A. 歷史問答題
《歷史與社會》（七上）期末調測卷
一、單項選擇題（本題有30小題，每小題1分，共30分。注意每小題只有一個選項是正確的，你能選出最有說服力的一項嗎？把答案填在卷二的相應表格中）
1. 張傑生活的開發區銀河社區「一百」超市連鎖店開業了，張傑很高興，因為社區又增添了
A．政治功能 B．經濟功能 C．文化功能 D．娛樂功能
2. 上虞市的解放路步行街店鋪林立，商業繁榮。如果按社區的功能劃分，它屬於
A．工業區 B．生活小區 C．商業區 D．高科技園區
3. 以下四幅地圖的圖幅相同，其中比例尺最小的一幅是
A．紹興市政區圖 B．浙江省政區圖
C．中國政區圖 D．亞洲政區圖
你喜歡住在氣候宜人的地方嗎？根據所學的氣候知識回答4—5小題：
4. 請你想一下冬季的氣候狀況，再回憶夏季的氣候狀況，我省屬於哪種氣候類型
A．熱帶季風氣候 B．亞熱帶季風氣候
C．溫帶季風氣候 D．地中海氣候
5. 你認為季風氣候最有利於農作物（特別是水稻等）生長的有利條件是
A．冬季多雨 B．終年多雨
C．雨熱同期 D．夏季高溫
6. 小明早上背著書包，迎著太陽升起的方向去上學，小明的學校在他家的什麼方向
A．東方 B．西方 C．南方 D．北方
7. 某民族希望小學統一為學生提供午餐，可小江的飯萊很特別，在他的飯盒上總標著「清真」兩字，他吃的葷菜主要是羊肉、牛肉等，從來不吃豬肉。你認為小江是哪個民族的學生？
A．滿族 B．藏族 C．回族 D．漢族
8. 我國疆域遼闊，當烏蘇里江上迎來日出時，帕米爾高原上是
A．天近正午 B．晚霞滿天
C．旭日東升 D．滿天星斗
9. 睜大眼睛找錯誤：小強最近收到美國網友查理的電子郵件，查理告訴了小強一些他家的情況：查理家在美國中部平原的中部，是一個典型的美國式農場，耕種著10m公頃土地，家裡有很多的農業機械。每當種植的水稻收割時，爸爸會找來很多很多的幫工幫忙。收獲的糧食運到離農場不遠處的公路邊的糧倉去，然後銷往美國以及全世界。請你仔細分析，小強的資料中有幾處錯誤
A．1處 B．2處 C．3處 D．4處
10. 下列圖示中，屬於平原的是
11. 我國四個直轄市中，位於西部地區的是
A．天津 B．北京 C．重慶 D．上海
12. 我國華北地區水資源嚴重不足，旱情嚴重，為解決這一問題，決定引長江水到華北地區，這一巨大工程是
A．西氣東輸 B．西電東送
C．南水北調 D．南磷北運
13. 下列平原中，有稻作文化印記的是
A．長江中下游平原 B．西歐平原
C．亞馬遜平原 D．華北平原
14. 暑假期間，小麗和爸爸媽媽一起去外地旅遊了。在那個地方，他們喝到了新鮮的牛奶和奶茶，還參加了一種叫作「那達慕」的盛會。請問，小麗最有可能去的地方是
A．太湖流域 B．四川盆地
C．內蒙古高原 D．天山牧場
15. 以下全部是發達國家的一組是
A．中國、墨西哥、加拿大、日本
B．日本、英國、德國、法國
C．中國、俄羅斯、巴西、印度
D．埃及、剛果、南非、義大利
16. 下列「羊比人多」，有「騎在羊背上的國家」之稱的是
A．澳大利亞 B．蒙古 C．阿根廷 D．德國
17. 長江和黃河都流經的省（區）是
A．青海、甘肅 B．青海、四川
C．雲南、西藏 D．青海、新疆
18. 我國的陸上鄰國中，面積最大的是
A．哈薩克 B．印度 C．俄羅斯 D．蒙古
19. 四川盆地的成都平原是
A．魚米之鄉 B．牧人的天堂
C．天府之國 D．人間天堂
20. 2003年，非典型肺炎從廣州開始傳播到全國多個省（區）。廣州位於
21. 「梯田是小夥子的臉」是哪個少數民族的俗語
A．傣族 B．哈尼族 C．土家族 D．苗族
22. 在新疆的綠洲上居住的人們利用的一種典型灌溉設施是
A．坎兒井 B．水渠 C．運河 D．大型水塔
23. 人們常說「靠山吃山，靠水吃水」。居住在浙江舟山市岱山島人們的生活主要靠
A．開採石油 B．砍伐樹木
C．曬鹽捕魚 D．開採煤礦
24. 「終年嚴寒，人們乘坐的交通工具是狗拉雪撬，以打獵和捕魚為生」，以上所描繪的地區是
A．青藏高原 B．亞馬孫平原
C．撒哈拉沙漠 D．北極地區
25. 我國是一個多民族的國家，各民族在地區分布上具有的特點是
A．東密西疏 B．集中在東部和中部地區
C．大雜居、小聚居 D．集中分布在邊疆地區
26. 上海是一個國際性的大都市。關於上海的論述，正確的有
①位於長江人海口，現有1600多萬人口
②近代上海被稱為「東方的巴黎」
③2001年，亞太經合組織（APEC）會議在此召開
④是長江流域經濟發展的龍頭
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
27. 下列古代文明中一脈相承，綿延數千年，從未間斷的是
A．中華文明 B．古代希臘文明
C．瑪雅文明 D．古代羅馬文明
28. 服飾是社會變革的窗口，辛亥革命時期有人設計了一種新式服裝是
A．旗袍 B．中山裝 C．西裝 D．馬褂
29. 民間故事大多是勞動人民直接創造，並在勞動人民中長期流傳。下面哪一則是民間故事
A．《紅樓夢》 B．《水滸傳》
C．《白蛇傳》 D．《孫子兵法》
30. 中華人民共和國成立於1949年，用世紀年代表示是
A．19世紀40年代 B．20世紀50年代
C．19世紀50年代 D．20世紀40年代
二、非選擇題（本大題共70分）
31. 想一想，連一連（8分）
（1）為下列文明古跡找一個屬於自己的家：（4分）
①金字塔 A．古希臘
②漢謨拉比法典 B．古埃及
③「哈拉帕文化」 C．古巴比倫
