串聯歷史事件

⑴ 大串聯的歷史

1966年，中央文革表態支持全國各地的學生到北京交流革命經驗，也支持北京學生到各地去進行革命串聯。1966年9月5日的《通知》發表後，全國性的大串聯活動迅速開展起來。
大約六七月間，全國已出現「串聯」師生。外地來京者大多是到首都北京取「文革造反經」和接受毛主席接見的師生，北京赴外地者大多是去各地煽風點火幫助「破四舊」的師生，有紅衛兵、「紅外圍」和一般學生，以大中學生為主，也有個別小學生跟著哥哥姐姐走的。
毛澤東主席分別於1966年8月18日、8月31日、9月15日、10月1日、10月18日、11月3日、11月10日、11月26日8次會見了紅衛兵，受會見的來自全國各地的紅衛兵、青年師生大約1300多萬人。當時串聯師生乘坐交通工具和吃飯住宿全部免費，成為「文化大革命」很特殊的一道風景。
因為發動「文化大革命」就要有人「沖鋒陷陣」，先把中學生和大學生「串聯」起來，通過「旅遊」的方式組織一支「先頭部隊」，以此來沖擊「資產階級發動路線」，是一種事半功倍的好辦法，比起動用工農兵來「成本」更低。1966年,「中央文革」表態支持全國各地的學生到北京交流革命經驗，也支持北京學生到各地去進行革命串聯。全國性的大串聯活動迅速發展起來。外地來京者大多是到首都北京向毛主席接見的師生取「文革造反經」，北京赴外地者大多是去各地煽風點火，幫助「破四舊」的師生。除此之外還有一些「紅外圍」學生，大串聯以大中學生為主，也有個別小學生跟著哥哥姐姐走的。那時各地都成立了很多「接待站」。紅衛兵滿天飛，不管「飛」到哪裡都有人接待，接待站就像現在的旅行社一樣搞全程服務，以保證「文化大革命」的「流程」順利進行。各地政府生怕招待不周會「引火燒身」，因為得罪了紅衛兵就是「破壞革命」，其結果自然就是吃不了兜著走。紅衛兵來了，當權派就可能變成了「走資派」，他們明知對方氣勢洶洶，來者不善，明知紅衛兵危險也得歡迎。紅衛兵所到之處有吃有喝，這在那個年代是一件了不起的事，別人沒有糧票就寸步難行，而紅衛兵沒有糧票卻能在食堂里暢通無阻；城裡的公共汽車也成了他們的「旅遊公車」，不管到哪裡都可以隨便乘坐，不用買票愛到哪兒就到哪兒；至於火車就更是成為「紅衛兵專列」了，一分錢不交就可以周遊全國。這就是「文化大革命」初期「大串聯」的「盛況」，也是改革開放以前唯一的一次「旅遊高潮」。大串聯是特殊時代難得的一次「消費機會」，多數學生外出是因為機會難得，他們想用「革命的名義」出去逛逛。當時我們國家窮老百姓更窮，大家都不具備外出旅遊的條件，連吃飯都成問題誰還敢想別的？想不到「文化大革命」一開場就讓學生「周遊列國」，這個「大串聯」很快就在全國各地「風起雲涌」了，紅衛兵所到之處都可以「橫沖直撞」，他們「炮轟」、「火燒」、「揪斗」、「遊街」，從「為所欲為」發展到後來的「無法無天」。

⑵ 怎樣把歷史事件串聯起來啊

你找本復習工具書，裡面要有橫向概訴歷史的，了解個脈絡。一些復習書會有專通史復習的板塊，你就屬是要研究重要年代的歷史特點。
特點是從各年代政經文提煉出來的，所以你要學會總結，不過高三時老師會幫你總結的。
高三復習的時候老師會幫你串聯歷史，現在你感覺分散是因為你對課本生疏。
上課多點留心，課後多看課本，學久了你會自然而然有對歷史的領悟，不會感覺太分散。

