『壹』 把初一和初一（人教版）歷史書上的重要事件和人物列出來，並編成歌曲或者詩歌或者順口溜。各位高手幫幫忙！
中國朝代歌（模仿菊花台）
（柳合青 模仿周傑倫《菊花台》）
你的課堂，歷史中流淌；夏商的事悠悠，開來繼往。
周朝太長，一分成了雙；春秋在竹簡上，戰國忙打仗。
秦滅六國，長城曾輝煌；就因為那暴政，二世而亡。
漢在遠方，西元前後傷；隨風飄散，新的模樣。（新：王莽新朝）
三國殘，兩晉殤，胡人模樣已泛黃；北方人斷腸，天蒼蒼，野茫茫。
吳晉偏，宋齊梁，陳的江山被剪斷；六朝胭脂粉，在何處成雙。
隋朝太短，唐落了燦爛，凋謝的絲道上，五代不堪。
宋朝渡江，南北拆兩半，怕遼金上了岸，江山在搖晃。
元的江山，馬蹄聲狂亂；明朝的戎裝，呼嘯滄桑。
清軍入關，天朝輕聲嘆；一聲巨響，如此難堪。
歷史書，滿是殤，你的容顏已泛黃；讀書人斷腸，傷心事，靜靜淌。
北風亂，夜未央，二十五史剪不斷；徒留我孤單，落下淚兩行。
唐堯虞舜夏商周，春秋戰國亂悠悠。秦漢三國晉統一，南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。
中國簡史（獨白版）
盤古說：我開；
女媧說：我補；
共工說：我撞；
神農說：我嘗；
精衛說：我填；
誇父說：我追；
後羿說：我射；
嫦娥說：沒射著！
黃帝說：我們做什麼；
堯說：我讓；
舜說：我也讓；
禹說：咱爺們怎麼辦？
啟說：讓他們球！
桀說：好玩；
湯說：造反有理了；
夏亡了……
紂說：痛快；
武王說：我也反了；
商亡了……
幽王說：點火；
褒姒說：刺激；
周也亡了……
干將說：我鑄；
專諸說：我舞；
荊柯說：我刺；
贏政一躲：沒刺著……
始皇說：我修；
姜女說：我哭；
陳勝說：有種；
項羽說：我舉；
劉邦說：我斬；
秦亡了……
孔子說：我仁；
孟子說：我義；
老子說：我無為；
莊子說：我逍遙；
韓非子說：把他們全抓了。
張良說：我出謀劃策；
韓信說：我統帥三軍；
蕭何說：無運籌帷幄；
高祖說：老婆，怎麼辦；
呂後說：全喀嚓了。
文景說：我治；
武帝說：我興；
光武說：我中興；
獻帝說：我說了不算。
張騫說：我通；
班超說：我也通；
蘇武說：通個屁！
衛青說：我打；
霍去病說：我也打；
李廣說：我還打；
昭君嫣然暈笑，遂天下太平。
董卓說：我勢大；
呂布說：我人帥；
貂嬋說：你們倆誰厲害。
董卓完蛋了。
曹操說：快幫我鞋迎老許；
劉備說：快給我牽驢來訪諸葛；
孫權說：周郎自有妙計安天下；
周瑜說：加油，燒死老曹；
諸葛說：天下三分，人人有份；
司馬昭說：向劉備同志學習；
晉開始了。
司馬遷說：要想成功，不怕被宮；
班固說：我要出書；
司馬相如說：一首賦稿費一千；
曹操說：抄傢伙我要賦詩；
曹植說：命題作文有何難；
孔明說：我要寫道動員令；
陶潛說你們累不累呀。
遂卷鋪蓋回家了。
朱溫說：我同花順；
蕭道成說：我一條順；
陳霸先說：重新洗牌……
楊廣說：去揚州觀花；
李淵說：消來公費旅遊；
李世民說：魏徵，你的意思；
李治說：老婆，你的意思；
武則天說：那還不如我說了算；
薛剛說：反了你了！
駱賓王說：鵝肥；
王勃說：情深；
李白說：酒美；
王維說：景幽；
孟浩然說：風流；
杜甫說：屋漏；
白居易說：抱想琵琶唱OK；
李商隱：我沒話說了。
柴榮說：三武廢費有我一份；
趙匡胤說：今年流行黃袍子
寇準說：帶上瓶醋談判去；
李剛說：保家衛國；
徽宗說：沒保成；
欽宗說：我想回家；
金兀朱說：沒門……
趙構說：把姓岳的抓了；
岳飛說：我有何罪？
秦檜說：也許有……
陸游說：我要死了；
文天祥說：死得好，我為你喝彩！
完顏說：金大；
耶律說：遼大；
成吉思汗說：大你個球！
忽必烈說：亞歐大陸我說了算……
朱元璋說：高築牆；
建文帝說：孫承祖業；
朱棣說：我找我爹；
嚴嵩說：清史留字；
崇禎說：袁崇煥，你的良心大大地壞了……
李自成說：歇會，找個小姐來；
吳三桂說：敢泡我老婆；
皇太極說：三桂是個好同志。
順治說：愛江山更愛美人；
康熙說：江山好管兒子難教；
雍正說：說我狠，我就狠給你們看；
乾隆說：我爹是誰；
嘉慶說：和坤是我爹留給我的遺產……
施耐庵說：天罡蓋地煞；
羅貫中說：曹劉震河腰；
吳承恩說：全盤西化；
曹雪芹說;讀書人的事能算淫么；
蒲松齡說：我是另類我怕誰？
林則徐說：我銷；
洪秀全說：我反；
康有為說：我變；
孫中山說：看我的。
慈禧說：木偶戲你當好演呀；
李連英說：有奴才伺候；
李鴻章說：九億白銀，小意思；
袁世凱說：竊國者為諸候？
蔣介石說：共黨未滅何以家為
毛澤東說：中華人民共和國，中央人民政府，成立了
『貳』 含有歷史知識的歌
鄧麗君《在水一方》——《詩經》中的《蒹葭》
王力宏《蓋世英雄》中的《花田錯》——選自《花田錯》
劉德華最近的MV《繼續談情》中也加入了粵劇元素，曲風悲愴雅緻，歌詞更唱出「淚似簾外雨點滴到天明」這句經典的粵曲唱詞。
《新鴛鴦蝴蝶夢》——部分選自李白的「抽刀斷水水更流」
王菲的《但願人長久》
徐小鳳的《別亦難》
《煙花三月》，《朝雲暮雨》均為吳滌清演唱
毛寧的《大浪淘沙》。。。。。
這方面成功的例子不少，最有名的是一張《淡淡幽情》的專輯，其中收錄了李煜的《相見歡》（無言獨上戲樓），蘇軾的《水調歌頭》（明月幾時有），范仲淹的《蘇幕遮》（碧雲天，黃葉地），秦少游的《桃園憶故人》（玉樓深鎖多情種），聶勝瓊的《鷓鴣天》（玉慘花愁出鳳城），李煜的《烏夜啼》（林花謝了春紅）和《虞美人》，歐陽修的《玉樓春》（別後不知君遠近），朱淑真的《生查子》（去年元夜時，花市燈如晝）（這個瓊瑤也用過，用在她為《煙鎖重樓》還是《新月格格》所寫的插曲《鴛鴦錦》里，柳詠的《雨霖鈴》，辛棄疾的《丑奴兒》（少年不識愁滋味），李之儀的《卜運算元》（我住長江頭，君住長江尾）等，有台灣名聲卓著的曲作家古月、劉家昌、翁清溪、陳楊等譜曲，曲與詞可謂珠聯璧合，相得益彰，是這張專輯成為現代音樂史上足以傳頌的極品，《音像世界雜志》曾將該片評為「十張最適合在夜晚用心聆聽的專輯」。這張專輯里最有名的兩首，一個是李煜的《〈虞美人〉（「春花秋月何時了，往事知多少」），一個就是後來王菲翻唱的《但願人長久》，那倒是對這首古典佳作現代版詮釋了。這首詞其實在大陸也有多個譜曲版本，映象最深的是在83、84年播出的電視連續劇《武松》中，張都監家的丫鬟，後來為武松跳樓的那個，就曾彈唱了這一曲。但這些多屬於聲樂作品的范疇，與流行隔著一段距離。但從另一個角度上，說明了經典詩詞與音樂的融合性。我們再來換一個角度，流行歌曲多表現一種通俗文化，而古典詩詞的介入，恰好將其雅的一面也推到了眾人面前，也正說明了，藝術其實並無雅與俗不可逾越之鴻溝，關鍵在於融合的手段了。
要說的是，很多拿來主義的詩詞歌曲，較為普遍地被運用在反映一些歷史題材的影視作品中，恰到好處來表現或烘托劇中人物的一種情緒或胸懷。大家比較熟悉的有岳飛的《滿江紅》，在電視連續劇《射鵰英雄傳》和其他一些與岳飛相關的影視作品中都曾被譜曲配唱，最有名的可能要數張明敏的那個版本到了。香港的武俠劇和歷史劇中是最愛用這類作品的。而大陸方面，則多在表現某一主題的文藝活動中，喜歡講一些相關的唐詩宋詞譜曲演唱，比如孟郊的《遊子吟》等，來表現一種既定的主題，籍詩詞的影響力與歌曲的感染力來引導聽眾進入狀態，從而受到預定的效果。另外一首廣為傳唱的則是徐小鳳的那首《別亦難》，用的是李商隱的《無題》「相見時難別亦難／東風無力百花殘／春蠶到死絲方盡／蠟炬成灰淚始干」。
唐詩宋詞構成了現代流行歌曲與創作的一個重要素材來源,並成為其創作的一種表達方式.
