戰爭 在美國獨立戰爭中，擔任大陸軍總司令，領導美國人民取得了民族獨立；1789年，當選美國第一任總統，連任兩屆總統後，放棄了繼續擔任總統的權利，開創了民主政治的先河。
林肯
美國內戰（南北戰爭） 1860年，當選為美國總統，同情黑人的悲慘處境，反對並希望逐漸廢除野蠻的奴隸制度。南北戰爭期間（ 1862年），先後頒布了《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》兩個重要法令，大大調動了人民群眾和黑人奴隸的積極性，扭轉了戰局，使南方軍隊徹底陷入了絕境。
羅斯福 1929---1933世界經濟大危機；第二次世界大戰 1933年就任美國總統後開始實行以《全國工業復興法》為核心和基礎的新政。「新政」是美國資本主義的一次自我調節，開創了資產階級政府大規模干預經濟生活的先河，進一步提高了美國國家資本主義的壟斷程度，是資本主義發展史上的一個里程碑。「新政」取得了很好的效果，使美國度過了危機。
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世界發展趨勢回顧與展望
時間 世界各地區文明交往的特點 代表性事件
古代
世界 世界各個地區相互隔絕，孤立發展，世界各民族各地區的交往方式有暴力沖撞、也有和平交流。 亞歷山大東征（暴力沖撞）
馬可?波羅來華（和平交流）
近代
世界 歐洲許多冒險家，通過海外探險，開辟新航路，將世界各個地區連成一體。 哥倫布發現美洲新大陸；
麥哲倫首次環球航行
當今
世界 隨著高科技的迅速發展，尤其是交通與交往手段的發展，世界走向全球化，人類進入「地球村」時代。 經濟全球化，世界各國相互依存，相互競爭；全球性經濟組織、跨國公司進一步發展。
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如何評價歷史人物
評價歷史人物的方法 評價歷史人物的評卷標准
關鍵在於：史論結合，有理有據。同時應當注意：應將歷史人物置於當時的歷史背景下進行評價；應抓住歷史人物歷史活動的主要方面進行評價；應把評價的重點放在歷史人物對歷史進程的影響上。 （滿分10分）：第一層次，沒有答題或完全離題，得0分；第二層次，有史無論，簡單羅列史實，但未用自己的語言進行評述，得1—4分；有論無史，只談自己的觀點，沒有用史實加以證明，得1---4分；第三層次，有史有論，且史論基本准確合理，但在知識和認識上有少量錯謬，或條理不夠清晰，邏輯上不夠嚴密，語言上不夠優美，得4--- 7分；第四層次，史論結合，史實准確，論述合理，條理清晰，邏輯嚴密，文辭優美，有自己的觀點，並與具體史實相結合，得7---10分。如學生語言富有個性魅力，觀點有獨到創新之處，可酌情加1---2分，但總分不超過10分。
評
價
秦
始
皇 [正面][史：如何統一中國]秦始皇是我國歷史上第一位皇帝，他順應歷史潮流，滅六國，統一中國，[論：統一中國的意義]結束了諸侯長期格局混戰的局面，符合人民的願望；[史：如何鞏固統一]他建立了君主專制主義中央集權的政治制度；統一文字、貨幣、度量衡等，[論：鞏固統一的意義]鞏固了統一，促進了各地區各民族之間的經濟文化交流，對後世產生了深遠的影響；通過統一戰爭，擴大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統一的中央集權的國家。[論：肯定]秦始皇對我國歷史發展作出了巨大貢獻，產生了巨大影響。//[反面][論：否定]但他又是個殘暴的皇帝，[史：秦始皇的暴行]他廣建宮殿陵墓，浪費了大量的人力、物力、財力，影響了人民正常的生產和生活；他還制定殘酷的刑法，使人民生活在水深火熱之中；他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。
評
價
漢
武
帝 漢武帝統治期間，採取了一系列措施推進大一統格局。思想上：「罷黜百家，獨尊儒術」。政治上：採納大臣主父偃的建議，頒布「推恩令」，削弱封國勢力；加強監察制度。在中央設司隸校尉，在地方在13個州部設刺史。軍事上：出擊匈奴，解除匈奴的威脅。在與少數民族地區的交往方面：派張騫兩次出使西域。在對外交往方面：開拓了絲綢之路。總之，漢武帝統治期間，中央集權空前加強，大一統帝國得到了進一步鞏固和發展。
評
價
唐
太
宗
唐太宗統治期間，知人善任，虛心納諫，唯才是舉，同時認真吸取隋朝興亡的經驗教訓，在政治、經濟、法律等方面推行了一系列革新措施。政治上，唐朝沿襲和完善隋代的「三省六部制」。三省中，中書省替皇帝起草政令，門下省負責審核，最後交由尚書省執行。尚書省下設有六部，分管具體政務。經濟上，在賦役制度方面，唐朝減少百姓服勞役天數，並規定可用交納實物的方式代替賦役，使人身束縛逐漸鬆弛。法律上，唐朝在《隋律》的基礎上，多次修訂法令。《唐律疏議》是中國現存最早的一部完備的法典，在歷史上對亞洲各國產生了重大影響。在對待國內民族關系方面，實行開明的民族政策，西北各部尊稱唐太宗為他們共同的君主「天可汗」。綜上所述，唐太宗統治期間，政治比較清明，經濟得到恢復和發展，國力增強，被譽為「貞觀之治」。
