⑴ 高中歷史會考重點總結
為了獲取成功，你必須努力學習。筆者認為歷史復習至少六遍：第一遍，是高二下學期為歷史會考而准備的。這一次的復習與以前差不多，就是逐字逐句看，一個個知識點的背。記得當時背中國近現代史，看一個小節就得花上一兩個小時，對史料不熟，由此可見一斑了。第二遍，是在高三開始。這一遍的復習比起第一次無太多變化，只是看的速度快了一些，有時先把一個整章快速瀏覽一遍，有個整體印象，再細背下去。第三遍，是在高三第一學期末，經過一學期的學習，接觸了一些高難度的問題，因而決心要將知識整理成體系。第四遍，是從第二學期開始，主要也是著眼於線索的整理記憶即縱向整理，理清各圍歷史發展脈胳，各個事件之前因後果。又整理不同歷史階段，如資產階級革命時期，自由資本主義時期，進入壟斷後各國情況之比較，找出各自的特點及產生原因，又如一戰前後民族解放運動之異同等等，這是橫向整理。這樣厚厚的幾本歷史書就被穿連成了一個有經有緯的網路。
在整理中，為節省時間，並不寫下全部內容，只寫出主要框架、思路、要點。復習時就將沿著框架進行，從而打破了歷史書原有的編輯體系，在整理中，還可鍛煉幾種能力：概括歸納能力——高考時間有限，為爭取最多的分數，答題要答出要點、提煉出觀點，而不是不加分析的原始史料羅列；分析判斷能力——事件之前因後果，任何事物的背後都有其深厚的政治、經濟、文化、傳統背景；多角度考慮問題的能力——從各個方面分析兩種事物的異同，等等。第五遍，是在第二學期中期，這次又回到課本上，加深課本在頭腦中的印象，主要過程是：按塊復習，有時包括幾章的內容。先背標題，從章列節到黑體字，再往每個標題下填補內容，背完之後合上書，在腦子里回憶一下，看是否能記清標題，看是否能記住標題下的要點和大致內容。最後一遍，是臨高考前，主要將課本逐字逐句看了一遍，旨在查闕補漏，是屬於收尾工作了。這樣在一年時間里，平均兩個月，將歷史徹底復習一遍，每一遍復習結束就著手計劃下次的復劃。而在兩個月內，由於要與遺忘作斗爭，往往是背了的東西隔幾天再溫習一遍。這樣的歷史復習就是經歷從點到塊到面，然後又刪其旁枝，留下一個主幹分明的網路。
祝您歷史學習愉快!
⑵ 求''高中歷史知識點總結''
高考歷史復習總提綱
古代部分
一、古代中國政治制度
1、西周時期的政治制度
（1）分封制：內容：西周時，武王將一定的土地和人民，分別授予王族、功臣和先代貴族，讓他們建立諸侯國，鞏固周王朝的統治。諸侯有鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦和朝覲述職的義務。周王是全國最高統治者，自稱天子，諸侯是周王的臣屬，必須服從於周王的命令。
作用：分封制加強了周天子對地方的統治，擴大了統治區域。但是到西周後期，由於諸侯勢力壯大，王權衰落，分封受到破壞，導致出現春秋戰國分裂混戰的局面。
（2）宗法制：用父系血緣關系的親疏來維系政治等級、鞏固國家統治的制度。最大特點是嫡長子繼承製。即嫡長子（大宗）繼承父親的宗主地位，庶子（小宗）進行分封。嫡長子與分封下去的眾子在親緣上是兄弟關系，在政治上又是君臣關系。宗法制和分封制是互為表裡。宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，也有利於統治集團內部的穩定和團結。
2、秦——清專制主義中央集權制度的發展
戰國時期，秦國商鞅變法後日益強大，秦王嬴政從公元前230年—221年，先後滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，建立了中國歷史上第一個封建王朝——秦朝。從秦到清以來的封建專制主義中央集權的特點是皇權至高無上，地方權力集中到中央，中央權力集中於皇帝。
3、中央集權制度有什麼影響?
對秦朝的影響：①有利於國家的統一，對祖國疆域的初步奠定和中華民族的形成，都起了重要作用；②有利於封建經濟的發展；③建立了地主階級對廣大勞動人民的專制統治，秦的暴政造成人民處境的惡化。
對後世的影響：秦朝建立的中央集權專制統治的政治制度具有很大的開創性，它奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷加強與完善。
4、從漢到元（清）政治制度的特點：（1）呈現出兩大基本矛盾和斗爭：一是中央集權與地方分權的斗爭；二是皇權與相權的斗爭。在中央政權中，相權不斷削弱，君權不斷加強。在中央與地方的關系中，中央嚴格控制地方政權，不允許有獨立的行政體系存在。（2）專制皇權不斷加強，到明清時期發展到頂峰。（3）其本質是加強皇權，維護專制統治。
5、明清君主專制制度的加強對中國社會的發展的影響？
積極作用：有利於多民族國家的統一和鞏固，社會安定，經濟發展和文化繁榮，為康乾盛世的出現提供政治保證。
消極作用：皇權極度膨脹，成為阻礙社會進步的重要因素。明清之際，英國等西方國家先後發生了資產階級革命或改革（英國的光榮革命、美國的獨立戰爭等），建立起資產階級的統治，促進了資本主義的發展。而明清君主專制統治的空前強化，極大妨礙了社會的進步，從此，中國社會的發展開始大大落後於西方。
二、古代中國的經濟
1、農業
（1）、耕作方式的變化：刀耕火種——石器鋤耕——鐵犁牛耕（春秋戰國時期）
（2）、土地私有制的確立：春秋時期，隨著鐵犁牛耕的出現，在井田之外出現大量私田。由於戰爭頻繁，井田上的勞動力減少，井田制日益瓦解。以魯國為代表的各諸侯國為增加收入，進行稅制改革，無論公田、私田，一律按畝納稅，促使了土地由國有向私有的轉化。新的封建土地所有制形成了。戰國時期，以商鞅變法為代表的各諸侯國通過變法活動，以法律形式確立封建土地所有制。
（3）中國古代農業經濟（小農經濟）的基本特點是什麼？
