八下歷史知識框架

A. 八年級下冊歷史1-11課的知識結構圖

同學建議你下次提問題的同時要給分數，像你這么大的問題，不多給點分沒人會回答，實在是看沒什麼人會回答，進來給你點建議

B. 初二下冊歷史第一課的知識框架

第一節、中國人民站起來了

一、開國大典

1、籌備建國-------第一屆中國人民政治協商會議

（1）時間：1949年9月

（2）地點：北京

（3）內容：①會議通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》，選舉中華人民共和國中央人民政府委員會，選舉毛澤東為中央人民政府主席。②大會決定以五星紅旗為國旗，以《義勇軍進行曲》為國歌，以北平為首都並改名為北京，採用公元紀年。③大會還決定在首都天安門廣場建立一座人民英雄紀念碑。

（4）性質：代行全國人民代表大會的職權。

（5）意義：中國人民政治協商會議的召開，為中華人民共和國的正式成立作好了充分的准備。

2、建國盛況

（1）時間：1949年10月1日

（2）地點：北京天安門廣場

（3）內容：毛澤東宣告：中華人民共和國中央人民政府今天成立了。宣讀中央人民政府公告，本政府代表中華人民共和國唯一合法政府；舉行盛大閱兵式；舉行盛大群眾遊行

3、建國意義

（1）國內意義：中華人民共和國的成立，開辟了中國歷史新紀元，從此，中國結束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家，中國人民從此站起來了，成為國家的主人。

（2）國際意義：新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。

二、西藏和平解放

（1）背景：人民解放軍在解放了西南各省以後，全國大陸只剩下西藏沒解放了。人民解放軍一面向西藏進軍，一面力爭西藏和平解放。

（2）時間：1951年

（3）人物西藏地方政府派出阿沛·阿旺晉美為首席代表團到北京，與中央政府談判。

（4）方式：和平解放

（5）：結果意義西藏獲得和平解放，至此，祖國大陸獲得了統一，各族人民實現了大團結。

C. 有沒有八年級上冊歷史第一單元的知識框架人教版的。

1949年10月1日 中華人民共和國成立
1950年10月 中國人民志願軍赴朝作戰
1951年 西藏和平解放
1952年 土地專改革基本結束，徹底廢除兩屬千多年的封建剝削制度

