北京高考歷史考知識越來越少

① 為什麼高考歷史已經把知識點弄明白了題還是做不對

高考歷史考的深入，一般來說主觀題先給一段文字，你得先理解這段文專字，再去結合教材里屬的知識點進行答題，但是往往考的很靈活，這需要你自己去理解擴展延伸，這個簡單說需要悟性，你如果做不對，建議題海戰術，多做題目，但是這些題目也是讓你鍛煉答題點，因為高考的題目你一般是以前做不到的

② 聽說高考歷史很難，難再哪裡怎麼解決哪裡有文史常識

教科書十分重要，基礎有了才能答題，所以書要搞清楚。但是對基礎知識的思考和理解是十分重要的，你所謂的「課外」，其實是對文本挖掘得不夠。建議多看書、多思考、平時多與歷史老師交流交流，或許會學到你在教材上學不到的歷史觀點。

③ 2020年北京高考考試政策和往年有哪些不同

2020年高考，是非常特殊的一年高考，它跟往年的高考有很多不一樣的地方，對高考生來說，是一次機會，也是一次難度很大的挑戰。如果成功抓住機會，便可能借著改革的春分，成功的搭上去往大學的列車，如果錯過機會的話，就算將來復讀，也失去了復讀生的優勢，那2020年的高考，各地政策都有變，下面我們來說一下2020年北京高考考試政策和往年有哪些不同？

經歷了很多事情，才深深體會到學習不是一朝一夕的事情，而是循序漸進，一步一個腳印，扎扎實實走好基礎才是最重要的，刻苦學習也是學好的基礎，對待任何問題不怕困難，不怕麻煩，因為任何事情都怕認真2字，只要做到了，就不可能有困難了。所以刻苦學也是我們身體力行的准則。

