李翔歷史學

『壹』 期末考試的時候怎樣才能鎮定地考試

學會聽課和歸納總結

「之所以說要學會聽課，一方面是要聽懂，更重要的在於通過了解老師的思維方式，弄清楚有哪些是自己沒有想到或者掌握得不夠的，從而才能及時查漏補缺。」高三的孫繼婭老師表示，每節課雖然只有40分鍾，老師為此做的准備卻遠遠不止，老師講課的精度是學生自己看書無法達到的。

根據自身情況立目標

孫老師認為，在確立目標之前，學生應該對自身的學習基礎、學習能力、對壓力的承受能力以及身體狀況有基本的評估，再來決定自己的目標是什麼。

不過，目標又不應該是一成不變的，學生又有能力沖刺更高的目標，應該重新把目標調高一點。

保持平穩心態很重要

物理普通班班主任楊霓老師主張學生「不要為題易而喜，不要為題難而悲」，化學重點班班主任高龍光老師表示，學生要樹立「我能行」和「我不行誰行」的心態，只有藐視困難，在考試時遇到難題才能鎮定自若。

與此同時，老師們傾向用「對話」方式幫助學生減壓。物理重點班班主任李穗老師說，高三學生都是成人了，有自己的想法，如果老師抱著了解學生的心態去和學生對話，會得到學生的信任。歷史班班主任都昌其老師還專門組織幾場主題班會活動，引導學生以積極心態面對緊張地學習生活。

很多學生自身也有一套減壓的辦法，勞鈺同學表示，每周六都要固定打一場羽毛球，與同學或朋友溝通、睡覺、看電影等。

家長應該更關注過程

有的學生覺得父母對自己越好，就越希望用考試成績來回報，個人期望值和家長期望值疊加，使學生背上的精神包袱更重，反倒影響學生的正常發揮。老師們都表示，家長應更多注重學生學習的過程，而不是結果。

孫老師認為，家長首先應該了解學生學習的辛苦，不要總站在對立面指責，同時也要明白，學習成績好不是只要努力就能達到的，與學生的基礎、天分等因素有關；其次，對於在學習過程中遇到困難的學生，家長可以根據自己的人生經驗給予指導。

最後，對於學生的關心、期望，家長應該盡量掩飾，盡可能減少這方面給學生帶來的壓力。

一下課，高三年級老師的身邊就擠滿了前來討教的學生，老師認為，有問題立刻弄懂對提高學習成績很有幫助。

睡眠換分數不明智

隨著高考的臨近，很多學生犧牲睡眠時間學習，容易出現晚上入睡困難或者早上早醒等睡眠問題，安定醫院的李翔主任多年從事睡眠研究，建議高考學生注重生活作息規律，不要因為高考犧牲自己的睡眠甚至影響身體。

李翔主任說影響學生睡眠的主要原因是生活作息不規律，表現為兩個方面：一是晚上睡覺時入睡困難；二是早上早醒。入睡困難一般是因為學生為了延長學習時間或者認為晚上學習效率比較高，就推遲睡覺時間，甚至學習到一兩點才睡，但這時睡覺卻覺得很興奮不容易入睡，李主任說這是由人體的生理節律決定的，我們一般在晚上11點左右最容易入睡，但是學生為了學習，強行把興奮度調高到學習的狀態，持續到凌晨一兩點達到肌體比較亢奮的一個狀態，學生這時候睡覺的話就容易感到入睡困難。對於這類學生，李翔主任建議自行調節作息規律，爭取符合人體的生理節律。學生在睡前一小時就要適當放鬆，做一些與學習無關的事情降低興奮度，這樣睡眠質量會比較高。睡眠問題的另外一個方面就是早上早醒，這種情況往往伴隨多夢、睡眠質量不高的症狀發生，這是由勞累或者壓力過大引起的，李翔主任說很多學生晚上可能會夢到考試時卷子總也答不完或者夢到有人追趕，感到很恐懼。李主任建議有這種情況的學生要注意緩解壓力，正確認識高考。

出現以上的睡眠問題李主任說，最好是通過自身的調節慢慢恢復到健康的狀態，不建議使用葯物。

但是如果學生因為睡眠問題引起的症狀比較嚴重，比如感到明顯焦慮、抑鬱以致無法正常學習生活，生理節律紊亂白天打瞌睡晚上精神，無法集中注意力；生理上出現心慌、頭暈、胃腸道不適，情緒上容易焦躁發怒；這時也不要耽誤，可以小劑量服用葯物，李主任強調因為這些葯物屬於鎮靜葯物，在服用後短期內會對反應靈敏度、記憶力等有一定影響，所以一定要注意服用劑量。同時李主任說，有睡眠問題不能不當回事，因為睡眠長期有問題，就會對身體產生影響，最終影響高考；但是有睡眠問題也不要害怕、著急，離高考還有一百天的時間，只要按照正常的作息時間調整，是很快能夠恢復正常睡眠的。

李翔主任還建議沒有睡眠問題的學生也要注意幾個影響睡眠的因素：首先是周末盡量不要睡懶覺，有的學生平時六點多起床，周末一覺睡到中午，到晚上就會不自主地晚睡，正常的睡眠模式被打亂，影響下一周的學習生活。因此周末可以適當比平時多睡一兩個小時，不可過度貪睡。另外，在睡前一小時喝一杯牛奶不僅增加營養，還可以起到鎮靜作用有助於睡眠，這時還要避免飲用茶、咖啡等含有酒精或者咖啡因的飲料。李主任建議有條件的話，把學習和休息的地方分開，營造良好的睡眠環境，比如採用暖色調和薰衣草的氣味，都有助於睡眠質量的提高。李主任介紹，處於高三階段的青少年原則上說應該達到8- 9個小時的睡眠時間，高三學生學習緊張也要保證至少7- 8小時的睡眠，如果達不到這個要求，可能會使學習時間與學習成效不能成正比。

高考不過是次考試

高考考的不僅僅是學生們的知識，心理在這個階段也受到不同程度的考驗。安定醫院心理門診孫凌醫師建議高三學生不要過於緊張，注意勞逸結合，家長也要注意調節自己的情緒。

首先孫醫生說高三學生在這個時候容易走進一個誤區，認為自己都上高三了，該抓緊時間不能玩兒了，因此就會選擇熬夜學習。孫醫生說這是一個很不健康的方式，長期打破人體的生理規律大腦得不到休息，會造成學習效率下降50%-60%，使學生自信心下降，會突然覺得「我怎麼就記不住了呢？」因此一定要注意勞逸結合，學生可以根據自己的愛好選擇自己喜歡的方式放鬆，比如聽歌、適當的運動等等。家長也不要干涉孩子的放鬆活動，認為這就是不務正業，只要孩子能夠合理安排時間就可以。

孫醫生介紹高三學生容易出現的另一個情況就是總跟別人比，別的同學平時回答問題好或者一次考試比較好，就使自己很緊張，老師分析試卷說一些話就總往自己身上想「這是不是說我呢？」而無法安心學習。這時學生自己就要注意調整心態，高考是自己的，沒有必要去跟別人比。這個階段的學習主要是查漏補缺，要注意自己還有什麼欠缺，應該自己和自己比較。家長在這方面也要引起注意，不要總拿自己的孩子跟別人比，經常說「你看人家的孩子怎麼怎麼樣，你怎麼就不行？」等類似的話，孫醫生說這個階段的學生對自己的認識還主要來自於別人對自己的判斷，有時別人說他笨他就會認為自己笨，最終影響孩子的正常學習，因此對學生說一些評價性的話一定要慎重。學生在這個階段可以給自己定一個具體的目標，比如具體的學校和自己喜歡的專業等，如果有條件的話可以到學校去看一看，一方面可以對學校有一個具體的感覺，一方面對自己來說也是一個動力。

『貳』 要參加復試了,尋求專業方面的幫助.(事關前途,酬勞您說)

系列內共生理論與新達爾文主義的危機
（摘自生物科學2000《遺傳學半期作業－進化樹分析》）
生物科學2000 張韜 羅彭 唐海清 安振傑 馬雲 李翔 潘恆 熊容川

