『壹』 初中歷史所有知識要點，包括時間，意義，地點等
1、中英鴉片戰爭（1840—1842年）
（1）根本原因：英國為了打開中國市場，掠奪原料，傾銷商品。
（2）導火線：1839年林則徐領導的虎門銷煙運動，沉重打擊了英國侵略者。
（3）主要經過：1840年6月，英國挑起戰爭。1842年8月，英艦開抵南京江面，清政府被迫求和簽訂《南京條約》。
（4）中英《南京條約》的主要內容：
①割地——割香港島給英國 ②賠款——2100萬銀元
③通商——廣州、廈門、福州、寧波、上海
④協稅——英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。
（5）影響：中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會，鴉片戰爭是中國近代史的開端。
2、第二次鴉片戰爭（1856—1860年）
（1）根本原因：西方列強不滿足既得利益，企圖進一步打開中國市場。
（2）參戰國家：英、法聯軍為主凶，美、俄兩國為幫凶。
（3）主要經過：1856年10月英、法發動，1860年，英、法軍隊進攻北京，火燒圓明園，俄國趁火打劫，共割佔了中國領土150多萬平方公里。
（4）影響：進一步加深了中國半殖民地半封建社會的程度。
3、在第二次鴉片戰爭期間，中外反動勢力勾結起來，成立了「洋槍隊」，1862年，太平軍在慈溪戰斗中，擊斃了洋槍隊頭目華爾。
4、為了粉碎英、俄利用阿古柏分裂新疆的陰謀，清政府任命左宗棠為欽差大臣進軍新疆，左宗棠採取「先北後南，緩進急戰」的策略，收復了除沙俄強占的伊犁地區以外的新疆全部領土。1884年，清政府在新疆設立行省。
5、甲午中日戰爭（1894—1895年）
（1）起因：日本為實現征服朝鮮，侵略中國，稱霸世界的夢想。
（2）經過：1894年，日本佔領朝鮮，侵略中國，在黃海戰役中，鄧世昌英勇抗敵，以身殉國，1895年初，日軍攻佔威海衛，北洋艦隊全軍覆沒。同年4月，李鴻章與日本首相伊藤博文簽訂了《馬關條約》，戰爭結束。
（3）《馬關條約》的主要內容
①割地——遼東半島、台灣、澎湖列島 ②賠款——2億兩白銀
③開放通商口岸 ④設廠——允許日本在通商口岸設廠
（4）影響：《馬關條約》大大加深了中國半殖民地化程度。
6、八國聯軍侵華戰爭（1900—1901年）
（1）起因：從1898年起，義和團掀起了一場反帝愛國運動，威脅到列強在華利益。
（2）經過：1900年由西摩爾率八國聯軍入侵，攻佔天津，隨後攻陷北京，慈禧太後帶領光緒帝倉皇出逃，1901年，清政府被迫簽訂《辛丑條約》。
（3）《辛丑條約》的主要內容
①經濟—賠款白銀4.5億兩 ②政治—清政府保證嚴禁人民參加反帝活動。
③外交—劃定北京東交民巷為使館界
④軍事—清政府拆毀大沽炮台，允許列強派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地。
（4）影響：《辛丑條約》的簽訂，使清政府完全成為帝國主義統治中國的工具；中國完全淪為半殖民地半封建社會。
第二單元 近代化的探索
7、洋務運動（19世紀60年代—90年代）
（1）背景：第二次鴉片戰爭後，清朝內外交困 （2）目的：維護清朝統治
（3）學習對象：西方先進生產技術 （4）領導階級：地主階級
（5）時間：19世紀60—90年代 （6）主張：「師夷長技以自強」
（7）代表人物：中央—奕欣 地方—曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞
（8）主要內容：前期—以「自強」為口號，創辦了近代軍事工業，主要有安慶內軍機械所、江南製造總局、福州船政局（簡稱「兩局一所」）
後期——以「求富」為口號，開辦民用工業，主要有輪船招商局（李鴻章），漢陽鐵廠、湖北織布局（張之洞）。後來還籌建了北洋、南洋、福建三支海軍，興辦了京師同文館等一批新式學堂。
（9）結果：甲午戰爭北洋艦隊全軍覆滅，標志著洋務運動徹底破產。
（10）性質：封建統治者進行的一場自救運動。
（11）評價：消極：主觀目的是維護封建統治，沒有使中國富強起來
積極：通過引進西方先進技術，創辦近代工業，客觀上為中
國民族資本主義的產生和發展起到了促進作用，對西方列強、侵
略也起了一定的抵製作用。洋務運動是中國近代化的開端。
8、戊戌變法（1895年—1898年）
（1）背景：《馬關條約》簽訂，民族危機空前嚴重
（2）領導階級：資產階級維新派 （3）代表人物：康有為、梁啟超
（4）學習對象：西方先進制度（君主立憲制）
（5）主要經過：序幕—1895年，康有為、梁啟超發起「公車上書」。
↓
發展—康有為、梁啟超創辦《萬國公報》（後更名為《中外紀聞》），組織強學
會，宣傳變法，維新派政治團體形成。
高潮—1898年，光緒帝發布變法法令，前後持續103天，
↓ 史稱「百日維新」（又叫戊戌變法）
結束—1898年9月，慈禧太後發政變，囚禁光緒帝，譚
嗣同等六人被殺害，變法失敗。
（6）「百日維新」的主要內容
經濟上—鼓勵私人興辦工礦企業 軍事上—訓練新式軍隊
政治上—改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士、文化教育上—開辦新式學堂，翻譯西方書籍，創辦報刊。
（7）性質：資產階級領導的一場政治改良運動。
（8）失敗原因：①資產階級力量薄弱，依靠一位沒有實權的皇帝。
②變法觸犯了以慈禧太後為首的封建頑固派的利益，遭到他們的極力反對。
（9）歷史意義：這次變法廣泛傳播了資產階級政治學說和自然科學知識，在社會上起了思想啟蒙作用，促使資產階級的斗爭由改良轉向了革命。
9、辛亥革命（1894年—1912年）
（1）領導階級：資產階級革命派 （2）學習對象：西方先進制度（民主共和制）
（3）代表人物：孫中山
（4）指導思想—三民主義
（5）機關刊物—《民報》
（6）性質—資產階級民主革命
（7）主要經過：①革命准備—1894年，孫中山在檀香山，組織了革命團
體興中會；1905年，孫中山在日本東京成
立了中國同盟會。（意義：大大推進了全國
的資產階級民主革命運動。）
②武昌起義—1911年10月10日，革命黨人在湖北武昌
發動起義，佔領楚望台軍械所，到11日，
起義軍完全佔領武昌城，史稱「辛亥革命」。
③中華民國成立—1912年1月1日，孫中山在南京宣誓
就職中華民國臨時大總統，宣告中華民
國正式成立，這一年為中華民國元年。
④結 束— 袁世凱竊取革命果實，建立起北洋軍閥的統治。
（8）歷史意義：成功：推翻了清朝的統治，結束了兩千多年的封建帝制，
使民主共和觀念深入人心。
失敗：革命果實被袁世凱竊取，沒有改變中國半殖民半封
建社會的性質，反帝反封建的任務沒有完成。
10、新文化運動（1915年—20世紀20年代）
（1）領導階級：激進民主主義者 （2）學習對象：西方先進思想、文化
（3）代表人物：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅（4）性質：思想解放運動
（5）旗幟：「民主」和「科學」 （6）宣傳陣地：《新青年》
（7）主要內容：前期—「四提倡」、「四反對」
提倡民主，反對獨裁專制；提倡科學，反對迷信盲從。
提倡新道德，反對舊道德，提倡新文學，反對舊文學。
後期—宣傳馬克思主義，1918年，李大釗發表《庶民的勝利》和《布
爾會維主義的勝利》，頌揚十月革命，同年底，李大釗又在北京
創辦了《每周評論》。
（8）意義：①啟發人們追求民主和科學，探索救國救民的真理。
②為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。
（9）局限性：對東西方文化有絕對否定或絕對肯定的偏向。
第三單元 新民主義革命的興起
11、五四愛國運動（1919年5月4日—6月初）
（1）導火線：巴黎和會上中國外交的失敗（2）領導人：陳獨秀、李大釗。
（3）斗爭口號：「外爭國權，內除國賊」，取消「二十一條」，反對在對德「和約」上簽字，「誓死力爭，還我青島」等。
（4）經過：1919年5月4日—6月初，斗爭中心在北京，主力是學生，以罷課為主要斗爭方式
1919年6月初以後，斗爭中心轉移到上海，主力是工人，工人罷工、商人罷市成為主要斗爭方式。
（5）結果：取得初步勝利（表現在①北洋政府釋放被捕學生；②罷免曹汝霖等賣國賊的職務；③拒絕在對德「和約」上簽字）。
