贊揚歷史學

『壹』 贊美歷史老師的詩

1、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》內

譯文：令公的容學生遍布天下，何須在房前再種花呢。

2、新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。——鄭板橋《新竹》

譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。

3、天子號仁聖，任賢如事師。 —— 杜牧《雪中書懷》

譯文：當今皇帝唐武宗仁愛聖明，對待賢良的臣子像對老師那樣尊重。

4、偶應非熊兆，尊為帝者師。 —— 劉基《題太公釣渭圖》

譯文：偶然應驗了到渭水北邊遇到的不是熊而是賢人的預兆，尊其為君主（文王）的老師。

5、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》

譯文：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。

『貳』 贊美 歷史文化學院 的詩歌，可以贊美歷史學，贊美歷史學的老師，贊美學歷史學的同學，歷史學的學風，都

歷史
歲歲如一品史鑒，
業授道傳失朱顏。
三尺講台抱古今，
一伸十指五千年。

『叄』 贊美歷史老師的句子

謝謝您將幾千年的歷史向我娓娓道來,我會牢記歷史,創造美好未來.
歷史老師和學生一起成長，開心、好玩是老師最大的收獲。歷史老師學校的地位不高，這不是歷史老師的錯，也不是學生和家長的錯，更不是校長主任的錯。這是教育考試制度的錯，因為中考、高考的考分權重不一樣，就把學校的老師分成了三六九等，制度很無情，現實很無奈，不因為沒有重視就沒有了歷史老師，不因為沒有地位就沒有了優秀的歷史教師。外部基於歷史老師的只有那麼多，我們選擇了教師這個職業，就選擇了一種社會角色，選擇了一個崗位，就選擇了一種生活方式，既然我們不能改變外部環境，我們可以善用自己的優勢，避開自己的劣勢，把選擇的角色扮好，把選擇的崗位站好，把自己的生活方式弄得好玩，弄得開心。沒有太多的錢沒有關系，沒有多高的地位也沒有關系，只要學生開心就好，只要自己快樂就好。當你選擇了教師的職業，當你還沒有找到更好的職業，那你就要做好你自己，以上將是你的心靈的安慰。
歷史老師傳播著人類文明，提煉著微言大義。從盤古開天到卡扎菲、喬布斯，都是你的話題，你有選不完的素材、也有傳承不完的文明。昨是今非、物來人往，都有你的功勞也有你的錯。都說孔夫子是你的先人，不知當時的孔子可是今人史上描繪的聖人，傳說中的孔子和實際中的孔子有多大差異都是歷史老師口傳深受的文明。今日文明繁榮昌盛那是的的豐功，今日文明非昨日神態那是你的罪過。鐵肩擔道義，不如傳承真善美的文明；妙手著文章，一定不要莫須有歷史。我們的歷史從來都是帝王將相的歷史，是斗爭歷史、政治歷史，沒有妙曼溫柔的進化只有血腥恐怖的廝殺，我們的文化史、我們的文明史、我們的經濟發展史、科技發明史……，都需要歷史老師去梳理，去傳承光大。
歷史老師詮釋著榜樣力量，洗刷著歷史的豐碑。我們的歷史課程有數不盡旁徵博引的典故，有無數勵志向上的英雄豪傑，老師在詮釋大義之時，如果沒有感覺到沒有歷史的光輝，只是小和尚念經有口無心，給學生的只是形式，沒有感染力的歷史事實，歷史是需要材料的，僅僅只靠材料是不能說明問題的；歷史是需要事實的，僅僅只靠事實是不能啟迪孩子的心靈的。歷史還要靠榜樣、歷史還要靠英雄去帶領一群人去創造歷史。

『肆』 贊美歷史的唯美句子

一縷清風掠過長江黃河翻湧的波濤，激盪在長城內外；一抹笑意舒捲五嶽的崔嵬和天山的雪蓮，濡染於大江南北；一曲緩歌穿越千年的塵封和歲月的滄桑。抒寫著歷史的沉重。

萬里長城是因為不讓外國侵略而建造的。可是有好多悠久的歷史呢，它是一個著名的古代建築，也是一個著名的旅遊景點。萬里長城就像一條龍卧在一座雄偉壯觀的大山上面。永遠保持著它的尊嚴和地位。

當國歌聲在我耳邊響起的時候，當我看到國旗在微風中冉冉升起的時候，我彷彿看到了祖國這百年來的光輝業績，彷彿看到了為祖國拋頭顱，灑熱血的革命戰士的微笑，彷彿看到了各屆國家幹部對我們的期望。

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贊美歷史的句子

長城是中華文明的瑰寶，也是世界文化遺產，可與埃及金字塔齊名，是人間的奇跡。在遙遠的兩千多年以前，勞動人民以血肉之軀修築了萬里長城，談何容易。長城是中國古代人民智慧的結晶，是中華民族的象徵。

今天，看著長城，不禁驚嘆與它的藝術建築，更驚嘆於它忠心不悔地守衛了中華國土數千年的堅強毅力。萬里長城，相信他不止能在中華國土上綿延萬里，可以在那條歷史長河上綿延萬里，還可以在每一位華夏兒女的心中綿延萬里！

長城像一條矯健的巨龍，越群山，經絕壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻嶺之巔，黃河彼岸和渤海之濱。古今中外，凡到過長城的人無不驚嘆它的磅礴氣勢宏偉規模和艱巨工程。

站在長城頂向下望，哇！真美，你瞧！一座座山接連在一塊，與天接連在一起。腳踏著山，雖然沒有飛在空中的感覺，但有種飄在半空中的感覺。我覺得自己好像真的在飄，和小鳥一起，飄過北京，飄到了我的家鄉……