1、系列內共生理論（SET）
在L.Margulis提出她的SET前,I.E.Wallin(1883～1969年)曾論證過新物種可通過內共生
產生,此觀點曾被貶為新拉馬克主義(neoLamarckism),其實它與拉馬克的獲得性狀通過環境
直接誘導的論點是截然不同的.L.Margulis認為,真核細胞的起源是共生細菌間在演化長河
中不斷整合的結果.此觀點嚴重觸怒了傳統的達爾文主義與新達爾文主義的核心理論———
生物通過漸變演化的觀點.
SET的來源,艱苦歷程以及基本概念可參考L.Margulis的兩本中譯本:《傾斜的真理》和《生
物共生的行星》.以下僅簡約歸納其主要論點:
(1)共生現象的普遍性.眾所周知的實例至少有:地衣是藻類和真菌的永久復合體,牛與其瘤
胃內的纖毛蟲的終生共生,豆科植物和根瘤菌的密不可分,以及白螞蟻與其腸道內多種微生
物和纖毛蟲的終生共生.
(2)線粒體和葉綠體的內共生理論.線粒體和葉綠體都是具獨立復制能力的細胞器,又是真核
細胞內不可缺如(葉綠體僅就植物而言)的重要組分.生物化學上已證明,兩者的序列都更近
似於原核類.SET在這里的應用,已獲得學者的公認.
(3)波動足(unlipodium)與螺旋菌(spirochete).螺旋菌是活動力極強的細菌,SET認為動
物的波動足是螺旋菌內共生的結果,但要檢驗其真偽,在實驗技術上還是困難重重,然而Mar
gulis卻充滿信心認為此論點必將得到證實.
(4)古細菌、真細菌和真核類的關系.SET認為,真核類無非是古細菌和真細菌連續內共生演
化的結果,因而真核類是古細菌和不同的真細菌的各種基因組雜合形成的,而原核類的基因
組都是單一的.
(5)原生生物概念. Margulis認為,原生動物(protozo)的定名是原則性錯誤,因為它們根本
還未演化成動物,因而鑄造了一個新名詞原生生物(protoctista)將其包括進去.事實上,所
有的單細胞真核生物都歸在此大門類中(表2),不僅包括錯誤命名的原生動物,而且包括海藻
(seaweed)和粘菌(Myxomycetes)等.它們大多生活在水中,也有營寄生的種.它們不是動物,
也不是植物和真菌,SET並認為,多細胞真核生物是通過原生生物演化而成的.
性的起源.細菌可不依賴「性」的結合,通過無性裂殖,在短時間內能大量復制後代.其實細
菌的所謂「性」,本質上與高等生物的性是不同的,兩個細菌的所謂性結合,僅僅是交換少量
的遺傳物質,絕對不像高等生物必須經過減數分裂後的性細胞對等地且缺一不可地融合成合
子再經發育形成其後代.因此,也許只有多細胞真核生物才具有真正的性.性的出現,大大豐
富了物種內多樣性(diversity).但性的起源仍未解決,有待進一步探索。

2、新達爾文主義的危機
達爾文主義的重要歷史意義已有很多介紹,本文不予復述.筆者在此僅述評其危機.自然選擇
論無疑是達爾文主義尤其是新達爾文主義的精髓之一.其主要來源出自人工選擇論.人們通
過幾千年甚至上萬年的努力, 創造出無比驚人的豐富多彩的動植物品種,但迄今仍未創造出
一個生物學意義上的新物種,即便騾的出現,也由於其沒有生育能力而不能成為一個真正的
新種.再以人類馴化最早的動物朋友家犬來說,雖已創造了毛色多樣、形態各異甚至大小極
懸殊且功能分異(軍用、警用、牧羊用和觀賞用等)的近百種品種,但它們都屬於一個種.有
人斷言,人工選擇與自然選擇相比,其經歷時間僅是後者的一瞬間,因此人工選擇只要時間夠
長,似乎完全可產生真正的物種.但是必須注意,人工選擇的強度往往比達爾文主義和新達爾
文主義所設想的自然選擇強度高出好幾個數量級.可以說,近萬年的人工選擇可代表幾百萬
年甚至近千萬年的自然選擇的作用強度.因此,人工選擇對自然選擇論進行了證偽.實驗群體
遺傳學沾沾自喜地認為已創造的果蠅姐妹種,經仔細分析發現是P因子水平傳遞的一類人工
選擇,不是生物學意義上的新物種形成.然而,筆者認為,不論是人工選擇還是自然選擇,在物
種內的多樣性上都具有重大作用,對瀕危動植物的保護也有極重要意義,可見在農業實踐、保護生物學上還是相當重要的.
已故的資深古生物學家G.G.Simpson是新達爾文主義在古生物學界的領袖人物,但100多年來
的不可不謂豐富的化石資料仍未獲得確鑿證據支持達爾文式的漸變論.恰恰相反,發掘了大
量對漸變論來說不願見到的化石和古地球化學等證據.在世界一些地方的前寒武紀地層發現
了與當今生物迥然不同的、奇形怪狀的所謂Ediacara動物群,而且它們在寒武紀來臨時突然
且幾乎完全絕滅了.在世界若乾地方尤其是我國澄江的寒武紀地層發現了包括原始脊索動物
在內的動物大門類的數目比現在還多,他們在短的地質時間尺度突發地涌現,被學者命名為
寒武大爆發(Cambrianexplosion).曾經顯赫一時占統治地位的三葉蟲、恐龍都是在其全盛
時期大絕滅的,而哺乳類、昆蟲等的輻射進化也是突然出現的,這些都由古生物、古地球化
學等提供翔實證明.18世紀名聞遐邇的古生物學奠基者和著名比較解剖學家G.Cuiver曾提出
過「災變說」(castastrophism)解釋巴黎盆地發掘的不同地層中動物大絕滅現象,但由於他
以神為終極原因解釋此現象,遂被達爾文主義逐出了演化生物學界.然而,20世紀80年代左右
以Alvarez父子為首的一批科學家重又提出了新災變論(neocatastrophism),他們排斥了神
而以天(文)地(學)生(物)諸因子說明大災變、解釋大絕滅.由於他們以新方法新技術定量測定天地生諸因子的作用,獲得了學者和公眾的青睞;兩位著名古生
物學家N.Eldredge與S.J.Goulds提出間斷平衡(punctuatedequilibria)論,描述物種可能在
相當長一段地質時。間尺度內(如幾百萬年)處於演化停滯或不演化,而隨後又在極短地質時
間尺度內(如幾千到上萬年)處於突發、輻射式的演化.
化石資料、新災變論和間斷平衡論無疑是對達爾文主義和新達爾文主義漸變論的致命打擊
,說明生物進化不是線性漸變的方式,而是一種非線性現象.
前述的Margulis的SET以共生起源解釋生物演化歷史及其機制,事實上是對達爾文的生存競
爭學說的一個挑戰,雖然她認為生存競爭在生物界也是客觀存在的現象,但決不是宏演化(m
acroevolution)的動力.

『叄』 花木蘭的丈夫真的是李翔

木蘭的婆家姓趙，是柘城縣人，她的未婚夫叫趙俊生。到了前線，元帥分配木蘭上陣殺敵，趙俊生被分去押運糧草。
木蘭在戰場上屢立戰功，被提拔為陣前將軍。在一次戰斗中，木蘭中了敵人的暗箭，傷勢嚴重，不得不被留在軍帳里療傷。
趙俊生聽說木蘭受傷的消息，趁運送軍糧之機，前去看望木蘭。一見木蘭傷得那樣嚴重，情不自禁地流出了眼淚。木蘭見他如此，也非常傷心，她怕被人看出破綻，只得忍著內心的痛苦，對趙俊生說：「哥哥不必難過，別說受傷，大丈夫為國報效，即使馬革裹屍，又有何憾？為弟掛念的是父母雙親。萬一我以身報國了，哥哥能在雙親面前替小弟多盡一份孝心，我死也瞑目了。」趙俊生知道木蘭所說的雙親是指雙方的父母，便說：「兄弟只管安心養傷，日後如果因箭傷落下殘疾，我情願把你接到家中，服侍你一輩子。」
木蘭見俊生如此真誠，心下十分感動。
木蘭是元帥的左膀右臂，對她的傷情元帥百倍關心，為木蘭治傷不惜任何代價。朝廷接到了他的奏報，把宮中最好的醫生派到了前線，木蘭的傷很快治好了。之後，木蘭繼續上陣殺敵，直到取得了最後的勝利。
邊關平定之後，朝廷傳旨，把邊關的將士論功行賞後一批一批地撤回，讓其復員回家。木蘭和趙俊生雖然功勞卓著，也不受朝廷的封賞，趁機以雙親年老多病為由徵得了元帥的同意，一道回到了家鄉商丘，為雙親盡孝，同時完成了自己的終身大事。