文學創作素來講究一個廣征博引,引經據典,物為我用,從而提示其所表現主體的廣泛性.許多現代的流行詞作人,更是希望借用一些古典詩詞中的典故或內容,將其展開或以其為思路加以演繹，繼而展現一段現代的故事情感。這方面最為突出的有兩個人，一是台灣的瓊瑤，她的很多歌詞里都喜歡借用一些唐詩宋詞中的名句，如「才下眉頭，卻上心頭」，「庭院深深幾許」，「青山依舊在，幾度夕陽紅」等，這與她一貫苦惱經營的古典婉約女子的形象是十分吻合的，也非常配合她所創作出的各種形象，一派的詩情畫意，不食人間煙火狀。
另一個是大陸的陳小奇，他是大陸歌壇嶺南派創作人的領軍人物。他又一個頗有吳市影響的的「濤聲依舊三部曲」，《濤聲依舊》（毛寧）、《白雲深處》（廖百威）和《巴山夜雨》（李進），單從歌名上來看，已經是和古詩詞有扯不斷的聯系了。《濤聲依舊》中他分別用到張繼的《楓橋夜泊》（「留下一盞漁火讓它停泊在楓橋邊」，「月落烏啼總是千年的風霜」），《白雲深處》則分別用到「白雲深處有人家」還有杜牧的《山行》（「坐在路口對著夕陽西下，白雲深處沒有你的家，你說你喜歡這楓林景色，其實這霜葉也不是當年的二月花」，「等車的你走不出你心中的那幅畫，捲起這片秋色才能找到你的春和夏」，「等車的你為什麼還慘不破這一霎那？別為一首歌把你的心唱啞」。後來他又寫了《煙花三月》，《朝雲暮雨》（均為吳滌清演唱），還有一首毛寧的《大浪淘沙》，他是大陸詞作家裡古風最重的一個，喜歡講古詩詞中的名句或典故經過演繹與現代人的情感相結合而成歌詞，由此而形成他獨特的陳氏風格，也為中文流行歌詞創作形成一個典範。不過他主要是以描寫個人情感為主.
後來有一個馮小泉，因為他本身史學民族樂器出身的，所以對民族文化自認就有很深的興趣與植根，他的詞作中也較多運用古詩詞典故或名句，多是以古詩詞來營造一種氛圍，表現一種氣魄，表達一種情懷，更偏重於一種社會責任和民族情懷的東西，比較熟悉的有《中華民謠》（「朝花夕拾杯中酒，寂寞的人在風雨後，醉人的笑容你有沒有，大雁飛過菊花插滿頭」）哈有《秋水長天》等。
還有一些流行歌曲喜歡用唐詩宋詞的標題或名句來作為歌詞，這方面的例子就比較多了，有劉海波的《人面桃花》，白雪的《聲聲慢》，AGIN樂隊的《烽火揚州路》，陳明的《回首燈火闌珊處有你》，唐朝樂隊的《夢回唐朝》、《月夢》等等，這些歌詞創作只是借用唐詩宋詞或其中某個著名詞語，其實與原詩詞並無太大關聯，但卻提示了現代流行歌曲與唐詩宋詞以及其他一些古典詩詞的那種絲絲縷縷，扯不斷理還亂的密切關系了。
從創作的形式上看，唐詩宋詞也為現代流行歌曲的創作提供了一種思路，或是確立了另一種風格。
我覺得這也是整個中華文化一脈相承的結果。談到現在流行歌曲在寫作形式上，仍不可避免地借鑒或套用或模仿了唐詩宋詞的語言格式和風格。用古典詩詞的形式來創作現代流行歌曲，一方面使得詞作上繼承了傳統詩詞語言上的提煉與表達方法上的含蓄內斂，另一方面，在主題表達上也無疑有一個先入為主的捷徑，無論是說家國情懷，還是兒女情思，古典詩詞往往具有將語言與情感一同濃縮，從而增添許多回味無窮的空間和意境悠長的韻味。
先說香港，香港的流行歌詞創作我一直都以為是一個很怪的現象，提到香港，大家自然和最現代的生活節奏聯繫到了一塊，那是因為香港本身受外來文化的影響很深，快餐文化非常盛行，流行歌曲方面 曾經有一個時期，很多歌手的作品都是直接拿歐美日本的熱門曲子譜上中文的詞，但是香港的流行的流行歌曲中古典詩詞的滲透卻明顯超出大陸和台灣兩個地方，我想，這可能也是和香港古典武俠劇和歷史劇的盛行是扯不斷干係的。另一方面很注重粵語文化的滲透，歌詞創作多以廣東方言用詞造句方式為基礎，廣東話本身就叫白話，其語言方式與文言有很多類似，所以很多香港詞作人的作品，往往是大俗大雅於一身。但也必須承認的是，香港的很多詞作家，他們的古文化功底相當深厚，從他們的作品中可以看出很多的用典，甚至用唐詩宋詞的寫作方式，規范來進行創作。
首先是黃霑，最有名的是《笑傲江湖》的主題曲《滄海一聲笑》：「滄海一聲笑，濤濤兩岸潮，浮沉隨浪只記今朝·····清風笑，竟惹寂寞，豪情還膩了一襟晚照······」，還有《射鵰英雄傳》里的一首《千愁記舊情》「紅日／再不會升／熱心漸似冰／彼此星沉天際／剩我低回血淚凝」，（《射》里還有一首《四張機》。手法相當規整「四張機／鴛鴦織就欲雙飛／可憐未老頭先白／春波／碧草／曉寒／深處／想對浴紅衣」，，不過這應算是金庸的作品了）。還有著名的《上海灘》「浪奔／浪流／萬里滔滔江水永不休／淘盡了／世間事／幻作滔滔一片潮流」，他的風格恰似一位笑傲江湖的大俠，豪情奔放，熱情不羈。
再有鄧偉雄。他和黃霑一樣，寫了很多電視劇歌曲，這是當時香港音樂創作的一個主要源泉。在《京華春夢》中他寫到「如夢人生芳心碎／空對落花我淚垂／為何緣逝似水／大江去／那堪追······無恨情深遭拋棄／漂泊如今怨恨誰／奈何又逢暴風雨／落花飛盡碎。」《萬水千山總是情》中說「莫說青山多障礙／風也急／風也勁／白雲過山峰也可傳情／莫說水中多變換／水也請／水也靜／柔情似水愛共永」，《射鵰英雄傳》的主題歌《鐵血丹心》也是他的作品「依稀往夢似曾見／心內波瀾現／拋開世事斷仇怨／相伴到天邊／逐草四方／沙漠蒼茫／哪懼雪霜撲面／射鵰引弓／塞外賓士／笑傲此生無厭倦······應知愛意似流水／斬不斷／理還亂／身經百劫也在心間／恩義兩難斷」。鄧的作品寫情事機遇，擅長描摹內心感受，頗有宋詞的詞風。
另外還有盧國沾也是這類高手，他總是背負著家國情重，作品中很濃的民族情懷與歷史評判的味道，這正是諸多唐詩宋詞名家為世人所景仰的品質。來看他的《萬里長城永不倒》：「昏睡百年／國人漸已醒／······／萬里長城永不倒／千里黃河水滔滔／江山秀麗／疊彩峰嶺／問我國家哪像染病」《〈少女慈禧〉：「巾幗歷次勝男兒／男女代代對峙／曾否推測過／明天舉世／重由弱者再把持」。
再如許冠傑，也善用詩詞典範來描繪世態人生「難分真與假／人面多險詐」《浪子心聲》，「夜風凜凜／獨回望／舊事前塵」《沉默是金》，寫情「曳搖共對輕舟飄／互傳誓約慶春曉／兩心相對影相照／願化海鷗清唱悅情調／艷陽下與妹相親／望諧白首永不分／美景醉人心相允／綠柳花間相對緣分／淚殘夢了燭影深／月明獨照冷鴛枕／醉擁孤衾悲不禁／半夜飲泣空帳獨懷恨」《雙星情歌》。
再看台灣方面，台灣方面的歌詞創作更偏重於現代文本，更多關注風花雪月，但這也恰好是許多舊詩文的一個主要素材。最突出的我覺得還是瓊瑤，她最善用古詩舊典，來表現戀愛兒女的浪漫情懷。如「綠草蒼蒼／白霧茫茫／青山依舊在／幾度夕陽紅／且拭今宵淚／留與明夜風／風而攜我夢／天涯繞無窮」《幾度夕陽紅》。
小蟲也有幾首有名的作品，都表現出古詩詞中的一些情懷，但距離唐詩宋詞，已經有些距離了，更像元曲什麼的。如他寫給陳淑華的《情關》：「我本有心／我本有情／奈何沒有了天／愛恨在淚中間／才能擁有這個夢」，《紅樓夢》「昨夜紅樓入夢中／多少傷心往事上心頭／今晨醒來夢已空／徒留紅樓在夢中／紅摟，紅摟／為何濃濃的紅妝遮不住你的輕愁／紅摟，紅摟／你輕愁只因為人們將你遺漏」，還有給潘越雲寫的《紅娘》「盼你來／盼到桃花謝又開／問天也不能明白／······／對望兩相愛／心似祝英台／這應是天的安排」。
