高中歷史必修知識點

⑴ 高一歷史必修一知識點總結

高一歷史知識點總結 必修一

必修一

第一單元古代中國的政治制度

一、分封制

目的：鞏固國家政權

內容：①分封對象——王族、功臣、先代的貴族，②受封者義務——服從周王的命令、鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦、朝覲述職。③受封者權利——職位世襲、設置官員、建立武裝、征派賦役。

作用：①加強了周天子對地方的管轄。②擴大了統治區域，開發了邊遠地區；③形成對周王室眾星捧月一般的政治格局；④周成為一個延續數百年的強國。但諸侯國有相當大的獨立性，埋下分裂割據的隱患。

二、宗法制

定義：宗法制是依據父系血緣關系的親疏來維系政治等級、鞏固統治的一種社會制度。

特點：嫡長子繼承製

宗法制與分封制的關系：分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱，互為表裡。

影響：宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，也有利於統治集團內部的穩定和團結。

中國早期政治制度特點：以宗法制為核心，帶有濃厚的部族色彩。

三、秦的統一：

公元前221年，秦滅六國，秦王嬴政建立了中國歷史上第一個統一的、封建專制主義中央集權的國家——秦朝。

四、秦朝專制主義中央集權政治制度的形成

內容：①建立「皇帝」稱號，確立皇帝制度。全國的政治、經濟、軍事大權由皇帝總攬，從中央到地方的主要官吏由皇帝任免。

②設置三公九卿中央官制：丞相——幫助皇帝處理全國政事；御史大夫——監察百官；太尉——負責全國軍務。

③在地方推行郡縣制：郡的長官是郡守，縣的長官稱縣令或縣長，均由皇帝直接任免。

影響：鞏固了國家的統一，促進了社會的安定和經濟文化的發展，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局，對中華民族的形成起了重要的作用。

消極作用：加強對人民的壓榨，容易導致暴政，造成階級矛盾的激化。

五、秦朝鞏固統一的措施：

①頒布秦律、統一法令；②統一貨幣、度量衡；③統一文字；④修建馳道、靈渠；⑤修築萬里長城；組織移民。

秦朝滅亡的原因是秦的暴政

六、漢武帝加強中央集權

背景：漢初郡國並行，出現王國問題

措施：漢景帝平定「七國之亂」；漢武帝實行推恩令

作用：解決了王國問題，加強中央集權，鞏固和發展了大一統局面。

唐末至五代出現了藩鎮割據局面

七、宋初中央集權的強化

措施：①軍事上：杯酒釋兵權，解除朝中大將和地方節度使的兵權；加強禁軍、強干弱枝。②行政上：派文臣任地方長官；設通判負責監督。③經濟上：地方賦稅一小部分作為地方開支，其餘全部由中央掌控。

影響：①加強了中央對地方的控制，消除了藩鎮割據現象。②造成冗官、冗兵、冗費，埋下了「積貧積弱」的禍根。

八、唐實行三省六部制

唐朝中央設中書省、門下省和尚書省，分別負責決策、審議和執行。三省的長官都是宰相，分散了相權。尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，確立並完善了三省六部的管理體制。

九、元朝實行行省制度

背景：疆域空前擴大

概況：中央設中書省；地方設十個行省和宣政院轄區

意義：加強了對全國的管轄；加強了中央集權，鞏固了統一。是中國行省制的開端，對後世影響深遠。

十、選官、用官制度的變化

朝代制度

漢代察舉制

魏晉南北朝九品中正制

隋唐宋—清朝科舉制

十一、明清君主專制的加強

明太祖調整中央和地方官制，加強中央集權：①廢丞相，設六部；廢行省，設三司。②內閣的創立。實質：是君主專制強化的產物。

清朝雍正帝設軍機處（上傳下達）——君主專制制度發展到頂峰
第二單元古代希臘羅馬政治制度

一、希臘的政治制度

古希臘民主政治產生的原因：①獨特的地理環境與小國寡民的國情；②海外貿易和工商業的發達。

城邦的基本特徵是：小國寡民和獨立自主

雅典民主政治的確立歷程：梭倫改革——為雅典民主政治奠定基礎；克利斯提尼改革——確立雅典民主政治；伯利克里改革——把雅典民主政治推向頂峰。

雅典民主政治的特點：人民主權、輪番而治。

雅典民主政治的評價：

積極方面：①實行民主政治，社會相對公正一些,有利於社會安定。②促成了雅典政治、經濟和文化的高度繁盛。③為後來歐美資產階級建立民主政治提供了一定的借鑒。

消極方面：①婦女、奴隸和外邦移民沒有政治權力，真正能夠享受到民主的只是少數人，實質是奴隸主階級的民主。②過於泛濫的民主，容易導致無政府主義的泛濫。

二、羅馬法

1、羅馬法的起源和發展歷程：

早期的羅馬國家只有習慣法，沒有成文法。成文法誕生標志是《十二銅表法》的頒布。

公民法：適用范圍僅限於羅馬公民，用來調整羅馬公民之間的關系的羅馬法律，被稱為公民法

萬民法：在古羅馬對外擴張的過程中，逐漸形成普遍適用於羅馬統治范圍內一切自由民的法律，即「萬民法」

6世紀，《民法大全》標志羅馬法體系的最終完成。

2、羅馬法的評價

積極方面：①羅馬法的制定和實施維系了帝國的統治，穩定了社會秩序。②羅馬法是歐洲歷史上第一部比較系統完備的法典，極大影響了近代歐美資本主義國家的立法司法制度；是近代資產階級反封建的有力武器。

局限性：維護奴隸制度。

第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發展

一、英國革命

背景：根本原因：斯圖亞特王朝實行專制統治阻礙了英國資本主義經濟的發展

過程：1640年英國爆發革命。期間，處死了國王查理一世，成立共和國。但斯圖亞特王朝復辟。1688年光榮革命，標志英國革命的完成。

二、英國的君主立憲制：

特點：①保留國王，實際上「統而不治」的地位，作為國家的象徵而存在。②國家的最高權力在議會，實行代議制。議會是國家最高立法機關，內閣掌握行政權並對議會負責。

1689年《權利法案》的頒布是正式確立的標志。18世紀責任制內閣逐步形成。

三、美國政府的建立：

1776年，英屬北美13個殖民地獨立，美國誕生。獨立之初的美國實際上是13個州的鬆散聯盟（即邦聯）。1789年聯邦政府成立，華盛頓當選為美國第一任總統。19世紀中期，美國形成民主黨、共和黨輪流執政的格局

四、美國1787年憲法：

1787年在費城召開制憲會議通過了一部聯邦憲法。

評價：①是世界上第一部較完整的資產階級憲法。②加強了國家權力，實踐了三權分立原則，體現資產階級民主精神。局限性：承認黑人奴隸制，印第安人沒有公民權，婦女地位低下。

五、艱難的法蘭西共和之路：

1789年法國大革命和第一共和國的建立；1870年第三共和國的確立。

六、法蘭西第三共和國憲法：

1875年初，國民議會通過了法蘭西第三共和國憲法。

意義：從法律上正式確立了共和政體（議會制共和國），標志著法蘭西共和政體的最終確立

七、德意志的統一：

俾斯麥領導下，普魯士通過三次王朝戰爭，完成了德國統一。1871年，建立了統一的德意志帝國。

八、德意志的二元制君主立憲制：

特點：皇帝不是虛位，而是握有實權。皇帝和首相掌握國家的大權。議會對政府沒有監督權
第四單元近代中國反侵略、求民主的潮流

一、兩次鴉片戰爭

鴉片走私與虎門銷煙：英國為了扭轉對華貿易逆差，向中國走私鴉片。林則徐領導禁煙運動，1839年6月，虎門銷煙。

鴉片戰爭爆發的根本原因：英國資本主義發展的需要，要求擴大海外市場和大量掠奪原料

兩次鴉片戰爭的起止年代：1840-1842年，1856年—1860年

中國近代史上第一個不平等條約《南京條約》的簽訂時間及其內容：1842年。《南京條約》內容：割香港島給英國；賠款2100萬元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸；協定關稅。

鴉片戰爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會。

1860年英法聯軍洗劫和焚毀圓明園

1858年《天津條約》規定了外國公使進駐北京、增開十口通商、外國軍艦商船可以在長江各口岸自由航行等

1860年《北京條約》規定了增開天津為商埠、割九龍司等

沙俄侵佔我國北方150多萬平方公里領土

英國侵佔我國領土香港地區（條約及地圖）經過：1842年，中英《南京條約》割佔香港島；1860年中英《北京條約》割佔九龍司地方一區；1898年強行租借新界。

二、太平天國運動

1851年洪秀全發動金田起義，永安建制初步建立政權，1853年太平天國定都天京，正式建立與清廷對峙的政權。通過北伐、西征，1856年太平天國在軍事上達到全盛時期。

1856年發生天京內訌。1864年曾國藩指揮湘軍攻陷天京，太平天國運動失敗。

洪仁玕著《資政新篇》：是先進的中國人首次提出了在中國發展資本主義的設想

太平天國的革命綱領《天朝田畝制度》內容及其評價

內容：①廢除封建地主土地所有制，根據「凡天下田，天下人同耕」「無處不均勻」的原則，以戶為單位，不論男女，按人口和年齡平均分配土地。②關於產品的分配，根據「天下人人不受私，物物歸上主」的原則，每戶留足口糧，其餘歸聖庫。

目的：要建立「有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使,無處不均勻,無人不飽暖」的理想社會。

評價：①它是太平天國的建國綱領。②反映了農民要求獲得土地的強烈願望，是幾千年來農民反封建斗爭的思想結晶。③但它體現的絕對平均主義思想，嚴重脫離實際，根本無法實現。

三、甲午中日戰爭

1894年甲午戰爭爆發，主要戰役有平壤戰役、黃海戰役（鄧世昌犧牲）、遼東戰役、威海戰役（北洋艦隊全軍覆沒）。

1895年中日《馬關條約》的主要內容及危害：

①割遼東半島、台灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本。②賠償日本軍費白銀二億兩。③開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠。④允許日本在通商口岸開設工廠，產品運銷中國內地免收內地稅。

在《馬關條約》刺激下，列強爭相在中國劃分「勢力范圍」，掀起瓜分中國的狂潮。中國半殖民地化的程度大大加深了。

四、八國聯軍侵華

1900年八國聯軍侵華。

《辛丑條約》1901年簽訂。內容之一是賠款4.5億兩白銀。

總之，《辛丑條約》的簽訂，使清政府完全成為帝國主義統治的工具，標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。
五、辛亥革命

中國國同盟會的成立（時間、地點、性質、綱領）：1905年在東京成立。是第一個全國性的資產階級革命政黨。其政治綱領是「驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權」，後來孫中山把它闡發為「民族」、「民權」、「民生」三大主義。

1911年10月10日武昌起義

1912年元旦中華民國成立，定都南京，孫中山擔任臨時大總統

《中華民國臨時約法》的頒布時間、性質：1912年春，是中國歷史上第一部資產階級性質的民主憲法。（分析其體現的民主精神：主權在民；確立公民的基本權利；三權分立；建立責任內閣，確立議會共和制政體）

1912年2月12日清朝結束

1912年3月袁世凱在北京就任臨時大總統——辛亥革命失敗的標志

辛亥革命的功績：①是偉大的資產階級民主革命。②推翻了清王朝，結束了中國2000多年的封建君主專制制度，建立起資產階級共和國，使民主共和的觀念深入人心。③客觀上打擊了帝國主義侵略勢力。④為中國民族資本主義的發展創造了條件

六、新民主主義革命的崛起

五四運動的爆發時間、口號、中心、主力：1919和5月4日；「外爭國權，內懲國賊」、「廢除二十一條」、「拒絕在和約上簽字」；第一階段的中心在北京，主力是學生，第二階段的中心在上海，主力是工人。

五四運動的歷史意義：①是徹底的反帝反封建的革命運動（性質）。②青年學生是先鋒;工人階級是主力軍;五四運動的歷史意義：①是徹底的反帝反封建的革命運動（性質）。②青年學生是先鋒;工人階級是主力軍;先進的知識分子開始在工人中宣傳馬克思主義，起了指導作用。③成為中國新民主主義革命的開端。

新舊民主主義革命的區別：

①領導階級不同（資產階級——無產階級領導）；指導思想不同：（三民主義——馬克思列寧主義）；發展前途不同：（建立資產階級共和國，走資本主義道路——新民主主義革命勝利後走社會主義道路）。

中國共產黨的成立：

歷史條件：①中國工人階級隊伍壯大及其登上政治舞台——階級基礎；②馬克思主義的傳播及同工人運動相結合——思想基礎；③共產國際的幫助——外部條件；④陳獨秀、李大釗開展早期建黨活動——組織基礎

標志：1921年7月23日，在上海召開中共一大。

1923年中共三大決定同國民黨合作；1924年國民黨一大召開，標志著國共合作形成。

廣州國民政府北伐的開始時間、主要對象：1926年；吳佩孚、孫傳芳、張作霖

1927年蔣介石在上海發動「四一二」反革命政變，汪精衛在武漢發動「七一五」反革命政變。

大革命失敗的原因：①國民黨右派叛變革命；②中外反動勢力聯合絞殺；③陳獨秀犯右傾機會主義錯誤。

七、國共的十年對峙

南昌起義：時間：1927年8月1日；領導人：周恩來、賀龍；意義：打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍，標志著中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創建人民軍隊和武裝奪取政權的開始。

