歷史必記知識點

1. 高二會考歷史必背知識點

高中會考歷史必背知識點：秦漢時期的文化

一、秦漢文化的特點：統一性與多樣性有機結合;外文化交流空前頻繁;水平居世界先進行列;氣勢恢弘。

二、科技：

1、天文：漢武帝時，「太初歷」是中國第一部較完整的歷書，開始以正月為首;公元前28年，西漢關於太陽黑子的記錄，被世界公認為是有關太陽黑子的最早記錄;東漢張衡對月食作了最早的科學解釋，還發明了測定地震方位的儀器——地動儀，比歐洲早1700多年。

2、數學：東漢的《九章算術》是當時世界上最先進的應用數學，標志著中國古代數學形成完整的體系。

3、造紙：我國是世界最早發明紙的國家，西漢時已有絮紙和麻紙，甘肅天水放馬灘出土的繪有地圖的紙，是目前世界上所知最早的紙。公元105年，蔡倫發明「蔡侯紙」， 造紙術的發明與改進，是書寫材料的一次偉大革命。

(1)歷史必記知識點擴展閱讀

三省六部制

1、唐朝中書省掌決策，負責草擬和頒發皇帝詔令；門下省掌審議，負責審核政令；尚書省負責執行政令，並下設史、戶、禮、兵、刑、工六部。

2、漢初：在地方上，郡國二制並行。

3、元朝：中央以中書省為最高行政機構，在地方採用行省（行中書省）制度，是地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端。漢的州和唐的道，起先都是監察機構，後都演變成地方行政實體。

