歷史學思之窗

A. 學思之窗 想想看，怎樣理解恩格斯的話

梭倫以財產資格來區分公民對國家所具有的責任和能力，意味著雖身為貴族如果財產少就不能版享有過去那麼多的政權治權利了，這就打破了貴族專權的局面，動搖了貴族專權的社會基礎，重新分配了國家的政治權利；此後隨著工商業的進一步發展，憑血緣建立的等級制度勢必會遭到進一步的打擊，這是一個歷史的進步。所以，恩格斯說「隨著有產階級日益獲得勢力，舊的血緣親屬團隊也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失敗」。

B. 高二歷史選修一的學思之窗、本課測評、學習延伸的答案。

演習的一部分，在必修課的答案\ \默認分類2009-09-21 20時22閱讀7評論0字型大小：1P5 [的紅血絲窗口答案提示：第一階段的商代中央最高官員，期權，

C. 高中歷史選修3第三單元第三課學思之窗

課本上復的學思之窗?
如果是制那我發的就是標准答案

(1)第二次世界大戰全面爆發前，反法西斯國家的綜合國力遠遠超過法西斯的綜合國力，然而面對法西斯的侵略擴張，英 法 美等西方大國推行妥靖政策，對法西斯國家的侵略行為姑息縱容，不惜犧牲受害國利益以滿足法西斯國家的要求，使得法西斯勢力越來越大越來越囂張，直到全面發動戰爭。因此丘吉爾把第二次世界大戰稱為不必要的戰爭。
(2)由於西方大國縱容法西斯侵略，反法西斯斗爭多數處於孤立無援狀態，所以沒能阻止第二次世界大戰的爆發。

D. 高中歷史選修一學思之窗答案

歷史：漢復語詞語制，含義有三：
1.記載和解釋作為一系列人類進程歷史事件的一門學科。
2.沿革，來歷。
3.過去的事實。
歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動進程的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的映射。如果僅僅只是總結和映射，那麼，歷史作為一個存在，就應該消失。歷史的問題在於不斷發現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。[1] 歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡。

E. 學思之窗

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F. 高中歷史選修4學思之窗

歷史：漢語詞語，含義有三：
1.記載和解釋作為一系列人類進程歷回史事件的一門學科答。
2.沿革，來歷。
3.過去的事實。
歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動進程的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的映射。如果僅僅只是總結和映射，那麼，歷史作為一個存在，就應該消失。歷史的問題在於不斷發現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。[1] 歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡。

G. 高中歷史必修二第六課學思之窗和本科測評答案是什麼

【學思之窗復】——制新航路開辟示意圖，你認為新航路的開辟對世界首先可能帶來什麼影響？你怎樣評價這些航海家？
首先歐洲人發現了許多以前不知道的地方，結束了世界各地相對孤立的狀態，不同的人類文明開始交融會合，人類開始越來越緊密地聯系成一個整體。
他們探險的目的是為了金錢和財富，他們不畏艱難，勇敢堅毅，克服了常人難以想像的困難，其壯舉為人類做出了巨大的貢獻，打破各大洲孤立分散、封閉隔絕狀態，使世界逐漸成為一個整體；但同時他們為了獲得黃金白銀，不擇手段，殺擄掠奪，給被殖民地區的人民帶來了極大的災難。
新航路的開辟對世界市場的形成具有什麼意義？
促進了世界市場的雛形開始形成。
（1）加強了歐洲同亞洲非洲以及「新發現」的美洲等地的聯系，逐漸結束了各地相互孤立的狀態；
（2）各地的文明發生接觸與碰撞，開始了匯合交融，日益連成一個整體；
（3）地區性的貿易開始向世界性的貿易擴展，貿易數量和貿易品種也急劇增加，大大促進了不同國家和地區貿易的發展。

H. 王安石變法的歷史作用的學思之窗的答案

積極作用：
（1）在經濟方面，使農業生產有了較大的發展，同時，抑制了大地主、大官僚內的兼並容，增加了政府的財政收入。
（2）在軍隊方面，節省了軍費開支，同時也提高了軍隊的戰鬥力，有效的解決了冗兵的問題。
（3）在文化方面，改革科舉考試的內容，有利於思想解放，培養了大批學以致用的人才。
（4）王安石變法使得宋朝的國力由弱轉強，一度扭轉了統治危機，積貧積弱局面有所改變，短期內取得了富國強兵的效果。

局限性：
（1）變法沒有觸動大地主土地所有制，因此，它不可能使北宋從根本上擺脫封建統治的危機。
（2）變法以維護地主階級的統治為出發點，農民的處境沒有根本的改變，負擔依然沉重。

I. 高中歷史必修一p14學思之窗下的這段話怎麼理解

李沆來(hang)（九四七～一○○四），字太初，源洺州肥鄉（今屬河北）人。太宗太平興國五年（九八○）舉進士甲科，為將作監丞、通判潭州，召直史館。雍熙三年（九八六），知制誥。四年，遷職方員外郎、翰林學士。淳化三年（九九二），拜給事中、參知政事。出知河南府，俄遷禮部侍郎兼太子賓客。真宗咸平初，自戶部侍郎、參知政事拜同中書門下平章事，監修國史，咸平初年改中書侍郎，又累加門下侍郎、尚書右僕射。景德元年卒，年五十八。謚文靖。《宋史》卷二八二有傳。
秉性亮直，內行修謹，時稱「聖相」。文學上，以繼承韓愈、柳宗元自許，倡導古文運動。有《河東先生集》。
李沆擔任宰相時，從來不向皇帝上密奏。有一次，宋真宗問李沆:「大臣們人人都有密奏，愛卿獨無，這是為什麼呢?」李沆回答:「我當宰相，公事就在朝廷公開奏對，還用密奏干什麼呢?凡是密奏，不是誣陷別人，就是對上獻媚，我一向厭惡這種做法，怎麼能去效仿呢?」

J. 高中歷史必修一第九課到第二十七課的【學思之窗】的[思考]的答案，知道的發一下，要全部答案都給了，才