⑴ 愛的歷史
愛是動物和人的一種本能，一種生理和心理的驅動力。既包括主體對於事物的需要和依賴，也包括主體對於事物的一種正面有利的態度和情感。在生物體之間是一種有利的作用和反作用，有時是雙向動態平衡的，有時是單向不平衡的。「愛」可以用生物學解釋其起因。
人類大腦是生物體中最發達，情感最豐富的，人類的愛是最豐富多彩而復雜的。下面以人類為例來解釋「愛」的起源。我們的方法是把愛分為幾類，逐一解釋其起源。人類的愛可以對象的不同分類。
首先是自愛。自愛是一種利己驅動力，是所有愛中最基礎的一種，也是維系個體生存發展的最基本驅動力。沒有利己驅動力，個體將不能生存，也沒有機會繁衍後代，將自身特性遺傳下來。因此可以說「自愛」是自然選擇出來的基本生物屬性之一，是所有生物體（包括人類）的基本屬性。中國古諺語「人不為己，天誅地滅」雖有其狹隘性，但也一定程度上反映了人類（及其他生物）的一種基本屬性——利己驅動力，或者叫自愛。其次是對於異性的愛——情愛和性愛。人類是兩性生物，必須通過兩性互動合作繁衍後代。沒有強烈情愛和性愛驅動的個體，沒有機會或較少機會繁衍後代，將這種特性遺傳下來。經過無數代的繁衍競爭和自然選擇，「沒有情愛和性愛驅動」這組屬性最終被淘汰，相反，「強烈的情愛和性愛驅動」被自然選擇出來成為為人類基本屬性。再次是父母對於子女的愛，也是自然選擇的結果。對子女沒有強烈愛的個體，子女成活幾率相對較小，這種特性通過子女遺傳下去的幾率也較小。經過多代生存競爭，父母對於子女強烈的愛也被自然選擇為人類（也包括其他所有兩性生物）基本屬性。父母之愛衍生出了對所有後代的愛。而子女對父母的愛則更多產生於幼年的生存依賴，也一樣是自然選擇出來人的屬性之一。與兄弟姐妹之間的愛則更多的產生於各個體間相互協作，並以此衍生推廣到種群中各個體之間，種群之間，甚至物種之間的協作與依賴，以及對自然環境依賴，都逐漸融入人的屬性之中。而這一切，都是自然選擇的結果。
⑵ 喜歡歷史的學什麼專業較好
可以學歷史學 從事歷史研究工作 就業比如博物館 中國歷史研究所等等
可以學考古學 從事考古工作 成為考古工作者 這個就業率很不錯的
⑶ 表達你對歷史學的喜愛
以史為鑒，今人與古人同呼吸。
⑷ 喜歡學習歷史的人大概都有什麼性格
我覺得由於歷史本身是人性學科，所以喜歡歷史的人往往會洞察人性強弱點。同時，針對中國專歷史屬來講，中國歷史重人際，所以對人際的把握比較熟悉，顯得城府很深。總體上可能比較內向吧，畢竟是接觸了太多的已死的人和事，有時候會顯得很沉重。
⑸ 我特愛歷史，在哪可以學
如果有機會的話，建議你繼續考大學，現在高考都沒有年齡限制了。進入高等學府系統地學習，聆聽教授們的講解，帶你登堂入室，這個是上策。
如果條件不允許，自學也未嘗不可，特別是歷史學，只要識字就可以自學，門檻不高的。要知道，古代有名的歷史學家多是自學歷史的，那時候哪像今天這樣有這么專門的歷史學教學體系啊？況且那時候史類書籍多為課外讀物，讀四書五經才是正途。