4、明朝：通過廢除丞相制度和創設內閣，君主專制達到了新的高度。

5、清朝：雍正帝時，軍機處的創設，使君主專制制度發展到了頂峰。

2. 人教版高一歷史必背知識點點。我要把它全背起來！

專題一 我國古代的政治制度
一、 專制主義中央集權制
1、概念及其相互關系：
專制制度(中央的決策方式)：皇帝個人專斷獨裁，集國家最高權力於一身，從決策到行使軍政大權，都具有隨意性和獨斷性。 中央集權(相對於地方分權而言)：全國各種軍政大權歸屬中央，地方完全由中央管理和控制，充分執行中央的政令。
專制主義與中央集權有密切的關系，不能把它們截然分開。在中國歷史上往往是皇帝代表了政權，中央集權就是以皇帝為中心，皇帝可以在中央高度地壟斷一切權利。包括秦漢在內，我國封建社會基本的國家形式就是專制主義和中央集權緊密聯系，皇帝個人既體現了專制主義，又反映了中央集權的貫徹。
2、形成原因和條件：
原因：A、經濟上：是維護封建經濟基礎的需要；B、政治上：隨著經濟力量的增長，新興地主階級迫切要求建立強有力的中央政權，以維護其政治和經濟利益；同時也是鞏固國家統一的需要；C、思想上：戰國時法家韓非子關於中央集權和法制的思想，為秦建立中央集權制奠定了理論基礎；D、實踐上：戰國時商鞅變法，初步確立了君主集權的政治體制，其中地方上建立縣制的規定，強化了國君在政治上對國家統一的權力。這為秦建立專制主義中央集權制提供了成功的經驗。
客觀條件：A、春秋戰國的混亂局面和周王室的軟弱無力是歷史的教訓，也是這種制度產生的客觀歷史背景；B、秦的統一和強盛。
3、演變歷程：(1)、戰國時期：初步形成 (各國的變法運動、法家提出的中央集權和依法治國思想形成了一套系統的中央集權理論)；
(2)、秦朝：正式建立(秦朝建立起專制主義中央集權制度)；
(3)、西漢：空前加強 (漢承秦制、有因有革)；
(4)、東漢：進一步加強(加強監察制度等)；
(5)、隋唐：進一步完善(三省六部制、科舉制度)；
(6)、北宋：強化(北宋採取措施，使專制主義的中央集權得以強化)；
(7)、元朝：新發展(中央的中書省、宣政院和樞密院、地方的行省制度)；
(8)、明清：達到頂峰(明朝時君主專制空前強化的措施、清朝時增設軍機處和大興文字獄等)；
(9)、反君主專制民主思想的產生(李贄、黃宗羲等)。
(10)、結束：辛亥革命推翻了封建君主專制制度。
4、特點、功能和作用：
(1)、特點：皇權至高無上；地方絕對服從中央，中央絕對聽命於皇帝；
(2)、功能：壓迫、剝削和鎮壓人民的功能；維護國家統一和抵禦外辱的功能；組織修建大型工程和治理嚴重水患等功能。
(3)、作用：A、進步性：維護多民族國家的統一和發展；有效組織人力、物力和財力從事大規模的生產活動和經濟建設，有利於社會經濟的發展；在統一的環境下有利於各民族的融合，有利於各地區經濟文化交流和我國古代文明的持久不衰；保證了中外正常的經濟文化交流；在明清時期還為抵禦外敵入侵提供了保證。 B、消極性：導致了思想禁錮和文化專制主義，使科技的運用和發展受到抑制；皇權專制極易形成暴政、腐敗現象，是阻礙歷史發展的因素；在資本主義萌芽以後它還束縛和阻礙了資本主義的萌芽與發展，延緩了封建制度的瓦解。
5、認識：A、發展趨勢：一是不斷調整、改革中央行政機構，削弱相權，以加強皇權；二是不斷調整改革地方行政機構，加強中央對地方，特別是對邊疆地區的嚴密管轄；三是對人們的思想控制日益加強。B、產生根源：理論上來源於法家思想；實踐上是封建國家鞏固統治的需要，也是維護封建經濟基礎的需要 。
二、我國封建社會的中央行政制度
1、三公九卿制：
(1)、形成和演變：A、秦滅六國統一中國後，在確立皇權至上的基礎上，建立起三公九卿制，在中央設置丞相、太尉和御史大夫，…；B、漢承秦制，漢朝繼續沿用秦朝的三公九卿制，只是在某些官職在名稱上有所變化，職權范圍變化不大。
(2)、影響：秦漢時期的三公九卿制的確立和完善為專制主義中央集權制度的建立和發展開創了新的局面，對以後歷代王朝的政治體制產生了深遠影響。
2、三省六部制