評
價
華
盛
頓 華盛頓在美國獨立戰爭中當選大陸軍總司令，領導美國人民，贏得獨立戰爭的勝利。1789年，他當選為美國歷史上第一任總統，四年後再度當選美國總統。華盛頓是美國歷史上一位偉大的政治家、軍事家，在美國獨立戰爭和建立共和國的過程中，發揮了極其重要的領導作用，他的內政和外交原則對美國歷史產生了深遠的影響，他將國家利益、民族利益置於個人幸福之上，堅持民主，不貪戀個人權利，他的高尚人格是後人學習的榜樣，無愧於「國父」的稱號。
評
價
拿
破
侖 拿破崙通過霧月政變建立了執政府，在他當政期間，頒布了《拿破崙法典》，進行一系列對外戰爭。《拿破崙法典》是資產階級國家的第一部民法典，它的立法精神和原則為後來許多歐洲國家借鑒和效仿。拿破崙統治時期，正是歐洲社會從中世紀向近代過渡的重要階段，他用刺刀加速了這一過程，使法國大革命的成果通過暴力被推廣到他所征服的歐洲國家。拿破崙戰爭也威脅了歐洲所有國家的主權，侵犯了別國人民的利益，遭到各國聯合抵抗。
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古今中外重大歷史事件及其意義（標志）一覽表
歷史事件 意義（標志著什麼）
《辛丑條約》的簽訂 清政府完成成為西方列強統治中國的工具，變成了「洋人的朝廷」
公車上書 戊戌變法運動拉開了序幕
1912年中華民國臨時政府成立 中國兩千多年的封建帝制結束了
「五四」運動 中國新民主主義革命的開始
中華人民共和國的成立 中國新民主主義革命已經取得偉大勝利
南昌起義 中國共產黨開始創建人民軍隊，獨立領導武裝斗爭
井岡山革命根據地的開辟 中國共產黨開始探索農村包圍城市、武裝奪取政權這一正確革命道路
紅軍三大主力在甘肅會寧會師 二萬五千里長征勝利結束
九一八事變 中國開始局部抗戰
七七事變（盧溝橋事變） 中國開始全民族抗戰
西安事變的和平解決 國共兩黨第二次合作初步形成
渡江戰役 延續22年的國民黨政權的覆滅
《中華人民共和國土地改革法》頒布 土地改革運動在農村開始了
1956年三大改造的基本完成 社會主義制度建立，我國開始進入社會主義初級階段
11屆三中全會的召開 我國從此走上了改革開放、建設有中國特色的社會主義的正確道路
1776年《獨立宣言》的發表 美國誕生
1781年約克鎮戰役英軍投降 美國獨立戰爭勝利結束
1789年巴黎人民攻佔巴士底獄 法國大革命的開始
蒸汽機的發明和應用 人類進入了「蒸汽時代」
電力得到廣泛應用並取代蒸汽機成為工業生產和社會生活的主要能源
人類社會從「蒸汽時代」跨進了「電氣時代」
電氣化和鋼鐵時代的到來 現代工業的崛起
《共產黨宣言》的發表 馬克思主義（科學社會主義）的誕生
蘇維埃政府---人民委員會成立 世界上第一個社會主義國家誕生了
《慕尼黑協定》 綏靖政策達到頂峰
德國閃擊波蘭 二戰爆發
英法對德宣戰 二戰全面爆發
德國進攻蘇聯 二戰進一步擴大
日本偷襲珍珠港 二戰達到最大規模
《聯合國家宣言》的發表 國際反法西斯統一戰線最終形成，正義力量攜手聯盟
諾曼底登陸 歐洲第二戰場的開辟
1945年5月8日德國投降 歐洲戰事以反法西斯聯盟的勝利而宣告結束
歐盟成立 歐洲正朝著經濟政治一體化目標邁進
「杜魯門主義」 美蘇冷戰正式展開
北約和華約的建立 以美蘇為首的兩大軍事政治集團對峙局面的形成
蘇東（蘇聯及部分東歐國家）巨變 兩極格局的結束
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古今中外「八字方針」一覽表
漢武帝推行大一統措施，在思想上採納董仲舒的建議 罷黜百家，獨尊儒術
五四運動中提出的口號之一是 外爭國權，內懲國賊
長征精神是中華民族什麼精神的集中體現 百折不撓，自強不息
西安事變中，張學良、楊虎城提出的主張是 停止內戰，一致抗日
英國資產階級革命的結果是 剝奪王權，保留王位
世界各民族各地區文明交往的方式是 和平交流，暴力沖撞
杜魯門主義具體指的是 遏制蘇聯，稱霸世界
經濟全球化的背景下，世界經濟發展的特點是 相互依存，相互競爭
㈡ 2015年中考歷史復習資料文檔，要求可下載
下載地址：://max.book118.com/html/2015/0429/15984074.shtm
http://www.doc88.com/p3847501633423.htmhttp://wenku..com/link?url=_DY8V-4FGGa5bV0WcjfYETO-_N9OHLGwhYwZgZ1peNqOlhttp://www.51e.com/zhongkao/lishi//
㈢ 2015中考歷史怎麼復習