台灣流行歌曲創作的另一個特點，就是很多詞曲創作者表現出一種厚重的社會責任感，關注人群，重視表象之下的普遍現實，再就是較多的表現鄉愁的東西。在表現這些方面，古詩詞形式也會是一種很自然的方式我很喜歡張洪量的一首《一程山水一程歌》，歌手後來曇花一現了，這首歌卻讓很多人都還記憶猶新。歌中寫到「是我將愁耽成醉醒作睡／還是愁與我的心共已累／非我賦詩詩賦我／非我飲酒酒飲我／何時鞋聲經已沾上蒼苔冷／世上何物最易摧少年老／半是心中積雪半是人影沓／非我離月月離我／非我思鄉鄉思我／歸得昔日橋邊紅葉不識人／究竟是我走過路／還是路正走著我／風過西窗客渡舟船無覓處／是我經過春雨秋／還是春秋經過我／年年一川新草遙看卻似歸／夜深孤燈照不悔／回首清江盡是淚／風清拍肩怕見明月間清輝／一程山水一程歌／一笛疏雨寒吹撤／夢在也葉聲聲盡處輕輕和「正是這種詩風詞韻的作詞方式，在當時一片直白地戀愛表白和翻來覆去的瑣瑣碎碎中顯得清麗脫俗，從而使得這首歌得以突出於當時的歌壇，也讓歌手風光一時，這正是古詩詞風的魅力所在了。
說到大陸的歌詞創作，其實是更多人才的，畢竟那才是中華傳統文化的根基所在。大陸方面除了陳小奇馮曉泉，還要說一個陳濤，他的詞作也是極具典雅風韻，這與他的頻頻借鑒引用古詩詞經典很有關系。看看他的作品，他寫過《霸王別姬》：「我站在／烈烈風中／恨不能／擋住綿綿情痛／看蒼天／四方雲動／劍在手／問天下誰是英雄／我心中／你最重／悲歡共／生死同／來世也當稱雄／歸去斜陽正濃。《孔雀東南飛》：「孔雀東南飛，飛到天涯去不回······我願有情人，共飲一江水，紅塵外，······」《精忠報國》（均為屠洪剛演唱），還有《紅花紅顏》：「一朵紅花在今夜，匆匆帶走殘陽如血」（書劍恩仇錄主題曲），最喜歡他近期的一首《雁銜泥》（眉佳唱）：「金陵的美人橫吹笛／引來了燕子銜春泥／燕子雙雙築柳堤／柳蔭深處傳來淺聲笑語／江南的春雨潤如玉／從來不濕行人衣／······／唱繁華，頌太平，天遂人意／且聽絲竹悠揚，管弦急，」精巧別致，其意境又讓人想到那句「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無」，極富畫面感。寫過《苦樂年華》的張藜也有一首很有名的《未了情》。電視劇《夜深沉》的主題歌其中寫道「雖有靈犀一點通，卻落得勞燕紛飛各東西」恰好映襯了李商隱的那兩句「身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通」。有著戲曲創作的背景的閻肅老人也頗多諸如「小樓昨夜又東風／故國回首月明中／······／天浩渺／水迷濛／上下求索空繾綣／回望九州曙色紅」（電視劇《戊戌風雲》主題歌，那英唱）之類的作品。
除去形式上的模仿與借鑒，在歌詞的寫作手法上，現代流行歌曲也是從唐詩宋詞身上汲取了不少營養。向講究韻律感與意境美，這都是詩歌創作的基本要求了，唐詩宋詞里更常用到的比興手法，在現代歌詞的寫作中，例子那更是不勝枚舉。
盡管現代歌詞的創作沿襲著古典詩詞的創作的路子起步發展起來的，然而，唐詩宋詞與現代的流行曲曲畢竟還是不同時代的產物，畢竟表現出不同時代的語言和內容特徵，並接受不同時代標準的審視與評判。
我們說文學是為了體現生活而存在的，那麼任何的一種文化形式必然反映一個時期的生活現實，體現一個特定時代的特徵。正如我們都說唐詩宋詞，而並沒有泛稱為唐詩宋詞，就是因為它們分別體現了那個時代的特徵。而流行歌曲則顯然是這個時代的產物，不同於唐也不迥異於宋，所以它和前二者之間，還是有著更多顯而易見的區別，這也正是如今很少講他們主動放在一起比較的原因。
我們還是先從表現主題與內容上來講吧。誠然，詩歌，任何時代的詩歌，都不會沒有表達情感為主題，但不同時代的人，情感表達方式與內容卻經常會是大相徑庭的，這與每個時代的人們的生活內容與社會規范首先標准都不無關系。中國幾千年的封建文化使得人們更多地將目光主要投向國家家庭社會，求知求仕，江山社稷，祖國河山等方面在唐詩宋詞中，想必你更多讀到的是如「國破山河在／城春草木生」這樣的憂國情思，或是「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開」的無邊盛景，或是「人生得意須盡歡，莫使金樽空對月」的坦盪胸襟，又或是「鳥宿池邊樹，僧敲月下門」的高無境界，也有「舉杯望明月，對影成三人」的個人感傷，也有「曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲」的人生頓悟。大文豪如李白杜甫白居易，更多地在描寫山河世事等，或是個人成敗得失間的情懷，而對於個人情感的東西，卻小心地收藏起來，較少提及。宋詞中描寫個人情感算比較多了，但大多極盡含蓄之能事，像寫離別，只能「執手相看淚眼，竟無語凝噎」，寫思念，明著不能來，只得「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚」，兩情相悅，頂多也就企盼著一個「金風玉露一相逢，便勝卻人間無數」，更多的只能感嘆一下「兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮」。而現在的社會，人們對情感的態度更為開放，而個人化的東西也越來越受關注與重視，所以很多描寫個人感情的作品大行其道，而在語言表達上，剛更直接坦白，比如初次相見便「一見鍾情不能忘」，然後「為了這次約會，昨夜我想你想得無法入睡」，戀愛中總會問「我是不是你最疼的人」，分手時會說「捨不得你走，怎麼能讓我一個人留」，感情出變，居然連「第四者」都能出現，一方面大聲質問「為什麼背著我愛別人」最後只能面對「無言的結局」「分手時說分手，請不要說難忘記」，卻搞不清楚「為什麼思念總在分手後」，而這些東西，卻恐怕連以風流著稱的李後主恐怕也只是想想都不敢想的問題。
另外在用語上面，那時代特徵就更加明顯了，比如說很多流行歌曲都會提到電話，因為那是現代人交流的一個主要方式，這在唐宋時期就是聞所未聞的事情了，更不用提「穿新衣啦，剪新發型啦，奔騰電腦，WINDOWS98」和什麼「穿著風衣聽著MD」了。而唐宋時期的「宮牆柳，黃騰酒，紅酥手」或者什麼「一騎紅塵妃子笑」，什麼「酒榭歌台」，「紅袖添香」，也都只能是那個時代的浪漫了，很少會出現在現代的流行歌曲里。這些都是有著深刻的時代烙印的，那是任誰也改變不了的。