『肆』 團隊合作

什麼是團隊合作
團隊合作
團隊合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的團隊中，為了一個共同的目標相互支持合作奮斗的過程。它可以調動團隊成員的所有資源和才智，並且會自動地驅除所有不和諧和不公正現象，同時會給予那些誠心、大公無私的奉獻者適當的回[1]報。如果團隊合作是出於自覺自願時，它必將會產生一股強大而且持久的力量。編輯本段團隊合作的表現
團隊合作
成員密切合作，配合默契，共同決策和與他人協商；
決策之前聽取相關意見，把手頭的任務和別人的意見聯系起來；
在變化的環境中擔任各種角色； 經常評估團隊的有效性和本人在團隊中的長處和短處。
赤膽忠心 赤膽紅心
編輯本段團隊合作與智囊團
團隊合作
團隊合作的形態很像智囊團，但與智囊團卻有重大區別。
在你的智囊團中，你將各個獨立的人組織成小團體，你們都具有共同的強烈慾望和明確目標，並且能從日益增進的熱忱、想像力和知識中獲得明確的利益。團隊合作的情形和智囊團的合作形態很類似，但卻有重大區別。由於團隊中的成員未必都具有相同的強烈慾望和明確目標，所以，你必須更努力於使團隊成員不斷地為工作奉獻。
同時，你也應該要求自己，不斷地為成員做出奉獻並發掘他們的慾望，給他們以適當的回報。 可見，團隊合作與智囊團原則的不同之處在於：前者針對的是一個組織的全體成員，出發點在於調動團隊成員中各方的努力，但這些努力未必都具有明確目標和相互和諧；而後者針對的則是直接參與咨詢、決策和領導的少數智囊團成員，並以這些成員之間的明確目標、以及相互和諧為重要因素，出發點在於充分激發全體成員的智慧，並將這種智慧匯集成一股實現目標的合力。
編輯本段團隊合作的三重誤區
團隊合作
誤區一：「沖突」會毀了整個團隊？
俗話說屋漏偏逢連陰雨，身為某民營制葯企業項目研發部經理的王平最近被接二連三的壞消息給攪得焦頭爛額：先是某項歷時一年多的新葯研製項目遭遇技術難關，只得中途擱淺；緊接著他又獲知國內另一家知名葯廠通過引進國外先進技術，已經研製成功同類品種的新葯，並通過了醫葯審批，即將生產上市。
兩年前，王平被這家企業的老闆以高薪從內地某省一家國有大型制葯企業技術科長的位置上挖來，為了充分體現對他的信任，老闆將項目研發部的管理權、人事權甚至財務權都一股腦交給了王平，並委派了一名海歸碩士李翔協助其項目的研發。 在立項之前，王平和李翔曾經各自提出過一套方案，並且都堅持不肯讓步：李翔主張在引進國外現有的先進技術基礎上改進配方和生產工藝，這樣不僅見效快且技術風險較小，但缺點是要支付一大筆技術轉讓費用；而王平則主張自力更生，自主研發具有獨立知識產權的全套生產技術，這樣做的缺點是技術開發風險較大。
按公司規定，如果雙方都堅持堅持己見，那麼就要將這兩個方案拿到項目研發部全體會議上進行討論，最後做出集體決策。以王平多年的國企管理經驗，如果正副職在業務上產生分歧，當著下屬的面各執一詞激烈討論，必然會不利於整個部門的團結，對領導的權威也是一大挑戰。實際上，他也缺乏足夠的信心說服李翔和整個部門的同事，於是他找到企業老闆，使出全身解數甚至不惜以辭職相逼，最終迫使老闆在方案提交之前將李翔調離了該部門，從而避免了一場「激烈沖突」。
這是一個很奇怪的現象，團隊的管理者往往會對於沖突諱莫如深，他們會採取種種措施來避免團隊中的沖突，而無論這種沖突是良性還是惡性的。管理者們的擔憂不外乎三個方面：一些管理者把沖突視為對領導權威的挑戰，因為擔心失去對團隊的控制，對於拍板和討論他們往往會果斷地選擇前者；另外，過於激烈的沖突往往會引發團隊內部的分裂，帶來不和諧音符；還有，在沖突中受打擊的一方不僅會傷及自尊，同時也會對成員的自信心造成很大的影響，不利於團隊整體工作效率的保持和提升。
要成為一個高效、統一的團隊，領導就必須學會在缺乏足夠的信息和統一意見的情況下及時做出決定，果斷的決策機制往往是以犧牲民主和不同意見為代價而獲得的。對於團隊領導而言，最難做到的莫過於避免被團隊內部虛偽的和諧氣氛所誤導，並採取種種措施，努力引導和鼓勵適當的、有建設性的良性沖突。將被掩蓋的問題和不同意見擺到桌面上，通過討論和合理決策將其加以解決，否則的話，隱患遲早有一天會要爆發的！
誤區二：1+1一定大於等於2？
2004年6月，擁有NBA歷史上最豪華陣容的湖人隊在總決賽中的對手是14年來第一次闖入總決賽的東部球隊活塞。賽前，很少有人會相信活塞隊能夠堅持到第七場。從球隊的人員結構來看，科比、奧尼爾、馬龍、佩頓，湖人隊是一個由巨星組成的「超級團隊」，每一個位置上成員幾乎都是全聯盟最優秀的，再加上由傳奇教練菲爾·傑克遜對其的整合，在許多人眼中，這是20年來NBA歷史上最強大的一支球隊，要在總決賽中將其戰勝只存在理論上的可能性，更何況對手是一支缺乏大牌明星的平民球隊。
然而，最終的結果卻出乎所有人的意料，湖人幾乎沒有做多少抵抗便以1：4敗下陣來。湖人的失敗有其理由： OK組合相互爭風吃醋，都覺得自己才是球隊的領袖，在比賽中單打獨斗，全然沒有配合；而馬龍和佩頓只是沖著總冠軍戒指而來的，根本就無法融入整個團隊，也無法完全發揮其作用，缺乏凝聚力的團隊如同一盤散沙，其戰鬥力自然也就會大打折扣。
明星員工的內耗和沖突往往會使整個團隊變得平庸，在這種情況下，1+1不僅不會大於或等於2，甚至還會小於2。在工作團隊的組建過程中，管理層往往竭力在每一個工作崗位上都安排最優秀的員工，期望能夠通過團隊的整合使其實現個人能力簡單疊加所無法達到的成就。然而，在實際的操作過程中，眾多的精英分子共處一個團隊之中反而會產生太多的沖突和內耗，最終的效果還不如個人的單打獨斗。
在通常情況下，團隊工作的績效往往大於個人的績效，但也不是那麼絕對，這取決於團隊工作的性質：如果團隊的任務是要搬運一件重物，單憑其中一個成員的力量絕對搬不動，必須要兩個以上的成員才能夠搬動，這時團隊的績效要大於個人績效， 1+1的結果會大於或等於2；但如果換成是體操比賽中的團體項目，最後的成績往往會因為某位成員的失誤而名落孫山，這時，團隊的績效還不如其中優秀成員的個人成績， 1+1的結果反而會小於2。
誤區三：「個性」是團隊的天敵？
對於多數管理專家而言，《西遊記》中的唐僧師徒組合不能算是一個合格的團隊：其團隊成員要麼個性鮮明，優點或缺點過於突出，實在難以管理;要麼缺乏主見，默默無聞，實在過於平庸。但就是這么一群對團隊精神一竅不通的「烏合之眾」，「個性」突出的典型人物組合在一起，克服了常人難以想像的種種困難，最終卻完成任務取回了真經！真是讓人大跌眼鏡！
其實，換個角度來看，「個性」也許並不是那麼可怕：
作為團隊領導人和協調者的唐僧，雖然處事缺乏果斷和精明，但對於團隊目標抱有堅定信念，以博愛和仁慈之心在取經途中不斷地教誨和感化著眾位徒弟。
隊中明星員工孫悟空是一個不穩定因素：雖然能力高超，交際廣闊，嫉惡如仇，但桀驁不遜，喜歡單打獨斗。最重要的一點是他對團隊成員有著難以割捨的深厚感情，同時有一顆不屈不撓的心，為達成取經的目標願意付出任何代價。
也許很少有人會意識到，豬八戒對於團隊內部承上啟下起著多麼重要的作用，他的個性隨和健談，是唐僧和孫悟空這對固執師徒之間最好的「潤滑劑」和溝通橋梁，雖然好吃懶做的性格經常使他成為挨罵的對象，但他從不會因此心懷怨恨。
至於沙僧，每個團隊都不能缺少這類員工，臟活累活全包，並且任勞任怨，還從不爭功，是領導的忠實追隨者，起著保持團隊穩定的基石作用。
每個團隊成員都會有個性，這是無法也無需改變的，而團隊的藝術就在於如何發掘組織成員的優缺點，根據其個性和特長合理安排工作崗位，使其達到互補的效果。
GE公司前執行總裁傑克·韋爾奇曾經提出過一個「運動團隊」的概念，其中很重要的一點就是團隊的每一個成員都干著與別的成員不同的事情，團隊要區別對待每一個成員，通過精心設計和相應的培訓使每一個成員的個性特長能夠不斷地得到發展並發揮出來。高效的團隊是由一群有能力的成員所組成的，他們具備實現理想目標所必須的技術和能力，而且有相互之間能夠良好合作的個性品質，從而出色地完成任務。
但遺憾的是，多數團隊的管理者並不樂於鼓勵其成員彰顯個性；相反的，他們會要求屬下削弱自我意識，盡量與團隊達成一致，在個體適應團隊的過程中所喪失的不僅僅是個體的獨立性，同時也失去了創造力，許多天才和有創意的想法就這樣被抹煞，而這恰恰是企業是否能夠獲得成功的關鍵所在！
如果仔細研究那些成功的創業團隊，我們會發現這些團隊的個體無一例外都具有非常鮮明的人格個性，他們各自發揮自己的才華，相互結合，從而有力地推動著創業進程。
編輯本段團隊合作的四大基礎一、建立信任
清華中旭商學院院長郭鵬講要建設一個具有凝聚力並且高效的團隊，第一個且最為重要的一個步驟，就是建立信任。這不是任何種類的信任，而是堅實的以人性脆弱為基礎的信任。
這意味著一個有凝聚力的、高效的團隊成員必須學會自如地、迅速地、心平氣和地承認自己的錯誤、弱點、失敗、求助。他們還要樂於認可別人的長處，即使這些長處超過了自己。
