A. 古代人可能是怎麼學歷史的
唐朝在文化方面做抄的尤為突出，單在書法方面。唐初的虞世南、歐陽詢、褚遂良，中唐的顏真卿，晚唐的柳公權。皆被後人相傳稱贊。楷體自唐朝正式的進入蓬勃發展時期，顏真卿少時家貧缺紙筆，用筆醮黃土水在牆上練字。初學褚遂良，後師從張旭，又汲取初唐四家特點，兼收篆隸和北魏筆意，自成一格，一反初唐書風，化瘦硬為豐腴雄渾，結體寬博氣勢恢宏，骨力遒勁而氣慨凜然，人稱「顏體」。顏體奠定了他在楷書千百年來不朽的地位，顏真卿是中國書史上富影響力的書法大師之一。他的「顏體」，與柳公權並稱「顏柳」，有「顏筋柳骨」之譽。
B. 古代歷史中"勤學苦讀"的事例有哪些
懸梁刺股
懸梁的故事發生在楚國一位名叫孫敬的賢士，到洛陽求學，為了勤於學習，
怕受睡眠困擾，因而把頭發綁住懸於樑上，如果讀書疲累，眼睛一合上，頭低下
來，那懸在樑上的頭發一拉，必定痛得醒過來，而後他苦讀有成。
刺股的故事發生在戰國蘇秦身上。他在鬼穀子那兒學合縱連橫之術，學成後
到秦國游說，不被採用。旅費用完只好回家，但家人皆不理他，他很羞愧難過，
於是發憤苦讀。讀累了打瞌睡，就拿一把錐子在腿上戳，把睡意趕跑，又繼續苦
讀。後來，再出發游說諸侯時，無不成功，身掛六國相印，好不威風。
鑿壁偷光
古時有一個讀書人名叫匡衡，家貧，買不起蠟燭，而隔壁人家卻經常燈火輝
煌，他便偷偷鑿穿牆壁，借隔壁透過來的光而讀書。
囊螢讀書
車胤，晉代南平人，年輕時就愛讀書，好學不倦，但因家境貧苦，沒錢買油
點燈。日子久了， 車胤覺得長久下去，將不知浪費多少寶貴時光，一定要想辦法
解決才行。一晚，他見一群螢火蟲， 一閃一閃的飛來飛去，立刻想到，如果捉十
幾只螢火蟲放在袋中，不就可以藉它們所發出的光來讀書嗎？此後，他就每晚靠
著螢火蟲的光來讀書，有時甚至看到天明。
映雪讀書
古時有一讀書人名叫孫康，也因家貧，冬夜經常在雪地藉助雪光返照來讀書。
隨月讀書
南齊有一讀書人叫江泌，他白天要作工，只有晚上有時間讀書，但家貧買不
起燈，只好利用有月光的夜晚讀書。他每當讀到月光西斜時，就搬一張梯子擱在
牆腳下，站在梯上讀，月光逐漸下墜，他也一級一級升高，一直爬到屋頂。有時
，讀累了，一不小心從梯上掉下來，他連忙爬起來，連身上的泥土也不拂掉，又
爬到梯上，繼續讀下去。
牛角掛書
隋朝時的李密非常專心向學，分秒不願浪費，有次他要去綏山，怕途中耽擱
太多時間，出發之前他用蒲草編織鞍子放在牛背上，把要閱讀的書掛在牛角上，
一邊騎牛一邊讀書，十分專注。連當時大臣楊素經過，絲毫不覺。勤學專注之功
令人敬佩。
C. 古代歷史學
對金代的社會經濟作個評價
北方經濟的恢復和發展
東北地區是金統治的根據地。
金朝初期，女真貴族採取「實內地」政策，虜掠大批人口，有計劃地安置在東北各地。通過女真人、漢人、契丹人共同勞動，東北地區社會經濟比遼時有了較大的發展。首先，冶鐵業有明顯進步。1961至1962年，在黑龍江省阿城縣五道嶺地方發現金朝中期鐵礦井十餘處，煉鐵遺址五十餘處。礦井最深達四十餘米，有采礦、選礦等不同作業區。根據采鑿規模估計，從這些礦井中已采出四五十萬噸鐵礦百。
黃河流域的社會經濟，在金朝初期遭受嚴重破壞。
經過各族人民的艱苦勞動，逐漸得到恢復。但某些地區耕地又有擴大。由於水田收獲超過陸田幾倍，人民重視水田生產，提高了土地利用的程度，單位面積產量大致與北宋時北方水平接近，手工業生產如陶瓷、礦冶、鑄造、造紙、印刷等都有恢復和發展。
對金代的社會經濟作個評價
北方經濟的恢復和發展