④雅典衛城 D．古印度
（2）將我國的地理分界線與相對應的名稱用直線連接起來：（4分）
①人口分布地理分界線 A．秦嶺—淮河
②北方和南方的分界線 B．秦嶺
③東部季風區和西部非季風區的分界線 C．黑河—騰沖連線
④長江和黃河的分水嶺 D．大興安嶺—陰山一賀蘭山一巴顏
喀拉山一岡底斯山
32. 讀「沿我國中緯地區某緯線的地形剖面圖」，完成下列各題（每空1分，共6分）
（1）圖中①、③、④分別代表我國地勢第_____________、_____________、_____________級階梯。
（2）從圖中可以看出，我國地勢_____________高_____________低，呈_____________分布。
33. 讀左下圖，完成下列要求（11分）
（1）寫出大洲和大洋：
大洲：A_____________ B_____________ C_____________ D_____________
大洋：（1）_____________ （2）_____________ （3）_____________
（2）寫出重要的海上交通要道：
運河：a_____________ c_____________ 海峽：b_____________ d_____________
34. 讀右上圖，完成下列要求（12分）
（1）「西氣東輸」是我國四大工程之一，主幹線西起A點所示的_____________自治區，東到B點所示的——市，其間三次穿越——河，一次穿越_____________江。
（2）依次寫出C、D、E、F、C、H六個省級行政區的簡稱_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________
（3）實施「西氣東輸」工程有什麼好處？（2分）______________________________
__________________________________________________________________________
35. 讀下圖回答：（8分）
（1）黃河發源於青海省的巴顏喀拉山北麓，注入_____________海，是中國第_______長河。
（2）該圖表示的是黃河_____________河段（上、中、下游），被稱為「_____________」。
（3）該河段多災的原因為_______________________________________。（2分）
（4）根治黃河的關鍵是________________________，根本措施為____________________
______________________________________________________________________________。
36. 我國不僅地形多種多樣，而且各地氣候差異顯著。小明對自己家鄉的地形、氣候是這樣描述的：「我的家鄉盛產茶葉和竹製品，是一個開門見山、山青水秀、綠意盎然、環境優美的好地方。我的家鄉氣候宜人，冬季低溫少雨，夏季高溫多雨。」請你根據小明的描述，回答下列問題（4分）
（1）小明家鄉的地形以_____________為主。（高原、平原、盆地、丘陵）
（2）小明家鄉的氣候屬於__________________________類型。（亞熱帶季風氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶大陸性氣候）
37. 細心斟酌，填一填（8分）
材料1：黃蓉家是上虞市一戶普通農民家庭，家裡承包著50畝水稻田。
材料2：華箏家是「風吹草低見牛羊」的內蒙古草原上一戶「逐水草而居」的普通牧民。
材料3——備選答案：A、大米飯 B、牛羊肉和奶製品 C、麵食 D、人宇架屋頂的樓房 E、蒙古包 F、種水稻 C、種小麥 H、放牧牛羊 I、釣魚、游泳 J、賽馬、摔跤 K、溜冰 L、騎自行車上學 M、騎馬上學 N、定居生活 O、游牧生活 P、蒙古袍Q、烏氈帽
請你在下面的表格中展示兩家人在生產和生活方面的差異。（要求：至少對比四項，對比內容可以從材料3——備選答案中選，也可以根據自己的了解概括。如果是從備選答案中選，則填序號字母）
對比項目
衣著
飲食習慣
民居特色
交通工具
黃蓉家
華箏家
38. 小強的家在哈爾濱，小麗的家在廣州。暑期中的夏令營活動使兩人成了好朋友。在介紹各自的家鄉時，兩人都講得頭頭是道，而且是非常的自豪。現在，請你分別扮演小強和小麗，給大家說說北方和南方的不同特點，好嗎？（8分）（提示：從「飲食習慣、交通、氣候類型、主要農作物」等方面回答。）
39. 材料探究題：從事歷史研究的張教授對巴比倫文明產生了濃厚的興趣。為了深入研究巴比倫文明，他藉助的資料有：巴比倫城琉璃牆及其牆上的浮雕、出土的人臉形狀的金瓶、烏爾王出土的金瓶山羊、《吉爾伽美什》及西歐歷史學家的研究著作、關於巴比倫文明的傳說等。（5分）
（1）上述提到的資料中哪些是文獻資料？哪些是實物資料？哪些是口述資料？
（2）其中哪些是第一手資料？哪些是第二手資料？
B. 歷史會考的問答題主要考什麼
我是安徽的，教復材可能不一樣制，不知道幫不幫得上忙
會考考的是純書上的死知識
比如我是2009年考的有一題就是填空，就是書上鄧小平改革開放的內容的一段話
2009年是改革開放30周年
也就是說會考會根據時事來考
歷史政治都是
看看時事會對你有很大幫助
別緊張
加油！
祝你成功！
C. 歷史問答題怎麼答怎麼分析題目