A、以家庭為生產、生活的基本單位，農民佔有少量的生產資料；B、農業和家庭手工業相結合；C、自給自足的自然經濟；D、精耕細作。
2、手工業
（1）官營手工業：由政府直接經營、主要生產武器等軍用品和供官府、貴族消費的生活用品。生產不計成本、產品比較精美。
（2）主要成就：
冶金技術
冶銅：
商周：繁榮（如司母戊鼎） 春秋至秦漢： 廣泛採用鎏金、鑲嵌技術
冶鐵
西周晚期：已能製造鐵器，戰國：鐵農具推廣 東漢：水排，用水力鼓風冶鐵
煉鋼
春秋晚期：有鋼劍，魏晉南北朝：灌鋼法
制瓷業
商代：出現原始瓷器； 東漢：技術成熟，青瓷、白瓷； 唐代：形成南青北白兩大系統，輸往國外； 宋代：瓷窯遍布各地（五大名窯）； 元代：制瓷中心景德鎮，出現青花瓷； 明清：瓷都—景德鎮，青花瓷、彩瓷、琺琅彩
絲織業
距今五六千年前：出現蠶繭和絲織品 戰國時期：棉、絹、羅、紗等品種多，產量大，質量高 漢代：絲綢之路 明清：進入鼎盛時期（1）絲織中心—蘇州、杭州 （2）民營絲織業興盛（3）絲織品工藝精巧，妝花緞、金寶地
3、商業
（1）市的形成與發展：
西漢：城市設有專供貿易的「市」，市與住宅區（坊）嚴格分開，官府設有專門的官員進行管理，開市、閉市有嚴格的時間限制。
唐代：規模擴大，但市坊仍然分開，仍有時間限制（唐後期在一些繁華的大城市逐漸打破時間、空間限制）、出現了專門的商業機構，如經營貨幣存放和借貸的櫃坊、市中外商雲集。
宋代：商業空前繁榮，市坊界限打破，時間也不再有限制，早晚都可經營。
（2）主要的商業城市和著名商幫
漢代：長安、洛陽、邯鄲、臨淄、宛、成都（五都）
唐代：北方：長安、洛陽，南方：揚州、益州（成都）、外貿港口：廣州
宋代：北宋：開封，南宋：臨安（杭州）
元：大都、杭州、泉州
明清：北京、南京、蘇州、杭州
著名商幫：徽商、晉商（票號）
（3）中國古代商業有哪些特點？
A、商業產生之後不斷發展，到宋元時期空前繁榮；B、國內貿易、邊境貿易和對外貿易全面繁榮；C、類似於銀行的櫃坊、類似於匯票的飛錢和紙幣很早就出現；D、政府對商業的控制逐漸減少。
4、重農抑商和海禁（閉關鎖國）政策
（1）影響：重農抑商：阻礙工商業發展，強化了自然經濟，不利於商品經濟發展。
海禁政策： 積極：一定程度抵制了外來侵略。； 消極：妨礙了海外市場的開拓，抑制了資本的原始積累，阻礙了資本主義萌芽的滋長；隔絕了中西文化交流，阻礙科技進步，導致中國落後於世界潮流。
三、中國傳統文化主流思想的演變
1、春秋戰國時期的百家爭鳴
（1）百家爭鳴：春秋戰國時期在社會上形成一批以傳播文化，發展學術為宗旨的社會力量，它們被稱為「諸子百家」。道家學派代表人物：老子和莊子，主張「無為而治」，他們認為理想的社會是小國寡民的社會。墨家學派代表人物：墨子，主張「兼愛」「非攻」「尚賢」。法家學派的代表人物：韓非子，他主張以法治國，建立一個君主專制的國家。儒家學派的代表人物：有孔子、
（2）孔子、孟子和荀子與儒家思想的形成。
孔子是儒家學派的創始人，孔子潛心辦學和著述，整理六經，成為新學派的創建人，是後世的「至聖先師」。儒家思想的核心是孔子提出的「仁」，這其中包含了民本思想。
孟子將孔子的「仁」發展為「仁政」，進一步提出「民貴君輕」的思想。
荀子也主張施政用「仁義」和「王道」，並提出「君舟民水」的著名觀點。
從孔子創立儒家思想，到經過孟子、荀子的總結和改造，其體系更加完整。
2、漢代儒學成為正統思想
（1）董仲舒的儒學主張：
A、針對中央集權需要，提出「春秋大一統」和「罷黜百家，獨尊儒術」主張。 B、針對加強君權需要，提出「君權神授」的政治思想和相應的儒家道德觀點。C、針對土地兼並現實，進一步發揮儒家的仁政思想，主張限田、薄斂、省役。D、針對為人處世標准，提出「三綱五常」，提倡孝道
（2）漢朝儒學成為正統思想
漢朝儒學成為正統思想漢武帝採取了三點具體措施：
其一，全面肯定新儒學思想；其二，起用文學儒者數百人參與國家大政；
其三，興辦太學，使天下文士都學儒家經典。
儒家思想經董仲舒改造，適應了專制主義中央集權加強的需要，漢武帝以後成為了封建社會正統思想。
3、宋明理學
（1）程朱理學
北宋程頤、程顥的思想：（1）「天理」是萬物的本源；（2）人倫道德、尊卑等級都是「天理」；（3）「仁」與萬物俱生。
南宋朱熹的思想：（1）理氣論，宇宙萬物都是由「理」和「氣」兩方面構成的，理先於氣而存在。（2）心性論，心統性情，人們應該克制自己的感情，讓道德理性來支配和指導行為。
（2）王陽明的新學
思想主張：心即理，人心便是萬物的本原，「心外無物」，是一種主觀唯心論的宇宙觀；致良知，認為「良知」是人固有的善性，主張「視天下為一家，中國猶一人」，發揮了儒家「仁」的思想。其最大特點就是由程朱理學的客觀唯心主義轉變為陽明心學的主觀唯心主義。
4、明清之家的儒學
黃宗羲、顧炎武、王夫之的進步思想
（1）政治上：反對君主專制獨裁，提倡「人民為主」。
（2）經濟上：重視手工業和商業，提倡「經世致用」。
（3）思想上：批判繼承傳統儒學，構築具有時代特色的新思想體系。
四、古代中國的科學技術與文學藝術
1、科技成就
四大發明對世界文明發展的貢獻：造紙術、印刷術，促進歐洲文化的發展，推動了文藝復興和宗教改革；火葯在歐洲的應用與發展，推動世界從冷兵器時代進入熱兵器時代，使封建統治階級日益衰落；指南針的使用，使西歐人開辟了新航路，西方用殖民征服的方式開始將世界聯結成一個以資本主義為主導的整體。
西歐率先進入近代社會，整個世界在其推動下，逐步從古代向近代演變。
2、漢字與書畫
（1）漢字的起源與演變
漢字起源於六千多年前。在古文字階段，漢字形體演變的序列是甲骨文、金文、篆書、秦隸。在隸楷階段，漢字形體演變的序列是隸書、楷書。隸書盛行於漢代。魏晉時期是隸書向楷書的過渡階段。楷書盛行於隋唐。隸書、楷書是正式字體。在隸楷階段，還出現了輔助書體──草書和行書。