(1)、形成和演變：三省六部制是隋朝在繼承魏晉以來中央行政制度的基礎上創立的，唐朝延用並完善。三省長官都是宰相，他們相互牽制和制約，都由皇帝直接任免。宋元明清時期在沿用的基礎上稍有變化，但變化了只是局限於形式。(2)、影響：以三省六部制為核心的中央行政制度的建立，表明我國古代封建國家的官僚制度完全趨於成熟。該制度有效地分割了相權，加強了皇權，使專制主義的中央集權制度進一步完善。這一制度對後世影響巨大，唐朝以後的中央行政機構的格局一直沒有發生重大變化。
3、上述兩種制度的主要區別：
(1)、確立和盛行的時代不同：三公九卿制確立於秦朝，盛行於漢；三省六部制確立於隋朝，盛行於唐。 (2)、內部結構不同：三公九卿制是綜合性的中央行政機構，其中行政、軍事和監察等權力融為一體，皇帝的家政與國政混為一談；三省六部制則是集決策、審議、行政為一體的中央行政機構。(3)、丞相的組成和地位不同：三公九卿制中，丞相協助皇帝處理全國政事，有相對獨立的決策權、審議權和行政權；三省六部制中，由於三者長官都是宰相，使相權一分為三，從而加強的皇權。(4)、作用和地位不同：三公九卿制的確立，使專制主義的中央集權制度建立並趨向鞏固；三省六部制的確立則使專制主義中央集權制度進一步完善。
三、我國古代的地方行政制度
1、分封制：①、經濟基礎：井田制；②、受封的諸侯王在自己的領地內具有行政、軍事、經濟上的相對獨立性；③、作用：
2、郡縣制：
(1)、起源於春秋初期。秦統一全國後，這種制度在全國推廣，並被後世所沿用，對歷史產生了深遠的影響。
(2)、郡縣制是專制主義中央集權制度的重要組成部份，是我國地方行政制度的重大變革，與分封制不同，郡守與縣令不是世襲，而是由皇帝直接任免，各郡縣在政治、經濟上沒有獨立性，也沒有自己的軍隊。所以郡縣制的實施從根本上否定了分封制，加強了中央集權，有利於社會秩序的安定和經濟的發展。
3、郡縣制與封國制並行制 漢初在地方推行。封國分王國和侯國兩級。王國名義上受朝廷節制，實際上與割據無異。形成了王國問題。侯國相當於縣，受所在郡監督。漢武帝頒布「推恩令」和「附益法」，解決了王國問題。
4、行省制度 開始於元朝。行省制度適應了元朝疆域遼闊的統治需要，鞏固和發展了專制主義的中央集權制度和統一的多民族國家。行省制度對後世產生了深遠的影響。
四、我國選官(才)制度的演變
1、世襲制；軍功受爵；
2、察舉制度 兩漢時期，為適應專制主義中央集權制封建國家統治的需要，漢朝建立和發展了一整套選撥人才的選官制度。包括察舉和徵召等內容。選官標准：前期是才能和品德，後期卻變成門第望族。九品中正制
3、科舉制度
(1)、隋唐時期：創立和完善：A、隋文帝開始採用分科考試的辦法選拔官員；隋煬帝時，設進士科，科舉制正式形成。B、唐朝時：①、貞觀時，增加了科舉考試科目，以進士、明經兩科為主。②、武則天時，大量增加科舉取士的人數，還首創了武舉和殿試。③、開元年間，任用高官主持考試，提高了科舉考試的地位，以後成了定製。C、評價：科舉制的創立是封建社會選官制度的一大進步，它起到了抑制門閥、擴大封建統治基礎、加強中央集權等作用。
(2)、北宋時：發展：①、北宋初期：A、考試分鄉試、省試和殿試三級；B、嚴格規定了科舉考試的程序，殿試成為定製；C、考試科目逐漸減少，進士科成為最主要的考試科目；D、在考試方法上實行糊名法；
②、北宋中期：王安石變法時又改革科舉考試：廢：…；改：…；設：…。
(3)、明朝時：八股取士：科舉試卷只能從儒家的四書五經中命題。
(4)、清朝時：A、戊戌變法時：改革科舉制度，廢除八股取士；B、1905年，清政府廢除了科舉制度。
4、高考：1977年，我國恢復高考制度。
五、我國古代的監察制度
1、御史大夫：秦朝所設的「三公」之一，(職能)
2、刺史制度：西漢武帝在全國設十三個州，每州設刺史1名進行監察。刺史級別不高，但代表中央，可以監察諸侯王和地方高官。東漢刺史權力進一步加強，並逐步增加了地方行政權和軍權，成為州的最高長官。
3、通判：北宋為加強對地方的控制，在地方設通判，負責監督知州，兩者相互牽制。