一、問答題的種類問答題按照題的性質和要求，可分為敘述、綜合、分析、比較、評述、材料式問答題等不同種類。1.敘述題：將歷史事件、歷史現象或歷史人物活動的原因(或背景)、經過、意義(或性質、影響、作用、評價)按一定順序直接敘述出來。2.綜合題：將分散在不同章節、不同國度、不同歷史時期但又有某種聯系的歷史內容系統歸納，貫穿融會，進行表述，並得出適當結論。難度較大。3.分析題：將復雜的歷史事件、現象或內容分解成幾個方面：背景、原因、性質、特點、結果、意義、作用、經驗教訓等，揭示其本質並得出結論。如說明了什麼?有什麼啟示等等。4.比較題：將兩個或兩個以上的歷史事件或歷史人物進行歸納，找出它們之間的可比點加以比較，求同析異，以加深對歷史事件本質的理解。這是認識和分析歷史問題的常用方法。5.評述題：先將歷史事件、歷史現象和人物的活動，給以綜合歸納，概要敘述，再依據當時的具體條件，給予歷史唯物主義的評價。評價歷史人物還要注意結合時代背景，實事求是地評述。可先敘後評或邊述邊評，夾敘夾議。6.材料式問答題：即材料解析題(含圖表、圖片)和問答題的融合，從形式上看它由兩部內容構成：一是材料;二是設問。近幾年高考主觀試題幾乎全部採用了這種形式。二、問答題的結構及其作用1.問答題的結構。任何一道題意明確、表述完整的問題都有四項基本構題成分，即：提示項、限定項、中心項、求答項。選例並圖解如下：[例題]根據史實說明近、現代史上日本對中國發動大規模侵略戰爭的原因。中國各種主要政治勢力對兩次戰爭的態度如何?中國最終取得抗日戰爭勝利的原因是什麼?高考試題均由提示項、限定項、中心項和求答項構成。但在題文中有時有合理省略的情況，合理的省略無損於題意。2.問答題結構的作用。(1)提示項：限定解答的方式，包括考生答題的思維方式和表述方式。(2)限定項：指定解答的已知條件，例如：時間、空間、史實、觀點、引語等。(3)中心項：規定解答所依據的內容。中心項千變萬化，無一相同。它涉及到政治、經濟、制度、人物、國際關系等各種知識領域。中心項是構題的核心部分，其他三項都從屬於中心項。(4)求答項：指定解答的「未知」項目。常見的求答詞語有原因、經過、結果、性質、特點、意義、影響、相同點、不同點等。還有「哪些」、「如何」、 「什麼」、「怎樣」、「為什麼」等，既是求答詞，又是提示詞。這四項結構共存於題目之中，它們出現的次數不一，先後位置多變。但四者互相依存，合理統一，共同發揮考查能力的作用。3.解問答題的讀、審、答(1)讀題：對題目要全讀、細讀、多讀，領會材料題意。(2)審題是解答問答題的至關重要的一步。在高考中有許多考生答題情況很不理想，究其原因，除了知識和思維能力上的缺陷外，很重要的一點就是沒有審明題意和抓住思路，答題亂了套，甚至答非所問，即使掌握了充分的知識也起不了作用，如何審好題應注意以下幾點：考生臨試審題是科學知識和思維能力在短時間內綜合、靈活的運用。考生能不能很快了解題目要問什麼，要你回答什麼，能不能對試題進行深入地發掘，實際上也是一種信息處理能力。審題時要注意以下幾點：第一，審要求。審題首先明確試題的具體要求，要學會分析試題的結構成分。一道完整的、題意明確的歷史問答題在一般情況下由提示語、限定語、主幹語(也叫中心項)、答項語四種成分構成。分析清楚試題的結構成分，就可完整准確把握題意。第二，深入發掘題意，突破重點難點。第三，審題型。審題時還應判定該題屬於何種題型。如前所述，歷史問答題大致分為敘述題、綜合題、分析題、比較題、評述題、材料式問答題五種題型。不同類型的試題，各有不同的特殊要求，答題形式和方法也不盡相同。因此，判定題型對加強答題的針對性是有幫助的。另外，一道試題如有幾問，那就要注意這幾問是否屬於同一題型。因為一道有幾問的試題，不同問屬於不同題型的情況並不鮮見。第四，審求答重點。試題的問法，提問的方式、角度不同，答題的重點也就不同。確定答題的重點，有利於詳略得當地組織材料，科學分配答題時間。(3)答案規范化。第一，觀點正確，史論結合：觀點正確，史論結合是解答問題最基本的要求。「史」是指具體時間、地點、人物和事件;「論」是指辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本概念或觀點。史論結合，就是初步運用歷史唯物主義的基本觀點去分析史實，得出正確的評價或結論，做到材料(史實)和觀點相統一。敘述史實是答題的基礎，好比「畫龍」;簡要的分析、評論是答題的靈魂(即考生的立場和政治方向)，猶如「點晴」。答題既要反對缺乏分析的材料堆砌，也要反對缺乏史實的泛泛空論。第二，敘事有序，論證有力：歷史問答題各種類型題雖然各有其特徵和能力考查的側重點，但解答時都離不開史實的敘述和對歷史問題的分析、評論、論證。敘述史實要有序，或按時間順序，或按空間順序，或按邏輯順序，切忌雜亂無章，顛三倒四。分析史實，評價歷史事件和歷史人物，論證某種觀點正確與否，要抓住要點、切中要害，要言之成理、論證有力。第三，詳略得當，要點全面：試題要求的重點，應該多寫詳答，將各要點，諸要素交待清楚;非重點部分就須少寫略答，以繁中求簡，雜中取精。這就是要答題「要點化」。當試題涉及到很多時，答案的每個要點就要簡明扼要;試題要求的內容較少，答案則應相對比較詳細具體。第四，文字准確，條理清楚：有些考生答題時文字表達能力差，語無倫次，詞不達意，不會概括，羅羅嗦嗦寫了一大篇，不得要領，看不懂他究竟說什麼。有些考生採用「多答戰術」，不管與題意有關無關，讓閱卷老師去「揀破爛兒」。