⑶ 高中歷史全部知識點總結
下面是我發在文庫的資料，希望對你有所幫助：高中政治知識點 http://wenku..com/view/1342be17866fb84ae45c8d32.html 高考歷史高頻考點及復習策略 http://wenku..com/view/bab1e64733687e21af45a9fb.html 高中歷史知識點總結(必修三) http://wenku..com/view/be861022192e45361066f5a7.html 中國古代史、近現代史的主幹知識和主要線索 http://wenku..com/view/67d16b19227916888486d70d.html 世界近現代史知識歸類 http://wenku..com/view/5b8e7c0203d8ce2f00662302.html 高中歷史專題復習資料 http://wenku..com/view/71c4b98fcc22bcd126ff0c2b.html
⑷ 高中歷史必修一知識點總結人教版
第1課 從內外服聯盟到封邦建國
知識結構：
1.夏：出現公共權力，但保留氏族公社特點。
2.商：政治制度是內服與外服制度，具有濃厚的神權色彩。
3.西周: 分封制 定義：
目的：鞏固周的統治（奴隸主的統治）
主體：同姓親族
宗法制 目的：鞏固分封制形成的統治秩序，解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾。
核心：嫡長子繼承製
內容：確立大宗、小宗體系
作用：利於凝聚宗族，防止內部紛爭，強化王權
工具：禮樂制度
第2課 中央集權制度的確立
知識結構：
1.統一
（1）群雄割據 A.春秋爭霸 B.戰國變法：秦國商鞅變法。
（2）統 一： 時間：前221年；人物：贏政。
2、中央集權的確立
（1）確 立： A. 「皇帝制」：皇權至上、皇位繼承製
B. 三公九卿制：三公是丞相、御史大夫、太尉（中央）
C. 郡縣制（地方）
（2）加強皇權的措施：制定官吏選拔和考核制度；制定細苛、嚴密的法律。
（3）影 響：打破分封制，奠定大一統王朝制度基礎。
第3課 中央集權與地方分權的斗爭
知識結構：
1. 漢初郡國並行，導致諸候尾大不掉，引發七國之亂。
2. 漢武帝集權措施：建中朝、設刺史、頒布推恩令。
3. 藩鎮割據與五代十國：唐朝中後期，地方勢力增強，出現藩鎮割據局面；唐滅亡後，中國進入五代十國的分裂時期，五代十國是藩鎮割據的繼續和發展；這一時期，南方經濟得到較大發展；後周世宗改革，為北宋結束五代十國分裂局面奠定了基礎。
4. 宋加強中央集權
（1）措施 ①收精兵：「三衙」、樞密院、原則；
②削實權：設通判、文臣任州郡長官；
③制錢谷：財賦大部分運往京師；
（2）影響 利：改變藩鎮割據分裂局面，加強中央集權；
弊：造成「積貧積弱」的後患。
第4課 專制皇權的不斷加強
知識結構：
1. 三省六部制的確立及其演變
（1）隋唐實行三省六部制
（2）宋分割相權：設「中書門下」省（宰相辦公機構）、樞密院管軍政、「計相」管財政。
（3）元：一省制（中央），行省制（地方）
2. 丞相制度的廢除：明太祖誅殺胡惟庸，廢除丞相；明成祖設立內閣。
3. 清朝的軍機處
（1）清初：內閣和議政王大臣會議
（2）雍正設立軍機處
A.特點：軍機大臣品級不高，受皇帝召見，跪奏筆錄
B.影響：提高清王朝行政效率，專制皇權高度發展
1. 君主專制特點：由君主個人全權佔有和控制整個國家機器，其統轄范圍內的任何人物對君主都是絕對隸屬和臣服的關系。
2. 中國封建制度發展的內在邏輯：一方面中央集權不斷加強； 另一方面各種權力結構和權力關系一步步地集中到皇帝這一權力的軸心上。二者關系：中央集權與君主專制相輔相成，中央集權是君主專制的前提和基礎，君主專制是中央集權的必然產物。其目的都是要從政治制度上保證中央政府的權威和君主個人的絕對權威。
3. 中央集權化進程大致體現在 ：
（1）財政上，「利出一孔」，歸於中央
（2）剝奪地方人事權，官吏自帝出。
（3）司法上，法由帝頒，律由國掌。
（4）軍事上，「強干弱枝」，中央宏觀調配全國軍隊，皇帝總攬兵權
（5）意識形態領域，推行「別黑白而定一」的文化專制主義。
4. 君主專制的加強突出表現在相權的削弱，以及君王建立有效的權力轉移和分散機制上。
秦漢：三公制度
隋唐：三省體制，則把相權一分為三，體現皇權的加強
宋朝：削弱宰相實權（三省長官沒有實權）
明朝：明太祖廢中書省，罷丞相不設；明成祖設內閣
清朝又設軍機處
5. 秦至清的中央與地方機構
朝代 中央機構特點 中央機構 地方機構
秦 傳承開創 三公九卿 郡縣制
漢 漢承秦制 中朝 外朝（三公九卿） 郡、國並行
隋唐 承前啟後，有所創新 三省六部 道州縣三級
宋 進一步加強 二府三司 路州縣三級
元 有新發展 一省二院 行省制
明 空前加強 廢丞相、設內閣 省府縣
清 達到頂峰 設軍機處 省府縣
6. 評價專制主義中央集權制度
中央集權和君主專制使得整個國家都處於皇帝的一元化領導之下，皇帝具有絕對權威和至高無上的權力。正如美國費正清教授所指出的那樣：在這樣一個專政社會里，皇帝把教會和國家的職能集為一身，他是軍事也是精神的領袖，是行為的楷模和正義的主宰。他的全能總括了國家的一切主要職能，包括國家對於全人類的尊崇。他是「天下之一人」，是社會政治殿堂前的帥旗。
（1）積極作用
它在維護國家統一、社會穩定、抵禦外來侵略、組織水利工程、發展社會經濟、防止分裂割據、加強民族交流等方面起著積極作用。
（2）消極作用
