歷史從做題中得到的知識

1. 怎麼學習歷史知識

一． 要學會使用好課本
初中的歷史比較簡單，但要想學好卻也不容易。目前使用的歷史新教材,課本知識容量不大。首先要了解課本的基本結構。一般說歷史課本的每一課通常分為幾部分內容，大字部分是該課的主要內容，要求掌握的基本知識點都在這一部分，因此同學們應該對該部分進行精讀，著重掌握這一部分的內容，要學會分析這一部分哪些是重點，那些不是重點，哪些內容是要求一定要記住的，哪些內容屬於了解就行的，只有把握了重點，才能在學習中做到有的放矢，對知識的掌握才能更加牢固。此外，課本有些內容是用小字印刷的，這部分內容不是課本的主要內容，編排的目的是為了增大同學們的知識面，不一定要記的，但是同學們可以閱讀，最好結合課本的大字不分來看。有時候我們要理解教材的內容，就要藉助這些小字部分。還有一部分內容，它們不屬於閱讀的范圍，但他們卻有助你只是的提高和思維的拓展，這部分就是課本中涉及到的練習題。比如，七年級第一課就有「請你想像一下北京人的一天如何渡過」這道題具有很強的應用性，不僅要運用歷史知識，還要發揮自己的想像力，把知識用到日常生活中去。做這類的題目一方面可以鞏固自己的指示，還可以開拓自己的思維。因此，對於課本知識，我們大家要學會分類學習。
二．要學會「閱讀」
要學好歷史，就要學會快速閱讀教材,才能取得課堂的主動權。做到這一點，同學們就能學得輕松自如,並逐漸掌握閱讀技巧。上課時，老師帶領大家讀書學習，通常老師已經有層次性、針對性地設計了問題來啟發我們大家什麼內容須詳讀精思,什麼內容要略看了解,什麼問題要邊讀邊想,什麼問題要讀後再想。因此同學們要跟著老師給你啟示，尋找知識的縱橫聯系、前因後果等,同時大家也要養成圈點批註,做簡要讀書筆記等良好的閱讀習慣。比如,課文中絕大部分針對歷史名詞、概念、人物等所作的小字或資料補充,部分不帶星號的引言或插圖等,只要快速掃描略看即可,而諸如歷史事件的起因、進程、影響,重要的歷史概念、歷史人物，重要的歷史資料、歷史插圖等重難點知識，就要求大家詳細閱讀、認真思考。這樣天長日久的訓練，同學們不僅會合理利用、科學分配課堂時間，還能養成快速讀、會讀書的良好讀書習慣，為日後自學能力的形成打下堅實的基礎。
三．要養成獨立思考的習慣，做到「善思」和「樂思」
《論語》里說「學而不思則罔，思而不學則殆」，就是要我們在學習中做到學思結合。愛思考、會思考是獲取知識的源泉,同學們要在課堂上利用老師給的思考的機會,培養多種思維能力。
層次一。要會在課堂上精心設計問題,逐層深入，學會順著歷史線索尋找事情的前因後果，以此訓練嚴密的邏輯思維能力。如：在學「美國的冷戰決策」時,可以將其設計成如下幾個問題：(1) 什麼是美國的「冷戰」政策? (2) 美國為什麼要實行「冷戰」政策? 為什麼能夠實行「冷戰」政策? (3)「冷戰」政策的實質是什麼? 對世界格局產生了哪些影響? 通過環環相扣的設問,層層深入的剖析，從中得到的不僅僅是知識的徹悟，更是思維的啟迪。長期如此的訓練，同學們的邏輯思維能力會在潛移默化中得到提高。
層次二。要鼓勵自己標新立異,提出自己獨到的見解,以此訓練我們的求異思維和創新意識。
創新是社會發展的靈魂，外國的教育家曾提出：「只要學生能提問題,就有利於形成學生對學習的內部誘因。」因為發問是一個人從已知伸向未知的心理觸角,是創新意識的體現。老師在教學中會鼓勵大家質疑，要求大家從不同角度去思考、評價、定位歷史事件和歷史人物，學生從中可形成良好的思維習慣。比如在討論岳飛時有同學就提出「他為什麼不先率領軍隊打敗金朝再回去?」在關於「在歷史上為什麼對武則天褒貶不一」的辯論課上,一個同學就認為是由於她是位女性，歷史上婦女地位低下,她當了皇帝違反了封建社會的常規,因此過去很多人要貶低她。
實踐證明,勤學善思，對歷史概念、歷史事件、歷史人物、歷史知識的系統、歸納、判斷、評價、分析、總結的能力會逐漸增強。學會思維就等於找到了獲取知識的金鑰匙,自學能力也會增強。
四、學會掌握鞏固知識的技巧———「巧學」
1 及時鞏固訓練。學完新課後的集中練習是能鞏固強化記憶,提高分析能力。孔子說「溫故而知新」，所以學完的知識要及時復習，根據記憶的規律，以往總是先快後慢，及時復習鞏固，有利於降低知識的遺忘率。
2 總體復習。歷史學科是一張規律性強,線索脈絡清晰的知識網,把握住歷史知識的縱橫聯系,抓住關鍵以點帶面,歷史課的學習及總復習便會化難為易。
橫向聯系的學習方法既要體現在總復習中,也應貫穿於每一節課的學習訓練過程中。老師每講到一個可以類比的歷史知識時,大家可以跟著老師的提示回憶所學的相同、類似的歷史知識,然後加以分析對比,把類似的歷史知識歸納到同一條記憶鏈條中去。如講英、美、法資產階級革命時,就可以表格的方式把各國革命爆發的原因、經過、影響加以對比,分析出異同,在分析對比中,悟出掌握知識的要領,這樣多次訓練、引導,學生就會掌握聯系對比的記憶方法。
縱向聯系即把同類項的歷史問題跨越章節界限,瞻前顧後,一線貫穿。例如,我國古代幾個朝代文學史上線索:唐詩、宋詞、元曲、明清小說等;再如,中國近代史上,中國一步步變成一個半殖民地半封建社會的線索:鴉片戰爭《中英南京條約》的簽定,中國開始淪為半殖民地半封建社會;第二次鴉片戰爭和中法戰爭以後,通過一系列不平等條約,半殖民地化程度逐步加深;八國聯軍侵略中國之後,又簽訂了《辛丑條約》,中國則完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。