這都是不可取的。好的答案在表達上應力求文字准確、簡煉。這就要學會提煉和概括。另外，在答案編寫形式上，要根據題意和答案內容分段，每段之中的每個要點前面必須有數碼序號，做到「段落化、要點化、條理化、序號化」，以求層次清楚，使人一目瞭然。例1：鴉片戰爭後，中國在淪為半殖民地的同時也開始了近代化的歷程。概括指出在19世紀中葉至1919年的近代化歷程中，中國在政治制度、生產方式、社會階級構成以及教育、科技諸方面發生的重大變化。解析：解答本題的關鍵是明確時間界定和要求回答的內容。時間是近代前期，內容是政治制度、生產方式、社會階級的構成及教育、科技五個方面。據此分析，這一時期的變化體現在：從政治制度方面看，表現為封建君主專制被推翻，建立起共和政體。從生產方式來看，從封建的生產方式向資本主義生產方式過渡;從階級結構來看，伴隨著資本主義生產方式出現，資產階級和無產階級產生。從教育來看，教育內容和方式都在發生變化，集中體現為新式學堂的出現。科技方面引進了西方先進科技。參考答案：(1)推翻了君主專制制度，建立了共和政體。(2)產生了近代資本主義生產方式。(3)產生了資產階級、工人階級等新的階級。(4)出現了新式學堂。(5)引進了西方先進科技。例2：中國近代化是指中國由傳統社會向近代社會轉型的歷史進程。對中國近代化演進層次的論述，史學界有多種觀點。一位著名史學家認為：中國近代化先後經歷鴉片戰爭後的「觀念轉變」、19世紀中後期的「器物變革」、19世紀末20世紀初的「制度變革」三個時期，並沿著三個層面向縱深延伸。根據所學知識，結合以上觀點回答下列問題。(1)「觀念轉變」「器物變革」「制度變革」分別指什麼?(2)以上變革對中國社會各產生了什麼重要的積極影響?解析：本題從近代化的層次性立意，考查學生分析理解問題和對史實的運用能力，解題時首先理解近代化的三個層次，其關鍵在於利用時間限制篩選事件，「鴉片戰爭後」的「觀念轉變」，應指新思想的萌發：19世紀中後期的「器物變革」，指洋務運動;19世紀末20世紀初的「制度變革」涉及的事件較多，要考慮全面。第二問答題比較簡單，注意語言要簡煉，條理要清楚。參考答案：(1)「向西方學習」的新思想萌發;洋務運動;戊戌變法、清末新政和預備立憲、辛亥革命。(2)影響：①向西方學習的新思想引導人們關注世界，邁出了向西方學習的第一步。②洋務運動客觀上刺激了中國資本主義的產生和發展，一定程度上抵制了外國經濟的擴張。③戊戌變法在社會上起了思想啟蒙的作用，有利於資本主義思想的傳播。清末新政對中國的近代化在客觀上起了一定作用，也使人們進一步認清了清政府的反動面貌。④辛亥革命推翻了清朝封建統治，結束了兩千多年的君主專制政體，建立了資產階級共和國，使民主共和觀念深入人心，打擊了帝國主義，為民族資本主義經濟的發展創造了條件。在打好基礎的前提下，發揮出自己的答題技巧，是取得好成績的重要途徑之一。技巧的運用要靠平時去練、去實踐。筆者淺談旨在說明考生如何把掌握的知識充分發揮出來，取得好的成績。
這樣可以么？
D. 簡單的歷史問答題
讀《圓明園的毀滅》有感
今天，我懷著興奮的心情，讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。
《圓明園的毀滅》這篇文章主要描述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅，揭露了帝國主義的野蠻罪行，表達了作者對祖國文化的熱愛之情和對侵略者的痛恨之情。
讀了文章後，我才知道圓明園是圓明、萬春、長春三園的總稱。始建於1709年，歷時150年陸續建成。清王朝傾全國物力，集無數精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國內外名勝40景，建成大型建築物145處，內收難以計數的藝術珍品和圖書文物。在這些建築中，除具有中國風格的庭院外，長春園內還有海晏堂、遠瀛觀等西洋風格的建築群，被譽為「萬園之園」。1900年八國聯軍入侵北京燒殺擄掠，慈禧太後挾光緒皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把園殘存和陸續基本修復的共約近百座建築物，皆拆搶一空，使圓明的建築和古樹名木遭到徹底毀滅。其後，圓明園的遺物，又長期遭到官僚、軍閥、奸商巧取豪奪，乃至政府當局的有組織地損毀。北洋政府的權貴們包括某些對圓明園遺址負有保護責任者，都倚仗權勢，紛紛從圓明園內運走石雕 、太湖石等，以修其園宅。那侵略者不僅搶奪了那珍貴的歷史文物，而且毫不留情地把它化成灰燼。
我真為這個猶如人間仙境，巧奪天工，豐富多彩，美不勝收的園林而感到惋惜啊！為了不再讓這段屈辱的歷史重演，我們應該努力學習，奮發圖強，學好各項本領，繼「神州五號」之後，為研製並發射更多的火箭做後備力量，讓我們的國家更加強大！
我們的國家不容侵略，我們的人們民不再受侮辱！
今天，我懷著無比憤怒的心情，讀完了《圓明園的毀滅》這篇文章。
讀完了這一文我知道圓明園是一座皇家園林，再北京西郊，曾經被譽為「萬園之園」，可現在，我們在這里看到的只是殘桓斷壁，真令人氣憤。
當我讀到圓明園的建築金碧輝煌，富有詩情畫意時。不禁發出了由衷的贊嘆。我們古代勞動人民用勤勞的雙手建造出了這座舉世聞名的園林藝術瑰寶!這是一項多麼艱巨而又偉大的工程呀!這充分的體現了我國勞動人民的智慧與力量.我為我們的偉大的民族而感到驕傲但我讀到英,法聯軍闖進圓明園奪我財寶,燒我園林時,我的心情沉重,心裡充滿了仇恨.