D. 八年級上冊歷史知識框架(全部)北師大 誰有

北師大版八年級歷史下冊知識提綱
第1課中華人民共和國成立
一、籌建新中國（第一屆政協會議）
（一）時間：1949年9月 地點：北平
（二）內容：
1、制定《共同綱領》——起臨時憲法作用
內容：確定新中國的名稱和新中國的性質
2、選舉中央人民政府委員會、毛澤東為主席
3、確定國旗、代國歌、首都為北京、採用公元紀年
（三）作用：為新中國的成立作好准備工作
二、開國大典（新中國成立的標志）
（一）中央政府第一次會議
1、接受《共同綱領》為施政方針
2、任命周恩來為政務院總理兼外交部長，朱德為解放軍總司令
（二）開國大典
1、時間：1949年10月1日
2、新中國成立的意義
三、西藏和平解放
1、目的：殲滅國民黨殘余軍隊，實現祖國統一
2、1951年10月西藏和平解放
第二課為鞏固新中國而斗爭
一、穩定物價（米棉之戰）
1、目的：鞏固新生的政權
2、特點：運用經濟力量
3、意義
二、土地改革
1、時間：1950年10月
2、標志：《中國人民共和國土地改革法》的公布
3、結果：1952年底基本完成
4、意義
三、抗美援朝（1950---1953年7月）
1、原因
2、1950年10月 彭德懷
3、英雄人物：黃繼光 邱少雲
4、結果：1953年7月美國被迫簽定《朝鮮停戰協定》
5、意義
思考：為什麼要抗美援朝？
第三課新中國的內政與外交
一、《中華人民共和國憲法》
1、會議：1954、9第一屆全國人民代表大會 北京
2、內容
3、性質：第一部社會主義類型的憲法
4、意義
二、和平共處五項原則
1、提出：1953年中印談判
2、倡導：中、印、緬
3、內容
4、影響
三、亞非萬隆會議
1、1955年、印度尼西亞、周恩來
2、「求同存異」方針
思考：什麼是「求同存異」？
第4課社會主義制度的確立
一、過渡時期的總路線（一化三改）
1、什麼是過渡時期？
2、內容
二、第一個五年計劃（1953----1957年）
1、目的：有計劃地進行社會主義建設
2、內容：重點發展重工業，實行三大改造
3、結果：超額完成
三、三大改造（1953---1956年底）
內容 農業 手工業 資本主義工商業
改造途徑 合作化 合作化 公私合營
結果及歷史意義 1956年底基本完成三大改造；標志著社會主義公有制形式在國民經濟中佔主導地位，社會主義制度在我國基本建立起來，我國進入社會主義初級階段。
存在的主要問題 由於發展速度迅猛，工作過於急促和粗糙，在實際工作中出現了一些偏差。
第6課艱難曲折的探索歷程
一、**八大（1956年9月）
1、內容：正確分析國內主要矛盾，規定人民主要任務
2、地位：在探索社會主義道路過程中取得的重要成果
二、重大失誤
1、探索時期總路線：鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義
2、失誤的表現
（1）大躍進（特點：盲目求快，片面追求高速度）
（2）人民公社化運動（特點：一大二公）
3、教訓：經濟發展要符合國情，尊重經濟規律
三、國民經濟的調整
1、措施：1961年提出八字方針
1962年召開七千人大會
2、效果：1962年底國民經濟開始復甦
第7課「文化大革命」十年內亂（1966—1976年）
一、發動
1、導火線：《評新編歷史劇〈海瑞罷官〉》的發表
2、開始標志：1966年5月《五一六通知》。
2、《炮打司令——我的一張大字報》
二、全面內亂
1、紅衛兵運動
2、林彪、江青反革命集團
3、最大冤案：劉少奇含冤病逝
三、結束：1976年10月粉碎江青反革命集團。
四、評價
1、性質
2、危害
3、教訓
第8課鑄起共和國鋼鐵長城
一、1964年10月原子彈爆炸成功 掌握核技術
二、1966年導彈核實驗成功
三、1967年氫彈爆炸成功 第四個自行研製的國家
四、1970年第一顆人造衛星升空 掌握人造衛星技術
五、1949年組建海軍和空軍
六、三位一體的戰略核力量
第9課新中國走向世界舞台
一、重返聯合國
1、1971年10月，第26屆聯大
2、提議者：阿爾巴尼亞、阿爾及利亞
3、五個常任理事國：中，美，英、法、蘇
二、中美建交
1、1972年尼克松訪華
2、在上海簽定《中美聯合公報》；發表《建交公報》
3、1979年1月1日正式建立外交關系
三、其他關系
中日、中英、與西方國家、與亞非拉國家
第11課偉大的歷史轉折
一、十一屆三中全會的召開——改革開放開始
1、時間：1978年12月
2、內容
3、意義
二、家庭聯產承包責任制
1、經濟體制改革首先在農村進行
2、意義
三、對外開放
1、廣東、福建開放區
2、經濟特區：深圳、珠海、汕頭、廈門、海南
3、沿海開放城市
4、經濟開放區
5、上海浦東新區
第12課欣欣向榮的科教文體事業
一、科技
1、1973年袁隆平----秈型雜交水稻（東方魔稻）
2、1986年3月「八六三計劃」
3、計算機和網路技術的應用（20世紀80年代）
二、教育
1、科教興國（普及九年義務教育、發展高等教育）
2、1986年頒布《中華人民共和國義務教育法》
3、1977年底恢復高考（停頓12年）
三、文體
1、20世紀五六十年代長篇小說：
《青春之歌》《紅旗譜》《創業史》《紅岩》
2、1981年茅盾文學獎設立
3、1991年精神文明建設「五個一工程」
4、奧運會奪金
第13課祖國統一的歷史大潮
一、一國兩制
1、《告台灣同胞書》——第一次涉及台灣的解決
2、提出：針對台灣問題
3、運用：首先運用在香港問題
4、意義
二、香港和澳門的回歸
三、兩岸交流
第14課邁向社會主義現代化
一、社會主義民主與法制建設
1、法律體系框架：
1982年新憲法、《刑法》、《刑事訴訟法》、《民法通則》
二、市場經濟體制
1、規定國有企業改革的基本方向
2、建立市場導向的就業機制
3、社會保障制度
三、推進建立國際新秩序
1、1991年加入「亞太經合組織
2、提出區域經濟合作原則
3、積極加入WTO
四、「鄧小平理論」
1、提出：1997年十五大首次使用
2、地位
世界古代史
第16課當人類還是野蠻人的時候
一、人類的起源
1、人類起源於猿
2、南方古猿是人類的始祖
3、現代意義上的人——晚期智人
二、種族
1、 黃種人、白種人、黑種人
2、 形成的原因——自然環境的不同
三、女人和男人的權力
1、母系氏族是人類早期的社會組織（該亞）
2、一萬年前出現農業，父系氏族開始
思考：母系氏族和父系氏族的特點
第17課大河流域的文明曙光
一、古代埃及
1、公元前3100年 尼羅河流域
2、金字塔（胡夫金字塔）
二、巴比倫
1、阿摩利人建立古巴比倫王國
2、世界上體系完備的法典——《漢謨拉比法典》
三、古印度
1、種姓制度（等級制度）：
婆羅門—剎帝利—吠舍—首陀羅
2、佛教：
①公元前6世紀 喬達摩•悉達多（釋迦牟尼）
②教義：反對種姓制度，主張「眾生平等」
③傳入中國：漢朝
第18課藍色的地中海文明（海洋文明）
一、希臘是西方文明的搖籃
二、羅馬是希臘文明的繼承者
三、雅典（全希臘的學校）的民主政治
1、由來：平民反對貴族的斗爭及梭倫改革。
2、表現
3、局限：僅適用於雅典的男性成年公民。
三、羅馬
1、共和國時期（公元前510年）
2、帝國（公元前31年 屋大維）
第19課日出之國和新月之鄉
一、日本的大化革新
1、時間：646年
2、內容：經濟、政治
3、作用
二、阿拉伯
1、伊斯蘭教的創立（政教合一）
①公元570年報 麥加
②創立者：穆罕默德
③信仰伊斯蘭教的人通稱「穆斯林」
④信奉的主：安拉
⑤經典——《古蘭經》
2、穆罕默德建立和統一阿拉伯
3、阿拉伯帝國的建立——穆罕默德的繼承者
思考：日本是怎樣對待他國先進文化的？
第20課西歐的基督教文明
一、西歐封建制度的確立
1、建立：查理•馬特改革
2、內容
①基礎：封土製
②核心：封君封臣制
③等級制：公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、騎士
二、基督教
1、公元1世紀 巴勒斯坦地區 耶穌 教義：宣揚對人類的博愛
2、教皇國的形成：丕平獻土
3、影響：成為中古西歐文明的重要組成部分
三、中世紀的花朵——城市
1、 琅城（爭取自治權）
2、 城市興起的意義
思考：中古西歐城市與古代中國城市的不同。
第21課古老帝國的悲劇
一、強盛的帝國走向滅亡
1、羅馬帝國分為西羅帝國和東羅馬帝國（又稱）
2、拜占廷帝國滅亡
①1453年
②土耳其 穆罕默德二世
3、啟示
思考：拜占廷帝國滅亡給我們什麼啟示？
第23課文明的沖撞與交融
一、古代文明之間的暴力沖撞
1、農業文明與游牧文明的沖突
2、表現：希波戰爭（馬拉松戰役）、亞歷山大東征
二、古代文明的和平交流
表現：阿拉伯數字的傳播、馬可•波羅來華（元朝）
思考：和平往來和暴力沖突，哪個更有利文明的發展？
第24課昔日的輝煌
一、最早的文字
1、楔形文字：公元前4000年蘇美爾人創（最早文字）
2、象形文字：古代埃及人創
二、文學的基石
1、史詩：《荷馬史詩》（《伊利亞特》、《奧德賽》）
2、悲劇
①地位：古希臘的文學成就代表
②代表：悲劇之父—埃斯庫羅期《被縛的普羅米修斯》
索福克利斯《俄狄浦斯王》《安提戈涅》
歐里庇得斯《美狄亞》《特洛伊婦女》
3、民間故事：《天方夜譚》（《一千零一夜》）
三、建築
埃及金字塔；希臘帕台農神廟；羅馬圓形競技場；巴黎聖母院（哥特式建築）；麥加清真寺