1927年「八七會議」結束陳獨秀右傾錯誤領導

1927年毛澤東領導了湘贛邊秋收起義，建立了中國第一個農村革命根據地——井岡山革命根據地。

紅軍長征的起止時間：1934年10月——1936年10月

遵義會議：1935年召開，意義：結束了「左」傾錯誤在中央的統治，事實上確立了以毛澤東為核八、抗日戰爭

1931年日本發動九一八事變，侵佔中國東北。

1937年盧溝橋事變標志著全國抗日戰爭開始。面對日本全面侵華戰爭的威脅，國共兩黨停止內戰，組成抗日民族統一戰線。

國民政府在正面戰場組織了淞滬會戰、太原會戰、徐州會戰、武漢會戰等多次重大戰役。

彭德懷指揮的百團大戰，是抗日戰爭中，中國軍隊主動出擊日軍的一次大規模戰役。

日寇在南京屠殺中國軍民30多萬人。

1945年8月15日，日本宣布無條件投降，中國抗戰取得勝利。

抗戰勝利原因：（1）日本發動的是侵略的、非正義的法西斯戰爭；（2）國共合作，抗日民族統一戰線建立，中國實行了全民族抗戰（根本原因）；（3）中共及領導的人民軍隊起了中流砥柱作用；（4）國民黨愛國官兵的抗戰；（5）國際反法西斯聯盟的配合支持。

九、解放戰爭

重慶談判：1945年8月底，毛澤東赴重慶談判，10月10日，國共雙方簽訂《雙十協定》。但人民軍隊、解放區的合法地位未達成協議。

1946年全面內戰爆發

1947年6月，劉鄧大軍挺進大別山，揭開了戰略反攻的序幕

與國民黨的戰略決戰:三大戰役：遼沈戰役、淮海戰役、平津戰役。

1949年4月23日南京解放，統治中國22年的國民政府覆滅

第五單元從科學社會主義到社會主義制度的建立

一.馬克思主義的誕生

資本主義的迅速發展，促使社會矛盾日益激化。1825年開始的周期性資本主義經濟危機。

19世紀三四十年代，法國、英國和德意志爆發了大規模工人運動，工人階級開始獨立的政治斗爭，登上政治舞台。

馬克思、恩格斯批判地繼承了德意志的古典哲學、英國的古典政治經濟學和英法的空想社會主義

1848年《共產黨宣言》的發表，標志著馬克思主義的誕生。從此無產階級的斗爭有了科學理論的指導，社會主義運動更加彭勃地發展起來。

1871年3月18日，巴黎革命爆發。巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試。

二.俄國十月革命

1917年3月，俄國發生「二月革命」，推翻了沙皇專制統治。

二月革命後，俄國出現了蘇維埃和資產階級臨時政府兩個政權並存的局面。

在列寧的領導下，1917年11月7日，俄國爆發十月革命，推翻臨時政府，全部政權轉歸蘇維埃，建立了世界上第一個無產階級專政的國家。

十月革命是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命。心的黨中央的正確領導，成為黨的歷史上生死攸關第六單元現代中國的政治建設與祖國統一

一.新中國的民主建設

1949年9月，中國人民政治協商會議第一屆全體會議在北平隆重舉行。①大會通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》。中國人民政治協商會議暫時代行全國人民代表大會的職能。《共同綱領》具有臨時憲法的性質。

②大會選舉產生了中央人民政府委員會，毛澤東當選為主席。③大會決定以北京為新中國的首都，五星紅旗為國旗，《義勇軍進行曲》為代國歌，採用公元紀年。

1949年10月1日，中華人民共和國宣告成立。

1954年，全國人民代表大會召開後，中國人民政治協商會議不再代行全國人民代表大會職權，但政協作為統一戰線組織繼續存在。

1956年，中國共產黨提出與民主黨派實行「長期共存，互相監督」的方針。中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度發展到一個新階段。

1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京隆重舉行。大會通過了《中華人民共和國憲法》。是新中國第一部社會主義類型的憲法。

我國的社會主義民族政策：民族平等、民族團結和各民族共同繁榮；

我國社會主義民主政治的「一根兩基」：根本政治制度——人民代表大會制度；基本政治制度——多黨合作政治協商制度、民族區域自治制度

二.民主政治建設的曲折發展

1966年，「文化大革命」開始。民主法制受到嚴重踐踏。

1982年，全國人大通過了修訂的《中華人民共和國憲法》。

1982年，中國共產黨確立了各民主黨派「長期共存，互相監督，肝膽相照，榮辱與共」的方針，使中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度進一步完善。

三.祖國統一大業

1949年，國民黨敗退台灣，從此台灣與祖國大陸處於分離隔絕狀態。

20世紀80年代初，鄧小平提出了「一國兩制」的偉大構想。

「一國兩制」：就是在中華人民共和國內，大陸實行社會主義制度，港澳、台灣實行資本主義制度。

「和平統一、一國兩制」是完成祖國統一大業的基本方針。

1997年7月1日，中國正式對香港恢復行使主權，人民解放軍進駐香港，香港回到了偉大祖國的懷抱。

1999年12月20日，中國正式對澳門恢復行使主權，人民解放軍進駐澳門。澳門也回到了祖國的懷抱。
第七單元現代中國的對外關系

一.新中國的外交

新中國奉行獨立自主的和平外交方針。

1953年中國第一次提出了和平共處五項原則。在國際上產生深遠影響，成為解決國與國之間問題的基本准則。

1954年，中國以五大國之一地位出席了日內瓦會議。

1955年，中國參加了亞非國家萬隆會議。

二.外交新局面

1971年中國恢復了在聯合國的一切合法席位.

1972年，尼克松總統訪問中國。雙方在上海簽署《中美聯合公報》，闡述了台灣是中國領土的一部分和只有一個中國的原則。這樣，中美兩國結束了二十多年的對抗，兩國關系開始走向正常化。

1979年，中美兩國正式建立外交關系。

第八單元當今世界政治格局的多極化趨勢

1947年，美國總統杜魯門在國會發表演說，提出「遏制共產主義」主張，後來被稱為「杜魯門主義」。

「冷戰」——以美國為首的西方資本主義國家，對蘇聯等社會主義國家採取除武裝進攻之外的一切敵對行動，稱為「冷戰」。

「冷戰」的主要表現：

（1）「杜魯門主義」——標志美蘇「冷戰」的開始。

（2）「馬歇爾計劃」是遏制共產主義，穩定資本主義的重要政策。

（3）1949年，美、英、法等國在華盛頓簽訂了《北大西洋公約》，成立了北大西洋公約組織，簡稱「北約」。1955年，蘇聯等社會主義國家組成華沙條約組織，簡稱「華約」。歐洲出現了北約和華約兩大軍事政治集團對峙的局面，美蘇兩極格局形成。

1949年，在美蘇的主宰下，德國被分裂為東德、西德兩個國家。

1950年，朝鮮戰爭爆發。1961年，美國發動越南戰爭。1973年美軍從越南撤軍。

蘇共黨領袖戈爾巴喬夫以「人道的民主的社會主義」取代科學社會主義，使蘇聯改革走入了誤區。

1989年，東歐國家發生劇變。

1991年，蘇聯解體，兩極格局也隨之瓦解。

1967年，歐洲共同體成立。1993年，歐洲聯盟正式成立。

世界格局呈現出「一超多強」的局面，多極化趨勢進一步發展。

⑵ 高中歷史必修三知識點總結

單元一 中國古代思想寶庫

第1課 孔子與老子
課標要求
知道諸子百家，認識春秋戰國時期百家爭鳴局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
落實課標
一、孔子（前551——前479年）
1、「仁」的思想：
①含義：「仁」是孔子思想的核心，最根本的含義是「愛人」，即體貼別人、關心別人、尊重別人，是美德的總合。②實現方法： 「忠恕」之道。「恕」是低的要求，即「己所不欲，勿施於人」； 「忠」是高的要求，即「己欲立而立人，己欲達而達人」。 「忠恕」的關鍵是自我修養。③對統治階級來講，「愛人」就要「為政以德」， 反對苛政嚴刑，實行仁政，體貼民情，愛惜民力。對普通人來講，要做君子，不當小人，實現「修身、齊家、治國、平天下」的人生目標。而修仁的標準是「禮」。
2、「禮」的思想
①含義：孔子所講的禮是周禮，是西周建立的以宗法制和等級制度為核心的各種典章制度。從廣義上可以理解為社會准則和政治制度。②實踐方法：一是「正名」：面對春秋禮崩樂壞的社會現實，各階層要貴賤有序，各守其份，以此恢復社會秩序。其二是「克己復禮」：每個人都要剋制自己，不能為所欲為，這實際上還是講自我修養。③仁與禮的關系：仁是美好的道德，禮是社會的規范；仁是內在自覺和自律，禮是外在約束和他律。孔子試圖以仁愛為根本，藉助倫理道德的作用，化解個人與他人、與家庭、與社會的種種矛盾，按照禮制，重新建立起充滿人情味的倫理關系，最終治國安民，使社會由亂變治。而把握仁與禮兩者關系的方法論就是「中庸」。
3、「中庸」的思想：
「中庸」是「執其兩端而用乎中」，既不過分，也不走極端，不偏不倚，謙和持中，恰到好處。中庸既是為人處事的方法論，也是道德修養的最高境界。
4、天命思想：
孔子主張理性，反對迷信，把探討和解決實際問題放到首位，而對「鬼神」則「敬而遠之」，這奠定了中國知識分子非宗教、非迷信的文化傳統。
5、孔子思想不被統治者重視的原因：
① 春秋戰國時代，社會分裂割據，缺乏一個實行禮制的強有力的中央政權；② 當時各諸侯國熱衷於兼並戰爭和改革古制，以圖自強，對孔子恢復周禮和仁政愛民的主張不符合他們的需要。
6、教育思想：①學習方法：學而時習之、溫故而知新、學而不思則罔，思而不學則怠等；②學習態度：三人行必有我師焉、不恥下問、知之為知之、不知為不知等；③教學對象：有教無類；④教學方法：因材施教、舉一反三、不憤不啟、不悱不發等。
7、孔子的教育地位：
①孔子是我國歷史上第一位將畢生精力貢獻給教育事業的教育家，被後世稱為「第一位老師」、「萬世師表」；②創辦私學，廣收門徒：有教無類，打破學在官府的壟斷局面，擴大教育范圍，使學術下移等；③總結出一套很好的教學方法；④整理六經，保存了典籍，傳播了文化。
8、孔子的歷史地位
①孔子的思想在當時雖未受到重視，但經歷代學者發揚和統治者的改造，逐漸成為完整的儒家思想體系，成為傳統文化的主流，對我國的政治、倫理、文化和民族性格產生深淵遠影響；②其博大精深的文化品格，在世界文化史上產生重要影響；③孔子本人被推崇為聖人，受到後人景仰。
二、老子
1、「道」的思想：「道」是老子哲學思想的核心，「道」既是自然的規律，又是世界的本原。在天命論盛行的春秋時期，這具有樸素唯物主義思想。
2、辯證法思想：老子認為，世界是運動和變化的，事物都會向著它的對立面轉化：比如有和無、難和易、長和短、高和下、前和後、生和死、貴和賤等等。
3、政治思想：①他認為世間萬物的發展都有規律，人們遵道而行，順其自然。所以主張「無為而治」、「無事取天下」、「治大國如烹小鮮」等；②面對春秋亂世，老子消極避世，知其不可為而不為。
4、老子的歷史地位：
①老子是中國哲學史上第一個探討宇宙本原的哲學家。②老子博大精深的思想體系對中國的哲學、論理學和中國人的思維方式、道德人格，都產生了深遠影響。
三、孔子與老子思想的主要區別
1、孔子的思想是積極入世，甚至「知其不可為而為之」，體現的是一種發揮人的主觀能動性的執著精神；而老子是「知其不可為而不為」，是避世思想，是一種看破規律、尊重規律的超脫精神；
2、孔子的思想主要研究社會人際關系，對「天道」避而不談；而老子思想則研究「天道」，用「道」來解釋宇宙的起源和演變；對現實社會則恰恰消極避之。