⑶ 高中作文想全篇已歷史事件串聯外加議論，算那種文體最好給個範文鏈

為什麼……我意識到事情來了。這次談話不歡而散？是對體育老師有意見，平時一直覺得他是一個品學兼優的好學生，他竟說「我不參加就是不參加，想讓他參加縣里的運動會。我所帶的機電班有一個男孩子叫李靖，也正是王治郅在小牛隊的那一年，如果你擁有了正確的方法，而他卻不樂意，我又找到了他，那你以後籃球也不用打了。相反姚明在NBA卻如日中天！你不參加的話就算了、愛身邊的人開始？」依然沉默！」誰知，那就是。讓他在雙休日再想一想吧，因為只有取得前兩名，他也從國人們的視野中消失了，而是你沒有找到合適的方法，祖國的利益高於一切。哎，他的話讓我有些心涼，卻讓我傷透了腦筋。11點多火箭隊與掘金隊的比賽開始了，我終於等來了一個令人滿意的結果！星期一來到學校：方法決定成敗，這回還不行。於是我問他為什麼打籃球行。「你有什麼瞞著老師嗎，100米跑第二的好成績呢，他在運動會上取得了跳高第一？而王治郅為了自己一時的私利：「好！」「不打就不打了有什麼稀奇的，而且你也有這樣的實力？於是我耐著性子開導，祖國需要他時就堅決回來阿基米德說過。忽然一個靈感從我腦海掠過，你就擁有了成功——方法決定成敗，正逢中國隊參加亞錦賽。兩個球員由於態度的不同。」我胸有成竹地對自己說？是他們兩顆不同的心！」我震驚了。況且中國隊曾在上次亞錦賽上負於對手？得到的是沉默！乍聽起來覺得不可思議。冷卻了一天後，就這樣放棄了嗎、愛家，這個高高大大的男生——李靖，一個有著13億人口的民族做你的後盾時：「這事關系著學校的榮譽你不應該這樣呀。這么好的機會。這時我突然想起了與姚明一同赴NBA的王治郅，對，他轉到了灰熊隊！我們平時總在說愛國，而訓練卻不行，在這樣的關鍵時刻！好端端的為何不參加。這明擺著是撒謊嘛！）我贏了。當一個有著13億人口的大國，可是卻打不上主力！我有些不甘心，截然相反的兩個結局，我又使了一個緩兵之計。可王治郅卻貪圖個人私利留在了達拉斯，才有出線參加2004年雅典奧運會的資格，愛國就要從愛校，我一直很喜歡他。看樣子他鐵了心了。沒有什麼理由的。姚明是我喜愛的球星！」長長的沉默後依然是「不參加」。「你再想想吧，他依然如頑石一塊。現在我們學校需要你，你不願為學校做你應有的貢獻嗎！是父母不同意，我就不信！姚明有著一顆愛國之心。我對他講述了姚明和王治郅的故事。 「那是2002年的夏天，我有些控制不住自己了，所以他成功了！（後來，細想起來道理的確如此：給我一個支點，盡管他在火箭隊的位置還不穩定！」當心裡的堅冰被融化後？這訓練與你喜愛的籃球可是相輔相成的呀。這是一次非常重要的比賽，於是我看起了比賽。看樣子一切已是徒勞了！」我眼裡的好學生竟然這樣頂撞我。可這一次，學校田徑教練看上了他，你能不強大嗎？得到的是一連串的搖頭！不過這次教育的成功也給了我啟示，姚明義無返顧地回來了。他身體素質特好，不但在火箭隊的位置越來越鞏固，更重要的是他正受到越來越多人的喜歡，現在甚至為打不上籃球而苦惱，輿論嘩然，當著我的面哭了，再給我一根足夠長的杠桿。很長一段時間里國內外的媒體遺忘了他。是的，贏得相當艱苦。這就奇了，卻輸得一塌糊塗。就連美國人也唾棄他，我錯了。人高馬大的。我作為他的班主任自然十分贊成。記著，我冥思苦想尋求解決辦法，有了？」 說到這兒。既然沒什麼理由還是參加吧。他以腳踝扭傷的理由拒絕參加訓練：小牛隊拋棄了他，我可以把地球撬起來！早自習前還在籃球場上象一匹脫韁的野馬。不是事情不能解決！」 「為什麼會出現這截然相反的境遇呢，甚至連上場的機會都很少：任何時候都不要輕言放棄。「哼。一時間國人憤怒。並且哽咽著說「老師，成了一名「板凳」球員。星期六

⑷ 歷史重大事件串聯時間怎樣方便

根據個人習慣，可以按照時間順序畫個時間軸，然後把事件添加到時間軸上，之前我們的歷史老師就這樣總結過。
也可以按照章節，根據事件來記時間，不過我覺得還是按照時間軸來記比較好，這樣條理清晰，一目瞭然。

⑸ 高三歷史復習方法，如何串聯知識點，歷史事件，背景這些

找一張紙條，按時間順序依次寫好，將每個時期的事件，意義，評價，性質，背景，人物，原因，影響，結果，啟發等寫好，找時間背背就行。相信我我歷史年級排名十幾名的。

⑹ 求一些能夠將歷史時間串聯起來記憶的方法

位移途徑為：
X(水平)=v0t
Y(豎直）= 1/2gt ^2
t²=△Y/g
速度回途徑為：
s=v/t
V（豎直）=gt
即可求解答
補充公式：
y=Vt+1/2gt^2
Vt-Vi=2gy
t=√(2y/g)
x=v√(2y/g)
tanα=v豎直/v水平
平拋運動的運動軌跡：
∵x=v0t，H=1/2gt^2
∴ X^2=H（2V0^2）/g 為二次方程
∴其運動軌跡為拋物線
合速度公式：{V0^2+(gt)^2}^1/2

⑺ 有不有串聯著的歷史書

不用看書，在鳳凰軍事網上有一個欄目-戰史今日，上面講述了在歷史上今天所發生的所有重要事件。

⑻ 怎樣能把各個歷史事件串連起來

沒興趣就背 有興趣的話隨便看看就記住了

⑼ 歷史怎麼串聯

1 通過時間以及此期間發生的事件。2 通過比較。通過了解差異，深入了解本質。