人民的政治壓迫和經濟剝削十分殘酷；導致了思想禁錮和文化專制主義，使科技的運用和發展受到抑制；為了爭奪皇權，父子、兄弟、君臣、大臣之間不惜血刃；宦官專權、外戚干政是君主專制統治的伴生物；在明清資本主義萌芽產生以後，它還束縛了資本主義萌芽的發展，延緩了封建制度的瓦解。而當時西方許多國家則通過資產階級革命和改革，建立起資產階級的政治制度，從而有力地推動著社會的進步和生產力的發展。中國社會的發展步伐，從此開始大大落後於西方，從而埋下日後被動挨打的禍根。
第二單元 古希臘和古羅馬的政治制度
學習本單元，要把握兩條線索，一是希臘、羅馬的政治體制演變；二是羅馬法的制定與演變。注重三個重要知識點：一是愛琴文明與古希臘城邦制度；二是雅典城邦的民主政治；三是古羅馬的政制與法律。
三要形成一個觀念：西方政治文明的源頭，在於古希臘和羅馬。無論是古希臘的民主制，還是古羅馬的共和制與元首制，無論是他們創造的法律制度，還是哲人們的政治智慧，都給後人提供了寶貴的參考經驗。
第5課 愛琴文明與古希臘城邦制度
知識結構：
（一）愛琴文明
1.克里特文明：王宮建築、象形文字
2.邁錫尼文明：王宮、衛城、王室陵墓、線形文字B、尚武好戰
（二）黑暗時代：300年
（三）城邦時代
1.城邦的定義：前8～前6世紀，一種國家形態
2.城邦殖民
原 因：多山多島、人多地少；航海業發達
影 響：促進發展，開拓眼界，為創造自己的獨特文明奠定了基礎
城邦特點：小國寡民，各邦長期自治
政治類型：貴族制、民主制(最流行)
第6課 雅典城邦的民主政治
知識結構：
1. 發展歷程
君主制：終身制、世襲制
貴族制：集體領導的任期制、選舉制
民主制：前594年梭倫改革將雅典政治引上民主的軌道；克里斯提尼改革確立。
2. 特點：人民主權與輪番而治(通過公民大會、五百人議事會和民眾法庭等機構的設置來體現其特點)
3. 評價：創造了一系列民主運作的方式，有利於發揮人的主觀能動性和才智，為後世民主政治的發展積累了寶貴的經驗。但只是男性公民的民主，外邦移民、奴隸、他國公民和婦女沒有享受到民主權利，了這一部分成員的自身發展能力。既是偉大文明的催化劑，又是社會不估的暴力機器。
第7課 古羅馬的政制與法律
知識結構：
一、政制發展
1. 共和制
（1）貴族共和制：由執政官、元老院、公民大會三層機構組成
（2）保民官的設置：監督政府，維護平民利益
2. 帝制
（1）元 首 制：公元前27年，屋大維建立
（2）君主統治：公元3世紀，戴克里先
二、法律制度
1.《十二銅表法》
背景：共和國時期平民長期斗爭的結果
內容：基本上是習慣法的匯編，維護了貴族利益。
評價：沒有給平民帶來多少好處，但仍是平民的勝利；貴族再不能像過去那樣隨意解釋習慣法；始終是羅馬的基本法。
2.《查士丁尼民法大會》
組成：《查士丁尼法典》《查士丁尼法學總論》《查士丁尼學說匯纂》《查士丁尼新敕，其中影響最大的是《查士丁尼法典》
對羅馬法的評價：以《十二銅表法》為開端、《查士丁尼民法大全》為總結的羅馬法，是世界史上內容最豐富、體系最完善、對後世影響最廣泛的古代法律。
第三單元 近代西方資本主義政體的建立
學習本單元，要把握一條線索：從新航路開辟到工業革命，從英國到德國，在資產階級革命或改革後都建立起以議會的設立為標志的資產階級政治統治。把握四個重點：一是英國君主立憲制的確立；二是美國1787年憲法的誕生與聯邦政府的建立；三是法蘭西共和制的確立；四是德意志統一的完成與資產階級統治的確立、發展。 理解一個重要觀點：盡管英、法、美、德各國民主政治發展程度不相同，但在形式上都建立以議會為核心的代議制度，並且議會的權力在不斷發展。
第8課 漸進的制度創新（英國君主立憲制的確立和發展）
知識結構：
一、君主立憲制的確立
1.《大憲章》：給王權設定了界限
2.《權利法案》
背景：1688年「光榮革命」
內容：確立了議會主權，國王的權力受到議會的明確限
影響：英國建立了君主立憲制 （從人治走向法治）
二、責任內閣制的形成
1. 1721年，羅伯特•沃爾波成為第一任首相
2. 內閣全體成員對政府事務集體負責
3. 兩黨制逐漸形成，首相和內閣從多數黨中選出
三、民主化趨勢：1832年議會改革法，擴大的選舉范圍，確保資產階級民主正體穩定和資本主義經濟迅速發展。
第9課 北美大陸上的新體制（美國的新體制）
知識結構：
一、聯邦憲法的制定
背景：鬆散的州際聯盟弊端暴露
制定：1787年費城制憲會議制定了1787年憲法
原則：中央集權原則；分權制衡原則；民主原則
發展：1789年制定出憲法的前10條修正案
二、聯邦制的鞏固
1. 1787年聯邦憲法頒布後，美國建立了聯邦制國家，政體為資產階級總統共和制，但州權主義觀念仍很活躍。
2. 內戰結束後，美國憲法修正案進一步肯定了聯邦法律的至上性和國家的統一，鞏固了聯邦的統一。
三、兩黨制的形成和發展
1.兩黨製成為美國分權制衡體制中的重要組成部分；
2.美國的兩黨有其截然不同的歷史傳統和基本群眾；
3.兩黨操縱著美國生活的政治選舉。
第10課 走向共和的艱難歷程
知識結構：
一、共和國的建立
1.法國大革命
①1789年法國制憲議會通過《人權宣言》
②1791年9月，制憲議會頒布1791年憲法，規定法國為君主立憲制國家
2.第一共和國的建立：1792年9月，國民大會宣布法國為共和國
二、政體的曲折發展
1.1804年，拿破崙建立法蘭西第一帝國
2.1848年，法蘭西第二共和國成立
3.1852年，路易•波拿巴建立法蘭西第二帝國
三、共和政體的最終確立：
1875年1月，法蘭西第三共和國憲法確立法國為共和國，標志著法國共和政體的最終建立。
第11課 民族國家的統一之路（德意志的統一之路）
知識結構：
一、德意志國家的統一：
1.統一的背景:德意志資本主義經濟發展使德意志境內各地經濟連成一體
2.統一的方式：王朝戰爭
3.統一的標志：1871年德意志帝國的成立
4.統一的意義：結束割據局面，促進資本主義經濟發展，使德國走上資本主義發展道路
二、德意志帝國的統治