E. 歷史八年級下冊知識框架圖

歷史八下知識框架圖

F. 歷史八下每課知識結構

初二全科目課件教案習題匯總
語文數學英語物理歷史
6
、抗日戰爭的勝利：

⑴
1945
年
8
月，美國向日本的廣島、長崎投擲兩枚原子彈
；
蘇聯
發表對日宣戰的聲明，派
遣蘇聯紅軍進攻駐中國東北的日軍。與此同時，
中國的抗日戰爭進入大反攻。
1945
年
8
月
15
日
，日本天皇被迫宣布無條件投降。八年抗日戰爭（
1937
～
1945
），中國人民終於取得
了偉大勝利，
台灣（
1895
年
4
月～
1945
年
9
月被日本佔領，
1945
年
9
月回歸）也回到祖國
的懷抱。
9
月
2
日日本向盟國遞交投降書。。
9
月
9
日日本總司令岡村寧次在投降書上簽字
（中國）。

⑵抗日戰爭勝利的意義：
抗戰勝利意義：
抗日戰爭是一百多年來中國人民反對帝國主義侵略
第一次取得完全勝利的民族解放戰爭，
洗刷了民族恥辱，
成為中華民族由衰敗到振興的轉折
點。

⑶抗日戰爭勝利的原因：

國共兩黨合作，建立了抗日民族統一戰線
；
中共實行全民族抗戰路線，堅持敵後抗戰，對
勝利起了決定作用；

國民政府正面戰場的牽製作戰
；
世界反法西斯同盟國家和愛國華僑的
支持。中國軍民的浴血奮戰。戰爭的正義性

單元小結

：抗日民族統一戰線形成的過程

第五單元

人民解放戰爭的勝利

一、內戰烽火

1
、重慶談判：抗日戰爭結束後，國內局勢：人民渴望和平、民主；蔣介石與美國勾結陰謀
發動反共反人民的內戰。

①蔣介石（國民黨）談判目的：為了進一步贏得准備內戰的時間，也為了欺騙人民（接連三
次打電報，邀請毛澤東到重慶商談國內和平問題）。

時

間

行

動

九一八事變後

中國共產黨提出建立抗日民族統一戰線的主張

西安事變後

西安事變和平解決，
十年內戰基本結束，
抗日民族統一戰線初步
形成

蘆溝橋事變後

民族危機空前高漲，
國共再次合作，
正式建立起抗日民族統一戰
線

②毛澤東（中國共產黨）
談判目的：
為了盡一切可能爭取國內和平，戳穿蔣介石假和平的陰
謀，
1945
年
8
月，毛澤東在周恩來等人陪同下，到達重慶，同國民黨進行談判，
1945
年
10
月
10
日達成和平建國的《雙十協定》。

時間：
1945
年
8
月、重慶。中共談判代表：毛澤東、周恩來、王若飛。談判的背景：國共
兩黨影響政局，中共要求和平，國民黨卻想獨裁。談判的目的：國民黨為內戰准備時間；
中共戳穿蔣介石假和平真內戰的陰謀。談判的結果：
1945
年
10
月
10
日簽訂《會談紀要》
（
《雙十協定》
）
。