④ 為什麼現在高考歷史越來越難

高考歷史答題技巧講解及訓練
一、主觀題得分技巧
1、段落化、序號化、要點化。
2、點多而全，回答直接，使用專業詞句。
例:評價家庭聯產承包責任制的實施
(1)農民獲得生產、經營的自主權。
(2)改變絕對平均主義分配弊端。
(3)調動農民生產積極性。
(4)解放生產力、勞動力，提高農民生活水平。
(5)促進社會穩定發展，鞏固政權。
(6)促進農業生產逐步向專業化、商品化、現代化發展;為工業化提供物質基礎。
(7)社會主義制度的自我完善。
3、探索基本模式、規律和公式
(1)模式:政治、經濟、思想文化;國內國際;積極、消極;直接、根本。
(2)經濟發展原因:政治社會環境;政策;科技;內外交流;人民辛勤。
(3)革命爆發原因:舊生產關系阻礙;社會矛盾交織;思想傳播;導火線。
(4)改革原因:社會矛盾、統治危機;舊生產關系阻礙;民族危機;外部工業文明(先進文明)沖擊。
4、明確題目主題、緊扣呼應主題
例觀點評析題:亮出觀點(對否)-事實依據-觀點謬誤所在-正確認識、解決方法-總結。
5、杜絕錯別字。
二、審題技巧
1、審題目類型:敘述題、論證題、分析題、比較題、評價題和綜合題。
2、審限定條件。題目的限定條件包括時間、空間、人物、設問角度等。
3、審求答內容。這些內容通常是原因、影響、異同點、特點、性質、結局、意義之類。
4、審能力要求。試題考查我什麼能力?是識記?理解?還是應用?題目的要求與教材的關系如何?
5、審題目分值。一個2分的求答項，不可能要你用很多話回答。
結構嚴謹是提高答題質量的關鍵。一要注意問什麼、答什麼，做到緊扣題意，有問有答;二要講究先答什麼、後答什麼，做到層次分明、邏輯嚴密;三要有正面的回答，也要有一二句話的小結。力爭內容完整是解題的重中之重。
例1:以歷史原因的分析為例，總結中國古代史上影響文化發展的因素:(1)政治因素:國家統一與分裂，社會動盪與安寧，政府重視與摧殘。(2)經濟因素:經濟發展與停滯，發展的新突破與新的生產方式出現。(3)民族關系:民族友好與戰爭，民族融合與交流。(4)對外關系:友好往來與頻繁交往，閉關政策與開放。按此思路和技巧，可得出中國古代史上任一時期文化發展的歷史條件。
例2:(98全國多項選擇題)武昌起義後，袁世凱重新掌握清政府實權的原因是:
A 控制北洋軍閥 B 立憲派的支持
C 帝國主義的扶植 D 革命黨人的妥協
三、選擇題技巧
例1:君主專制主義中央集權制度是我國古代重要的政治制度，回答:秦王蠃政讀韓非子著作，感嘆曰:「寡人得見此人，與之游，死不恨矣!」你認為蠃政發此感嘆的最主要原因是
A 韓非子主張建立君主專制的中央集權的封建國家
B 韓非子主張「法不阿貴」、「以法為本」
C 韓非子認為今勝於昔，「世異則事異」，「事異則備變」
D 韓非子提出「富國以農」，認為耕可得以富，戰可得以貴
此題的四個選項均為韓非子的觀點，直接判斷對同學們說有些困難，但如果結合題頭來看，則非常容易選擇。
例2:(2000全國)從戰國「百家爭鳴」到西漢「獨尊儒術」的轉變體現了①中央集權的強化②思想控制的加強③大一統局面的形成④儒家以外各學派的消亡
A ②④ B ①②④ C ①③ D ①②③
材料選擇題分三步進行:第一，看引文的出處和其它有關信息，確定材料所涉及的歷史背景;第二，讀懂材料，弄清材料內容及相關的人物或事件;第三，搞清備選項的內涵與題目的關系，找出符合題目要求和歷史事實的備選項。
例3:19世紀中期一位英國經濟學家說:「大洋洲有我們的牧羊場，阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群，秘魯送來它的白銀，南非和澳大利亞的黃金流向倫敦;印度人和中國人為我們種茶，而且我們的咖啡、白糖和香料種植園遍布東印度群島。」這段話表明:
A.英國在歐洲沒有殖民地或自治領
B.各國經濟都依賴對英貿易
C.世界經濟聯系加強 D.資本主義世界體系最終確立
最佳選擇題:這是單項選擇題中難度最大的類型。特點是在各備選項中，只有一項最符合題目要求，其它選項雖有一定的道理，但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項。
例4:(97全國)17世紀的英國革命是資產階級性質的革命，下列各項中最能表明這一性質的是:
