① 我們身邊的歷史有哪些
你這個范圍太大了，應該把范圍縮小點的。
② 初中歷史各事件的時間表
這個~很麻煩 你不如把歷史書找出來
重要的時間，課本最後的一頁都已經列出來了
③ 中學生身邊的歷史徵文
公元前284年，樂毅率領六國聯軍大舉討伐齊國，以報30年前齊趁燕國內亂出兵燕地之仇。一路勢如破竹，所向披靡。大軍在聊城打破齊軍主力後，五國罷兵，燕軍繼續東進，攻破臨淄，短短半年間，齊國七十多座城市紛紛陷落，最後只剩下莒城和即墨兩座孤城。
眼看形勢是一片大好，豈料莒城卻是堅城一座，名副其實的金城湯池，燕軍攻打莒城數年不能下，不得已，於是到即墨城下來試試運氣。即墨守將戰死後，城內百姓覺得田單有統帥的才能，於是推舉他擔任將軍。田單很受軍民愛戴，在樂毅進攻下堅守了兩年。躲在盾牌後面的人是永遠無法擊敗對手的，相反，被擊敗的威脅則是時刻存在的，如果不出變故，田單的最終命運是為樂毅所俘虜。這個時候，也就是公元前279年，燕昭王死了，燕惠王即位。燕惠不是很信任樂毅，聽了樂毅想做齊王的謠言後，就派大將騎劫到齊國去代替了樂毅。
樂毅出兵半年，接連攻下齊國七十多座城池。最後只剩了莒城（今山東莒縣）和即墨（今山東省平度市東南）兩個地方。莒城的齊國大夫立齊王兒子為新王，就是齊襄王。樂毅派兵進攻即墨，即墨的守城大夫出去抵抗，在戰斗中受傷死了。即墨城裡沒有守將，差點兒亂了起來。這時候，即墨城裡有一個齊王遠房親戚，叫做田單，是帶過兵的。大家就公推他做將軍，帶領大家守城。田單跟兵士們同甘共苦，還把本族人和自己的家屬都編在隊伍里，抵抗燕兵。即墨人都很欽佩他，守城的士氣旺盛起來了。樂毅把莒城和即墨圍困了三年，沒有攻下來。燕國有人妒忌樂毅，在燕昭王面前說：樂毅能在半年之內打下七十多座城，為什麼費了三年還攻不下這兩座城呢？並不是他沒有這個能耐，而是想收服齊國人的心，等齊國人歸順了他，他自己當齊王。
燕昭王非常信任樂毅。他說：「樂毅的功勞大得沒法說，就是他真的做了齊王，也是完全應該的。你們怎麼能說他的壞話！」燕昭王還真的打發使者到臨淄去見樂毅，封樂毅為齊王。樂毅十分感激燕昭王，但寧死也不肯接受封王的命令。這樣一來，樂毅的威信反而更高了。又過了兩年，燕昭王死了。太子即位，就是燕惠王。田單一聽到這個消息，認為是個好機會，暗中派人到燕國去散布流言，說樂毅本來早就當上齊王了。為了討先王（指燕昭王）的好，才沒接受稱號。如今新王即位，樂毅就要留在齊國做王了。要是燕國另派一個大將來，一定能攻下莒城和即墨。
燕惠王本來跟樂毅有疙瘩，聽了這個謠言，就決定派大將騎劫到齊國去代替樂毅。樂毅本來是趙國人，就回到趙國去了。騎劫當了大將，接管了樂毅的軍隊。燕軍的將士都不服氣，可大夥兒敢怒而不敢言。騎劫下令圍攻即墨，圍了好幾層。可是城裡的田單，早已把決戰的步驟准備好了。隔了不多天，燕國兵將聽到附近老百姓在談論。有的說：「以前樂將軍太好了，抓了俘虜還好好對待，城裡人當然用不到怕。要是燕國人把俘虜的鼻子都削去，齊國人還敢打仗嗎？」
有的說：「我的祖宗的墳都在城外，要是燕國軍隊真的創起墳來，可怎麼辦呢？」這些議論傳到騎劫耳朵里。騎劫就真的把齊國俘虜的鼻子都削去，又叫兵士把齊國城外的墳都刨了。
即墨城裡的人聽說燕國的軍隊這樣虐待俘虜，全都氣憤極了。他們還在城頭上瞧見燕國的兵士刨他們的祖墳，恨得咬牙切齒，紛紛向田單請求，要跟燕國人拼個死活。田單還打發幾個人裝作即墨的富翁，偷偷地給騎劫送去金銀財寶，說：「城裡的糧食已經完了，不出幾天就要投降。貴國大軍進城的時候，請將軍保全我們的家小。」騎劫高興地接受了財物，滿口答應。這樣一來，燕軍凈等著即墨人投降，認為用不到再打仗了。田單挑選了一千多頭牛，把它們打扮起來。牛身上披著一塊被子，上面畫著大紅大綠、希奇古怪的花樣。牛角上捆著兩把尖刀，尾巴上系著一捆浸透了油的葦束。
一天午夜，田單下令鑿開十幾處城牆，把牛隊趕到城外，在牛尾巴上點上了火。