在理論上，或在幼兒園里，這並不很困難。但當一個領導面對著一群有成就的、驕傲的、有才乾的員工時，讓他們解除戒備、甘冒喪失職務權力的風險，是一個極其困難的挑戰。而唯一能夠發動他們的辦法，就是領導本人率先做出榜樣。
對於很多領導來說，表現自己的脆弱是很難受的事情，因為他們養成了在困難面前展現力量和信心的習慣。在很多情況下這當然是一種高尚的行為，但當猶疑的團隊成員需要他們的領導率先脫光衣服、跳進冷水中展示以人性脆弱為基礎的信任時，這些高尚行為就必須弱化。其實這反而需要領導具有足夠的自信來承認自己的弱點，以便讓別人仿效。我認識的一位CEO，由於沒能在團隊中建立信任，結果目睹著自己的企業衰落。其中一個重要原因就是他沒能帶頭塑造以人性脆弱為基礎的信任。就像他曾經的一位直接下屬後來對我說的：「團隊中沒有人被允許在任何方面超過他，因為他是CEO。」其後果：團隊成員彼此之間也不會敞開心扉，坦率承認自己的弱點或錯誤。
以人性脆弱為基礎的信任在實際行為中到底是什麼樣的？像團隊成員之間彼此說出「我辦砸了」、「我錯了」、「我需要幫助」、「我很抱歉」、「你在這方面比我強」這樣的話，就是明顯的特徵。 以人性脆弱為基礎的信任是不可或缺的。離開它，一個團隊不能、或許也不應該，產生直率的建設性沖突。
二、良性的沖突
團隊合作一個最大的阻礙，就是對於沖突的畏懼。這來自於兩種不同的擔憂：一方面，很多管理者採取各種措施避免團隊中的沖突，因為他們擔心喪失對團隊的控制，以及有些人的自尊會在沖突過程中受到傷害；另外一些人則是把沖突當作浪費時間。他們更願意縮短會議和討論時間，果斷做出自己看來早晚會被採納的決定，留出更多時間來實施決策，以及其它他們認為是「真正的」工作。
無論是上述哪一種情況，CEO們都相信：他們在通過避免破壞性的意見分歧來鞏固自己的團隊。這很可笑，因為他們的做法其實是扼殺建設性的沖突，將需要解決的重大問題掩蓋起來。久而久之，這些未解決的問題會變得更加棘手，而管理者也會因為這些不斷重復發生的問題而越來越惱火。
CEO和他的團隊需要做的，是學會識別虛假的和諧，引導和鼓勵適當的、建設性的沖突。這是一個雜亂的、費時的過程，但這是不能避免的。否則，一個團隊建立真正的承諾就是不可能完成的任務。
三、堅定不移地行動
要成為一個具有凝聚力的團隊，領導必須學會在沒有完善的信息、沒有統一的意見時做出決策。而正因為完善的信息和絕對的一致非常罕見，決策能力就成為一個團隊最為關鍵的行為之一。
但如果一個團隊沒有鼓勵建設性的和沒有戒備的沖突，就不可能學會決策。這是因為只有當團隊成員彼此之間熱烈地、不設防地爭論，直率地說出自己的想法，領導才可能有信心做出充分集中集體智慧的決策。不能就不同意見而爭論、交換未經過濾的坦率意見的團隊，往往會發現自己總是在一遍遍地面對同樣的問題。實際上，在外人看來機制不良、總是爭論不休的團隊，往往是能夠做出和堅守艱難決策的團隊。
需要再次強調的是：如果沒有信任，行動和沖突都不可能存在。如果團隊成員總是想要在同伴面前保護自己，他們就不可能彼此爭論。這又會造成其它問題，如：不願意對彼此負責。
四、無怨無悔才有彼此負責
卓越的團隊不需要領導提醒團隊成員竭盡全力工作，因為他們很清楚需要做什麼，他們會彼此提醒注意那些無助於成功的行為和活動。而不夠優秀的團隊一般對於不可接受的行為採取向領導匯報的方式，甚至更惡劣：在背後說閑話。這些行為不僅破壞團隊的士氣，而且讓那些本來容易解決的問題遲遲得不到辦理。
團隊合作的6個原則
1．平等友善
與同事相處的第一步便是平等。不管你是資深的老員工，還是新進的員工，都需要丟掉不平等的關系，無論是心存自大或心存自卑都是同事相處的大忌。同事之間相處具有相近性、長期性、固定性，彼此都有較全面深刻的了解。要特別注意的是真誠相待，才可以贏得同事的信任。信任是連結同事間友誼的紐帶，真誠是同事間相處共事的基礎。即使你各方面都很優秀，即使你認為自己以一個人的力量就能解決眼前的工作，也不要顯得太張狂。要知道還有以後，以後你並不一定能完成一切，還是平等友善地對待對方吧。
2．善於交流
同在一個公司、辦公室里工作，你與同事之間會存在某些差異，知識、能力、經歷造成你們在對待和處理工作時，會產生不同的想法。交流是協調的開始，把自己的想法說出來，聽對方的想法，你要經常說這樣一句話：「你看這事該怎麼辦，我想聽聽你的看法。」
3．謙虛謹慎
法國哲學家羅西法古曾說過：「如果你要得到仇人，就表現得比你的仇人優越；如果你要得到朋友，就要讓你的朋友表現得比你優越。」當我們讓朋友表現得比他們還優越時，他們就會有一種被肯定的感覺；但是當我們表現得比他們還優越時，他們就會產生一種自卑感，甚至對我們產生敵視情緒。因為誰都在自覺不自覺地強烈維護著自己的形象和尊嚴。
所以，對自己要輕描淡寫，要學會謙虛謹慎，只有這樣，我們才會永遠受到別人的歡迎。為此，卡耐基曾有過一番妙論：「你有什麼可以值得炫耀的嗎？你知道是什麼原因使你成為白痴？其實不是什麼了不起的東西，只不過是你甲狀腺中的碘而已，價值並不高，才五分錢。如果別人割開你頸部的甲狀腺，取出一點點的碘，你就變成一個白痴了。在葯房中五分錢就可以買到這些碘，這就是使你沒有住在瘋人院的東西——價值五分錢的東西，有什麼好談的呢？」
4．化解矛盾
一般而言，與同事有點小想法、小摩擦、小隔閡，是很正常的事。但千萬不要把這種「小不快」演變成「大對立」，甚至成為敵對關系。對別人的行動和成就表示真正的關心，是一種表達尊重與欣賞的方式，也是化敵為友的紐帶。
5．接受批評
從批評中尋找積極成分。如果同事對你的錯誤大加抨擊，即使帶有強烈的感情色彩，也不要與之爭論不休，而是從積極方面來理解他的抨擊。這樣，不但對你改正錯誤有幫助，也避免了語言敵對場面的出現。
6．創造能力
一加一大於二，但你應該讓他大得更大。培養自己的創造能力，不要安於現狀，試著發掘自己的潛力。一個有不凡表現的人，除了能保持與人合作以外，還需要所有人樂意與你合作。
總之，作為一名員工應該以你的思想感情、學識修養、道德品質、處世態度、舉止風度，做到坦誠而不輕率，謹慎而不拘泥，活潑而不輕浮，豪爽而不粗俗，一定可以和其他同事融洽相處，提高自己團隊作戰的能力。
承擔責任看似簡單，但實施起來則很困難。教會領導如何就損害團隊的行為批評自己的夥伴是一件不容易的事情。但是，如果有清晰的團隊目標，有損這些目標的行為就能夠輕易地糾正。
團隊合作並非是難以理解的理念，但當所涉及的人是具有堅強意志、自身已經成功的領導時，它極其難以實現。團隊合作並非不值得經歷這些艱辛，但其回報鮮見且又代價高昂。如果領導沒有勇氣強迫團隊成員去實現團隊合作所需的條件，還不如徹底遠離這個理念。不過，這又需要另一種勇氣——不要團隊的勇氣。
編輯本段團隊合作能力從初級到高級的具體行為表現
團隊合作能力等級（1） 1、尊重其他團隊成員，努力使自己融入團隊之中； 2、將個人努力與實現團隊目標結合起來，完成自己在團隊中的任務，以實際工作支持團隊的決定，成為可靠的團隊成員； 3、為完成工作和團隊成員進行非正式的討論，在團隊決策時提出自己的建議及理由，尊重、認同上級認為是重要的事情並執行其相關決策； 4、作為團隊一員，隨時告知其他成員有關團隊活動、個人行動和重要的事件，共享有關的信息； 5、認識到團隊成員的不同特點，並且把它作為可以接觸、學習知識與獲取信息的機會。
團隊合作能力等級（2） 1、根據工作需要組建小型團隊，營造開放、包容和互相支持的氣氛，加強集體向心力； 2、為團隊成員示範所期望的行為，並採用各種方式來提高團隊的士氣和改進團隊的工作效率。確保團隊任務的及時完成； 3、明確有礙於達成團隊目標的因素，並試圖排除這些障礙； 4、鼓勵團隊成員參加團隊討論與團隊決定，倡導團隊內部的溝通和合作，以推進團隊目標設定與問題的解決； 5、指導其他成員的工作，對其他團隊成員的能力和貢獻抱著積極的態度，用積極的口吻評價團隊成員； 6、能夠利用正式或非正式的溝通渠道及現有的信息系統在團隊內部進行知識和信息的交流與共享。
團隊合作能力等級（3） 1、根據組織的戰略目標來確定團隊建設的目標、規模及責任，在全體團隊成員中促成理解、達成共識，並得以貫徹實施； 2、確保團隊的需要得到滿足，為團隊爭取所需要的各種資源，如人力、物力、財力或有關信息等； 3、確保團隊成員之間能力和知識的互補，在分配團隊任務的時候，既照顧到員工的發展，又能實現團隊的目標； 4、化解團隊中的沖突，維護和加強團隊的名譽； 5、通過團隊內有效合作及適當的競爭提高團隊的整體績效。
團隊合作能力等級（4） 1、具有個人魅力和領導氣質，能夠指出組織或團隊的發展方向和目標，使團隊成員充滿工作激情，願意為團隊目標的實現竭盡全力； 2、對團隊成員有全面的認識，有效地應用群體運作機制，從而引導一個群體實現團隊目標； 3、有目的地創建互相依賴的團體合作精神，在團隊間合理有效地調配資源，加強不同目標和背景的團隊之間的配合，以促成組織整體業務目標的實現； 4、採取行動在組織中營造精誠合作與公平競爭的氛圍； 5、通過各種手段，如設計團隊標志等，塑造健康優秀的團隊形象，使組織或團隊能被外界或有關組織認同和推崇。