1.德意志帝國憲法帶有濃厚專制色彩的帝國憲法正式頒布
2.德意志帝國的統治：具有濃厚的專制主義和軍國主義色彩
三、「沒有共和主義者的共和國」
1. 一戰後，德意志帝國覆滅
2. 1919年8月，魏瑪共和國建立（沒有共和主義者的共和國）
3. 20世紀30年代德國建立起法西斯專政
第四單元 內憂外患與中華民族的奮起
學習本單元，要把握兩條基本線索：從鴉片戰爭開始。外國資本主義對中國的侵略一步步的加深，中國面臨嚴重的民族危機。伴隨著外國資本主義的侵略，中國各階層勢力進行了一系列的抗爭，中華民族奮起。五個重點：鴉片戰爭及第二次鴉片戰爭；太平天國運動；中日甲午戰爭及八國聯軍侵華；辛亥革命；五四愛國運動。理解兩個觀點：落後就要挨打；中國人民堅貞不屈，最終勝利一定屬於中國。
第13課 鴉片戰爭
知識結構：
一、鴉片戰爭
1.原因：1840年6月，英國以虎門銷煙為借口發動戰爭，目的是打開中國市場
2.經過：1842年，中國戰敗，簽訂第一個不平等條約《南京條約》
3.影響：使中國領土、主權不完整；中國被迫成為資本主義國家的產品銷售市場、原料產地；中國進入半殖民地半封建社會。
二、第二次鴉片戰爭
1856年，英法為了擴大在華利益聯合發動戰爭，中國被迫簽訂《天津條約》《北京條約》
三、清政府的變化
1.權力結構：設總理衙門、總稅務司、同文館。
2.思想：官員出現了林則徐、魏源等人的師夷長技以制夷新思潮；奕欣、張之洞等人發起的學習西方先進科學技術的洋務運動。
第14課太平天國運動
知識結構：
一、 運動的興起
1. 背景：人禍（外國侵略者及清政府給人民造成極大痛苦）、天災（自然災害）
2. 准備：洪秀全創立拜上帝教（會）
3. 開始：1851年金田起義
二、 太平天國的全盛時期
全盛時期的事件：
1. 定都天京（正式建立政權與清政府對峙）
2. 北伐西征（軍事全盛）
3. 《天朝田畝制度》
目的：建立四同社會
評價：進步性（表達了農民群眾的理想追求——要求廢除封建（地主階級）土地所有制的強烈願望）；局限性（沒有真正實行過，因為一沒有安定的環境，
最主要是絕對平均主義，違背了歷史發展規律，是空想，根本無法實施）。
三、 天國的衰敗
1.天京變亂（由盛轉衰）
2.重建領導核心
3.天京陷落（1864年，太平天國運動失敗）
4.太平天國運動的影響：是一次反清（封建）反侵（略）的農民革命戰爭。
⑴它掃盪了王朝秩序，沖擊了舊綱常名教，動搖了清朝統治的政治基礎；⑵它表達了農民群眾的理想追求，提出了近代中國第一個具有發展資本主義性質的社會改革方案《資政新篇》；（3）沉重打擊了外國侵略者的勢力。
第15課 從甲午戰爭到八國聯軍侵華
知識結構：
一、中日甲午戰爭和民族危機的加深
1.戰爭爆發的原因
2.爆發及經過
3.影響
4.民族危機的加深
帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，中國各階層都以自己的方式開展救亡愛國的運動，有清政府的軍事改革、愛國知識分子的維新變法運動、資產階級革命派發起辛亥革命、農民階級的義和團運動
二、義和團運動和八國聯軍侵華
1.義和團運動（興起的原因：帝國主義侵略中國，民族危機嚴重。影響:）
2.八國聯軍侵華（時間、目的、影響）
第16課 辛亥革命
知識結構：
一、 資產階級革命運動的興起和發展
1. 興起的背景
2. 興中會的成立與同盟會的建立
3. 革命派與立憲派的論戰
4. 發動武裝起義
二、武昌起義及其對全國的影響
1.武昌首義和湖北軍政府的建立
2.全國革命形勢的發展
三、民國的建立和帝制的終結
1.中華民國的建立和《臨時約法》的頒布
2.袁世凱竊取辛亥革命成果
3.亥革命的歷史意義
第17課 五四運動
知識結構：
一、運動爆發的原因（國際、國內）及導火線
二、過程（兩階段，前後期的主力運動中心）
三、意義（五四精神）
第五單元
把握一條基本線索：馬克思主義的產生和發展。無論是巴黎公社、俄國十月革命以及中國的新民主主義革命都和馬克思主義理論息息相關，反過來它們又在實踐的過程中，。印證、豐富和發展了馬克思主義。突出四個重點：一是馬克思主義誕生的歷史條件、基本理論和意義；二是巴黎公社成立的特殊歷史條件、政權的性質、失敗原因和教訓；三是俄國十月革命爆發的歷史條件、重大歷史意義；四是中共成立的歷史條件、內容及意義；革命統一戰線和抗日民族統一戰線形成過程；人民解放戰爭的勝利及中華人民共和國的成立及意義；土地革命。理解一個重要觀點：馬克思主義在指導各國革命實踐的同時，又通過各國的實踐印證、豐富和發展了自身。
第19課馬克思主義的誕生
知識結構：
一、馬克思主義誕生的歷史條件
二、誕生的標志：共產黨宣言的發表
1.《共產黨宣言》的主要內容
2.馬克思主義誕生的意義：成為國際工人階級斗爭銳利的思想武器，促進工人運動蓬勃發展。
三、巴黎公社
1.公社建立的背景
2.公社政權的性質
第20課 俄國十月社會主義革命
知識結構：
一、十月革命爆發的原因
二、革命的前奏
1.二月革命（結果、性質）
2.四月提綱
三、十月革命的過程
1.開始
2.結果
四、第一個社會主義國家建立的歷史歷史意義
第21課 新民主義革命與中國共產黨
線索：
中國共產黨成立對中國社會變革產生的影響
1.中國一大（中共誕生）、中共二大（指明中國革命的任務：反帝反封）、國共第一次合作（推翻了北洋軍閥統治）、南昌起義（建軍）、井岡山道路（找出一條符合中國國情的革命道路）、八一宣言（提出建立抗日民族統一戰線）、努力和平解決西安事變（為抗日民族統一戰線的建立奠定重要基礎）、堅持全面抗戰路線（抗戰取得勝利的根本原因）、領導人民解放戰爭（結束國民黨獨裁政府在大陸的統治）、建立中華人民共和國（新民主義革命的勝利，中國人民當家作了主人）。
第六單元
