高二上歷史知識點

① 高二會考歷史必背知識點

高中會考歷史必背知識點：秦漢時期的文化

一、秦漢文化的特點：統一性與多樣性有機結合;外文化交流空前頻繁;水平居世界先進行列;氣勢恢弘。

二、科技：

1、天文：漢武帝時，「太初歷」是中國第一部較完整的歷書，開始以正月為首;公元前28年，西漢關於太陽黑子的記錄，被世界公認為是有關太陽黑子的最早記錄;東漢張衡對月食作了最早的科學解釋，還發明了測定地震方位的儀器——地動儀，比歐洲早1700多年。

2、數學：東漢的《九章算術》是當時世界上最先進的應用數學，標志著中國古代數學形成完整的體系。

3、造紙：我國是世界最早發明紙的國家，西漢時已有絮紙和麻紙，甘肅天水放馬灘出土的繪有地圖的紙，是目前世界上所知最早的紙。公元105年，蔡倫發明「蔡侯紙」， 造紙術的發明與改進，是書寫材料的一次偉大革命。

(1)高二上歷史知識點擴展閱讀

三省六部制

1、唐朝中書省掌決策，負責草擬和頒發皇帝詔令；門下省掌審議，負責審核政令；尚書省負責執行政令，並下設史、戶、禮、兵、刑、工六部。

2、漢初：在地方上，郡國二制並行。

3、元朝：中央以中書省為最高行政機構，在地方採用行省（行中書省）制度，是地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端。漢的州和唐的道，起先都是監察機構，後都演變成地方行政實體。

4、明朝：通過廢除丞相制度和創設內閣，君主專制達到了新的高度。

5、清朝：雍正帝時，軍機處的創設，使君主專制制度發展到了頂峰。

② 高二歷史必修三的重點是什麼

高二復必修三歷史主要講文化發制展歷程。其中重點主要有：
1、古代「百家爭鳴」，尤其是儒家思想、法家思想、道家思想的融合、發展。一般儒家思想成為中國傳統文化的主流這一知識點考查比較多。
2、明末清初中國民主思想的萌芽。要結合商品經濟發展、封建專制統治加強來綜合復習。
3、中國古代科技的發展，以及逐漸落後於西方的原因。
4、西方文藝復興、宗教改革、啟蒙運動是考查的重點。尤其是人文主義思想的發展。
5、牛頓、愛因斯坦的科學貢獻以及對推動兩次工業革命的影響。
6、中國的洋務派「中體西用思想」維新派維新思想和新文化運動。尤其要注意新文化運動後期向馬克思主義的轉變。
7、三民主義的發展演變和毛澤東思想、鄧小平理論。
8、新中國的教育、國防科技、以及促進文化發展的」雙百方針「。

其他的內容則能夠掌握就好，難度不大。

③ 高二會考政史地知識點，急用~~~~

高考考試大綱（課標實驗版）——地理

Ⅰ 考試性質

普通高等學校招生全國統一考試是合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，高考應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

Ⅱ 考試內容

根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中地理課程標准(實驗)》必修課程的內容，確定高考地理科考試內容。

地理學科命題注重考查考生的地理學習能力和學科素養，即考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。

一、考核目標與要求

1．獲取和解讀地理信息

·能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關地理事物定性、定量的信息。

·能夠快速、全面、准確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。

·能夠准確和完整地理解所獲取的地理信息。

2．調動和運用地理知識、基本技能

·能夠調動和運用基本的地理數據、地理概念、地理事物的主要特徵及分布、地理原理與規律等知識，對題目要求作答。

·能夠調動和運用自主學習過程中獲得的相關地理信息。

·能夠選擇和運用中學其他相關學科的基本技能解決地理問題。

·能夠運用地理基本技能。如地理坐標的判斷和識別，不同類型地理數據之間的轉換，不同類型地理圖表的填繪，地理數據和地理圖表之間的轉換，基本的地理觀測、地理實驗等。

3．描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規律

·能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達方式描述地理概念，地理事物的特徵，地理事物的分布和發展變化，地理基本原理與規律的要點。

·能夠運用所學的地理知識和相關學科的知識，通過比較、判斷、分析，闡釋地理基本原理與規律。

4．論證和探討地理問題

·能夠發現或提出科學的、具有創新意識的地理問題。

·能夠提出必要的論據，論證和解決地理問題。

·能夠用科學的語言、正確的邏輯關系，表達出論證和解決地理問題的過程與結果。

·能夠運用正確的地理觀念，探討、評價現實中的地理問題。

二、考試范圍與要求

考試內容主要包括《普通高中地理課程標准(實驗)》必修地理1、地理2、地理3，以及《全日制義務教育地理課程標准(實驗稿)》的有關內容。

對《普通高中地理課程標准(實驗)》選修內容的考核由各省區根據具體教學情況酌定。

對所列考試內容的考查程度不超過課程標准規定的要求。

第一部分 自然地理

1、宇宙中的地球

地球所處的宇宙環境。地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。

太陽對地球的影響。

地球運動的地理意義。

地球的圈層結構及各圈層的主要特點。

2、自然環境中的物質運動和能量交換

地殼物質循環。

地表形態變化的內、外力因素。

大氣受熱過程。

全球氣壓帶、風帶的分布、移動規律及其對氣候的影響。

鋒面、低壓、高壓等天氣系統的特點

水循環的過程和主要環節，水循環的地理意義。

世界洋流分布規律，洋流對地理環境的影響。

3、自然環境的整體性和差異性

自然地理要素在地理環境形成和演變中的作用。

地理環境各要素的相互作用，地理環境的整體性。

地理環境的地域分異規律。

4、自然環境對人類活動的影響

地表形態對聚落及交通線路分布的影響。

全球氣候變化對人類活動的影響

自然資源對人類生存與發展的意義。

自然災害發生的主要原因及危害。

第二部分 人文地理

1、人口與城市

不同人口增長模式的主要特點及地區分布。

人口遷移的主要原因。

環境承載力與人口合理容量的區別。

城市的空間結構及其形成原因。

不同規模城市服務功能的差異。

城市化的過程和特點，城市化對地理環境的影響。

地域文化對人口或城市的影響。

2、生產活動與地域聯系

農業區位因素，主要農業地域類型的特點及其形成條件。

工業區位因素，工業地域的形成條件與發展特點。

農業或工業生產活動對地理環境的影響。

生產活動中地域聯系的重要性和主要方式。

交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態和商業網點布局的影響。

3、人類與地理環境的協調發展

人地關系思想的歷史演變。

人類所面臨的主要環境問題。

可持續發展的基本內涵，協調人地關系的主要途徑。

走可持續發展之路。

第三部分 區域可持續發展

1、區域地理環境與人類活動

區域的含義。

不同區域自然環境、人類活動的差異。

不同發展階段地理環境對人類生產和生活方式的影響。

2、區域可持續發展

產業轉移和資源跨區域調配對區域地理環境的影響。

區域存在的環境與發展問題及其產生的危害，以及有關的治理保護措施。

流域開發的地理條件，開發建設的基本內容，綜合治理的對策措施。

區域農業生產的條件、布局特點、問題，農業持續發展的方法與途徑。

區域能源、礦產資源的開發與區域可持續發展的關系。

區域工業化和城市化的推進過程，產生的主要問題及解決措施。

3、地理信息技術的應用

遙感(RS)在資源普查、環境和災害監測中的應用。

全球定位系統(GPS)在定位導航中的應用。

地理信息系統(GIS)在城市管理中的功能。

數字地球的含義。
《2009年普通高等學校招生全國統一考試大綱》（新課標卷）政治2009-01-22 15:31Ⅰ．考試性質

普通高等學校招生全國統一考試是合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，高考應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

Ⅱ．考試內容

政治學科考試內容根據普通高等學校對新生文化素質的要求、依據中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中思想政治課程標准(實驗)》的教學內容確定。

政治學科考試應在使考生體現出應有的正確的情感、態度、價值觀的同時，注重考查考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。

一、考核目標與要求

1．獲取和解讀信息

·能夠從題目的文字表述中獲取回答問題的有關信息。

·能夠快速、全面、准確地從圖、表等形式中獲取回答問題的有關信息。

·能夠准確和完整地理解並整合所獲取的有關信息。

2．調動和運用知識

·能夠根據從題目獲取和解讀的試題信息，有針對性地調動有關的經濟、政治、文化、哲學等方面的知識，並運用這些知識做出必要的判斷。

·能夠調動和運用自主學習過程中獲得的重大時事和相關信息。

·能夠展現出檢索和選用自己「知識庫」中有用知識、基本技能的能力。

3．描述和闡釋事物

·能夠用簡潔的語言描述經濟、政治、文化、哲學等學科所涉及的基本概念和基本觀點。

·能夠運用歷史的、辯證的觀點和方法，分析、比較和解釋有關的政治、經濟、文化等現象，認識事物的本質。

·綜合闡釋或評價有關理論問題和現實問題

4．論證和探究問題

·根據有關信息，調動和運用相關知識和技能，發現或者提出體現科學精神和創新意識的問題。

·綜合使用題目提供的信息、課堂學習或自主學習獲得的知識、方法，提出比較必要的論據，論證和探究問題，得出合理的結論。

·能用順暢的語言、清晰的層次、正確的邏輯關系，表達出論證、探究的過程和結果。

二、考試范圍

本大綱僅規定《普通高中思想政治課程標准(實驗)》中必修課程的考試范圍。關於《普通高中思想政治課程標准(實驗)》中選修課程的內容由各實驗省區根據各自教學實際情況具體規定。