牛尾巴一燒著，一千多頭牛被燒得牛性子發作起來，朝著燕軍兵營方向猛沖過去。齊軍的五千名「敢死隊」拿著大刀長矛，緊跟著牛隊，沖殺上去。城裡，無數的老百姓都一起來到城頭，拿著銅壺、銅盆，狠命地敲打起來。一時間，一陣震天動地的吶喊聲夾雜著鼓聲、銅器聲，驚醒了燕國人的睡夢。大夥兒睡眼蒙朧，只見火光炫耀，成百上千腦袋上長著刀的怪獸，已經沖過來了。許多士兵嚇得腿都軟了，哪兒還想抵抗呢？別說那一千多頭牛角上捆的刀扎死了多少人，那五千名敢死隊砍死了多少人，就是燕國軍隊自己亂竄狂奔，被踩死的也不計其數。燕將騎劫坐著戰車，想殺出一條活路，哪兒沖得出去，結果被齊兵圍住，丟了性命。齊軍乘勝反攻。整個齊國都轟動起來了，那些被燕國佔領地方的將士百姓，都紛紛起兵，殺了燕國的守將，迎接田單。田單的軍隊打到哪兒，哪兒的百姓群起響應。不到幾個月工夫就收復了被燕國和秦、趙、韓、魏四國佔領的七十多座城。田軍把齊襄王從莒城迎回臨淄，齊國才從幾乎亡國的境地中恢復過來。
④ 三個歷史事件中學生有什麼活動
有志願者和捐助者。
⑤ 求中學生必知的歷史人物事跡
分中外兩個分類了.中國的從古代到現當代:盤古開天地,女媧造人.大禹治水.共工治水.精衛填海.然後是老子,孔子,戰國七雄人物,秦始皇時代.項羽和劉邦,西漢時代,東漢時代的政治家和文學家.司馬遷,班固等.三國時期的幾個人物:曹操,劉備,孫權.以及整個三國的興衰史都是必須了解的東西.唐朝的幾個大文學家.李白,杜甫,韓愈,白居易,李商隱,王維,劉禹錫,柳宗元等 .唐明皇和楊貴妃的故事.唐太宗和魏徵的故事,安史之亂的過程.宋代幾個文學家,王安石,歐陽修,蘇軾,秦觀等.元明清主要是幾個戲曲和文學家的故事,關漢卿,湯顯祖等.文學家主要是四大名著的作者以及蒲松齡的<<聊齋>>.現當代主要是魯迅,老舍等文學家.政治家有孫中山,蔣介石和共和國開國元勛們的生平事跡.事件則有鴉片戰爭,火燒圓明園,義和團起義.中華民國的成立,抗日戰爭,解放戰爭等等.
外國則主要記住一些比較有名的人物和事跡.如希臘的神話故事,古羅馬帝國的興盛,以及基督教文化的幾個經典故事,如耶穌復活,摩西十戒等.文學上主要是莎士比亞戲劇故事,雨果的小說.狄更斯的小說,俄國的幾個大文豪:列夫.托爾斯泰,普希金等.政治人物主要有拿破崙,卑斯麥,希特勒,邱吉爾,斯大林等.
科學家主要有牛頓,愛默生,愛因斯坦等等.同樓上所言,要了解的東西並不是哪個階段的學生必知,而是每個學生的必知.建議買一本<<上下五千年>>更省事
⑥ 求「身邊的歷史」例文，600字
自己寫點啊，求採納啊么么噠。。。。
《身邊的歷史-自豪的溫州人》
眾所周知，猶太人是全世界最會賺錢的人，而如今，在中國也出現了這樣一群會賺錢的"猶太人"，那就是溫州人。
有位朋友曾經這樣說："溫州人不是一般地想發財致富，而是不屈不撓地想盡一切方法使自己發財致富，因為這也是溫州社會衡量個人成就的主要標准！"
確實如此，溫州人正是憑借強烈的想要致富的慾望，把致富作為個人的人生目標，並身體力行地去做各種各樣的事情，以達到這個目標。結果，他們成功了！
如今，溫州人已經被看作是國人中最有全球視野、最有商業頭腦、最貼近草根、最能克服民族劣根性、最能代表資本逐利趨勢的一群人。溫州人的財富越積越多，溫州人已經成為新一代的創富商幫。
溫州人的致富思維： 「一定要做老闆」
窮人：我也想創業，但是創業並不適合每一個人，創業中會有許多風險，不如打工來得安穩些。
溫州人：我為什麼要給別人打工？資本再少也要創業，給自己打工，做自己的老闆才是人生的追求。失敗也是一種人生經歷，不想做老闆的人肯定不是溫州人。
俗話說："工字不出頭。"一輩子打工，很難有大成功。司馬遷說過："農不如工，工不如商，刺秀文不如倚市門。"香港富豪庄永競則說，即使當個小老闆， 資本再少也總是為自己干，總會有發財的希望。可見，給別人打工，總是沒有自己做老闆顯得更有發展。而溫州人的想法正是如此。
愛的港灣--家
有人說，家是溫馨、寧靜、安全的港灣；也有人說，家是清新、甜蜜、豐潤的田園；還有人說，家是遠方遊子日夜慢長心靈的牽掛，是溫暖的源泉；更有人說，家是一首浪漫的歌，吟唱的是家人甜蜜的愛；是一個美麗的夢，描繪的是家人的和睦和幸福；是一棟溫暖的草屋，讓每一個家人在這里傾情釋懷，享受生命璀璨。
當兩顆心碰撞在一起，組成了一個新家，就像一本剛剛製作好，才寫下前言的還帶著清草馨香的新書，新人就是這本書的封和底，彼此的愛連接著他們的心，成為這本書極其重要的書脊。從此，兩個相愛人把他們在一起的生活，親手在潔白的書頁上，寫成一頁一頁點點滴滴的回憶。至於這本書的內容是精華還是糟粕，其實，都是來源於彼此對對方愛的信賴，彼此對家的責任，對家這本書前言承諾的履約程度。