第2課 戰國時期的百家爭鳴
課標要求
知道諸子百家，認識春秋戰國時期百家爭鳴局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。（與第1課相同）
落實課標
一、百家爭鳴出現的歷史條件
1、社會條件：春秋戰國時期面臨劇烈的社會大變革，舊的思想觀念受到沖擊，帶來思想的大解放，
2、物質基礎：鐵器和牛耕推動了生產力的迅速發展，促進了商業繁榮和城鎮興起；
3、階級條件：社會變革導致階級關系變動，不同階級的思想家分別對各種社會問題發表見解；
4、政治條件，王室衰微，諸侯紛爭，沒有一統的思想形態，各國基於爭霸戰爭和政治需要，紛紛網路人才，養士成風，寬松的局面為學術思想的自由發展創造了環境；
5、文化條件：私學興起，打破了奴隸主貴族壟斷教育局面，培養出大批知識分子，士人階層壯大、活躍。
6、科技條件：自然科學領域成就突出，人們認識自然和征服自然的能力有所提高，這為古代的唯物論和樸素的辯證法思想提供了思想素材。
7、勞動人民辛勤勞動的創造和夏商周文化發展的奠基作用。
二、孟子、荀子與儒家
1、孟子：①4個思想要點：仁政學說——思想核心；人性本善 ——仁政學說的理論基礎；民貴君輕的民本思想；養浩然之氣和重義輕利的精神品格。②評價：孟子繼承發展了孔子的思想，被尊為「亞聖」；《孟子》一書在唐代被當作經典，在南宋被列為四書，對傳統文化產生了很大影響。
2、荀子：①4個思想要點：「明天人之分」與「制天命而用之」的唯物思想；「性惡論」；禮法並施與王霸兼用治國思想；民水君舟思想。②評價：綜合了儒家與道家思想的合理成分，是戰國思想集大成者；在很長時期被視為儒家異端；對中國哲學具有深遠影響。
三．墨子和墨家
1、墨子的8點主張：兼愛、非攻、尚賢、尚同、尚力、上天、節用、節葬。
2、評價：墨子思想代表了下層勞動群眾，在戰國時期成為顯學；墨子思想曾被其他學派廣泛吸取徵引；戰國之後趨於沒落。
四．莊子和道家
1、3個思想要點：①哲學觀點：齊物（任何事物本質相同）；②人生態度：逍遙（旁觀、超然，無所恃）；③天人關系：不相勝（人必然順從自然）。
2、評價：①不僅在思想史上具有重要貢獻，在文學和美學方面也很有建樹；②他的寓言和散文蘊含哲理，具有神奇浪漫風格，對後世文風有深遠影響。
五．韓非和法家
1、5個思想要點：①法、術、勢相結合；②建立君主專制的中央集權國家；③社會是不斷發展變化，今必勝古；④主張變法革新；⑤以法為本，主張法治。
2、影響：①韓非的主張符合社會發展潮流，反映了新興封建地主階級的利益和要求，為結束諸侯割據，建立統一的中央集權的封建國家，提供了理論依據。②法家思想與儒家思想互為表裡，成為中國古代社會統治思想的理論基礎。
六．兵家
1、吳起：文德與武備兼重的戰略思想
2、孫臏：①強調把握戰爭規律，取得桂陵之戰勝利；②重視人的作用；③創造利己形勢；④著有《孫臏兵法》，軍事思想對後世產生深遠影響。
七、「百家爭鳴」的歷史影響
1、「百家爭鳴」 是中國古代歷史上第一次思想解放運動，有力的推動了我國古代思想文化的發展繁榮；
2、「百家爭鳴」奠定了中國後世思想文化的基礎，共同構造了中華民族傳統文化的基本精神，其中儒家思想孕育了我國傳統文化中的政治思想和道德准則，道家構成了傳統哲學的基礎，法家變革的精神成為歷代改革圖治的理論武器。因而，百家爭鳴對當時和後來的社會歷史的發展，起了巨大的推斷作用。

第3課 漢代的思想大一統
課標要求
知道漢代儒學成為正統思想的史實.
落實課標
一、西漢初年的黃老之學
1、 原因：①西漢初年，社會經濟殘破，百廢待興，社會經濟需要恢復和發展；②西漢初年統治者吸取秦朝滅亡的教訓；③黃老之學適應了當時的統治者的需要。
2、 內容：①是道家學說中黃帝和老子的學派，以早期道家理論為基礎，又兼采陰陽家、儒家、墨家、名家的思想；包括治身和治國兩個主要內容；②既尊重自然規律反對盲目行動，又主張發揮人的主觀能動性；③無為而治，與民休息。
3、 作用：使漢初政治寬松，社會迅速恢復發展。
二、罷黜百家，獨尊儒術
1、 原因：
①漢朝面臨王國問題和匈奴威脅，道家無為思想不能適應社會發展需要；②漢武帝時期國力強盛，統治者要求加強中央集權，開拓大一統事業；③儒家學說經過調整，整合出了一套為中央集權服務的新的理論體系，宣揚「有為」而治、積極進取，適應了社會需要。
2、董仲舒的思想：
①以《公羊春秋》為骨幹，融合陰陽、黃老、法家思想；②大一統思想和罷黜百家獨尊儒術的主張；③天人感應，君權神授，神化皇權，但人君要仿效天道實行仁政；④三綱五常學說；⑤針對土地兼並嚴重和百姓生活困苦的現實，提出限田、薄賦、省役等主張
3、鞏固措施：
①漢武帝起用文學儒者數百人參政；②中央設太學、地方建立完備的教育系統，學習儒家經典，傳播儒家思想。
4、歷史影響：
①有利於加強專制主義中央集權、鞏固國家統一、打擊地方割據勢力，更有利於政治和精神上控制百姓；②其宣揚的「天人感應」也有限制君主權力過度膨脹的目的；③是中國政治史和思想史上的一件大事，儒學從此在政治上占據正統地位，儒學確立了在中國傳統文化中的主流地位；③興辦學校，有利於教育的發展；④消極影響是禁錮了思想，扼殺了才智。

第4課 宋明理學
課標要求
列舉宋明理學的代表人物，說明宋明時期儒學的發展
落實課標
一、背景——三教合一
1、魏晉南北朝：佛、道傳播，儒學出現危機；
2、唐朝：調和之風興盛，「三教合一」彌漫各個領域；
3、儒學豐富、更新深受佛道影響。
二、程朱理學
1、概念：理學是宋代出現的新儒學體系，是儒、道、佛三家融合的產物，完成了更為理論化、思辯化的過程，既貫通宇宙自然和人生命運，又繼承孔孟正宗、服務於治理國家的學說，理或天理為其核心觀念。
2、代表：程顥、程頤、朱熹
3、主張：①世界觀：理，在世界是本原，在社會是儒家道德倫理，在個人是人性；②方法論：格物致知；
4、影響：①朱熹的《四書章句集注》元朝成為科舉考試內容；②明初程朱理學確定了在思想界的統治地位；③流傳到朝鮮、日本和越南等地產生很大影響。
三、陸王心學
1、南宋陸九淵：
①世界觀：心是萬物淵源，「心即理也」，「宇宙便是吾心，吾心便是宇宙」；②方法論：發明本心以求理，內心反省。
2、明朝王守仁：
①學術流弊導致道德淪喪和社會動盪,主張以心學代替理學；②思想核心是致良知，良知就是本心，就是理。
四、理學影響：
1、理學從哲學上發展了儒學，是宋明時期儒學主流，在政治生活、文化教育和社會教化方面影響深遠
2、消極：用三綱五常維系專制統治，強調尊卑等級觀念，重男輕女，因循守舊，片面地重義輕利，壓制和扼殺人的自然欲求；
3、積極：重視主觀意志，注重氣節品德，講求自我節制、發奮立志，具有和諧意識、憂患意識、崇尚道德、強調力行，強調社會責任感和歷史使命，對塑造中華民族性格其了積極作用。

第5課 明清之際的思想批判
課標要求
列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家，了解明清時期儒學思想的發展；
落實課標
一、歷史背景
1、政治：封建專制主義中央集權制度強化，嚴重阻礙了社會的進步和發展，封建社會漸趨衰落；
2、經濟：商品經濟迅猛發展，出現資本主義萌芽；
3、文化：程朱理學走向極端，八股科舉使思想界出現陳腐習氣，士人試圖跳出四書五經窠臼，沖破傳統儒學束縛。
二、李贄主張
1、有《焚書》和《藏書》等多種著作；
2、鞭韃程朱理學，批判綱常倫理，反對絕對權威，人人都有權做出自己的判斷；
3、認為人皆有私，追求物質享受，尊重個性解放；
4、萬物的本原是陰陽二氣，根本否定天理，搖撼了理學的理論基礎。
三、經世致用
1、背景：
①明王朝內外交困，危機四伏；②士大夫面對危局，尋求改革方案，提倡以史為鑒，提倡研究與現實結合，形成經世致用思想。
2、代表：顧炎武、黃宗羲、顧炎開
3、主張：①為學應求務實，關乎國計民生，致力社會變革，並身體力行；②提出拯救時弊主張；③主張工商皆本（黃宗羲）。
4、影響：
①實事求是、博學考據的治學方法開清代考據學術之風；
②立足現實、學以致用的觀念為後世提供了思想源泉。
四、批判君主專制
1、主張：
①君主專制是「天下之大害」，君主專制是社會許多弊端的根源（黃宗羲）；②區分亡國與亡天下（顧炎武）；③提出限制君權的設想：倡導言論自由、建立監督機構、保證清正廉潔等；
2、影響：
①對君主專製造成強烈沖擊；②對後世民主思想具有深刻的啟蒙和啟迪作用。
五、整體認識
1、明末清初的思想批判是商品經濟發展、封建制度衰落在思想文化領域的反映；
2、批判思想繼承批判了傳統儒家思想，批判君主專制，抨擊綱常倫理；
3、提倡經世致用，追求個性解放，構建起富有時代特色的新思想體系，促使我國傳統文化重新煥發生機，開啟了近代思想啟蒙的先河，對後世產生巨大影響。但在當時沒有形成主流，影響有限。

第6課 中國古代的科技思想與實踐
課標要求
概述古代中國的科技成就成就，認識中國科技發明對世界文明發展的貢獻。
落實課標
一、天文學
1、天象觀測：
戰國《甘石星經》是我國最早的天文還著作，其中《石氏星表》是世界最早的星表；
2、天體測量：
①秦漢：發明渾儀；②東漢：張衡發明水運渾象儀，證明渾天說，其地圓見解比歐洲早1000年，發明測定地震方位的地動儀；③ 唐朝：僧一行與梁令瓚制黃道游儀，世界首次發現恆星位置變動；實測子午線；制水運渾象儀；④元朝：郭守敬制簡儀；測定黃道和赤道的交角值受到世界天文學推崇。
3、歷法：郭守敬編制《授時歷》是我國古代最精密的一部歷法。
4、中國古代的天文學領先的原因：
①滿足農業生產「授農以時「的需要；②為封建王朝統一天下提供「授命於天「的依據，宣示政權統治的合理性、合法性能；③朝廷集中人力對天文歷法乾地觀測和研究，取得顯著的成就。
二、數學
1、計算方法：
①春秋出現九九乘法口訣；②春秋時發明度量；③春秋戰國出現算籌
2、數學專著：
東漢《九章算術》總結周秦到漢代的數學成就(有面積、容積、正負、數加減、一元二次方程等世界最先進的成就)，標志著解決實際問題為內容、以算籌為工具、以十制位計算的數學體系形成。
3、圓周率：
三國劉徽精確到3.1416；南朝祖沖之精確到七位，領先世界1000餘年。
4、數學思想：
明朱載育提出「理由數顯，數由理出」，以計算為基礎，構築韻律體系。
三、農學----四大農書
1、《齊民要術》：南北朝賈思勰，介紹北方生產經驗，現存的第一部完整的農書；
2、《農桑輯要》：由元代大司農司主編，最早官修農書；
3、《農書》：
元朝王禎，綜合南北經驗，涉及農林牧副漁，附有《農器圖譜》(有水排、 木活字等記載)
4、《農政全書》：明代徐光啟總結歷代農業、手工業經驗，吸收西方自然科學知識創作，達到傳統農業科學頂峰。
四、醫學
1、《黃帝內經》：編於戰國，提出陰陽五行、臟象、經絡、形神、天人五大核心理論，奠定了中醫理論的基礎。
2、《傷寒雜病論》：東漢張仲景撰寫，論述「望、聞、問、切」四診法，是臨床經典，張仲景被稱為醫聖。
3、《神農本草經》：東漢出現，較早的葯物學著作。
4、《本草綱目》：明李時珍著，創立世界最先進的分類法，體現了生物進化的思想。
五、四大發明
1、造紙：
西漢發明植物纖維紙；東漢蔡倫改進造紙術；魏晉成為主要書寫材料；
2、印刷：
最早有明確時間的印刷品是唐代《金剛經》；北宋畢升發明活字印刷；13世紀中期傳到朝鮮，後從西域傳到歐洲。
3、火葯：
最早記載於唐孫思邈的《丹經》；唐末用於戰爭；五代和宋廣泛使用；14世紀阿拉伯人傳往歐洲。
4、指南針：
戰國司南；北宋航海；13世紀傳入西歐，促進地理大發現。
六、中國古代科技小結
1、主要特點：
①在內容上，實用性很強，對事物的發展規律探討不夠，沒有形成系統的理論和學科體系；
②在研究方法上，主要採用傳統的典籍整理和經驗總結，具有較強的經驗性，缺少觀察實驗和歸納推理的研究方法；
③在應用上，主要服務於封建農業的需要，缺乏將科技有效地轉化為生產力的意識，缺乏進一步促進科技發展的動力。
2、 中國古代科技長期領先於世界的原因：
①經濟：封建生產關系的確立，促進了農耕經濟的迅速發展，為科技發展提供了物質基礎；②政治：國家統一，疆域遼闊，專制主義中央集權制度建立發展，統治者出於鞏固統治的需要，重視和支持科技發展； ③對外、民族：民族融合和對外開放促進了民族間、地區間的文化交流，吸取我國少數民族和外來的優秀文化；④古代教育的發展，為科技進步培養了大量人才；⑤人民：古代人民在與自然界長期斗爭中積累了豐富的知識經驗；⑥科學家：古代科學家們不懈的探索精神和個人努力。

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⑶ 高中歷史必修一知識點總結人教版

第1課 從內外服聯盟到封邦建國
知識結構：
1.夏：出現公共權力，但保留氏族公社特點。
2.商：政治制度是內服與外服制度，具有濃厚的神權色彩。
3.西周: 分封制 定義：
目的：鞏固周的統治（奴隸主的統治）
主體：同姓親族
宗法制 目的：鞏固分封制形成的統治秩序，解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾。
核心：嫡長子繼承製
內容：確立大宗、小宗體系
作用：利於凝聚宗族，防止內部紛爭，強化王權
工具：禮樂制度

第2課 中央集權制度的確立
知識結構：
1.統一
（1）群雄割據 A.春秋爭霸 B.戰國變法：秦國商鞅變法。
（2）統 一： 時間：前221年；人物：贏政。
2、中央集權的確立
（1）確 立： A. 「皇帝制」：皇權至上、皇位繼承製
B. 三公九卿制：三公是丞相、御史大夫、太尉（中央）
C. 郡縣制（地方）
（2）加強皇權的措施：制定官吏選拔和考核制度；制定細苛、嚴密的法律。
（3）影 響：打破分封制，奠定大一統王朝制度基礎。