2. 關於歷史答題怎樣才能答到點上,而且不落點

歷史的難點就是永來遠做題源但很少能答全
我們能做的是盡量答得完滿，把自己能把握住的在答卷上完全體現
1、這就需要構建一個完整的知識網路，並且熟記在心，把知識熟練的橫縱相聯，將其融入你的血液當中
2、多做題，總結不同題型的答題角度；總結每次遺漏的知識點，必須找到原因
3、無論記憶還是答題條理要清晰

學歷史是一個體力活，要循序漸進，不要厭煩，幾輪復習下來終能修成正果

3. 歷史中關於民生的知識與做題方法

主要是抄考察人文史觀和對歷史脈絡的掌握，偶爾會考察階級史觀。在解題時，首先把握材料立意和出題人的史觀。一般來說，對單個歷史材料的考察需要考生判斷材料的歷史時代，聯系政治史或其它歷史材料找到契合點，或者反映當時的歷史現像和潮流。多段材聯合的方式主要是考察考生的綜合分析能力。在解題時，注重梳理材料的時代順序，內在關聯。如在第二次工業革命後，西方對中國的侵略事實上推動了中國近代化，歐風美雨下的中國與西方就共同經歷著工業化帶來的生活變革。同時也應該注意對革命史觀的考察，反映統治階級奢侈生活和百姓疾苦的材料與歷次農民戰爭相聯系。以及在近現代史中官僚資產階級，地主階級，買辦階級的材料與半殖半封社會下的國人生活的對比，認識舊中國半殖半封的特殊社會屬性。希望對你有幫助。