再從語言表達上來說。固然不少的現代歌詞作品都在不同程度上借鑒或引用唐詩宋詞這些東西，但生活化的語言已不可避免地成為了現代歌詞創作的主流，現代詞彙與文法依然是始終占據著歌詞創作的主導地位。語言格式上要求也不同，唐詩宋詞對格式都有嚴格的要求，而流行歌曲則只要壓韻就行，甚至有的都不需要壓韻。唐詩宋詞的遣詞造句十分考究，歷史上曾有賈島的「推敲」佳話傳頌（「鳥宿池邊樹，僧敲月下門」），而現代的流行歌曲的語言則重現代白話為基礎和主導，更為直白，也更加口語化。古詩中誠然有少數的敘事體，但依然是「賣炭翁，採薪伐炭南山中，滿面塵灰煙土色」這樣的文學腔，相信是不可能直白如「親愛的爸爸媽媽，你們好嗎，現在工作和忙嗎，身體好嗎」的。
當今的歌詞很多在語言上不太講究規范性，更多是服務於曲調，所以其中的錯誤很多。尤以香港的歌詞創作為甚，奇怪地現象是，最好的詞作與最濫的詞作都出現在香港。相比較而言，台灣的一些老牌詞作家，更注重於詩詞文化的結合，而且注重結合的方式。香港的詞作愛用詩詞文化，但多是濫用甚至曲解，這也是香港城市快餐文化的一個顯著特點。
不管怎麼說，作為一種寶貴的文化遺產，探視宋詞永遠都會對現代包括今後的流行歌詞創作起著這樣或那樣的影響，現代文化對古典文化的借鑒與沿襲是永遠不會停止的。唐詩宋詞會是流行歌詞創作中一個不可舍棄的的主題，一種取用不盡的源泉，一個無法迴避的誘惑，從遣詞造句，主題營造，已經鋪陳方面，都為現代的創作者提供了很多好的思路。
很小的時候過一首歌：「春花秋月何時了，往事知多少，小樓昨夜又東風，故國不堪回首夜明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。」歌曲由一位名叫朱小玲的女歌手演唱，其唱腔清新哀婉，年少的我雖未經風雨，仍是被那種憂傷的氣氛年感染----考慮直到現在，每當我看到映襯著歷史的雕梁畫棟時，耳畔仍會不知不覺地響起這首歌。後來，我才知道她唱的是唐後主李煜於國破後所填的詞《虞美人》，道不盡對故國的思念。這是我接觸由中國古代詩歌改編的現代流行歌曲的伊始，它間在當年眾多咿咿呀呀的所謂「甜歌」中，竟有著一絲獨自綻放的山百合的味道。
年紀再大些，陸陸續續又聽了好些這種由中國古代詩歌改編的歌曲，其中全文選錄編曲的，以鄧麗君演唱的蘇軾《水調歌頭》最為著名。詞風豪放清奇的東坡居士，肯定沒有想到，他在密州任所對天空奇妙景象的馳想，對月之陰晴圓缺及人生這悲歡離合的感嘆，於九百餘年後，竟會再度被譜上新曲，傳唱於大江南北，感動著更多新的痴男怨女。我個人認為古詩詞之新編新唱，此曲堪稱經典。
繼而，在香港拍攝的電視劇《射鵰英雄傳》中，出現了粵語版的《滿江紅》，羅文用他低則婉轉、高則激昂的中國古典式唱腔，把岳飛抗敵雪恥、收復失地的愛國情感和英雄氣慨演繹得暢快淋漓，於高昂處，那磅礴的氣勢和激越的情感由不得你不隨之動容 。
類似的感受，你也可以從電視劇《三國演義》的片頭曲----同時也是小說《三國演義》的開篇詞中獲取，「一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中的豪氣，委實曾讓我有未生於斯世的遺憾。
將中國古代詩詞新編於現代流行歌曲中的嘗試，從些也漸漸屢見不鮮。全篇改編難免會有它的局限性，莫若取其數理化，用在新歌的關鍵之處，以求「畫龍點睛」。
於是港星蔣志光、韋綺珊的對唱歌曲《相逢何必曾相識》中，有了《瑟琶行》「同是天涯淪落人，相逢何必曾相識」的句子，所不同的是，白樂天欲抒發的是被貶謫的凄苦，而新歌中的男女主人公似是想藉此名句來呼喚久候的愛情。是啊，同樣的一句話，流入處在不同境遇、有著不同渴望的不同的耳里，自然觸動著不同的心事，自古就是如此。
又看到陳百強的歌曲中竟出現了《對酒當歌》的名字，不禁大惑：難道此君亦有著曹公「時光易逝、功業款就」的苦悶嗎？忙細細聽來：干凈的聲線，深情且難掩憂傷的基調，竟是在傾訴著一個「失了蹤」的愛情故事，「這顆心」雖「真的很痛」，但仍「不斷地尋夢」，「兩眼盡紅」地「依稀覺得這樣傻也只是為情重」。歌曲內容固然與《短歌行》所表達的相去甚遠，但感情之充沛、情調之悲涼，未必就遜之多少。
32
回答者： 燕
『叄』 有沒有關於高中歷史知識點總匯的歌曲
中國古代政治歷史的演變和趨勢的專制主義中央集權制度
秦----漢代----隋----宋----元代--- - 明清
成立，以加強和改善加固，加強高峰
集權專制
↓↓
解決中央和地方的矛盾←|→解決君權選項的矛盾
維護民族團結，具有積極的意義，加強專制，多
趨勢的負面影響：繼續加強極權專制
，分裂和統一
分裂的原因 BR />（1）封建自然經濟的分散。 （主導）
（2）削弱統治的專制主義中央集權與地方割據勢力的擴張。 （政治腐敗）
（3）封建統治集團的內部權力斗爭的斗爭。 （激化矛盾）
（4）各民族的統治階級之間的矛盾和斗爭。
統一統一的原因是歷史發展的必然趨勢，其原因：
⑴自秦漢以來，一個集中的系統的建立和發展，有效鞏固多民族國家的統一。
⑵從意識形態的角度來看，中國人早就有一個統一的思想要求，儒家的？「萬能」的中華民族的強大凝聚力的思想根源。
（3）國家整合，加強國家之間的凝聚力。
（4）先進的漢族經濟，文化強烈的吸引力少數民族嚮往中原。 （征服）
評價：
（1）部門是歷史發展的一條支流，總之，一個次要的位置。
①當時封建社會分裂時間不超過幾百年。王朝
②從朝代看，重要的朝代是統一的，巨大的和深遠的影響。
③從拆分時間，分品種統一本地統一。
⑵碎片和整合的具體分析，不能一概而論，尤其是分裂國家，不能簡單地否認分裂。
（3）統一的歷史發展的主流，一個重要的位置。充分肯定了民族團結的歷史進步作用。
三，上升和下降
原因
產生的治世
調整統治政策，在長期的戰爭，分裂（1）統治階級，新王朝建立後，統治者一般會承認實力的人，學習的消亡前調整統治政策的經驗教訓，加強中央集權生息政策，社會和經濟的快速發展，政治，經濟成就治國之道。
（2）統一，政治穩定，經濟繁榮，政治清明。 （開元盛世）
（3）嚴重的社會危機，改革和調整和中興通訊的情況。光鄔中興
⑷開明的民族政策，各民族之間的生活在和諧，友好交往。 （流金歲月治理）
⑸廣大勞動人民的辛勤勞動。
亂世
（1）統治的黑暗，腐朽。如果皇帝不理政事，重用奸臣，宦官，在妻子的家庭或一個太監的現象。 （漢，唐，明）
（2）統治階級內部的矛盾激化。 （中央和地方矛盾激化的）
集中削弱了地方割據勢力膨脹現象。例如：東漢，晚唐
統治階級內部的權力斗爭，矛盾激化。例如：西晉
（3）農民戰爭的作用。地主的土地兼並，導致大量農民流亡，引起農民起義。
（4）自然災害。了解
（1）肯定是漸進式的治世的作用，但應該指出的是，每一類的狀態，從根本上改變農民階級和地主階級的社會基本矛盾沒有改變，它是剝削統治階級農民在社會的和平與繁榮。
（2）亂世影響社會和經濟的發展，對人們的生活造成很大的傷害。 ：
（1）在全國各族人民一起生活，一起奮斗的亂世，有利於民族融合。
（2）統一在當地的統治者為了自身的生存和加強經濟復甦和發展，有利於當地經濟的發展。
（3）具體問題具體分析。
七國之亂，安史之亂，雖然反叛，但結果卻是不同的。七國之亂後，集中加強;安史之亂，集權削弱。