（6）性質：是一場徹底的反帝反封建的愛國運動。
（7）意義：五四運動是中國新民主主義革命的開端
12、中國共產黨的誕生
（1）時間：1921年7月 （2）地點：上海，後轉移到浙江嘉興南湖
（3）代表：毛澤東、董必武、李達等13人。
（4）內容：①通過了黨的綱領—推翻資產階級政權，建立無產階級專政，
實現共產主義
②確定黨的中心任務是領導工人運動
③選舉陳獨秀為中央局書記
（5）意義：中國共產黨的誕生是中國歷史上開天闢地的大事，自從有了中國共產黨，中國革命面貌煥然一新了。
13、北伐戰爭
（1）1924年5月，黃埔軍校在廣州成立，蔣介石任校長，周恩來任政治部主任。黃埔軍校培養了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎。
（2）北伐戰爭
①目的：推翻北洋軍閥統治，統一全國 ②主要對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖
③主戰場：湖南、湖北 ④主要戰役：汀泗橋、賀勝橋戰役（葉挺獨立團）
⑤戰果：不到半年，從珠江流域打到長江流域，1927年初，國民政府從廣州遷到武漢。
⑥結局：蔣介石、汪精衛等突然叛變革命，國民革命運動失敗。
（3）1927年4月，蔣介石在南京成立「國民政府」，南京國民政府代表大地主大資產階級利益。
14、1927年8月1日，周恩來、賀龍、朱德等人在南昌舉行武裝起義，南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍，是創建人民軍隊的開端。
15、1927年9月，毛澤東領導了秋收起義，隨後率領部隊向農村進軍，建立了中國第一個農村革命根據地—井岡山革命根據地。
16、1928年4月，朱德、陳毅率領的起義軍與毛澤東領導的工農革命軍在井岡山勝利會師，改編為中國工農紅軍第四軍，朱德任軍長，毛澤東任黨代表。
17、紅軍長征（1934年10月—1936年10月）
（1）原因：紅軍第五次反「圍剿」嚴重失利，被迫長征。
（2）經過：瑞金出發→挺進湘西→沖破四道封鎖線→改向貴州→渡過烏江→奪取遵義→四渡赤水（打亂敵人追剿計劃）→巧渡金沙江（跳出敵人包圍圈）→強渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻雪山→過草地→到達陝北吳起鎮→甘肅會寧（紅一、二、四方面軍三大主力會師）。
（3）遵義會議（1935年1月）
①內容：解決了博古等在軍事上和組織上的錯誤；取消了博古的軍事指揮權；肯定了毛澤東的正確主張；確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導。
②意義：這次會議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關的轉折點。
（4）長征勝利意義：粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基幹力量，使中國革命轉危為安。
（5）長征精神：艱苦奮斗、百折不撓，嚴守紀律，不怕犧牲，堅定信念，以苦為樂等。
第四單元 抗日戰爭（1937年7月7日—1945年8月15日）
18、1931年9月18日，日軍有預謀地製造了柳條湖事件，並以此為借口，炮轟沈陽城，九•一八事變爆發了，由於蔣介石下令不抵抗，不到半年，東三省完全淪陷，共產黨員楊靖宇等在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰爭，九•一八事變拉開了中國人民局部抗戰的序幕。
19、西安事變（1936年12月12日）
（1）背景：①根本原因—中日民族矛盾上升，抗日救國已成為當務之急。
②催化劑—受中共呼籲建立抗日民族統一戰線的感召。
③直接原因—蔣介石拒絕張、楊停止內戰，聯合抗日的建議。
（2）目的：逼蔣抗日
（3）經過：張學良，楊虎城聯合行動，扣押了蔣介石，實行「兵諫」，通電全國，要求停止內戰，聯共抗日。
（4）解決：中國共產黨從全民族利益出發，主張和平解決，派周恩來到西安調停，最後蔣介石接受了停止內戰，聯共抗日的主張，西安事變和平解決。
（5）意義：標志著十年內戰基本結束，抗日民族統一戰線初步形成。
20、1937年7月7日，日軍突然進攻盧溝橋，炮轟宛平城，中國守軍奮起抵抗，佟麟閣、趙登禹先後為國捐軀。全國性的抗日戰爭從此爆發。（盧溝橋事變又稱七七事變）。
21、盧溝橋事變後，國共兩黨再次合作，工農紅軍改編為八路軍、新四軍，正式建立抗日民族統一戰爭。
22、盧溝橋事變以後，日軍又發動八•一三事變，大舉進攻上海，1937年12月，日軍攻陷南京，屠殺中國居民達三十萬人以上，國民政府被迫遷都重慶。
23、1937年9月的「平型關大捷」是抗戰以來中國軍隊取得的第一次大捷，1938年春天李宗仁將軍指揮的台兒庄戰役，殲敵一萬多人，是抗戰以來中國軍隊取得的重大勝利。
24、中國共產黨領導抗日根據地軍民頑強抗戰，成為抗擊日本侵略的中流砥柱，延安是敵後戰場的戰略總後方。
25、為了粉碎敵人「囚籠」政策，1940年8月，八路軍在彭德懷指揮下，發動了「百團大戰」，百團大戰是抗日戰爭中，中國軍隊主動出擊日軍的最大規模戰役。
26、中共七大
（1）時間：1945年4月 （2）地址：延安
（3）背景：抗戰即將勝利
（4）中心任務：討論奪取抗戰勝利和勝利後中國將走什麼道路的重要問題。
（5）內容：制定了黨的政治路線（參見P82）
（6）意義：為爭取抗戰的勝利和實現中國的光明前途准備了條件。
27、抗日戰爭的勝利
（1）原因：①日本發動的侵略戰爭，非正義，失道寡助；中國的抗日是正
義戰爭，得道多助。
②美蘇的配合與國際反法西斯力量的援助。
③中國共產黨及其領導下的敵後抗日武裝是抗日戰爭的中流砥柱。
④國共合作，全民族抗戰。
（2）經過：①1945年8月，美國向日本廣島、長崎投擲原子彈；
②蘇聯進攻在中國東北的日軍；
③中國共產黨領導的抗日根據地軍民開始由局部反攻轉入大反攻。
④1945年8月15日，日本被迫宣布無條件投降，抗戰取得偉大勝利。
（3）啟示：反對戰爭，珍惜和平；勿忘國恥，發奮圖強；警惕日本軍國主
義復活等。
（4）意義：①是第一次取得完全勝利的民族解放戰爭，洗雪了百年恥辱。
②是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，付出了巨大的民族犧
牲，也做出了巨大的貢獻。
第五單元 解放戰爭的勝利（1946年6月—1949年4月）
28、重慶談判（1945年8月—1946年1月）
（1）背景：抗戰勝利後，全國人民渴望和平、民主，但蔣介石在美國支撐下，陰謀發動內戰。
（2）目的——蔣介石：為發動內戰贏得時間，欺騙人民
毛澤東：盡一切可能爭取和平，揭露蔣介石「假和平，真內戰」的陰謀。
（3）結果：毛澤東在周恩來等人陪同下，赴重慶談判，國共雙方達成「雙十協定」。
29、1940年6月，蔣介石對原解放區發動瘋狂進攻，全面內戰爆發；1947年3月國民黨大舉進攻陝甘寧解放區，中共中央主動撤出延安，轉戰陝北。
30、1947年夏，劉鄧大軍千里挺進大別山，開辟大別山根據地，揭開了戰略進攻的序幕。
31、從1948年9月到1949年4月，人民解放軍發動了舉世聞名的遼沈、淮海、平津三大戰役，三大戰役共殲敵一百五十多萬人，國民黨軍隊的主力基本上被消滅。
32、遼沈戰役（東北解放軍）先後解放了錦州、長春、沈陽和東北全境；淮海戰役（中原解放軍和華北解放軍）殲敵最多，奠定了解放長江以南各省的基礎；平津戰役（東北解放軍和華北解放軍）先後攻克張家口、天津和平解放北平，使華北全境解放。
33、1949年4月，人民解放軍發動渡江戰役，4月23日，解放南京，標志統治中國22年的國民黨政權垮台。
34、人民解放戰爭迅速勝利的原因
（1）共產黨得到人民的擁護和支持(主要原因) （2）廣大解放軍戰士英勇善戰
（3）黨中央正確的戰略戰術 （4）國民黨統治腐敗，土氣低落
35、啟示：得道多助，失道寡助，人心向背是決定戰爭勝負的關鍵。
『貳』 初中歷史知識點
望採納！
第一單元 侵略與反抗
1、中英鴉片戰爭（1840—1842年）
（1）根本原因：英國為了打開中國市場，掠奪原料，傾銷商品。
（2）導火線：1839年林則徐領導的虎門銷煙運動，沉重打擊了英國侵略者。