談判未解決的內容：解放區民主政權和人民軍隊的合法地位。

2
．全面內戰的爆發：

標志：
1946
年
6
月，國民黨進攻中原解放區。全面內戰爆發
。

中共作戰原則：集中優勢兵力，各個殲滅敵人。中共作戰戰術：運動戰。結果：粉碎國民黨
全面進攻

3
、走向戰略進攻：
1947
年
3
月，國民黨軍隊大舉進攻陝甘寧解放區。由於眾寡懸殊，中共
中央主動撤出延安，轉戰陝北，指揮解放戰爭。

中共方針：誘敵深入。中共作戰原則：集中優勢兵力，各個殲滅敵人
。
戰術：運動戰

毛
澤東、
周恩來率中央轉戰陝北，
指揮全國各戰場作戰。
彭德懷指揮西北解放軍粉碎國民黨
對陝甘寧解放區的重點進攻。
（解放區區作戰）

4
、千里躍進大別山、時間：
1947
年
6
月

領導人：劉伯承、鄧小平、

作戰部隊：晉冀
魯豫野戰軍主力。
劉鄧大軍開辟大別山根據地，
嚴重地威脅了國民統治中心南京和湖北重鎮
武漢。

意義：揭開了人民解放軍全國性戰略進攻的序幕（國統區作戰）
。

二、戰略大決戰

1
、遼沈戰役：時間：
1948
，
9--11
，林彪、羅榮桓指揮，參加部隊：東北解放軍，殲敵
47
萬，結果：解放東北全鏡。

2
、淮海戰役：時間：
1948
，
11-1949
，劉伯承、鄧小平、陳毅等，參加部隊：中原解放
軍和華東解放軍。殲敵
55
。
5
萬，結果：基本上解放了長江以北的華東和中原地區，奠定
了解放長江以南各省的基礎。

3
、平津戰役：時間：
1948
，
11-1949
，參加部隊：東北解放軍和華北解放軍聯合發動，
殲敵
52
萬，結果：華北全境解放。

4
、
三大戰役的歷史意義：
共殲敵
154
萬人，
基本上消滅了國民黨軍隊的主力，
奠定了人民
解放戰爭在全國勝利的基礎。

5
、
1949
年
4
月，毛澤東和朱德向人民解放軍下達進軍命令，發動了渡江戰役。
1949
年
4
月
23
日，南京解放，標志統治中國
22
年的國民黨政權跨台。

6
、人民解放戰爭勝利原因：中共的正確領導、

共產黨得到人民的支持和擁護；

解放軍
英勇善戰。

國民黨方面：蔣介石發動的是反共反人民的內戰不得人心；

政治孤立、經濟崩潰、軍隊
厭戰、貪官橫行、統治腐敗。。

第
19
課

1
、

張謇是江蘇南通人，是中國近代著名的實業家、教育家，他的「實業救國、教育救國」
的主張和實踐具有深刻的歷史意義，為我國近代民族工業的興起、教育事業的發展作出
了寶貴貢獻。

2
、

目的：挽回中國的利益，發展本民族的利益。

他創辦企業：大生紗廠、南通博物院（是我國歷史上最早的博物
院）

2
、中國民族資本主義發展的過程

時

期

發展狀況

原

因

洋務運動到清末

民族工業萌芽，
難以生存和
發展

封建制度的阻礙

第一次世界大戰期間

發展的黃金階段

1
、
帝國主義放鬆對中國的經濟
掠奪
2
、辛亥革命的推動

一戰後到新中國成立
前

發展受挫

1
、帝國主義卷土重來
2
、國民
黨發動內戰和官僚資本的壓迫

3
、中國民族資本主義發展的特徵：

（
1
）
發展過程艱難曲折。
（
2
）
地區、
產業發展不平衡。
（
3
）總體水平落後

4
、中國民族資本主義發展的落後的原因：只能在帝國主義、封建主義、官僚資本主義的夾
縫中生存、發展。

第
20
課

1
、
19
世紀
70
年代，西方發明的輪船、火車在近代相繼傳入中國。
19
世紀
60
年代中國自
行建造的第一艘木質蒸汽輪船：
"
黃鵠號
"
（江南製造局

李鴻章）
，中國自辦的第一條鐵路：
唐胥鐵路，中國出現的第一條正式運營的鐵路；凇滬鐵路。

2
、
19
世紀
70
年代以後，中國開始架設有線電報。後來，照相和電影也傳入中國。
1905
年，中國拍攝了第一部無聲電影《定軍山》
、
1931
年，第一部有聲片《歌女紅牡丹》

3
、
1872
年上海創辦了《申報》，
1897
年上海創辦的商務印書館是近代中國歷史最長、規模
規模最大的文化出版機構
.

4
、社會習俗的變化：剪發辮、廢纏足、易服飾、變禮儀、改稱呼
。

第
21
、
22
課

一、科技思想簡表

1
、

詹天佑
是中國近代著名的鐵路工程師
、主持設計修建了
京張鐵路、
包括兩處
艱難的隧道工程
居庸關和八達嶺
、時間
1905-1909
、設計的「人」字形路軌，
目的是
減緩坡度，這是一條中國人自己
設計修建的第一條
鐵路。

2
、

侯德榜是
中國近代著名的化學家
（
化學工業的奠基人）
，
撰寫
《制鹼》
一書，
他探索的制鹼方法比歐洲的降低成本
40
℅，
這種制鹼方法命名為
「侯氏制鹼
法」。

3
、

3
、魏源地主階級的思想家（鴉片戰爭時期），代表著作《海國圖志》、內
容是系統介紹南洋、歐美各國的歷史地理，他提出的救國之策（思想觀點）
（目的）是「師夷長技以制夷」、意思是「

，從這種思想得到啟
示：學習西方，借鑒西方，取其精華、去其糟。主要主張有：設立工廠、制
造輪船、
槍炮、
興辦民用工業；
學習西方的練兵方法，
用新式武器裝備軍隊。