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㈣ 中考歷史必考知識點有哪些
1. 文藝復興運動最先興起的國家是：義大利。
2. 文藝復興的實質是：一場反封建、反神學的資產階級思想文化運動。
3. 文藝復興的指導思想是：人文主義。（上海世博會吉祥物海寶寓義）
4. 被稱為由舊時代走向新時代的第一位詩人是：但丁。代表作是《神曲》。
5. 達·芬奇代表作有《蒙娜麗莎》和《最後的晚餐》。
6. 1492年，到達古巴、海地，發現美洲大陸的航海家是：哥倫布。
7. 1498年，到達印度，第一個找到從西歐直通東方國家的新航路的航海家是：達·伽馬。
8. 1519~1522年，實現人類第一次環球航行，證明地球是圓的科學真理的是：麥哲倫船隊。
9. 英國資產階級革命的領導力量：資產階級和新貴族。領導人：克倫威爾。
10. 英國資產階級革命爆發標志：1640年議會的重新召開。
11. 英國資產階級革命中處死的國王是：查理一世。
12. 英國資產階級革命結束的標志是：1688年6的光榮革命。
13. 為了限制國王的權利，1689年英國議會頒布的文件是《權利法案》。
14. 標志著英國資產階級君主立憲制政權建立的是：《權利法案》的頒布。
15. 標志著北美獨立戰爭的開始爆發的事件是：列剋星頓的槍聲。
16. 美國獨立戰爭的領導人是：華盛頓。
17. 標志北美13個殖民地擺脫英國殖民統治宣告獨立的事件是：《獨立宣言》的發表。
18. 美國獨立戰爭的轉折點：薩拉托加大捷。
19. 被稱為「美國國父」的人物是：華盛頓。
20. 法國資產階級革命開始（爆發）的標志是：1789年7月14日巴黎人民起義攻佔巴士底獄。
21. 法國資產階級革命中頒布的重要文件是：《人權宣言》。
22. 法蘭西第一共和國的政治口號是：「自由、平等、博愛」。
23. 法國大革命中處死的國王是：路易十六。
24. 法國大革命的高潮是：雅各賓派專政（領導人：羅伯斯比爾）。
25. 建立法蘭西第一帝國（資產階級軍事帝國）的是：拿破崙。
26. 最早進行黑奴貿易的是：葡萄牙和西班牙。
27. 17世紀中葉以後，成為最大的黑奴販子的是：英國。
28. 到19世紀，殖民地已遍及世界各地，成為「日不落帝國」的國家是：英國。
29. 拉丁美洲獨立戰爭中被稱為「拉丁美洲解放者」的是：玻利瓦爾。
30. 印度反英民族起義中的傑出女英雄是：章西女王。
31. 工業革命最先發生的國家是：英國。
32. 工業革命最先開始的部門是：棉紡織業。
33. 第一次工業革命的標志是：蒸汽機的廣泛使用，它將人類帶入「蒸汽時代」。
34. 第一次工業革命在交通運輸領域的成就是：美國人富爾頓發明汽船；英國工程師史蒂芬孫發明火車。
35. 第二次工業革命的主要標志是：電力的廣泛應用，它將人類帶入「電氣時代」。
36. 第二次工業革命在交通運輸領域的成就是：德國的卡爾·本茨發明了世界上第一輛汽車；美國的萊特兄弟發明飛機。
37. 被稱為「發明大王」 「打開電氣時代的領袖」的是：美國的愛迪生；電燈的發明是他最重要的發明。
38. 美國南北戰爭時期南北矛盾的焦點是：奴隸制的存廢問題。
39. 美國南北戰爭的導火線是：林肯當選總統。
40. 美國南北戰爭的轉折點是：林肯政府頒布了《宅地法》和《解放黑奴宣言》。
41. 19世紀中期俄國資本主義發展的障礙是：封建農奴制。
42. 俄國1861年改革的性質：是一場自上而下的資產階級性質的改革。
43. 19世紀中期日本資本主義發展的障礙是：幕府的封建統治。
44. 日本明治維新的主要領導人有：明治天皇、西鄉隆盛、大久保利通和木戶孝允等。
45. 日本明治維新的.口號是：「富國強兵，殖產興業，文明開化」。
46. 日本明治維新的性質：是一次自上而下的資產階級改革。
47. 俄國1861年改革和日本明治維新的共同點有：①都是一次自上而下的資產階級改革；②都走上了發展資本主義的道路；③改革都不徹底，保留了大量封建殘余。
48. 標志著馬克思主義—科學社會主義的誕生的是：1848年2月，《共產黨宣言》的發表。
49. 人類歷史上第一個無產階級掌權的新型政權是：巴黎公社。
50. 1871年的5月21日至27日，巴黎公社數以萬計的社員被反動派屠殺，歷史上稱為「五月流血周」。
51. 無產階級建立政權的第一次偉大嘗試是：巴黎公社。
52. 兩次世界大戰爆發的根本原因是：帝國主義經濟政治發展不平衡。
53. 三國同盟指的是：德、奧、意；以德國為核心，義大利是其中的動搖者。
54. 三國協約指的是：英、法、俄；英國是核心。
55. 兩大軍事集團爭奪的焦點並成為第一次世界大戰爆發的火葯桶的是：巴爾干半島。
56. 第一次世界大戰的導 火線是：薩拉熱窩事件。
57. 第一次世界大戰中被稱為「絞肉機」、「地獄」、「屠場」的戰役是：凡爾登戰役。
58. 第一次世界大戰的性質：一場爭奪世界霸權的非正義的帝國主義戰爭。