（3）主要經過：1840年6月，英國挑起戰爭。1842年8月，英艦開抵南京江面，清政府被迫求和簽訂《南京條約》。
（4）中英《南京條約》的主要內容：
①割地——割香港島給英國 ②賠款——2100萬銀元
③通商——廣州、廈門、福州、寧波、上海
④協稅——英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。
（5）影響：中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會，鴉片戰爭是中國近代史的開端。
2、第二次鴉片戰爭（1856—1860年）
（1）根本原因：西方列強不滿足既得利益，企圖進一步打開中國市場。
（2）參戰國家：英、法聯軍為主凶，美、俄兩國為幫凶。
（3）主要經過：1856年10月英、法發動，1860年，英、法軍隊進攻北京，火燒圓明園，俄國趁火打劫，共割佔了中國領土150多萬平方公里。
（4）影響：進一步加深了中國半殖民地半封建社會的程度。
3、在第二次鴉片戰爭期間，中外反動勢力勾結起來，成立了「洋槍隊」，1862年，太平軍在慈溪戰斗中，擊斃了洋槍隊頭目華爾。
4、為了粉碎英、俄利用阿古柏分裂新疆的陰謀，清政府任命左宗棠為欽差大臣進軍新疆，左宗棠採取「先北後南，緩進急戰」的策略，收復了除沙俄強占的伊犁地區以外的新疆全部領土。1884年，清政府在新疆設立行省。
5、甲午中日戰爭（1894—1895年）
（1）起因：日本為實現征服朝鮮，侵略中國，稱霸世界的夢想。
（2）經過：1894年，日本佔領朝鮮，侵略中國，在黃海戰役中，鄧世昌英勇抗敵，以身殉國，1895年初，日軍攻佔威海衛，北洋艦隊全軍覆沒。同年4月，李鴻章與日本首相伊藤博文簽訂了《馬關條約》，戰爭結束。
（3）《馬關條約》的主要內容
①割地——遼東半島、台灣、澎湖列島 ②賠款——2億兩白銀
③開放通商口岸 ④設廠——允許日本在通商口岸設廠
（4）影響：《馬關條約》大大加深了中國半殖民地化程度。
6、八國聯軍侵華戰爭（1900—1901年）
（1）起因：從1898年起，義和團掀起了一場反帝愛國運動，威脅到列強在華利益。
（2）經過：1900年由西摩爾率八國聯軍入侵，攻佔天津，隨後攻陷北京，慈禧太後帶領光緒帝倉皇出逃，1901年，清政府被迫簽訂《辛丑條約》。
（3）《辛丑條約》的主要內容
①經濟—賠款白銀4.5億兩 ②政治—清政府保證嚴禁人民參加反帝活動。
③外交—劃定北京東交民巷為使館界
④軍事—清政府拆毀大沽炮台，允許列強派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地。
（4）影響：《辛丑條約》的簽訂，使清政府完全成為帝國主義統治中國的工具；中國完全淪為半殖民地半封建社會。
第二單元 近代化的探索
7、洋務運動（19世紀60年代—90年代）
（1）背景：第二次鴉片戰爭後，清朝內外交困 （2）目的：維護清朝統治
（3）學習對象：西方先進生產技術 （4）領導階級：地主階級
（5）時間：19世紀60—90年代 （6）主張：「師夷長技以自強」
（7）代表人物：中央—奕欣 地方—曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞
（8）主要內容：前期—以「自強」為口號，創辦了近代軍事工業，主要有安慶內軍機械所、江南製造總局、福州船政局（簡稱「兩局一所」）
後期——以「求富」為口號，開辦民用工業，主要有輪船招商局（李鴻章），漢陽鐵廠、湖北織布局（張之洞）。後來還籌建了北洋、南洋、福建三支海軍，興辦了京師同文館等一批新式學堂。
（9）結果：甲午戰爭北洋艦隊全軍覆滅，標志著洋務運動徹底破產。
（10）性質：封建統治者進行的一場自救運動。
（11）評價：消極：主觀目的是維護封建統治，沒有使中國富強起來
積極：通過引進西方先進技術，創辦近代工業，客觀上為中
國民族資本主義的產生和發展起到了促進作用，對西方列強、侵
略也起了一定的抵製作用。洋務運動是中國近代化的開端。
8、戊戌變法（1895年—1898年）
（1）背景：《馬關條約》簽訂，民族危機空前嚴重
（2）領導階級：資產階級維新派 （3）代表人物：康有為、梁啟超
（4）學習對象：西方先進制度（君主立憲制）
（5）主要經過：序幕—1895年，康有為、梁啟超發起「公車上書」。
↓
發展—康有為、梁啟超創辦《萬國公報》（後更名為《中外紀聞》），組織強學
會，宣傳變法，維新派政治團體形成。
高潮—1898年，光緒帝發布變法法令，前後持續103天，
↓ 史稱「百日維新」（又叫戊戌變法）
結束—1898年9月，慈禧太後發政變，囚禁光緒帝，譚
嗣同等六人被殺害，變法失敗。
（6）「百日維新」的主要內容
經濟上—鼓勵私人興辦工礦企業 軍事上—訓練新式軍隊
政治上—改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士、文化教育上—開辦新式學堂，翻譯西方書籍，創辦報刊。
（7）性質：資產階級領導的一場政治改良運動。
（8）失敗原因：①資產階級力量薄弱，依靠一位沒有實權的皇帝。
②變法觸犯了以慈禧太後為首的封建頑固派的利益，遭到他們的極力反對。
（9）歷史意義：這次變法廣泛傳播了資產階級政治學說和自然科學知識，在社會上起了思想啟蒙作用，促使資產階級的斗爭由改良轉向了革命。
9、辛亥革命（1894年—1912年）
（1）領導階級：資產階級革命派 （2）學習對象：西方先進制度（民主共和制）
（3）代表人物：孫中山
（4）指導思想—三民主義
（5）機關刊物—《民報》
（6）性質—資產階級民主革命
（7）主要經過：①革命准備—1894年，孫中山在檀香山，組織了革命團
體興中會；1905年，孫中山在日本東京成
立了中國同盟會。（意義：大大推進了全國
的資產階級民主革命運動。）
②武昌起義—1911年10月10日，革命黨人在湖北武昌
發動起義，佔領楚望台軍械所，到11日，
起義軍完全佔領武昌城，史稱「辛亥革命」。
③中華民國成立—1912年1月1日，孫中山在南京宣誓
就職中華民國臨時大總統，宣告中華民
國正式成立，這一年為中華民國元年。
④結 束— 袁世凱竊取革命果實，建立起北洋軍閥的統治。
（8）歷史意義：成功：推翻了清朝的統治，結束了兩千多年的封建帝制，
使民主共和觀念深入人心。
失敗：革命果實被袁世凱竊取，沒有改變中國半殖民半封
建社會的性質，反帝反封建的任務沒有完成。
10、新文化運動（1915年—20世紀20年代）
（1）領導階級：激進民主主義者 （2）學習對象：西方先進思想、文化
（3）代表人物：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅（4）性質：思想解放運動
（5）旗幟：「民主」和「科學」 （6）宣傳陣地：《新青年》
（7）主要內容：前期—「四提倡」、「四反對」
提倡民主，反對獨裁專制；提倡科學，反對迷信盲從。
提倡新道德，反對舊道德，提倡新文學，反對舊文學。
後期—宣傳馬克思主義，1918年，李大釗發表《庶民的勝利》和《布
爾會維主義的勝利》，頌揚十月革命，同年底，李大釗又在北京
創辦了《每周評論》。
（8）意義：①啟發人們追求民主和科學，探索救國救民的真理。
②為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。
（9）局限性：對東西方文化有絕對否定或絕對肯定的偏向。
第三單元 新民主義革命的興起
11、五四愛國運動（1919年5月4日—6月初）
（1）導火線：巴黎和會上中國外交的失敗（2）領導人：陳獨秀、李大釗。
（3）斗爭口號：「外爭國權，內除國賊」，取消「二十一條」，反對在對德「和約」上簽字，「誓死力爭，還我青島」等。
（4）經過：1919年5月4日—6月初，斗爭中心在北京，主力是學生，以罷課為主要斗爭方式
1919年6月初以後，斗爭中心轉移到上海，主力是工人，工人罷工、商人罷市成為主要斗爭方式。
（5）結果：取得初步勝利（表現在①北洋政府釋放被捕學生；②罷免曹汝霖等賣國賊的職務；③拒絕在對德「和約」上簽字）。
（6）性質：是一場徹底的反帝反封建的愛國運動。
（7）意義：五四運動是中國新民主主義革命的開端
12、中國共產黨的誕生
（1）時間：1921年7月 （2）地點：上海，後轉移到浙江嘉興南湖
（3）代表：毛澤東、董必武、李達等13人。