4. 初中歷史信息點題答題技巧

「評」顯精彩 「論」從史出 ------中考歷史評述題答題方法及技巧 一、兩類評述題及其答題方法之比較 類型 常規評述題 開放式評述題 備注 觀點 無需提出新觀點 要求提出觀點，觀點具有開放性 ①題目屬於 哪種類型，依據 材料及題意確 定； ②部分題目 雖然要求提出 觀點，但並不是 可以隨意發揮； ③史論結合、論從史出是所有評述題的共 性 材料特點 題目 要求 一般不包括多種觀點 材料中一般包含兩種以 上的觀點 答題方式 先述後評；從材料或所學知識中提煉題目需要的史實，圍繞史實展開評論 首先明確提出觀點，無需拖泥帶水；然後需要圍繞觀點展開評論，要求邏輯嚴謹、論點與論據統一 二、評述題答題技巧 首先旗幟鮮明地提出觀點，無需作任何鋪墊。解答評述題對考生最基本的要 求就是：閱讀和整理材料，最大限度地獲取有效信息。在此基礎上，必須分清什麼是歷史史實和什麼是歷史觀點。歷史觀點，是指有人的意志體現看法，即主觀的，既可以是主流的，也可以是非主流的。比如用歷史的發展的觀點來看問題。歷史史實，是指客觀發生的歷史事件。是客觀的，不為人的意志而轉移，發生了就發生了。也可以說是歷史的真相，但是它可能是人所認知的，也可能是未知的暫時不了解的事情。如：「中國是有五千年文明的國家」，這是歷史史實。「中國是有五千年燦爛文明的國家」，這是歷史觀點。考生觀點不明確主要就是因為分不清：歷史史實、歷史觀點。開放性試題的突出特點就是觀點可以不同甚至可以對立。 其次，表達時，要特別注意條理性，分條逐一展開。切忌一段到底。總分總格式： 1．審題，提煉明確的觀點（統帥的「魂」，是什麼）——總。2．論證、評論、理由：找到合理的答題角度，史論結合，論證觀點（為什麼）——分。並列層面：政治、經濟、軍事、思想、文化„„。逆向層面：利、弊、積極、消極、推動、阻礙„„。3．重申結論並簡談認識（有什麼）——總。最後進行總結升華，以凸顯觀點。4．評述題有兩種問法，⑴要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結合；⑵要求：對該觀點贊成、反對或另有觀點均 可，觀點明確；結合所學知識和運用材料中的史實進行評析，史論結合。其答題方法也略有不同。對於第一中問法的評述題，只需陳述答案、然後進行評論。第二種問法的評述題必須先判斷，然後先評後述。5．「史論結合」之「史」，包括材料提供的信息，不要片面地將「史」理解成所學的課本知識。在闡述理由的過程中，同樣的事實服務於不同的觀點，只要變換一下角度即可。6在闡述理由的過程中，同樣的史實服務於不同的觀點，只要變換一下角度即可。對學科成績優秀的同學來說，一般不建議採用折中的觀點。因為在有限的時間和空間內，很難將兩個方面的道理講清楚，所以，很難得到高分。對成績一般的同學來說，建議採用這種答題方法，因為可以確保有話可說，並得到一部分分數。7．書寫很認真，在答題內容相當的條件下，書寫認真的考生具有更大的優勢。8．切記沒有提出觀點，脫離評論主題、觀點中關鍵字錯誤。 三、解題步驟： 第一，提煉觀點：根據試題所給的材料概括觀點，整理材料，最大限度地獲取有效信息；要能找到最為關鍵的句子，力求語言通俗易懂、言簡意賅。 第二，分析評論：要選擇最為熟悉的、最有根據的觀點來回答；評論時做到史論結合，既要依據所學的知識，又要有機結合材料；要注意運用恰當的史觀，對歷史事件的起因、進程和影響，或對歷史現象的形成和發展，按照清晰的邏輯關系充分論證。 第三，答案表述：要盡量使用規范化的學科語言，准確、簡潔是最基本的要求；要緊緊圍繞需要評論的觀點，找尋與之關聯的史實依據，做到層次分明，詳略得當。

5. 如何培養學生從歷史材料中獲取歷史知識的能力

從根本上來講，提高語文古文造詣，因為試卷上歷史材料一般都是古文寫的。然內後呢，學會看關鍵詞，看看容題中那個字詞在對應的材料中出現，。最後，看看這些歷史材料里，哪些內容覺得有些似曾相識，仔細研究跟他有關的。列出來，看題目，再一一排除。我現在高二，這些都是我的經驗，主要都是針對試卷的。還有其他方法。多看看歷史野史，歷史小故事，有關歷史的影視劇。