4
、嚴復是資產階級的啟蒙思想家（戊戌變法時期）主要思想主張效法西方、維
新改革，激勵人們「自強保種」、救亡圖存、反對外來侵略。譯著《天演論》，
該書的進步觀點是「物競天擇、適者生存、世道必進，後勝於今。」作用是啟發
了知識界探索西方先進的社會，也打擊了封建頑固勢力。

5
、四人身上學習到的精神：愛國精神、創新精神、善於學習、學以致用、不畏
艱難等。、四人的共同點是都具有崇高的愛國精神、強烈的創新精神、良好的道
德品質、都接觸了西方先進文化。

6
、洋務運動期間建立的京師同文館；
戊戌變法期間建立的京師大學堂（北京大學的前身），
是中國近代第一所國家建立的最高學府。
也是戊戌變法留下的重要成果，
它的創辦表明近代
中國教育改革邁出了重要的一步。
（辛亥革命後改為北京大學）
；
清政府
1905
年頒布了
《奏
定學堂章程》，宣布於
1905
年廢除沿用
1300
多年的科舉制度。

歷史發展和教育變革之間的關系：
教育的變革要適應時代發展的需要，
教育的變革反過來影
響時代發展。

7
、、文學藝術成就（可連線補充）

文學：魯迅

《狂人日記》、《孔乙已》（他的小說為現代文學奠定基礎，

郭沫若

《屈原》

雜文的思想性和藝術性達到空前高度）

趙樹理

《小二黑結婚》《李有才板話》

丁玲

《太陽照在桑乾河上》
中國新文學的第一篇小說；

美術：徐悲鴻

《愚公移山》，

音樂：聶耳

《義勇軍進行曲》

冼星海

《黃河大合唱》

G. 初二歷史下冊各個單元的知識結構圖

【主題結構綜述】
從三四百萬年前人類的出現，至公元15世紀，是世界古代史。經歷了原始社會、奴隸社會和封建社會。
在漫長的史前社會里，隨著生產力的發展，原始社會被階級社會所取代。距今五六千年前，在亞非的大河流域、歐洲的希臘和羅馬相繼誕生了燦爛的古代文明，出現了國家，進入了奴隸社會。在奴隸制度衰落和崩潰的過程中，封建制度得以發展和確立，社會經濟和文化緩慢地向前發展。
在世界古代史時期，各地區各民族創造的古代文明為近代文明的產生與發展奠定了基礎。佛教、基督教和伊斯蘭教三大宗教的形成對世界歷史的發展產生了深遠影響。從人類文明出現到15世紀，亞洲、非洲和歐洲之間的接觸和交流逐漸加強，而美洲和大洋洲則與亞洲、非洲和歐洲處於基本隔絕的狀態。
【基礎知識識記】
第一單元
1、人類的形成和最初的人類社會
人類在距今約三四百萬年前形成，其中「南方古猿」屬於「正在形成中的人」。三大主要人種：黃種、白種和黑種人。隨著生產力的發展，人類出現氏族。
2、亞非古代大河流域文明
金字塔是古代埃及國王權力的象徵；漢謨拉比法典是世界上現存的古代第一部較完備的成文法典。雅利安人進入古代印度後，逐漸產生不同等級，形成嚴格的等級制度，即「種姓制度」。
3、西方古典文明之源
雅典城邦的繁榮：前5世紀後半期，伯利克里當政時，雅典達到全盛，奴隸主民主政治發展到古代世界的高峰。
羅馬共和國的興亡：羅馬共和國通過三次布匿戰爭打敗地中海西部的迦太基，前2世紀，羅馬成為地中海霸主。前27年，屋大維獨攬國家大權，羅馬進入帝國時代。羅馬帝國前後約500年(公元前27年至公元476年)，與同時期的中國秦朝和西漢一樣，是當時世界上最強大的帝國之一。
第二單元
1、大化改新：前7世紀中期，日本孝德天皇頒布改新詔書，開始大化改新，成為日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。
2、阿拉伯國家的建立：六世紀末七世紀初，穆罕默德創立的伊斯蘭教，並在麥地那建立政教合一的國家。至632年他去逝時，阿拉伯半島基本統一。
3、西歐封建社會：8世紀前期，法蘭克王國的查理馬特宮相實行改革，對貴族實行有條件的土地分封，在封建貴族內部形成了嚴格的等級制度。羅馬教廷有著至高無上的權力。教皇和教會是西歐最大的地主，也是西歐封建制度的精神支柱。
4、西歐城市的再興：10世紀始，西歐出現手工業和商業為中心的城市。法國琅城市民城市自治權的斗爭最典型。
5、拜占庭帝國滅亡：15世紀末，君士坦丁堡被奧斯曼土耳其軍隊佔領，延續千年之久的拜占廷滅亡。
第三單元
1、希波戰爭：指的是前五世紀時，波斯帝國發動的三次出征希臘的戰爭，以希臘取得勝利告終。
2、亞歷山大大帝東征：馬其頓國王亞歷山大大帝出兵東征，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國。
3、羅馬帝國的擴張：經過多次侵略戰爭，公元2世紀，羅馬帝國地跨歐亞非三洲，疆域達到最大規模。
4、「阿拉伯數字」：印度人發明的計數法，阿拉伯人改造之，並將其傳到歐洲，被稱為「阿拉伯數字」。
5、馬可·波羅：13世紀義大利人。在中國生活游歷17年。《馬可·波羅行記》記述其東方經歷和見聞，在歐洲廣為流傳。