把握一條線索：我國的社會主義道路首先是從鞏固新生政權開始的；新中國成立後，逐步建立起一套適合中國國情的政治制度，構成中國政治體系的基本框架，但政治建設既有曲折又有發展；祖國統一是大勢所趨，人心所向，是歷史發展的潮流。總之社會主義建設並不是一帆風順，它既有曲折又有發展。突出三個重點：第一部社會主義憲法的頒布；二是新中國成立後建立的人民代表大會制、中共領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、新時期的民主法制建設、基層民主制度；三是「一國兩制」的構想，香港、澳門回歸和解放台灣問題的意義。理解一個重要觀點：政權的鞏固、政治制度的完善和發展、祖國的統一是實現中華民族偉大復興的基礎
第22課 新中國的政治建設
線索：
一、新中國的成
1. 新政協會議（新中國成立的籌備會）
2. 新中國的成立
二、新中國的政治建設
1. 《1954年憲法》中國政治制度基本建立起來（規定我國的根本的政治制度和其他一些重要制度）
2. 中國民主政治的三大特色：（1）人民代表大會制
（2）共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
（3）民族區域自治制度
第23課社會主義政治建設的曲折發展
線索：
一、「文化大革命」對民主法制的破壞（曲折）
二、新時期的民主法制建設（發展）
1. 新時期民主法制建設的成就
2. 基層民主選舉
第24課 祖國統一的潮流
線索：
一、一國兩制的偉大構想（形成、含義）
二、香港、澳門的回歸（一國兩制構想的實施）
三、海峽兩岸關系的新發展
第七單元
理清一條線索：二戰後美蘇兩極格局的形成瓦解，六起七十年代以來世界格局的多極化趨勢出現並加強。把握三個重點：兩極對峙格局的形成和瓦解過程及其主要對抗形成「冷戰」興起的原因和表現；六七十年代以來西歐的聯合自強、日本的崛起，不結盟運動的興起，中國的振興等多個力量中心的出現，使世界格局開始從兩極對立走向多極化；當今的世界格局正處在新舊交替之中，多極化趨勢加強。
形成三個觀點和認識：20世紀世界格局經歷了凡爾賽——華盛頓體系、雅爾塔體系、多極化趨勢三次大的變動，每次新舊格局的交替，都有一個緩慢的過程；當今世界格局還沒有完全形成，多極化只是一種趨勢，但不可避免；世界格局多極化趨勢根源於世界經濟力量的多極化，它自六七十年代初露端倪，七八十年代日漸明朗，九十年代初兩極格局瓦解，多極化趨勢更加不可逆轉。
第25課 兩極對峙格局的形成
知識結構：
一、「冷戰」的興起
1.「冷戰」興起的背景
2.「冷戰」的表現
（1）杜魯門主義的出台（興起的標志）
（2）馬歇爾計劃的實施
（3）北約和華約的建立（兩極格局的形成）
二、「冷戰」時期的「熱戰」
1.朝鮮戰爭
2.越南戰爭
第26課 世界多極化趨勢
線索:
一、歐洲共同體的形成
1.形成的背景
2.過程
3.影響
二、日本成為世界經濟大國
1.日本經濟迅速騰飛的原因
2.日本成為經濟大國
3.日本謀求政治大國的地位
三、不結盟運動的興起
1.興起的背景
2.興起的標志
3.含義及宗旨
4.意義
四、跨世紀的世界格局
1.蘇聯解體與兩極格局瓦解
2.緩和與動盪並存
3.多極化趨勢加強（多極化趨勢的表現、意義）
第27課 中國屹立於世界民族之林——新中國外交
時間 主要對手 外交政策 外交活動
50年代
美國
三大政策，一邊倒 1.中蘇友好
2.獨立自主
3.和平共處五項基本原則（提出、實踐）
60年代 蘇、美 爭取兩個中間地帶
70年代 蘇 三個世界，一條線 1.恢復在聯合國的合法席位（1971年）
2.中美關系的改善、中日建交（1972年）
3.中美建交（1979年）
80年代 霸權主義 兩個重要轉變 加強與世界各國及組織的經貿交流與合作、參加各種經濟組織（WTO、APEC）
90年代以後 霸權主義 多邊外交
⑸ 人教版高中歷史知識點總結
摘錄了一點，還有很多，基礎的提高的都有，給我QQ號，給你發過去高 中 歷 史 重 點 知 識 總 結單元一 祖國歷史的開端（先秦）
一、階段特徵：
本階段講述從公元前2070年夏朝建立到公元前221年秦始皇統一的中國歷史，簡稱先秦。此階段時間跨度大，社會性質變化-從原始社會進入奴隸社會，從奴隸社會又進入封建社會。其中夏商西周是奴隸社會的形成，發展和鼎盛時期，東周分為春秋和戰國兩個階段，春秋是奴隸社會的瓦解，戰國是封建社會的形成時期和祖國走向統一的時期。
（一）、政治-由奴隸社會到統一的封建社會：
1、夏商周是奴隸社會的形成，發展，鼎盛時期，井田制和分封制是奴隸社會的基本制度。
2、春秋時期的諸侯爭霸，戰國時期的兼並戰爭，各民族的融合，封建經濟的發展促進了統一趨勢的出現。
3、生產力的發展，土地關系的變革，春秋時期的改革，戰國時期的變法，百家爭鳴理論促使奴隸社會向封建社會過渡。
（二）、經濟-奴隸經濟到封建經濟
1、夏商周奴隸社會的農工商業有了一定的發展；井田和貢賦制度是奴隸社會的生產關系。
2、春秋戰國時期，鐵器牛耕使用和推廣，井田向私田過渡，齊國的「相地而衰征」，魯國的初稅畝推動土地私有化；戰國時期的變法，尤其是商鞅變法徹底廢除了奴隸制生產關系，建立了封建社會的生產關系。
（三）、民族-華夏族為核心的民族融和
中原華夏族，周邊的匈奴，東胡，戎，羌等，通過戰爭和交流，加速了民族融合，有利於國家走向統一。
（四）、文化-封建文化的百花齊放百家爭鳴：
1、孔子和老子分別創立了儒家和道家學派，反映了春秋時期奴隸制度瓦解的狀況。
2、戰國時期，形成了「百家爭鳴」的局面，墨家，儒家，道家，法家分別從不同的立場和角度發表對社會變革的看法，提供不同的哲學，倫理和治國思想，對後代影響十分深遠。
3、春秋戰國時期，天文歷法，物理和中醫有了相當發展，許多成就位居世界前列。
二、春秋戰國時期社會發展的趨勢和表現.