（4）內容：①通過了黨的綱領—推翻資產階級政權，建立無產階級專政，
實現共產主義
②確定黨的中心任務是領導工人運動
③選舉陳獨秀為中央局書記
（5）意義：中國共產黨的誕生是中國歷史上開天闢地的大事，自從有了中國共產黨，中國革命面貌煥然一新了。
13、北伐戰爭
（1）1924年5月，黃埔軍校在廣州成立，蔣介石任校長，周恩來任政治部主任。黃埔軍校培養了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎。
（2）北伐戰爭
①目的：推翻北洋軍閥統治，統一全國 ②主要對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖
③主戰場：湖南、湖北 ④主要戰役：汀泗橋、賀勝橋戰役（葉挺獨立團）
⑤戰果：不到半年，從珠江流域打到長江流域，1927年初，國民政府從廣州遷到武漢。
⑥結局：蔣介石、汪精衛等突然叛變革命，國民革命運動失敗。
（3）1927年4月，蔣介石在南京成立「國民政府」，南京國民政府代表大地主大資產階級利益。
14、1927年8月1日，周恩來、賀龍、朱德等人在南昌舉行武裝起義，南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍，是創建人民軍隊的開端。
15、1927年9月，毛澤東領導了秋收起義，隨後率領部隊向農村進軍，建立了中國第一個農村革命根據地—井岡山革命根據地。
16、1928年4月，朱德、陳毅率領的起義軍與毛澤東領導的工農革命軍在井岡山勝利會師，改編為中國工農紅軍第四軍，朱德任軍長，毛澤東任黨代表。
17、紅軍長征（1934年10月—1936年10月）
（1）原因：紅軍第五次反「圍剿」嚴重失利，被迫長征。
（2）經過：瑞金出發→挺進湘西→沖破四道封鎖線→改向貴州→渡過烏江→奪取遵義→四渡赤水（打亂敵人追剿計劃）→巧渡金沙江（跳出敵人包圍圈）→強渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻雪山→過草地→到達陝北吳起鎮→甘肅會寧（紅一、二、四方面軍三大主力會師）。
（3）遵義會議（1935年1月）
①內容：解決了博古等在軍事上和組織上的錯誤；取消了博古的軍事指揮權；肯定了毛澤東的正確主張；確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導。
②意義：這次會議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關的轉折點。
（4）長征勝利意義：粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基幹力量，使中國革命轉危為安。
（5）長征精神：艱苦奮斗、百折不撓，嚴守紀律，不怕犧牲，堅定信念，以苦為樂等。
第四單元 抗日戰爭（1937年7月7日—1945年8月15日）
18、1931年9月18日，日軍有預謀地製造了柳條湖事件，並以此為借口，炮轟沈陽城，九•一八事變爆發了，由於蔣介石下令不抵抗，不到半年，東三省完全淪陷，共產黨員楊靖宇等在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰爭，九•一八事變拉開了中國人民局部抗戰的序幕。
19、西安事變（1936年12月12日）
（1）背景：①根本原因—中日民族矛盾上升，抗日救國已成為當務之急。
②催化劑—受中共呼籲建立抗日民族統一戰線的感召。
③直接原因—蔣介石拒絕張、楊停止內戰，聯合抗日的建議。
（2）目的：逼蔣抗日
（3）經過：張學良，楊虎城聯合行動，扣押了蔣介石，實行「兵諫」，通電全國，要求停止內戰，聯共抗日。
（4）解決：中國共產黨從全民族利益出發，主張和平解決，派周恩來到西安調停，最後蔣介石接受了停止內戰，聯共抗日的主張，西安事變和平解決。
（5）意義：標志著十年內戰基本結束，抗日民族統一戰線初步形成。
20、1937年7月7日，日軍突然進攻盧溝橋，炮轟宛平城，中國守軍奮起抵抗，佟麟閣、趙登禹先後為國捐軀。全國性的抗日戰爭從此爆發。（盧溝橋事變又稱七七事變）。
21、盧溝橋事變後，國共兩黨再次合作，工農紅軍改編為八路軍、新四軍，正式建立抗日民族統一戰爭。
22、盧溝橋事變以後，日軍又發動八•一三事變，大舉進攻上海，1937年12月，日軍攻陷南京，屠殺中國居民達三十萬人以上，國民政府被迫遷都重慶。
23、1937年9月的「平型關大捷」是抗戰以來中國軍隊取得的第一次大捷，1938年春天李宗仁將軍指揮的台兒庄戰役，殲敵一萬多人，是抗戰以來中國軍隊取得的重大勝利。
24、中國共產黨領導抗日根據地軍民頑強抗戰，成為抗擊日本侵略的中流砥柱，延安是敵後戰場的戰略總後方。
25、為了粉碎敵人「囚籠」政策，1940年8月，八路軍在彭德懷指揮下，發動了「百團大戰」，百團大戰是抗日戰爭中，中國軍隊主動出擊日軍的最大規模戰役。
26、中共七大
（1）時間：1945年4月 （2）地址：延安
（3）背景：抗戰即將勝利
（4）中心任務：討論奪取抗戰勝利和勝利後中國將走什麼道路的重要問題。
（5）內容：制定了黨的政治路線（參見P82）
（6）意義：為爭取抗戰的勝利和實現中國的光明前途准備了條件。
27、抗日戰爭的勝利
（1）原因：①日本發動的侵略戰爭，非正義，失道寡助；中國的抗日是正
義戰爭，得道多助。
②美蘇的配合與國際反法西斯力量的援助。
③中國共產黨及其領導下的敵後抗日武裝是抗日戰爭的中流砥柱。
④國共合作，全民族抗戰。
（2）經過：①1945年8月，美國向日本廣島、長崎投擲原子彈；
②蘇聯進攻在中國東北的日軍；
③中國共產黨領導的抗日根據地軍民開始由局部反攻轉入大反攻。
④1945年8月15日，日本被迫宣布無條件投降，抗戰取得偉大勝利。
（3）啟示：反對戰爭，珍惜和平；勿忘國恥，發奮圖強；警惕日本軍國主
義復活等。
（4）意義：①是第一次取得完全勝利的民族解放戰爭，洗雪了百年恥辱。
②是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，付出了巨大的民族犧
牲，也做出了巨大的貢獻。
第五單元 解放戰爭的勝利（1946年6月—1949年4月）
28、重慶談判（1945年8月—1946年1月）
（1）背景：抗戰勝利後，全國人民渴望和平、民主，但蔣介石在美國支撐下，陰謀發動內戰。
（2）目的——蔣介石：為發動內戰贏得時間，欺騙人民
毛澤東：盡一切可能爭取和平，揭露蔣介石「假和平，真內戰」的陰謀。
（3）結果：毛澤東在周恩來等人陪同下，赴重慶談判，國共雙方達成「雙十協定」。
29、1940年6月，蔣介石對原解放區發動瘋狂進攻，全面內戰爆發；1947年3月國民黨大舉進攻陝甘寧解放區，中共中央主動撤出延安，轉戰陝北。
30、1947年夏，劉鄧大軍千里挺進大別山，開辟大別山根據地，揭開了戰略進攻的序幕。
31、從1948年9月到1949年4月，人民解放軍發動了舉世聞名的遼沈、淮海、平津三大戰役，三大戰役共殲敵一百五十多萬人，國民黨軍隊的主力基本上被消滅。
32、遼沈戰役（東北解放軍）先後解放了錦州、長春、沈陽和東北全境；淮海戰役（中原解放軍和華北解放軍）殲敵最多，奠定了解放長江以南各省的基礎；平津戰役（東北解放軍和華北解放軍）先後攻克張家口、天津和平解放北平，使華北全境解放。
33、1949年4月，人民解放軍發動渡江戰役，4月23日，解放南京，標志統治中國22年的國民黨政權垮台。
34、人民解放戰爭迅速勝利的原因
（1）共產黨得到人民的擁護和支持(主要原因) （2）廣大解放軍戰士英勇善戰
（3）黨中央正確的戰略戰術 （4）國民黨統治腐敗，土氣低落
35、啟示：得道多助，失道寡助，人心向背是決定戰爭勝負的關鍵。
『叄』 初中歷史知識點歸類