東北地區是金統治的根據地。金朝初期，女真貴族採取「實內地」政策，虜掠大批人口，有計劃地安置在東北各地。通過女真人、漢人、契丹人共同勞動，東北地區社會經濟比遼時有了較大的發展。首先，冶鐵業有明顯進步。1961至1962年，在黑龍江省阿城縣五道嶺地方發現金朝中期鐵礦井十餘處，煉鐵遺址五十餘處。礦井最深達四十餘米，有采礦、選礦等不同作業區。根據采鑿規模估計，從這些礦井中已采出四五十萬噸鐵礦百。
黃河流域的社會經濟，在金朝初期遭受嚴重破壞。經過各族人民的艱苦勞動，逐漸得到恢復。但某些地區耕地又有擴大。由於水田收獲超過陸田幾倍，人民重視水田生產，提高了土地利用的程度，單位面積產量大致與北宋時北方水平接近，手工業生產如陶瓷、礦冶、鑄造、造紙、印刷等都有恢復和發展。
D. 中國古代歷史中貧寒學生考取功名的例子
范仲淹劃粥割齏
范仲淹是北宋初年傑出的政治家、文學家。他不僅在政治上有卓越貢獻 ，而且在文學、
軍事方面也表現出非凡的才能。著名的《岳陽樓記》就是出自他手，文章中「先天下之
憂而憂，後天下之樂而樂」的名句深為後人喜愛，廣為傳誦。
他在擔任陝西西路安撫使期間，指揮過多次戰役，成功抵禦了外族的入侵，使當地人民
的生活得以安定。西夏的軍官互相告誡說：「小范老子（指范仲淹）胸中有數萬甲兵。
」話里對范仲淹充滿敬畏之心、這在北宋的歷史上是罕見的。
范仲淹之所以有這樣傑出的才能，與他在青少年時期的刻苦努力有著必然的因果關系。
早年的辛勤耕耘，換來了日後的豐碩果實。
范仲淹的祖籍原來是陝西影州，遷到江蘇吳縣是後來的事情。他不到3歲時，父親因病故
去。他隨著母親改嫁到朱家。十幾歲時，范仲淹知道了自己的身世，便辭別母親，隻身
來到應天府書院，拜當時著名學者感同文為師，學習經邦治國的知識，立志報國為民。
在應天府書院期間，生活條件非常艱苦，他把粥劃成若干塊，鹹菜切成碎末（劃粥割齏
），當作一天的飯食。
一天，范仲淹正在吃飯，他的同窗好友來看望他，發現他外食非常的糟糕，於心不忍，
便拿出錢來，讓范仲淹改善一下伙食。范仲淹很委婉，但十分堅決地推辭了。他的朋友
沒辦法，第二天送來許多美味佳餚，范仲淹這次接受了。過了幾天，他的朋友又來拜訪
范仲淹。他吃驚地發現，他上次送來的雞、魚之類的佳餚都變質發霉了，范仲淹連一筷
子都沒動。他的朋友有些不高興地說：「希文兄（范仲淹的字，古人稱字，不稱名，以
示尊重），你也太清高了，一點吃的東西你都不肯接受，豈不讓朋友大傷心了！」
范仲淹笑了笑說：「老兄誤解了，我不是不吃，而是不敢吃。我擔心自己吃了魚肉之後
，咽不下去粥和鹹菜。你的好意我心領了，你千萬別生氣。」朋友聽了范仲淹的話，更
加佩服他的人品高尚。
一次，有人問起范仲淹的志向，范仲淹說：「不是當個好醫生，就是當個好宰相。好醫
生為人治病民宰相治理國家。」這種不為個人陞官發財而讀書的偉大抱負，讓周圍的人
非常敬佩。後來，范仲淹當了參知政事翩宰相）提出許多利民富國的措施，實現了自己
當年的志向，成為一代名人。
望採納
E. 怎樣給學生更好地講解古代歷史
引起學生興趣是關鍵。我覺得可以翻閱歷史資料，找出你要講的那段歷史內背景下的幾個故事，將容之穿插進要將的內容中。
有些學生本來就對歷史有興趣，你可以在講完要將的知識後，讓一些學生講講自己所知道的。，若有錯誤，不要直接說他說的是錯的，而應該在他講的內容上加以修改。這些學生在心理上會覺得自己歷史越來越來好，從而提高學習歷史的積極性。
F. 我是學生，歷史課講古代史朝代從古到今順序總是記不住，有什麼記朝代順序的技巧嗎謝謝！
各抄個版襲本的朝代歌，請具體參考http://ke..com/link?url=-QG1aE7QqL_-kOK
G. 適合中學生演的中國古代歷史劇（最好是隋朝至清朝的）的劇本！！急求呵！6至7人左右