第一部分 經濟生活

1、貨幣

(1)貨幣的本質

商品的基本屬性

貨幣的產生與本質

貨幣的基本職能

金屬貨幣與紙幣

(2)貨幣的種類與形式

貨幣與財富

結算與信用工具

外匯和匯率

2、價格

(1)價格的決定與變動

價值與價格

價值決定價格

價值規律及其表現形式

供給與需求

影響（均衡）價格的因素

(2)價格變動對經濟生活的影響

價格變動對消費者的影響

價格變動對生產的影響

價格變動對需求量的影響

3、消費

(1)消費及其類型

影響消費的因素

消費類型

消費結構

(2)樹立正確的消費觀

消費心理

消費行為

4、生產與經濟制度

(1)生產與消費

生產決定消費

消費對生產的反作用

發展生產的意義

(2)我國的基本經濟制度

公有制為主體

國有經濟及其主導作用

多種所有制經濟共同發展

5、企業與勞動者

(1)生產的微觀主體一一企業

現代企業的組織形式

公司的類型

公司的組織形式

公司經營與公司發展

企業兼並與企業破產

(2)勞動者

勞動與就業

勞動光榮

樹立正確的擇業觀念

維護勞動者權益

6、投資與融資

(1)商業銀行

利息、利率與本金

儲蓄存款

中國商業銀行體系

商業銀行的業務

(2)投資

投資收益與投資風險

股票

債券

商業保險

(3) 融資

7、個人收入的分配

(1)分配製度

生產決定分配

按勞分配及其作用

我國多種分配方式並存

(2)效率與公平

收入分配方式對效率、公平的影響

提高效率、促進公平

8、國家收入的分配

(1)財政收入與支出

財政收入的構成

稅收與財政的關系

影響財政收入的因素

財政支出

財政支出的構成

財政收支平衡

(2)財政的作用

財政與基礎設施工程

財政與宏觀調整

財政與人民生活保障

9、征稅與納稅

(1)稅收及其種類

稅收

稅收的基本特徵

稅收的種類

稅收的作用

(2)依法納稅

納稅人

負稅人

依法納稅

10、社會主義市場經濟

(1)市場經濟基本原理

市場與計劃

市場調節及其弊端

市場配置資源

市場秩序

(2)社會主義市場經濟

社會主義市場經濟的基本特徵

宏觀調控

l1、小康社會的經濟建設

(1)全面建設小康社會的經濟目標

小康社會

經濟建設的要求

(2)促進國家的經濟發展

科學發展觀

經濟持續協調發展

12、經濟全球化與對外開放

(1)經濟全球化

經濟全球化及其表現

跨國公司

經濟全球化的影響

(2)國際經濟競爭與合作

對外開放

國際經濟組織

國際經濟合作

「引進來」與「走出去」相結合的戰略

第二部分 政治生活

1、公民的政治生活

(1)我國的國家性質

憲法對我國國家性質的規定

人民民主專政的本質與特點

人民民主的廣泛性和真實性

人民民主專政是正義的事情

我國政府關於人權問題的觀點

(2)我國公民的權利和義務

我國公民享有的政治權利

我國公民必須履行的政治義務

我國公民參與政治生活的基本原則和主要內容

(3)我國公民政治參與的途徑和方式

我國的選舉制度及選舉方式

公民參與民主決策的多種方式

公民直接參與民主決策的意義

我國的村民自治與城市居民自治及其意義

我國公民的民主監督權和實行民主監督的合法渠道

公民要負責地行使民主監督權利

2、我國的政府

(1) 我國政府的職能和責任

我國政府的主要職能

我國政府的作用

我國政府的宗旨和政府工作的基本原則

(2)政府權力的行使與監督

政府依法行政的意義和要求

提高政府依法行政的水平

對政府權力進行制約和監督的意義

我國行政監督體系

(3)政府的權威

政府的權威及其體現

我國政府權威的來源和樹立

3、建設社會主義政治文明

(1)我國的人民代表大會制度

人民代表大會及其常設機關的法律地位

人民代表大會的職權

人民代表的產生

人民代表的職責

人民代表大會制度的基本內容

人民代表大會與其他國家機關的關系

(2)我國的政黨制度

中國共產黨領導和執政地位的確立

中國共產黨的性質、宗旨和指導思想

不斷完善中國共產黨的領導方式和執政方式

中國特色的政黨制度

(3)我國的民族區域自治制度及宗教政策

我國是統一的多民族國家

我國處理民族關系的基本原則

我國民族區域自治的法制化進程

我國的民族區域自治制度

我國民族區域自治制度的優越性

我國的宗教政策

4、當代國際社會

(1)國際社會的成員

主權國家

國際組織

聯合國

(2)處理國際關系的決定性因素

國際關系及其決定因素

維護我國的國家利益

(3)世界政治經濟發展的基本趨勢

時代的主題

世界多極化在曲折中發展

中國政府關於建立國際新秩序的主張

(4)我國獨立自主的和平外交政策

我國外交政策的基本目標、宗旨和立場

我國對外關系的基本准則

我國的外交成就及其原因

我國的和平發展道路

第三部分 文化生活

1、文化與生活

(1)文化與社會

文化的內涵與特點

文化的形式

文化的社會作用

文化與經濟、政治的關系

文化與綜合國力

(2)文化對人的影響

文化對人影響的表現

文化對人影響的特點

豐富精神世界，促進全面發展

2、文化傳承與創新

(1)文化的多樣性與文化傳播

世界文化多樣性的表現

世界文化與民族文化的關系

尊重文化多樣性的意義

文化傳播的多種途徑

現代文化傳播手段的特點

推動文化交流的意義

(2)文化的繼承與發展

傳統文化的特點及其影響

對待傳統文化的正確態度

影響文化發展的主要因素

文化繼承與發展的關系

(3)文化創新

文化創新的源泉和動力

文化創新的意義

創新與繼承的關系

創新與借鑒、融合

堅持文化創新的正確方向

3、中華文化與民族精神

(1)燦爛的中華文化

中華文化源遠流長、博大精深

中華文化的包容性

中國各民族對中華文化的貢獻

(2)弘揚和培育民族精神

中華民族精神的基本內涵

中華民族精神的核心

民族精神的時代特徵

弘揚和培育民族精神的途徑和意義

4、發展中國特色社會主義文化

(1)走進文化生活

文化市場與傳媒商業化的影響

發展大眾文化的要求

如何看待落後文化和腐朽文化

(2)中國特色社會主義文化的發展與繁榮

如何看待傳統文化和外來文化

發展先進文化的指導思想和要求

建設社會主義核心價值體系

建設和諧文化，培育文明風尚

(3)社會主義精神文明建設

社會主義精神文明建設的根本體系和主要內容

思想道德建設在文化建設中的地位

社會主義思想道德建設的主要內容

社會主義榮辱觀與公民道德基本規范

思想道德修養與科學文化修養

第四部分 生活與哲學

l、生活智慧與時代精神

(1)哲學是什麼

哲學與世界觀和方法論

哲學與其他學科的關系

哲學與時代精神

哲學的作用

(2）哲學基本問題

哲學基本問題的內容

思維和存在的關系成為哲學基本問題的根據

(3)唯物主義及其形態

古代樸素唯物主義的特點

近代形而上學唯物主義的特點

辯證唯物主義與歷史唯物主義的特點

(4)唯心主義及其形態

主觀唯心主義

客觀唯心主義

(5)馬克思主義哲學產生的歷史條件

(6)馬克思主義哲學的基本特徵

(7)馬克思主義中國化的理論成果

2、探索世界與追求真理

(1)哲學的物質概念

自然界的物質性

人類社會的物質性

(2)哲學的運動概念

運動和物質的關系

絕對運動與相對靜止

(3)物質運動的規律

規律的概念

規律的客觀性和普遍性

(4)物質決定意識

意識的起源

意識的生理基礎

意識的內容與形式

(5)意識的能動作用

意識能動性的特點

意識能動性的表現

(6)客觀規律與意識的能動作用

尊重客觀規律與發揮主觀能動性

一切從實際出發，實事求是

(7)實踐

實踐的概念

實踐的特點

(8)實踐是認識的基礎

實踐是認識的來源

實踐是認識的動力

實踐是檢驗真理的唯一標准

實踐是認識的目的

(9)真理

真理的客觀性

真理的具體性

真理的條件性

真理和謬誤

(10)認識過程

認識的反復性

認識的無限性

3、思想方法與創新意識

(1)唯物辯證法

唯物辯證法的總特徵

唯物辯證法的實質與核心

(2)唯物辯證法的聯系觀

聯系的普遍性

聯系的客觀性

聯系的多樣性

(3)用聯系的觀點看問題

整體和部分的關系

系統優化方法

(4)唯物辯證法的發展觀

發展的概念

發展的前進性與曲折性

發展的量變與質變狀態

(5)唯物辯證法的矛盾概念

矛盾的同一性和斗爭性

矛盾的普遍性和特殊性

(6)用對立統一的觀點看問題

主要矛盾和次要矛盾的關系

矛盾的主要方面和次要方面的關系

具體問題具體分析

馬克思主義普遍原理與中國實際相結合

(7)辯證的否定觀

辯證否定

形而上學的否定觀

(8)唯物辯證法與創新意識

辯證法的革命批判精神與創新意識

創新的社會作用

4、認識社會與價值選擇

(1)社會存在與社會意識

社會存在決定社會意識

社會意識的相對獨立性

(2)生產力和生產關系

物質資料的生產方式是人類社會存在和發展的基礎

生產力與生產關系的相互作用及其矛盾運動

(3)經濟基礎與上層建築的相互作用及其矛盾運動

(4)社會歷史發展的總趨勢

社會發展的實現方式

社會主義社會的基本矛盾的特點

(5)人民群眾是歷史的創造者

人民群眾的概念

人民群眾創造歷史的作用

群眾觀點和群眾路線

(6)人生價值

價值和價值觀

價值觀的導向作用

(7)價值判斷與價值選擇

價值判斷與價值選擇的客觀依據

價值判斷與價值選擇的社會歷史性

價值判斷與價值選擇的階級性

價值沖突及評價標准

(8)價值的創造與實現

價值的實現方式

個人價值與社會價值的統一

第五部分 時事政治

1、年度間國內外重大時事(上年度4月至考試當年3月)