『伍』 膽大的李翔300字作文

歲月匆匆流去，回頭一看，一個牙牙學語的小孩子已成為了一個活專潑快樂的小學生。我屬也發生了許多的變化，從一個膽小怕事的小屁孩變成了一個大膽的少女，還被同學尊稱為——「大膽妹」。想知道為什麼嗎？想知道就和我一起來回顧歷史吧！

『陸』 李翔的藝術簡歷

1987 年-1991 年在解放軍藝術學院美術系國畫班學習4年。1990 年10 月，速寫作品《集市》獲全國第二屆速寫大賽一等獎。1991 年1 月，加入北京美術家協會。7 月，創作的畢業作品《紅色沂蒙》獲北京市慶祝建黨70周年美展優秀作品獎並被北京市美術家協會收藏。1992 年5 月，創作沂蒙山題材的國畫作品《正月正》並入選紀念「5.23」講話全國美展。 7 月，調到總政文化部文藝局負責全軍美術、書法的組織、創作工作並組織舉辦建軍65 周年全軍美展。1994 年3 月，加入中國美術家協會。6 月，隨中國軍樂團出訪芬蘭；創作國畫《紅色樂章》獲第八屆全國美展優秀作品獎；組織「迎第八屆全國美展全軍美術創作班」。1995 年7 月，被批准為全國青聯委員。9 月，組織全軍獲獎畫家赴齊魯沿海、新疆邊防寫生。
1997 年8 月，組織舉辦「紀念建軍70 周年全國美展暨第九屆全軍美術作品展覽」；設計建軍70 周年郵票一套五枚（合作），全國發行。1998 年5 月，組織部隊畫家赴廣西、貴州山區寫生。 9 月，參加「第五次全國美術家代表大會」，任中國美術家協會理事。1999 年8 月，組織舉辦「第九屆全國美展全軍美術創作班」； 創作作品《畫兵》獲第九屆全國美展銅獎。2000 年6 月，組織部隊獲獎畫家赴歐洲7 國訪問。 8 月，組織「全軍畫家高級造型研究班」；出版《發現、再現、表現》、《百日素描體驗》素描集；參加「第四次全國書法家代表大會」，任中國書法家協會理事。2001 年2 月，作品《紅色樂章》入選「百年國畫大展」（國家文化部、中國美協主辦）。 6 月，組織舉辦「第三屆全軍書法作品展覽」。9 月，進入中央美院第十二屆油畫助教研究班學習，重點研究彩墨濕畫系列技法。 2002 年7月，組織舉辦「第十屆全軍美術作品展覽」；創作作品《民樂》。2003 年5 月，作品《原鄉》參加「首屆北京國際雙年展」。7 月，組織舉辦「首屆全軍書法骨幹培訓班」；參加「第六次全國美術家代表大會」，連任中國美協理事；應邀參加「迎元宵中華傑出青年代表團」訪問台灣；當選「全國青聯書畫工作委員會」主任；組織舉辦「萬眾一心抗非典，濃墨重彩繪英雄」全國名家邀請展。2004 年7 月，組織「全軍第十屆全國美展創作班」；創作作品《父老鄉親》獲全國十屆美展銅獎；任中央電視台舉辦的首屆「杏花村汾酒集團杯」全國電視中國畫大賽評委。11 月，參加中國青年代表團，隨團中央第一書記出訪韓國、日本，其作品分別贈送韓國總理、日本首相。 2005 年5 月，組織30 多名著名青年美術家赴青海三江源寫生並在中國美術館舉辦了「同一條河——全國著名中國畫家作品展」。2006 年5 月，組織「全軍高級色彩研究班」；出版《發現、再現、表現》作品集。11 月，任中國美協中國畫藝委會委員。2007 年6 月，組織舉辦「慶祝中國人民解放軍建軍八十周年全國美術作品展覽暨第十一屆全軍美展」；創作作品《背山人》。7 月，設計建軍80 周年郵票一套四枚全國發行（合作）； 任第三屆全國中國畫展覽評委；組織軍隊畫家訪問義大利、埃及、坦尚尼亞；榮獲《書畫中國網》、《中國書畫報》、《美術報》等二十多家專業媒體評選的「年度十大影響力畫家」；參加在日本舉辦的「世界華人2007 中國書畫藝術精品大展」並獲優秀獎。 2008 年4 月，組織部隊畫家到俄羅斯列賓美院交流學習。6 月，聯合中國美協組織「心繫汶川美術作品全國展覽」。7 月，成立解放軍美術書法研究院，任秘書長，任美術創作院和書法創作院常務副院長；組織舉辦「解放軍美術書法研究院首屆院展暨第四屆全軍書法展」。9 月，任總政宣傳部藝術局副局長；作品《王羲之》搭載神舟七號載人太空梭遨遊太空。12 月，任全國「十大傑出青年」評委；任第三屆全國青年美展評委。2009 年3 月，組織「迎第十一屆全國美展全軍美術創作班」。5 月，組織軍隊畫家赴西藏邊防體驗生活。6 月，任北京美術家協會副主席。9 月，任第十一屆全國美術作品展評委；創作作品《扎西平措上尉和阿爸阿媽》。10 月，作品《父老鄉親》入選國家文化部舉辦的「向祖國匯報——新中國60 年美術作品展」；組織舉辦「慶祝新中國成立60 周年全軍美展」和「解放軍美術書法精品赴澳門、香港展」。11 月，參加國家文化部主辦的全國藝術創作會議。2010 年1 月，出訪墨西哥。3 月，隨中華全國歸國華僑聯合會慰問團赴美國慰問華僑；組織「全軍首屆雕塑創作班」。7 月，組織軍隊美術骨幹赴甘肅、陝西寫生。12 月，參加「中國書法家協會第六次全國代表大會」， 連任中國書法家協會理事。2011 年1 月，隨中國美術家代表團出訪日本；參加「中國美術獲獎作品展」開幕式。5 月，出訪哈薩克共和國，並在哈斯塔那組織舉辦「中國美術作品展」，哈方副總理和中國副總理戴秉國觀看展覽，受到胡錦濤主席接見並合影。6 月，組織舉辦「慶祝中國共產黨成立90 周年第五屆全軍書法作品展」。7 月，任中國畫學會副會長。9 月，成立清華大學美術學院高研班李翔當代中國畫工作室。10 月，組織重大軍事題材創作規劃會。11 月，任中國長城書畫院副院長。12 月，任「中華文明歷史題材美術創作工程」藝術指導委員會委員；「第四屆全國青年美術作品展覽」評委; 赴寮國組織舉辦「慶祝中老建交50 周年——中國軍隊美術書法展」; 被中宣部批准為「四個一批」人才。2012 年3 月，任中國美術家協會中國畫藝委會副主任；組織部隊青年畫家赴南沙寫生。4 月，組織以中國國際友好聯絡會畫院名義，率團出訪澳大利亞，並在悉尼舉辦「畫說澳洲」寫生畫展。7 月，組織舉辦「慶祝建軍85 周年全國美展暨第12 屆全軍美展」，創作作品《南沙天浴》。9 月，成立首都師范大學李翔中國畫高級研修班；首次在中國美術館舉辦「李翔中國畫展」（中國美術家協會、中國美術館、中國人民解放軍美術書法研究院主辦）