在家這本書里，作封還是作底原本沒有孰對孰錯，都是一個家結構的需要。少了誰或改變這樣一個結構，書都會輕易被毀掉。不必計較誰作封誰作底，家是自己的，封面是高貴是繁華是清雅是平實，都是自己去創造去描繪，最終只是一個表象。只有在日積月累的生活中，寫下一頁一頁豐富而溫暖的內容，才是這本書的價值所在。
書的厚度就是決定一個家存在長短的尺度，是雙方是否履行好承諾的標桿。內容豐富的書往往很厚，她不是以奢侈華貴來決定的，而是用真誠和愛，以及彼此全身心的投入和付出寫成的，是用最平淡卻最觸動心靈的對愛的信念書寫下的。這本書越厚，愛的書脊就相應的越加純厚濃郁，也更會緊密地連接著彼此對家的依戀。
生活中， 有的書很薄，有的書卻很厚。誰都希望自己的家，能成為一本內容豐富、厚重沉實的書，當每次輕輕翻開她，都能夠從中領略到平凡生活中愛的溫暖，領略到彼此的愛給予對方的感動。
寫好家這本書很不容易，盡管相敬如賓，其樂融融，和氣一團，溫馨甜蜜是這本書的中心和心裡的目標。但家也並非是繁雜塵世中的世外桃源，總會遇到一些不調和的小插曲。不能把這些不和諧的小插曲，以自己的自私、狹隘去加以放大，而是以禮相容，以愛曉安，用誠實、忍讓、包容、諒解，和海一樣對彼此的愛，來書寫好家這本厚厚的書集。
水滴需要在大海的懷抱里，才不會乾涸；江河需要億萬個水滴的凝聚，才會有滔天的氣勢。家也一樣，家有了彼此無私地給予對方的溫馨與濃濃的愛，才能著就出一本好書。
家是一本書，一本寫下彼此對愛的理解愛的承諾的書。每一行每一頁都是相依相攜的不經意足跡，在日積月累中，一點一點成就厚重的人生。
願每一個相愛的人，用彼此的愛珍惜與愛護家這本書，也寫出這本書最厚重沉實內容。
第2篇：那一刻，我感受到了母愛
母愛，是世間萬物不可代替的愛，它由媽媽和子女多年積累的感情而組成。媽媽是愛花人，而子女就是一朵朵小花，需要愛花人的愛，猶如母親對子女的愛一樣。母愛是熱騰騰的牛奶，母愛是默默地陪伴，在你需要時伸出溫暖的手撫摸著你。母愛是熱騰騰的牛奶，母愛是默默地陪伴，在你需要時伸出溫暖的手撫摸著你。
記得有一次，夜深了，大家都進入甜美的夢鄉了，我請感動全身發熱，心想：去喝杯水應該會好一點吧！於是，我拉著枕頭起了床，因為那是太黑了，再加上我身體不舒服，所以我把鞋子穿錯，左腳穿成右腳，右腳穿成左腳。走到客廳，我搖搖擺擺地，不小心地把玻璃瓶打爛了杯落地的聲音把正在睡熟的媽媽驚醒了，她馬上跑了出來，並開了燈，問：「寶貝，你怎麼了，沒事吧？」隨後，媽媽見我臉色蒼白，摸摸了我的額頭，大吃一驚地說：「你發燒了！」我不知如何是好，媽媽馬上扶起我坐下，然後幫我量體溫、找葯。38。5℃，媽媽看了，馬上背起我，用飛快的腳步送我去醫院，在路途中，有許多樹、草坪等障礙物，這使媽媽一次又一次得跌倒，但媽媽還是勇敢地站起來，我看到她的手都腫了。打完針回家後，媽媽幫我擦手、敷毛巾……第二天早上，我退燒了，起了床，看見睡在我旁邊的媽媽眼睛布滿血絲，我那時流出了滴感動的眼淚。是呀！在記憶的長河中，，父母為我付出了很多。人們說：母愛是乾旱時的雨露，是寒冬里的熱茶…母愛如山，母愛如海，母愛如天。那一刻，我感受到了比山還高比海還深的母愛。
六年級:宋學詩
--600字
第3篇：我深深感受到了成功的喜悅
在我的人生的道路上，我嘗試過各種不同的感受。有一種感受是讓我最為喜悅的，那就是——成功。
記得在我5年級的時候，有一個奧林匹克英語競賽，英語老師特意輔佐我和幾位同學。我看了那些奧英書，覺得是小菜一碟，不費九牛二虎之力就可殺進決賽。於是，在英語老師輔佐我們的時候，我沒聽，在那獨自一個人做作業。我做完作業，老師也講完當天的內容了。時間一天天過去，奧英初賽也快來了。我還是無動於衷。結果，我得了66分，比一些沒有老師輔佐的同學差不了多少。那一天，我想哭，「但男兒有淚不輕彈」。心想：如果上天能給我一次機會，我絕不會放過。