調整和改革
1，相同點
（1）背景是相同的。都發生在大規模的農民戰爭結束後，以推翻前統治者滅亡前的教訓中學習，認識到人民的力量。
⑵同樣的目的。對於社會經濟的恢復和發展，鞏固封建專制統治。
措施（相似性和差異）
（1）經濟：
（1）解放生產力。
早期 - 工人和釋放奴隸的解放;後 - 放鬆人身依附關系，
（2）減少對人的負擔 - 從15到30稅的稅。
（3）密切聯系人民和土地 - 流離失所者的安置，重命名欄位。
（2）政治：
（1）約束統治者，節儉，澄清吏治（文帝和唐太宗，明太祖）
（2）減少罰款，以緩和階級矛盾 BR />③加強中央集權，解決內部矛盾
3評價
（1）調整或改革，從經濟的角度來看，促進了生產的恢復和發展，國力的繁榮（豐富和強大的不同時期，東漢窮人），經常看到的和平與繁榮。
（2）從政治角度來看，調整或改革，以穩定統治秩序，確保社會穩定，提高了系統的封建統治，封建社會，促進發展。
（3）從文化，政治穩定，經濟繁榮，促進文化繁榮發展。
編年史改革
（1）管仲改革富國強兵的改革
（2）商鞅 - 封建地主階級的政治改革
（3）政治改革 - 奴隸社會 - 封建
社會調整統治政策改革之間的專制主義中央集權制度，分裂和整合，上升和下降，調整和改革的關系
（1）加強集中，調整和改革和分裂統一的，有著密切的關系的上升和下降。掛理解：分裂過程中沒有成功的改革分裂，亂世亂世，不成功的改革或調整;。統一時期的和平與繁榮，成功的改革或調整;，反過來，成功的改革促進了統一，薩奇出現。
（2）調整和改革，團結，加強興衰集權分裂，削弱了親密接觸。
（3）反映的經濟基礎上的上層建築。
六政治和意識形態
1，法家法治的法律思維
（1）法家思想，以符合歷史發展潮流，分裂成一個統一的，反映的需要建立一個集中的專制。
⑵法家的歷史觀提出的發展進化的因素，反映了新興地主階級的舊體制的改革進取精神。
（3）法家專制主義中央集權制度有利於國家統一和封建制度的建立，隨後兩千餘年。
⑷法家主張嚴重惡性法律，是不利於長期的和平與穩定，結合的統治者濫用民力，能承受超出農民的程度，從而使階級矛盾激化，秦朝二世而亡。
2，道家的「無為而治」的思想
實踐證明，道家的「無為而治」的思想統治階級推行開放政策。
（1）它是適應社會的需求的時候，發揮作用，促進生產的恢復和發展，有治世。秦漢期間的混亂和貧窮的人來說，使用的修養生息政策 - 道家治國的統治者。如漢，唐，明，朝鮮。
⑵社會穩定，生產發展，道家的「無為而治」的思想已經不再適應的政治和經濟的發展，如漢代文景之治「王國，匈奴，西漢從無為政治思想有前途，從道家和儒家。
儒家的「統一思想
」仁「和」仁政「法治美德文→孟子，和人比君主→董仲舒的」一統「思想儒家思想對中國封建社會的影響是巨大的，這客觀上有利於加強集中和鞏固國家;有助於緩和階級矛盾和社會穩定;有利於封建社會的長期穩定。從那時起，儒家思想逐漸成為佔主導地位的封建社會的正統。
政治（統治）思想發展趨勢
百家爭鳴的一個專制的秦→→獨尊儒術
，統治者的思想控制
（1西漢）秦焚書坑儒學，罷黜百家，儒銘仕八股，清朝文字獄
（2）利用宗教（西漢以後，統治者利用宗教加強思想控制）
歷史的中國古代經濟
經濟發展的原因
民族團結，社會穩定，政治清明，政治穩定
2，注意統治階級調整統治政策，以鼓勵生產的發展。，
大規模的農民戰爭促進。
中原，先進的生產技術和通訊工具的人的遷移，從而使無論經濟的發展。
5，各地區經濟和文化的交流和往來中國和
6，科學技術的發展，人民的。
7，辛勤工作的廣大人民，促進生產的發展。
二，中國古代經濟發展的一般表現為
1，農業
農業發展的一般表現為：生產工具的改進，改進耕作技術，水利水利，河道治理工程，作物的引進，土地復墾英畝（增加），生產（增加），人口（增加）。
手工藝品
手工業的發展業績：（ 1）工藝品行業：紡織，鋼鐵，陶瓷，造紙等。（2）分工的擴大，增加品種。（3）生產技術水平和質量改進。
書上講的手工業發展，包括：西漢開始煤炭冶鐵北宋煤，徐州金屬加工中心;明代焦煉鐵（佛山）。商業
商業發展如下：商品種類增加提高商品的質量，城市的出現，擴大對外貿易和匯率變動的發展。
重大水利
（1）秦朝靈渠（2）漢武帝治河（3）（4）隋朝大運河。唐代，大面積的的？治河。
⑸五錢塘江海塘（6）元代漕運構建運河。
三，中國古代經濟發展的階段性特徵
奴隸社會 - 馬束絲。
在封建社會
（1）戰國時期，秦，漢時期階段
①多種商品;（2）中原市場的形成;③封建崛起的城市。
（2）隋唐階段特點
①城市和繁榮，商貿日益發達後，中唐;
（2）政府有嚴格限制商業市場的時間和地點;
（3）大力發展對外貿易，政府成立了海上。（3）五 - 元代
（1）北，南宋時期，商品經濟;
（2）城市經濟的繁榮，突破發展和特點的階段性特徵，空限制;
③出現新的貨幣 - 紙幣;
④設立雙邊貿易市場 - 敲領域;
⑤食品，農產品（茶葉）和（絲綢，工藝品材料等。 ）湧入市場;
（六）發展海外貿易。
⑦大渡河，水運，海運和海外貿易（泉州港）。
（4）明，清時期的階段特徵
1市
②專業外貿在明初開發 - 鄭和下西洋;
③前沿;
④資本主義萌芽。
⑤銀成為普遍的流通貨幣。
重要的經濟體制和經濟政策
重要的經濟體制和經濟政策
（1）計稅依據的變化：
人頭稅→土地財產稅→叛亂主要
（中國）（唐）（清除）
描述了封建國家逐步放寬農民個人控制，封建制度逐漸衰落。
（2）徵收變化：房地產+奴役→金錢租金。對戰征稅，表明了商品經濟的發展。
（3）稅的變化：許多稅收→逐漸減少。稅務手續也很簡單。
⑷農民必須一段時間領主，兵役能夠退出。致庸標志。
（5）隨著商品經濟的發展，商品受重稅。
2，政治關系
古代的經濟政策，農村生產關系調整，當這種調整是為了適應生產力水平，促進生產力的發展，促進經濟發展，推動社會進步。否則，它會阻礙經濟發展和阻礙社會進步。
V，中國古代抑商政策
評價：
（1）重農抑商政策早在封建社會，農業，社會和經濟發展的新興地主階級政權鞏固發揮了積極作用。
（2）封建社會生產力的發展，商品經濟活躍，資本主義萌芽年底大選後，堅持「重農抑商政策，商業，農業發展反對違反了經濟發展的規律，經濟發展阻礙。向南
六，南部經濟的發展和中國古代經濟重心，中國古代經濟重心的移動南有三個明顯的特點：
（1）北方人民的大量南遷，帶來先進的生產技術和生產經驗和勞動，反映了最高水平的勞動力。 />（2）在該國的南移的趨勢是分裂或分裂戰爭時期，最突出的。
（3）的政治中心南移有一定影響的經濟中心南移。
歷史啟示
（1）政治穩定是經濟發展的先決條件。
⑵充分合理地利用外國勞動力，先進的生產工具和生產技術，可以促進經濟發展。
（3）經濟發展必須得到重視的領頭羊。
中國古代民族關系和對外關系
一個民族關系的基本特徵
漢族與少數民族交錯混合，呈現出大分散，小聚居的特點。