『柒』 人們說的翔是什麼意思

唯一復非卑劣小人編造的制真相：一年多前貼吧，易帝吧有個叫「李翔」的人和李毅吧的屌絲們吵了三天架，後來有個人渣用「李翔就是一坨屎」來罵他，還說給你上翔，結果許多心理陰暗的人學去，侮辱無數同胞的姓名！

請大家規范用語，不要再追隨2B的卑劣行為，對同胞名字進行侮辱。用作名字的偉人和英雄有：周翔宇(敬愛的周總鋰)、李翔(揭露地溝油黑幕被害的中國好記者)、劉翔(為民族在世界爭光，改寫亞洲人田徑歷史)等。翔字真實解釋：1、盤旋地飛而不扇動翅膀。例：飛翔。2、詳細而確實。例：翔集。再無其他解釋。

請大家把第二段復制發到李毅吧（Ds吧），這事就是那個貼吧吵架鬧出來的！那吧有一千萬粉，擴散太厲害。

『捌』 雷雨的藝術特色

【外文名稱】

Thunderstorm

【原作者】

曹禺

【主要人物】

周朴園、周繁漪、周萍、周沖、魯侍萍、魯貴、魯四鳳、魯大海

【主要內容】

《雷雨》是曹禺的第一個藝術生命，也是現代話劇成熟的標志，《雷雨》一發表，就震動了文壇，而此時的曹禺只有二十二歲，此外，他的四大經典名作《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》被搬上電影和電視熒屏撼動了億萬觀眾的心。

20年代一個夏天，氣候悶熱逼人，室外沒有陽光，天空昏暗，暴風雨即將來臨。周公館的老爺周朴園由於處理礦工罷工，一直忙於公務，回到家裡沒有看到太太蘩漪。客廳里使女四鳳正在濾葯，她的父親魯貴昨天連喝帶賭，欠了別人的債，正厚著臉皮向女兒要錢呢，「如果你不給，我就要把你和大少爺之間的私情張揚出去。」四鳳無奈，只得給他錢打發他走，魯貴一高興，告訴四鳳大少爺周萍和他的繼母蘩漪有亂倫關系，正在這時蘩漪走進客廳，向四鳳打聽大少爺周萍的消息。太太這么一問，她心裡更緊張了，太太又請她母親來，不知安的什麼心。

這時，蘩漪的親生兒子周沖蹦蹦跳跳地跑進來，他對母親說，他想把自己的學費分一半給四鳳，好讓她去上學，因為他正熱戀著四鳳。正當此時，周萍走進了客廳，他說他明天休離家到礦上去，找父親談一談。

周萍是周朴園同他家的一個侍女生的孩子，那時候，他還是個封建官僚家庭的大少爺，與僕人梅媽的女兒梅侍萍相愛，侍萍為他生了兩個兒子，因周家老太爺不同意這門親事，所以在侍生下第二個孩子第三天，大年夜的晚上被趕出家門，她抱著孩子冒著暴風雪投河自盡。後周家幾次搬家。

蘩漪是周朴園的第二個太太，她只比周萍大7 歲，她臉色蒼白，面部輪廓很美，眉目間顯出憂郁，她有些神經症，得不到任何溫情，因而愛上軟弱的周萍。蘩漪讓四鳳的母親魯媽來，就是要讓她把四鳳帶走，重新得到周萍。

午飯後天氣更加陰沉鬱悶。周萍走進客廳，打了個暗號，四鳳從外面跑了進來，他們約定晚上11點到四鳳的屋子相會。蘩漪希望周萍留下陪陪他，她指責周萍當初引誘她，使她現在母親不像母親，情婦不像情婦。周萍冷漠地說：「如果你以為你不是父親的妻子，我自己還承認我是我父親的兒子。」「我盼望這一次的談話是我們最後一次。」她對周萍說：「你不能就這么拋棄我，我不能受周家兩代人的欺負。我要讓你嘗嘗一個女人受傷害時的力量。」

魯媽在四鳳的陪同下來到了客廳，就是當年投河自盡的梅侍萍，當年她並沒有死，被人救了，後來又嫁了兩次，都是下等人。她萬萬沒想到，三十年前她伺候周家的老爺，三十年後，她的女兒又伺候周家的少爺。

周朴園走進客廳，侍萍的無錫口音引起了他的注意，經過盤問，他認出了侍萍，在此之前，他很懷念侍萍，家裡的一切都按照侍萍在時的布置，可當活著的侍萍站在他面前時，他卻厲聲說：「你來干什麼？」「是誰指使你來的？」侍萍憤怒地回答：「命，不公平的命指使我來的。」周朴園決定用錢來解決他們的恩怨，侍萍當面撕碎了5000元支票，她說只想見見他的萍兒。

這時罷工代表魯大海闖了進來，他就是侍萍和周朴園的第二個兒子。周朴園拿出復工合同，原來他用錢收買了另外幾個罷工代表，而准備開除魯大海。魯大海非常憤怒地提露他在包哈爾濱江橋時，故意讓江堤出險，淹死了三千多名工人，發了一筆絕子絕孫的昧心財。周萍上來打了魯大海兩個巴掌，侍萍看到父子、兄弟勢不兩立的慘劇。

晚上，電閃雷鳴，風雨交加。周沖奉母命來給侍萍送100 元錢。四鳳拒絕接收，魯貴卻厚著臉收下了，魯大海知道此事，帶著魯貴把錢退還給周沖，並把周沖趕出門。周萍也冒雨來到魯家，周萍從窗子跳進四鳳的房間，跟蹤而來的蘩漪把窗子關死，進屋拿東西的大海發出了周萍，四鳳羞愧地奪路而逃。