果然，在我6年級的時候，上天真的再給我一次機會——舉辦6年級奧林匹克英語競賽。我下定決心，不會在放此機會。於是，我每天學奧英的功夫比別人多幾倍。雖然還有幾個月，但我要做好准備！因為勝利是屬於有準備的人。時間又一天天過去，奧英初賽也快來了。我絕不放過1分，哪怕是0。5分！成績出來了，我113分殺進了決賽！我高興的睡不著覺。
決賽之前的日子裡，我更加努力的學奧英，一眨眼，決賽來了。我認真做題，盡量不失分。我想得獎，但奪獎太艱難了，但我還是全力以赴！成績出來了，我與開平市3等獎僅差幾分，太可惜了！我沒有傷心，因為我已經告訴自己：「我已經盡力了！」
我已經成功了！因為我已經達到我的目標——殺進決賽。我不僅感受到了成功的喜悅，還明白了一個道理：做某樣事只要你盡力了，就威爾問心無愧！
世界譚氏中學初一 司徒泳源
--600字
第4篇：做一個內聖外王的人 讀《中國歷史簡史》有感
做一個內聖外王的人
讀《中國歷史簡史》有感
最近，經好友推薦讀了馮友蘭的作品《中國歷史簡史》。感受頗多。
這本書主要記述了中國歷代的哲學精髓及背景，也重點闡述了道家、儒家學派的思想，及為中國哲學做出巨大貢獻的文人。
全書中給我印象最深的是「內聖外王」。其意思是：政治領袖應當具有高尚的心靈。內聖是指這個人的內心致力於心靈的修養；外王是指這個人在社會活動中好似君王。
當今的社會是一個充滿競爭的社會。它不僅「要求」人們要在表面上做的富麗堂皇，表現的十分優雅大方。還要在內在的修養與自身的價值，不能「一問三不知」。
前幾日，島城出了一位美女作家，寫了一本深受廣大讀者的青睞。在她舉行一次記見面會時，一位記者問她：「請問《將進酒》中「君不見黃河之水天上來」，的下一句是什麼？」那位美女作家深思熟慮後，試探性的說：「一江春水向東流？」台底下一陣鬨笑，此時她才明白自己答錯了。這件事反映了這個人只是達到了「外王」，而「內聖」卻並未做到。
在當今的社會，我們每一個人一定都要做到「內聖外王」。既要有內涵也要有君子的待人。如果只有表面的光鮮亮麗會被人認為膚淺；可是如果只有內在的內涵，沒有表現出來，不會察言觀色，那麼就極有可能被認為只會「死讀書，讀死書」。所以，「內聖」與「外王」相結合才能被社會認同，才能有所成就。因為這類人既有聖人的內在，又有君子的氣度。不論從事事業或是為人處事都有較好的方法。
我們一定要從小樹立這種「內聖外王」的精神理念，會為將來打好堅固的基礎，希望大家都能做一個「內聖外王」的人！
六年級:蒲公英的未來
--600字
第5篇：讓我感動的歷史故事
我們的生活是五彩繽紛的，隨著時間的流逝，大家一定經歷了很多事情，留下了難忘的印象，從我小的時候到現在經歷過許多事，有高興的、悲傷的、難忘的、有趣的……從書本上也看了許多感人的故事，但是最讓我感動的是《段齏劃粥》的故事。
故事的大意是這樣的：范仲淹是北宋著名的政治家、軍事家。他出身於貧苦人家，兩歲喪父，母親由於無法維持生活，不得不帶著他改嫁別處。
范仲淹讀書非常專心。十多歲時，他住在長山醴泉寺的僧房裡，晝夜苦讀。每天煮一鍋稀粥，等它凝成凍子以後，用刀劃成四塊，早晚各取兩塊當飯吃。菜呢，更簡單！切幾根鹹菜就行了。後世把這件事稱為「斷齏劃粥」。齏，指的就是鹹菜。
范仲淹有個同學，看見范仲淹每天只吃點稀粥，便送了他很多美食。過了幾天，同學發現，他送的食物范仲淹並沒有吃，已經放壞了，很不高興。范仲淹說：「我並非不感激你的厚意。只是多年吃粥，已成習慣；如今要是享受了佳餚美食，恐怕將來就吃不得苦了。」
范仲淹對民間疾苦深為同情、他做官以後，提出了許多改革弊政的主張。
讀完這個故事，我深深地被范仲淹那種刻苦學習，吃苦耐勞的精神感動。他教育人們只有勤奮好學、不怕困難、吃苦耐勞，才能學到更多的知識。是啊，只有現在好好學習，將來才能成為有用的人。在學習上，只有不畏艱苦，才能攀登科學高峰。如果在學習上碰到了困難，就應當迎著困難上！以後，在學習中，我一定會更加努力，成為祖國的棟梁之才！
合肥市華府駿苑小學六年級:王寶妍
--600字
第6篇：《歷史的選擇》讀後感
坐在窗前讀者那本《歷史的選擇》，心中不由的涌動出一股股愛國情。合上書本靜靜的回味，好似眼前又浮現出那一位位愛國的英雄烈士們……
書中有一位讓我記憶猶新的女英雄，她的名字被深深地刻在我的心中——她就是江竹筠。