A 採取武裝斗爭方式打敗了王軍
B 沒收、出賣王室土地，廢除地主對國王的封建義務
C 處死國王查理一世 D 1649年5月英國宣布為共和國
判斷式選擇題:要求判斷關於某一問題的相關選項正確與否，此類試題難度不大，但在高考中的錯誤率很高。此類題目可在看題時將要求圈出來，在看選項時直接在選項中打√或×，做完後再看題目要求，選出符合題意的選項。
例5:下列關於中日《馬關條約》的表述，正確的是
A 條約中關於割地的內容全部得到了落實 ×
B 條約的簽訂有利於列強對華資本輸出 √
C 條約沒有規定開放新的商埠×
D 巨額戰爭賠款使得日本控制了中國的經濟命脈 ×
四、非選擇題技巧
1、答案來源於材料類型
此類題目設問為「根據材料……回答……問題」。按題目要求從材料中找出相應的文字信息並標記下來(這一步叫「找」)，然後將找出來的文字信息按題目的要求篩選，分層次地、有條理地分點作答出來(這一步叫「答」)。
2、答案來源於課本類型
此類試題最大的特點是用新材料考查課本知識，對此首先需要做准確的知識定位，根據試題要求確定時間及線索，然後定位於課本的某一章(或幾章)某一節的某一子目。然後根據記憶來答題。
3、答案既不來源於材料也不來源於課本
此類非選擇題在近年高考試卷中比較少見，此類試題對學生的要求較高，要求學生能夠獨立地獲取和解讀信息，靈活地調動和運用知識，准確地描述和闡釋事物，綜合地論證和探討問題。以上能力在今年的《考試說明》中表述如下:獲取試題提供的信息，理解試題要求以及考查意圖。提取信息的有效內容和價值，並對其進行分析和整合。組織和應用相關學科的信息，形成綜合性的信息解讀。
4、答案來源於圖表。
五、歷史基本能力考查注意事項:
1、分析能力:如中國古代史原因、影響類的分析一般是從政治、經濟、民族關系、對外關系、文化等幾個方面;中國近現代史的原因分析一般是從社會性質、社會主要矛盾、幾支社會力量等方面分析;世界近現代史的影響分析一般是從國內、國際等幾個方面分析。
2、比較能力:對於此項能力，關鍵是找准可比點。如比較相同時間不同國家(中西比較)或不同階級(義和團與戊戌變法)的不同表現，可就其時代背景比較相同，就其國家性質或階級屬性比較不同;如比較不同時間的同一屬性的事件(如太平天國與義和團、早晚期資產階級革命)，可就其時代特徵比較不同，就其階級屬性比較相同。
3、歸納概括能力:常見的考查歸納概括能力的中心詞有特點、階段特徵、幾個方面的表現等等。對於此項能力做題的關鍵是不能羅列史實，而要在史實的基礎上加以歸類，然後用精煉的語言表達出來。
4、評價能力:常見的考查評價能力的中心詞有你對**的看法或評價等。此類能力做題時要注意以下幾點:①注意用「兩分法」;②注意把人物或事件放到特定的歷史條件下進行評價，即「不能苛求古人」;③評價的標準是生產力標准，實踐標准(實踐是檢驗真理的唯一標准);④時間跨度大的事物(如重農抑商政策、科舉制、專制主義中央集權制度等)要分階段評價。
5、其它能力:如「說明」要注意用史實說明;「啟示」指歷史事件中的經驗教訓對今天的啟迪等等。
六、高考復習方法。
1、專題復習法。
(1)專題復習不是歷史知識的羅列和歸類，而是要揭示專題歷史發展的規律，如:中國古代儒學制度發展的趨勢。
(2)專題復習要細化，如中國古代農業，可細化為土地制度、農具、農作物、水利興修、農書等。
2、問題中心法。如圍繞著「民主與法制――人類政治文明發展進步的歷程」相關知識有:西方資產階級民主政治的確立，中國近代資產階級對民主政治制度的追求，中共領導下的民主政治建設等內容。問題中心法與專題復習法不同，其最大的特點是靈活，充分挖掘隱性知識，可以進行深度復習。3、回歸考綱課本法。
4、查漏補缺法。即考生對自己歷史知識掌握的情況要有清醒的認識，發現自己沒有掌握的歷史知識應及時補上。查漏補缺法適宜於所有的學科，歷史除了像其他學科一樣重視書本練習外，還要注意:重要歷史地圖或圖片，每章的引言，課本中的材料等。
5、復習要求:
(1)扎實。具體而言搞清歷史概念、掌握歷史線索、把握歷史階段性特徵。要建立縱向、橫向、深度三維的歷史知識網路。
(2)活用。指考生要有靈活運用歷史知識進行分析與解決問題的能力:比較、概括、歸納、分析綜合、評價創新思維能力等。
(3)做到史論結合，詳略得當。