最後說一句，興趣是最好的老師，無論你通過什麼途徑學習，相信你都會學有所成。祝福你！
⑹ 如何愛上歷史這門學科
歷史課本學起來是很枯燥，找點現在普及類的歷史小說看看，能引起你的興趣不，象明朝那些事兒、東周列國那鍋粥這些書，再對照課本把知識點記住。
⑺ 喜歡歷史可以報哪些專業
一般來說，本科階段還是選擇歷史學就可以了。不要盲目選擇文化遺產保護之類比較炫比版較新鮮的專權業，研究生階段就可以選擇二級學科了，門類比較多，比較細致了。
我國的歷史學基地班（可強啦）：
1廈門大學 歷史學基地專業 特點：注重實踐
2華中師范大學 中國近現代史非常強悍
3雲南大學 歷史學 主要是民族史比較好
4北京大學
5中國人民大學
6北京師范大學
7南開大學
8吉林大學
9東北師范大學
10復旦大學
11南京大學
12武漢大學
13中山大學
14四川大學
15蘭州大學
16中央民族大學
17首都師范大學
18浙江大學
19湖南師范大學
20西北大學
21華東師范大學
以上都是重點大學咯，都不錯
歷史學在本科時代僅僅是入門，如果要從事研究之類工作，必須要繼續深造。同時你要有目標是選擇世界史方向還是中國史方向，這樣選擇也會不同。如果是選擇以後做教育，還是選擇師范類院校比較好。
希望對你有幫助
⑻ 幫寫一篇論文，為什麼愛歷史，學習歷史有什麼用，怎麼學歷史，1000字左右，拜謝
作文《我愛歷史》約1100字左右，作者魏晨諾，請您欣賞。公文易作文網薈萃眾多優秀學生作文，如果想要瀏覽更多相關作文，請使用右側或文章底部的作文搜索引擎進行搜索。本站作文雖然不乏優秀之作，但僅為同學們學習交流的習作，不能當作範文使用。
我愛歷史
輕輕叩開歷史殿堂的大門，香遠益清，漫著霧氣而出，令人傾心而淡雅。
「歷史，我的最愛」.不知幾何如此吶喊，但對歷史的一片愛都定格在我心裡，無法忘了，我愛歷史愛得無法自拔。
中國是世界四大文明古國之一，中華文化亦稱華夏文明。是世界最古老的文明之一，也是世界上持續時間最長的文明。中華文明史遠遠流長，若從黃帝時代算起，已有5000年。有學者說出，中華民族有「30萬的民族根系，10000年的文明，5000年的國家史」。舉世公認，中國是歷史最悠久的文明古國之一。一般認為，中華文明的直接源頭有兩個，即黃河文明，長江文明，中華文明是兩種區域文明的交流，融和，升華的果實。中國歷史自黃帝時代起則約有5000年。有歷史學者認為，在人類文明中，「歷史時代」的定義是指從有文字時算起，在那著之前則稱為「史前時代」，歷史中傳說伏羲做八卦，黃帝時代倉頡文字；近代考古發現了3350年（前1350）商朝的甲骨文，約4000年前至5000年前的陶文，約5000年前至7000年前具有文字性質的龜骨文契刻符號。
我愛歷史不僅僅是因為它的淵博，還有一些名人。他們的經歷給後人留下了一些珍貴的史料
啟蒙時代的夏朝，夏朝從前數千年傑出首領的代表,具體而言有不同的說法,一般認為,三皇是伏羲,神農以及女媧.,祝融中的三人,五帝一般指黃帝,顓帝,自三皇五帝,歷年無確數,最當不下數千年.