當前，我國中學歷史課堂教學最常見的教學模式，主要有三種：「講談——接受式」、「自覺——輔導式」和「參與——活動式」。 一、講談——接受式 講談——接受式是在改革傳統歷史教學模式的基礎上形成的。 傳統歷史教學模式是50年代初我國歷史教育工作者以蘇聯的教學模式為基礎，融合我國的一些傳統的教育思想的方式而成的，以「組織教學——復習舊課——講授新課——鞏固新課——布置家庭作業」五個環節為結構程序。它的優點是方便了人們對歷史教學活動過程的准確把握，有利於歷史知識的系統傳授，對歷史教學實踐的指導也更為明確具體。其教學過程由教師直接控制，通過教師對歷史教材內容的系統講述，使學生對所學的歷史知識由感知到理解，然後通過總結新課和家庭作業的完成，鞏固所學的歷史知識。它能使學生比較有效地在單位時間內掌握較多的歷史知識，比較突出地體現了歷史教學活動作為一種簡約的認識過程的特性，使系統性較強的歷史知識得以有效地傳授，歷史教師的主導地位得到了較好的發揮。 然而，它的局限性和缺陷也是非常明顯的，最主要的是過分強調教師的主導地位，忽視學生的主體地位。體現在教學實踐中，就是過分強調書本知識，忽視能力培養，造成了「先生只管教，學生只管受教」；教師一講到底，學生一聽到底的被動學習的局面。它所反映的師生之間的教學關系為授受關系，表現在教學內容上以知識為主，在教學方式上以傳授、灌輸為主。
『肆』 初中歷史重點知識點歸納
中國古代史：商鞅變法、秦朝鞏固統一的措施、漢武帝大一統的具體措施、孝文帝改革的內容及民族融合、南北朝經濟中心南移、貞觀之治的措施、兩宋時期經濟重心的南移、元朝的民族融合、明朝加強皇權的措施、明清中國的社會危機及原因分析。
中國近代史：中國近代史上的幾次戰爭失敗的原因及簽定的不平等條約和影響、中國近代的幾次自救運動及影響和失敗的原因（重點要與日本做比較）、中國共產黨的成立和影響、紅軍長征、抗日戰爭勝利的原因及影響。
中國現代史：新中國的成立及影響、土地改革和抗美援朝、第一個五年計劃和三大改造的完成、文化大革命的危害、十一屆三中全會的內容與意義、對外開放的格局、一國兩制的偉大歷史意義
世界古代史一般不會有大題的出現，即使有也是文明古國的內容（埃及、古巴比倫、古印度、中國、古希臘、古羅馬）和三大宗教相關的小內容。
世界近代史：文藝復興、新航路的開辟、英美法等過的資產階級革命、工業革命、美國的南北戰爭日本與俄國的資產階級改革、馬克思主義的誕生、二次工業革命、第一次世界大戰
世界現代史：凡爾賽—華盛頓體系、十月革命、蘇聯的社會主義建設、世界經濟危機及羅斯福新政、第二次世界大戰、世界經濟全球化、第三次科技革命。
掌握這些中考就基本上可以了。
『伍』 初中歷史所有知識點總結
今年中復考么？
看在我剛剛接受完制中考的摧殘的份上..把我的復習資料發給你吧..
http://wenku..com/view/c7e11b22aaea998fcc220e38.html
地理 上面其他的自己找。
咦？樓主你設著問題加不上你啊？！怎麼給你發？！
『陸』 初中歷史知識重點
http://wenku..com/view/8c1a08768e9951e79b89276c.html
『柒』 初中歷史所有的知識點 就是一般像選擇題常考的那種很細的題目
歷史（Ⅰ）著重反映人類社會政治領域發展進程中的重要內容，共有9個專題。
政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經濟、文化活動密切相關，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗教訓，是高中歷史學習的基本內容之一。
本模塊的學習要點：
1．古代中國的政治制度
（1）了解宗法制和分封制的基本內容，認識中國早期政治制度的特點。
（2）知道「始皇帝」的來歷和郡縣制建立的史實，了解中國古代中央集權制度的形成及其影響。
（3）列舉從漢到元政治制度演變的史實，說明中國古代政治制度的特點。
（4）了解明朝內閣、清朝軍機處設置等史實，認識君主專制制度的加強對中國社會發展的影響。
2．列強侵略與中國人民的反抗斗爭
（1）列舉1840年至1900年間西方列強的侵華史實，概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。
（2）列舉侵華日軍的罪行，簡述中國軍民抗日斗爭的主要史實，理解全民族團結抗戰的重要性，探討抗日戰爭勝利在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位。
3．近代中國的民主革命
（1）了解太平天國運動的主要史實，認識農民起義在民主革命時期的作用與局限性。
（2）簡述辛亥革命的主要過程，認識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。
（3）概述五四運動和中國共產黨成立的史實，認識其對中國社會變革的影響。
（4）概述中國共產黨領導的新民主主義革命的主要史實，認識新民主主義革命勝利的偉大意義。
4．現代中國的政治建設與祖國統一
（1）概述中華人民共和國成立的史實，闡述人民代表大會制度、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度的建立和完善，認識我國民主政治的特色。
（2）了解「文化大革命」對民主法制的踐踏，說明民主法制建設的必要性和艱巨性。
（3）列舉中國共產黨十一屆三中全會以來我國民主與法制建設的主要成就，認識實行依法治國方略的重要意義。
（4）簡述「一國兩制」的理論和實踐，認識實現祖國完全統一對中華民族復興的重大歷史意義。
5．現代中國的對外關系
（1）了解新中國建立初期的重大外交活動，理解和平共處五項原則在處理國際關系方面的意義。
（2）簡述中國恢復在聯合國合法席位的基本史實，概括我國在外交方面所取得的重大成就。
（3）了解中美關系正常化和中日建交的主要史實，探討其對國際關系產生的重要影響。
（4）以改革開放以來我國在聯合國和地區性國際組織中的重要外交活動為例，認識我國為現代化建設爭取良好的國際環境、維護世界和平和促進共同發展所做出的努力。
6．古代希臘羅馬的政治制度
（1）了解希臘自然地理環境和希臘城邦制度對希臘文明的影響，認識西方民主政治產生的歷史條件。
（2）知道雅典民主政治的主要內容，認識民主政治對人類文明發展的重要意義。
（3）了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統治中的作用，理解法律在人類社會生活中的價值。
7．歐美資產階級代議制的確立與發展
（1）了解《權利法案》制定和責任制內閣形成的史實，理解英國資產階級君主立憲制的特點。
（2）說出美國1787年憲法的主要內容和聯邦制的權力結構，比較美國總統制與英國君主立憲制的異同。
（3）知道法蘭西第三共和國憲法和《德意志帝國憲法》的主要內容，比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。
（4）分析資產階級代議制在西方政治發展中的作用。
8.從科學社會主義理論到社會主義制度的建立
（1）簡述《共產黨宣言》的主要內容，認識馬克思主義產生的重大意義。
（2）了解巴黎公社革命的主要史實，認識其在建立無產階級政權上的經驗教訓。
（3）概述俄國十月革命勝利的史實，認識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。
（4）概述社會主義制度在中國建立的史實，認識其歷史意義。
9．當今世界政治格局的多極化趨勢
（1）了解美蘇兩極對峙格局的形成，認識美蘇「冷戰」對第二次世界大戰後國際關系發展的影響。
（2）簡述歐洲共同體的形成、日本成為世界經濟大國和中國的振興以及不結盟運動的興起，了解世界多極化趨勢在曲折中發展。
（3）了解蘇聯解體後兩極格局瓦解和多極化趨勢加強的史實，認識多極化趨勢對世界歷史發展的影響。
通過學習，了解人類歷史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實，正確認識歷史上的階級、階級關系和階級斗爭，認識人類社會發展的基本規律；學習搜集歷史上有關政治活動方面的資料，並能進行初步的歸納與分析；學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產生、發展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發展多種因素共同作用的結果，並能對其進行科學的評價與解釋；理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。
【教學活動建議】
（1）組織課堂討論，談談古代中央集權制度對中國社會發展的影響。
（2）以「辛亥革命是成功還是失敗」為題，舉辦討論會。