4、御史台：元朝設立的最高監察機關。
5、提刑按察使司：明朝設立提刑按察使，分管地方監察和司法。
6、廠衛特務機構錦衣衛負責輯捕、刑獄之事，監視、偵察官民的不法行為。它直接則皇帝指揮，不受政府司法部門的管轄。後來，東廠和西廠則宦官統領，皇帝直接控制。
專題二 重大的變法與改革
一、 中國古代重要的變法與改革
1、變法與改革
(1)、管仲改革：春秋時齊桓公任用管仲為相進行改革。內容：作用：
(2)、商鞅變法：(時間、人物、主要內容、作用)
(3)、北魏孝文帝改革：——均田制
(4)、慶歷新政：(時間、人物、主要內容、作用)
(5)、王安石變法：(時間、人物、主要內容、作用、失敗原因)
2、綜述：
(1)、分類：A、促進舊社會形態向新社會形態轉化：
B、奴隸社會內部富國強兵的改革：
C、封建社會內部調整統治政策的變法：
D、少數民族學習漢族先進文化和制度的改革：
(2)、變法的原因：
A、舊的生產關系嚴重阻礙了社會生產力發展；B、為了達到某一目的，實現富國強兵；C、順應歷史發展潮流或社會發展趨勢；D、少數民族進入中原地區，為吸收漢族先進文化和制度，加速本民族的封建化進程；E、統治階級面臨統治危機，結果改革或變法抑制了土地兼並，緩和了階級矛盾，增加了財政收入。
(3)、目的：根本目的：鞏固封建王朝的統治；其它目的：建立封建統治基礎、克服封建統治危機、實現富國強兵。
(4)、變法成功的原因：
A、順應了歷史發展潮流或社會發展趨勢；B、改革者或為最高統治者，或贏得最高統治者的充分信任和支持；C、制定了順應社會發展潮流並切實可行的改革措施；D、改革者具有堅強意志和百折不撓的信心。
(5)、變法失敗的原因：改革觸動了大地主、大官僚的利益，遭到他們的反對；用人不當或操之過急，新法反而危害老百姓。
(6)、改革的啟示：它是革除弊政，促進國家富強與社會進步的重要手段；它必然會觸及某些人或集團的利益有，進而遭到他們的反對，因而具有艱巨性和曲折性，不可能一帆風順；改革措施必須行之有效，改革過程中要用人得當，改革家要有遠見卓識和堅定的政治魄力。
二、中國近現代的重大改革：
1、洋務運動：時間、口號、主要內容、失敗的標志及原因、歷史作用。
2、戊戌變法：時間、標志事件、主要內容、失敗的標志及原因、性質、歷史意義
3、新中國的改革開放：開端、經濟體制改革目標、其他方面改革、重大成就、鄧小平理論等
三、資本主義國家的改革：
1、俄國1861年改革：原因、時間、人物、主要內容、性質、意義、不足。
2、日本明治維新：原因、時間、主要內容、性質、意義、不足、結果及原因。
3、美國羅斯福新政：原因、時間、人物、主要內容、典型特點、意義。
4、二戰後德國、日本的社會改革：主要內容、取得成功的原因、給中國改革開放的啟示。
四、社會主義國家的改革
1、二戰前的蘇俄(聯)：A、十月革命後，蘇俄鞏固新生政權所採取的措施；B、新經濟政策；C、工業化和農業集體化；D、高度集中的經濟政策體制的形成、特點、弊端；
2、二戰後的蘇聯改革：A、赫魯曉夫改革：重點、結果及原因；B、勃列日涅夫改革：重點、結果及原因；C、戈爾巴喬夫改革：重點及其內容、結果及原因。
3、東歐國家的變革：①、原因：擺脫蘇聯模式的束縛；②特點：A、南斯拉夫：B、波蘭；C、匈牙利；D、捷克斯洛伐克：③、結果及原因。
五、重要改革之間的比較
1、商鞅變法與王安石變法：
(1)、相同點：①直接目的：富國強兵；②、都得到最高統治者的支持；③、性質相同；④、方式相同:：都是自上而下的方式進行。
(2)、不同點：①、背景不同：前者處於社會大變革時期，後者處於嚴重的社會危機時；②、根本目的不同：前者是建立新制度，後者是鞏固封建統治；③、效果不同：前者使秦國逐步強大起來，為後來秦滅六國統一中國奠定了基礎，後者使軍隊戰鬥力有所增強，財政收入有所增加。
2、洋務運動與日本明治維新：
(1)、相同點：①、背景相同：都是在民族危機加劇的情況下向西方學習；②、目的相同：都是為了富國強兵，鞏固統治；③、影響相同：都是從西方引進了技術，建立了一批近代企業、新式軍隊和學堂。