這些強盜們肆意毀壞園林，竟把」萬園之園」化成灰燼.看到這里,我恨不得給他們碎屍萬段砸成稀八爛我不禁大聲的罵到:「死畜生！不要胡作非為」！
讀完文章，我也為失去了圓明園而感到無比傷心。又不由得使我想到了1931年9月18日晚，日軍發動侵略戰爭，先佔領沈陽城，隨後不到半年時間東三省相繼淪陷。1932年1月28日進攻上海；1937年7月，日本侵略者進攻宛平城和蘆溝橋。中華民族抗日戰爭正式爆發了。到1938年10月，日軍侵佔了華北，華中，華南。日軍侵略者所致之處，無惡不作。屠刀所向，血流成河。山河失色，光在南京就殺害了無辜軍民30萬人！
之後，中國人民經過了8年的浴血奮戰，洗刷了一百年來被挨打的恥辱，取得了抗日戰爭的偉大勝利，挽回了我們中華民族的尊嚴，中華民族由一個背負著帝國主義與封建勢力重壓，被稱為「東亞病夫」的民族，成為巍然屹立與世界東方，令世人矚目的民族，亂翻的烏雲掃清了祖國迎來了一個黎明。
今天，我們生活在和平安定的社會中，但我們不能忘記以前聯軍火燒圓明園的局面，我們青少年只有將這個國恥記在心中，以此為動力奮發圖強。報著「為中華之崛起而讀書」的信念，才能擔負起建設祖國的重任。
今天，我們是21世紀的接班人，我們不要忘記國恥，要接受鍛煉，邁開堅定而沉著的步伐，向光輝的未來前進！
讀《圓明園的毀滅》有感
當我讀完《圓明園的毀滅》後，我的心裡只有仇恨與惋惜這兩個詞。
圓明園位於北京西北郊海淀鎮北的一片平原上。原為清代的皇家御苑。始建於清康熙四十八年，到清乾隆九年基本完成。此後的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴建，歷時一百五十多年。它的名字雖叫圓明園，實際上它是圓明園、長春園、萬春園等東、西、南三面的許多小園所組成。園中還有許多奇珍異寶等名人書畫，所以，它又是聞名中外的一個博物館、藝術館與皇家園林。
可惜好景不長，正因為這些珍貴的歷史文物，就把侵略者的野心鉤了起來。於是，英國、法國聯合起來攻打圓明園。一八六零年十月六日，這幫可惡的強盜沖進北京，他們擁有先進的槍炮，雖說那時我們人很多，但裝備落後，所以，我們就只好倒在了敵人的槍口下。隨後，他們闖進圓明園，什麼寶貝都不放過，首飾珍珠等小物品統統掠走，大花瓶等沉重的東西就全部毀掉。然而，這群強盜還不罷休，十月十八日、十九日，三千五百名侵略者奉命在園內放火，大火連燒三天，直到我國人民這個用心血和汗水創造的結晶，化成灰燼。
金壁輝煌的殿堂——沒有了。玲瓏剔透的亭台樓閣——沒有了。珍貴的歷史文物——沒有了！只有一片廢墟。一八六零年十月六日，這可恨的一天，請不要讓我們忘記。
英法聯軍，這幫可惡的強盜在我國領土上為非作歹，燒殺掠搶，難道他們不感到恥辱嗎！
總之，我們的損失太大太大了!失去的太多太多。因此，我下定決心，好好讀書，為圓明園挽回這個損失，為祖國挽回這個恥辱！
今天，我懷著興奮的心情，讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。
《圓明園的毀滅》這篇文章主要描述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅，揭露了帝國主義的野蠻罪行，表達了作者對祖國文化的熱愛之情和對侵略者的痛恨之情。
讀了文章後，我才知道圓明園是圓明、萬春、長春三園的總稱。始建於1709年，歷時150年陸續建成。清王朝傾全國物力，集無數精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國內外名勝40景，建成大型建築物145處，內收難以計數的藝術珍品和圖書文物。在這些建築中，除具有中國風格的庭院外，長春園內還有海晏堂、遠瀛觀等西洋風格的建築群，被譽為「萬園之園」。1900年八國聯軍入侵北京燒殺擄掠，慈禧太後挾光緒皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把園殘存和陸續基本修復的共約近百座建築物，皆拆搶一空，使圓明的建築和古樹名木遭到徹底毀滅。其後，圓明園的遺物，又長期遭到官僚、軍閥、奸商巧取豪奪，乃至政府當局的有組織地損毀。北洋政府的權貴們包括某些對圓明園遺址負有保護責任者，都倚仗權勢，紛紛從圓明園內運走石雕 、太湖石等，以修其園宅。那侵略者不僅搶奪了那珍貴的歷史文物，而且毫不留情地把它化成灰燼。
我真為這個猶如人間仙境，巧奪天工，豐富多彩，美不勝收的園林而感到惋惜啊！為了不再讓這段屈辱的歷史重演，我們應該努力學習，奮發圖強，學好各項本領，繼「神州五號」之後，為研製並發射更多的火箭做後備力量，讓我們的國家更加強大！
我們的國家不容侵略，我們的人們民不再受侮辱！
今天，我懷著無比憤怒的心情，讀完了《圓明園的毀滅》這篇文章。
讀完了這一文我知道圓明園是一座皇家園林，再北京西郊，曾經被譽為「萬園之園」，可現在，我們在這里看到的只是殘桓斷壁，真令人氣憤。
當我讀到圓明園的建築金碧輝煌，富有詩情畫意時。不禁發出了由衷的贊嘆。我們古代勞動人民用勤勞的雙手建造出了這座舉世聞名的園林藝術瑰寶!這是一項多麼艱巨而又偉大的工程呀!這充分的體現了我國勞動人民的智慧與力量.我為我們的偉大的民族而感到驕傲但我讀到英,法聯軍闖進圓明園奪我財寶,燒我園林時,我的心情沉重,心裡充滿了仇恨.