59. 發現萬有引力定律並著有《自然哲學的數學原理》的是：英國物理學家牛頓。
60. 被稱為近代生物科學的奠基者並著有《物種起源》的是：英國的達爾文。
61. 提出相對論，為原子能技術的開發提供了理論依據的科學家是：愛因斯坦。
62. 17-18世紀思想啟蒙運動的中心是法國，法國啟蒙思想家的傑出代表是伏爾泰。
63. 莎士比亞的代表作有悲劇《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》和喜劇《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》等。
64. 被列寧稱為「俄國革命的鏡子」的俄國作家是列夫·托爾斯泰，其代表作有《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》。
65. 凡·高的代表作是：《向日葵》。
66. 貝多芬的代表作是：《英雄交響曲》。
67. 1917年俄國「二月革命」後，形成的兩個政權並存的局面是：工兵代表蘇維埃和資產階級臨時政府。
68. 十月革命的領導人是：列寧。
69. 人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命，標志世界近代史的開端的是：十月革命。
70. 20世紀20年代，為了解決國內的經濟困難和緩和政治危機，蘇俄採取的措施是：實行「新經濟政策」。
71. 新經濟政策的主要內容是：用固定的糧食稅代替余糧徵集制。
72. 蘇聯成立的時間是：1922年12月，解體的時間是：1991年12月。
73. 蘇聯經濟政治體制的特點：是一個以國家為核心的、高度集中的體制。
74. 巴黎和會的操縱國是：美、英、法。
75. 巴黎和會的中心議題是：如何處置戰敗後的德國。
76. 最能體現巴黎和會的分贓性質的是：德國的殖民地由英、法、日等國瓜分。
77. 巴黎和會對中國最大的損害是：將戰前德國在山東攫取的一切權利，轉交給日本。
78. 「凡爾賽體系」建立起戰後帝國主義在哪些地方的新秩序：歐洲、西亞和非洲。
79. 華盛頓會議中起主要作用的國家：美國。其中心議題：限制海軍軍備以及遠東和太平洋地區問題。
80. 使中國回到幾個帝國主義國家共同支配的局面的會議是：華盛頓會議。
81. 凡爾賽—華盛頓體系」的性質：是一個帝國主義重新瓜分世界和奴役殖民地半殖民地的體系。
82. 1929年10月下旬的資本主義經濟危機首先爆發的國家是：美國。受影響最深的國家是：美國、德國。
83. 1929年經濟危機的特點：①波及范圍特別廣；②持續時間特別長；③破壞性特別大。
84. 羅斯福新政的特點：全面加強國家對經濟的干預。
85. 羅斯福新政中最主要的反危機措施是：實行「產業復興法」。
86. 第二次世界大戰的歐洲戰爭策源地形成標志是：1933年初，希特勒出任總理。
87. 日本成為新的世界大戰的遠東戰爭策源地的標志：1936年受軍部控制的廣田弘毅內閣上台。
88. 標志著綏靖政策的頂峰的事件是：慕尼黑會議。
89. 第二次世界大戰爆發的標志是：1939年9月1日，德國軍隊突襲波蘭。
90. 標志著二戰的擴大的事件是：1941年6月22日，蘇德戰爭的爆發。
91. 二戰開始以來德軍遭受的第一次重大失敗是：莫斯科戰役。
92. 標志二戰達到最大規模的事件是：1941年12月7日，日本偷襲珍珠港，太平洋戰爭爆發。
93. 反法西斯統一戰線的建立標志：《聯合國家宣言》簽署。
94. 既是蘇德戰爭的轉折點，也是第二次世界大戰的重要轉折點的是：斯大林格勒戰役。
95. 第二次世界大戰中的重要戰役有：莫斯科戰役、斯大林格勒戰役、諾曼底登陸。
96. 二戰後期的很重要會議有：開羅會議、德黑蘭會議、雅爾塔會議、波茨坦會議。
97. 二戰後期有中國參加的重要會議有：開羅會議、波茨坦會議。
98. 明確規定被日本侵佔的中國領土東北、台灣、澎湖列島等必須歸還中國的國際會議是：開羅會議。
99. 決定歐洲開辟第二戰場，以盡快打敗納粹德國的會議是：德黑蘭會議。
100. 美英盟軍開辟了打擊德國法西斯的第二戰場的重要軍事行動是：諾曼底登陸。
101. 決定戰後成立聯合國；並使二戰後出現世界的兩極格局的重要會議是：雅爾塔會議。
102. 歐洲反法西斯戰爭勝利結束的標志是：1945年5月8日德國簽署無條件投降書。
103. 第二次世界大戰結束的標志是：1945年9月2日，日本簽署投降書。
104. 第二次世界大戰性質：是一次世界范圍的反法西斯的正義戰爭。
105. 冷戰信號的發出的標志是：英國前首相丘吉爾發表的「鐵幕演說」。
106. 冷戰的表現：政治上：杜魯門主義出台；.經濟上：馬歇爾計劃；軍事上：成立北約。
107. 兩極格局的形成的標志是：北約和華約的成立。
108. 戰後西歐經濟恢復的原因：①憑著原有的經濟基礎；②得益於第三次科技革命的興起；③.藉助馬歇爾計劃的援助。