侍萍和魯大海來到周公館找四鳳，侍萍要帶四鳳回家，四鳳不得已向侍萍說出真相，她已經懷了周萍的孩子，如睛天霹靂，他們是同母異父的兄妹呀。在四鳳的苦苦哀求下她答應讓周萍帶四鳳走，永遠不要再見到他們。

蘩漪帶周沖來阻止周萍帶四鳳走，周朴園也聞聲而至，他以為侍萍前來認兒子，讓周萍跪下認自己的生母。嚴酷的現實讓四鳳無法承受，她沖向花園，碰到漏電的電線而死，周沖去救她也觸電身亡。周萍開槍自殺了，兩個婦人瘋了。

【創作背景】

《雷雨》創作於1933年，兩年前，剛剛爆發了日本侵略中國的九一八事變。全國上下掀起了抗日的熱潮。曹禺也積極投身抗日宣傳。《雷雨》中的魯大海，就有曹禺在保定結識的一位有思想、有智慧的年輕工人的影子。

當時，挪威著名作家易卜生許多揭露社會黑暗、追求人性解放、婦女解放的優秀話劇，已傳入中國。易卜生的思想，對曹禺影響很大。他在清華大學的畢業論文，就是用英文寫的《論易卜生》，此外，莎士比亞、古希臘的話劇也對曹禺有深刻的影響。

【推廣、改編和演出】

1934年7月，《雷雨》首次發表於由巴金任編委的《文學季刊》上。

1935年4月，由中華話劇同好會（留日學生戲劇團體）在日本東京神田一橋講堂首演三場。杜宣、吳天任導演。同年8月，天津市立師范學校孤松劇團在學校大禮堂演出《雷雨》，是國內首演。之後，上海復旦劇社演出《雷雨》，歐陽予倩導演。與此同時，中國的第一個職業話劇團體「中國旅行劇團」先後在天津、上海、南京演出《雷雨》。

1936年，日本出版《雷雨》日文版。同年，姚辛農把《雷雨》譯成英文，由《天下》月刊出版。

1938 年，上海新華影業公司拍攝《雷雨》。

1944年，金光洲把《雷雨》譯成朝鮮文，並在漢城連演70場。同年譯成越南文，在越南公演。

1947年，台灣觀眾演出公司在台北演出《雷雨》。

1954年2月，上海電影製片廠演員劇團公演《雷雨》，趙丹導演，演員有王丹鳳、汪漪等。同年6月，北京人民藝術劇院演出《雷雨》，導演夏淳，演員有鄭榕、朱琳、蘇民、於是之、沈默、呂恩、胡宗溫、董行佶、李翔等。

1956年，新加坡藝術劇場公演《雷雨》，導演林晨。

1957年，蘇聯共有9個劇院落演出了《雷雨》，共計兩千餘場。

1959年11月，新加坡藝聯劇團公演《雷雨》。

1981年，上海芭蕾舞團將《雷雨》改編居芭蕾舞劇上演。

1984年，上海電影製片廠再次拍攝《雷雨》，孫道臨導演，演員有孫道臨、顧永菲、秦怡、馬曉偉、梁同裕等。

1988年2月，新加坡實踐話劇團演出《雷雨》，夏淳赴新加坡為該團導演了此劇。

1999年10月，北京人民藝術劇院落再次重排《雷雨》，導演夏淳，主演演員有鄭榕、顧威、朱琳、周鐵貞、韓善續、濮存昕、鄭天瑋、龔麗君。

【《雷雨》在話劇史上的意義】

《雷雨》是曹禺的第一個藝術生命，也是現代話劇成熟的標志，《雷雨》一發表，就震動了文壇，而此時的曹禺只有二十二歲，此外，他的四大經典名作《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》在千百個舞台上曾以多種面貌出現，被不同的人們飽含深情的演繹著，解讀著，並一舉將中國話劇推上了歷史上最轟動熱烈的顛峰時期。

《雷雨》劇作完全運用了三一律，兩個家庭八個人物在短短一天之內發生的故事，卻牽扯了過去的恩恩怨怨，剪不斷，理還亂。狹小的舞台上不僅突現了倫常的矛盾，階級的矛盾，還有個體對於環境，時代強烈不諧調的矛盾，在種種劇烈的沖突中完成了人物的塑造，其實悲劇早已潛伏在每一句台詞，每一個伏筆中，只是到最後時分才終於爆發出來，化作一場傾盆雷雨，無比強烈的震撼了每個人的靈魂。

劇本以扣人心弦的情節，簡練含蓄的語言，各具特色的人物，和極為豐富的潛台詞。如刀刃一般在讀者的心弦上緩緩滑過，那抖顫而出的餘音，至今未息。在自然景物、肖像描寫方面，《雷雨》特別重視音響和色彩效果，不惜用濃墨重彩表現。同時，還注意對人物的聲音、氣味、眼睛進行誇張的處理。

【部分人物形象解讀】

蘩漪的形象

蘩漪是《雷雨》最有特色、個性最鮮明的人物。她是五四運動以來追求婦女解放，爭取獨立、自由的新女性代表。她敢愛敢恨，對周家人人都怕的周朴園，也不放在眼裡。當然，她對舊制度的反抗是有一種畸形的方式表現出來的，她在重壓下，常常無助、自卑、甚至自虐。這是蘩漪無法擺脫的弱點。

周沖的兩面性

周沖是一個受新思想、新文化影響下成長的青年。他富於幻想、生性浪漫。但他沒有韌性，對封建制度的頑固性認識不足，這註定了他悲劇命運。

魯大海的性格

魯大海是一個有思想、有行動的年輕工人的形象。他直爽、質朴但又頭腦清醒。他作為工人代表，和周朴園進行了堅決的斗爭，顯示了他的反抗精神。但是，曹禺畢竟對工人不熟悉，所以，魯大海的形象與別人相比，還是顯得單薄。

周朴園簡介
周朴園出場時55歲 19世紀八、九十年代出國留學
19世紀歐洲 社會主義思潮上升 德國是馬克思的故鄉
大學地域和歷史背景對其人生道路的影響
事業地點軌跡 無錫—哈爾濱—天津 步步上升
有錢門第的小姐是周朴園有意識地將她的那段記憶抹去了，甚至對其有某種敵對情緒，令他放棄了侍萍，放棄了與社會對抗，從此踏上了歸順之路。
在周朴園的內心深處權利，名譽，秩序才是最重要的。他此時只會用金錢來安撫侍萍，心理已經成為人倫親情淡漠，情感扭曲的了。在序幕和尾聲中的老人展現了周朴園天性的回歸。在老人身上看不出個性的強硬，眼睛平靜而憂慮，絕望地認為自己唯一的兒子已經死了，獃獃地望著火。從中寄託了作者對人物命運的悲哀。作者對周朴園有一縷淡淡的溫情並為他戴上了上一代父輩的影子。

【有關《雷雨》的芭蕾舞劇資料】

本劇是根據曹禺的著名話劇《雷雨》改編、創作的。1981年12月戲劇家曹禺為本劇演出撰寫了《為中國文化爭光——看芭蕾舞劇〈雷雨〉有感》的文章，又於1982年在《曹禺談芭蕾舞劇〈雷雨〉》的文章（5月10日上海《新民晚報》）中再一次肯定芭蕾舞劇《雷雨》對人物的處理。

1983年首都舞蹈界召開芭蕾舞劇《雷雨》的專題座談會，探討其成就與不足（見《舞蹈》1983年第3期《〈雷雨〉聲中的啟迪》），肯定它是「為開拓中國舞劇事業的勃興之路所取得的成就」。

本劇曾參加第十屆「上海之春」演出。1983年獲上海市文化局1980—1982年度創作演出獎。

【演出單位】上海芭蕾舞團

【製作人員】編導：胡蓉蓉、林心閣、楊曉敏 作曲：葉純之 舞美設計：杜時象、朱士揚、張小舟、程漪芸

【劇情介紹】

序幕周家客廳，夏天的夜晚。周朴園之妻繁漪與前妻之子周萍在深夜幽會，被周家男僕魯貴察覺。

第一幕周家客廳，三年後，夏天的早晨。周萍又與丫頭四鳳相愛。魯貴向女兒四鳳講述三年前客廳「鬧鬼」之事，四鳳疑惑。

繁漪受周家兩代人欺凌，心情十分抑鬱。而周朴園卻經常想起三十年前和他曾有私情並生有兩子的丫頭侍萍。恰巧，魯媽（當年的侍萍，今嫁魯貴）為找女兒四鳳無意中來到周家。周朴園碰見侍萍驚愕異常。