這些強盜們肆意毀壞園林，竟把」萬園之園」化成灰燼.看到這里,我恨不得給他們碎屍萬段砸成稀八爛我不禁大聲的罵到:「死畜生！不要胡作非為」！
讀完文章，我也為失去了圓明園而感到無比傷心。又不由得使我想到了1931年9月18日晚，日軍發動侵略戰爭，先佔領沈陽城，隨後不到半年時間東三省相繼淪陷。1932年1月28日進攻上海；1937年7月，日本侵略者進攻宛平城和蘆溝橋。中華民族抗日戰爭正式爆發了。到1938年10月，日軍侵佔了華北，華中，華南。日軍侵略者所致之處，無惡不作。屠刀所向，血流成河。山河失色，光在南京就殺害了無辜軍民30萬人！
之後，中國人民經過了8年的浴血奮戰，洗刷了一百年來被挨打的恥辱，取得了抗日戰爭的偉大勝利，挽回了我們中華民族的尊嚴，中華民族由一個背負著帝國主義與封建勢力重壓，被稱為「東亞病夫」的民族，成為巍然屹立與世界東方，令世人矚目的民族，亂翻的烏雲掃清了祖國迎來了一個黎明。
今天，我們生活在和平安定的社會中，但我們不能忘記以前聯軍火燒圓明園的局面，我們青少年只有將這個國恥記在心中，以此為動力奮發圖強。報著「為中華之崛起而讀書」的信念，才能擔負起建設祖國的重任。
今天，我們是21世紀的接班人，我們不要忘記國恥，要接受鍛煉，邁開堅定而沉著的步伐，向光輝的未來前進！
讀《圓明園的毀滅》有感
當我讀完《圓明園的毀滅》後，我的心裡只有仇恨與惋惜這兩個詞。
圓明園位於北京西北郊海淀鎮北的一片平原上。原為清代的皇家御苑。始建於清康熙四十八年，到清乾隆九年基本完成。此後的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴建，歷時一百五十多年。它的名字雖叫圓明園，實際上它是圓明園、長春園、萬春園等東、西、南三面的許多小園所組成。園中還有許多奇珍異寶等名人書畫，所以，它又是聞名中外的一個博物館、藝術館與皇家園林。
可惜好景不長，正因為這些珍貴的歷史文物，就把侵略者的野心鉤了起來。於是，英國、法國聯合起來攻打圓明園。一八六零年十月六日，這幫可惡的強盜沖進北京，他們擁有先進的槍炮，雖說那時我們人很多，但裝備落後，所以，我們就只好倒在了敵人的槍口下。隨後，他們闖進圓明園，什麼寶貝都不放過，首飾珍珠等小物品統統掠走，大花瓶等沉重的東西就全部毀掉。然而，這群強盜還不罷休，十月十八日、十九日，三千五百名侵略者奉命在園內放火，大火連燒三天，直到我國人民這個用心血和汗水創造的結晶，化成灰燼。
金壁輝煌的殿堂——沒有了。玲瓏剔透的亭台樓閣——沒有了。珍貴的歷史文物——沒有了！只有一片廢墟。一八六零年十月六日，這可恨的一天，請不要讓我們忘記。
英法聯軍，這幫可惡的強盜在我國領土上為非作歹，燒殺掠搶，難道他們不感到恥辱嗎！
總之，我們的損失太大太大了!失去的太多太多。因此，我下定決心，好好讀書，為圓明園挽回這個損失，為祖國挽回這個恥辱！
E. 歷史題問答題怎麼做
歷史來題就是把你學的那些東西源寫上去，比如問答題的時候老師都會給你勾什麼重點的，你就把重點寫上去，然後你就自由發揮，寫寫你自己所知道的關於這個問題的議論什麼的，寫寫自己的感悟啊什麼的，但是如果你對自己知道的東西拿不準，那就不要寫上去了，會被扣分的
F. 清朝歷史問答題（30道）
第1題
清朝一共有幾個皇帝？
答案：清朝有十二帝，但有十三朝。
原因是皇太極一個皇帝先後用了「天聰、崇德」兩個年號。古代皇帝用了一個年號即稱為一朝。所以清朝有十二帝,但有十三朝!
第2題
清朝康熙時的三藩指的是哪三藩？
A 吳三桂 耿精忠 王錫闡
B 尚可喜 鰲拜 施琅
C 吳三桂 尚可喜 耿精忠
答案：C
第3題
清朝的文官一品補子是什麼圖案？
A 錦雞
B 孔雀
C 雲雁
D 鷺鷥
E 仙鶴
答案：E
第4題
清朝康熙的南洪北孔指的是哪兩個人？
A 陳夢蕾 蔣延錫
B 曾靜 呂毅
C 洪異 孔尚任
答案：C
第5題
清朝嘉慶時期的白蓮教起義襄陽暴動的首領是誰
A 王聰兒
B 李文成
C 怡良
答案：A
第6題
道光時期的《海國圖志》的作者是誰？
A 孫士毅
B 魏源
C 王永旋
答案：B
第7題
《 ？》的作者是洪仁軒
A 資政新篇
B 桃花扇
C 長生殿
答案：A
第8題
滿洲八旗有哪四種顏色？
答案：黃 白 紅藍
第9題
在維新思潮的影響下，哪一位皇帝在哪一年毅然變法，史稱「百日維新」。
A 光緒
B 道光
C 同治
D 宣統
答案：A
第10題
簡述 同治帝 光緒帝 宣統帝的關系
答案：同治和光緒是堂兄弟 宣統是光緒的侄子
第11題
清朝政府都有哪些部門？
答案：清朝沿襲明朝傳統，設六部（吏、戶、禮、兵、刑、工）。
第12題
清初哪位大臣歷事三朝，並被賜號「巴克什」？
答案：清初被授予「巴克什」稱號的大臣有好幾位，但是歷經了三朝的只有希福一人。
希福：赫舍里氏，滿州鑲黃旗人。太祖時隨其兄碩色來歸。因通曉滿、漢、蒙古文字，被賜號「巴克什」。希福很有才華，受到清太祖、太宗、世祖三代皇帝的重用，官至大學士、太保。順治九年十一月卒。
第13題
清朝禁教政策是從哪位皇帝開始的？康熙還是雍正？
答案：康熙四十六年時，康熙頒布了「禁教令」
第14題
乾隆皇帝共（）次西巡五台山。
答案：乾隆皇帝共（6）次西巡五台山。
15
八家鐵帽子王指？
答案：（1）禮烈親王代善 （2）睿忠親王多爾袞 （3）豫通親王多鐸
（4）鄭獻親王濟爾哈朗 （5）肅武親王豪格 （6）承澤裕親王碩塞
（7）克勤郡王岳托 （8）順承恭惠郡王勒克德渾
16
雍正八年間，（）擔任浙江總督。
答案：李衛
17
清朝自康熙開始,傳位是否都以密詔形式？
答案：清朝立嗣經歷了:貴族公推制(努爾哈赤,皇太極,順治),遺命立儲制(康熙,),秘密立儲制(雍正,乾隆,嘉慶,道光,咸豐),懿旨立儲制(同治,光緒,宣統).