三大發展趨勢：由奴隸社會向封建社會過渡；由分裂割據走向政治統一；民族沖突走向融合。
表現：（1）①經濟上鐵器牛耕使用推廣，私田逐漸取代了井田，封建生產關系逐漸取代了奴隸生產關系；②政治上各國的改革變法，包括春秋時期的改革和戰國的商鞅變法，逐步建立了新的封建制度；③思想上奴隸社會禮制崩潰，在百家爭鳴中形成了各種封建治國思想，特別是法家更反映了封建制度的需要。
（2）①經濟上封建經濟發展，各地經濟聯系增強；②政治上爭霸和兼並戰爭實現了局部統一，為大統一準備；③制度各國變法逐步形成統一的制度准備；④理論上法家思想提倡中央集權，為統一提供理論依據；⑤民族上，華夏族和周邊民族融和為推動統一；⑥長期戰亂，人心渴望統一。
（3） 周邊匈奴，東胡，戎，越等和華夏族通過戰爭，交流等逐漸趨於融合。三、商鞅變法的背景,目的,性質,內容和評價.
背景:
(1)經濟-奴隸主土地國有制已大多被封建土地私有製取代;(2)階級-新興地主階級和奴隸主貴族矛盾深刻,紛紛要求改革建立地主階級統治;(3)政治-諸國爭霸,兼並富國強兵的需要;(4)理論-法家理論初步形成,要求改革變法加強集權;(5)直接-秦孝公的支持和商鞅的策略.
目的-富國強兵,爭霸天下.
性質-地主階級的封建化改革.
內容:經濟上重農抑商,獎勵耕織,廢井田,開阡陌;政治上廢特權,行軍功受爵,廢分封,行縣制;思想上燔詩書而明法令,加強思想控制;社會上令民為拾伍,實行連坐.-全方位地廢除了奴隸社會的經濟政治制度,確立了封建社會的經濟政治制度.
評價:
積極-廢除了奴隸主貴族特權,促進封建經濟發展;加強新興地主階級中央集權;使秦國強盛起來,為統一六國奠定基礎.消極-嚴刑峻法和文化高壓政策,對後世有不良影響.
四、封建社會初期治國思想的演變和終結.
演變:
法家獨尊-戰國時期,百家爭鳴中形成了多種學派,其中法家主張改革,法治和中央集權,符合當時歷史發展的趨勢,被秦國利用來作為治國的主要依據,建立了統一的集權國家秦朝,但法家失於暴政,秦朝二世而亡. 漢初用道-秦朝亡於暴政,漢初天下凋敝,西漢採用了黃老無為思想,恢復經濟,出現了文景之治.但道家思想不利於中央集權,出現了王國問題,威脅西漢統治.
漢武尊儒-漢武帝加強中央集權,董仲舒改造了儒家思想,吸收法家和道家,主張君權神授,天人感應.漢武帝採納改造後的儒學為治國思想,」罷黜百家,獨尊儒術」.至此,儒家為主(表),法家為輔(里),佐之以道的治國思想形成.
認識:中國治國思想由儒法道佛組成.儒家有利緩和矛盾維護統治,法家有利加強專制集權,道家恢復經濟,佛道麻醉人民.
五、儒家思想的演變歷程.現代價值.
(1)春秋創立-孔子提出仁,禮,主張以德治國,主張逐步改良.
(2)戰國發展-孟子仁政,重民,反對苛政,保證農時,寬刑薄稅.
(3)秦朝摧殘-秦始皇焚書坑儒,儒家由民間轉入地下.
(4)西漢獨尊-董仲舒改造,吸收法道,漢武帝罷黜百家,獨尊儒術.儒家成為封建社會的官方正統思想.
(5)宋朝系統-朱熹吸收佛道思想,將儒學發展為理學,提出」存天理,滅人慾」的主張,實際是為封建綱常辯護.儒學系統化,但也逐漸失去活力.
(6)明清受批-四書五經僵化了思想,李贄指責批判孔子,揭露道學虛偽;黃宗羲反對君主專制提倡法制;顧炎武提倡經世致用;王夫之提出樸素辨證,發展的思想,主張革新.
(7)近代崩潰-在戊戌變法後開始受到批判,新學的傳播,科舉的結束都是對儒家的打擊;新文化運動中徹底被批判,儒家失去了其主流地位;1949年後儒家受極左思潮影響,被當作封建糟粕完全否定.
(8)新的曙光- 新時期以來,儒學對東南亞,東亞等國經濟發展,社會穩定,發揮了積極作用.
現代價值—和諧論;統一觀;重視德化;重視家庭人倫；民本思想。 單元二 封建國家大一統（秦漢）
一、階段特徵：
本階段講述從公元前221年年秦始皇統一到公元220年東漢滅亡的中國歷史，簡稱秦漢。此階段是封建社會的第一個高峰，即封建大一統時期。其中秦朝是第一個統一的封建多民族國家，西漢鞏固了多民族的統一封建國家，東漢是封建統一走向分裂的時期。這一時期，中國社會的的政治大一統和專制集權格局，經濟的封建農工商結合的自然經濟格局，多民族交流融合的格局，大開放中心性外交的格局，應用性的科技文化格局基本定型，對後代影響十分深遠。
（一）、政治-封建大一統：大統一和制度形成；
1、統一：秦朝順應歷史趨勢，完成了中國歷史第一次大統一，影響十分深遠。
2、制度：秦朝建立了一整套專制主義中央集權的制度，為後代所沿用。兩漢從多方面發展和完善了這一制度。
3、治國思想：治國思想趨於穩定，從法家，道家到改造後的儒家。
（二）、經濟-封建經濟第一個高峰。
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（三）、民族-多民族國家的建立鞏固
1、秦漢周邊生活著匈奴，西域，白越，諸夷等少數民族，大多出於奴隸社會階段或更早。
2、秦漢採取有效的手段，鞏固了多民族國家，促進了民族交流，開拓了邊疆。這些手段包括自衛戰爭，通使聯系，經濟文化交流，設立管轄機構，和親等。
（四）、外交-大開放的基本格局
1、秦漢形成大開放局面，源於國力強盛，政策開放，軍事保障，交通開辟。
2、秦漢在東亞初步形成東亞文明中心，通過兩條絲路和中亞，西亞，南亞，東南亞，歐洲建立聯系。兩條絲綢之路是重點。
3、秦漢和各國進行密切的經濟文化交流，處於領先的地位。
（五）、文化-封建文化的高峰
1、秦漢的科技領先世界，包括天文歷法，地動儀，九章算術，醫學等。
2、秦漢的哲學，宗教，史學均有開創性重大貢獻。
3、秦漢的文學藝術有鮮明的大一統的時代特徵。如漢賦，兵馬俑等。
二．專制主義中央集權制度的一個核心，兩對矛盾（含義），五方面內容和趨勢，六個階段，兩面影響。
一個核心:皇權至高無上.