第3課 中央集權與地方分權的斗爭
知識結構：
1. 漢初郡國並行，導致諸候尾大不掉，引發七國之亂。
2. 漢武帝集權措施：建中朝、設刺史、頒布推恩令。
3. 藩鎮割據與五代十國：唐朝中後期，地方勢力增強，出現藩鎮割據局面；唐滅亡後，中國進入五代十國的分裂時期，五代十國是藩鎮割據的繼續和發展；這一時期，南方經濟得到較大發展；後周世宗改革，為北宋結束五代十國分裂局面奠定了基礎。
4. 宋加強中央集權
（1）措施 ①收精兵：「三衙」、樞密院、原則；
②削實權：設通判、文臣任州郡長官；
③制錢谷：財賦大部分運往京師；
（2）影響 利：改變藩鎮割據分裂局面，加強中央集權；
弊：造成「積貧積弱」的後患。

第4課 專制皇權的不斷加強
知識結構：
1. 三省六部制的確立及其演變
（1）隋唐實行三省六部制
（2）宋分割相權：設「中書門下」省（宰相辦公機構）、樞密院管軍政、「計相」管財政。
（3）元：一省制（中央），行省制（地方）
2. 丞相制度的廢除：明太祖誅殺胡惟庸，廢除丞相；明成祖設立內閣。
3. 清朝的軍機處
（1）清初：內閣和議政王大臣會議
（2）雍正設立軍機處
A.特點：軍機大臣品級不高，受皇帝召見，跪奏筆錄
B.影響：提高清王朝行政效率，專制皇權高度發展

1. 君主專制特點：由君主個人全權佔有和控制整個國家機器，其統轄范圍內的任何人物對君主都是絕對隸屬和臣服的關系。
2. 中國封建制度發展的內在邏輯：一方面中央集權不斷加強； 另一方面各種權力結構和權力關系一步步地集中到皇帝這一權力的軸心上。二者關系：中央集權與君主專制相輔相成，中央集權是君主專制的前提和基礎，君主專制是中央集權的必然產物。其目的都是要從政治制度上保證中央政府的權威和君主個人的絕對權威。
3. 中央集權化進程大致體現在 ：
（1）財政上，「利出一孔」，歸於中央
（2）剝奪地方人事權，官吏自帝出。
（3）司法上，法由帝頒，律由國掌。
（4）軍事上，「強干弱枝」，中央宏觀調配全國軍隊，皇帝總攬兵權
（5）意識形態領域，推行「別黑白而定一」的文化專制主義。
4. 君主專制的加強突出表現在相權的削弱，以及君王建立有效的權力轉移和分散機制上。
秦漢：三公制度
隋唐：三省體制，則把相權一分為三，體現皇權的加強
宋朝：削弱宰相實權（三省長官沒有實權）
明朝：明太祖廢中書省，罷丞相不設；明成祖設內閣
清朝又設軍機處

5. 秦至清的中央與地方機構
朝代 中央機構特點 中央機構 地方機構
秦 傳承開創 三公九卿 郡縣制
漢 漢承秦制 中朝 外朝（三公九卿） 郡、國並行
隋唐 承前啟後，有所創新 三省六部 道州縣三級
宋 進一步加強 二府三司 路州縣三級
元 有新發展 一省二院 行省制
明 空前加強 廢丞相、設內閣 省府縣
清 達到頂峰 設軍機處 省府縣

6. 評價專制主義中央集權制度
中央集權和君主專制使得整個國家都處於皇帝的一元化領導之下，皇帝具有絕對權威和至高無上的權力。正如美國費正清教授所指出的那樣：在這樣一個專政社會里，皇帝把教會和國家的職能集為一身，他是軍事也是精神的領袖，是行為的楷模和正義的主宰。他的全能總括了國家的一切主要職能，包括國家對於全人類的尊崇。他是「天下之一人」，是社會政治殿堂前的帥旗。

（1）積極作用
它在維護國家統一、社會穩定、抵禦外來侵略、組織水利工程、發展社會經濟、防止分裂割據、加強民族交流等方面起著積極作用。
（2）消極作用
人民的政治壓迫和經濟剝削十分殘酷；導致了思想禁錮和文化專制主義，使科技的運用和發展受到抑制；為了爭奪皇權，父子、兄弟、君臣、大臣之間不惜血刃；宦官專權、外戚干政是君主專制統治的伴生物；在明清資本主義萌芽產生以後，它還束縛了資本主義萌芽的發展，延緩了封建制度的瓦解。而當時西方許多國家則通過資產階級革命和改革，建立起資產階級的政治制度，從而有力地推動著社會的進步和生產力的發展。中國社會的發展步伐，從此開始大大落後於西方，從而埋下日後被動挨打的禍根。

第二單元 古希臘和古羅馬的政治制度
學習本單元，要把握兩條線索，一是希臘、羅馬的政治體制演變；二是羅馬法的制定與演變。注重三個重要知識點：一是愛琴文明與古希臘城邦制度；二是雅典城邦的民主政治；三是古羅馬的政制與法律。
三要形成一個觀念：西方政治文明的源頭，在於古希臘和羅馬。無論是古希臘的民主制，還是古羅馬的共和制與元首制，無論是他們創造的法律制度，還是哲人們的政治智慧，都給後人提供了寶貴的參考經驗。

第5課 愛琴文明與古希臘城邦制度
知識結構：
（一）愛琴文明
1.克里特文明：王宮建築、象形文字
2.邁錫尼文明：王宮、衛城、王室陵墓、線形文字B、尚武好戰
（二）黑暗時代：300年
（三）城邦時代
1.城邦的定義：前8～前6世紀，一種國家形態
2.城邦殖民
原 因：多山多島、人多地少；航海業發達
影 響：促進發展，開拓眼界，為創造自己的獨特文明奠定了基礎
城邦特點：小國寡民，各邦長期自治
政治類型：貴族制、民主制(最流行)

第6課 雅典城邦的民主政治
知識結構：
1. 發展歷程
君主制：終身制、世襲制
貴族制：集體領導的任期制、選舉制
民主制：前594年梭倫改革將雅典政治引上民主的軌道；克里斯提尼改革確立。
2. 特點：人民主權與輪番而治(通過公民大會、五百人議事會和民眾法庭等機構的設置來體現其特點)
3. 評價：創造了一系列民主運作的方式，有利於發揮人的主觀能動性和才智，為後世民主政治的發展積累了寶貴的經驗。但只是男性公民的民主，外邦移民、奴隸、他國公民和婦女沒有享受到民主權利，了這一部分成員的自身發展能力。既是偉大文明的催化劑，又是社會不估的暴力機器。

第7課 古羅馬的政制與法律
知識結構：
一、政制發展
1. 共和制
（1）貴族共和制：由執政官、元老院、公民大會三層機構組成
（2）保民官的設置：監督政府，維護平民利益
2. 帝制
（1）元 首 制：公元前27年，屋大維建立
（2）君主統治：公元3世紀，戴克里先
二、法律制度
1.《十二銅表法》
背景：共和國時期平民長期斗爭的結果
內容：基本上是習慣法的匯編，維護了貴族利益。
評價：沒有給平民帶來多少好處，但仍是平民的勝利；貴族再不能像過去那樣隨意解釋習慣法；始終是羅馬的基本法。
2.《查士丁尼民法大會》
組成：《查士丁尼法典》《查士丁尼法學總論》《查士丁尼學說匯纂》《查士丁尼新敕，其中影響最大的是《查士丁尼法典》
對羅馬法的評價：以《十二銅表法》為開端、《查士丁尼民法大全》為總結的羅馬法，是世界史上內容最豐富、體系最完善、對後世影響最廣泛的古代法律。

第三單元 近代西方資本主義政體的建立
學習本單元，要把握一條線索：從新航路開辟到工業革命，從英國到德國，在資產階級革命或改革後都建立起以議會的設立為標志的資產階級政治統治。把握四個重點：一是英國君主立憲制的確立；二是美國1787年憲法的誕生與聯邦政府的建立；三是法蘭西共和制的確立；四是德意志統一的完成與資產階級統治的確立、發展。 理解一個重要觀點：盡管英、法、美、德各國民主政治發展程度不相同，但在形式上都建立以議會為核心的代議制度，並且議會的權力在不斷發展。

第8課 漸進的制度創新（英國君主立憲制的確立和發展）
知識結構：
一、君主立憲制的確立
1.《大憲章》：給王權設定了界限
2.《權利法案》
背景：1688年「光榮革命」
內容：確立了議會主權，國王的權力受到議會的明確限
影響：英國建立了君主立憲制 （從人治走向法治）
二、責任內閣制的形成
1. 1721年，羅伯特•沃爾波成為第一任首相
2. 內閣全體成員對政府事務集體負責
3. 兩黨制逐漸形成，首相和內閣從多數黨中選出
三、民主化趨勢：1832年議會改革法，擴大的選舉范圍，確保資產階級民主正體穩定和資本主義經濟迅速發展。

第9課 北美大陸上的新體制（美國的新體制）
知識結構：
一、聯邦憲法的制定
背景：鬆散的州際聯盟弊端暴露
制定：1787年費城制憲會議制定了1787年憲法
原則：中央集權原則；分權制衡原則；民主原則
發展：1789年制定出憲法的前10條修正案
二、聯邦制的鞏固
1. 1787年聯邦憲法頒布後，美國建立了聯邦制國家，政體為資產階級總統共和制，但州權主義觀念仍很活躍。
2. 內戰結束後，美國憲法修正案進一步肯定了聯邦法律的至上性和國家的統一，鞏固了聯邦的統一。
三、兩黨制的形成和發展
1.兩黨製成為美國分權制衡體制中的重要組成部分；
2.美國的兩黨有其截然不同的歷史傳統和基本群眾；
3.兩黨操縱著美國生活的政治選舉。

第10課 走向共和的艱難歷程
知識結構：
一、共和國的建立
1.法國大革命
①1789年法國制憲議會通過《人權宣言》
②1791年9月，制憲議會頒布1791年憲法，規定法國為君主立憲制國家
2.第一共和國的建立：1792年9月，國民大會宣布法國為共和國
二、政體的曲折發展
1.1804年，拿破崙建立法蘭西第一帝國
2.1848年，法蘭西第二共和國成立
3.1852年，路易•波拿巴建立法蘭西第二帝國
三、共和政體的最終確立：
1875年1月，法蘭西第三共和國憲法確立法國為共和國，標志著法國共和政體的最終建立。

第11課 民族國家的統一之路（德意志的統一之路）
知識結構：
一、德意志國家的統一：
1.統一的背景:德意志資本主義經濟發展使德意志境內各地經濟連成一體
2.統一的方式：王朝戰爭
3.統一的標志：1871年德意志帝國的成立
4.統一的意義：結束割據局面，促進資本主義經濟發展，使德國走上資本主義發展道路
二、德意志帝國的統治
1.德意志帝國憲法帶有濃厚專制色彩的帝國憲法正式頒布
2.德意志帝國的統治：具有濃厚的專制主義和軍國主義色彩
三、「沒有共和主義者的共和國」
1. 一戰後，德意志帝國覆滅
2. 1919年8月，魏瑪共和國建立（沒有共和主義者的共和國）
3. 20世紀30年代德國建立起法西斯專政

第四單元 內憂外患與中華民族的奮起
學習本單元，要把握兩條基本線索：從鴉片戰爭開始。外國資本主義對中國的侵略一步步的加深，中國面臨嚴重的民族危機。伴隨著外國資本主義的侵略，中國各階層勢力進行了一系列的抗爭，中華民族奮起。五個重點：鴉片戰爭及第二次鴉片戰爭；太平天國運動；中日甲午戰爭及八國聯軍侵華；辛亥革命；五四愛國運動。理解兩個觀點：落後就要挨打；中國人民堅貞不屈，最終勝利一定屬於中國。

第13課 鴉片戰爭
知識結構：
一、鴉片戰爭
1.原因：1840年6月，英國以虎門銷煙為借口發動戰爭，目的是打開中國市場
2.經過：1842年，中國戰敗，簽訂第一個不平等條約《南京條約》
3.影響：使中國領土、主權不完整；中國被迫成為資本主義國家的產品銷售市場、原料產地；中國進入半殖民地半封建社會。
二、第二次鴉片戰爭
1856年，英法為了擴大在華利益聯合發動戰爭，中國被迫簽訂《天津條約》《北京條約》
三、清政府的變化
1.權力結構：設總理衙門、總稅務司、同文館。
2.思想：官員出現了林則徐、魏源等人的師夷長技以制夷新思潮；奕欣、張之洞等人發起的學習西方先進科學技術的洋務運動。

第14課太平天國運動
知識結構：
一、 運動的興起
1. 背景：人禍（外國侵略者及清政府給人民造成極大痛苦）、天災（自然災害）
2. 准備：洪秀全創立拜上帝教（會）
3. 開始：1851年金田起義
二、 太平天國的全盛時期
全盛時期的事件：
1. 定都天京（正式建立政權與清政府對峙）
2. 北伐西征（軍事全盛）
3. 《天朝田畝制度》
目的：建立四同社會
評價：進步性（表達了農民群眾的理想追求——要求廢除封建（地主階級）土地所有制的強烈願望）；局限性（沒有真正實行過，因為一沒有安定的環境，
最主要是絕對平均主義，違背了歷史發展規律，是空想，根本無法實施）。
三、 天國的衰敗
1.天京變亂（由盛轉衰）
2.重建領導核心
3.天京陷落（1864年，太平天國運動失敗）
4.太平天國運動的影響：是一次反清（封建）反侵（略）的農民革命戰爭。
⑴它掃盪了王朝秩序，沖擊了舊綱常名教，動搖了清朝統治的政治基礎；⑵它表達了農民群眾的理想追求，提出了近代中國第一個具有發展資本主義性質的社會改革方案《資政新篇》；（3）沉重打擊了外國侵略者的勢力。