2、中國共產黨和中國政府在現階段的基本路線和重大方針政策

《2009年普通高等學校招生全國統一考試大綱》（新課標卷）歷史2009-01-22 15:27Ⅰ 考試性質

普通高等學校招生全國統一考試是合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，高考應具有較高和信度、效度、必要的區分度和適當的難度。

Ⅱ 考試內容

根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中歷史課程標准（實驗）》的必修課程、選修課程系列的內容，確定歷史學科考試內容。

歷史學科考查對基本歷史知識的掌握程度；考查學科素養和學習潛力；注重考查在科學歷史觀指導下運用學科思維和學科方法分析問題、解決問題的能力。

一、考核目標與要求

1．獲取和解讀信息

·理解試題提供的圖文材料和考試要求。

·理解材料，最大限度地獲取有效信息。

·對有效信息進行完整、准確、合理的解讀

2．調動和運用知識

·辨別歷史事物和歷史解釋

·理解歷史事實，分析歷史結論

·說明和證明歷史現象和歷史觀點

3．描述和闡釋事物

·客觀敘述歷史事物

·准確描述和解釋歷史事物的特徵

·認識歷史事物的本質和規律，並做出正確的闡釋。

4．論證和探討問題

·運用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題。

·運用批判、借鑒、引用的方式評論歷史觀點

·獨立地對歷史問題和歷史觀點提出不同看法

④ 高二歷史知識點

1. 西歐各國開辟新航路的原因和影響
（1）原因：① 經濟根源是歐洲商品經濟的發展和資本主義的萌芽，對貨幣的需求量增加。② 社會根源是《馬可•波羅游記》的流傳，刺激了歐洲人到東方去實現黃金夢。③ 奧斯曼土耳其控制東西方商路，造成商業危機（2）影響：① 引起「商業上的革命」：世界各地區擴大了經濟文化和貿易往來，商路從地中海轉移到大西洋。② 引起「價格革命」：新興資產階級獲得暴利，封建主衰落，加速了西歐封建制度的衰落和資本主義的發展。③ 西歐殖民者對亞、非、美三洲進行殖民掠奪，將大量財富運往歐洲，轉化為資本，造成了殖民地人民的貧困和落後。④ 證明了地圓說的正確性
2. 葡萄牙、西班牙兩國在新航路開辟方面走在前面的原因分析
（1）兩國都在大西洋沿岸，這一地理位置有利於他們向海外發展。（2）兩個國家都掌握航海技術，特別是葡萄牙在航海技術上比較先進。（3）兩國都是中央集權的封建國家，有力量支持和供應遠航所必需的裝備。（4）新航路的開辟也同葡萄牙人和西班牙人的宗教情緒有關，他們在對外擴張時也把傳播基督教作為自己的精神動力。3. 15～16世紀殖民活動的基本特點及影響
（1）最主要的殖民國家：西班牙和葡萄牙。2）殖民活動區域：重點區域是美洲地區，特別是南美洲，西班牙和葡萄牙兩國基本上完成了對該地區的殖民分割。其次是東南亞和太平洋諸島嶼和印度沿海地區。葡萄牙在印度建立了一些殖民據點，控制了馬六甲，在東南亞一些地方建立了商站，竊據中國澳門；西班牙佔領了菲律賓。第三，葡萄牙佔領非洲沿海一些地區。總之，新航路開辟到哪裡，殖民擴張活動就延伸到哪裡。（3）殖民活動的內容和特點：第一，奴役和屠殺殖民地居民。第二，掠奪殖民地財富。第三，奴隸貿易。奴隸貿易一方面滿足殖民者對勞動力的需求；另一方面，販賣奴隸活動本身也給殖民者帶來了巨額的利潤。第四，葡萄牙因國小、經濟落後而侵略對象大多是人口密集的大國，因此採取以侵佔軍事據點為主，同時又採取壟斷商路、建立商站、進行欺詐性貿易的辦法掠取大量財富。而西班牙除了掠奪金銀和進行奴隸貿易外，還發展大種植園，生產單一農作物，這成為16世紀西班牙的三大財源。（4）影響：第一，早期殖民掠奪給殖民地帶來的只有貧窮和災難，並沒有帶去先進的生產方式。第二，西班牙、葡萄牙殖民者掠奪的財富用於購買義大利、法國、荷蘭、英國的商品，結果西、葡衰落下去，而在荷、英、法等國轉化為資本，使資本主義生產關系發展起來；同時，殖民國家的爭奪商業和霸權的斗爭也激烈起來。
4.「資本原始積累」
（1）含義：資本的原始積累是指資本主義生產方式確立前，通過暴力使小生產者同生產資料分離和貨幣積累的過程。
此中包含二層意思，一是形成龐大的僱用工人隊伍，一是財富的積累。它是資本主義生產方式的起點。（2）方式：主要通過對農民土地的掠奪（如英國的圈地運動）、掠奪殖民地、販賣奴隸、發行國家公債等方式實現。這樣使大量生產資料和貨幣集中在資本家手裡，轉化為資本，又造成龐大的雇傭工人隊伍，加速了資本主義的形成和發展。在資本原始積累的過程中雖然充滿血腥和暴力，但這是符合世界歷史發展潮流的進步現象。
（3）資本原始積累分為兩個階段：14、15世紀的歐洲，由於自然經濟的解體和小商品生產者的分化，結果在威尼斯等城市產生了資本主義萌芽。15世紀末新航路的開辟至19世紀初，新興資產階級通過暴力手段來加速這種原始積累過程，結果不僅使手工工場在西歐廣泛建立，還為第一次工業革命准備了條件。
7. 簡析英國資產階級革命爆發的必然性，並簡述資本主義制度在英國確立的情況。
（1）必然性：
① 新航路開辟後，英國成為大西洋航運的中心。海外貿易、殖民掠奪、圈地運動為英國資本主義的發展積累了資本，英國具備了資產階級革命的經濟基礎。
② 隨著資本主義的發展，金融家、銀行家、大商人和工場主，形成了新興的資產階級。那些在農村僱工經營牧場或農場的農牧場主，有的經營工業和商業，被稱為新貴族。新貴族同其它資產階級成員有共同的利益。資產階級和新貴族的形成，使英國具備了革命的領導階級。
③ 17世紀初，斯圖亞特王朝開始統治英國。國王詹姆士一世、查理一世厲行專制，經常觸犯資產階級的利益；又實行宗教專制，特別是迫害「清教徒」，由此造成了政治上的緊張局面。這樣，英國資產階級革命的爆發成為歷史的必然。
（2）確立的情況：
① 從1640年到1688年，英國資產階級和新貴族，經歷了近半個世紀的斗爭，完成了資產階級革命。
② 1688年「光榮革命」後，資產階級和新貴族利用在議會中的權勢，通過一系列法案來限制王權。1689年，議會通過《權利法案》，以明確的條文，限制國王的大權，「君主立 憲制」在英國出現。
③ 此後，英國的君主立憲制逐漸形成和發展。18世紀初，英國的內閣制開始形成。
8. 結合所學知識分析英國資產階級革命的具體使命
可以從以下幾個方向掌握：
（1）政治上：推翻斯圖亞特王朝的專制統治，由代表資產階級和新貴族的國會立法治理國家。
（2）經濟上：廢除各種封建特權，尤其是商品專賣制度，為資本主義發展創造條件。
（3）宗教上：反對宗教專制，既反對原來英國國教中的天主教殘余，反對斯圖亞特王朝恢復天主教的政策。
英國革命的進程圍繞著這些方面的矛盾展開，英國革命的成果實質上是這些使命的完成。
9.英國都鐸王朝和斯圖亞特王朝的專制統治與英國資本主義經濟的發展
都鐸王朝時期是英國資本主義開始產生，封建制度解體的時代。正在形成中的資產階級需要在強大王權的支持下發展自己，面對封建割據勢力，都鐸王朝要削弱地方割據勢力，加強王權。面對強大的封建割據勢力，國王只能依靠新興的資產階級的支持，王權與封建割據勢力的矛盾成為當時的主要矛盾。王權與資產階級建立了同盟，都鐸王朝在加強中央集權統治的同時，實行重商主義政策，鼓勵工商業和海外掠奪，以加強國家實力和滿足資產階級要求。因此，都鐸王朝的專制統治，客觀上有利於資本主義經濟發展。
斯圖亞特王朝統治時期，王權與地方割據勢力的矛盾已基本解決，新興資產階級與封建專制的矛盾成為社會主要矛盾。因此，斯圖亞特王朝對資產階級實行各種限制，嚴重阻礙了資本主義經濟的發展。
10. 英國資產階級革命中用清教作為反封建斗爭思想武器的原因
英國資產階級革命之所以披著宗教的外衣進行，是由當時社會和歷史條件所決定的：
（1）中世紀的歐洲，政教合一，意識形態主要依靠「宗教神學」。17世紀英國群眾的宗教情感依然十分濃厚，信仰清教的不僅有資產階級和新貴族，還有手工業者、農民和平民。資產階級與新貴族利用清教來號召、發動和組織群眾。
（2）新興資產階級的力量還比較弱小，他們在政治上還不夠成熟，在理論上還不能用明確的語言提出非宗教的政治綱領，在組織上還未能形成自己的政黨來發動和組織群眾，因而也需要採用宗教異端的形式。
（3）加爾文教宣揚商業活動是「神聖」的使命，廢除「偶像崇拜」的華美儀式及討厭的教會勒索，主張建立民主教會，這一切都符合資產階級的利益，也在一定程度上反映了廣大人民群眾的利益。因此，信仰和傳播清教在英國成為一場非常廣泛的社會思想運動。