【能力情感價值】
1、國際意識和世界主義精神：世界上的文明雖然各具特色，但作為創造文明的人，卻具有普遍的、共同的人性。一個人首先應該愛他的祖國，但這種愛國情感應該有一定的前提，那就是它必須建立在人類的和平與友好等共同的利益基礎之上。倘若背離了這個基礎和前提，那麼這種愛國情感就會變成一種狹隘的民族主義，就像第二次世界大戰之前的日本人和德國人的狂熱情緒。
狹隘的民族主義是一種極不健康的民族情感，是對人類和平的威脅，甚至是人類的公害。而國際意識和世界主義精神是一個現代文明民族和個人所應該具有的觀念和意識，是一個現代人所應該具有的高尚修養。
2、拜占庭帝國衰落的原因及啟示：
（1）原因：拜占庭帝國為恢復過去羅馬帝國，窮兵黷武，四處征討，造成國庫空虛、財盡民窮，此後，日益衰落下來；再有就是在它輝煌的時候，它在卓越中洋洋自得，不屑於學習和吸納其他文明的優點和長處，封閉保守。
（2）啟示：開放寬容導致文明繁榮，保守狹隘致使文明衰落。在經濟全球化、政治多極化趨勢發展的今天，這種啟示對我們尤為重要。
3、和平交往的歷史意義：物質財富的互通有無、精神文化的交匯更新及由此而帶來的人們在生活質量上的提高與內容上的豐富。同時，這種交往活動也確實對人類整體文明的進步產生了持續而深遠的積極影響。所以，我們要堅持和世界各民族各地區和平交流，力避沖突，為世界大團結而努力奮斗。
【總體結構綜述】
14－16世紀，歐洲出現文藝復興運動和宗教改革運動，使人們的思想得到空前解放；新航路的開辟使世界逐漸形成一個不可分割的整體，從此，世界歷史開始進入近代社會。16-18世紀，新興資產階級掀起了反對封建專制、爭取民族獨立的斗爭。英國、美國、法國等國家先後沖破封建社會的束縛和宗主國的控制，建立起資產階級政治統治。
【基礎知識識記】
文藝復興運動 14-16世紀歐洲許多藝術家、科學家和思想家發掘和繼承古希臘、羅馬文化傳統，追求個性解放和思想自由，掀起了一次思想文化運動，稱為「文藝復興」。為以後資本主義政治、經濟、思想、文化的迅速發展奠定了理論上、價值上和道德上的基礎。
但丁和《神曲》 但丁是文藝復興運動的先驅，被恩格斯稱為「中世紀的最後一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人」。他著有長詩《神曲》。
達·芬奇 義大利文藝復興時期的著名畫家，多才多藝，代表作品有《最後的晚餐》、《蒙娜麗莎》，被恩格斯稱為文藝復興時代的「巨人」。他與拉斐爾、米開朗基羅被譽為文藝復興時期的「美術三傑」。
莎士比亞 文藝復興時期英國文學巨匠，被認為是古往今來世界上最偉大的作家之一。代表作有《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》。
新航路的開辟 15世紀開始，追求財富的歐洲人夢想去東方發財，開始了一系列的海外探險活動，開辟往東方的新航路。新航路的開辟證明了地圓學說，促進了歐洲資本主義社會的到來，但是，它也為歐洲開辟了殖民掠奪的道路，將世界帶入資本主義發展時代。
哥倫布發現新大陸 1492年，哥倫布率船隊從西班牙向西出發，橫渡大西洋，到達美洲的古巴、海地等地。
英國資產階級革命 1640年爆發了反抗斯圖亞特王朝的資產階級革命。查理一世被送上斷頭台。克倫威爾實行獨裁統治。1660年，斯圖亞特王朝復辟。1688年，「光榮革命」，最終確立了英國資產階級專政統治，走上了迅速發展資本主義的道路。
《權利法案》 1689年，為了限制王權，英國國會制定了《權利法案》，以法律的形式對國王的權力進行了明確的制約。由此形成了君主立憲制的政體。
美國獨立戰爭 1775年-1783年北美13個殖民地人民進行了推翻英國殖民統治、爭取民族獨立的革命戰爭。經過艱苦卓絕的斗爭，終於取得了勝利，打碎了英國殖民統治的桎梏，實現了北美殖民地政治上的獨立，大大解放了北美殖民地的生產力，為美國資本主義和現代文明的迅速發展開辟了廣闊的道路。
《獨立宣言》 1776年在北美第二屆大陸會議上通過，它宣告北美13個殖民地脫離英國而獨立。
1787年美國憲法 1787年制定，規定美國是一個聯邦制國家，規定總統既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權；國會和最高法院分別掌握國家的立法和司法大權。華盛頓當選為美國首任總統。
法國大革命 1789年7月14日，憤怒的巴黎人民攻陷了巴士底獄，這一事件標志著法國大革命的爆發。法國大革命摧毀了法國的封建統治，傳播了資產階級自由民主的進步思想，對世界歷史的發展有極大影響。
《人權宣言》 1789年頒布。它宣稱人生來自由，權利平等，私有財產神聖不可侵犯。這些原則在反封建斗爭中起著巨大的號召作用，成為資產階級革命的旗幟。