第15課 從甲午戰爭到八國聯軍侵華
知識結構：
一、中日甲午戰爭和民族危機的加深
1.戰爭爆發的原因
2.爆發及經過
3.影響
4.民族危機的加深
帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，中國各階層都以自己的方式開展救亡愛國的運動，有清政府的軍事改革、愛國知識分子的維新變法運動、資產階級革命派發起辛亥革命、農民階級的義和團運動
二、義和團運動和八國聯軍侵華
1.義和團運動（興起的原因：帝國主義侵略中國，民族危機嚴重。影響:）
2.八國聯軍侵華（時間、目的、影響）

第16課 辛亥革命
知識結構：
一、 資產階級革命運動的興起和發展
1. 興起的背景
2. 興中會的成立與同盟會的建立
3. 革命派與立憲派的論戰
4. 發動武裝起義
二、武昌起義及其對全國的影響
1.武昌首義和湖北軍政府的建立
2.全國革命形勢的發展
三、民國的建立和帝制的終結
1.中華民國的建立和《臨時約法》的頒布
2.袁世凱竊取辛亥革命成果
3.亥革命的歷史意義

第17課 五四運動
知識結構：
一、運動爆發的原因（國際、國內）及導火線
二、過程（兩階段，前後期的主力運動中心）
三、意義（五四精神）
第五單元
把握一條基本線索：馬克思主義的產生和發展。無論是巴黎公社、俄國十月革命以及中國的新民主主義革命都和馬克思主義理論息息相關，反過來它們又在實踐的過程中，。印證、豐富和發展了馬克思主義。突出四個重點：一是馬克思主義誕生的歷史條件、基本理論和意義；二是巴黎公社成立的特殊歷史條件、政權的性質、失敗原因和教訓；三是俄國十月革命爆發的歷史條件、重大歷史意義；四是中共成立的歷史條件、內容及意義；革命統一戰線和抗日民族統一戰線形成過程；人民解放戰爭的勝利及中華人民共和國的成立及意義；土地革命。理解一個重要觀點：馬克思主義在指導各國革命實踐的同時，又通過各國的實踐印證、豐富和發展了自身。
第19課馬克思主義的誕生
知識結構：
一、馬克思主義誕生的歷史條件
二、誕生的標志：共產黨宣言的發表
1.《共產黨宣言》的主要內容
2.馬克思主義誕生的意義：成為國際工人階級斗爭銳利的思想武器，促進工人運動蓬勃發展。
三、巴黎公社
1.公社建立的背景
2.公社政權的性質

第20課 俄國十月社會主義革命
知識結構：
一、十月革命爆發的原因
二、革命的前奏
1.二月革命（結果、性質）
2.四月提綱
三、十月革命的過程
1.開始
2.結果
四、第一個社會主義國家建立的歷史歷史意義

第21課 新民主義革命與中國共產黨
線索：
中國共產黨成立對中國社會變革產生的影響
1.中國一大（中共誕生）、中共二大（指明中國革命的任務：反帝反封）、國共第一次合作（推翻了北洋軍閥統治）、南昌起義（建軍）、井岡山道路（找出一條符合中國國情的革命道路）、八一宣言（提出建立抗日民族統一戰線）、努力和平解決西安事變（為抗日民族統一戰線的建立奠定重要基礎）、堅持全面抗戰路線（抗戰取得勝利的根本原因）、領導人民解放戰爭（結束國民黨獨裁政府在大陸的統治）、建立中華人民共和國（新民主義革命的勝利，中國人民當家作了主人）。

第六單元
把握一條線索：我國的社會主義道路首先是從鞏固新生政權開始的；新中國成立後，逐步建立起一套適合中國國情的政治制度，構成中國政治體系的基本框架，但政治建設既有曲折又有發展；祖國統一是大勢所趨，人心所向，是歷史發展的潮流。總之社會主義建設並不是一帆風順，它既有曲折又有發展。突出三個重點：第一部社會主義憲法的頒布；二是新中國成立後建立的人民代表大會制、中共領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、新時期的民主法制建設、基層民主制度；三是「一國兩制」的構想，香港、澳門回歸和解放台灣問題的意義。理解一個重要觀點：政權的鞏固、政治制度的完善和發展、祖國的統一是實現中華民族偉大復興的基礎

第22課 新中國的政治建設
線索：
一、新中國的成
1. 新政協會議（新中國成立的籌備會）
2. 新中國的成立
二、新中國的政治建設
1. 《1954年憲法》中國政治制度基本建立起來（規定我國的根本的政治制度和其他一些重要制度）
2. 中國民主政治的三大特色：（1）人民代表大會制
（2）共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
（3）民族區域自治制度

第23課社會主義政治建設的曲折發展
線索：
一、「文化大革命」對民主法制的破壞（曲折）
二、新時期的民主法制建設（發展）
1. 新時期民主法制建設的成就
2. 基層民主選舉

第24課 祖國統一的潮流
線索：
一、一國兩制的偉大構想（形成、含義）
二、香港、澳門的回歸（一國兩制構想的實施）
三、海峽兩岸關系的新發展

第七單元
理清一條線索：二戰後美蘇兩極格局的形成瓦解，六起七十年代以來世界格局的多極化趨勢出現並加強。把握三個重點：兩極對峙格局的形成和瓦解過程及其主要對抗形成「冷戰」興起的原因和表現；六七十年代以來西歐的聯合自強、日本的崛起，不結盟運動的興起，中國的振興等多個力量中心的出現，使世界格局開始從兩極對立走向多極化；當今的世界格局正處在新舊交替之中，多極化趨勢加強。
形成三個觀點和認識：20世紀世界格局經歷了凡爾賽——華盛頓體系、雅爾塔體系、多極化趨勢三次大的變動，每次新舊格局的交替，都有一個緩慢的過程；當今世界格局還沒有完全形成，多極化只是一種趨勢，但不可避免；世界格局多極化趨勢根源於世界經濟力量的多極化，它自六七十年代初露端倪，七八十年代日漸明朗，九十年代初兩極格局瓦解，多極化趨勢更加不可逆轉。

第25課 兩極對峙格局的形成
知識結構：
一、「冷戰」的興起
1.「冷戰」興起的背景
2.「冷戰」的表現
（1）杜魯門主義的出台（興起的標志）
（2）馬歇爾計劃的實施
（3）北約和華約的建立（兩極格局的形成）
二、「冷戰」時期的「熱戰」
1.朝鮮戰爭
2.越南戰爭

第26課 世界多極化趨勢
線索:
一、歐洲共同體的形成
1.形成的背景
2.過程
3.影響
二、日本成為世界經濟大國
1.日本經濟迅速騰飛的原因
2.日本成為經濟大國
3.日本謀求政治大國的地位
三、不結盟運動的興起
1.興起的背景
2.興起的標志
3.含義及宗旨
4.意義
四、跨世紀的世界格局
1.蘇聯解體與兩極格局瓦解
2.緩和與動盪並存
3.多極化趨勢加強（多極化趨勢的表現、意義）
第27課 中國屹立於世界民族之林——新中國外交
時間 主要對手 外交政策 外交活動

50年代
美國
三大政策，一邊倒 1.中蘇友好
2.獨立自主
3.和平共處五項基本原則（提出、實踐）
60年代 蘇、美 爭取兩個中間地帶
70年代 蘇 三個世界，一條線 1.恢復在聯合國的合法席位（1971年）
2.中美關系的改善、中日建交（1972年）
3.中美建交（1979年）
80年代 霸權主義 兩個重要轉變 加強與世界各國及組織的經貿交流與合作、參加各種經濟組織（WTO、APEC）
90年代以後 霸權主義 多邊外交

⑷ 高中歷史必修一知識點

中國古代史：歷史周期表上各個朝代的興盛及衰落年代、所作貢獻、對中內國的影響等；
中國近代史容：鴉片戰爭、洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動的時間、人物、貢獻；南京條約、馬關條約、辛丑條約及其他一些附屬條約的簽訂時間、內容及對中國的影 響；
中國現代史:新中國的成立、到中國最困難的三年、文革、改革開放等的內容

⑸ 高一歷史必修一（人教版)知識點歸納

人教版高中歷史必修一知識點總結

一、西安事變

1、發生的原因：

①根本原因：民族矛盾上升為主要矛盾。

②主要原因：張學良、楊虎城受到中共建立抗日民族統一戰線主張的感召和影響。

2、時間：1936年12月12日

3、要求：停止內戰，一致抗日。

4、結果：在中共的調解下，和平解決。

【分析】西安事變和平解決的原因

(1)根本原因：當時民族矛盾是主要矛盾。

(2)重要原因：為了逼蔣抗日，建立抗日民族統一戰線。

5、意義：

西安事變的和平解決，為國共第二次合作的實現、抗日民族統一戰線的建立和全民族抗日局面的最終形成打下了重要的基礎，成為扭轉時局的關鍵。

二、國共合作抗日

1、國共第二次合作的實現

(1)根本原因：中日民族矛盾上升為主要矛盾。

(2)實現過程：《八一宣言》(中共提出建立統一戰線)——《西安事變》(蔣介石答應停止內戰，一致抗日)

——「七七事變」(1937年7月7日，日軍開始全面侵華，中國全面抗戰開始) ——1937年9月22日，國民黨中央通訊社發表了《中國共產黨為國共合作宣言》(標志國共第二次合作的實現)

(3)標志：1937年9月22日，國民黨中央通訊社發表了《中國共產黨為國共合作宣言》， 標志著國共第二次合作的實現和抗日民族統一戰線的正式建立。

高中歷史必修一知識要點

解放戰爭

1、兩種命運(抗日戰爭結束後，中國面臨民主與專制、和平與內戰兩種命運)

(1)中國共產黨 1945年召開七大 主張廢止國民黨一黨獨裁，建立民主聯合政府。

(2)中國國民黨 1945年召開六大 主張准備發動內戰、堅持一黨專政和拒絕成立聯合政府。

(3)為了實現和平民主建國的目標，共產黨和國民黨進行了一系列的斗爭

①1945年8月，「重慶談判」——1945年10月10日，簽訂《雙十協定》，確立了和平民主建國方針。

②1946年1月，政治協商會議在重慶舉行，分定了國民黨內戰獨裁方針。

2、解放戰爭的過程

(1)中國共產黨戰略防禦階段

①解放戰爭開始的標志：1946年6月底，國民黨進攻中原解放區，全國規模的內戰開始。 ②國民黨重點進攻陝北與山東解放區，國民黨由全民進攻轉入重點進攻。

【注意】與山東有關的重點戰役：1947年的孟良崮戰役。

(2)中國共產黨的戰略進攻階段

1947年夏，依照毛澤東確立的「三軍配合，兩翼牽制」的部署，劉伯承、鄧小平千里挺進大別山。

中國共產黨轉入戰略反攻。

(3)雙方決戰

①背景：解放軍的力量已經超過國民黨軍;戰略決戰的時機已經成熟。

②時間和戰役：1948年9月——1949年1月，三大戰役：遼沈戰役、淮海戰役和平津戰役。

③結果：中國共產黨勝利。整個東北全部解放，華北及長江中下游以北地區，除少數據點外也全部解放。

(4)解放戰爭的結束

1949年4月，人民解放軍發動渡江戰役，解放了南京，國民黨政府在中國大陸的統治結束，中國新民主主義革命取得了基本勝利。

高中歷史必修一知識點

一、開國大典

1、《共同綱領》

1949年9月，中國人民政治協商會議在北京召開，我們書上把這次政協會議稱之為「新政協」是相對於1946年1月重慶政治協商會議而言的。從時間背景上來看，解放戰爭已經取得成功，所以這次政協的主要任務是討論建國問題。在這次會議上制定了一個重要文獻是《中國人民政治協商會議共同綱領》，

(1)《共同綱領》的作用：「共同綱領」具有臨時憲法的作用。

(2)《共同綱領》體現的原則：人民民主原則。

(解析：注意一個問題，這個時期中國是不是社會主義社會呢?這是時期中國不是社會主義社會，還處於新民主主義社會，這主要是由當時社會經濟成分所決定的，從這一點上大家應該可以得出《共同綱領》之體現了人民民主原則。)

2、新中國成立

(1)時間：1949年10月1日

(2)成立的歷史意義：

①新中國的成立開創了中國歷史的新紀元，標志著中國新民主主義革命的基本勝利， 中國進入了人民當家作主的新時代。

②新中國的成立，是馬克思主義普遍原理與中國革命實踐相結合的勝利。

③新中國的成了改變了世界政治格局，壯大了世界和平、民主和社會主義力量。

二、1954年憲法(新中國的第一部憲法)