「她受盡了國民黨軍統特務的各種酷刑，老虎凳，吊索，帶刺的鋼鞭，撬杠，電刑，敵人甚至將竹簽插入她的十指……讀完了我的眼睛不由得模糊了起來。想到一個女人居然能受住如此酷刑，我不禁想到了我，有時後一點皮被弄破了就大哭大鬧。可是我讀到她受到如此大的痛苦時卻沒有說出機密，我應該好好反思自己了。
還有一個人也值得我們向他學習——方誌敏
方誌敏被捕的那天，敵人搜遍了他全身，除了一塊懷表和一支鋼筆沒有一文錢。誠如他所說的「清貧，潔白，樸素的生活是我們革命者能戰勝一切困難的地方。」
讀完這句話我感覺到我的臉一下子紅了，想到自己的生活要什麼有什麼，自己還不斷的花錢買一些自己不需要的東西，再看看他，我的心中一股懊悔湧上心頭。如果我現在學習他清貧，潔白，樸素，我將會比現在更幸福。
還有一位偉大的人——毛澤東
他是共產黨的主席他從小愛讀書深明大義，再想想我都不小了但是精讀的書還沒有幾本。我要向他學習，讀書可以使人變得像毛主席一樣充實。
放下書我覺得自己長大了，再回眸祖國的過去是那樣的不易，只有現在努力的充實自己才會為祖國的未來盡一份不偉大但不是太渺小的力量。
青島47中初一：王秋實
--600字
第7篇：第一次感受到父愛
我的爸爸是一個沒有多少話說的人。上天已經給了我爸爸一張嚴肅的臉，還給我爸爸一個大扁鼻，專門用來出氣的似的。讓人一走進他，就感覺他充滿了怒氣，連做女兒快十三年的我還未曾見他真正笑過一次呢1直到那一天的晚上……
那一天，我因為一件雞毛蒜皮的小事與媽媽爭吵，然後飯也不吃走進房間，一腳踹上門，抓起東西就往地上砸，使勁跺了幾下，翻身躺上床，用被子蒙上頭賭氣再也不起來了。
在床上我心裡很不安，不該對爸爸媽媽那麼絕情，他們始終是愛我的呀！這么小的事，有必要嗎……我怎麼了，吃了火葯了嗎？現在道歉有用嗎？他們一定很傷心……剛想到這里，忽然聽到了沉重的腳步聲，我立即裝出入睡的樣子縮進被窩。門開了，爸爸走到了我的床邊，我心跳加速，認為爸爸要批評我了，正當我著急的時候，他俯下身子在我額頭上吻了一下，我感受到扎扎的鬍子在觸摸我的臉頰。接著他說：「小懶蟲，餓了吧，別裝蒜了起來吧！」我從床上抬起頭開始反抗：「你的鬍子真扎，該刮一颳了！」「吃什麼呀？」我充滿天真地問。「冷飯！」爸爸一臉壞笑。「哎！」我仰天長嘆。
雖然爸爸是壞笑，但是這壞笑是有意義的，這個壞笑里有幽默，有許多以前未曾發泄的快樂，還有對我深深地，無一用語言表達的父愛。
初一:詹施軼
--600字
第8篇：我的歷史老師
秦老師是我很崇拜的一位老師，但不幸的是，他是教歷史的，課上只有長時間的沉悶與短時間的騷動，我為老師而感到難過，不知是歷史成就了我崇拜的秦老師，還是我崇拜的秦老師毀了歷史，事實就是這樣，不想也罷。
秦老師像一個老實人（註：只是像，哈哈）。
冬天時，他沒穿西服，不像老班那麼瀟灑；他冬天沒穿風衣（那種衣服像風衣），老衛那麼莊重（數學其實真的很重，不用裝，呵呵）；他冬天不戴圍巾，沒有小郭那麼活潑，等等等等一些不像特點的特點（註：不僅僅是不像），讓我們深刻認識到，秦老師很有特點，這不是諷刺！真的。
秦老師，像一個老實人，但是，不經意間流露出一種狡黠的幽默，來的時候，我們猝不提防，他的幽默，更像是黑暗中突然點燃又很快熄滅的火柴。
我不知道秦老師那張抽屜式的嘴裡裝了多少本書，我不知道秦老師那平淡的語言下有多麼大的激情，我不知道秦老師那突如其來的一抹淡笑中有何種哲理，我想，我不知道的有太多，而這些不知道，都化成了一個符號，三個字：秦老師。或許，從他的名字中我們會得到一點啟示：一個姓秦的人守護著一縷陽光，引領後面的人尋找信仰。
秦老師有點兒孤單，他時常台上台下，走來走去，翻著課本，低頭思索，坐在後排，面牆思過（不是過錯的過，是過往的過），他就是這樣，像一壇酒，我說不清是十年沉釀，還是正在發酵，因為這一壇酒，我們無法打開，或許，我們已經打開，卻不會品嘗。
秦時明月漢時關，這月亮，留給下面的學弟學妹賞吧。
--600字
第9篇：歷史告訴我們
歷史，彷彿是一本無形而又巨大的勵人之書。它無所不容，無時無刻不在向我們詮釋著真理，告訴我們人生的真諦。