11. 結合史實說明早期殖民擴張的特點
（1）早期的殖民擴張形成了商業資本主義的殖民高潮，從16世紀開始，英、法、荷等國為拓展海外貿易，積極搶占海外殖民地。
（2）殖民擴張的手段野蠻、殘暴、原始，歐洲殖民者所到之處都進行大肆屠殺、搶劫和掠奪，他們進行罪惡的奴隸貿易，在殖民地犯下了滔天罪行。
（3）早期殖民擴張的積極結果是撒下了資本主義的羅網，把美洲未被開發的地區，大洋彼岸缺乏中央集權的自我保護的民族國家納入了資本主義世界體系。
12. 殖民帝國興衰的歷史教訓
（1）國內資本主義經濟基礎的實力強弱決定了殖民戰爭的勝敗。葡萄牙衰落的主要原因在於本國沒有雄厚的工業基礎，也就沒有軍事實力保衛自己的殖民利益。西班牙對外戰爭的失敗也主要是因為國內工商業的衰落。而荷蘭之所以敗給英國，是因為荷蘭是商業國家，沒有工業基礎，而英國則是經過資產階級革命，工農業資本主義有了相當的發展。勝利屬於經濟實力雄厚的國家。
（2）資本主義制度比封建制度強大，資產階級統治比封建專制統治強大。葡、西退出歷史舞台，法國在七年戰爭中的失敗，英國的稱雄，正好說明了先進制度的勝利。
（3）國內文化思想的進步、思想意識的解放，也是決定殖民戰爭勝利的因素。經過宗教改革的英國，清教徒開始移民海外。他們所具有的那種個人奮斗、樂觀進取的精神必然在殖民戰爭中取得勝利。
13. 啟蒙運動起源於哪個國家，主要代表人物及其主要觀點是什麼?比較他們觀點的異同點。
起源：英國霍布斯：代表作《利維坦》觀點：社會契約、不反對君主專制、無神論但又主張藉助宗教維持社會秩序洛克觀點：社會契約、三權分立相同點：都主張社會契約不同點：霍布斯不反對君主專制；洛克提倡君主立憲制
14. 啟蒙運動出現高潮的背景是什麼?列舉主要代表人物及其主要觀點，指出他們思想的共同點。
（1）背景：18世紀，法國資本主義發展程度較高，資產階級力量增強。但同時，法國又是歐洲大陸封建勢力的堡壘，專制主義、等級制度盛行。作為第三等級的資產階級在政治上無權。資產階級強烈要求政治民主、權利平等和個人自由。許多資產階級的代表人物開始在思想文化領域里對舊體制發起了猛烈沖擊，從而進一步完善了啟蒙思想。
（2）主要代表人物及其觀點
① 伏爾泰：抨擊天主教會、反對君主專制，主張英國式的君主立憲制
② 孟德斯鳩：猛烈抨擊封建專制制度的弊端；明確提出三權分立學說共同點：反對封建專制：主張君主立憲制（都代表法國大資產階級的利益）
③ 盧梭：《論人類不平等的起源和基礎》《社會契約論》政治觀點：社會契約論、人民主權說
④ 狄德羅：主編《網路全書》，其書內容反映啟蒙思想的特徵：宣揚科學和理性，反對迷信和專制。網路全書派形成了法國啟蒙運動的高潮。
（3）共同點：用理性主義反對黑暗的現實，集中力量批判專制主義、政權主義、號召消滅專制主權、貴族特權和等級制度，追求政治民主、權利平等和個人自由。
延伸•拓展
15. 比較盧梭與伏爾泰、孟德斯鳩思想的不同點及其產生不同的根源。
盧梭：出身貧寒，代表了法國中、小資產階級的利益，他們在政治上無權，經濟活動又與封建制度相沖突。因此，他們強烈要求推翻封建制度，實行民主政治。所以盧梭主張「人民主權」，提倡人民直接擁有國家主權和立法權的民主共和制度。伏爾泰、孟德斯鳩：出身富裕家庭，生活於法國的上流社會，代表大資產階級的利益。在法國的等級制度下，大資產階級擁有雄厚的經濟實力，但在政治上無權，經濟活動與封建勢力有千絲萬縷的聯系。所以他們反對君主專制但不一定要推翻君主統治，政治主張：社會契約、君主立憲。
16. 啟蒙思想為什麼最早發源於英國?法國為什麼成為啟蒙運動的中心?
（1）發源於英國的原因：17世紀，英國資本主義最發達，在此經濟基礎之上，英國最早出現啟蒙運動；17世紀中期，英國爆發資產階級革命，代表新興資產階級和新貴族利益的啟蒙思想由此產生了。
（2）法國成為中心的原因：18世紀，法國資本主義發展程度較高，封建專制制度更加腐朽，封建統治陷於全面危機，社會矛盾更加尖銳，許多資產階級代表人物開始在思想文化領域對舊體制發起沖擊，眾多的啟蒙思想家把歐洲的啟蒙運動推向高潮，法國因而成為歐洲啟蒙運動的中心。
17. 比較文藝復興與啟蒙運動的不同點
① 時代背景不同：文藝復興是資本主義萌芽的產物，啟蒙運動是17～18世紀資本主義進一步發展的產物。② 基本思想不同：文藝復興把斗爭矛頭主要指向天主教會，針對天主教會以神為中心，主張以人為中心，一切為了人的利益的思想。強調「人性」，主要反對的是天主教神學思想，歌頌人生的價值和提倡人的尊嚴，所追求的是以「人性」為中心的現世幸福；啟蒙運動把斗爭矛頭既指向天主教會，又全面指向封建制度，強調「理性」。主張的核心是反封建制度，斗爭的目的既要消滅專制王權和天主教的世俗權利，又要建立保證他們所要求的政治民主、權利平等和個人自由的新制度。
18. 為什麼說啟蒙運動是繼文藝復興之後，歐洲發生的第二次思想解放運動
（1）從時代背景上看：文藝復興發生在14～16世紀，資本主義萌芽時期，隨著資本主義的發展，新興資產階級為維護其政治、經濟利益，首先要在意識形態領域展開反封建斗爭，當時資產階級還沒有一套成熟的理論，於是他們借用古典文化來表達自己的人生觀、世界觀，啟蒙運動發生至17～18世紀，資本主義有了進一步的發展，愈加受到封建專制的阻礙，因而，資產階級提出了反封建的，完整的思想體系。
（2）從基本理想上看：文藝復興把斗爭矛頭主要指向教會，強調人性。啟蒙運動的核心主張是反封建專制主義、教權主義，啟蒙運動是對文藝復興運動的繼承、發展，它的思想主張更系統，更全面。
（3）從影響上看：二者都是近代兩大思想解放運動，都對新興資產階級取得政治上、經濟上的統治地位作了思想上的准備，文藝復興對後來的啟蒙運動有直接的影響作用，啟蒙運動不僅反對封建專制，而且為新制度的建立勾畫了藍圖，極大地推動了資產階級革命和改革潮流的發展。
19. 法國大革命期間，各派是如何改造法國的?
（1）君主立憲制的統治：初步改造法國政治上：宣布廢除封建制度，包括取消教會和世俗的封建特權。經濟上：沒收教會和逃亡貴族財產，取消關卡，規定一切公民和財產都應納稅；取消一些農民的一些封建義務，但沒有廢除封建地租，沒有解決農民的土地問題。法律上：頒布《人權宣言》（1789）頒布《1791年憲法》。
（2）吉倫特派的統治：進一步改造法國軍事上：瓦爾密戰役——制止外敵入侵政治上：宣布實行「普選制」，召開由普選產生的國民公會；建立法蘭西第一共和國；處死路易十六經濟上：頒布新的土地法，進一步改造封建土地制度。
（3）雅各賓派的統治：革命激進措施頒布法令，摧毀封建制度。實行恐怖政策(政治恐怖、經濟恐怖)發布總動員令，宣布處於緊急狀態
20. 法國大革命的主要成果及其鞏固
（1）法國大革命取得的成果主要有：① 制憲會議在君主立憲派的領導下，運用立法手段，對法國進行了初步的改造：通過廢除封建制度的法令，對封建土地所有制進行改造；發布《人權宣言》，對封建等級制度進行改造；頒布《1791年憲法》，對國家體制進行改造。② 吉倫特派執政時期，廢除了君主制，成立了法蘭西共和國，處死了國王。③ 雅各賓派專政時期，頒布法令，摧毀了封建制度，解決了農民的土地問題；實行恐怖政策，挽救了革命和共和國。
（2）成果的鞏固：① 熱月黨人時期，維護了共和制，保護了革命成果。② 拿破崙時期進行財政改革；頒布《拿破崙法典》等法律；同反法同盟國家進行戰爭，在一定程度上鞏固了大革命的成果。
21. 拿破崙是如何統治法國的?
（1）對內政策背景：督政府的統治導致法國革命成果危在旦夕。內容：① 政治上：建立了中央集權的政治體制 ② 經濟上：改革財政，建立法蘭西銀行，鼓勵工商業發展 ③ 法律上：重視法制建設，注重依法治國。公布《民法典》《商法典》《刑法典》，確立資本主義社會的立法規范 ④ 文教上：重視科學研究和文化教育事業的發展，建立公立中學和法蘭西大學
（2）對外政策：不斷的對外戰爭早期戰爭：拿破崙帝國與反法聯盟的多次戰爭後期戰爭：拿破崙力圖建立一個歐洲大陸體系，擴大戰爭，進攻西班牙、俄國等國。
22. 法國大革命中對封建土地所有制進行了怎樣的改造，試作簡要評價，從中你能得出什麼結論?
（1）君主立憲派：取消教會、貴族特權，沒收教會財產，取消關卡，在一定程度上動搖了封建制度，但農民的土地問題沒有得到徹底解決。