法蘭西第一共和國 1792年法國廢除了君主制度，建立了共和國。羅伯斯庇爾等人掌握了政權，採取了一系列果斷措施，打退了外國軍隊的進攻，平息了國內叛亂，把法國大革命推向高潮。
拿破崙·波拿巴 法國近代史上著名的軍事家和政治家（1769～1921）。拿破崙1799年11月發動政變，奪取了政權。1804年，拿破崙稱帝，建立法蘭西第一帝國。拿破崙掌握政權後，為鞏固資產階級的統治，頒布了《法典》，還展開大規模對外戰爭。1812年拿破崙對俄戰爭失敗，帝國開始崩潰。經歷了萊比錫戰役的失敗後，1814年拿破崙退位，法國封建王朝復辟。
【能力情感價值】
⑴通過對文藝復興及主要人文學家的了解，知道人性的張揚對歷史發展的推動作用，並從他們的作品中體會世界文明的偉大成就，培養面向世界的國際意識。
⑵了解歐洲航海家的探險歷程，認識開辟新航路需要必要的知識、技術條件，更需要勇氣、決心及團結合作的精神。學習哥倫布敢於打破陳規，堅持向西航行，從而發現新大陸的創新精神。
⑶通過對英國資產階級革命的長期性和曲折性的了解，懂得新事物戰勝舊事物是一個艱苦的過程，需要信心、勇氣和力量。懂得新事物戰勝舊事物是不可抗拒的必然規律，資本主義制度代替封建制度是歷史的進步。懂得任何個人、階級和政黨必須為推動社會進步作出自己的貢獻。
⑷通過學習美國獨立戰爭的過程，認識落後地區、民族的人民，只要敢於斗爭、善於斗爭，堅持不懈，就能最終戰勝強大的敵人，贏得民族和國家的新生。華盛頓是美國的開國元勛和政治家，他領導美國人民取得了民族獨立並開創了民主政治的先河。
⑸通過對《人權宣言》基本內容的學習，理解人權的本質，培養尊重人權、維護人權的意識。
⑹認識拿破崙對外戰爭的雙重性質：拿破崙對外戰爭既有反干涉、反侵略的正義一面，同時又具有侵略、掠奪的非正義一面，與英國的爭奪還具有爭霸戰爭的性質。
【總體結構綜述】
新航路開辟以後，歐洲新興的資本主義國家開始向落後的亞非拉地區大肆殖民擴張。在先進資本主義工業文明面前、在強大的殖民者面前，亞非拉人民同他們進行了殊死較量。印度民族大起義、拉丁美洲的獨立戰爭就是他們發出的怒吼。
【基礎知識識記】
三角貿易 殖民者首先從歐洲帶著廉價工業品到非洲掠奪黑人，然後橫渡大西洋降他們運到美洲充當奴隸，再帶著換取的金銀回到歐洲。三角貿易給歐洲殖民者帶來了巨額的財富，促進了資本主義的發展，但使非洲喪失了大量的勞動力。
「日不落帝國」 英國先後打敗西班牙、荷蘭和法國，在18世紀後半期成為世界上最大的殖民強國。號稱「日不落帝國」。17世紀開始在印度進行殖民活動，建立了東印度公司，對印度進行殖民侵略。18世紀中期開始，英國對印度發動侵略戰爭，逐步蠶食印度的土地，掠奪當地的財富。克萊武率領軍隊侵佔了孟加拉，將當地洗劫一空。英國利用在殖民地掠奪的財富，發展國內工業生，英國迅速成為資本主義工業強國。
拉丁美洲獨立運動 18～19世紀，受美國和法國革命影響，西班牙和葡萄牙的殖民地拉美地區興起了一場轟轟烈烈的獨立運動。玻利瓦爾是運動中的傑出英雄人物。1816年以後的十年間，玻利瓦爾率軍英勇作戰，橫掃南美大陸的西班牙軍隊，被譽為「南美解放者」。葡屬殖民地巴西在獨立運動影響下也宣布獨立。到19世紀30年代，除了古巴外，西班牙和葡萄牙對拉丁美洲的殖民統治結束。拉美獨立運動取得勝利。
印度民族大起義 1857～1859年，印度爆發了一場聲勢浩大的民族大起義。起義席捲了印度中心地區的許多地方，許多封建王公也參加了起義，成為起義軍領袖。章西女王是其中傑出的女英雄。她率領義軍奮力抗擊英軍，最後壯烈犧牲、印度民族大起義，表現了殖民地人民不畏強暴，反抗侵略的決心和勇氣，沉重打擊了英國殖民者。
【能力情感價值】
⑴通過「三角貿易」的學習，了解販賣黑奴獲得巨額利潤是殖民者獲得資本主義原始積累的主要來源之一，認識殖民主義的罪惡。了解英國殖民擴張的史實，認識殖民擴張的本質。
⑵體會玻利瓦爾領導殖民地國家和人民爭取獨立、自由的精神。了解印度人民反抗英軍的斗爭歷程，敘述章西女王的應用事跡，體會殖民地國家和人民反抗殖民侵略的正義性和合理性，初步形成歷史正義感和熱愛和平的觀念。
【總體結構綜述】
隨著工業革命的發展，資產階級革命和改革運動在世界范圍內廣泛開展。19世紀中期，美國通過南北戰爭，掃清了資本主義發展的障礙，鞏固了統治；俄國和日本各自通過改革，走上了發展資本主義的道路。鞏固了資產階級的統治，為資本主義世界體系的確立創造了條件。
【基礎知識識記】