（3）收集近代以來中華民族反抗外來侵略斗爭的圖片、資料，分成專題舉辦展覽或編寫紀實報道。
（4）訪問當地人大代表或政協委員，了解他們是怎樣履行職責的。
（5）搜集有關史實，說明加強我國民主與法制建設的必要性和艱巨性。
（6）觀看有關錄像片，了解新中國的外交成就。
（7）組織討論會，分析希臘民主政治或羅馬法的利弊得失。
（8）就世界多極化趨勢與和平發展的關系舉行演講會。
歷史（Ⅱ）
歷史（Ⅱ）著重反映人類社會經濟和社會生活領域發展進程中的重要內容，共有8個專題。
在人類發展進程中，經濟活動是人類賴以生存和發展的基礎，它與社會生活息息相關，並在社會政治、文化的發展中起決定作用。了解自古以來中外經濟的發展和社會生活的變遷，以及人類為發展社會經濟、改善生活所做出的努力，進一步加深對人類社會發展進程中經濟和社會生活領域的認識，是高中歷史學習的基本內容之一。
本模塊的學習要點：
1．古代中國經濟的基本結構與特點
（1）知道古代中國農業的主要耕作方式和土地制度，了解古代中國農業經濟的基本特點。
（2）列舉古代中國手工業發展的基本史實，認識古代中國手工業發展的特徵。
（3）概述古代中國商業發展的概貌，了解古代中國商業發展的特點。
（4）了解「重農抑商」「海禁」等政策及其影響，分析中國資本主義萌芽發展緩慢的原因。
2．近代中國經濟結構的變動與資本主義的曲折發展
（1）簡述鴉片戰爭後中國經濟結構的變動和近代民族工業興起的史實，認識近代中國資本主義產生的歷史背景。
（2）了解民國時期民族工業曲折發展的主要史實，探討影響中國資本主義發展的主要因素。
（3）探討在半殖民地半封建社會條件下，資本主義在中國近代歷史發展進程中的地位和作用。
3．中國特色社會主義建設的道路
（1）概述20世紀50年代至70年代我國探索社會主義建設道路的實踐，總結其經驗教訓。
（2）了解中共十一屆三中全會有關改革開放決策的內容，認識其對我國開創社會主義現代化建設新局面的歷史意義。
（3）講述家庭聯產承包責任制和國有企業改革的主要內容，認識改革與社會發展的關系。
（4）概述我國創辦經濟特區、興辦經濟技術開發區、開辟沿海經濟開放區和開發開放上海浦東的史實，分析我國對外開放格局初步形成的特點。
（5）了解我國建立社會主義市場經濟體制的過程，認識其對我國社會主義現代化建設的意義。
4．中國近現代社會生活的變遷
（1）了解近代以來人們物質生活和社會習俗變化的史實，探討影響其變化的因素。
（2）了解中國近代以來交通、通訊工具的進步，認識其對人們社會生活的影響。
（3）以我國近現代報刊、影視和互聯網的逐漸普及為例，說明大眾傳播媒體的發展給人們生活方式帶來的巨大變化。
5．新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發展
（1）概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實，認識地理大發現對世界市場形成的意義。
（2）列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實，認識殖民擴張與掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑。
（3）了解兩次工業革命的基本史實，探討其對資本主義世界市場發展的影響。
6．羅斯福新政與資本主義運行機制的調節
（1）了解1929～1933年資本主義世界經濟危機爆發的原因、特點和影響，認識羅斯福新政的歷史背景。
（2）列舉羅斯福新政的主要內容，認識羅斯福新政的特點，探討其在資本主義自我調節機制形成中的作用。
（3）以第二次世界大戰後美國等國家為例，分析當代資本主義的新變化。
7．蘇聯社會主義建設的經驗與教訓
（1）了解俄國國內戰爭後蘇維埃政權面臨的形勢，認識戰時共產主義政策向新經濟政策轉變的必要性。
（2）列舉「斯大林模式」的主要表現，認識其在實踐中的經驗教訓。
（3）概述從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革的基本歷程，認識社會主義改革的復雜性、艱巨性和曲折性。
8.當今世界經濟的全球化趨勢
（1）以「布雷頓森林體系」建立為例，認識第二次世界大戰後以美國為主導的資本主義世界經濟體系的形成。
（2）以歐洲聯盟、北美自由貿易區及亞太經濟合作組織為例，認識當今世界經濟區域集團化發展趨勢。
（3）了解世界貿易組織（WTO）的由來和發展，認識它在世界經濟全球化進程中的作用。了解中國參加世界貿易組織（WTO）的史實，認識其影響和作用。
（4）了解經濟全球化的發展趨勢，探討經濟全球化進程中的問題。
通過學習，了解歷史上中外經濟發展和社會生活變遷的基本史實；學會搜集、整理和運用人類經濟活動和社會生活方面的相關資料，理解歷史上不同國家與地區的社會經濟發展模式，並對其做出科學的評價與解釋；進一步認識我國的基本國情和世界經濟發展趨勢，培養為我國社會主義現代化建設而奮斗的社會責任感。
【教學活動建議】
（1）收集資料，列表勾勒我國經濟發展的曲折歷程。
（2）編輯專題牆報或組織討論會，就某一時期中外經濟發展狀況進行比較，探討影響我國經濟發展的因素。
（3）閱讀有關文學作品或觀看歷史影視資料片，增強對中國民族工業艱難發展的認識。
（4）調查本地區交通方式的變化，討論交通發展對當地經濟和人們思想觀念產生的影響。
（5）結合生活實際，考察改革開放以來本地區經濟發展某一方面的變化，並撰寫調查報告。
（6）搜集資料，探討我國加入世界貿易組織（WTO）後帶來的機遇與挑戰。
（7）繪制地理大發現的航路示意圖，或製作地理大發現的地理模型、沙盤等，或在計算機上製作地理大發現的平面動畫。
（8）收集有關資料，並結合事實，就羅斯福新政對戰後美國經濟發展的作用進行討論。
（9）以蘇聯和中國的有關變革為題，舉辦討論會。
（10）開展社會調查活動，調查經濟全球化對本地區的影響，並提出對策性的建議。
歷史（Ⅲ）
歷史（Ⅲ）著重反映人類社會思想文化和科學技術領域的發展進程及其重要內容，共有8個專題。
思想文化活動是人類社會生活的重要內容。在漫長的歷史發展進程中，人類的思想文化經歷了由低級向高級發展的歷程，並呈現出多元化的特徵。在這一過程中，不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融，共同發展。了解中外思想文化發展進程中的重大事件、重要現象及相關人物，進一步從思想文化層面了解人類社會發展的基本特徵，是高中歷史學習的基本內容之一。
本模塊的學習要點：
1．中國傳統文化主流思想的演變
（1）知道諸子百家，認識春秋戰國時期百家爭鳴局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
（2）知道漢代儒學成為正統思想的史實。
（3）列舉宋明理學的代表人物，說明宋明時期儒學的發展。
（4）列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家，了解明清時期儒學思想的發展。
2．古代中國的科學技術與文化
（1）概述古代中國的科技成就，認識中國科技發明對世界文明發展的貢獻。
（2）概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中國書畫的基本特徵和發展脈絡。
（3）知道詩經、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學成就，了解中國古代不同時期的文學特色。
（4）了解京劇等劇種產生和發展的歷程，說明其藝術成就。
3．近代中國的思想解放潮流
（1）了解鴉片戰爭後中國人學習西方、尋求變革的思想歷程，理解維新變法思想在近代中國社會發展進程中所起的作用。
（2）概述新文化運動的主要內容，探討其對近代中國思想解放的影響。
（3）簡述馬克思主義在中國傳播的史實，認識馬克思主義對中國歷史發展的重大意義。
4．20世紀以來中國重大思想理論成果
（1）了解孫中山三民主義的基本內容，認識其在推動中國資產階級民主革命中的作用。
（2）概述毛澤東思想的主要內容，認識其對近現代中國的深遠影響。
（3）概述鄧小平理論的主要內容，認識其對建設中國特色社會主義的指導意義。
（4）概述「三個代表」重要思想的基本內容，認識其對加強和改進黨的建設，推進我國社會主義自我完善和發展的重要指導意義。