18
康熙朝時曾發生了（ ）起文字獄的案件，其中影響最大的是（ ）一案，發生於（ ）時期；以及1971年發生的（ ）；著名詩人龔自珍曾經提詩：「（ ）」
答案：十多，《明史》，康熙初年尚未親政時期，1971年哪裡還有文字獄？是不是1711年的《南山集》案?避席畏聞文字獄，著書都為稻粱謀
19
努爾哈赤統一了女真四部，分別為（ ）（ ）（ ）（ ）
答案：哈達、輝發、烏拉、葉赫
20
皇太極獲得傳國玉璽是在天聰（）年。
答案：十
21
皇帝的生日稱（）節；皇後的生日稱（）節
答案 萬壽節，千秋節，
22
同治皇帝於（ ）歲，大婚，皇後為（ ）氏。
答案 同治皇帝於（16 ）歲，大婚，皇後為（阿魯特 ）氏。
23
入關前的兩位皇帝分別是（），（）。
答案 入關前的兩位皇帝分別努爾哈赤和皇太極
24
自封「十全老人」的是（）皇帝。
答案 乾隆
25
除掉和紳的是（）皇帝。
答案：清仁宗睿皇帝嘉慶（所謂「和珅跌倒，嘉慶吃飽」）
26
末代帝王是（）皇帝。
答案：清宣統溥儀皇帝
27
清朝唯一一位以嫡皇子身份繼位的是（）皇帝。
答案：清朝唯一一位以嫡皇子身份繼位的是清宣宗道光
28
寫出「欲訴幽懷，轉過回闌叩玉釵」的詞人是（）皇帝年間，（）的兒子，叫（）。
答案 武英殿大學士明珠長子，原名成德，字容若，號楞伽山人，滿洲正黃旗，清初著名詞人。
29
光緒皇帝的死因是什麼？
答案 光緒死於砒霜中毒
30
乾隆朝的清漪園什麼時候改名成頤和園了的?
答案：1750年，清皇帝乾隆在這里進行了大規模擴建，建成了「清漪園」，1860年被英、法聯軍焚毀。1888年，慈禧挪用海軍經費五百萬余兩白銀和其他款項重建，改名「頤和園」。
G. 歷史問答題
站起來有獨立自主的影子，富起來首要任務是發展生產力，發展科技，強起來可理解為實現中華民族的偉大復興，作為一名大學生，當然要自信，努力學習科學文化知識，樹立為祖國服務的偉大理想。
H. 歷史學習問題
可以把書完整的看一次，用心點。一次就夠了，但要認真
I. 中國歷史問答題
「進士」在唐代屬於哪一層次的考試？
隋煬帝大業年間始置進士科目。
唐亦設此科，凡應試者謂之舉進士，中試者皆稱進士。
唐太宗、武則天、唐玄宗時完善科舉制的關鍵人物。
元、明、清時，貢士經殿試後，及第者皆賜出身，稱進士。且分為三甲：一甲3人，賜進士及第；二甲，賜進士出身，三甲，賜同進士出身。
這個詩人考中進士說明什麼。。。。
就唐朝而言，考進士需要詩賦，明經等，這也就是說詩人中了進士，可以說明他對明經科也是比較擅長的。這個問題太怪了，還有詩人的鑒定是怎麼說？？會做的就算？？還是名垂千古的？會做的話，基本所有的秀才級別的都能做的。。。名垂千古的又是百年難得一見啊。所以如果是一個人中了進士（唐朝的科舉分很多種類的，我在下邊幫你引用下吧）的話，說明此人在詩賦和明經上都很有水平，此外，他就踏上了政途，選入京或外放。
至於唐代科舉制與今天的考試制度有哪些異同
在唐朝，考試的科目分常科和制科兩類。每年分期舉行的稱常科，由皇帝下詔臨時舉行的考試稱制科。
常科的科目有秀才、明經、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種。其中明法、明算、明字等科，不為人重視。俊士等科不經常舉行，秀才一科，在唐初要求很高，後來漸廢。所以，明經、進士兩科便成為唐代常科的主要科目。唐高宗以後進士科尤為時人所重。唐朝許多宰相大多是進士出身。常科的考生有兩個來源，一個是生徒，一個是鄉貢。由京師及州縣學館出身，而送往尚書省受試者叫生徒；不由學館而先經州縣考試，及第後再送尚書省應試者叫鄉貢。由鄉貢入京應試者通稱舉人。州縣考試稱為解試，尚書省的考試通稱省試，或禮部試。禮部試都在春季舉行，故又稱春闈，闈也就是考場的意思。
明經、進士兩科，最初都只是試策，考試的內容為經義或時務。後來兩種考試的科目雖有變化，但基本精神是進士重詩賦，明經重帖經、墨義。所謂帖經，就是將經書任揭一頁，將左右兩邊蒙上，中間只開一行，再用紙帖蓋三字，令試者填充。墨義是對經文的字句作簡單的筆試。帖經與墨義，只要熟讀經傳和注釋就可中試，詩賦則需要具有文學才能。進士科得第很難，所以當時流傳有「三十老明經，五十少進士」的說法。
常科考試最初由吏部考功員外郎主持，後改由禮部侍郎主持，稱「權知貢舉」。進士及第稱「登龍門」，第一名曰狀元或狀頭。同榜人要湊錢舉行慶賀活動，以同榜少年二人在名園探采名花，稱探花使。要集體到杏園參加宴會，叫探花宴。宴會以後，同到慈恩寺的大雁塔下題名以顯其榮耀，所以把又把中進士稱為「雁塔題名」。唐孟郊曾作《登科後》詩：「春風得意馬蹄疾，一朝看遍長安花。」所以，春風得意又成為進士及第的代稱。常科登第後，還要經吏部考試，叫選試。合格者，才能授予官職。唐代大家柳宗元進士及第後，以博學宏詞，被即刻授予「集賢殿正字」。如果吏部考試落選，只能到節度使那兒去當幕僚，再爭取得到國家正式委任的官職。韓愈在考中進士後，三次選試都未通過，不得不去擔任節度使的幕僚，才踏進官場。