兩對矛盾含義和趨勢:專制主義的決策方式;中央集權的權力原則-兩者相互聯系.皇-相矛盾;中央-地方矛盾.
五方面內容和趨勢:中央官制削弱宰相;地方官制分權弱權;選官制度不斷強化;監察制度不斷嚴密;法律體系日趨完備.
六個階段:秦建立,漢鞏固,隋唐完善,宋元強化,明清頂峰.近代結束.
兩面影響:前期積極為主,後期消極上風.積極-鞏固多民族統一國家,維護社會穩定,促進經濟發展民族融合,中華文明的連續穩定發展;消極-皇權暴政，激化階級矛盾;保守阻礙新生因素。
單元三 封建國家分裂和民族融合(魏晉南北朝)
階段特徵：
本階段講述從公元220年曹魏廢漢到公元581年隋朝建立的中國歷史，包括三國鼎立，西晉短期統一，十六國和東晉並立，北朝（北魏，東西魏，北齊周）和南朝（宋齊梁陳）對峙等四個階段。這一時期，政治分裂，政局動盪，但蘊含統一，經濟江南持續開發，民族出現大融合局面，對外關系絲路中斷，文化具有鮮明的時代特徵。
（一）、政治-封建國家分裂和長期動盪；
（二）、經濟-南方的開發和北方的恢復。
1、特點：江南開發中原相對緩慢，士族和庄園經濟和寺院經濟發展，商品經濟水平較低，各民族交流加強。
（三）、民族-民族遷徙和大融合
（四）、外交-暫時中斷。
由於受這一時期國家分裂和政局動盪影響，傳統的絲綢之路不太暢通，但佛教的傳入出現高潮。
（五）、文化-鮮明的時代特徵
這一時期，應用科技方面的數學，農學，地理取得一批成果，佛教流行，道教變成統治階級的宗教，文學承上啟下，書法，繪畫和石窟藝術取得重大成就。單元四 封建國家的繁榮（隋唐）
一、階段特徵：
本階段講述從公元589隋朝統一到公元907年唐朝滅亡，包括短暫的隋朝和唐朝兩個歷史階段。隋朝時間雖短，歷史地位十分重要，為唐朝的盛世局面奠定了基礎。唐朝前期，形成封建社會繁盛局面，安史之亂後，唐朝走向衰落。這一時期，政治清明，國家統一，社會安定；封建經濟全面繁榮；多民族國家得到重要發展和鞏固；對外交往盛況空前；封建科技文化輝煌燦爛。
（一）、政治-封建國家統一安定；
1、隋朝完成大統一，從各個方面鞏固了統一。
2、唐朝初期，貞觀之治到開元盛世，行程了封建社會的盛世局面。
3、隋唐從政治，經濟，軍事上開創和完善了封建制度，包括三省六部，科舉制，租庸調制和兩稅法，府兵制和募兵制。
（二）、經濟-封建經濟全面繁榮。
1、原因：國家統一，交通發達，輕徭薄賦，勸課農桑，民族交流，中外交往。
2、表現：農業上經濟重心南移和農產品商品化，手工業唐三彩和秘色瓷，商業的貨幣，市場發達，城市四大都市興旺。
（三）、民族-多民族國家發展鞏固
1、特點：多民族國家得到進一步發展和鞏固-邊疆各族都獲得了重要發展建立了政權；中原和邊疆交流密切，促進了雙方發展；中央王朝政策開明加強了管轄和聯系；唐朝的疆域空前廣闊。
2、中央採取開明靈活的民族政策，包括戰爭，管轄，冊封，和親，會盟，經濟文化交流等。具體參看後表。
（四）、外交-盛況空前。
這一時期，海陸交通空前發達暢通；交往的國家地區空前廣闊，交往的形式和深度空前發展，交往的影響空前深遠。具體參看後表。
（五）、文化-輝煌燦爛
這一時期，應用型科技繼續領先世界，唐詩輝煌燦爛，藝術多彩多姿。
二、一分為二的評價隋煬帝.
功過都相當突出.
功顯著:促成南北統一;設進士科,形成科舉制度;修馳道,加強和北方聯系;興修大運河加強南北聯系;加強和突厥,西域等的民族聯系,並派人去台灣;對外開放,和日本,中亞,西亞等交流密切.
過突出:好大喜功,奢侈腐化,暴政,繁重的兵役勞役,嚴刑酷罰導致隋朝滅亡.
三、封建社會盛世的出現的原因和認識.
原因:根本是生產關系和生產力適應,階級矛盾相對緩和.具體來說,(1)經過前朝農民起義沖擊,農民得到一定生產資料;(2)後繼統治者進行政策調整勵精圖治-①經濟上保證農民的生產時間和資料,包括輕徭薄賦,勸課農桑,提倡節儉等.
②政治上革新制度,善於用人,革新吏治,反對腐敗等; ③民族上,政策開明,相互交流促進民族融合; ④對外開放,兼收並蓄為我所用;
(3)國家統一,社會安定是前提.(4)其他方面,如生產工具改良,水利興修等.
表現:國家統一,社會安定,經濟繁榮,文化昌盛,民族和睦,外交開放交流.中華文明的影響不斷擴大.多民族國家不斷鞏固.
認識:盛世的創造者是勞動人民,但統治者也參與了創造,有時候還起到關鍵作用;盛世的本質是生產力和生產關系相對協調;封建盛世由於封建經濟和政治的內在矛盾,註定難以持久.要形成盛世,要注意協調方方面面的矛盾.