5．現代中國的科學技術與文化
（1）列舉新中國成立以來科技發展的主要成就，認識科技進步在現代化建設中的重大作用。
（2）知道我國「百花齊放、百家爭鳴」的方針，討論在貫徹「雙百」方針過程中取得的經驗和教訓。
（3）了解我國教育發展的史實，理解「國運興衰，系於教育」的深刻含義。
『捌』 初中歷史知識點歸納
中國古代史部分
（一）中華文明的起源
1、元謀人：170萬年前，我國最早人類。
2、河姆渡人：長江流域、水稻、干欄式房屋
半坡人：黃河流域、粟、半地穴房屋
3、黃帝：「人文初祖」
炎黃聯盟→「炎黃子孫」。
4、堯、舜、禹禪讓。
（二）國家的生產和社會巨變
1、禹建立夏—我國第一個國家政權
2、西周分封制和嫡長子繼承製
3、春秋五霸（典故）
4、戰國七雄
5、鐵農具和牛耕的推廣→生產力發展→社會變革
6、商鞅變法（內容、影響）
(三)統一國家的建立
1、前221年，秦王嬴政統一中國
2、建立中央集權制度。
3、書同文、車同軌（促進經濟文化發展）
4、陳勝、吳廣起義：大澤鄉
5、漢初休養生息
6、漢武帝「大一統」局面的形成
7、張騫通西域，開通絲綢之路
8、前60年，西域都護的建立，標志著新疆正是歸屬中央政權
（四）政權分立與民族融合
1、少數民族內遷：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌
2、三國鼎立：曹丕（魏），劉備（蜀漢），孫權（吳）
3、三次以少勝多的著名戰役：巨鹿之戰、官渡之戰、赤壁之戰
4、北民南遷和江南的開發：
東晉南朝時，江南得到開發，逐漸趕上北方。
5、北魏孝文帝改革
促進了民族大融合，北方少數民族封建化
（五）繁榮與開放的社會
1、隋朝統一南北、開鑿大運河、創立科舉制
2、唐太宗「貞觀之治」
3、武則天「上承貞觀，下啟開元」 鼎盛時期
4、開元盛世
5、唐朝的民族交往
大祚榮「渤海郡王」（東北）
骨力裴羅「懷仁可汗」（漠北） 邊疆穩定
皮羅閣「雲南王」
文成公主入藏遠嫁松贊干布
6、唐朝的中外交往：鑒真東渡日本傳授佛學
玄奘西遊天竺取經
唐朝實行開放的對外政策：高度繁榮、全面輝煌
（六）經濟中心南移和民族關系的發展
1、遼、宋、夏、金的並立
2、岳飛抗金和文天祥抗元
3、兩宋時，經濟重心南移
4、「交子」「瓦肆」「夜市」的出現，兩宋經濟繁榮
5、元朝「行省」制度及民族大融合
（七）統一多民族國家的鞏固和社會的危機
1、鄭和下西洋(目的、航程、影響)
2、鄭成功收復台灣：1662年
3、清初：設台灣府隸屬福建省，設烏里雅蘇台將軍管轄漠北
設伊犁將軍管轄新疆，設駐藏大臣管轄西藏
4、康熙組織雅克薩保衛戰，攻取台灣、平三藩、征噶爾丹
5、清前期實行閉關鎖國政策，埋下近代中國落後的隱患
（八）科學技術
1、秦漢領先的科學技術
蔡倫改進造紙術、張衡的地動儀、張仲景的《傷寒雜病論》、華佗的「麻沸散」
2、以「四大發明」為代表的唐宋科技
指南針應用於航海、畢升的活字印刷術、火葯改變了戰爭方式
（九）思想文化
1、孔子和老子
孔子：春秋教育家、思想家、創立了儒家學派，以「仁」為核心思想
《詩經》、《春秋》、《論語》，
興辦私學，「有教無類」
老子：春秋思想家，創立了道家學派，主張「無為而治」
2、戰國百家爭鳴
儒、道、法、墨、兵家
3、唐詩、宋詞、元曲和明清小說
唐朝三大詩人：李白、杜甫、白居易
宋朝三大詞人：蘇軾、李清照、辛棄疾
元朝劇作家：關漢卿和馬致遠
四大文學名著：《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》
4、西漢司馬遷的《史記》紀傳體通史
北宋司馬光的《資治通鑒》編年體通史
中國近代史
中國近代史既是帝國主義的侵華史和掠奪史，又是中華民族的屈辱史和抗爭史。
復習時，應圍繞「侵略與抗爭」這一主題進行
（一）列強的侵略與中國人民的抗爭
1、林則徐虎門銷煙
2、英法聯軍火燒圓明園
3、《南京條約》使中國開始淪為半殖民地半封建社會
《馬關條約》大大加深了中國的半殖民地化程度
《辛丑條約》使中國完全淪為半殖民地半封建社會
4、面對列強的入侵，中國人民和清朝政府的表現有何不同?
（二）近代化的起步
1、洋務運動：封建地主階級的自救運動，啟動了中國近代化的進程
2、戊戌變法：資產階級的思想啟蒙運動，失敗
3、辛亥革命：資產階級民主革命，推翻了清朝統治
4、新文化運動：初期是資產階級思想大解放運動，後期，促進了馬克思主義的傳播
（三）新民主主義革命的興起
1、「五四運動」及五四精神（愛國主義精神）
2、「中共一大」的劃時代意義（開天闢地、煥然一新）
3、第一次國共合作：北伐
4、南昌起義及人民軍隊的發展壯大
5、遵義會議（生死攸關的轉折點）
6、長征及長征精神
（四）中華民族的抗日戰爭
1、九一八事變、七七事變
2、第二次國共合作
3、南京大屠殺
4、台兒庄戰役（正面戰場的最大勝利）
5、百團大戰（中國軍隊主動出擊的最大戰役）
6、抗日戰爭勝利的偉大意義（中華民族由衰落到振興的轉折點）
（五）人民解放戰爭的勝利
1、重慶談判及內戰開始
2、劉鄧大軍強渡黃河，挺進大別山—戰略反攻開始
3、三大戰役：遼沈戰役、平津戰役、淮海戰役
4、渡江戰役：推翻國民黨統治
（六）經濟和社會生活
1、近代民族工業的曲折發展
張謇和周學熙
2、近代社會生活的變化
3、近代科技、文化的主要成就
中國現代史
中國現代史是中華民族擺脫外國奴役，走向獨立的歷史，是中華民族的振興史和發展史
在復習過程中，應把握這一主題
（一）中華民族共和國的成立和鞏固
1、開國大典和新中國成立的意義
2、建國初期鞏固國家政權的措施：
（1）繼續肅清國民黨反動殘余
（2）抗美援朝
（3）土地改革
（4）恢復國民經濟
（二）社會主義道路的探索
1、「一五」計劃的實施
2、一屆全國人大及新中國第一部《憲法》
3、三大改造社會及主義制度的建立
4、建國初期十年經濟成就
5、「文化大革命」
（三）建設有中國特色的社會主義
1、十一屆三中全會：以經濟建設為中心，改革開放
2、經濟體制改革：農村——家庭聯產承包責任制
城市——國有企業改革
3、對外開放：深圳、珠海、汕頭、廈門四大經濟特區的設立
4、2001年，中國加入世界貿易組織（WTO）。
（四）民族團結與祖國統一
1、新中國的民族政策及民族區域自治制度
2、鄧小平「一國兩制」的偉大構想
3、
4、香港、澳門回歸的史實及意義
1997年7月1日，香港回歸
1999年12月20日，澳門回歸
（五）國防建設與外交成就
1、人民海軍、人民空軍及「二炮」部隊的建立
2、周恩來「和平共處五項原則」的提出
3、萬隆會議和「求同存異」
4、1971年，第26屆聯合國大會恢復新中國在聯合國的合法席位
5、中美建交及新中國外交成就
（六）科技教育與文化
1、「兩彈一星」（錢學森、鄧稼先）1960年，導彈。1964你，原子彈。1970年，人造衛星。
2、袁隆平的「秈型雜交水稻」
3、「863」計劃的實施
4、「科教興國」戰略
5、我國教育、文體事業的主要成就
（七）社會生活
1、改革開放後，人民生活得到較大改善
2、就業制度和就業觀念的變化
3、醫保、社保制度的建立
五、考點知識整合（考題範例）
（一）以主題為核心的範例—「近代中國的探索與抗爭」
閱讀材料，回答問題（8分）
材料一：「中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及……中國欲自強，則莫如學習外國利器……」
——李鴻章
材料二：「形勢已發展到『瓜分豆剖，漸露機芽』『揭竿斬木，已可憂危』的地步，如不及時變法，列強的侵略會變本加厲人民的斗爭會風起雲涌。」
——康有為
材料三：「驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權」
——中國同盟會綱領
請回答：
（1）材料一中李鴻章等人後來發起了一場什麼運動？這場運動的最大作用是什麼？（3分）
運動：洋務運動
作用：它啟動了中國近代化的進程，在一定程度上抑制了外國經濟勢力的擴張。
（2）材料二中康有為等人後來發起了戊戌變法運動的目的是什麼？這場運動的結果如何？（2分）
目的：主張學習西方，實行政治變革。
結果：失敗
（3）材料三中孫中山後來領導了什麼革命運動？這場運動最大成果是什麼？（3分）
運動：辛亥革命
成果：辛亥革命推翻了清朝統治，結束了兩千多年的封建帝制。