春秋戰國時期學術思想比較自由，史稱百家爭鳴。出現了多位對之後中國有深遠影響的思想家（諸子百家），例如老子，墨子，莊子，韓非等人。出現了許多學術流派，較出名的有10大家，即道家（自然），儒家（理論），陰陽家(星象占卜),法家（法治），名家（修辭辯論），墨家（兼愛非攻），雜家（合各家所長）,農家（君民同耕），小說家（道聽途說）等。文化上則出現了第一個以個人名字出現在中國文學史上的詩人屈原，他著有《楚辭》、《離騷》等> 文學作品，孔子編成了《詩經》，戰爭史上出現了傑出的兵法家：孫武、孫臏、吳起等。科記史出現了墨子，建築史上出現了魯班首次分明了瓦當，奠定了中國建築史的基礎。
我愛歷史，愛它的「夕陽西下，斷腸人在天涯的秋思」；愛「大庇天下塞士俱歡顏的憂國之心」。也愛曹操「周公吐哺，天下歸志的大志」。無論是陶淵明的
舒適，還是杜甫的哀愁；不管是李白的放盪飄逸，還是辛棄疾的報國之心。都是中國文化，這還只是中國文化的一小部分，而這文化終會生生不息，繁衍出跟加美麗的華夏文明。
我愛歷史。
⑼ 愛學歷史的男生該學什麼專業
當然首選歷史專業，將來有望成為一名大學教授，甚至出國深造，成為訪問學版者！我本人就是歷史專權業的男生，就讀於北師大。即將畢業，我更願意去北京的高中當一名歷史老師，所以，教育專業也非常不錯。雖然老師的工作辛苦，但教書育人是非常幸福的！根據您自己的想法，可以去看看您感興趣的專業，比如說考古專業，將來做名考古隊員或博物館人員；抑或是搞社會研究，人文學院，將來有望進軍社科院，成為日本韓國等研究所的研究員，那也需要豐富的歷史知識。總之，興趣為先。說句實在話，干我們這一行，心儀的工作確實不太好找，不過既然選擇了歷史，就要讓自己的人生歷史不留後悔！
⑽ 最喜歡的歷史系老師是誰
在一年的初中生活中，我認識了許多老師：有思維敏捷的數學老師，出口成章的語文老師，和藹可親的英語老師，風趣幽默的歷史老師……其中我最喜歡的要數教我歷史的李老師。
李老師身材中等，濃濃的眉毛下是一雙小而有神的眼睛。課堂上，當你在搞小動作時，她的目光就會注視到你，你就會感受到他的目光是那麼的威嚴。當你剛剛接觸她的時候，她那略微突起的顴骨和那張說起話來滔滔不絕的大嘴，會立刻把你吸引住，她那副精明的樣子會給你留下深刻的印象。
李老師說起話來幽默風趣。整個年組八個班中，她最喜歡的要數我們一年七班了，她常常說：「我是一個命好的人，上一屆我就教了一個無與倫比的一年七班。」每當大家在下面七嘴八舌地議論時，聽到這話都會立刻安靜下來，聽李老師講課。李老師還經常當著我們的班主任誇起我們，大家聽了，心裡都美滋滋的。
李老師講起課來繪聲繪色。不僅語言生動，而且還會加上一些肢體語言，使你彷彿身臨其境一般。每當到上歷史課時，那些平時不愛學習的學生也會瞪大眼睛、豎起耳朵，認真聽李老師講課，大家都會隨著李老師那抑揚頓挫的聲音一起步入中國歷朝歷代的歷史事件中，去了解史實、認識人物，感受中國五千年輝煌燦爛的文化，欽佩我國古代的勞動人們是多麼地偉大！歷史知識在李老師的講解中，也不再那麼枯燥，變得那麼賦有趣味。同學們都特別喜歡學習歷史，所以我們班的歷史成績一直在年組中名列前茅。
李老師學識淵博，見解獨到。她是一個滿族人，每當談起她的祖先時，她總會滔滔不絕，引經據典，如數家珍地歷數自己祖先所取得的成就，並為自己的民族而自豪。她對任何事物都有著自己的見解。一次，有位同學問她「死去活來」這個詞語是什麼意思？李老師謙虛地說：「我並不知道這個詞語是什麼意思，但我可以給你們談一談我個人的見解。『死去活來』這個詞，舉個例子，就拿你們的英語單詞來說吧！英語單詞，必須死記硬背，沒有死記硬背，怎麼能被靈活運用呢？」其實那個同學向李老師提這個問題，是想聽一聽她的口才，而李老師見解獨到地回答立即引起了同學們的鬨堂大笑。