『壹』 政治和歷史哪個學科更感性
當然是歷史更感性一些，因為歷史是有證據可以考察的，並且也能夠從一些人或者所發生的事件得出一些相關的結論。而政治是具有比較嚴肅的這種氣氛。他更加具有客觀性，所以說更理性一些。
『貳』 政治和歷史一起學難嗎
高中文科生就是同時學習這兩科，學東西沒有不困難的，就看學習方法對不對，還有自己對之有沒有興趣，如果沒興趣只靠死記硬背你很難學得好，看歷史時間總結以往經驗，思考當下，發散思維為政治服務。
『叄』 如何才能學好政治與歷史
首先，在以前你自認為背得很熟練時，其實知識的掌握時很不牢固的！可以在沒事的時候多翻書，「萬變不離其宗」，你不要忽略書上的每一句話，特別時正文後的小字，很多選擇題中不清楚的知識點在書上可是有原文的！這一點我以前吃了很大的虧！
其次，做題的時候要仔細，不要以為時文科就可以馬虎，舉個例子，我以前錯的，歷史考試時列舉了一位老人在南京馬關辛丑各個條約簽訂後的生活狀況變化，提的問題目時「請問這位老人生活的變化和近代中國簽訂的哪個條約中的哪些內容有關」，百分之八十以上的同學只答了哪些條約，而忽略了內容！
第三點，背書背得太死而不會運用，這點可以多看點例題，如果時間緊沒時間做題可以買一本全部是例題講解的書，我以前用的是歷史的《題典》，還不錯，沒有一道是需要動筆的，題目也很典型很多時候地方期末考試題都是上面的原題！
牽涉歷史多一點的，多看幾遍，沒事就看，沒事就看，慢慢的就會記住，象我以前看過一本明朝的書，是講朱棣奪權的全過程，看的那叫一個痴迷啊，到現在就那段歷史記得好，反正咱理科好，考試啥的就是轉個彎就對了。
政治的話，我建議你多看看初中的，先打好基礎，然後看高中的，卷子神馬的先放一邊，做多了腦袋會亂，一句話，萬變不離其中，還是書上的好。
『肆』 政治歷史學得好的人因學什麼專業
解答：
以下為鄙人向您推薦的專業，主觀性較強，僅供您參考：
①哲學類：哲學，宗回教學，倫理學等
②經答濟學類：經濟學，財政學，稅收學等
③法學類：法學，政治學與行政學，國際政治，科學社會主義，思想政治教育等
④教育學類：教育學，人文教育等
⑤文學類：漢語言文學等
⑥歷史學類：歷史學，世界史，考古學，外國語言與外國歷史等
【希望我的回答對您有所幫助！】
『伍』 政治是與歷史專業學科相近的專業嗎
歷史學與政治學究竟是什麼關系？
首先，兩個學科的初衷存在質的不同。政治學旨在尋找放之四海皆準的原理，這也是政治學的英文「Political Science」含有「科學」一詞的原因。歷史學的研究結論則往往更為具體，並不追求亘古不變的定律。何況，新史料的發現以及新開辟的研究角度，時常修正流行的歷史結論。
在研究素材方面，政治學與歷史學的差別也很明顯。兩個學科的研究素材都有「一手」和「二手」之分：一手資料是與歷史事件同期產生的，而二手資料是事後產生的。歷史學家傾向於使用誕生時間與地點都和歷史事件接近的資料，而政治學者除了使用歷史界偏愛的一手資料外，也廣泛使用歷史學者在一手資料的基礎上寫就的二手資料。當然，一手與二手的差別也並非涇渭分明。某一歷史事件的親歷者在事隔多年後的回憶錄，究竟算一手還是二手呢？
在使用一手歷史資料的時候，政治學者面臨著如下困難。首先，與研究相關的資料不僅分布廣泛，其形式也多種多樣。它們或者是公開發行的報刊和書籍，或是官方的檔案，甚至是私人的記錄。受制於交通距離、資金不足、語言障礙甚至政治封鎖，研究者可能無法任意選擇資料，而往往被能接近的資料所選擇。因此，政治學者和歷史學者都需要謙虛謹慎，承認研究的素材並不完整。不過，即使做不到應有盡有，能找到的資料也可能卷軼浩繁。
其次，資料的真實性值得警惕。職業的史學家常常要進行偵探式的去偽存真工作，但政治學者的眼光則往往沒有史學家毒辣。
再次，假設資料中的內容是真實的，那麼下一步的重點就是解讀工作：「誰」出於「何種目的」在「哪種情況下」對「誰」說了或做了「什麼」？要回答這些問題，研究者要盡其所能地將思緒置於歷史中，而不是以現在的知識水平和道德標准去評論過去的人物。不過，一味根據當事人的回憶還原歷史，可能會讓研究者感染利益相關方的偏見。因此，謹慎的研究者往往將親歷者的回憶、旁人的觀察以及新聞紀錄搭配使用。
『陸』 歷史系與政治系哪個好就業
歷史系吧，本科都不會好找工作的，研究生來講歷史系進研究所，博物館之類的機會多些。政治系名校的還好，爛校就是誤人子弟。
『柒』 政治學和歷史學的聯系和區別