歷史告訴我們，做人應該鞠躬盡瘁，死而後已。三國時蜀國丞相諸葛亮，自從劉備三顧茅廬以來，調兵遣將，用兵如神：火燒博望，巧借東風，三分天下，一心輔佐劉備興復漢室。後來又為報劉備白帝城託孤之情，輔佐後主劉禪，南征南蠻，七擒孟獲；北伐曹魏，六齣祁山。盡心盡力嘔心瀝血，終因過度勞累積勞成疾。他真正做到了「鞠躬盡瘁，死而後已」。所以才會有百年之後杜甫「三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心」的概嘆。歷史告訴我們，做人應該不拘小節，忍辱負重。西漢史學家司馬遷，因在朝廷上頂撞了皇上，被關入天牢，慘受宮刑。在這痛不欲生的時刻，他想到了死，同時又想到了父親臨終前，手指著那部未完成的書，眼睛望著他，眼神中充滿了惆悵，無奈和期待。於是，他又重新振作起來，忍辱負重，奮發創作，終於為後人留下了這部不朽巨著——《史記》。
歷史告訴我們，做人應該敞開心扉，兼容並蓄。我國古代的大清王朝，因自恃地大物博，國力強盛，就盲目自大，固步自封，閉關鎖國，終於在世界迅速發展的潮流中逐漸落伍，成為列強侵略的目標，最終走向滅亡。這一慘痛歷史告訴我們：「海納百川，有容乃大」。只有開放自我，才能提高自我。
歷史告訴我們許許多多，它向我們闡述了做人的真理，讓我們以史為鑒，助我們登上人生的頂峰。
馬脊樑中學8年級129班 張珂
--600字
第10篇：銘記歷史 珍惜幸福生活——觀《小兵張嘎》有感
誰不想擁有幸福無憂的童年？誰不想擁有和平安寧的生活？如今，當我們坐在寬敞明亮的多媒體教室聆聽老師講課的時候，是否還能想起80年前那個戰火紛飛的年代？是否還能想起那些和我們同齡卻過早擔當救國救亡責任的兒童團的孩子們？
看完《小兵張嘎》這部影片，對比自己，我思緒萬千，心情久久不能平靜。張嘎出身貧寒卻異常堅強，他的童年是在槍林彈雨的炮火中度過的。他沒有貴重的玩具，沒有美味的零食，他也不可能安靜地坐在教室里學習。但是生活的苦難並沒有讓他退縮，他變得更加堅強與自信，更加樂觀與勇敢！拿自己和他一比，真是天壤之別，我顯得是多麼渺小，實在是慚愧之至。幸福的生活來之不易，今天我們有幸生活在這樣嶄新的時代，生活條件好了，父母、老師對我們關懷備至，我們還有什麼理由不發奮向上呢？還有什麼理由不能正確面對生活中的困難呢？只要想張嘎那樣，勇於挑戰困難和挫折，不達目的誓不罷休，我們就能戰勝前進中的一切險阻，學有所成，報效祖國。
飲水思源，勿忘歷史。張嘎只是戰爭年代的一個縮影，無數英雄兒女拋頭顱、灑熱血，前赴後繼，用鮮血用生命為我們換來了今天的幸福生活，我們應該倍加珍惜，倍加努力！我們是祖國的未來，是充滿希望的一代，祖國的明天需要我們去創造。少年興則國興，少年強則國強。讓我們像張嘎那樣，心繫祖國，聽黨的話，努力學習，發奮圖強，為國家的持久強盛、為民族的偉大復興貢獻力量！
謹以此文獻給偉大的中國共產黨成立90周年。
北京市房山區琉璃河水泥廠學校四年級：夏子涵
--600字
第11篇：我最喜歡的歷史人物
聽!這雄壯而動聽的《滿江紅》是多麼深沉。他便是離我們已有兩千年的，從小母親就在其身上刻著「精忠報國」的，家喻戶曉的民族大英雄——岳飛。
他出身於農家，是抗金戰火中的一名出色將領。他懷著刻在骨子裡的「精忠報國」帶著他的岳家軍與金軍對抗。他的部隊軍機嚴明：「凍死不拆屋，餓死不擄掠」在抗金戰場上威名遠揚，讓不可一世的金軍膽顫心驚，聞風喪膽。居然在金軍中流傳這著「憾山易，憾岳家軍難」一類的話。這是多麼了不起！屈指一數歷史上也就區區幾人可以做到。
他滿懷著高昂的鬥志要去收復北方迎回原北宋皇帝以及太上皇，但不料成為當今皇帝——趙構的眼中釘，肉中刺。雖然他是我們心中的民族英雄，有著極高的愛國主義精神和超群的指揮才能，但在政治上太缺乏經驗，一心只為救回先皇，不為當今皇上考慮。他沒有想過如果他真救回了先帝和太上皇那麼宋朝將會有三個皇帝那趙構是什麼？這才導致趙構對岳飛的擔心，在趙構的指示下秦檜夫婦將岳飛陷害以某犯罪處決。一代天驕便如此去世。
或許幾千年前，岳飛應該支持趙構，而不是一味的要去救回先皇，這樣趙構也不會質他於死地，他也可以繼續報效國家，這樣既實現了他精忠報國的宏願也可以保全自己。