礦上罷工代表魯大海為請願事，來到周家找礦主周朴園。周萍與魯大海發生沖突，並打了魯大海，魯媽眼見兄弟相見，情如仇人，悲痛欲絕。

第二幕魯貴家，當天的傍晚。魯貴父女被周家辭退，魯貴借酒澆愁，四鳳仍在思念周萍。魯媽不忍女兒走自己悲慘的老路，要四鳳對天盟誓，與周家斷絕往來。

半夜，周萍越窗來找四鳳，四鳳既痛苦又留戀。繁漪跟蹤其後，妒恨噬心，她暗把窗戶拴上。

魯大海回家見周萍與妹妹四鳳相會，周欲逃，但窗已拴死。憤怒的大海與周萍拚命，魯媽拚命阻攔，周萍才奪門而逃，四鳳隨之沖出家門。

第三幕周家客廳。當天深夜。繁漪痛苦地回家。再次遭到周朴園的精神摧殘。周萍為逃避一切，准備離家出走，繁漪苦苦向他哀求，希望帶她一起走。

四鳳匆匆趕來想與周萍再見一面，魯媽為找女兒也跟來了。四鳳、周萍懇求魯媽讓他倆遠走他鄉，魯媽愕然。繁漪如痴似狂地揭開了她與周萍的關系，事到如今周朴園也不得不說出魯媽的真相，要周萍當面認母。雷雨交加，四鳳見情沖向茫茫黑夜，觸電慘死。周萍也絕望地開槍自殺……魯大海攙扶著母親侍萍，走出周家……

【評論擷萃】

為中國文化爭光——看芭蕾舞劇《雷雨》有感
曹禺

芭蕾舞劇《雷雨》是富有吸引力的藝術創作。它的成功，不是因為過去有個常演的戲《雷雨》，可以模仿，可以抄襲。而是打破話劇《雷雨》的框框，用芭蕾的語匯，把它重新寫過，凡是藝術家必須有獨創、有勇氣、有見解、有想像、有表現能力。上海芭蕾舞團藝術家們是具有這些條件的。

一年前，胡蓉蓉同志和她的夥伴們到我家，談起改編《雷雨》為芭蕾舞劇。我覺得這是妙想天開，不能成功。可她們說：「我們有想法！有路子！」她們眼裡閃著一種驚人的異彩。我有個怪念頭，凡是真有思路、有信心、有勇氣的人，時常露出這樣的神色；但我還是迷惑，我雖有些興趣，我畢竟將信將疑。

這一年，我們晤談了幾次，討論熱烈，毫不拘束。不管上海是天朗氣清或是細雨霏霏，這群芭蕾舞家和作曲家總是在快樂的笑聲中來，又歡快地回去。

暮秋，上海芭蕾舞團邀我去看舞劇連排。寬闊明亮的排練間，擺了一架鋼琴，沒有光和景，沒有華麗的服裝，演員們著代替服，音樂伴隨著芭蕾演員的心靈和流旋飄逸的舞姿，時而切切私語，時而幽怨暗恨，時而激烈昂揚，時而暴雨狂風。這一群男女藝術家，縱情盡興地舞起一場無言的悲歡離合的戲來。連排完了，大家很受感動，才知道這是經歷了嚴冬酷暑，下了一年磨練的苦功的收獲。我們認為這出舞劇或將在千百個舞劇中佔一個顯著的位置；時間會證明，隨著不斷的精雕細琢，它將逐漸成為群眾喜愛的創作。

正式在舞台上演出了，這出豐富多彩的舞劇多次獲得觀眾熱烈的贊許。這個舞劇獨創新風，在穿插與神韻上有它自己的抑揚頓挫、承應轉換的境界。我贊同那樣的刪節與改動。如「魯貴窺聽」「朴園憶舊」這兩場舞蹈，省略話劇要用多少言語才講得明白的情節。

編舞家、舞蹈家和音樂專家都付出了極大的努力。最打動我的，是舞劇第三幕。繁漪死命攔住要逃走的周萍的那一場，芭蕾舞劇給她以充沛有力的大起大落的表現。舞劇的繁漪，比話劇舞台上的更灑脫了。兩個繁漪的演員：杜紅玲與石鍾琴都各有獨到之處。

現在許多人在議論芭蕾舞劇《雷雨》了。有人講：新穎別致，難以言喻；有人講：恰到好處，希望再看。一位朋友對我說：「芭蕾舞劇的靈感，一向來自神話、傳說、小說、歌劇、音樂、詩歌。此外，由編導自己寫故事。由話劇移植的芭蕾舞劇，過去成功的只有一個，莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》；現在的芭蕾舞劇《雷雨》也是較好的一例。」這種成就當然是芭蕾藝術家們的功勞。我感謝的是，在上海市委和文化局的領導下，上海芭蕾舞團把行將半個世紀的老戲，搬到今天的芭蕾舞台上，使它又年輕起來。

這個舞劇，正如胡蓉蓉同志和她的夥伴們引以自豪的，是「民族化」了的。這很重要。西方的藝術，拿到中國來，不應止於照搬。對於各種文化，我們是善於吸收、融會的。

藝術家們說，芭蕾舞劇要「性格化」。這是個難題目。彷彿大部分的芭蕾舞劇的人物，都有點概念化。最好的芭蕾舞演員有極高的藝術與技巧，但他們多半僅僅表現「善與惡」、「美與丑」、「抒情與激烈」、「悲哀與昂揚」的意境，不能生根於「人的性格」的土壤里。然而，芭蕾舞劇《雷雨》中八個人物，有表達追求「性格化」的舞蹈，也有一定的個性。
芭蕾是一種世界性的藝術。從文藝復興到今天，五百多年來的變化與發展，由義大利傳遍到全世界。它是一種既有普及的群眾基礎，又有提高的廣闊前景的藝術。中國介紹芭蕾，時間短、進步快。但是，今天無論首都和上海，都需要大跨一步，大下功夫，提高體力，嚴格結實地科學地打下芭蕾藝術與技巧的深厚基礎。聘請世界芭蕾的好教師與我國芭蕾的好教師協同教練，摸出中國芭蕾舞的路子來。要如中國的體育界一樣，登上國際高峰。「說」容易，「做」很難。這需要我國文化領導者與藝術家們下大決心。

中國的芭蕾，一定要發揚中國人的氣魄與實力，為國爭光，為中國文化爭光。

『玖』 歷史名人的資料

在我的認識里，評價一個君主到底是暴君還是明君，要看他做的什麼事來判斷，亦或者是功大於過亦或者是過大於功來看待。

嬴政生活的年代是戰國的末期，當時戰國七雄之間彼此攻伐無度，最受苦的就是列國之中的百姓。周朝建立八百年的時間里，諸侯國之間頻繁的攻打，由起初的幾百個諸侯國，發展到最後變成七個諸侯國之間彼此攻打。

從這個層面上來看，秦始皇的功勞絕對大過他的過錯，在我看來，修皇陵確實奢侈了一些，但正因為如此，還給我們留下了足以震懾世人的秦兵馬俑。

總之我認為，秦始皇算是個明君。

『拾』 請問能否勞煩你修改一個回答，影響惡劣！

唯一非卑劣小人編造的真相：一年多前貼吧，易帝吧有個叫「李翔」的人和李毅吧的屌絲們版吵了權三天架，後來李毅吧有個人渣用「李翔就是一坨屎」來罵他，還說給你上翔，結果許多心理陰暗的人學去，侮辱無數同胞的姓名！

請大家規范用語，不要再追隨2B的卑劣行為，對同胞名字進行侮辱。用作名字的偉人和英雄有：周翔宇(敬愛的周總鋰)、李翔(揭露地溝油黑幕被害的中國好記者)、劉翔(為民族在世界爭光，改寫亞洲人田徑歷史)等。翔字真實解釋：1、盤旋地飛而不扇動翅膀。例：飛翔。2、詳細而確實。例：翔集。再無其他解釋。

翔字的正規用法是翔宇(周恩來總理的字)，飛翔、翱翔等。以翔為屎是對中華民族部分同胞姓名的侮辱，是卑劣惡俗的行為，且不利於漢字傳播傳承，有損國體。