區別 1.政治最通俗的理解是與政黨，政府和國家有關。進而可以聯系的影響到經濟專，文化和社會生活的各個屬方面（政治學其實也不僅僅學習政治的），也就是一個社會的整個元素。更加側重於共時態研究（就是在同一個時空，橫向） 2.歷史則是人類在這一刻以前所做的事情和創造的文化，某一個時期的歷史當然包括那個時期的一切元素。但是更加側重於歷時態的研究（時間軸，縱向比較） 聯系： 1.一個特定時期的歷史定然將那個時期的政治全部包括在裡面，政治是歷史靜態研究的重要元素。 2.一個國家，一個社會的政治狀態必然會成為歷史。所以從這個角度來說，我們可以比較不同歷史時期的政治差別從而發展政治。政治又是歷史動態研究的重點。反過來說，歷史是研究政治的重要工具。 p.s以上說的，其實都不難從現實中找到依據。比如:我們分析一個朝代，總是要談到它的管制，中央與地方關系什麼的，就是在歷史中看政治；同理，在談政治時，我們說我們的制度比古代的封建制度有哪些哪些進步，就是在政治中看歷史。
『捌』 政治學科與歷史學科的區別與聯系
歷史是對過去事情的記載,而政治更注重的是一些政治原理.很多時政都能內用政治的原理容來詮釋.學習這兩科,我覺得歷史更要注意時間的這一根線索,只要把時間這一根線索記熟了往裡套事件就差不多記住了.政治學會原理就好
『玖』 學歷史和政治有什麼用
拿歷史來說，學習歷史可以啟發智能。打個比方，歷史就是磨刀石，它最大的作用就是磨利我們腦子中名叫智慧的那把刀。磨刀石不能幫助我們披荊斬棘，只有刀才可以。光是記憶歷史是沒有用的，只有從歷史中學到智慧才是有用的。
第二：學習歷史能審時度勢。這個世界上，需要各式各樣的人才。而歷史學正是為了培養眼光不局限於當代，而能洞徹事物發展脈絡與前因後果的人才，這也就是古人會把歷史學當成是領袖必備教育的原因。
第三：學習歷史會感動人心。歷史是追求真實之道的學問，只有從真實出發才能提煉出真實的道理，也唯有「真」才能打動人心，才能真正改變世界。
另外像：了解我們自己國家、民族的過去，發生的各種事情；豐富自己的知識體系，無論是學習還是以後的談資都是很有用的。
即便上面的你都不認同，但歷史是考試必考的，這個重要性、必要性就足夠了，你必須學習、學好。
1、歷史等文綜學習，需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多，一定要提高學習效率。要找到最適合自己的學習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那麼你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅於聽老師講，自己看書效率低下，那麼你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。
2、學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的「眼腦直映」式的學習、復習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、在學習之後要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。
『拾』 政治學與歷史學的關系
首先，兩個學科的初衷存在質的不同。政治學旨在尋找放之四海皆準的原理，這也是政治學的英文「Political Science」含有「科學」一詞的原因。歷史學的研究結論則往往更為具體，並不追求亘古不變的定律。何況，新史料的發現以及新開辟的研究角度，時常修正流行的歷史結論。
在研究素材方面，政治學與歷史學的差別也很明顯。兩個學科的研究素材都有「一手」和「二手」之分：一手資料是與歷史事件同期產生的，而二手資料是事後產生的。歷史學家傾向於使用誕生時間與地點都和歷史事件接近的資料，而政治學者除了使用歷史界偏愛的一手資料外，也廣泛使用歷史學者在一手資料的基礎上寫就的二手資料。當然，一手與二手的差別也並非涇渭分明。某一歷史事件的親歷者在事隔多年後的回憶錄，究竟算一手還是二手呢？
在使用一手歷史資料的時候，政治學者面臨著如下困難。首先，與研究相關的資料不僅分布廣泛，其形式也多種多樣。它們或者是公開發行的報刊和書籍，或是官方的檔案，甚至是私人的記錄。受制於交通距離、資金不足、語言障礙甚至政治封鎖，研究者可能無法任意選擇資料，而往往被能接近的資料所選擇。因此，政治學者和歷史學者都需要謙虛謹慎，承認研究的素材並不完整。不過，即使做不到應有盡有，能找到的資料也可能卷軼浩繁。
其次，資料的真實性值得警惕。職業的史學家常常要進行偵探式的去偽存真工作，但政治學者的眼光則往往沒有史學家毒辣。
再次，假設資料中的內容是真實的，那麼下一步的重點就是解讀工作：「誰」出於「何種目的」在「哪種情況下」對「誰」說了或做了「什麼」？要回答這些問題，研究者要盡其所能地將思緒置於歷史中，而不是以現在的知識水平和道德標准去評論過去的人物。不過，一味根據當事人的回憶還原歷史，可能會讓研究者感染利益相關方的偏見。因此，謹慎的研究者往往將親歷者的回憶、旁人的觀察以及新聞紀錄搭配使用。