（2）雅各賓派：宣布把逃亡貴族的土地分成小塊出售，地價在10年內付清，農村公有土地可按當地人口分配，無條件地廢除一切封建權利。滿足了農民的土地要求，調動了農民的積極性，鞏固了資產階級的革命成果，但由於把土地分成小塊賣給農民，使法國小農經濟長期占優勢，造成法國農業的落後和農民的貧困，限制了國內市場的擴大，嚴重影響了法國工業化的進程。結論：資產階級革命是以確立資本主義制度為目的，評價的標准應放在資本主義所有制的基點上，而不應以是否滿足農民無償得到土地的要求為標准。
23. 比較英國資產階級革命和法國資產階級革命的不同點
歷史背景不同：法國是當時歐洲大陸上資本主義手工工場最發達的國家，不僅有規模巨大的手工工場，而且有的工場技術水平達到了工業革命開始時的水平。啟蒙運動為法國大革命奠定了思想基礎。英國革命前，資產階級思想還沒有形成完整的理論體系。法國的啟蒙運動不僅包含反封建的戰斗精神，而且從理論高度闡述了資產階級的反封建思想、法制思想。其政治學說論及了資本主義制度的基本思想。
領導階級不同：法國資產階級獨立領導了這場革命，資產階級一開始就提出了以制定憲法來限制王權的政治綱領。隨著革命的不斷深入，各階級相繼表現了自己的意志，使法國革命的激烈程度超過了同一時期的其他國家的資產階級革命，其影響也是難以估量的。英國資產階級革命是資產階級和新貴族聯合領導，最後通過政變建立起了資產階級專政。法國大革命遭到歐洲許多君主制國家的聯合武裝干涉，因此，革命中出現了違反資本主義的原則，限制資產階級的現象。而英國革命爆發時，歐洲大陸正在進行30年戰爭，英國革命遇到了一個有利的國際環境。在法國大革命中，人民群眾的三次起義，把革命不斷推向深入。沒有人民群眾的支持，資產階級就無法戰勝國內外封建勢力。
24. 評價雅各賓派的統治政策
（1）雅各賓派的土地政策，使數十萬法國農民變成了小塊土地私有者，徹底摧毀了法國封建制度的基礎，它是法國資產階級革命進入新高潮的標志。雖然這一措施沒有滿足農民無償分配土地的要求，不能完全解決農村的土地問題，但在爭取農民對雅各賓派的支持方面起了重要作用，有力地打擊了反對法國革命的國內外敵人。
（2）恐怖政策是雅各賓派在內憂外患空前嚴重的情況下被迫採取的措施。積極作用：它以暫時犧牲資產階級的某些利益為代價，滿足了群眾的某些要求：在經濟上使囤積居奇和哄抬物價的投機行為得到遏制，經濟混亂的局面得到一定的克服；在政治上叛亂被平息，基本上趕走了外國干涉軍，穩定了法國社會秩序，使共和國的危機得以解除。負面作用：在經濟上存在負面作用，經濟問題必須用經濟方法才能解決，行政手段只能起輔助作用，單一的行政手段不能解決經濟問題；在政治上打擊面過寬，造成人人自危；危機過後，雅各賓派以恐怖政策排除異己、維護權力，最終喪失民心。
25. 北美獨立戰爭爆發的歷史背景和條件
革命背景和條件：物質基礎：北美資本主義經濟的發展民族基礎：美利堅民族的形成思想基礎：啟蒙思想的影響階級基礎：資產階級、種植園主階級形成和壯大根本原因：英國的殖民統治嚴重阻礙了北美資本主義經濟的發展
26. 如何正確看待美國1787年憲法
（1）從資本主義政治制度看：通過1787年憲法，美國率先建立了聯邦制、三權分立制和民主共和制。聯邦制賦予聯邦政府強有力的權力，鞏固了國家政權；三權分立制度使立法、行政和司法三個權力機構互相牽制，對於防止專制獨裁、保障資產階級民主具有一定的積極作用。
（2）從對美國的影響看：憲法調整了大州與小州之間的矛盾、南方與北方的矛盾，使美國在政治上獲得了長期穩定的發展；一系列治國原則的確立，使美國完成了廣泛的政治改革，建立了相對民主的資產階級政治制度，為美國經濟的迅速發展奠定了基礎。
（3）從其局限性來看：憲法允許奴隸制的存在，不承認黑人和廣大印第安人具有與白人相同的利力。這就違背了《人權宣言》中有關人人平等的原則，深深地打上了種族歧視的烙印，暴露出資產階級的局限性。
27. 北美獨立戰爭的性質
美國獨立戰爭是近代早期的民族獨立運動，是北美人民為掙脫英國的殖民統治、求得民族獨立與解放進行的戰爭。戰爭的對象是英國殖民統治者，戰爭的目的是推翻英國的殖民統治。因此，這場戰爭具有民族解放的性質。
美國獨立戰爭又是一場資產階級革命。
第一，北方的工業資產階級和南方的種植園主階級充當了革命的領導階級；
第二，導致這場戰爭的根本原因是北方的資本主義經濟發展與英國殖民統治之間矛盾激化的結果；
第三，戰爭結局打破了殖民統治的桎梏，為北美資本主義的發展奠定了基礎。美國資產階級革命的特殊性是：其中心任務是反對殖民統治，爭取政治上的獨立。這是由於英屬北美殖民地基本上是英國資本主義的移植，社會經濟基本上是資本主義的經濟，阻礙其發展的最大障礙是英國的殖民統治。所以，資產階級革命的最本質特性是清除資本主義發展的最大障礙。英屬北美殖民地沒有經歷過封建主義階段，並不是說該社會沒有封建因素。在其發展過程中，存在著大量封建意識形態的殘余，歐洲移民也不可避免地把種種封建殘余帶到新大陸。
28. 北美獨立戰爭的特點
（1）沒有經歷過封建制度階段，革命的主題是反對英國殖民統治。（2）資產階級和種植園奴隸主是這場革命的領導階級。（3）革命沒有經歷過重大反復，這有利於經濟的發展，資產階級政治制度的完善和鞏固，也有利於社會生活的安定。（4）是近代早期第一個取得勝利的民族解放戰爭，而其本質又是資產階級革命。
29. 美國1787年憲法和法國《人權宣言》都以資產階級啟蒙思想作為基本指導思想，但兩個文件在國家、人民的權利方面又有明顯的區別，試分析導致這種差異的主要原因。
美國1787年憲法根據啟蒙思想家關於國家立法、行政、司法三權分立、相互制約的原則，規定了美國總統、國會、最高法院的職責與權利，但卻忽視了人民的基本權利。法國的《人權宣言》詳細闡述了天賦人權等道理，體現了要求摧毀君主專制和等級制度的思想，卻沒有提出如何解決當時尚未清除的封建特權問題。美國是剛剛獲得民族獨立的國家，既要建立強有力的政權以確保獨立；又要防止政權走向獨裁，防止危害資產階級利益，故突出三權分立的原則。掌權的資產階級、種植園主為了自身利益，不給印第安人公民權，黑奴只按3/5的人口折算，種族歧視明顯，所以沒有真正解決人權問題。法國是封建勢力十分強大的國家，強調人權有利於摧毀君主專制、等級制度，維護資產階級利益。兩國掌權的資產階級為維護切身利益，在制訂法律時各自選用啟蒙思想中對自己最有利的部分。
30. 早期資產階級革命的特點
早期資產階級革命是指發生於資本主義工場手工業時期的資產階級革命。17世紀英國資產階級革命和18世紀的美國獨立戰爭、法國大革命都屬於這一范疇。早期資產階級革命的任務是推翻封建統治，為資本主義發展掃清道路。早期資產階級革命，具有如下特點：
（1）早期資產階級革命屬於完全意義上的反封建革命，此外並不負擔別的什麼任務。
（2）早期資產階級革命的進程曲折復雜，既有前進甚至超前，又有退縮甚至退得過分，隨著再引起新的斗爭。
（3）早期資產階級革命時期階級關系的總特點，就是在資產階級領導下，一切反封建的階級、階層結成了聯盟。
31. 比較北美獨立戰爭和拉丁美洲獨立戰爭的異同點
（1）北美獨立戰爭和拉丁美洲獨立戰爭的相同點：① 背景：南北美洲人民都受到西方殖民者的侵略和剝削；經濟發展促使南北美洲人民都要求打破宗主國束縛；隨著啟蒙思想的傳播，南北美洲人民的民族民主意識日益強烈；歐洲列強之間的戰爭為南北美洲人民的獨立戰爭創造了條件。② 目的：都要求擺脫殖民統治，爭取國家獨立。美國在於推翻英國殖民統治，發展資本主義；拉丁美洲人民要擺脫西班牙、葡萄牙的殖民統治，贏得國家獨立。③ 結果：推翻了殖民統治，贏得了國家獨立，打擊了歐洲列強，促進和配合了歐洲的資產階級革命；獨立後的美洲國家大都建立了資產階級國家；獨立以後都沒有廢除奴隸制。④ 性質：都是以獨立戰爭為形式的資產階級革命。
（2）北美獨立戰爭與拉丁美洲獨立戰爭的不同之處。
① 背景：北美13州的資本主義經濟比拉丁美洲發達，因此北美的主要任務是推翻英國殖民統治。為資本主義發展開辟道路；而拉美經濟不發達，革命的主要任務是推翻西班牙、葡萄牙的殖民統治，贏得國家獨立。北美13州形成了統一的民族，拉美沒有形成統一的民族。
② 領導者：北美獨立戰爭中，資產階級和種植園奴隸主形成聯盟，起了領導作用；而拉美的資產階級力量薄弱，只作為一股力量參加革命，運動領導權掌握在土生白人地主手中。
③ 結果：北美獨立後，制定了1787年憲法，建立了相對穩定的民主的資本主義制度，促進了美國經濟的發展。而拉美獨立後，封建主庄園經濟仍然存在，政治上又處在獨裁統治之下，很大程度上只是完成了民族獨立的任務。