6. 你在歷史知識的學習中得到什麼啟迪

俗話常講：以史為鑒。把歷史當成一面鏡子。歷史中記錄的是古人專的經歷。學習這些當然屬是少走彎路，避免他們以前犯過的錯誤。另外，古人的人生觀，價值觀，哲學觀，也會對學習的人產生一些影響。學習過程中要取其精華，去其糟粕。古人的道德可以學習。生火習慣就未必了。總之，好處多多，樂趣多多，

7. 從學習歷史中做了什麼得到了什麼

學術上：學習歷史可以掌握歷史的規律，可以對未來進行預測，以及對回未來的把握也就是說學答史是為了將來，為了使人類更好的適應未來。這可以說是學史的最大的作用，換句話說，就是控制方向性的問題。再者，學史可以明智，可以明是非，知得失，可以通過對古人的探索，使你明白大丈夫有所必為，有所不為。所示可以通過史實有所借鑒，以知道自己應該怎樣做，或者時事將怎樣，例如金庸在《明報》發表社評，每每中的，自稱是因為《資治通鑒》的功勞。

生活中：歷史知識可以是你的談資，可以出來做導游，可以是別人對你欽佩的緣由，也可以使你更深刻，更成熟。找工作時，同樣是某專業碩士，但如果你的歷史好，招聘人員會毫不猶豫的選中你，因為你可以以史為鏡。但老實說，歷史系畢業的人工作並不是很好找，但是如果是其它的專業，又讀了很多的史書，那就可以稱得上完美了

8. 歷史學習做題作用大么

其實只要你大概知道幾個主要的重點單元的中心重點知識就夠了，當然如果想拿高分你要內做一些比較常見類型的容題目（做完後要對比一下標准答案），主要是從題目和標准答案中明白答題時用的歷史專業用語和規范模式。（希望對你有用）

9. 初中歷史做題方法和技巧

1答題的文字表達方式

基本方法：文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當;二要文句通順、平實、語言准確;三要在形式上「三化」，即段落化，一問一段，簡明直觀;要點化，一個得分點一句話;序號化，不同的段和不同的句上標出不同的序號，做到條理分明，一目瞭然。

2如何分析變法或改革成敗的原因：

基本方法：注意四點：一是看當時歷史發展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質如何。

3外顯比較式問答題的解題思路

基本方法：外顯比較式問答題的特點是比較的范圍具有確定性。解答時要認真審清比較對象比較項、限制條件，分析問答題要求與課本知識的關系，然後按設定的項目之間的邏輯關系。

4內隱比較式問答題的解題方法

基本方法：解答此類內隱式比較問答題，關鍵是根據題意，比較對象做具體分析，自己設法確定比較項。如果是歷史事件、歷史現象的比較，比較項一般從背景、原因、過程、特點、結果、影響和性質等方面確定;如果是歷史人物，比較項一般從所處時代、所處階級、主要功績、局限性、歷史地位、影響評價等方面確定。

5比較項的確定方法

基本方法：屬於歷史人物概念的可分為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價等要素。屬於歷史事件概念的可分解為背景、時間、空間、主體、經過、意義等要素。屬於歷史現象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要把經過改為主要內容或主要表現。屬於歷史制度概念的可分解為背景、時間、制定者、主要內容、評價等因素。屬於歷史革命的知識可分解為革命任務、組織與領導、斗爭綱領、主力、方式、性質結果等因素。屬於歷史革命結果及影響的知識結構有包括進步性、局限性等。

10. 初中歷史答題技巧

初中政治的答題技巧你都知道多少?

現在初中政治是對於很多的學生來說是非常困難的,所以很多的學生想知道有什麼答題技巧可以使自己在考試當中取得更好的成績,一般來說教師在講題當中會說答題的技巧,提高學生的答題能力,現在初中政治試卷的題目一般可以分為選擇、建議、辨別、分析四種類型,每一種都會有專門的要求以及步驟,下面讓我們來了解一下初中政治的答題技巧吧!

解題方式

以上就是初中政治的答題技巧,在寫這種卷子的時候需要仔細的審查題目,詳細的全面回答問題,一般可以取得比較滿意的分數.