⑤ 為什麼高考題越來越簡單，而分數線越來越低呢(北京）

我就是這屆高考考生。我不得不說，現在考生2極分化很嚴重的。好的好，差的差。 好的可以內600+， 差的容100多大把都是。 整體水平其實在下降。 題目雖然簡單了，但是提型很多有人沒見過。 一年又一年的擴招。 自然分數線劃出來越來越低了。 其實你也不要那麼悲觀。 大學只是一個平台，真正想在社會立足不是只靠一張本科證々就解決的。 想想自己真正想走的路吧。 相信你不會那麼迷茫的。

⑥ 為什麼每年北京參加高考的學生那麼少

北京孩子綜合素質高，這是大學老師的共識。一般來說，大城市學生見識廣，交往能力、外內語能力容等各方面都不錯。而有些地區因為競爭激烈，體育課、音樂課都不上了。學生到了大學，體育課都上不了，綜合素質確實差了一些。北京職業教育發達。北京從上世紀90年代初期開始職普分流，很多北京孩子在初中就進入職業類學校學習，北京參加高考的人數少，今年北京適齡高考學生應該接近20萬，而實際參加高考的人數只有6萬多，錄取比例高是理所當然的。

⑦ 北京高考變革發生了哪些變化啊

2016年4月7日上午，北京市教委正式發布高考改革方案。2020年實施新高考改革方案，科目調整為「3+3」模式，即3門必考科目（語數外）+3門自選科目。自選科目不用參加高考統考，計算高考成績。

高考總分值為750分

統一高考科目：語文、數學、英語(精品課)，每門科目滿分均為150分，總分450分；3門自選科目，每門科目的滿分均為100分。

備註：2017屆新高一新生開始實施選考，不再分文理。

高考英語改革大， 明年起聽力一年兩考

從2017年起，聽力考試可以考兩次啦！分值不變，一年兩考，最高成績計入高考英語總分，為你的英語增加勝利的機會！

高等院校要求提前公布選考科目要求

根據最新高考改革方案，高等院校可以根據各自的培養需求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門自選科目中，對考生的選考科目范圍提出要求，但要求科目最多不能超過3門，必須提前向社會公布。考生滿足選考科目其中任何1門，即視為符合報考條件。

未來北京高考本科不分一二三批了

2017年本科二批將與本科三批合並為本科二批，待條件成熟後，本科一批與本科二批將合並為「本科普通批」。

2017年起13個科目納入高中學業水平考試

13門科目包括：語文、數學、外語(課程)、思想政治、歷史、地理物理、化學、生物、體育與健康、藝術、信息技術、通用技術。

思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門設合格性和等級性考試。高中學生在完成必修學習的基礎上，可根據自身特長和興趣，選擇其中3門參加相應的等級性考試。上述6門的合格性和等級性考試由全市統一命題、統一組織考試、統一評卷，以確保考試安全有序、成績真實可信。

2017年高考少數民族加分范圍調整

從2017年高考起，少數民族考生加分范圍調整為「從邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區在高中教育階段轉學到本市的少數民族考生」，加分分值為5分，僅適用於北京市屬高校招生錄取。

2017年高考考綱新變

作為考生，要想決勝高考戰場，抓住考綱是關鍵，只有吃透了「考官」的想法，才能有的放矢，抓住每一分。

溫馨提示：2017高考考綱為教育部修訂的全國性高考考綱，供參考。

語 文

古今中外文章事，一朝匯聚成乾坤！

作為最能展示學生文學素養的科目，語文一直是北京市改革的重點。同時，隨著「漢語熱」的不斷發展，語文已然成為高考制勝的重要一環。在2017年高考改革的大綱中，語文學科注重增加學生的閱讀量、全方位考查學生的古代文化常識,考查學生對於文學、實用類文本信息的獲取能力。

數 學

一二三四五六七，七六五四三二一。

作為文科生的「命門」，理科生的「奪分點」，數學始終佔有重要的地位，無論你喜歡與否，數學就在那裡，等著你！

雖然數學更多的是理性思維與邏輯思維的綜合，但在大的趨勢下，增加數學文化成為了數學科目與眾不同的閃光點。

外 語

聽說讀寫背，樣樣俱全；眼耳口手腦，個個需用。

全球化不斷深入的今天，懂外語、說外語已經成為一個人提升自己的重要方式，當別人還在對陌生的語言苦惱時，掌握一門或多門外語的你一定可以脫穎而出。在2017年英語科目，試題類型及分數並沒有發生太大變化，聽力變化參考上方改革詳情。

歷 史

究天人之際，通古今之變。

讀史使人明智，歷史作為開拓學生視野的一門學科，融匯了古往今來的各種知識，能夠對歷史的發展脈絡及相關史實有一定的理解，對我們展望未來有很大的幫助。為了適應時代的變化，北京歷史學科的考試選考模塊刪去「近代社會的民主思想與實踐」「探索歷史的奧秘」 和「世界文化遺產薈萃」。