109. 日本的重新崛起的原因：①日本政府實行民主化改革；②重視科學技術，注重教育和人才培養；③積極開拓國內外市場；④美國的大力援助和扶持。
110. 20世紀80年代後期一躍成為世界第二經濟大國的是：日本。
111. 被譽為「東歐消費者的天堂」的是：匈牙利。
112. 冷戰結束的標志：東歐劇變和蘇聯解體。
113. 中東問題的關鍵是：巴以沖突。
114. 1960年，非洲大陸有17個國家獲得獨立，被稱為「非洲獨立年」。
115. 1990年3月標志著帝國主義在非洲的殖民體系徹底瓦解的是：納米比亞獨立。
116. 當今世界經濟格局是：經濟全球化。
117. 重要的國際和區域性經濟組織有：世界貿易組織（WTO）、歐洲聯盟（EU）、亞太經合組織（APEC）、北美自由貿易區（NAFTA）。
118. 在世界經濟全球化過程中充當重要角色的是：跨國公司。
119. 經濟全球化為什麼是一把雙刃劍：經濟全球化對於廣大發展中國家既是機遇又是挑戰。廣大發展中國家也可從中獲得獎金、技術和管理的經驗，以提升本國經濟技術發展水平；但它容易加劇不公平的國際競爭，即發達國家以產品、技術和市場的壟斷優勢，從經濟上沖擊一些主權國家的自主能力，部分弱小國家的經濟有可能被其牢牢控制，從而使各國從全球化中受益不均，甚至形成富國更富，窮國更窮的局面。
120. 當今時代的主題是：和平與發展。
121. 當今世界格局：一超多強。
122. 當今世界格局發展方向：多極化。
123. 第三次科技革命標志：原子能技術、航天技術、電子計算機技術等三大技術的突破。
124. 第三次科技革命核心技術：計算機網路技術。
125. 西班牙著名現代藝術家畢加索的代表作是《格爾尼卡》《和平鴿》。
126. 通俗音樂的發端國是：美國，它的主流分別是：爵士樂和搖滾樂。
127. 美國電影業的中心是好萊塢（美國電影的代名詞），卓別林是著名喜劇大師。
㈤ 中考歷史知識點總結
你是哪個地方的
㈥ 2015廣州歷史中考考初一初二知識嗎
2015
中考歷史復習策略和建議
一、立足考綱，明確方向。
中考考綱是中考復習的綱領性文件，充分體現教材的主幹知識。2014年中考試卷所考知識點基本在考綱的規定之中，理解能力和運用能力在試卷中也有較好的體現。因此，在復習的過程中必須立足考綱，明確備考方向。
1、精確掌握考試范圍，提高復習的針對性。
在平時的教學實踐中，要嚴格按照考綱規定的范圍，組織教學，把准考點。凡是考綱沒有羅列到的知識點堅決不講，考綱羅列出來的要一個不漏。所謂精確，一是要細化到每一個知識點，以提高復習的針對性；二是要特別關注2015年考綱與2014年考綱的變化之處。
2、注意考綱的能力層次要求。 歷史學科中考越來越注重考查學生運用知識的能力，考題靈活，聯系實際，淡化純知識、純記憶的內容，這給當前中學歷史教學提出了新的課題。
考綱將考點的能力要求分為識記，理解，應用三個層次。對此，要准確解讀：識記識記什麼，如何識記，理解如何理解，應用如何應用，一是要加強學法指導，二是精心備課，備教一致，做到教學內容目標化
，目標內容問題化，主幹知識材料化，考綱要求具體化。運用新材料，創設新情境，加強思維能力的訓練，三要堅持適度的原則，要有梯度，不能太淺，也無需太深。
3、揭示教材內容的聯系，從考綱中找題眼。
從能力立意來看，中考考查的重點一定是學生對主幹知識的識記
理解應用能力。具體來說應從以下幾個方面考慮。
（1）與社會熱點密切的內容
（2）圖文材料豐富的內容
（3）觀點有分歧、評價不一致
（4）思維角度寬、社會價值高
（5）中外關聯強、古今聯系大
（6）易區分難度、易拓展延伸
二、夯實基礎，滾動提高。
掌握基礎知識是關鍵，開卷考試同樣也要有一定的知識積累，只有有一定量的積累才能靈活運用。
1
、明確教學的重點和方向課堂教學的重點方向有三個：
第一，歸納處理知識。要綜合各種資料，取其精華，根據自己的理解和認識，認真對教材進行歸納總結。著重掌握好中外歷史中的重大歷史事件、歷史人物、歷史現象，以及歷史線索、歷史階段特徵等。
第二，狠抓落實。好成績不僅是教出來的，也是嚴格要求得來的。成績好壞，落實很重要。一要落實具體的預習要求，必須嚴格檢查學案或作業，對達不到要求的，要有相應的補救措施，給予必要的懲罰。
二要落實課堂教學內容，及時了解學生聽課情況和知識掌握程度，對課堂提問和練習要高標准、嚴要求，即使口答也不放鬆，同時加強對課堂筆記的檢查。三要落實教材的記憶要求，督促學生最好是記全、記准、記牢考綱規定的所有內容。四要落實各種資料上的相關題目，尤其是主觀性題目必須落實到書面上，要加大檢查力度，堅決杜絕只在選擇題上打對號、主觀性題目只看答案不動手不動腦的壞習慣。檢查手段也要多樣化，普查與抽查相結合，尤其要針對性地檢查某些學生，有些板塊的知識也根據需要強化檢查。
第三，點撥方法、拓展能力。不要只是把條理好的知識、總結好的答案傳給學生，更重要的是教給他們學習的方法，進行學法指導。