2，由於經濟發展各族人民在不同的方向，不同層次的農業民族與周邊游牧民族之間的沖突，甚至是戰爭。
民族關系類型
> 1時，在同一個國家民族之間的關系
之間的關系，不同的民族政權。
民族關系表現
和平與親 - 作用是削弱國家的偏見，
邊境控制 - 官方的經濟和貿易人民之間的交流，在邊境地區的邊境地方。
聯盟的 - 這兩個國家的制度來約束雙方的行動，以促進經濟和文化的交流。得出結論「約」或「討論」的方式。
國家的友好交往關系，是大勢所趨，各民族共同創造了中華民族的文化，共同開發了祖國的和平，人民的主流。各族人民學習，相互交流，共同勞動，共同斗爭的合並，形成一個不可分割的整體。
IV概述
民族融合，春秋初期，發展中國的民族大融合，合並和戰爭來加強之間的關系與鄰國少數民族，促進民族融合華夏。
秦漢建立統一的多民族的國家，在中國，發展時期，全國統一的背景下，不同族群之間更深入地交換了意見，進一步發展經濟和文化，漢族形成。秦北與匈奴，南方和更多的家庭，西與西域各族的關系和開發西南，加強了中原和少數民族的政治，經濟聯系。
南北朝的歷史時期，我國的第一個偉大的民族融合高潮。 />特點：
（1）在封建時期的經濟發展，民族融合過程中，主要是少數封建
②五族民族大融合的情況下進入。
③少數長期，穩定的政權，少數民族發展程度落後時;
④孝文帝改革，北方和南方，統一的趨勢之間的差距縮小。
穗和唐朝民族融合（統一民族融合的時期）
特點：
（1）密切相關的，友好的，少的戰爭中原國家政權。
（2）唐中央政府對少數民族地區的都護府都督邊境地區的直接統治，通過建立和加強不同民族之間的政治和經濟關系。
五代，宋，夏，金，元時期的第二個偉大的國家
特點的高度一體化在我國的歷史：①多個國家政權有並排;
②封建生產方式的邊境地區，在深度擴展，如國子監創建文本，仿漢制，建立官僚主義，軍事制度的法律和制度;
（3）民族融合進一步加強元回歸後的北漢，契丹，女真部落; />④出現新的民族 - 回族。
『肆』 有沒有一首歌將高一歷史知識點加進去的
語文你要嗎
實詞虛詞口訣
心裡不爽用黯然，光線不足用暗然；粗暴兇殘用暴戾，武力強制用暴力；
反擊對手用報復，志向遠大用抱負；報告來到用報到，新聞宣傳用報道；
請人原諒用包涵，包容含有用包含；突然發病用暴病，有病在身用抱病；
心中不滿用抱怨，報復仇恨用報怨；意外突發用暴發，力量突變用爆發；
法令條例用頒布；公開發布用公布。傷心痛哭用悲痛，極度悲哀用悲慟；
根本意義用本義，心裡想法用本意；辨明是非用辯正，辨析考證用辯證；
區分開來用辨別；真假偽劣用鑒別；發生變化用變換，不可捉摸用變幻；
特徵記號用標志，漂亮美麗用標致；拋棄人物用擯棄，舍棄觀念用摒棄；
主觀要求用必須，客觀需要用必需；不願提及用不齒，不以為恥用不恥；
沒有盡力用不力，無益不順用不利；品行不好用不肖，不敬父母用不孝；
管理財產用財務，錢財物資用財物；考慮決定用裁決；法律判決用裁定
調查案情用查訪，公開訪問用察訪；調查詢問用查詢，調查尋找用查尋；
四季葉綠用常青，生命旺盛用長青；一年到頭用長年，經常終年用常年；
現實世界用塵世；世俗之事用塵事。過時規章用陳規，行之已久用成規；
恭敬送上用呈獻，顯露出來用呈現；發怒瞪眼用瞋目；受窘驚呆用瞠目
嚴辭指責用斥責，大聲呵斥用叱責；傳播美名用傳誦，傳播事跡用傳頌；
風俗心情用純美，酒味歌喉用醇美；人事交往用處世，處理事務用處事；
參加會議用出席；無發言權用列席；獨到見解用創見，創立建造用創建；
生育下來用出生，經歷身份用出身；人畜皆可用伺候，對待尊長用侍候；
先後順序用次序，有條有理用秩序；稍作改動用竄改，惡意作偽用篡改；
不求名利用淡泊，感情不濃用淡薄；大的道義用大義，大概粗心用大意；
重大事項用大事，毫無忌憚用大肆；已付定錢用定金，未付定錢用訂金；
花去時間用度過，水面空間用渡過；以後然後用而後，從此以後用爾後；
阻遏控制用遏制，力促停止用遏止；法律制度用法制，依法治理用法治；
精神振作用發奮，被激努力用發憤；來回翻動用翻覆，多次重復用反復；
不論何事用凡事，總括一切用凡是；告訴別人用反映，相應結果用反應；
言行荒誕用放誕，行為放縱用放盪；辨別區分用分辨，辯白解釋用分辯；
違背觸犯用違犯，不遵紀律用違反；停止法令用廢止，擱置不用用廢置；
流行習慣用風氣；高尚風氣用風尚；財物充裕用富裕，足夠有餘用富餘；
扶助平輩用扶養，扶助晚輩用撫養；附和提議用附議，重新討論用復議；
軍人退伍用復員，恢復原樣用復原；拿出交給用付與，尊長交給用賦予；
心裡舒服用伏貼，順從穩妥用服帖；學識淺薄用膚淺，思想淺薄用浮淺；
依法處死用伏法，認罪就可用服法；移情別戀用負心，要害親近用心腹；
愛護培養用撫育，精心喂養用哺育；數量極少用個別，各不相同用各別；
佔用時間用工夫，本領造詣用功夫；作用效能用功效，工作效率用工效；
供奉仙祖用供品，上呈之物用貢品；雙方聯通用溝通，暗中勾結用勾通；
注意照顧用顧及，有所顧慮用顧忌；連通通過用貫穿，從頭至尾用貫串；
澆灌液體用灌注，集中精力用貫注；改變看法用刮目；畏懼害怕用側目；
超過限度用過度，階段轉換用過渡；大政方針用國是，具體大事用國事；
和平條約用和約，簡單合同用合約；核算計算用核計，盤算商量用合計；
宏偉壯麗用宏大，聲音大了用洪大；快樂興奮用歡欣，欣賞喜愛用歡心；
疑慮消逝用渙然，光彩一新用煥然；改換裝束用化裝，梳妝打扮用化妝；
人員聚合用會合，情意聚合用匯合；各方聚集用會聚；由少到多用匯聚
辦事不拖用及時，立即行動用即時；堅忍刻苦用堅苦，生活困苦用艱苦；
儉省樸素用儉朴，簡單樸素用簡朴；言行扼要用簡潔，簡便快捷用簡捷；
用心察看用檢查，審查事實用檢察；讓人接替用交代，說明囑咐用交待；
更正誤差用校正，糾正生理用矯正；驕傲自滿用驕氣，意志薄弱用嬌氣；
突然終止用戛然，聲音響亮用嘎然；接納人物用接收，容納不拒用接受；
到期停止用截止，中途停止用截至；節約剩下用節余，結算餘下用結余；
具體分界用界線，不同性質用界限；大量並吞癰鯨吞，非法佔有用侵吞；
精心製作用精製，精心細致用精緻；簡明扼要用精練，提出精華用精煉；
擅作主張用徑自，出乎意料用竟自；受驚而醒用驚醒，警戒醒悟用警醒；
特別用心用精心，在意留心用經心；生命個體用機體，身體組織用肌體；
相隔不久用既而，前有先前用繼而；想念思念用眷念；留戀不走用眷戀
合理大變用巨變，意外突變用劇變；集合拼湊用聚集，積累聚合用聚積；
感到合意用看中，認為重要用看重；刪改內容用刊誤，校正文字用勘誤；
實地調查用考察，按標衡量用考查；奪回失地用克復，戰勝困難用克服；
寬大對待用寬待，饒恕大錯用寬貸；努力實踐用力行，嚴格施行用厲行；
具體銜接用連接，相互結合用聯結；時間靠近用臨近，地方靠近用鄰近；
留給後代用留傳，事件傳開用流傳；有形散失用流失，無形消失用流逝；
難以對付用厲害，利益害處用利害；不斷擴散用蔓延，綿延不斷用曼延；
精神科技用面世，走向市場用面市；贈與名聲用名譽，做事憑借用名義；