⑤ 高二歷史選修一考點（人教版)我們馬上就要期末考試了。幫幫忙整理下重點考點

高二年級歷史選修一復習專用講義
梭倫改革 商鞅變法 孝文帝改革 俄國農奴制改革 日本明治維新 戊戌變法
1 經濟 經濟發展受到阻礙；工商業發展 生產力發展要求進一步解放生產力 經濟上出現封建化趨勢 資本主義發展遠遠落後於西方國家 資本主義的產生和發展 民族資本主義的初步發展
政治 平民與貴族矛盾尖銳；工商業奴隸主要求分權斗爭 春秋戰國變法為其奠定基礎 政治制度欠缺，導致階級矛盾激化 農奴制統治黑暗，農奴起義騷動不斷 幕府統治危機，基礎動搖，起義不斷。 民族危機的加深
階級 工商業奴隸主的形成 新興地主階級力量壯大 資產階級壯大，倒幕派形成，武士成為主力。 資產階級力量壯大，開始登上歷史舞台
思想 法家思想提供理論基礎 漢文化的影響 西方啟蒙思想的影響；要求改革的新思潮湧動 西方啟蒙思想的影響 西方啟蒙思想的影響；早期改良思想奠定基礎
個人 梭倫個人因素（愛國、軍事才能、首席執政官） 商鞅強烈的從政願望和秦孝公的改革決心 馮太後、孝文帝對漢文化的推崇 亞歷山大二世充分認識到改革的必要性 倒幕派及天皇傾向改革 庚、梁等人的愛國思想
其他 秦國（落後，改革無成效，有利條件，機遇） 起義不斷；民族融合和民族矛盾激化 克里米亞戰爭進一步激化國內矛盾 列強侵略，民族危機加深；明治政府成立 受日本改革影響；維新運動的興起。
2 改革 准備 梭倫當選為首席執政官 商鞅被任命為左庶長，主持變法 登上皇帝位；推動統治者學習漢文化 公開討論；成立各種委員會 著書；上書；學會；辦刊；學堂。
3 改革 過程 解負令—財產等級制度—國家機構—經濟 公元前356年開始兩次變法（先後進行19年） 新制；遷都；移風易俗。 前期：二一九法令；後期：政治改革 1868年開始；1871年廢藩置縣；1889年憲法。 1898年6月，光緒帝《定國是詔》；9.28「戊戌六君子」事件
4 改革 目的 緩和矛盾，振興城邦，維護奴隸主統治 富國強兵，維護封建統治 鞏固統治，加速漢化和封建化。 維護地主階級利益；鞏固沙皇專制。 建立資本主義制度，促進資本主義發展 實行君主立憲，發展資本主義；挽救國家危亡
5 改革 內容 政治 解負令；規定佔有土地的最高限額；遺囑法；財產等級制度；恢復公民大會；建立四百人會議；設立公民陪審法庭 廢除世卿世祿制；實行戶籍制；推行縣制 俸祿制；推行新的租調制。 農奴獲得人身自由；村社負責改革實施；建立地主和城市自治機構；司法制度改革 1、廢藩置縣，建立中央集權；2、四民平等；3、頒布憲法，建立君主立憲。 官民上書；舉薦新政人才；精簡機構。

經濟 鼓勵農業生產；鼓勵發展手工業；改革幣制與度量衡；確立私有制；倡導節儉；懲罰游手好閑之徒。 廢除井田制；重農抑商，獎勵耕織；統一度量衡和貨幣 易服裝；講漢話；改漢姓；通婚姻；改籍貫。 農奴可以購買一塊份地；首付後，其餘49年付清，男子服勞役。 土地改革；地稅改革；建立「樣板」企業；建設基礎設施；扶植、保護私人資本主義 鼓勵農工商業發展；提倡私人辦工廠；獎勵發明；設鐵路、礦物總局；創辦國家銀行；興辦郵政。

風俗 禁止父子及成年兄弟同居一室；實行一夫一妻，小家庭政策 尊儒崇經，興辦學校；恢復漢族的禮樂制度 習俗西化（服裝、飲食、建築、禮儀） 提倡女學、改易風俗

教育 燔詩書而明法令 鼓勵社會和個人辦學；、擴大大學自主權；允許引進西方書籍。 建立近代教育體制；成立文部省；建立三級教育體制；教學內容改革 改科舉、廢八股；設京師大學堂；選派留學生；設立譯書局。

軍事 獎勵軍功，實行二十等爵制。 實行普遍義務兵役制；建立西方式的軍事管理體系。 實行義務兵役制；改進軍事裝備；培養軍事人才。 新式軍隊；新式武器；新法練兵；增強海軍

6 改革 結果 雅典很快成為古希臘最繁榮的城邦 實現了富國強兵，讓秦國成為七國中的強國 加速北魏封建化，漢化和農業化過程 仍然是君主專制國家，但走上了資本主義發展道路。 建立資本主義制度；實現民族獨立；對外擴張。 失敗
7 改革 性質 奴隸主階級挽救社會危機的改革 地主階級改革 封建化改革 資產階級性質改革 資產階級政治改革運動 資產階級的政治改革運動
8 改革 進步 解負令讓廣大平民成為享有自由權利的公民，形成民主政治必須具備的公民群體；打破了貴族專權的局面，讓工商業奴隸主分享了政治權力；一定程度上確保了公民參與國家事務的權利；促進經濟發展，使雅典成為古希臘最繁榮的城邦；是雅典民主政治的奠基石。 中央集權建設由此開始，對後世產生深遠影響；促進經濟發展；提高秦軍戰鬥力，為下一步秦國戰略發展創造有利條件；為後來秦國統一全國奠定基礎 促進農業、手工業、商業的發展，推動經濟繁榮；緩和了矛盾，鞏固了封建統治；促進了民族大融合；為結束長期分裂，重新走上國家統一奠定基礎。 促進了資本主義經濟發展；促進了西方資產階級思想在俄國傳播；促進俄國近代化歷程，是俄國歷史的轉折點。 確立君主立憲制度；廢除不平等條約，獲得民族獨立；加快資本主義發展，基本實現工業化，成為亞洲強國；成為亞洲殖民地國家實現民族獨立的榜樣。 愛國性:以變法圖強、救國圖存為目標，希望中國走向獨立民主和富強；進步性：是變革社會制度的初步嘗試；啟蒙性：是近代中國第一次思想解放潮流，促進了國人的覺醒；精神遺產，是中華文明發展史上的寶貴財富

9 改革 局限 改革具有折中性；下層公民不有享有充分的參政議政權利；氏族制度殘余仍然存在；貴族與平民的矛盾未得到根本解決 輕視教化，鼓吹輕罪重罰；加重對人民剝削和壓迫；未與舊制度劃清界限。 保留子大量殘余，阻礙資本主義發展；社會矛盾沒有徹底消除，又產生新的矛盾；改革是對農民的一次大規模掠奪，有欺騙性。 內容：具有不徹底性和濃厚的封建性；結果：走上對外擴張的道路。 內容：沒有涉及君主立憲；結果失敗，沒有使中國走上資本主義道路。

10 成敗 原因 工商業發展及工商業奴隸主階級的壯大平民的支持；梭倫個人因素（愛國、軍事才能、首席執政官，堅定決心，民主理念）；順應歷史潮流。 順應歷史發展潮流；最高統治者支持；商鞅確立的「治世不一道，變國不法古」的正確指導思想；不顧個人安危，敢於和舊勢力斗爭；注意取信於民；措施全面，較為徹底。 順尖社會潮流（封建化；民族統一）；內容全面，措施得力；3、馮太後的支持及孝文帝的決心和生殖力、民族融合趨勢的推動。 亞歷山大個人的認識；受西方啟蒙思想影響；正確的改革策略（准備、分期）；對社會進行全面改革。 幕府體制的腐敗；內部離心力較大；採取正確的策略（先倒幕後改革）；實施了符合國情的改革；有利的國際環境；西方科技文化的影響。 根本：資產階級維新派勢力弱小，頑固勢力強大；缺乏堅強的組織領導；脫離廣大人民群眾；寄希望於沒有實權的皇帝；對帝國主義抱有幻想；缺少有利的國際環境。

11 改革 特點 革命性、折中性 措施全面，比較徹底 措施全面，影響深遠 全面性，不徹底性。 全面性、不徹底性（與時代比較） 以經濟為主，不徹底性
12 改革 共性 改革共同點：1、順應歷史潮流；2、試圖挽救統治或民族危機；3、由最高統治者主導或在其支持下改革；4、都推動歷史進步；5、都涉及多方面內容，不是單一的改革；6、體現改革者的愛國情懷和創新精神；7、都不是一帆風順的，總會有曲折。
改革成功的原因：1、順應歷史潮流；2、最高統治者支持；3、正確的改革策略；4、關注或涉及下層人民利益；5、有利的國內國際環境；6、改革者的智慧及勇氣；7、改革內容符合國情；8、領導階級力量的強大；9、人民的支持。

本來是圖表形式的，簡單明了，可惜回答是就這樣了，如果想要圖表形式，可以給我個聯系方式，我發給你，希望可以助你一臂之力！

⑥ 高二必修三歷史的重點是什麼

高二必修三歷史主要講文化發展歷程。其中重點主要有：
1、古代「百家爭鳴」，尤內其是儒家思想容、法家思想、道家思想的融合、發展。一般儒家思想成為中國傳統文化的主流這一知識點考查比較多。
2、明末清初中國民主思想的萌芽。要結合商品經濟發展、封建專制統治加強來綜合復習。
3、中國古代科技的發展，以及逐漸落後於西方的原因。
4、西方文藝復興、宗教改革、啟蒙運動是考查的重點。尤其是人文主義思想的發展。
5、牛頓、愛因斯坦的科學貢獻以及對推動兩次工業革命的影響。
6、中國的洋務派「中體西用思想」維新派維新思想和新文化運動。尤其要注意新文化運動後期向馬克思主義的轉變。
7、三民主義的發展演變和毛澤東思想、鄧小平理論。
8、新中國的教育、國防科技、以及促進文化發展的」雙百方針「。