(2)、不同點：①、結果不同：前者失敗；後者使日本走上了發展資本主義的道路。②、性質不同：前者是地主階級領導的封建性質的改革，後者則帶有明顯的資本主義特徵，為資本主義的迅速發展奠定了基礎。
3、戊戌變法與與日本明治維新成敗原因比較
項目 日本 中國
社會背景 人民反抗持續且猛烈，新興地主階級力量相對較強，統治集團內部發生較大分化 資本主義發展不充分；封建統治者與帝國主義相勾結；封建勢力強大
領導力量 中下級武士擁有較大武裝力量；改革派掌握實權；改革的阻力較小 改良派沒有發動群眾，而是寄希望於沒有實權的皇帝新法根本無法實行
國際環境 西方列強正抓緊侵略中國，客觀上為日本提供了相對寬松的國際環境 資本主義列強相繼進入帝國主義階段；急需原料產地和市場，掀起了瓜分中國的狂潮專題三 國家的分裂與統一
時期 主要內容 名稱
三國 孫權派衛溫、諸葛直率軍到達台灣 夷洲
隋唐 隋煬帝三次派人去台灣； 流求
元朝 在澎湖設巡檢司，管理澎湖及琉球 琉球
明朝 前期稱小琉球 小琉球
清朝 1662年，鄭成功收復台灣；1683年施琅打敗鄭軍，台灣納入清朝版圖；1684年，清朝設台灣府，隸屬福建省；1885年清朝設台灣省；1895年，中國清朝被迫簽訂《馬關條約》，日本強佔台灣及附近島嶼、澎湖列島等。 台灣
南京國民政府 1945年10月，抗日戰爭取得勝利後，台灣回歸祖國懷抱。 台灣
中華人民共和國 1949年，大陸解放後，形成了台灣與大陸暫時隔離的狀態；1979年至今，我國政府堅持以「一國兩制」，和平統一，但不承諾放棄使用武力為內容的祖國統一政策；堅決反對台獨勢力和其他一切形式的分裂活動； 台灣
一、中國古代的國家的分裂與統一
1、基本情況：
自進入封建社會以來，中國歷史上曾出現了三次大的分裂時期(春秋戰國時期、魏晉南北朝時期和五代遼宋夏金時期)、四次統一(秦、西晉、隋和元)和三次大的統一時期(秦漢時期、隋唐時期和元明清時期)。從時間上看，合長於分；從空間上看，合的范圍不斷擴大；從程度上看，合的穩定性越來越強。
2、秦、隋、元三朝能完成統一的主要原因：
(1)、長期的戰亂紛爭，廣大人民渴望統一；(2)、社會經濟的發展和民族融合的加強；(3)、完成統一的一方力量強大，分裂割據的一方衰弱腐朽；(4)、傑出人物採取正確的統一方針策略。
3、統一對我國歷史發展產生的影響：
國家統一，對社會穩定、經濟發展、政權鞏固、民族融合、文化進步、邊疆開發、賑濟災荒、抵禦侵略、提高國際地位等方面發揮了重大的作用。
4、我國古代出現分裂的原因：
(1)、自給自足的自然經濟是分裂割據的經濟原因；(2)、地方勢力膨脹是分裂割據的政治根源；(3)、統治階級內部矛盾激化、地主階級和農民階級的矛盾、民族矛盾尖銳是造成分裂割據的重要原因；(4)、中央集權不力是分裂割據的直接原因；(5)、社會經濟不夠發達，特別是商品經濟發展不充分，也是造成分裂割據的原因之一。
5、分裂對我國歷史發展的影響
(1)、分裂會給社會造成嚴重危害，如社會動盪、經濟發展遲緩、國弱民窮等。
(2)、分裂時期，歷史仍然在發展，如各民族不斷融合，生活范圍不斷擴大等，同時，分裂時期也孕育著諸多統一的因素。
二、朝鮮半島問題
1、古代：中朝親善：①、兩漢：三韓多次派人覲見漢武帝和漢光武帝；②、隋朝：隋煬帝三征高麗，以和議而終；③、唐朝：與朝鮮關系密切，有人員、技術文化、經濟貿易往來等。
2、近代：屈辱抗爭：①、朝鮮淪為日本殖民地的四個環節：A、《江華條約》，打開朝鮮的門戶；B、甲午戰爭，控制朝鮮；C、日俄戰爭，朝鮮成為日本的保護國；D、《日韓合並條約》，吞並朝鮮。②、抗爭：20世紀30年代，反對日本法西斯，最終贏得民族獨立。
3、現代：統一曲折：①、朝韓分裂：②、朝鮮內戰：③、朝韓會晤，2000年6月，金大中和金正日發表共同宣言，進一步推動朝鮮半島的和平進程；④、朝鮮統一，一波三折，原因：A、嚴重的軍事對抗的存在；B、政治分歧很大；C、雙方經濟實力懸殊；D、雙方有效溝通明顯不足；⑤、中、日、美、俄在朝鮮半島的利益和力量的角逐。