謀取私利用營利，獲得利益用贏利；設法取得用謀取，非法取得用牟取；
默默無言用默然，不放在心用漠然；少年青年用年青，開創不久用年輕；
廣泛收集用旁征，間接證據用旁證；氣量狹小用偏急，意見過火用偏激；
安定平叛用平定，審核決定用評定；評定高低用評價，評論介紹用評介；
水平檔次用品位，品質風味用品味；披覽閱讀用披閱，閱讀批註用批閱；
兩牆相接用牆角，比喻基礎用牆腳；牢牢記住用切記，切實避免用切忌；
具體景象用情景，抽象境地用情境；無人打擾用清凈，環境安靜用清靜；
開始使用用啟用，重新任用用起用；懇切希望用祈求，請求給予用乞求；
武術招式用拳術，謀略他人用權術；支配力量用權力，獲得利益用權利；
趕走除掉用驅除，去除疾邪用祛除；固體溶解用溶化，冰雪化水用融化；
固體熔化用融解，溶於液體用溶解；抽象擴大用伸張，傳播開去用聲張；
知覺理智用神志，精神智慧用神智；審閱修訂用審訂，審查決定用審定；
鄭重辯白用申明，公開表態用聲明；神聖之地用聖地，風景優美用勝地；
純粹充分用十足，確實足數用實足；法規生效用施行，付諸行動用實行；
舉出例子用示例，具體例子用實例；日常物品用什物，真實事物用實物；
具體事情用事務，物象泛稱用事物；時代社會用時世，潮流趨勢用時勢；
驗證理論用實驗，察看性能用試驗；接受權力用受權，交給權利用授權；
利用水力用水利，水流做功用水力；聚集事物用收集，四處找尋用搜集；
具體垂立用豎立，留下好感用樹立；清楚知道用熟悉，技能熟練用熟習；
暗中等待用伺機，等待機會用俟機；搜查收繳用搜繳，搜索剿滅用搜剿；
不再進行用停止，受到阻礙用停滯；題寫姓名用題名，提出人名用提名；
材料內容用題材，表現形式用體裁；身體形狀用體形，身體類型用體型；
支配控制用統治，統一控制用統制；功能減退用退化，腐化變質用蛻化；
推卸責任用推脫，借故拒絕用推託；不守規定用違反，觸犯法規用違犯；
待遇不公用委屈，彎曲暫忍用委曲；傲慢怠慢用無禮，沒有道理用無理；
互相呼應用相應，相互映襯用相映；投降屈服用降服，制服對方用降伏；
漸至沒有用消失，無形消失用消逝；減退減弱用消減，消除誤會用消解；
步調一致用協調，比例勻稱用諧調；東西漏出用泄漏，走漏消息用泄露；
演員去裝用卸裝，除去飾物用卸妝；心裡悲痛用心酸，痛苦悲傷用辛酸；
心跳節律用心律，心跳頻率用心率；行動蹤跡用行跡，舉動神色用行跡；
發展狀況用形勢，形狀結構用形式；依法處罰用刑罰，治罪法律用刑法；
休息調養用休養，品學較高用修養；整治物品用修整，整頓軍隊用休整；
沿襲採用用襲用，經常使用用慣用；用盡心思用悉心，用心細密用細心；
強光耀眼用炫目，眼花繚亂用眩目；學習能力用學力，學習經歷用學歷；
為情而死用殉情，屈從私情用徇情；大水蓋過用淹沒，埋沒無聞用湮沒；
推遲使用用延用，繼續使用用沿用；不良結果用以致，延伸發展用以至；
各自同在用一起，各自同時用一齊；疑惑不定用疑義，意見不同用異議；
志趣情緒用意氣，忠於朋友用義氣；朗讀背誦用吟誦，高聲贊頌用吟頌；
使人認識用引見，向人推薦用引薦；隱瞞不說用隱諱，意思不明用隱晦；
既得利潤用盈利，謀求利潤用營利；應需而用用應用，據性利用用運用；
環境雅緻用幽雅，言談舉止用優雅；本來面目用原形，原先類型用原型；
預先訂購用預訂，預先約定用預定；價值增加用增值，增生繁殖用增殖；
欺騙取得用詐取，壓榨取得用榨取；長期躲藏用蟄居，貶謫異地用謫居；
弄清敵情用偵察，調查犯罪用偵查；不經中介用直接，言行簡潔用直截；
創制擬訂用制訂，定出法規用制定；治理整治用治服，強力壓制用制服；
提出疑問用質疑，否定情況用置疑；強調事業用終生，切身之事用終身；
最終完成用終止，中途停止用中止；裝修裝點用裝飾，梳妝打扮用裝飾；
反復思索用琢磨，猜測預料用捉摸；資格經歷用資歷，財力狀況用資力；
自己願意用自願，志向願望用志願；自我行權用自治，剋制自己用自製；
寄居異地用作客，造訪親朋用做客。
一、虛詞復習口訣
判斷無誤用必定，客觀趨勢用必然；情理必要用必須，客觀需求用必需；
從未有過用不曾，以前有過用曾經；沒有害處用不妨，程度范圍用不過；
控制不了用不禁，忍受不了用不堪；從今以往用從此，過去至今用從來；
確實如此用誠然，情理如此用當然；基本估計用大抵，比例很大用大多；
情況估計用大概，數量猜測用大約；總括一般用大凡，主要情況用大致；
毫無顧忌用大肆，竭盡全力用大力；情況突變用陡然，果斷決定用斷然；
出於常情用反而，結果一樣用反正；不同對象用分別，各自行動用分頭；
不久之後用既而，緊接其後用繼而；時間臨近用將近，不久發生用將要；
隨便輕率用貿然，突然產生用驀然；反復出現用連連，連連發生用頻頻；
最初開頭用起始，最低程度用起碼；直接前往用徑直，獨自前往用徑自；
暫時將就用暫且，讓步湊合用權且；原來這樣用本來，一直這樣用素來；
程度超常用特別，進步強調用尤其；不一定會用未必，從前沒有用未嘗；
表示肯定用未免，避免不了用不免；情況不變用仍然，情況照舊用依舊；
同時發生用一齊，一致行動用一起；反復多次用一再，刻意追求用一味；
按通常做用照常，按老樣做用照舊；按慣例做用照例，按式樣做用照樣；
僅僅這樣用只是，只好這樣用只有；預料期待用終究，出現結果用終於；
步步漸進用逐步，自然變化用逐漸；肯定真實用著實，強調重點用著重；
數字相加用總共，必定這樣用總歸。引用標准用按照，依據准則用本著；
引用證據用根據，遵循標准用依照；表示原因用因為，表示理由用由於；
僅僅如此用罷了，不過如此用而已；略微超過用開外，大約如此用上下；
目的強調用起見，也就算了用也罷。
二、實詞復習口訣
本領能耐用功夫，時間時候用工夫；無序改變用變幻，由此變彼用變換；
陳述意願用反映，引起評論用反應；總括一切用凡是，所有事情用凡事；
同意提議用附議，再次討論用復議；客觀情況用現實，目前現在用現時；
由此造成用以致，延伸擴大用以至；校對改正用校正，指教改正用教正；
具體條文用制訂，大政方針用制定；原來意圖用本意，本來意義用本義；
開始使用用啟用，重新任用用起用；具體財物用物資，客觀事物用物質；
支配管轄用權力，享受權益用權利；總加數量用總和，綜合起來用總合；
衡量檢查用考查，實地觀察用考察；彼此響應用相應，互相襯托用相映；
超過限度用過度，轉入下段用過渡；付諸執行用施行，嘗試辦理用試行；
邊線分界用界線，事物性質用界限；獨到見解用創見，創立建造用創建；
和平條約用和約，簡單合同用合約；非常急速用急遽，變化迅速用急劇；
查實證明用認證，證人證據用人證；全軍首領用統帥，統轄率領用統率；
歡樂興奮用歡欣，喜愛心情用歡心；馬上立即用及時，到預定時用屆時；
部下屬下用部屬，安排布置用部署；啟發有悟用啟示，公開聲明用啟事；
已得利潤用贏利，謀求利潤用營利；推卸擺脫用推脫，借故拒絕用推託；
違背觸犯用違犯，不遵紀律用違反；節約剩餘用節余，結餘存額用結余；
不再進行用停止，受阻不前用停滯；報告來到用報到，新聞宣傳用報道；