唐代取士，不僅看考試成績，還要有各名人士的推薦。因此，考生紛紛奔走於公卿門下，向他們投獻自己的代表作，叫投卷。向禮部投的叫公卷，向達官貴人投的叫行卷。投卷確實使有才能的人顯露頭角，如詩人白居易向顧況投詩《賦得原上草》受到老詩人的極力稱贊。但是弄虛作假，欺世盜名的也不乏其人。唐太宗重視人才的培養和選拔。他即位後，大大擴充了國學的規模，擴建學舍，增加學員。
武則天載初元年二月，女皇親自「策問貢人於洛成殿」，這是我國科舉制度中殿試的開始，但在唐代並沒有形成制度。
在唐代還產生了武舉。武舉開始於武則天長安二年，公元702年。應武舉的考生來源於鄉貢，由兵部主考。考試科目有馬射、步射、平射、馬槍、負重摔交等。「高第者授以官，其次以類升」。
唐玄宗時，詩賦成為進士科主要的考試內容。他在位期間，曾在長安、洛陽宮殿八次親自面試科舉應試者，錄取很多很有才學的人。
由此可知道，唐朝的科舉制度是多方面考察，比較現在的考試制度要完善，但在實用上可能比現在的差些，比如現在的考試關於數理，天文，地理等的學習又是唐朝不可比的，畢竟存在著時代的局限性嘛。
今天的考試制度有哪些利弊？這個問題不應該是咱們應該考慮的，既然你說到了，那我談下自己的淺見吧。
現在的考試制度，我認為，他的初期目標是提高全國平均文化素質，縮短與發達國家的差距，高的文化素質才會誕生更多的人才，才能為下一部的學習奠定基礎，才不會再戰爭後出現人才斷流。
據我了解，德國在1860年左右就已經達到了我國現在的水平，這也是德國經歷兩次戰敗後仍然能夠崛起的原因，其他瑞士，美國緊隨其後，當然發達國家的教育一定是很高的，因為大家都從德國身上血刀了東西。
也正因為這樣，國家才會在明明知道，大學生就業難得前提下，還有擴招了。
在全國水平提高的情況下，那麼下一部再提出的考試就不那麼簡單了，因為這才將是真正的人才選拔，而且，國家經過這么一段時間的摸索，在教育體制上也會改進很多的（說句實話，我們其實就是國家的實驗品，本來就沒想著有什麼成就，出了什麼人才固然好，沒出問題才是最重要的，這又涉及了中國官場，我就不多說了，）有些人提到要向西方學習什麼的，其實到了這個第二階段的話，那大學也會是好進難出的，並不是中國現在不願意這么做，而是國情所限制。
再之後的話，那就是培養使用性人才，象現在的西方英美等國，名校出現的人大多在全世界多能吃的開的原因了。
再下一階段，我沒見到過，我不敢妄言，
目前可以採用什麼辦法更科學地得到人才？更能體現公平競爭的原則？
公平競爭的原則從古到今，從國外到國內，一直都沒有出現過，不管是誰，都不會那麼做，只會那麼說。你想，要拉攏人心，在水平相當的情況下，你會選擇誰，當然是朋親故舊了，其次就是送禮的了，呵呵。所以絕對的公平競爭的原則是不可能出現的，除非你又大才，相對其他人你確實強非常多，而且得會「做人」。
更科學地得到人才，公平競爭的原則，我只在報告里見過，現實沒見過。但我想相對的做法可以來實比，只要真實的比拼一下就會出來你說的原則的，但不會有人提出這種做法的，也不會得到其他人的贊同的，因為你在逆勢而為，一切都清澈見底的話，不是什麼好事。人的私心得不到解決，那會出現很多問題，例如歷史上的漢奸就是內部的私心得不到解決，水至清則無魚。
J. 歷史 問答題
1.兩宋時期，經濟重心從黃河流域轉移到長江流域的原因有哪些？
東漢末北方戰亂，大量人口南遷給南方帶去了先進的生產技術和勞動力，使南方的經濟得到了發展；魏晉南北朝時，北方長期戰亂，而南方相對穩定，特別是人口大量南遷，使南方進一步開發；兩宋時期北方人民抗擊周邊少數民族入侵，南方相對穩定，正所謂「國家根本，仰給東南」。
2.有人說，兩宋時期是一個商品經濟比較發達的時代。請結合史實談談你的看法。
兩宋時期，農業經濟迅速發展，農業生產出現了新的氣象。指導學生以自學為主，通過讀書找出兩宋農業的新特點。
農業人口的增加：人口達一億；
農業生產工具的發展：秧馬；
農田水利方面的進步：錢塘江海塘；
耕作技術的提高，水稻種植普遍推廣，逐漸躍居糧食產量首位：占城稻、太湖流域。
商業繁榮和海外貿易興盛：
1、宋代商業繁榮：
指出：兩宋時期商業的發展主要表現在城鎮的興起、紙幣的出現和使用，海外貿易的興盛。
指導學生以自學為主，通過讀書找出兩宋商業的繁榮的表現。
城鎮的興起：城鎮的興起是商業發展的結果，它是由貿易集市發展而來的；
紙幣的出現和使用：北宋時期，四川地區出現了最早的紙幣——交子；
2、宋代海外貿易興盛：
指導學生以自學為主，通過讀書找出兩宋海外貿易興盛的原因和表現。
原因：農業和手工業的發展提供了物質基礎；周邊民族的興起，迫使宋與中亞地區的陸路往來中斷，必須通過海路與外國發展貿易關系；高度發達的造船技術和航海技術；政府的鼓勵政策。
表現：「蕃客」、「蕃坊」、「蕃市」、「蕃學」的出現；重要外貿港口的出現；市舶司的出現；外貿范圍廣。