3. 高中必修一歷史必背知識點有哪些

太多了。
鴉片戰爭的意義，南京條約內容歷史意義給社會帶來哪些變革
甲午戰爭，馬關條約的內容意義
辛丑條約，內容歷史意義及影響
五四運動的歷史意義、辛亥革命的歷史意義、洋務運動的歷史意義及缺陷。北伐的歷史意義。還有建黨的歷史意義、抗日戰爭勝利的歷史意義，及勝利的原因。中華人民共和國成立的歷史意義。西柏坡會議內容及歷史意義(這個很迎合事實啊)，十一屆三中全會內容意義。
歷史考試很活，很聯系實際，建議全面撒網，重點捕魚。

4. 如何快速記憶歷史知識點

濃縮記憶法。
濃縮記憶法是抓住歷史知識的主要內容，扣住關鍵字，把復雜、繁多的識記材料加以凝煉、壓縮進行記憶。例如，整個中國近代史的內容實在太多，我們可以通過濃縮歸納，並巧妙地記憶它的知識框架：一種性質(半殖民地半封建社會)，兩對矛盾(外國資本主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾)，三條線索(屈辱史、抗爭史、探索史)，四大階級(農民階級、地主階級、無產階級、資產階級)，五股思潮(封建****、平均主義、君主立憲、民主共和、社會主義)，六國列強(英、法、美、俄、日、德)，七款條約(《南京條約》、《天津條約》、《北京條約》、《中法新約》、《馬關條約》、《辛丑條約》、《二十一條》)，八個人物(林則徐、洪秀全、李鴻章、康有為、孫中山、袁世凱、毛澤東、蔣介石)，九次運動(太平天國運動、洋務運動、維新運動、義和團運動、辛亥革命運動、新文化運動、五四運動、五卅運動、一二九運動)，十場戰爭(鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、中法戰爭、甲午中日戰爭、八國聯軍侵華戰爭、護國戰爭、第一次國內革命戰爭、第二次國內戰爭、抗日戰爭、解放戰爭)。濃縮記憶法的優勢是增加大腦對知識信息的容量，減輕學習的負擔，而且適用的范圍較廣。但濃縮的部分應該是最精華的。