清朝沖突劇烈可以著墨的時間段有兩個，一個是順治，可以重點表現順治、董鄂妃、孝庄太後、多爾袞之間的矛盾沖突和愛恨糾葛；還有一個是光緒（我比較傾向於這個），珍妃、皇後、慈禧、戊戌變法、八國聯軍進京都可以寫一寫。其實這兩個皇帝都很有共同點，都是屬於太後權力很大但皇帝抗爭激烈且政局形勢復雜皇帝身不由己的類型，名字可以叫做《夾縫之間》或者《紫禁城》。
唐朝，推薦演「玄武門之變」，人數也差不多，可以借鑒《隋唐英雄傳》哦~~
其他一些戰爭情節也可以借鑒~~
宋朝演楊家將的片段不錯哦~~
抱歉，其實，我個人對春秋戰國比較熟悉呢。
隋唐宋元明清的歷史不過也只能給這些建議了~~
滿意請選為滿意答案哦！！！
H. 學習古代史
那要你自己的對古代史抄的理解程度，如果對整個古代史發展的脈絡不是很清晰，那建議你在讀一讀古代史的教科書，畢竟他所安排的內容很系統，對你把握歷史的整體進程，提高對歷史的感悟力都是有益的，也為將來進一步學習打下堅實基礎；如果對古代史的理解已很有高度，那麼建議你看二十四史，另外如有條件看看清史稿，中國古代全在裡面，這樣就更好了，當然看這些的有一定的文言修養。
學習歷史，關鍵在於系統全面的理解把握，在這一過程中將歷史通俗化的認識理解，就是從當時的實際出發，想一想當事人是如何思考的，他的決策及其實施在當時產生了什麼影響，如何推動歷史發展。
I. 你學了中國古代歷史的感受和體會有哪些
歷史學不是像此前網上認為的是一門「非常好考」的學問，試問：上下幾千年，涉及古今中外，內容包羅萬象的一個學科，可能「非常好考」嗎？而且正如英國的哲人貝克萊大主教所言：「存在就是被感知」，書本上的都是我們感知到的，我們沒感知的呢？因此，歷史學考試中出現普遍無人知道答案的試題比比皆是。在歷史面前，我們的知識太少了，尤其是論壇中不是歷史學科班的絕大多數人。那麼，即使在我們感知的范圍內，我們該怎麼辦？
1、教材是基礎，但不能局限於一套教材。現在通用的是「吳齊本」，這套教材優點不談了，要命的不足是史實不詳細，許多重大問題沒有涉及或過於簡單。以今年的考試為例：法蘭西第二帝國和拿破崙三世，如果只讀吳齊本，恐怕就真的要淚千行了。因此建議參考其他教材，個人認為上個世紀80年代人民出版社的那套教材比較好，大家可以到各校的圖書館查找。觀點雖然陳舊點，但史實介紹非常清楚。
2、專業知識擴充。重大問題應該學會參閱重要史學期刊的相關論文和著作。現在是互聯網發達的時代，從網路上可以獲取許多書本上難以找到的知識，但要注意的是，互聯網的內容魚龍混雜，有許多似是而非的「知識」，需要大家仔細鑒別。
3、學會在閱讀中記筆記，這是三個方面的訓練。一是讀十遍不如寫一遍，閱讀的同時輔以書寫，你將受益匪淺。二是可以理清線索，將同性質的史實歸類在一起，一方面加以比較，另一方面把握內在的關聯。三是提高總結歸納的能力，而且在從其他書籍中獲得新信息後還可以加以補充。網路上雖有他人的筆記可以下載，但坐享其成是需要付出代價的，有幾個人能做到「過目不忘」？
4、名詞解釋是突破口。名詞解釋看似簡單，實際上是「麻雀雖小，五臟俱全」，它包含了歷史學知識所有的基本要素：時間、地點、人物、性質、內容、經過、作用或影響。如果能掌握若干個相對重要的名詞，從大的方面講，將相關的名詞內容加以擴充應付簡答、論述題應該不成問題；從小的方面而言，歷史事件的時間、地點、人物、性質、內容、經過、作用或影響你都知道，難道還害怕填空、判斷題不成？
只想到這么多。當然，其他許多問題，論壇中許多精彩的帖子已經有過精闢的解答，只希望本人的感受和建議能對後來考研的人有所幫助。雖不能說此貼定能包大家通過考試，但至少不會再「兩茫茫」了，如是，希爾等開心，則遂吾願矣。