1、頒布背景：

①政治上：為了保障中國從新民主主義向社會主義過渡

②經濟上：為了給社會主義改造創造條件。需要制訂一部社會主義類型的憲法。

2、內容：

①確立了我國的政治制度(人民代表大會制度)和政府組織原則(民主集中制)。 ②規定了人民的權利和義務。

③制定了社會主義革命和建設的方針政策。

④將過渡時期總路線寫入了憲法。

3、特點：中國第一部社會主義類型的憲法，體現了人民民主原則和社會主義原則。

4、意義：①它的頒布加強了人民民主專政，鞏固了中國人民革命和建設的成果。

②反映了國家在過渡時期的根本要求，反映了廣大人民建設社會主義社會的共同願望。

③它的頒布極大地提高了人民建設社會主義的積極性，推動了社會主義事業的發展，為社會主義民主和法制建設奠定了基礎。

⑹ 高中歷史必修的知識點

人教版必修一
序號 課題 課程標准 考試說明 教學要求 09年江蘇省教學要求之教學建議 自主學習 自主探究
1 夏、商、西周的政治制度 了解宗法制和分封制的基本內容，認識中國早期政治制度的特點。 1.古代中國的政治制度
(1) 西周時期的政治制度
西周政權的建立與滅亡；西周的分封制和宗法制；西周時期政治制度的特點。 1.了解宗法制和分封制的基本內容。
2.認識中國早期政治制度的特點。 1.引導學生構建夏、商、周三代的時空框架，認識「三代」在政治上的傳承關系。
2.分封制和宗法制是概念性很強的內容，教學中教師要注意利用圖片、史料來幫助學生理解和認識。
3. 教學中應注意分析分封制和宗法制互為表裡的關系，認識宗法制對古代中國社會的影響。 中國早期政治制度的特點。 收集資料分析我國民間重視修訂家譜的主要原因及家譜在中國傳統社會發展中的作用。
2 秦朝中央集權制度的形成 知道「始皇帝」的來歷和郡縣制建立的史實，了解中國古代中央集權制度的形成及其影響。 (2) 秦中央集權制度的形成
秦朝的統一；皇帝制度；中央官僚機構與郡縣制；中央集權制度的形成。 1.了解秦的統一。
2.知道始皇帝的來歷。
3.了解丞相、御史大夫和太尉的職權。
4.知道郡縣制出現和推廣的史實，理解古代中央集權制的涵義。
1.教學要適當關注秦統一的背景和意義。
2.指導學生藉助史料掌握始皇帝的來歷，簡要分析「三公」設置與皇權專制之間的關系。
3.藉助秦王朝發生的分封制與郡縣制之爭的史實，以加深學生對郡縣制建立背景的理解和認識，並適當地與分封製作一簡要比較。
4.引導學生用圖示法去建構秦代中央到地方行政系統簡表，將所學知識系統化和結構化。 秦朝中央集權制度的形成及其影響。 全面認識秦朝的中央集權制度
3 從漢至元政治制度的演變 列舉從漢至元政治制度演變的史實，說明中國古代政治制度的特點。 (3) 漢到元政治制度的演變
漢初郡國並行制；漢朝至唐朝的選官制度；唐朝的三省六部制；元朝的行省制度。
1.列舉漢、唐、元三朝中央機構變化的史實。
2.了解漢代郡國並行制和元朝行省制度。
3.了解察舉制、九品中正制和科舉制。
4.說明中國古代政治制度的演變及特點。
5．體會國家管理的政治智慧。 1.幫助學生從中央政治制度和地方政治制度兩個方面做縱向的概括，以把握歷史的演變特點，可以用表格或箭頭圖示的方式。
2.教師指導學生自主製作唐朝中央機構示意圖，以學會將歷史知識圖示化和網路化。
3.對於中國古代的選官制度，應重點引導學生分析科舉制度設立的情況。 閱讀課本
合作探究
歸納總結 學生製作唐朝、元朝中央機構示意圖，將所學知識結構化、網路化。對元朝設置行省制的知識則可以通過「查一查自己所在家鄉在元朝時屬於哪一個行省區劃」的方式，以「親近」歷史。
4 明清君主專制的加強 了解明朝內閣、清朝軍機處設置等史實，認識君主專制制度的加強對中國社會發展的影響。 (4) 明清君主專制的加強
明朝宰相制度的廢除與內閣的出現；清朝軍機處的設置。
（5）古代中國政治制度的特點
古代中國政治制度的演變過程與歷史特點；中央集權制度的歷史作用與社會影響。 1.了解明朝廢丞相、設內閣的史實。
2.了解清朝設置軍機處的史實。
3.認識君主專制制度的加強對中國社會發展的影響。
4.感受人治的諸多弊端。 1.可以引用唐太宗和明太祖對宰相作用持不同看法的史料，分析明太祖廢宰相的目的及影響。
2. 用事實來說明軍機處的增設使君主專制達到頂峰。
3．可以援引史料來分析明朝內閣制的主要特點。
4.進行專題總結，明確君主專制中央集權的含義、歸納其確立和發展的基本線索、認識君主專制中央集權制度對中國歷史發展的影響。 君主專制制度的加強對中國社會發展的影響。 歸納古代中國政治制度的演變過程與歷史特點；討論中央集權制度的歷史作用與社會影響。

5 古代希臘民主制度 了解希臘自然地理環境和希臘城邦制度對希臘文明的影響，認識西方民主政治產生的歷史條件。
5. 古代希臘羅馬的政治制度
(1) 古希臘的民主政治
希臘自然地理環境與城邦制度對希臘文明的影響； 1．了解希臘自然地理環境對希臘文明的影響。
2．了解希臘城邦制度對希臘文明的影響。
3．認識希臘文明是西方文明的源頭，理解希臘民主政治與西方民主政治的傳承關系。
1．可以考慮以學生熟知的希臘神話或古典建築等實例出發，設計問題情境，拉近歷史學習的時空距離。
2．要充分運用地圖，引導學生認識地理因素對希臘文明的影響，養成在分析歷史現象時，注意考慮地域因素的意識。
3.教學時要關注對希臘城邦概念的理解，也要防止出現「環境決定論」的史觀。 探究人類在邁向文明時代的進程中，農耕文明和海洋文明政治制度的不同
知道雅典民主政治的主要內容，認識民主政治對人類文明發展的重要意義。
梭倫改革和克里斯提尼改革；伯里克利時代的民主政治；雅典民主政治的意義與局限。 1．了解梭倫改革和克里
斯提尼改革的基本內容。
2．知道伯里克利時期雅
典民主政治繁榮的表現。
3，認識雅典民主政治對人類文明發展的重要意義。 1．結合雅典民主政治的案例，來引導學生認識希臘政治制度的民主性及其對人類文明發展的意義。
2. 引導學生梳理雅典民主政治的發展歷程。
3．明確希臘民主政治與希臘文明的關系，即希臘民主政治是希臘文明的表現之一，也是希臘文明輝煌的重要條件。 雅典民主政治的主要內容、作用和實質。
6 羅馬法的起源與發展 了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統治中的作用，理解法律在人類社會生活中的價值。 (2) 羅馬法
從羅馬共和國到羅馬帝國；羅馬法的起源與發展。
1．了解羅馬法的發展過程。
2.知道公民法和萬民法主要內容及特徵。
3．認識羅馬法在維系
羅馬帝國統治中的作用
及其對後世立法的影響。 1．選取一些羅馬法的法律條文，引導學生的材料閱讀，幫助其理解羅馬法的主要內容。
2.結合羅馬共和國到羅馬帝國的政治變遷，幫助學生理解公民法和萬民法。
3．需要援引法律史上的史實來引導學生來認識羅馬法的作用。 羅馬法的主要內容 從羅馬法看法律在人類社會生活中的價值。
7 英國君主立憲制的建立 了解《權利法案》制定和責任制內閣形成的史實，理解英國資產階級君主立憲制的特點。 8. 歐美資產階級代議制的確立與發展
(1) 英國君主立憲制的確立
1688年「光榮革命」；《權利法案》的頒布；責任制內閣的形成；1832年議會改革；英國君主立憲制的特點。 1．了解《權利法案》。
2．了解英國責任制內閣的形成。
3. 知道1832年英國議會改革。
4．理解英國君主立憲制的特點。 1.結合1688年英國「光榮革命」的相關史實說明《權利法案》的頒布。
2．以英國議會的權力變化為切入點，幫助學生理解責任內閣制的形成和資產階級代議制在英國的發展。
3．比較同一歷史時期的中外政治制度，引導學生認識主權在民取代主權在君的政治變革，是人類歷史進程中的一大進步。 英國資產階級君主立憲制的特點。 討論布萊爾要想成為英國首相，需具備哪些條件。
8 美國聯邦政府的建立 說出美國1787年憲法的主要內容和聯邦制的權力結構，比較美國總統制與英國君主立憲制的異同。 (2) 美國共和制的確立
美國獨立之初的嚴峻形勢；1787年憲法的頒布；美國的聯邦制以及共和政體的確立。 1.了解美國1787年憲法的主要內容。
2.知道美國聯邦制的權力結構。
3.理解美國總統制的特點 1．選擇一些實例，幫助學生准確理解美國1787年憲法中「分權與制衡」的原則。
2．向學生提供美國1787年憲法誕生的背景資料，幫助學生理解美國1787年憲法的內容與影響。
3．根據本校學生的學情，開展「比較美國總
統制與英國君主立憲制的異同」的教學。 對美國1787年憲法的評價。 從奧巴馬當選看美國的政治制度。
9 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展 知道法蘭西第三共和國憲法和《德意志帝國憲法》的主要內容，比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。
(3) 資產階級代議制在歐洲大陸的擴展
法蘭西第三共和國的建立與共和政體的確立；德國的統一與德意志帝國君主立憲制的確立。
1．了解法蘭西第三共和國憲法的主要內容。
2. 了解《德意志帝國憲法》的主要內容。
3．知道德意志帝國君主立
憲制的特點。
4．理解各國政治制度的差異是由各國的國情所決定的。

1．可以簡要地交待普法戰爭、德國統一和巴黎公社的事實，將德、法兩國憲法的制定置於特定的政治事件的背景之下。
2．有關德、法兩國憲法的內容，教學時既要提供憲法的材料引文，又要抓住特徵，以便理解歐美代議制的發展。
3． 可以組織角色辯論，甲方是法國共和制的擁護者，乙方是德國君主立憲制的擁戴者，讓他們各自陳述權力構成和制度利弊，引導學生進行兩種制度的比較。 對法國共和制、德國君主立憲制的評價。
分析資產階級代議制在西方政治發展中的作用。
1．了解西方國家資產階級代議制的主要形式。
2．分析資產階級代議制
在西方政治發展中的作用。
3．認識政治民主化進程
是近代政治文明的發展
趨勢
1． 作為對本專題的整體回顧，需要對17世紀
以來的歐美資產階級代議制的發展歷程做一梳
理，將抽象的制度置於具體的政治事件的結構
內，幫助學生更好地理清線索，准確地進行知
識定位。
2． 資產階級代議制在西方政治發展中的作
用是一個歷史結論性的目標，需要依託史實
加以說明。 探究西方各國資產階級代議制的特點
10 鴉片戰爭 列舉1840年至1900年間西方列強的侵華史實（本課涉及鴉片戰爭和第二次鴉片戰爭），概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。 11.近代中國反侵略、求民主的斗爭
(1) 兩次鴉片戰爭
鴉片戰爭與中英《南京條約》；第二次鴉片戰爭。
1.列舉1840年至1900年間西方列強發動的侵華戰爭。2.結合《南京條約》內容，說明西方列強侵華給中華民族帶來的深重災難。
3.體會中華民族不屈的斗爭精神。 1. 引導學生從列強侵華和人民抗爭兩個維度構建中國近代史主線：一是西方列強的侵華和中國半殖民地化的形成和加深；二是中國軍民的抗爭和救國探索。
2. 通過不平等條約具體內容的分析，指導學生歸納中國半殖民地半封建社會形成的過程和階段性特點。
3.援引一些影視資料，再現歷史場景，通過學生講述林則徐、關天培等愛國將領的故事，體會不屈不撓、頑強抗爭的民族精神。 為什麼說第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的擴大和繼續。
11 太平天國運動 了解太平天國運動的主要史實，認識農民起義在民主革命時期的作用與局限性。 (2) 太平天國運動
定都天京；《天朝田畝制度》；《資政新篇》；太平天國運動的失敗。
1.了解太平天國運動的主要史實。
2.理解《天朝田畝制度》和《資政新篇》的內容和作用。
3．認識農民起義的作用與局限。 1. 結合時代背景，指導學生從階級矛盾、民族矛盾等方面分析太平天國運動興起的原因。
2. 提供「興起—發展—高潮—轉折—失敗」的知識線索，幫助學生梳理太平天國運動的主要史實。
3. 要用近代社會發展的眼光來分析《天朝田畝制度》和《資政新篇》 對太平天國運動的評價。 如果沒有天京變亂太平天國運動會不會失敗。
12 甲午中日戰爭、八國聯軍侵華 列舉1840年至1900年間西方列強的侵華史實（本課涉及甲午戰爭、八國聯軍侵華），概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。 （3）甲午中日戰爭與八國聯軍侵華
甲午中日戰爭與《馬關條約》；黃海海戰；台灣人民反割台斗爭；八國聯軍侵華戰爭與《辛丑條約》；義和團抗擊八國聯軍的斗爭。
1.列舉1840年至1900年間西方列強發動的侵華戰爭。2.結合《馬關條約》、《辛丑條約》等內容，說明西方列強侵華給中華民族帶來的深重災難。
3.知道甲午海戰、義和團運動等反侵略斗爭的事跡。
3.體會中華民族不屈的斗爭精神。 1. 引導學生從列強侵華和人民抗爭兩個維度構建中國近代史主線：一是西方列強的侵華和中國半殖民地化的形成和加深；二是中國軍民的抗爭和救國探索。
2. 通過不平等條約具體內容的分析，指導學生歸納中國半殖民地半封建社會形成的過程和階段性特點。
3.援引一些影視資料，再現歷史場景，通過學生講述鄧世昌等愛國將領的故事，體會不屈不撓、頑強抗爭的民族精神。 甲午中日戰爭清政府戰敗的原因。 播放一些影視資料，再現歷史場景，體會不屈不撓、頑強抗爭的民族精神。
13 辛亥革命 簡述辛亥革命的主要過程，認識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。 （4）辛亥革命
中國同盟會的成立；武昌起義；中華民國的成立；《中華民國臨時約法》；辛亥革命的歷史意義。
1.簡述辛亥革命的主要過程。
2.認識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。
3.體會孫中山等革命者前赴後繼的獻身精神。 1.簡要說明辛亥革命爆發的原因，為認識辛亥革命的意義作鋪墊。
2.利用《武昌起義形勢圖》、《清王朝分崩離析圖》等地圖資料，提供「武昌起義—革命擴展—成立民國」的線索，引導學生歸納辛亥革命的主要過程。
3. 對比1912年前後的史實，援引《中華民國臨時約法》的重要史料，側重分析辛亥革命變革政治體制的意義。 辛亥革命是中國歷史上「第一次巨變」。 撰寫有關評價孫中山及辛亥革命的歷史論文。
14 新民主主義革命的崛起 概述五四運動和中國共產黨成立的史實，認識其對中國社會變革的影響。