5. 如何記歷史知識點

倘若你能吃苦的話，平時就努力一點，把重要的知識點抄寫在小紙片上，放在口袋裡、書桌上、床頭前......（一切你平時經常接觸的地方），然後你有空就去看看、念念、記記，這樣的話到考試的時候就不會緊張了，而且記得牢，使得知識真正為自己所用......如果你是迫切要用那些知識，最好拿一張稿紙，將歷史事件用時間串起來，抄寫列在紙上，一邊看歷史事件表一邊記，效果會好些......一定要專心了噢~因為你都知道時間緊迫了，在短時間之內，克服一下不去想其他的事，認真掌握知識點......越是時間緊迫越不要慌張，記住多少算多少，不然緊張得全忘了更虧......一定要適量地寫一寫，手腦配合很重要~ 希望可以幫助您~呵呵...... 學習歷史，記歷史年代算是最基本的內容了。但是如何才能有效的記憶歷史年代呢？這似乎也是令許多同學頭疼的問題。其實，解決這個問題並不困難，只要方法得當、用心去記這便不是什麼難題了。要說方法，其實很簡單，概括的說，主要有三點：第一，必須大量的閱讀關於歷史方面的書籍，拓寬自己的知識面，已掌握其大體的歷史脈絡。了解的知識多了，自然會對歷史產生興趣，記憶起來就不會那麼困難了。通過大量的閱讀，我們能夠了解許多歷史知識，雖然當時不能完全必須大量地閱讀關於一些歷史方面的書籍，拓寬自己的知識面，以掌握大體記住它，但或多或少也會對其有所印象。當你再讀別的書籍時你也許會再次遇到它，此時，你對它的印象就不會那麼陌生了，無意中，你又對它記憶了一遍。久而久之，你就會在不知不覺中記清了、記牢了。第二，學會用聯系的方法進行記憶。在學習、生活中，有許多東西都與歷史年代多多少少存在這樣或那樣的聯系。通過學習哲學我們知道，「聯系」的思想是分析問題、解決問題的一個重要方法。這里所說的聯系就是把年代與歷史事實、年代與生活中遇到的一些東西聯系起來。例如：公元1673年，清政府下詔撤藩，三藩舉兵作亂。經過8年的艱苦奮斗，清政府一舉平定了三藩，最終迫使尚可喜投降。據此，我們可以推斷，清政府最終盪平三藩是在1681年。這樣三藩叛亂的開始時間和結束時間很容易就記住了。並且，結合史實我們知道，靖南王尚可喜在三番作亂前就已經告老還鄉，所以說清政府迫使尚可喜投降就是不符合史實的。再如：公元前230年，秦始皇先滅掉韓國，開始了兼並六國的戰爭。同時我們又可以想到，公元230年，吳王孫權派大將衛溫率萬人船隊出使胰洲。當我們看到公元前221年，秦始皇統一六國，建立第一個統一的多民族封建國家時，我們又該想到公元221年，劉備在成都稱帝，正式建立了蜀漢政權。同樣看到公元前200的「白登之圍」，我們就想公元200年的官渡之戰。這樣舉一反三就會取得事半功倍的效果。當然，有時候當時回憶不起來或不是很確定，可以立即查找資料，以加深記憶的印象。我們在實際的學習中，還可以把世界史實與中國史實用年代聯系起來進行記憶。例如：公元1689年，中俄雙方簽訂了《尼布楚條約》。這時，我們可以想到，同年，英國頒布了《權利法案》，確立了君主立憲制政體；俄國沙皇彼得大帝也於同年在彼得堡即位稱帝。這樣記憶的效果也是很好的。雖然說中外歷史不可混為一談，但適當地聯系也未嘗不可。第三，善於推理，層層推進。歷史年代就如同一個大的包圍圈，要想消滅圈中的敵人，就必須學會推理，以達到知己知彼，層層推進，縮小包圍圈，從而取得勝利。例如：我想知道「黃巢起義」發生在什麼時間。首先，我們想。黃巢起義應該發生在唐朝，而唐朝存在的時間大約是公元618年——907年，這樣我們應該就不會把這次起義回答在618年之前或者907年之後了；經過這次推進，回答此題便又容易了一些。然後我們再想，「黃巢起義」發生在「安史之亂」以後，而安史之亂發生在公元755——763年，因此我們又把時間的范圍縮小在了公元763——907年之間，解答此問題就又容易了些，最後經過多次推理和推進之後，我們可以順利得出結論：黃巢起義發生在875年。在此過程中，我們不但深刻的記住了這個問題，而且還順便鞏固記憶其它一些相關的東西，這豈不是一舉兩得、一箭雙雕嗎？掌握這些記憶方法對於我們記憶歷史年代是有一定的幫助的，同學們不妨借鑒一下。其實，記憶歷史年代的關鍵就是方法和技巧，同時還需要用心想用心記。做到了這些，你就會漸漸對歷史產生興趣。愛因斯坦曾經說過，「熱愛是最好的老師」。因為你喜愛它，看到它就覺得親切、愉快，記住它當然沒有問題。如果你看著它就皺眉，情緒低落，記憶的效果就比較差了。一個人做他不願意做的事怎麼會做好呢？這與記憶歷史年代是完全相通的。同學們，道路就在你們腳下，只要大家用心去思考、去探索，掌握最佳的方法，一定會勝利地到達成功的彼岸！ 6