祖國有雄渾壯麗的山河美景。那清奇俊秀的桂林山水；那濃妝淡抹的杭州西湖；那雲霧飄渺的黃山、廬山；那美麗富饒的海南島。祖國有光輝燦爛的文化遺產。那神奇富麗的莫高窟；那古老神秘的十三陵；那雄偉壯觀的萬里長城；那氣勢非凡的青藏高原。

奔騰的長江翻捲起晶瑩的浪花，千里草原回盪著深情的馬頭琴聲。華夏兒女向祖國母親致意！

啊！偉大的長城，你是多少古代勞動人民的血汗才凝結成的，真不愧是世界的奇跡！

六十年，承載了中華兒女無數的光榮與夢想；向著明天，讓我們用雙手創造更多的輝煌。

神州大地繁花似錦，祖國長空樂曲如潮。在這美好日子裡，我們最真誠地祝福：祖國繁榮昌盛！

長城是中華民族的象徵，它全長一萬二千多里，是世界上最偉大的建築之一。

『伍』 贊揚歷史老師的成語

博古通今，學貫中西。

『陸』 贊揚學校歷史的詩歌

踏入校園．
書香彌漫．
一陣暖風，
吹拂身邊．
校園是詩，
校園是畫．
校園是一條專歷史長河，屬
校園是香山紅葉似火．
這里是詩的海洋，
這里是花的樂園．
我們在這里耕耘，
我們在這里收獲．
我們的校園，
是夢的天堂！
自己寫的詩，見笑．

『柒』 贊美歷史老師的對聯 贊美歷史老師的對聯集錦

舉例：

小小課堂，盡觀古今中外

大大世界，全看成敗榮辱

觀古今，秦皇漢武創偉業

通興衰，中山潤之濟蒼生

『捌』 贊美中國歷史文化的句子

中華文化上下五千年，歷史悠久，底蘊深厚。在浩瀚的歷史長河中，中國傳統文化展現出獨特的魅力，讓世界為之贊嘆，讓國人為之驕傲！然而，時光流轉，時代變遷，隨著東西方文化的交融碰撞，中國傳統文化似乎被遺忘在塵封的角落。不得不承認，這是一個文化亢奮的時代，「韓流」來襲，勢不可擋，西方文化不斷「搶灘登陸」，多元文化讓中國變得越來越國際化，越來越時尚前衛。國際化是一把雙刃劍，一方面拉近了中國與世界的距離，一方面走向國際化的同時也會帶來傳統文化的迷失。這是多麼可怕！沒有別具特色民族文化，必然無法屹立在世界民族之林，贏得世界的尊重！

【第2句】源遠流長、博大精深的中華民族文化，如同耀眼的星座，光耀了悠悠五千年。其中的許多精華，被代代相傳，價值歷久而彌新，這就是我們所說的國學文化經典。它是古老文化的智慧結晶，是中國文化和中華精神形成的基本根源。也是我們應該生生不息傳遞的瑰寶。

【第3句】莊子曰：「天地有大美而不言。」國學源自天地，從伏羲仰天俯地而悟易經，到屈原漫遊天地而得九歌，再到竹林七賢隱居山林而通三玄，古之高士，欲有所得，無不與天地相交接。故我說：國學亦有大美。國學大美，美在境界，美在德操，美在文字，美在悲憫，美在輕盈。先悟境界。孔子之美如一絲春風和煦而溫暖，孟子之美如一陣夏雨熱烈而強勁，莊子之美如一片秋葉淡泊而悠遠，老子之美如一場冬雪晶瑩而博大。

【第4句】首先說傳統文化中民俗的魅力。這是幾千年代代相傳的、為普羅大眾接受實踐的層面。包括節日習俗，生活中婚喪嫁娶習俗，服飾習俗等。今天，婚喪嫁娶習俗和服飾習俗等隨著時代變革發生變化了，這也是事物變化的規律。節日習俗有過春節的習俗，串門拜年放鞭炮廟會等等；元宵節燈會的習俗，二月二龍抬頭，清明節掃墓，端午節包粽子、賽龍舟，七夕習俗，中秋節賞月，重陽節習俗，臘八喝雜米粥等。這些習俗中，除了如何過節、吃什麼之外，當然還有尊重老人，注重家庭親朋友愛，緬懷聖賢，欣賞大自然和諧美麗等元素在裡面，而不是過春節了大家包餃子吧，到端午節了大家吃粽子吧，到中秋節了大家發月餅吧，不是這樣的表面膚淺到吃的程度的文化。

『玖』 贊揚歷史老師的句子

1、一抄只粉筆兩袖清風，襲三尺講台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬語。我祝願天下所有的老師身體健康，桃李滿天下！
2、三尺講台，是您無私奉獻的地方，雖然那並不是一個華麗的舞台，也沒有聚光燈下的輝煌，但您站在那裡就是我們心目中的明星，是我們崇拜的偶像，教師節到來，祝願老師桃李滿天下，越來越年輕！
3、老師老是太老實，職業過於朴實，教書過於踏實，做事過於厚實，為人過於真實，付出過於誠實，教出了我們充實城市，願天下最貢獻的老師們，教師節快樂。
4、物理老師教會我杠桿原理，英語老師讓我認識ABCD，數學老師教會我加減乘除，語文老師讓我學會之乎者也。九月十日教師節，我要真誠的說一聲謝謝您。
5、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的露水滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
6、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

『拾』 贊揚一個歷史學家對於具體歷史事件闡述的准確性，就如同是在贊揚一個建築師在完成一項宏偉建築時

握具體的歷史事件