2、增強對基本知識點的了解與理解，重視知識的復現。
①整理各個知識點內容，建立知識點基本內容速查表，以備查用。
②強化目標達成與鞏固，做到目標設置問題化，目標達成紙筆化，目標鞏固過關化，目標升華情感化。
③對各知識點的鞏固要反復抓，抓反復，要精選相關試題，歸類分析，在解決問題過程中提高水平。
④堅持滾動訓練，促進知識總量積累和提高。
3、建立、挖掘知識的內在聯系，加強系統、歸納和綜合。中考既然強調對知識的靈活運用，那就需要建立起運用知識的思維運行機制，進行知識的系統和整合，概括歷史發展的重要線索，認識重要歷史階段的本質性的特徵，建立知識點之間的深入聯系，使知識之間的聯系渠道暢通，為知識的遷移和活用奠定基礎。知識的內在聯系首先要從整體上把握學科的組成體系，了解學科知識的層次、脈絡，知道各局部知識的地位和作用，最好能畫出系統聯系圖或表，其次，要掌握各重點內容的知識結構，即組成要素和相互聯系，也要能畫出結構體系。根據復習階段，可分別建立章節知識結構體系、單元知識結構體系、單元內專題知識結構體系、模塊式專題知識結構體系、熱點問題知識結構體系等。有了知識間的聯系線索，就會打破教材中的章節界限，使知識的綜合成為可能。
4、加強熱點、焦點問題與歷史知識的聯系。實際上就是要求學生運用歷史知識分析問題和解決問題。以當今社會與世界上發生的重大熱點、焦點問題為切入點，架起歷史與現實之間的橋梁，以新問題、新情境深化拓展對歷史問題的認識與評價。可以嘗試以某一個社會問題為主題展開綜合闡述，有意識地訓練思維的整體性與邏輯性。
5、強化思維能力訓練，學會多角度遷移和轉化知識。 無論是基礎知識的學習和掌握，還是原有知識的重新建構，都離不開思維能力的訓練。
①進行解答試題的訓練，特別是獲取知識的技術性訓練。做好單元過關題、階段性測試題、模擬訓練題。多進行思維方面的研究，不僅研究其知識價值，也要多研究其思維價值、能力價值，放大這些題的功能。
②針對與歷史知識有聯系的社會現實問題，確定主題進行綜合認識、多角度認識，並提出解決方案。注意思維的完整性、邏輯性、嚴謹性、針對性。
③往年各地的中考試題是進行思維訓練的好教材。研究這些題目的設計意圖、設問角度、思維價值等，對於提高學生的解題能力是非常有益的，對此要重視並下力氣做好。
④加強在日常生活中的知識積累，並以開闊的視野多角度觀察和研究事物，注重通過多種途徑和利用多種方法獲取知識，切實增強自身的素質和能力。
三、優化訓練，凸顯能力。
優化訓練。要做到以練導講，重在鞏固，以評為主，師生互動，要強化督促檢查。要重視思維能力的訓練，要通過訓練不斷提高學生的歷史學科能力(解題能力和歷史思維能力)，要堅持適時適度適中的原則，優化訓練過程
1
、訓練原則。
一是適當做題，要有數量，但不能以練習代替復習。
同時，
所選題目一定要准確、
典型，
不能見題就做。
要總結答題方法，
研究以往的中考題，從中得到啟示，比多做多少題都有益處。二是分
析錯因，
錯題分析的作用不僅僅是使學生弄清一道問題，
而是要通過
錯題分析，總結知識的內在聯系、規律，特別是要求學生掌握相關知
識點之間的聯系，做到觸類旁通、舉一反三，使認識上一個新台階。
2
、精選題目。
復習過程中除必要的單元過關考試外，課堂教學中也
需要大量的題目，精選、精評至關重要。選題要注意三個方向：一是
教材的基本內容，包括三類：一類是純粹的教材知識的再認再現，比
例不宜過大：一類是對教材知識的變通，是改頭換面後的「新」題，
比例可以稍大些；
一類是與社會重大現實問題有關聯的題目，
這三類
所涉及的知識都應該是中考的重點內容。
二是培養歷史思維能力方面
的內容，包括基本方法和基本能力，尤其是培養創新意識，能從合適
的知識點切入設題、選題。
三是史學理論應用方面的內容，要從教材
2015
中考歷史復習策略和建議
一、立足考綱，明確方向。
中考考綱是中考復習的綱領性文件，充分體現教材的主幹知識。
2014
年中考試卷所考知識點基本在考綱的規定之中，
理解能力和運用
能力在試卷中也有較好的體現。
因此，
在復習的過程中必須立足考綱，
明確備考方向。
1
、精確掌握考試范圍，提高復習的針對性。
在平時的教學實踐中，要嚴格按照考綱規定的范圍，組織教學，
把准考點。
凡是考綱沒有羅列到的知識點堅決不講，
考綱羅列出來的
要一個不漏。所謂精確，一是要細化到每一個知識點，以提高復習的
針對性；二是要特別關注
2015
年考綱與
2014
年考綱的變化之處。
2
、注意考綱的能力層次要求。
歷史學科中考越來越注重考查學生運用知識的能力，
考題靈活，
聯系實際，淡化純知識、純記憶的內容，這給當前中學歷史教學提出
了新的課題。
考綱將考點的能力要求分為識記，理解，應用三個層
次。對此，要准確解讀：識記識記什麼，如何識記，理解如何理解，
應用如何應用，一是要加強學法指導，二是精心備課，備教一致，做