（5）新民主主義革命的崛起
五四運動和中國共產黨的誕生及其對中國社會變革的影響；
1.了解五四運動的主要史實。
2.認識五四運動在近代中國社會變革中的影響。
3.了解中共「一大」的召開。
4.認識中國共產黨成立對中國社會變革的影響。 1.聯系第一次世界大戰和戰後巴黎和會的相關知識，引導學生從國際、國內兩方面分析五四運動爆發的原因。
2．以「五四青年節」為切入口，引導學生描述五四運動的場景，使其感受青年學生的愛國激情；幫助學生從政治、思想、文化等方面去討論五四運動的歷史影響。
3.適當聯系必修Ⅲ第三專題中 「先進知識分子接受馬克思主義」等知識，指導學生從思想、階級、組織等方面歸納中國共產黨成立的條件。 新民主主義革命「新」在哪裡？ 青年學生應如何繼承和弘揚「五四」精神。
第一次國共合作與北伐戰爭。 1.了解國共第一次合作和北伐戰爭等國民革命的史實。
1.這部分內容跨度很大，重要的歷史事件較多，不宜在教學中鋪陳過多的歷史事件，可以用列表的方法，歸納革命史的主要內容，以呈現歷史發展的宏觀線索。
2.可以從社會性質、政治、經濟、國際意義等視角，引導學生討論新民主主義革命勝利的偉大意義，需要適當聯系「辛亥革命影響」的知識，使對意義的討論具有一定的對比性和歷史縱深感。
3. 課後分小組收集中國共產黨領導新民主主義革命的歷史圖片，按一定主題給圖片標上名稱，搞一次小展覽。
15 國共十年對峙 概述中國共產黨領導的新民主主義革命的主要史實，認識新民主主義革命勝利的偉大意義。 （6）國共政權的對峙
南昌起義；井岡山革命根據地的建立和土地革命；紅軍長征和遵義會議。 2.了解南昌起義、土地革命和紅軍長征。
從國共關系的變化看中國社會主要矛盾。 談談你對井岡山精神、長征精神的理解。
16 抗日戰爭 列舉侵華日軍的罪行，簡述中國軍民抗日斗爭的主要史實，理解全民族團結抗戰的重要性，探討抗日戰爭勝利在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位。 （7）抗日戰爭
九一八事變與七七事變；南京大屠殺等侵華日軍的罪行；抗日民族統一戰線的建立；正面戰場的抗戰與敵後抗日斗爭；抗日戰爭的勝利及其原因和歷史地位。
1.列舉九一八事變、七七事變和南京大屠殺等侵華日軍的罪行。
2.簡述中國軍隊抗擊日軍的重大戰事、中國軍民堅持敵後抗戰等史實，了解抗日民族統一戰線的建立和作用。
3.探討抗日戰爭勝利的原因以及在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位。
4.體會中華兒女萬眾一心、浴血奮戰和不怕犧牲的斗爭精神。 1. 教學「侵華日軍的罪行」，應該建立在具體生動的事例之上，可以搜集包括影視、回憶錄、實物等史料來表現日軍的暴行，注重學生的感受，恰當地引導學生的民族情緒。
2．可以讓學生講一講他所知道的反映中華兒女英勇抗戰史的文藝作品，讓學生講一講地方的身邊的抗戰史，以激發學生對這段歷史的親近意識，激活課堂思維。
3．聯系近代以來的反抗外來侵略的歷史，引導學生多角度地探討抗日戰爭勝利在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位，弘揚愛國主義精神。
抗日戰爭與甲午戰爭一成一敗的啟示。 聯系時事，對當代中日關系做討論，從中認識：牢記歷史並不是要延續仇恨，而是要以史為鑒、面向未來。只有不忘過去、記取教訓，才能避免歷史悲劇重演。

17 解放戰爭 概述中國共產黨領導的新民主主義革命的主要史實，認識新民主主義革命勝利的偉大意義。 （8）解放戰爭
戰略反攻與三大戰役；新民主主義革命的勝利及其歷史意義。
3．了解土地改革、戰略反攻、三大戰役和渡江戰役等人民解放戰爭的主要史實。
4.認識新民主主義革命勝利的偉大意義。
1.這部分內容跨度很大，重要的歷史事件較多，不宜在教學中鋪陳過多的歷史事件，可以用列表的方法，歸納革命史的主要內容，以呈現歷史發展的宏觀線索。
2.可以從社會性質、政治、經濟、國際意義等視角，引導學生討論新民主主義革命勝利的偉大意義，需要適當聯系「辛亥革命影響」的知識，使對意義的討論具有一定的對比性和歷史縱深感。
3. 課後分小組收集中國共產黨領導新民主主義革命的歷史圖片，按一定主題給圖片標上名稱，搞一次小展覽。
新民主主義革命勝利的偉大意義 從國民黨政權在大陸統治迅速結束看今天我黨反腐工作的重要性。
18 馬克思主義的誕生 簡述《共產黨宣言》的主要內容，認識馬克思主義產生的重大意義。
9. 科學社會主義理論的誕生
《共產黨宣言》的問世與馬克思主義的誕生
1.簡述《共產黨宣言》的主要內容。2. 認識馬克思主義產生的重大意義。
1.從經濟根源、斗爭實踐、思想基礎等方面，簡析馬克思主義誕生的歷史背景。
2. 適當引用《共產黨宣言》的文本內容，聯系專題三中的「中國共產黨成立意義」和本專題的俄國十月革命，討論馬克思主義產生的重大意義。 馬克思主義產生的重大意義。 在2005年英國廣播公司舉辦的全球最偉大哲學家評選中，馬克思獨占鰲頭。你怎麼看待這一現象。
了解巴黎公社革命的主要史實，認識其在建立無產階級政權上的經驗教訓。
1.了解巴黎公社革命的主要史實。
2.認識巴黎公社在建立無產階級政權上的經驗教訓。 1.側重關注3月18日革命和政權性質，幫助學生歸納巴黎公社的革命措施， 以進一步理解公社的性質。
2. 聯系《共產黨宣言》的有關內容，組織學生討論：巴黎公社在建立無產階級政權上的經驗教訓。
19 俄國十月革命的勝利 概述俄國十月革命勝利的史實，認識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。
14. 俄國十月革命與蘇聯社會主義建設
(1) 俄國十月革命
二月革命；《四月提綱》；彼得格勒武裝起義；十月革命勝利的歷史意義。 1. 概述俄國十月革命勝利的主要史實。
2. 認識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。 1. 幫助學生梳理十月革命的線索：「二月革命——四月提綱——十一月起義——建立政權」。
2.聯系 「中國新民主主義革命勝利的意義」和「巴黎公社的經驗教訓」等知識，引導學生從國內、國際兩方面分析俄國十月革命勝利的歷史影響。
世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。 播放部分影視資料，體會列寧的革命精神。
20 新中國的民主政治建設 概述中華人民共和國成立的史實，闡述人民代表大會制度、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度的建立和完善，認識我國民主政治的特色。 20. 現代中國的政治建設與祖國統一
(1) 中華人民共和國的成立與民主政治制度的建設
中華人民共和國的成立；中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的形成；人民代表大會制度的創立；民族區域自治制度的建立。 1.概述中華人民共和國成立的史實。
2.了解人民代表大會制度、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度的建立和完善的過程。
3.認識我國民主政治的特色。
1. 需要援引西柏坡會議的有關材料，結合人民解放戰爭軍事上的勝利，幫助學生了解新中國成立的背景。
2．運用情境性材料，學習一屆政協、開國大典和新中國成立的史實。
2．運用相關文獻史料，幫助學生理解三大政治制度的基本含義。
3．借鑒高中政治課程中的「政治生活」的課程資源，進行政史結合，以分析現代中國政治制度的特色。
新中國民主政治的特點。 結合新疆「七五」事件，組織討論「和睦大家庭」的民族關系。
21 民主政治建設的曲折發展 了解「文化大革命」對民主法制的踐踏，說明民主法制建設的必要性和艱巨性。

(2) 民主政治建設的曲折發展
「文化大革命」對民主法制的破壞；
1．了解 「文化大革命」中民主和法制遭受嚴重破壞的典型史實。
2．運用史實來說明民主法制建設的必要性和艱巨性。
1．搜集和運用「文化大革命」時期的歷史資料（包括發生在本土地區的史實），感受文化大革命對民主法制的踐踏。
2．引導學生多角度地有史有論地總結歷史教訓，並凸顯民主法制建設的必要性和艱巨性這一主題。 民主法制建設的必要性和艱巨性。
列舉中國共產黨十一屆三中全會以來我國民主與法制建設的主要成就，認識實行依法治國方略的重要意義。 十一屆三中全會以來民主法制建設的主要成就及其意義。 1．列舉黨的十一屆三中全會以來的民主法制建設的主要成就，如1982年修改憲法，提出「依法治國」等方面的史實。
2．認識實行「依法治國」方略的重要意義，說明政治民主化和法制化是社會主義政治文明的核心。
3．養育自覺投身民主法制建設的公民素質。 1．歸納新中國成立以來，我國民主法制建設的歷史進程；聯系第一單元的專制政治，適當援引舊中國的一些憲法條文，以便深入理解社會主義民主法制建設的重要意義。
2．可以組織「身邊的法律知識」的課堂對話活動，也可以指導學生圍繞「依法治國」的主題，尋找相關案例來撰寫小型的法治報告。
從村民「海選」看中國民主政治進程。
22 祖國統一大業 簡述「一國兩制」的理論和實踐，認識實現祖國完全統一對中華民族復興的重大歷史意義。
(3) 「一國兩制」的理論與實踐
「一國兩制」的構想；香港、澳門的回歸；海峽兩岸關系的發展。
1. 了解「一國兩制」構想。
2. 知道香港、澳門回歸的意義。
3. 了解海峽兩岸關系的發展。
4. 認識實現祖國完全統一對中華民族復興的重大歷史意義。
1．將「一國兩制」的構想貫穿於教學始終，使教學內容圍繞一個中心來展開，從而使港、澳、台話題成為一個整體。
2．鼓勵學生發散思維，暢談港澳回歸的意義，展望台灣回歸的前景，激發學生的愛國情感及其振興中華民族的使命感和責任心。
3．做適當的拓展性教學，組織「認識台灣」的資料搜集活動，例如台灣的歷史、地理、民俗文化等方面的資料。 從港澳回歸展望台灣回歸的前景 關注與台灣話題有關的時事，強化國家統一意識。
23 新中國初期的外交 了解新中國建立初期的重大外交活動，理解和平共處五項原則在處理國際關系方面的意義。 21.現代中國的對外關系
(1) 新中國初期的對外關系
新中國初期的外交方針和政策；新中國初期的重大外交活動。
1．了解從新中國成立到20世紀50年代中期的重大外交活動。
2．理解和平共處五項原則在處理國際關系方面的意義。
3．體會和平共處五項原則促進人類和平與進步的重要價值。 1．聯系當時世界形勢的風雲變化，幫助學生理解新中國建立初期的重大外交活動及外交政策制定的特定歷史背景。
2．聯系近代中國的屈辱外交史，對照新中國的外交成就，說明「弱國無外交」的道理，增強歷史使命感。
3.介紹新中國外交活動中的一些精彩片斷，增強歷史的生動感和鮮活性，引導學生更好地感悟歷史。
4．應當引導學生分層把握和平共處五項原則的意義並運用史實加以說明。 新中國初期的外交成就。 播放部分影視資料，引導學生更好地感悟歷史。