愛護培養用撫育，精心喂養用哺育；含混不清用隱晦，顧忌不說用隱諱；
恭敬送上用呈獻，顯露出來用呈現；簡明扼要用簡潔，直接了當用簡捷；
某時形勢用時勢，一個時代用時世；一定要做用須要，一定要有用需要；
到期為止用截止，到何時候用截至；學習經歷用學歷，學習水平用學力；
精神智慧用神智，知覺理智用神志；配合適當用協調，和諧統一用諧調；
法律條文用法制，依法治國用法治；精微語言用微言；隱晦批評用微詞
想念思念用眷念；留戀不走用眷戀。反復強調用申明；公開表態用聲明。
同一比較用越發；不同比較用更加；專門技術用技能；技巧手藝用技藝。
改變看法用刮目；畏懼害怕用側目；考慮決定用裁決；法律判決用裁定。
調查案情用查訪；觀察了解用察訪。流行習慣用風氣；高尚風氣用風尚。
人地相同用一起；時間相同用一齊；提出主張用建議；提出批評用意見。
說人壞話用毀謗；無中生有用誹謗。有利作用用效力；速度成效用效率。
主觀忍耐用堅苦；客觀環境用艱苦。內部含有用包含；請人原諒用包涵。
互相銜接用聯接；結在一起用聯結。不公待遇用委屈；事情底細用委曲。
不當謀取用牟取；設法取得用謀取。讓其認識用引見；推薦別人用引薦。
各方聚集用會聚；由少到多用匯聚。法令條例用頒布；公開發布用公布。
無發言權用列席；參加會議用出席。一人一事用專集；某一內容用專輯。
超出一般用突出；高於周圍用凸出。移交囑咐用交代；坦白罪行用交待。
抽象事物用樹立；具體事物用豎立。人事聯系用結合；器具物品用接合。
容納不氣用接受；收下接納用接收。毫不動搖用堅忍；毫不間斷用堅韌。
由此及彼用啟發；獨立領悟用啟示。零碎不整用片斷；截取一段用片段。
現實世界用塵世；世俗之事用塵事。審閱決定用審定；審閱修訂用審訂。
不以為恥用不恥；不願提及用不齒。小孩晚輩用撫養；平輩之間用扶養。
接受教育用受業；傳授知識用授業；頭部手部用化妝；衣著偽裝用化裝。
勸戒之語用箴言；實話實說用真言。事物不見用消失；時間飛走用消逝。
穿過連通用貫穿；從頭到尾用貫串；軍事調查用偵察；公安調查用偵查。
申訴理由用申辯；公開辯解用聲辯：發怒瞪眼用瞋目；受窘驚呆用瞠目。
言談舉止用優雅；環境建築用幽雅。精神振作用發奮；辱後努力用發憤。
事業而言用終生；切身大事用終身。客居他鄉用作客；朋友串門用做客。
工作技能用本領；活動能力用本事；根本屬性用本質；實際屬性用實質
獨占獨攬用把持；幕後控制用操縱。區分開來用辨別；真假偽劣用鑒別。
進攻反撲用猖狂；報復誣陷用瘋狂。作偽改動用篡改；據實改動用竄改。
生產下來用出生；家庭背景用出身。時間推移用度過；水道難關用渡過。
重大事件用遏止，心情情緒用遏制。毫有踏實用浮躁；沒有耐心用急躁。
認識不深用膚淺；作風飄浮用浮淺。橫加阻撓用干涉；過問他事用干預。
言辭欺詐用詭辯；強詞奪理用狡辯。寬容冒犯用涵養；道德情操用修養。
從無到有用開辟；從小到大用開拓。毫無限制用濫用；毫無道理用亂用。
利益損害用利害；劇烈兇猛用厲害。相對比較用年輕；絕對年段用年青。
不是經常用偶爾；意外發生用偶然。品嘗欣賞用品味；含量檔次用品位。
數量足數用實足；十分充足用十足；實地驗證用實驗；試探觀察用試驗。
掌握熟練用熟習；了解深透用熟悉。一如既往用一向；始終如一用一貫；
程度延伸用以至；由因得果用以致。學問深廣用淵博；知識寬廣用廣博。
用於否定用捉摸；反復思索用琢磨。毫不勉強用自願；個人決心用志願；
中途停止用中止；最後結束用終止；出現跡象用徵候；出理病狀用癥候。
精神集中用貫注；傾注注入用灌注；
『伍』 就沒有那種用地理，歷史知識作歌詞的歌嗎這樣不是可以在輕松的環境中既接受知識，又能享受動聽的旋律。
我以前也想過，可是懶得填。。。今天才在網上聽了一首《近理抄》，跟物理有關的，但更多是調侃，沒什麼實質內容，不過很好聽，可以去聽一下。
『陸』 關於歷史、語文等知識的歌曲
【半城煙沙】【西廂】【廬州月】【李清照】
『柒』 我經常背不進去初中生物,地理，歷史.......的知識點。有沒有什麼就像是聽歌一樣的背初中考點。
地理學習方法
1.多看地圖（地形圖河流和山脈，工業基礎圖，降雨，溫度）.多看課本這是很重要的。
2.地理最重要的是要用地理術語回答問題千萬不要用自己的話去描述。
3.口袋裡面拿著一本口袋書（歷史也可以這么用，地理拿口袋書是最有用不過了）有空就拿出來瞧吧，可以節省很多時間啊。多做題。
歷史學習方法
第3.歷史知識的記憶方法
生物學習方法
初中學生的學習自覺性和主動性有所增強，但是，在這方面學生之間存在顯著的差異。許多學生的自覺性和主動性還不能持久保持，教師和家長的管理稍有鬆弛，就會無法自製，把學業拋至腦後，從而導致學習成績的下降。還有的同學興趣使然，喜歡什麼學什麼，因此在生物學習中要注意以下方法：
一、培養興趣：興趣是最好的老師，沒興趣誰都幫不了你，多看看書，找找興趣點，聽不進去，也要努力，給自己一個積極的暗示：我是生物天才--我能學好生物。這是一個很好的切入點。時間比較寬松的時候，如假期可先從自己感興趣的部分開始重點復習提高。
二、簡單預習，預習是輕松但又必需的環節，為了提高聽課效率，課前可將課本內容大體看一遍，把自己不懂的地方勾出來，為下一節課做准備。
這是最重要的環節，上課時，需將老師所講的重點、難點標記記錄好。同時還應積極動腦，盡量與老師的思維同步。在上課的過程中，若有某個知識點聽不懂，可暫時用？標記下，千萬不可一味停留，以免影響下面的聽課內容。
四、復習記憶，復習時，應結合筆記將課本吃透，課本是基礎的基礎，只有打好基礎，才可提高。課本上有較多的基本知識點需要記憶，抽出一定的時間去背誦是必要的。因此掌握正確的記憶方法能達到事半功倍的效果
1．簡化記憶法。即通過分析教材，找出知識要點，將知識簡化成有規律的幾個字或詞來幫助記憶。
2．圖文轉換法。即根據教材內容，巧妙地聯想圖片幫助記憶。必要時畫畫簡圖鞏固記憶。如我們現在學習的血液循環途徑，氣體的交換和尿液的形成等。
3．比較記憶法。在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。
4．綱要記憶法。生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利於知識的記憶。
五、鞏固練習：按照基本題---中等難度題----難題的順序做題，理解內容。通過解題確認所學內容，結合練習題，一邊做，一邊梳理自己的知識並記憶。做題時，應該有信心，千萬不可一味依賴於答案。在做題的過程中，同時可檢查自己的學習是否有漏洞，不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。爭取將每道題目相關的知識點再復習一次。錯題整理，整理做錯的題，下次考試前重點復習。
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