地 理

東南西北八方通，天圓地方四面達。

地理在日常生活中具有實用的特點，在該科目不斷變化的過程中，高考中選考模塊刪去「自然災害與防治」。

政 治

知屋漏者在宇下，知政失者在草野。

政治，從來都不簡單。在國際社會千變萬化下，我們是否能抓住時代的脈搏，積極成為社會主義的建設者，了解政治是我們必不可少的一課！明年高考中將著重強調社會主義核心價值觀引領作用。

物 理

透過現象看本質。

1.進一步細化對「理解能力」「推理能力」「分析綜合能力」「應用數學處理物理問題的能力」和「實驗能力」的考查要求，增加例題進行闡釋，明確能力考查的具體要求。

2.優化考試內容。現行考試大綱規定的4個選考模塊分別為選修2-2、3-3、3-4和3-5。修訂後的考試大綱刪去選修2-2的內容，將選修3-5的內容列為必考，其餘2個選考模塊的內容和范圍都不變，考生從中任選1個模塊作答。

化 學

物極必反,格物致知；物以類聚，變化莫測。

1.現行考試大綱規定的4個選考模塊分別為「化學與生活」「化學與技術」「物質結構與性質」和「有機化學基礎」，要求學生從4個選考模塊中選擇1個模塊作答。

2.修訂後的考試大綱刪去「化學與生活」和「化學與技術」兩個模塊。考生從「物質結構與性質」和「有機化學基礎」模塊中任選1個模塊作答。

生 物

物競天擇,適者生存。

1.對能力要求的一些表述進行了調整。例如，將「關注對科學、技術和社會發展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發展史上的重要事件」調整成「關注對科學、技術和社會發展有重大影響的、與生命科學相關的突出成就及熱點問題。」

2.在考試大綱中刪去選修1中「植物組織培養」的內容；考試說明選修1中增加「某種微生物數量的測定」以及「微生物在其他方面的應用」；選修3中「基因工程的原理及技術」調整成「基因工程的原理及技術（含PCR）」。

⑧ 高三了，又考試了，歷史完全不會，知識當時記住了，一會就忘，時間完全記不住，該咋辦啊

歷史不難，但是來要學會歸源納和總結。而不是盲目地看或者死記硬背。高中的歷史主觀題也有不少。
還有，要好好記憶書後的歷史事件大年表，這樣歷史的方框就出來了。不至於出現考第一次鴉片戰爭，你填成1856年了
還有，做題要學會看提干。問：引起XX的根本原因是什麼，ABCD選項，通常根本原因時要從經濟原因上分析。這也就是常說的"經濟基礎決定上層建築"
再次，學會中外歷史貫通，時間的囊括不要局限在國內，各種各樣的變法、國外的各種變革都要學會融匯貫通，不要盲目記憶，這樣你根本記不住，多了還會錯亂。
還有就是經常會有的材料分析題。建議先看提問再去看材料內容，這樣更容易去分析和理解。在答題時不要被材料局限，要把材料放在歷史大背景下去解（這

⑨ 快高考了，我歷史越學越差！為什麼還有解答題不知道要答什麼知識點。

首先調節好心態，相信自己一定能學的很好，能做到這一點，那麼離學好歷史已成回功答一大半了。
其次是關於學習方法的，歷史按照時間為線索，但是主線卻是階級斗爭的演變，想學好，就是要知道歷史的發展具有一定的必然性，者其中的緣由需要你自己去理解
最後是關於怎麼答題，要是你不會，可以參照參考答案的，借鑒一下答案的答題思路，這也是一種不錯的學習方法。
越到最後越要沉得住氣，這樣才會笑到最後，祝學習愉快

⑩ 還有半年高考，歷史基礎太差怎麼辦

其實歷復史學習是很簡單的，制因為高中的歷史沒有很深，其實現在好好學還是來得及的，不過我說的不是課上跟著學校的老師學啊，學校的老師不會照顧你一個人的進度的，課外報個補習班吧，北京新東方中小學1對1就不錯，老師們都很負責，課上跟著老師的進度走，課後去補之前落下的，再學一些學校老師不交給你的方法，一定能取得好成績，加油。