美國南北戰爭 美國獨立後，北方資本主義經濟與南方種植園經濟矛盾重重。1861年，主張限制奴隸制的林肯當選美國總統，成為南北戰爭的導火線。4月，南北戰爭爆發。戰爭初期，南方准備充足，北方節節失利。1862年 ，林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》、《宅地法》，調動了廣大勞動人民的革命積極性，扭轉了戰局。1865年，戰爭以北方的勝利而告終。通過這次戰爭，美國消滅了奴隸制，維護了統一，形成統一市場，掃清了資本主義發展的障礙，促進資本主義的迅速發展。但是種族歧視現象仍然存在。
林肯 美國歷史上著名的總統（1809～1865）。他領導了美國人民進行了一場維護進步和統一的正義戰爭，平定了南方奴隸主的叛亂，消滅了黑人奴隸制，維護了國家的統一，推動了美國社會的發展。
《解放黑人奴隸宣言》 1862年美國內戰中頒布。規定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，並允許黑人奴隸作為自由人參加北方軍隊。廣大黑人歡慶解放，踴躍參軍。北方軍隊得到雄厚的兵源，為勝利提供了保證。
《宅地法》 美國政府於1862年頒布，規定凡連續耕種國有土地5年的農戶，只需繳納規定的證件費，即可獲得160英畝國有土地的所有權。該法案使大批貧苦百姓獲得土地，從而加速了美國西部開發的進程。同時激發了人民的革命熱情，使南北戰爭中的北方很快扭轉戰局，獲得最終勝利。
俄國1861年改革 19世紀中期，由於農奴制的阻礙，俄國資本主義工業發展緩慢。社會危機嚴重，沙皇亞歷山大二世被迫於1861年簽署廢除農奴制的法令。農奴在獲得自由的同時，可以向政府購買「份地」，這實際上是對農奴的剝削。1861年改革是沙皇自上而下的資產階級性質的改革，留下大量封建殘余。但是加快了俄國資本主義的發展，是俄國歷史的重要轉折點。
明治維新 明治維新是從1868年起在日本明治年間發生的資產階級性質的改革運動。主要內容有：政治方面，「廢藩置縣」，加強中央集權；經濟方面，允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發展近代工業；社會生活方面，提倡「文明開化」，向歐美學習，努力發展教育。這次改革使日本走上了發展資本主義的道路，成為日本歷史的轉折點。但日本強大起來以後，很快就走上了對外侵略擴張的軍國主義道路，對亞洲和平構成嚴重威脅。
【能力情感價值】
⑴通過對美國南北戰爭爆發原因和它在美國歷史進程中的地位和認識，了解生產關系一定要適應生產力性質的基本觀點，初步形成歷史進步意識。
⑵通過林肯的認識和了解，學習他個人奮斗的精神和堅韌不拔的意志。
⑶認識到1861年改革是沙皇為鞏固統治而進行的自上而下的改革，它為俄國資本主義的發展創造了條件，這次改革是歷史發展的必然結果。
⑷俄國1861年改革和日本明治維新，認識到順應歷史潮流，適時做出變革是社會發展的需要，可使國家變得更為和諧有力。進而使學生認識到在當今世界形勢下，改革開放是國家富強的必由之路。
【中考試題解析】
例 [2005年湖北黃石中考題] 「分裂之家不能持久」。我相信我們的政府不能永遠忍受一半奴役一半自由的狀況。我不期望聯邦解散，我不期望房子崩潰，但我卻期望它停止分裂。它或者變成一種東西，或者全部變成另一種東西。 ——林肯1858年的一次演說
請回答：①材料中「一半奴役一半自由」分別是指什麼?
②結合材料和所學知識分析美國內戰的必然性。
③美國內戰以北方勝利告終，它對美國歷史發展產生了什麼深遠影響?
解析：①美國獨立戰爭後，南方和北方都迅速發展起來。南方是奴隸制種植園經濟，北方是資本主義經濟。南方使用大量奴隸勞動，北方則是自由雇傭工人。南北雙方圍繞奴隸制存廢的問題，矛盾不斷升級。林肯所說的「一半奴役，一半自由」就是指當時的這種情況。
②戰前，南北雙方的矛盾已經很尖銳：北方需要在南方銷售他們所生產的工業品，需要有一個統一的國內市場，而南方則主要從英國輸入工業品；北方資本主義工商業的發展需要南方為它提供工業原料，希望南方成為它的原料產地，而南方寧願將棉花等工業原料輸往英國以換回其所需要的廉價工業品；因為南方需要向歐洲輸出原料，從歐洲輸入廉價工業品，所以他們希望降低關稅。而北方從保護本國工商業發展角度出發，希望提高關稅；南方使用奴隸勞動，將大量勞動力束縛在土地上；北方發展資本主義工業，需要大量的自由勞動力。隨著「西進運動」，美國領土不斷擴大，南北雙方為了新州里奴隸制度是否合法的問題爭執不下，使得本已尖銳的南北矛盾更加激化。主張限制奴隸制的林肯當選總統，南方認為自身利益無法保障，蓄謀叛亂。美國面臨分裂的危險，戰爭不可避免。
③美國內戰以北方的勝利而告終，廢除了奴隸制，維護國家統一，形成了統一的國內市場，為美國資本主義的發展掃清了障礙；克服了分裂危機，避免了遭到外國侵略，重新淪為殖民地的危險，為日後美國成為世界上最發達資本主義國家奠定了基礎。