其他的內容則能夠掌握就好，難度不大。

⑦ 高二歷史必修4知識點

鴉片戰爭起止時間，南京條約內容。中國淪為半殖民地半封建社會。
北京條約，天津條約的專內容。
洋務運屬動內容。意義。失敗原因（沒有變革封建制度）。
甲午戰爭起止時間，戰役地點，馬關條約內容（口岸開辦工廠，新的侵略形式）。
太平天國運動起止時間，天朝田畝制度意義。（空想）
戊戌變法內容，失敗原因（封建勢力根深蒂固）。
辛亥革命歷史意義（推翻2000年封建帝制，民主共和觀念深入人心）
新文化運動（民主科學，反對封建愚昧）
五四運動
國共第一次合作
共產黨建黨時間。
凡爾賽華盛頓體系
四一二，七一五反革命政變。
井岡山革命根據地：工農武裝割據，根據地建設，土地革命。
九一八事變
遵義會議（毛澤東確立領導權）
洛川會議
瓦窯堡會議
七七事變

⑧ 高二歷史選修一考試的重點有那些急，急，急，

我們老師連日本明治維新和戊戌變法都沒上過。
他說高考沒考過，我是湖南專的不清楚屬別的地區的出題准則。
要說重點的話，就這么幾個改革，其中的背景、結果、影響等都是需要掌握的吧。
還要注意比較各種改革，可能會問你相同點或不同點之類的。

⑨ 高二歷史選修三知識點總結

20世紀的戰爭與和平（選修三）
：
20世紀以來，時代的變化使得戰爭與和平出現了新的特點：
1、 出現了兩次世界大戰。
為什麼人類社會在20世紀才出現世界大戰？
2、 一戰後，出現了短暫的和平。二戰後，出現了近半個世紀的冷戰
3、 核武器既是毀滅地球的武器，也是制約戰爭的因素。
4、 20世紀下半期，局部戰爭和地區性沖突不斷
5、 人類渴望和平。和平思想、和平運動，成為制約戰爭的重要因素。
6、 和平與發展成為當今世界的時代主題。但是由於霸權主義和強權政治，戰爭的危險依然存在。
霸權主義,是指強國、大國不尊重弱小國家的主權和獨立,蠻橫地對別國進行干涉、控制和統治,推行侵略擴張政策,謀求一個地區或世界霸主地位的行徑。「強權就是真理
第一單元 第一次世界大戰（1914——1918年）
第1課 戰雲密布的歐洲（第一次世界大戰的歷史背景）
一、 列強對世界市場的爭奪
本目的講授思路是：問題導學，讓學生理解一戰的根本原因是：在資本主義經濟政治發展不平衡規律的作用下，新老帝國主義國家為重新瓜分殖民地和爭奪世界霸權而引起的。
閱讀教材第一目，回答以下問題：
1、資本主義國家為什麼在世界范圍內搶占殖民地？
資本主義自誕生起，就伴隨著對市場的爭奪，佔領殖民地時期中的主要形式之一。
資本主義經濟是市場經濟，也就是說，對於市場的需要、對於市場的爭奪，是資本主義經濟自身發展的需要，為了滿足資本主義經濟對市場的需要，資本主義國家就在世界范圍內佔領殖民地，把殖民地變為他的商品市場和原料產地。殖民擴張和掠奪式資本主義列強建立世界市場的主要途徑。
2、依據教材第2、3段分析，第二次工業革命的重大影響有哪些？
（1）科學成為技術進步最重要的推動力，人類進入了電氣時代。極大地推動了生產力的發展。
（1）19世紀下半期，隨著工業革命的深入，在科學技術的推動和企業組織化程度提高等背景下，資本主義發展到了壟斷階段（帝國主義階段），經濟飛速發展。
（2）經濟的發展造成嚴重的生產過剩
（3）資本主義列強紛紛加緊尋求海外市場和原料產地，掀起掠奪、瓜分殖民地的新浪潮。
（4）到19世紀末，整個世界基本上被西方列強瓜分完畢，同時世界連成一個整體。19世紀末20世紀初，世界市場最終形成。
3、資本主義世界市場最終是在什麼時候形成的？
19世紀末20世紀初，通過國際貿易的發展、人口和資本的流通，以及武力威逼等方式建立起來的世界市場最終形成。
4、讀教材表格，從中發現什麼現象？反映的實質問題是什麼？由此分析第一次世界大戰的根源是什麼？
現象：列強的經濟實力和它佔有的殖民地的多少是不相符的。
反映的實質：資本主義經濟政治發展不平衡。
這種現象產生了怎樣的局面？後期的資本主義國家，特別是德國，同老牌殖民帝國英法戰展開了爭奪殖民地、重新分割世界和爭奪霸權的斗爭。隨著帝國主義國家矛盾的加劇，最終導致一戰爆發。

二、 兩大軍事集團的形成
本目的講授思路：以教師的精講為主，使學生形成完整清晰的知識輪廓。三國同盟和三國協約是如何形成的。最好結合圖示。
（一）、三國同盟
1、形成的原因
（1） 在歷史上，法德多次發生戰爭。兩國是宿敵。
（2） 普法戰爭削弱了法國，法國時刻准備復仇
（3） 德國外交的首要目的是防範法國，為了防範法國、奪取歐洲及世界霸權，德國力圖構築以自己為核心的同盟體系。
2、成員國家：德國、奧匈帝國、義大利
3、形成經過：
（1）1879年，德國利用奧匈帝國同俄國的矛盾，和奧匈帝國簽訂同盟條約，這是德國構築同盟體系的第一步
（2）1882年，德國又利用義大利同法國爭奪北非殖民地突尼西亞的矛盾，拉攏義大利，德、意、奧締結了針對法俄的《三國同盟條約》
4、影響：形成了以德國為首的第一個歐洲大陸軍事同盟集團
（二）三國協約：
1、 三國協約形成的原因
三國同盟引起了法國和俄國的不安，共同的戰略利益和經濟聯系使兩國接近。
2、 成員國家：英國、法國、俄國
3、 形成過程：
（1）1892年，法、俄簽訂了《法俄軍事協定草案》，這標志著歐洲大陸的另一個軍事同盟集團的初步形成。
（2）1904年，英法簽訂了《英法協約》，調整了雙方在殖民地問題上的矛盾，共同對抗德國
（3）1907，《英俄協約》簽訂，調整了雙方在殖民地問題上的矛盾，共同對抗德國
英俄協約的簽訂標志著英法俄三國軍事同盟的最終成立。

4、 影響：歐洲形成了勢均力敵的兩大軍事集團。三國同盟和三國協約的對峙，使歐洲籠罩在戰爭的陰雲之下

思考問題：
5、一戰爆發前，歐洲列強矛盾尖銳復雜，有哪三對矛盾？最突出的矛盾是哪一對？各因何問題產生的矛盾？
6、19世紀末20世紀初，歐洲為什麼會形成兩大軍事集團？
三、 科技進步成果被運用於軍事領域
1、科技成果運用於軍事領域的原因
兩大軍事集團力圖在軍事上壓倒對方，擴軍備戰，於是，科技進步成果被運用於軍事領域。
2、表現
（1） 科技進步首先提高了傳統武器的性能、增強了武器的殺傷力
（2） 新式武器相繼問世，如、潛艇、飛機、坦克等，戰爭擴展到了海地和空中
（3） 新的交通手段的出現，提高了軍隊的戰略機動能力，使得戰爭能夠在更大的范圍內進行
（4） 電報、電話和無線電等新的通訊工具的出現，實現了遠距離的信息傳輸，促進了軍隊通訊技術的現代化，
科學技術是一把雙刃劍。
四、 軍國主義和極端民族主義的泛濫
1、德國的軍國主義浪潮
出現的原因：德國自身的軍國主義傳統；在進入20世紀後的激烈競爭中，西方列強相信戰爭最後解決問題的辦法；德國的軍國主義尤為嚴重，作為後起的資本主義國家，德國對殖民地分配現狀最為不滿。
2、極端民族主義的泛濫
德國、俄國、及英國、法國等
極端民族主義其中的重要內容是「民族優越論」鼓吹本民族利益高於一切，宣稱對外擴張是民族利益所在。
極端民族主義的實質：本民族利益至上，宣揚對外侵略擴張。
思考：人類歷史為什麼發展到20世紀才會出現世界大戰？
第2課 慘烈的四年戰事（戰爭經過）
復習提問：
1、 一戰爆發的根本原因是什麼？
2、 圖示一戰前兩大軍事集團形成的過程。為什麼會出現兩大軍事集團？集中體現了哪些矛盾？帝國主義國家之間矛盾的根源和矛盾的實質。
3、 科技進步成果運用於軍事領域的表現有哪些？
4、 極端民族主義的實質是什麼？
5、 為什麼人類歷史到了20世紀會發生世界大戰？
導入新課：
上節課我們學習了戰雲密布的歐洲，歐洲籠罩在戰爭的陰雲之下。這節課我們繼續來學習戰爭究竟是如何爆發的？及如何進行的？
講授新課：
一、 一戰的直接原因（導火線）：薩拉熱窩事件
講課思路：先讓學生簡述什麼是薩拉熱窩事件，然後再來分析該事件的原因和影響。並結合地圖。形成時空觀。
1、薩拉熱窩事件出現的原因
20世紀初，隨著奧斯曼帝國的衰落，出現了眾多的民族獨立國家。
歐洲列強利用這一復雜局勢，紛紛插手巴爾干，擴張勢力。俄國和奧匈帝國的爭奪尤為激烈。
20世紀初，巴爾干半島是歐洲隨時可以爆炸的火葯桶，矛盾沖突非常尖銳
奧匈帝國把塞爾維亞視為向巴爾干擴展的障礙，與塞爾維亞矛盾尖銳。（直接原因）

2、什麼是薩拉熱窩事件？其影響是什麼？
1914年6月，奧匈帝國的皇儲斐迪南大公到波斯尼亞檢閱軍事演習，在薩拉熱窩被塞爾維亞愛國者刺殺，這就是薩拉熱窩事件。

影響：成為第一次世界大戰爆發的導火線。

二、 慘烈的四年戰事（戰爭經過）：
（一）、一戰的爆發
1、爆發：1914年7，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰，俄、法、德、英很快參戰，大戰全面爆發
2、交戰雙方：
德、奧匈、奧斯曼、保
英、法、俄、塞、比、意、日等
想一想:義大利加入協約國一方作戰,說明了什麼問題?
（二）、戰爭的進程
1、戰爭的三條戰線：