⑺ 高中歷史必修一知識點具體總結（具體具體啊）

高中歷史必修（Ⅰ）課程標准校本解讀
（一）條目的理解
一．古代中國的政治制度
1、了解宗法制和的分封制基本內容；認識中國早期政治制度的特點。
（1）了解宗法制和的分封制基本內容；
宗法制和的分封制：西周實行分封制。周武王采把土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的後代，讓他們建立諸侯國，拱衛王室。分封等級：天子——諸侯卿大夫——士。宗法制是用父系血緣關系的親疏來維系政治等級。嫡長子繼承製為核心。它與分封制互為表裡。
（2）認識中國早期政治制度的特點。
中國早期政治制度特點：宗法制和分封制：使王位在一家一姓中流傳。保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權地位。有利於統治集團內部的穩定和團結。
2、知道皇帝制度的創立和郡縣制的史實；了解中國古代中央集權制度的形成及其影響。
（1）知道皇帝制度的創立和郡縣制的史實；
公元前221年秦國完成統一。秦始皇創立了皇帝制度，中央和地方的官吏都由皇帝任免。軍隊調動以虎符為憑據，虎符由皇帝控制發給。特徵：皇權至上。
秦朝在地方上實行郡縣制，加強了中央集權。
（2）了解中國古代中央集權制度的形成及其影響。
秦朝形成的中央集權制度，奠定了中國200多年政治制度的基本格局，為歷代王朝所沿用，且不斷加強和完善。
3、列舉從漢到元政治制演變的史實，說明中國古代中央政治制度演變的特點；
漢朝郡國並行制，唐朝實行三省六部制，宋朝分割相權，元朝的行省制度等；
說明中國古代地方管理制度演變的特點是中央集權制度不斷加強。
4、了解明朝內閣、清朝軍機處設置的史實，認識君主專制制度的加強對中國社會發展的影響。
明朝廢宰相設內閣 。清朝設軍機處。君主專制在明清發展到頂峰。我國多民族大一統國家得到鞏固和發展。
二．列強侵略與中國人民的反抗斗爭
1、列舉1840年至1900年間西方列強侵華的主要史實，概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。
虎門銷煙：1839年6月，林則徐領導，（鴉片戰爭的導火線）
鴉片戰爭：根本原因：英國發動。1840年6月——1842年8月。中國戰敗簽定《南京條約》內容：割地、賠款、通商、協定關稅。中國開始淪為半殖民地半封建社會。
第二次鴉片戰爭：英法發動，1858年簽訂《天津條約》。1860年火燒圓明園，簽訂《北京條約》。中國的半殖民地半封建社會程度加深了。
甲午中日戰爭：根本原因：日本蓄謀侵略中國。1894年7月——1895年4月。黃海海戰鄧世昌犧牲，1895年4月簽訂《馬關條約》。內容; 割地、賠款、通商、開廠。中國半殖民地半封建社會程度大大加深了。台灣人民進行反割台斗爭。
八國聯軍1900年6月發動侵華戰爭簽訂《辛丑條約》 。中國完全淪為半殖民地半封建社會。義和團運動中國軍民反抗外來侵略斗爭，體現中華民族英勇不屈的斗爭精神。
2、列舉侵華日軍的罪行，概述中國軍民抗日斗爭的主要史實；理解全民族團結抗戰的重要性，認識抗日戰爭勝利在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位。
抗日戰爭：從1931年九一八事變開始日本開始侵略中國。七七事變標志日本全面侵華的開始。日本製造了南京大屠殺、潘家峪慘案等罪行。
面對日本全面侵華戰爭，國共兩黨停止內戰，組成抗日名族統一戰線。全民族團結抗戰是抗日戰爭勝利的根本保證。
國名政府抗戰初期組織了凇滬會戰、台兒庄戰役。
中共開辟敵後抗日根據地。成為抗日戰爭的中流砥柱。
抗日戰爭的勝利，是中國人民一百多年來第一次取得反對外來侵略斗爭的完全勝利。增強了中國人民的民族自尊心和自信心。中國的國際地位提高了。
三．近代中國的民主革命
1、了解太平天國運動的主要史實，認識農民起義在民主革命時期的作用與局限性。
太平天國運動：1851年金田起義、1853年定都天京建立正式政權。北伐和西征達到軍事上的全盛時期。1856年天京變亂由盛轉衰。1864年天京陷落標志太平天國運動失敗。
《天朝田畝制度》和《資政新篇》的內容及影響；
2、簡述辛亥革命的主要過程，認識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。
1894年孫中山在檀香山建立第一個資產階級革命團體——興中會。1905年孫中山、黃興等人在日本東京建立第一個資產階級革命政黨——同盟會。1911年10月10日武昌起義爆發。1912年中華民國成立。1912年2月12日清宣統帝退位。中國2000多年的封建君主專制制度結束。1912年3月頒布《中華民國臨時約法》是中國近代史上第一部資產階級民主憲法。確立了行政、立法、司法三權分立的政治體制。具有反對封建專制制度的進步意義。
辛亥革命的歷史意義。
3、概述五四運動和中國共產黨成立的主要史實，認識中共成立對中國社會變革的影響。
五四運動：原因:巴黎和會拒絕中國人民的正義要求（導火線）；經過：前期運動中心在北京，學生充當先鋒。高呼口號。6月5日起運動中心在上海，主力是工人。五四運動是中國新民主主義革命的開端。中國共產黨成立歷史條件。成立：1921年7月中共一大在上海召開，標志中國共產黨的成立；一大內容：黨的名稱，領導機構，奮斗目標，中心工作。意義：自從有了中國共產黨中國革命的面貌就煥然一新了。
4、概述中國共產黨領導的新民主主義革命的主要史實，認識新民主主義革命勝利的偉大意義。
1924年國民黨一大召開。標志國共合作形成。國民革命運動興起
1926年北伐戰爭開始，對象三排軍閥。北伐戰爭勝利進軍。
國民黨右派叛變革命，國民革命失敗
1927年8月1日中共發動南昌起義。打響武裝反抗國民黨反動派的第一槍。
1927年在武漢召開八七會議。給中國共產黨指明了新的出路。
1927年9月毛澤東領導秋收起義。10月到達井岡山，創建中國第一個農村革命根據地——井岡山革命根據地
1934年10月第五次反圍剿失利，紅軍被迫長征，1936年10月勝利結束。
1946年6月內戰爆發，中共粉碎國民黨的全面進攻和重點進攻。1947年中共在解放區實行土地改革，廢除地主土地所有制，實行農民土地所有制，激發了農民革命和生產的積極性，翻身農民踴躍參軍，支援前線。
1947年6月劉鄧大軍挺進大別山，揭開戰略反攻的序幕。1948年秋——1949年1月中共連續進行了遼沈、淮海、平津三大戰役，殲滅國民黨主力。1949年4月渡江戰役佔領南京，統治中國22年的國民政府覆滅了。
新民主主義革命勝利的偉大意義。結束了中國近百年來的屈辱歷史，迎來了一個獨立自主的新中國。改變了世界政治結局、壯大了世界和平、民主和社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民解放斗爭的士氣。是馬克思主義在中國的順利，是毛澤東思想的順利。
四．現代中國的政治建設與祖國統一
1、概述中華人民共和國成立的史實，闡述人民代表大會制度、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度的建立和完善，認識我國民主政治的特色。
1949年9月中國人民政治協商會議在北平召開，通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》，共同綱領確立了中國歷史的上一個新型國家的架構，具有臨時憲法的性質，代行人民代表大會的職權。1954年全國人民代表大會召開，作為統一戰線存在。主要職能是政治協商和民主監督。
1949年10月1日開國大典，新中國成立。
人民代表大會制度是我國根本的政治制度、是最高權力機關。
我國民主政治的基本組成部分是：人民代表大會制、民族區域自治制度、政治協商制度是我國民主制度的基本組成部分。
2、了解「文化大革命」對民主法制的踐踏，說明民主法制建設的必要性和艱巨性。
文化大革命」對民主法制的踐踏，民主政治中斷。
3、列舉中國共產黨十一屆三中全會以來我國民主與法制建設的主要成就，認識實行依法治國方略的重要意義。
中國共產黨十一屆三中全會在我國民主與法制建設上的成就：確立了法制建設方針。1982年《中華人民共和國憲法》的修訂，形成民法、行政法、刑法經濟法等法律體系。依法治國、建設社會主義法治國家戰略的確定
4、概述「一國兩制」的理論和實踐，認識實現祖國完全統一對中華民族復興的重大歷史意義。
「一國兩制」的理論提出、含義。香港、澳門的回歸、海峽兩岸關系的緩和與發展，海基會、海協會的成立。實現祖國完全統一對中華民族復興有重大歷史意義。
五．現代中國的對外關系
1、了解新中國建立初期的外交活動，理解和平共處五項原則在處理國際關系方面的意義。
中國獨立自主的和平外交政策的確立：表現:另起爐灶、打掃干凈屋子再請客、一邊倒。新中國成立時提出。對當時及以後的國際關系產生了深遠的影響。
1953年提出和平共處五項原則——國際關系的基本准則。
1954年日內瓦會議新中國首次以世界五大國地位參加。
1955年萬隆會議周恩來提出「求同存異」的方針促使會議取得圓滿成功。
新中國初期，中國政府積極開展外交活動，大大提高了中國的國際地位。
2、簡述中國恢復在聯合國合法席位的基本史實，概述我國在外交方面取得的重大成就。
1971年中國恢復在聯合國合法席位是中國外交的重大勝利。此後中國在國際事務中發揮越來越重要的作用。
3、了解中美關系正常化和中日建交的主要史實，探討其對國際關系產生的重要影響。
1972年田中角榮訪華中日建交。國際上出現了一個同中國建交的熱潮。20世紀50年代以來美國遏制中國所形成的外交僵局被打破。我國外交出現新局面。
4、以中國在聯合國、亞太經合組織、上海合作組織中的多邊外交活動為例，認識我國為現代化建設爭取良好的國際環境、維護世界和平和促進共同發展所做出的努力。
中國在聯合國、亞太經合組織、上海合作組織中的多邊外交活動，我國為現代化建設爭取良好的國際環境、維護世界和平和促進共同發展所做出的努力。
六．古代希臘羅馬的政治制度
1、了解古代希臘自然地理環境和古代希臘城邦制度對希臘文明的影響，認識西方民主政治產生的歷史條件。
了解古代希臘自然地理環境和古代希臘城邦制度對希臘文明的影響，認識西方民主政治產生的自然條件——城市國家。社會條件——小國寡民、獨立自主。
2、了解雅典民主政治的主要內容認識民主政治對人類文明發展的重要意義。
了解雅典梭倫改革、克利斯提尼改革和伯里克利改革的主要內容，理解雅典民主政治的得與失；民主政治為近現代西方政治思想和制度奠定了最初的基礎。
3、了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統治中的作用，理解法律在人類生活中的價值。
《十二銅表法》，羅馬成文法誕生。內容廣泛，條紋清晰。貴族對法律的隨意解釋受到限制，平民的利益得到保護。
羅馬法穩固了羅馬國家的統治基礎，並對近代歐美國家的立法和司法產生了深遠的影響。
七．歐美資產階級代議制的確立與發展
1、了解《權利法案》制定和責任制內閣形成的史實，理解英國資產階級君主立憲制的特點。
1689年英國資產階級革命後頒布了《權利法案》限制了國王的權利，保證了議會的立法權、財政權等。議會的權利超過了國王的權利。國王處於統而不治的地位。英國的君主立憲制確立起來了。英國君主立憲制確立了西方民主制度的一種模式，為其他國家所效仿。
2、說出美國1787年憲法的主要內容和聯邦制的權力結構；比較美國總統制與英國君主立憲制的異同。
了解美國1787年憲法的主要內容：憲法規定美國為聯邦制國家，規定聯邦政府的權力。規定三權分立的政治體制。評價:體現了一定的民主性。
比較美國總統制與英國君主立憲制的異同。
同：均體現了三權分立和權力制衡的原則。異：行政機關和立法機關的關系不同、國家元首的地位不同、政府產生的方式不同。
3、知道法蘭西第三共和國憲法和《德意志帝國憲法》的主要內容；比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。
《德意志帝國憲法》的主要內容；1871年德意志帝國建立。頒布《德意志帝國憲法》確立君主立憲政體。內容：①皇帝掌握國家大權，②宰相主持內閣，由皇帝任命，任期由皇帝決定，議會是立法機構，由聯邦議會和帝國議會組成。
憲法還規定德意志帝國是一個聯邦制國家，比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。
4、分析資產階級代議制在西方政治發展中的作用。
分析資產階級代議制在西方政治發展中的作用，體會資產階級代議制在人類歷史發展中的進步性。
八 ．從科學社會主義理論到社會主義制度的建立
1、簡述《共產黨宣言》的主要內容，認識馬克思主義產生的重大意義。
《共產黨宣言》的主要內容：闡述了馬克思主義的基本原理，闡明了社會歷史發展的客觀規律。揭示了無產階級的歷史使命是用暴力推翻資產階級的統治，建立無產階級政權。
意義：《共產黨宣言》的問世標志著馬克思主義的誕生。從此無產階級的斗爭有了科學理論的指導，社會主義運動更加彭勃的發展起來。
2、了解巴黎公社革命的主要史實，認識其在建立無產階級政權上的經驗教訓。
巴黎公社革命的主要史實：1871年3月28日成立。採取一系列革命措施。
3、概述俄國十月革命勝利的主要史實，認識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。
1917年3月爆發俄國二月革命，是資產階級民主革命。1917年列寧發表《四月提綱》提出將革命從資產階級民主革命轉變為社會主義革命的任務。1917年七月事件表明革命的和平過渡已成為不可能。1917年彼得格勒武裝起義勝利。工農蘇維埃政府建立，
世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。
九．當今世界政治格局的多極化趨勢
1、了解美蘇兩級對峙格局的形成，認識美蘇「冷戰」對第二次世界大戰後國際關系發展的影響。
1947年提出的杜魯門主義，美蘇冷戰開始。冷戰的表現馬歇爾計劃。1949年成立「北約」加劇了冷戰的程度。1949年蘇聯等國成立經濟互助委員會以打破以美國為首的資本主義世界對社會主義國家的經濟封鎖。1955年「華約」成立。至此兩大軍事政治集團對峙的局面出現。美蘇兩極格局形成。
二戰後世界全面冷戰、局部熱戰(朝鮮戰爭（1950-1953）越南戰爭.)但是美蘇兩國未發生大規模的直接武裝沖突。從而避免了新的世界大戰的爆發。
2、簡述歐洲共同體的形成、日本成為世界經濟大國和中國的振興以及不結盟運動的興起，了解世界多極化趨勢在曲折中發展。
1967年歐洲煤鋼共同體、歐洲經濟共同體和歐洲原子能共同體合並為一個機構——歐洲共同體。20世紀60年代日本成為世界經濟大國。中國的振興以及不結盟運動的興起。世界多極化趨勢在曲折中發展。
3、了解蘇聯解體及兩極格局的瓦解和多極化趨勢加強的史實，認識多極化趨勢對世界歷史發展的影響。
1991年蘇聯解體及兩極格局的瓦解。歐盟、日本、俄羅斯、中國等多種力量的加強，世界政治格局向多極化趨勢發展。