到教學內容目標化
，目標內容問題化，主幹知識材料化，考綱要求
具體化。運用新材料，創設新情境，加強思維能力的訓練，三要堅持
適度的原則，要有梯度，不能太淺，也無需太深。
3
、揭示教材內容的聯系，從考綱中找題眼。
從能力立意來看，中考考查的重點一定是學生對主幹知識的識記
理解應用能力。具體來說應從以下幾個方面考慮。
（
1
）與社會熱點密切的內容
（
2
）圖文材料豐富的內容
（
3
）觀點有分歧、評價不一致
（
4
）思維角度寬、社會價值高
（
5
）中外關聯強、古今聯系大
（
6
）易區分難度、易拓展延伸
二、夯實基礎，滾動提高。
掌握基礎知識是關鍵，開卷考試同樣也要有一定的知識積累，只
有有一定量的積累才能靈活運用。
1
、明確教學的重點和方向
課堂教學的重點方向有三個：
第一，歸納處理知識。要綜合各種資料，取其精華，根據自己的
理解和認識，
認真對教材進行歸納總結。
著重掌握好中外歷史中的重
大歷史事件、
歷史人物、
歷史現象，
以及歷史線索、
歷史階段特徵等。
第二，狠抓落實。好成績不僅是教出來的，也是嚴格要求得來的。
成績好壞，落實很重要。一要落實具體的預習要求，必須嚴格檢查學
案或作業，
對達不到要求的，
要有相應的補救措施，
給予必要的懲罰。
二要落實課堂教學內容，
及時了解學生聽課情況和知識掌握程度，
對
課堂提問和練習要高標准、嚴要求，即使口答也不放鬆，同時加強對
課堂筆記的檢查。三要落實教材的記憶要求，督促學生最好是記全、
記准、記牢考綱規定的所有內容。四要落實各種資料上的相關題目，
尤其是主觀性題目必須落實到書面上，
要加大檢查力度，
堅決杜絕只
在選擇題上打對號、
主觀性題目只看答案不動手不動腦的壞習慣。
檢
查手段也要多樣化，
普查與抽查相結合，
尤其要針對性地檢查某些學
生，有些板塊的知識也根據需要強化檢查。
第三，點撥方法、拓展能力。不要只是把條理好的知識、總結好
的答案傳給學生，更重要的是教給他們學習的方法，進行學法指導。
2
、增強對基本知識點的了解與理解，重視知識的復現。
①整理各個知識點內容，
建立知識點基本內容速查表，
以備查用。
②強化目標達成與鞏固，做到目標設置問題化，目標達成紙筆化，目
標鞏固過關化，目標升華情感化。
③對各知識點的鞏固要反復抓，
抓反復，要精選相關試題，歸類分析，在解決問題過程中提高水平。
④堅持滾動訓練，促進知識總量積累和提高。
3
、建立、挖掘知識的內在聯系，加強系統、歸納和綜合。
中考既然強調對知識的靈活運用，
那就需要建立起運用知識的思
維運行機制，進行知識的系統和整合，概括歷史發展的重要線索，認
識重要歷史階段的本質性的特徵，
建立知識點之間的深入聯系，
使知
識之間的聯系渠道暢通，
為知識的遷移和活用奠定基礎。
知識的內在
聯系首先要從整體上把握學科的組成體系，
了解學科知識的層次、
脈
絡，知道各局部知識的地位和作用，最好能畫出系統聯系圖或表，其
次，要掌握各重點內容的知識結構，即組成要素和相互聯系，也要能
畫出結構體系。根據復習階段，可分別建立章節知識結構體系、單元
知識結構體系、
單元內專題知識結構體系、
模塊式專題知識結構體系、
熱點問題知識結構體系等。
有了知識間的聯系線索，
就會打破教材中
的章節界限，使知識的綜合成為可能。
4
、加強熱點、焦點問題與歷史知識的聯系。
實際上就是要求學生運用歷史知識分析問題和解決問題。
以當今
社會與世界上發生的重大熱點、
焦點問題為切入點，
架起歷史與現實
之間的橋梁，以新問題、新情境深化拓展對歷史問題的認識與評價。
可以嘗試以某一個社會問題為主題展開綜合闡述，
有意識地訓練思維
的整體性與邏輯性。
5
、強化思維能力訓練，學會多角度遷移和轉化知識。
無論是基礎知識的學習和掌握，還是原有知識的重新建構，都
離不開思維能力的訓練。
①進行解答試題的訓練，
特別是獲取知識的技術性訓練。
做好單元過
關題、階段性測試題、模擬訓練題。多進行思維方面的研究，不僅研
究其知識價值，也要多研究其思維價值、能力價值，放大這些題的功
能。
②針對與歷史知識有聯系的社會現實問題，確定主題進行綜合認識、
多角度認識，
並提出解決方案。
注意思維的完整性、
邏輯性、
嚴謹性、
針對性。
③往年各地的中考試題是進行思維訓練的好教材。
研究這些題目的設
計意圖、設問角度、思維價值等，對於提高學生的解題能力是非常有
益的，對此要重視並下力氣做好。
④加強在日常生活中的知識積累，
並以開闊的視野多角度觀察和研究
事物，
注重通過多種途徑和利用多種方法獲取知識，
切實增強自身的
素質和能力。
三、優化訓練，凸顯能力。
優化訓練。要做到以練導講，重在鞏固，以評為主，師生互動，
要強化督促檢查。
要重視思維能力的訓練，
要通過訓練不斷提高學生
的歷史學科能力
(
解題能力和歷史思維能力
)
，
要堅持適時適度適中的
原則，優化訓練過程
1
、訓練原則。