（二）以問題為核心的範例—「外交問題」
觀察下圖，回答問題（12分）
下面是一位同學搜集到的反映新舊中國外交活動的幾幅照片。
請回答：
（1）圖一中的歷史事件發生在那一年？對中國社會最嚴重的危害是什麼？（3分）
1901年 使中國完全淪為半殖民地半封建社會
（2）中國代表為什麼沒有在《凡爾賽和約》上簽字？（2分）
因為國內爆發了五四運動
（3）圖三中喬冠華為什麼會開懷大笑？（2分）
因為第26屆聯合國大會恢復了新中國在聯合國的合法席位
（4）圖四反映的歷史事件得以實現，在於中國政府對該地區實行什麼基本方針？（2分）
「一國兩制」
（5）看了四幅照片，談談你的感受？（3分）
舊中國衰弱，國際地位低，導致外交失敗；新中國綜合國力增強，國際地位提高，外交工作取得重大成就。
（三）以同類知識點組合範例—「歷史典故」
請將下列歷史人物和相關典故用線段連接起來（10分）
齊桓公 退避三舍
晉文公 尊王攘夷
項羽 卧薪嘗膽
趙括 破釜沉舟
越王勾踐 紙上談兵
『玖』 初中歷史知識點總結
歷史作為非熱門考試科目，卻也在中考中占據一定比重，近年來的歷史中考中，開放性題目的比重在不斷增高。因為開放性試題最能體現考查學生的探究能力、創新意識和人文素養的要求。昂立新課程小編為大家帶來中考歷史19大必考知識點，讓這萬能的模板助你得高分。
一、大國崛起
1. 常考設問：對大國發展/崛起的認識
2. 答案模板
（1）民族獨立、國家統一是發展經濟的基礎和前提；
（2）不斷改革，大膽創新；制度創新是大國崛起的關鍵；
（3）善於學習外國的長處和科學技術、管理經驗，大力發展科技，培養人才等。
二、中日關系
1. 常考設問：中日雙方妥善處理兩國關系、為中日關系良性發展提出合理化建議
2. 答案模板 （1）總體做法（建議、啟示、看法）
① 正視歷史，以史為鑒，面對未來；
② 加強交流，增進互信；
③ 睦鄰友好，合作共贏。
（2）日本方面：應正視歷史問題，積極、主動、妥善解決戰爭遺留問題，不要做傷害中國人民情感的事，努力發展中日兩國互惠互利、友好合作的睦鄰關系。
（3）中國方面：應牢記「落後就要挨打」的歷史教訓，努力發展經濟，增強綜合國力，提高國際地位，加強和日本的經濟文化交流，努力促進中日關系的友好發展。
三、中美關系
1. 常考設問：發展中美兩國新型大國關系的看法、建議
2. 答案模板
（1）求同存異、增強政治互信；
（2）促進經濟合作與共贏、加強文化交流、加強國際事務合作；
（3）堅持和平共處五項原則；
（4）堅持和平發展，堅持以和平方式解決爭端，珍惜和平發展機遇期。
四、三次科技革命
1. 常考設問：科技革命帶來的影響和認識
2. 答案模板
（1）積極影響：改變了我們的生產、生活方式；
（2）消極影響：環境污染，交通擁擠，高科技犯罪，青少年沉迷網路游戲等；
（3）科技是第一生產力，科技也是一把雙刃劍，要正確利用科技，減少消極影響。
五、對外交往
1. 常考設問：對外交往的發展對我們的啟示
2. 答案模板
（1）開放利於進步，閉關導致落後；
（2）獨立自主、平等互利是外交的保障；
（3）國家利益是外交的出發點；
（4）維護國家安定和統一是外交發展的保障；
（5）外交政策要隨著時代發展不斷變化。
六、民族復興
1. 常考設問：如何實現中華民族偉大復興
2. 答案模板
（1）堅持中國共產黨領導、堅持中國特色社會主義道路；
（2）以經濟建設為中心，堅持改革開放；
（3）青少年努力學習科學文化知識，樹立正確世界觀，為發展貢獻力量。
七、戰爭與和平
1. 常考設問：怎樣才能有效地避免戰爭
2. 答案模板
（1）反對戰爭，珍愛和平；
（2）反對霸權主義、強權政治，打擊恐怖主義，維護世界和平；
（3）防止軍國主義和極右勢力抬頭；
（4）力爭在和平共處五項原則的基礎上，用和平的方式解決國際爭端；
（5）加強國際間的合作與交流，發揮聯合國的作用等。
八、民族團結
1. 常考設問：如何維護民族統一
2. 答案模板
（1）增強民族團結意識，自覺履行維護國家統一和民族團結的義務；
（2）尊重少數民族的風俗習慣，自覺同破壞民族團結和祖國統一的行為作斗爭；
（3）實行民族團結，民族平等，各民族共同繁榮的民族政策；
（4）加大對民族分裂勢力的打擊力度，任何分裂國家的行為都註定失敗。
九、兩岸關系與祖國統一
1. 常考設問：如何推進兩岸關系進一步（和平穩定）發展，實現祖國統一
2. 答案模板
（1）堅持「和平統一，一國兩制」的方針，堅持九二共識；堅決擁護和平統一，一國兩制的方針；
（2）互相尊重、互補互利，加強經濟、科技、文藝、旅遊等方面的交流；
（3）加強領導人對話和兩岸人員往來；
（4）堅決反對「台獨」分裂活動，堅決反對「一中一台」等各類台獨言行，堅決維護國家統一；
（5）努力學習，掌握科學文化知識，為祖國繁榮富強貢獻聰明才智，積極參與海峽兩岸的交流活動等。
十、改革與制度創新
1. 常考設問：從中外的改革中，獲得了什麼啟示
2. 答案模板
（1）改革必須適應生產力的發展要求；
（2）改革必須立足國情，從本國國情出發，實事求是，與時俱進；
（3）改革是社會生產力發展的強大推動力，是推動國家發展、社會進步的動力之源；
（4）改革是強國之路，有利於提高綜合國力，有利於促進國家經濟發展和社會進步。
十一、侵略與反抗
1. 常考設問：對中國近代遭受列強侵略與中國人民抗爭的認識
2. 答案模板
（1）落後就要挨打，弱國無外交；
（2）發展才是硬道理，堅持對外開放，只有提升綜合國力，才能在國際上立足；
（3）哪裡有壓迫哪裡就有反抗，中國人民自強不息、頑強拼搏的精神等。
十二、思想解放
1. 常考設問：思想解放的作用及思想解放與社會進步的關系
2. 答案模板
（1）解放了人們的思想，推動了社會進步；
（2）思想解放為社會進步奠定思想基礎，社會進步推動思想解放。
十三、黨的發展歷程
1. 常考設問：對黨的發展歷程的啟示
2. 答案模板
（1）沒有共產黨就沒有新中國；
（2）只有中國共產黨才能救中國；
（3）只有堅持四項基本原則，堅持改革開放，才能發展中國；
（4）實事求是，與時俱進，勇於創新，抓住機遇，發展壯大自己，要善於總結經驗教訓，不斷完善自我，艱苦奮斗，銳意進取等。
十四、改革開放
1. 常考設問：由中國改革開放得到的啟示
2. 答案模版
（1）堅持中國共產黨的領導，堅持中國特色社會主義道路，堅持改革開放；
（2）要結合本國國情，實事求是，不能照搬別人的經驗；
（3）要符合歷史發展潮流，生產關系要適應生產力的發展。
十五、民主與法制
1. 常考設問：對民主法制建設的認識
2. 答案模板
（1）從人治到法治，從專制到民主是歷史發展的必然趨勢；
（2）民主與法制建設是一個不斷發展完善的過程；
（3）不同國家的民主法制建設可以取長補短，互相借鑒；
（4）民主與法制建設是社會進步、經濟發展以及人民群眾當家作主、進行社會主義現代化建設的重要保障。
十六、經濟全球化
1. 常考設問：中國如何應對經濟全球化
2. 答案模板
（1）積極參與經濟全球化，重視區域合作，與各國實現互利共贏；
（2）中國在順應經濟全球化潮流的同時，制定防範風險的有效政策，重視科技創新，促進經濟的高速發展；
（3）引進國外的投資和技術，學習先進的經濟管理經驗，促進經濟的迅速發展。
十七、世界政治格局
1. 常考設問：面對復雜多變的政治形勢，中國應該如何做/如何應對
2. 答案模板
（1）以經濟建設為中心，大力發展教育科技，實施科教興國戰略，提高綜合國力；
（2）積極參與國際活動，加快自身發展，積極抓住機遇，迎接挑戰，努力成為維護世界和平與發展的一支重要政治力量；
（3）奉行獨立自主的和平外交政策，推動建立公正、合理的國際政治新秩序。
十八、傳統文化
1. 常考設問：我們應該如何對待傳統文化
2. 答案模板
（1）堅持弘揚優秀民族傳統文化，取其精華，去其糟粕；
（2）自覺抵制西方落後思想和意識的侵蝕；
（3）積極宣傳民族傳統文化；
（4）豐富傳統文化的內涵，堅持發展創新，堅持與時俱進。
十九、三農與民生
1. 常考設問：解決「三農」問題的措施
2. 答案模板
（1）重視農業，加強農村基礎設施的建設；
（2）加大農業資金投入，堅持稅費改革；
（3）加強、加大向農民宣傳農業技術等的力度；
（4）注重調動農民的生產積極性。
歷史學科注重記憶理解與背誦，學生們不可忽視歷史對我們的學習成長的作用，在初中階段就應該打好基礎。