6. 高考歷史必背知識點

第一部分：古代史
中國古代史各時期知識點總匯
商
西周 政治制度：宗法制（嫡長子繼承製）、分封制
商周青銅器（司母戊鼎、四羊方尊）
文字：甲骨文→金文
春秋戰國 耕作方式：刀耕火種→春秋戰國開始使用鐵犁牛耕
春秋晚期人工冶煉鐵器
儒家誕生：孔子創立（仁、禮、《論語》）；孟子（仁政）；荀子
道家：老子（道是萬物之源、辯證法、無為而治）；莊子
墨家：墨子（兼愛、非攻、尚賢）
法家：韓非（法治、君主專制中央集權）
百家爭鳴：中國封建文化的基礎和源頭，中國歷史上的第一次思想解放運動
戰國時，秦國李冰主持修建都江堰
戰國時期出現指南針（「司南」）
《詩經》：我國最早的一部詩歌總集；屈原：楚辭（《離騷》）
秦朝 專制主義中央集權制度形成：皇帝制、三公九卿制、郡縣制
漢朝 漢武帝頻繁更換丞相，設立「中朝」（「內朝」）；設立刺史制度
儒學成為正統：為加強中央集權，漢武帝採納董仲舒「罷黜百家，獨尊儒術」建議
冶鐵開始使用煤炭做燃料
絲織業：西漢絲綢之路
造紙術的發明（西漢發明，東漢蔡倫改進）
漢賦
魏晉南北朝 「書聖」王羲之（草書、行書）
隋朝
唐朝 為分割相權加強皇權，確立三省六部制（中書省、門下省、尚書省；吏戶禮兵刑工）
唐朝越窯青瓷、邢窯白瓷
雕版印刷術（《金剛經》：最早有明確刊印日期）
唐朝末年火葯用於軍事
顏真卿、柳公權（楷書）
唐詩
兩宋 為分散宰相權力，設立「參知政事」（副宰相）
儒學發展為理學，宋明理學兩大派：程朱理學；陸王心學
瓷器：景德鎮
「市」突破時間和空間限制
北宋畢升發明活字印刷術；指南針應用於航海
蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄（行書）
宋詞
元朝 地方設行省（即行中書省）
元曲：關漢卿《竇娥冤》
明朝 明太祖廢丞相，宰相制度結束，明成祖設立內閣，專制主義加強
明朝中後期商品經濟發展→出現資本主義萌芽
商幫出現（晉商、徽商，會館產生）
明清時期實行「海禁」：禁止國人出海貿易、限制外商來華貿易的法令
批判封建專制的民主思想家：李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之
清朝 雍正帝設立軍機處：專制主義達到頂峰
京劇：四大徽班進京，漢調和徽劇融合形成京劇
明清小說（《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》）
專題一：中國古代的政治制度
西周 宗法制（嫡長子繼承製）、分封制
秦朝 皇帝制、郡縣制、三公九卿制。專制主義中央集權制度形成
漢朝 漢武帝頻繁更換丞相，設立「中朝」（「內朝」）；設立刺史制度
隋唐 為分割相權加強皇權，確立三省六部制（中書省、門下省、尚書省；吏戶禮兵刑工）
北宋 為分散宰相權力，設立「參知政事」（副宰相）
元朝 行省制度
明朝 廢丞相，設立內閣
清朝 設立軍機處：專制主義達到頂峰
兩大矛盾：中央集權與地方分權、皇權與相權的矛盾和斗爭。但君主與中央佔主導地位。
影 響：有利於防止分裂、維護國家統一穩定，有利於促進經濟和文化的發展；但容易產生暴政、腐敗；實行思想文化專制；後期嚴重阻礙了資本主義萌芽和社會發展。
專題二：古代中國經濟
農業 耕作方式：刀耕火種→春秋戰國鐵犁牛耕
土地制度：土地國有制（商周井田制、北魏和唐均田制）、地主土地私有制（為主）、自耕農土地私有制
手工業 格局：官營、私營、家庭手工業，官營為主
冶煉業：商周青銅器（司母戊鼎、四羊方尊）；春秋晚期人工冶煉鐵器；漢代冶鐵開始使用煤炭做燃料
絲織業：西漢絲綢之路
制瓷業：中國最早；唐朝越窯青瓷、邢窯白瓷；宋朝景德鎮
商業 秦代：商品買賣明碼標價
漢代：「市」有專門管理機構
六朝：「草市」形成
唐代：「夜市」繁榮
宋代：「市」突破時間和空間限制
明清：商幫（徽商、晉商）
萌芽 明朝中後期商品經濟發展→出現資本主義萌芽，但受到封建制度束縛
重農抑商 中國古代傳統經濟政策。重視保護農業。從身份上貶低商人的社會地位，限制商人經營范圍，對商業徵收重稅 都嚴重阻礙資本主義萌芽、商品經濟發展和社會進步
海禁 明清時期禁止國人出海貿易、限制外商來華貿易的法令，
專題三：古代中國傳統文化主流思想的演變
春秋戰國
百家爭鳴 儒家：孔子（仁、禮）；孟子（仁政）；荀子
道家：老子（道是萬物之源、辯證法、無為而治），莊子（齊物，逍遙）
墨家：墨子（兼愛、非攻、尚賢）
法家：韓非（法治、君主專制中央集權）→秦最重視
百家爭鳴：中國封建文化的基礎和源頭，中國歷史上的第一次思想解放運動
漢代儒學 為了加強中央集權，漢武帝採納董仲舒的「罷黜百家，獨尊儒術」，外儒內法
影響：儒學開始成為正統思想
宋明理學 程朱理學（程顥、程頤、朱熹）：「存天理，滅人慾」
陸王心學（陸九淵、王守仁）：「心即理也」
明清儒學 李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之民主思想：批判封建專制和封建思想（宋明理學）
專題四：古代中國的科學技術和文學藝術
科技成就 四大發明：造紙術（西漢發明，東漢蔡倫改進）
火葯（唐朝末年用於軍事）
雕版印刷術（唐朝《金剛經》）活字印刷術（北宋畢升發明）
指南針
漢字書畫 漢字：甲骨文→金文→篆書→隸書→楷書→行書、草書
書法：（東晉）「書聖」王羲之（草書、行書）；（唐）顏真卿、柳公權（楷書）；（北宋）蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄（行書）
繪畫：人物畫、山水畫、花鳥畫三大畫科；北宋以後文人畫佔主流
文學成就 《詩經》：我國最早的一部詩歌總集
屈原：楚辭，代表作《離騷》
漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說
京劇 京劇：乾隆年間，四大徽班進京，漢調和徽劇融合形成京劇
專題五：古代希臘羅馬的政治制度
雅典
民主 梭倫改革：為雅典民主制奠定了基礎
克利斯提尼改革：實行「陶片放逐法」，打擊反民主勢力。標志雅典民主政治確立
伯里克利改革：公民大會保障民主，雅典民主制頂峰時期——「黃金時代」
特點：人民主權和輪番而治；少數人的民主（男性公民）；直接民主
機構：公民大會（最高權力機關）、五百人會議和陪審法庭
羅馬法 《十二銅表法》：羅馬的第一部成文法和羅馬的基本法
公民法；萬民法；自然法
羅馬法是古代世界內容最豐富、體系最完善、對後世影響最廣泛古代法律