一是適當做題，要有數量，但不能以練習代替復習。
同時，
所選題目一定要准確、
典型，
不能見題就做。
要總結答題方法，
研究以往的中考題，從中得到啟示，比多做多少題都有益處。二是分
析錯因，
錯題分析的作用不僅僅是使學生弄清一道問題，
而是要通過
錯題分析，總結知識的內在聯系、規律，特別是要求學生掌握相關知
識點之間的聯系，做到觸類旁通、舉一反三，使認識上一個新台階。
2
、精選題目。
復習過程中除必要的單元過關考試外，課堂教學中也
需要大量的題目，精選、精評至關重要。選題要注意三個方向：一是
教材的基本內容，包括三類：一類是純粹的教材知識的再認再現，比
例不宜過大：一類是對教材知識的變通，是改頭換面後的「新」題，
比例可以稍大些；
一類是與社會重大現實問題有關聯的題目，
這三類
所涉及的知識都應該是中考的重點內容。
二是培養歷史思維能力方面
的內容，包括基本方法和基本能力，尤其是培養創新意識，能從合適
的知識點切入設題、選題。
三是史學理論應用方面的內容，要從教材上復習。
以上分析只供參考，滿意望採納
㈦ 在百度找的2015中考歷史總復習資料大全靠譜嗎
也是可以的，但最好還是借鑒一些參考書為好
㈧ 中考歷史的重點是什麼
從近幾年的中考歷史試題來看，基礎題所佔比例較大，突出考查學科的基礎知識，而大部分基礎知識來源於課本。因此，復習的第一步要以課本為主，打牢基礎，決不能舍本求末。那麼，在復習中怎樣掌握基礎知識呢？
1.熟悉課本，善於讀書。讀書也要講究技巧，而不是走馬觀花似的瞧。具體方法是先讀目錄，分清教材有哪幾個單元，每個單元的中心內容是什麼，每個單元有哪幾篇課文，這些課文之間有什麼聯系？其次要注意課文中有哪些歷史圖片、地圖和文字資料，這些圖片和資料中包含了哪些信息，課後的思考題應如何回答？做到知道哪些問題在第幾冊、第幾章、第幾節。例如：中國歷史第三冊第十二課是《星星之火可以燎原》，共包括南昌起義、秋收起義、井岡山會師三個子目錄，這三個子目錄概括了這一課的主要內容，掌握了這三個子目錄，這一課的內容就大體掌握了，考查到相關的知識點時，就會迅速快捷地定位於此。
2.重視課堂45分鍾。做到認真聽課，關注老師多次強調的內容，因為這些內容往往是被反復考查的重點，有些內容是老師根據教學大綱和考試綱要精心揣摩出來的，決不能放過。此外，同學們應抽時間理解記憶基本知識點，這樣可以減少翻書的時間，提高答題速度。
構建知識體系
開卷考試更加註重對能力的考查。2007年中考歷史材料解析題和問答題共佔了25分(滿分40分)，如果心中的知識是一盤散沙，想在中考中具有應變能力，那是天方夜譚。因此，為了把知識學活，用活，第二步的任務主要是結合課本，比較對照，重新組合教材，「縱橫」串聯地歸類知識，形成知識網路。
(一)理清線索。如：世界近代史中重要的資產階級革命可歸類：1640-1688年英國資產階級革命；1775-1783年美國獨立戰爭；1789-1794年法國資產階級革命；1861-1865年美國內戰；1917年俄國二月革命，這就是「橫」的聯系。再如：中國近代史中，資本主義對中國的侵略和中華民族的抗爭就可以「縱」向串聯歷史知識，如下：
1.外國資本主義的侵略：(1)鴉片戰爭《南京條約》；(2)第二次鴉片戰爭；(3)甲午中日戰爭《馬關條約》；(4)八國聯軍侵華戰爭《辛丑條約》。
2.中國人民的反抗斗爭：(1)太平天國運動；(2)義和團運動；(3)戊戌變法；(4)辛亥革命。
(二)善於比較。如：比較19世紀60年代俄國、日本的改革；將19世紀末出現的日本明治維新與中國的戊戌變法進行聯系，從改革的背景、性質、內容、作用、局限性等方面比較，明白為什麼一個成功、一個失敗。
此外，還有以時間為基點的知識串聯，如：《辛丑條約》、辛亥革命、共產黨的成立、「九一八」事變的年代分別是：1901年、1911年、1921年、1931年。總之，歷史事件之間是互相聯系和前後相承的，縱橫串聯十分重要，既可以鞏固基礎知識，又可以加深對知識實質的理解。
解題訓練
近年的教育改革很重要的一點就是注重學生能力的培養。歷史教材和中考試題都十分注重對學生研究能力的考核，從這幾年的試題內容看，已從單純的記憶型向研究型、開放型轉變。在2007年的中考歷史評卷中發現，有些同學不會閱讀，不會審題，不會識圖，語言表達能力差，失分較多。因此，必須進行針對性的強化訓練。要做典型試題，如近年的中考題，熟悉一下題型。解題時，必須要讀懂題意，抓住「題干」和題中的關鍵字，理清題目考查的是哪一階段的知識點。如選擇題可運用直選法、排除法、分析法進行選擇極為有效。問答題是一種多功能的題型，中考歷史問答題在朝開放性方向發展，難度略有偏高。解題時，要仔細審題，理清考查的知識點，審出「題眼」，即原因、標志及意義之類的關鍵詞語；答題要緊扣題目，簡明扼要，避免重復啰唆。只有掌握了方法，才能在解題時多角度地理解題意，拓寬解決問題的思路，才能在考試中充分發揮自己的潛力。