岳飛是我們的民族英雄，但金無足赤，人無完人。我們應學習他精忠報國的精神，在戰場上可以臨危不震，靈活運用的卓越指揮才能和他的文學造詣以及他正直，簡朴，愛國愛民愛兵的良好精神和品質。
寧夏中衛沙坡頭區中衛縣初一:風火雷電王琦
--600字
第14篇：感受歷史
穿梭於歷史的叢林中，感受昔日的輝煌。流逝的時光將它埋沒，但是人們卻不能忘記它！忘記它帶個中華兒女的驕傲和恥辱。
走進秦始皇，看見他統一全國的願望都一一實現，成為我國第一個皇帝。為此我們感到欽佩。與此同時「一將成萬古枯」，放眼望去，在那蜿蜒的長城腳下，掩埋了無數冤屈的靈魂！不僅如此，「焚書坑儒」的號令一下，又有多少能人志士被葬送。這，又不得不令我們對這位皇帝感到膽戰心驚。
一代英雄，西楚霸王雙手持劍，將寶劍漸漸逼近自己的胸膛。一縷殘陽伴著時間一起靜止。他屹立在我們眼前。他走了，但他並沒有離我們遠去，我至今都能感受他的遺憾和自尊。
接著歷史隨著一首沁園春雪中的「秦皇漢武略輸文采，唐宗宋祖稍遜風騷，一代天驕成吉思汗，只識彎弓射大雕」帶我們來到了清朝末年，我們一起目睹外國侵略者輕易推開中國的大門，他們早就盯著這塊垂涎已久的食物。只見一噸噸的鴉片運進了中國。就有如一個魔鬼吮吸著人民們的意志！終於林則徐站了起來，領引中國人民走向精神上的第一次勝利！一次又一次的禁煙，成就了一代民族英雄，林則徐。
歷史是無法改變的，但歷史也永遠不會終止，我們更要為美好的明天奮斗，普寫輝煌的歷史！
星子二中初一:李成材
--500字
第15篇：傾聽歷史的回聲——讀《世界歷史》有感
「書是精神的巢穴，是生命的禪床」，這是余秋雨說過的一句話，也是我內心的寫照。書是拉近了時間的省略號、是縮短了地域的逗號、還是那一段又一段的分號，總之，書將是我一生中最好的朋友。
鳥瞰古今中外，仔細研究歷史的價值，你會發現，不同的人看歷史的角度是不同的，較膚淺的人會認為歷史只是一本老少皆宜的童話書；稍微知識淵博的人會認為歷史是一本「四庫全書」；而我卻認為歷史是一瓶香檳，一顆五彩的芝士，是我的良師益友。貫穿歷史的時空，義大利的政治風暴讓我明白了政壇的殘酷；中東的戰火教我明白了這個利益紛爭的世界；「巴巴羅沙」德軍的閃電戰更讓我牢牢記住了先下手為強的道理。是的，歷史是前輩留給我們的照妖鏡，是前輩給我們檢討書。你看，歷史上那些有名的皇帝們哪個不是善於聽取大臣們的意見才成功的。像唐宗宋祖、一代天驕成吉思汗，還有漢武大帝等等。而相反，像紂王那些一意孤行的暴君，換來的卻是人們的千古討罵。所以，我們在讀歷史的同時，不能只是簡單的關注其中的情節，而是要仔細地琢磨一個事件、一個朝代興亡的原因和規律。避免歷史的悲劇在我們身上重演。
在所讀的眾多歷史故事中，請允許我摘抄一幅我情有獨鍾的片段。這幅片段的名字叫《猶太王國的劫難》。話說愛公元前722年，亞述帝壙張的腳步踏上了以色列國土，他們佔領了撒馬利亞城，以色列遭到了第一次滅國。公元前583年，尼布甲尼二世大軍再次將耶路撒冷團團圍住，猶太人的抵抗並沒有起到作用，三年後，猶太民族慘遭第二次滅國，巴比倫軍隊血洗了耶路撒冷，並且還將全部戰俘一同運回國去，著就是有名的「巴比倫之囚」。雖然這樣，幾經磨難的猶太民族並沒有失去信心，在一批又一批的猶太人的努力下，他們終於實現了復國之夢。這個故事看起來是簡短的，但是他給我的啟示卻是宛如那一江春水一樣，留之不盡。每當我心情低落或是想放棄時候，我總是會暗示我自己，不要放棄，猶太民族那麼艱難的處境都能走出來，我這點處境又算得了什麼呢？所以，在讀完這個歷史故事後，我始終保持一種樂觀上進的心態。
歷史，古文明的殿堂；歷史，天涯海角的迴音。讓我們品讀歷史，研究歷史，欣賞歷史吧！
⑦ 收集你身邊的歷史故事800字
中國的現代化起步於19世紀60年代。中國在西方列強的政治壓力和物質文明的刺激下，經過半個世紀的曲曲折折、風風雨雨，現代化運動初見成效。現代社會應具備的各種因素都在不斷增強或提高。除以上對政治狀況的分析外，作為現代化基礎的國民經濟有了較大發展。過去我們分析民國初年的經濟發展，多稱它是民族經濟的黃金時代，說它是在第一次世界大戰帝國主義無暇東顧而放鬆侵略和國內封建主義統治的夾縫里取得的。這一結論顯然不夠客觀和確切。西方列強忙於戰爭是事實，但是北洋政府在其執政時期還是制定了許多扶持或有利於國民經濟發展的政策和法令。它建立了財政部、農工商部等，起用張謇主持農林、工商部;它健全工商法律法規，完善現代金融體系，制定保護性稅則，整理中央和地方財政，制定條例獎勵工礦企業發展，種種措施促進了中國民營資本企業的發展。許多在民國時期有重要經濟影響的大工礦企業是20世紀20年代建立起來的，因此我們應肯定北洋政府在推動國民經濟發展中的作用。
能否科學地評價北洋軍政人物，仍是一個嚴峻的學術問題。我們不能一面肯定歷史事實，一面否定歷史人物，這樣做是不符合歷史邏輯的。我們常常把大大小小的掌握軍事實力的人都稱之為軍閥，亦常將那時活躍在政治舞台上甚至做過一些不好事情的人，統稱之為政客，似乎北洋軍政人物沒有什麼好人。
然而，軍閥混戰的政局，最終沒有演成五代十國的武人跋扈，斯文掃地的局面，民主制度居然還能發生作用，關鍵是社會上層有這樣強固的信仰，相當一部分武人，其實是近代中國學習西方，實行軍事現代化的產物，他們也有這樣的信仰。階級話語的背景，依然是進化論，只要有人能夠成功地說服人們，有一種科學理論告訴我們，先進的人們屬於最窮苦的某一部分底層百姓，只有他們才代表了歷史發展的方向，那麼階級話語就可以起到改變世界的巨大作用。顯然，在幾千年貧富對立陰影不散，而且知識界具有傳統的反智和民粹傾向的中國，做到這一點，並不難。
⑧ 學生身邊的政治事件有哪些
你好，學生身邊的政治事件應該是比較少的，因為政治事件都是在國家方面的
⑨ 求《中學生身邊的歷史》徵文，給分哦
中學生身邊的歷史
歷史，顧名思義，是指過去事實的記載；還可以是指已過去的事實；還是指經歷，底細；是指自然界和社會的發展進程，沿革，來歷；是指已過去的經歷和事跡的痕跡；是指歷史學科。
在我們身邊，無時無刻都能學到歷史，比如上歷史課，看歷史書……但在我心目中，歷史是個很神聖的東西：就拿中國來說，中國歷史悠久，從盤古、女媧等神話時代算起約有5000年；自夏朝算起約有4200年；從三皇五帝算起約有4600年；從中國第一次大一統的中央集權制的秦朝算起約有2200年。中國歷經多次演變和朝代更迭，持續時間較長的朝代有夏、商、周、漢、唐、宋、元、明、清等。中國曾是世界上最強大的國家，經濟文化科技世界矚目。中原王朝歷史上不斷與周邊各少數民族交往征戰融和而成中華民族。19世紀初，清朝治下的中國開始走向衰落。1911年辛亥革命建立中華民國，共和政體取而代之。1949年國共內戰中國國民黨失利，中國共產黨中華人民共和國在北京成立。1978年後中國開始實行改革開放政策，中國經濟再次崛起。
歷史」的含義在中文中最早僅用「史」一字代表。甲骨文中「史」字與「事」相似，指事件。許慎《說文解字》說：「史，記事者也；從又持中，中，正也。」便指出「史」的本意即記事者，也就是「史官」。由此引申，則代表被史官被紀錄的事，換句話說，即所有被文字紀錄的過去事情。「歷史」一詞出現較晚，《三國志·吳書·吳主傳》注引《吳書》，吳主孫權「博覽書傳歷史，藉采奇異」。「史」前加「歷」字是指經歷、歷法，也就是人類經歷的一段時間。在事件中加入時間的概念，「歷史」一詞就具有了當今的含義。近代日本學者為翻譯英文「history」，便以歷史二字附會之，使其成為對應詞。
歷史並不是歸類於人文科學或社會科學中，而是其間的橋梁。合並了兩大領域的研究方法。一般來說，史學家通過研究各種書面文字但並不局限與此，努力並嘗試解答和歷史有關的問題。歷史知識的原始資料分為三種：文字記載的、口頭流傳的、保留下來的歷史遺跡，通常歷史學家會綜合三種方法進行研究，而文字記載經常被作為強調的重點，因為它普遍紀錄了發展的時間。這種強調引申出了一個新領域，史前史，也可稱為史前學，研究的是沒有書面紀錄的那一個時期。由於世界各地文字出現的時間各不相同，所以史前史和歷史的主要區別是根據具體的論題而決定。學者們為了易於研究，根據過去人類的范圍將其劃分為不同的階段。劃分過去的方法繁多，包括按年代分類，按文化習俗分類，按不同主題分類。這三種分類經常會有重疊，比如「阿根廷的勞工運動的演變，1930-1945」。
歷史向我們展示了古今中外歷史名人的各種驚天舉動，比如，中國的舜，國外的拿破崙等。暢游在歷史的海洋，讓我心馳神往。