2、歐洲戰場三個階段戰局的演變
階段 戰役或重大事件 影響
第一階段（1914）
馬恩河戰役

德軍速戰速決計劃破產

第二階段（1915~1916）

凡爾登戰役、索姆河戰役
俄軍夏季攻勢、日德蘭海戰
戰略主動權轉移到協約國一方

第三階段（1917~1918）

美國參加對德作戰
俄國退出大戰
中國等參加協約國作戰
1918年11月，德國投降
協約國力量增強，一戰以同盟國失敗告終

回答問題：
3、在大戰的第一、二階段，戰爭的中心是如何變化的？
西------東---------東

4、一戰爆發後，美國採取了什麼政策？有何目的？1917年，美國參戰的原因和目的是什麼？帶來的影響是什麼？
「中立政策」目的：遠離戰火，避免戰爭；利用中立國的地位與交戰國擴展貿易，發戰爭財
1917年，美國參戰的原因：
美國與英法有密切的歷史文化聯系，如果協約國戰敗，美國的利益將受損
俄國爆發革命，形勢有利於同盟國，美國不能坐視不管
德國採取的「無限制潛艇戰」損害了美國的利益。
目的：為了戰後分贓和爭奪世界霸權。

（三）大戰結束
1、 大戰結束的時間和標志：1918年11月
德國政府代表在福煦車廂簽署了《貢比涅森林停戰協定》,德國宣布投降.

2、 促使大戰結束的原因有哪些？（分析德奧集團失敗的原因）
總體上，協約國的力量大於同盟國的力量。
n美國的參戰大大增強了協約國的力量。中國等國家的參戰也增強了協約國的力量，
n德奧集團挑起的一戰，給各國人民帶來了災難。非正義的戰爭是必然失敗的。
n俄國爆發了二月革命和十月革命，並退出了戰爭。各國的反戰運動和革命浪潮，如德國的十一月革命，成為結束戰爭的主要推動力。
n德、奧兩線作戰，同盟國經濟崩潰，也是戰敗的因素。

三、 大戰的結果和大戰性質：
1、結果：結果：同盟國失敗，協約國勝利

3、 性質：帝國主義重新瓜分世界的戰爭。盡管塞爾維亞是正義的民族解放戰爭，但卻不能從根本上改變整個戰爭的非正義性。
第3課 大戰的後果
復習提問：
1、 薩拉熱窩事件是怎麼回事？有何影響？
2、 一戰爆發的時間和標志？
3、 一戰在歐洲戰場的三個階段、各有何戰事？
4、 一戰結束的時間、標志？
5、 你認為德奧集團失敗的原因有哪些？
講授新課：
1、巨大的災難：
2、西歐的相對衰落
3、美國和日本崛起
4、革命與獨立浪潮高漲
問題：第一次世界大戰有哪些重大影響？
第4課 綜合探究：極端民族主義與戰爭
閱讀教材，思考以下問題
1、 民族主義是在什麼時期興起的？一般認為，其興起的標志是什麼？
2、 舉例說明，民族主義在歷史上曾經起過或者進步、或者反動的作用？
3、 閱讀教材材料，回答18頁知識窗的問題
4、 如何來認識極端民族主義的「愛國主義」面貌？
課後記：

階段 戰役或重大事件 影響
第一階段（1914）

第二階段（1915~1916）

第三階段（1917~1918）

第二單元 凡爾賽——華盛頓體系的短暫和平
。
第5課 凡爾賽體系的建立 （2課時）
一、 巴黎和會：
1、巴黎和會召開的背景：
第一次世界大戰結束，人們熱切希望和平；
帝國主義列強力量對比發生了重大變化，國際關系的格局發生了重大變化，列強間的爭霸斗爭從戰場上轉移到談判桌前
2、什麼是巴黎和會？
1919年1月，協約國集團在巴黎近郊的凡爾賽宮召開了處置戰敗國和鞏固戰勝國成果的和平會議，史稱巴黎和會。
3、與會代表：
戰勝國的代表，但沒有蘇維埃俄國，中國政府的代表是陸征祥等
4、和會召開的目的：實現在霸權基礎上的和平，根據自己的利益重建戰後秩序，削弱德國，鞏固戰爭成果（以解決分贓、反蘇和建立戰後帝國主義國際秩序這三大問題）
5、戰勝國的主要意圖
同學閱讀教材分析並結合新課堂22頁材料題
法國：最大限度削弱德國，提出嚴厲的賠款計劃，掌握歐洲大陸的霸權
英國：繼續「歐洲均勢「的傳統政策，維護殖民帝國和海上霸主地位，消滅德國的海軍，不希望過分削弱德國而使法國成為歐洲霸主
美國：反對過分削弱德國，更關心建立國際聯盟，使美國能夠更大程度干預
和控制國際事務。

二、《凡爾賽和約》的簽訂和凡爾賽體系建立
（一）《凡爾賽和約》——《對德和約》
1、 簽訂時間:1919年6月
2、 條約內容：
教給學生掌握的方法;從領土、殖民地、軍備、賠款等方面
方面 內容
領土 德國放棄一切殖民地，將阿爾薩斯和洛林歸還法國，薩爾煤礦交由法國開采15年，薩爾區由國際聯盟代管。萊茵河西岸由協約國軍隊佔領15年，東岸50公里以內劃為非武裝區
軍備 和約規定，德國廢除普遍義務兵役制，只保留10萬陸軍和少量船艦，不得擁有空軍、坦克、潛艇等
賠款 該規定了德國在一定時間內應支付的賠款總額
殖民地 德國原來占據的殖民地被英、法等戰勝國瓜分
其它 在威爾遜地堅持下，寫入了國際聯盟盟約
規定把德國攫取的在中國山東的權益轉讓給日本
引導學生分析：巴黎和會的實質是什麼？
（二）凡爾賽體系的建立
1、 概念：什麼是凡爾賽體系？對德和約簽定後，協約國集團又陸續與奧地利、保加利亞、匈牙利和土耳其等戰敗國簽訂了一系列和約。這些條約和《凡爾賽和約》、國際聯盟盟約結為一體，構成了協約國列強建立一戰後以歐洲為主的國際關系新秩序的基本框架。
2、 對凡爾賽體系的認識
（1）凡爾賽體系的作用：
在凡爾賽體系下，在一戰後和20世紀20年代，歐洲基本維持了一個較為和平的國際環境，經濟得以恢復和發展
調整了歐洲各國間的關系，建立了帝國主義列強以歐洲為主的國際關系新格局
根據民族自決原則，確認了波蘭、捷克等一些民族國家的獨立

（2）凡爾賽體系的脆弱性和不穩定性。（凡爾賽體系下的矛盾）
戰勝國與戰敗國之間的矛盾：戰勝國對德國的壓制激起了德國的復仇情緒
帝國主義和社會主義的矛盾：協約國和蘇維埃俄國的武裝干涉與對立
戰勝國之間的矛盾：圍繞著殖民地、歐洲霸權和世界霸權等問題矛盾重重，如何處理德國賠款問題成為戰勝過矛盾的焦點之一。
戰勝國與殖民地、半殖民國家之間的矛盾。表現為20年代2、3十年代民族獨立運動在亞非拉地區此起彼伏。
（3）凡爾賽體系的實質？
帝國主義重新瓜分世界、維護戰勝國利益和維護歐洲和平的新秩序。

教學思路：
同學閱讀教材，在教師的引領下分析理解教材。
小結：凡爾賽體系是如何建立的？它的實質是什麼？如何來理解它的不穩定性？
第6課 國際聯盟教學目標：
1、知識與能力：
萬國郵政聯盟；巴黎和會上的威爾遜的「十四點和平綱領」；國際聯盟的成立、國聯的組織機構、國聯的宗旨、委任統治制度、國聯的活動
通過分析國聯成立的背景培養學生分析歷史資料的能力；歸納國聯的活動培養學生歸納分析的能力；通過國聯的活動，認識國聯是被英、法等大國操縱的維護凡爾賽體系的工具，培養透過現象看本質的能力
2、過程與方法：問題學案式學習
3、情感態度價值觀：通過國聯的活動，認識國聯是被英、法等大國操縱的維護凡爾賽體系的工具。
一、 世界上第一個普遍性的國際組織
（一）國際聯盟成立的背景
1、國際聯盟成立的條件
19世紀末20世紀初，一些行業性的國際組織建立起來
一戰激起了反戰和平思潮，一些有識之士認為，有必要建立一個政治性的國際組織，防止大戰發生，維護世界和平
大戰期間，美國總統威爾遜提出了建立國際聯盟的主張
在巴黎和會上，國際聯盟盟約被通過

2、國際聯盟建立的目的：
防止新的大戰發生，維護世界和平
（二）國際聯盟盟約的基本內容
1、 宗旨
增進國際間合作，保持和平與安全，避免戰爭
2、 國聯的組織機構
大會、行政院及秘書處
3、 其它規定：
裁減軍備、和平解決國際爭端和制裁等規定及委統治制度
分析：委任統治制度的實質是什麼？
委任統治制度的使用范圍主要是德國原先的殖民地和奧斯曼帝國近東的部分領土。實際上大國瓜分殖民地的虛假外衣

（三）國際聯盟的成立及成員國
1、 成立：
1920年1月，國際聯盟在日內瓦正式成立，簡稱國聯

2、 成員國;開始44，後發展到63個。蘇俄和美國沒有參加。

二、國際聯盟的主要活動和歷史地位：
（一） 國聯的兩大任務
維護世界和平，制止侵略；處理世界范圍的衛生、經濟、社會等問題。

（二） 國聯的主要活動
1925
1931
1935
1937、
1938
1939、

（三） 國聯的歷史地位
1、性質：世界上第一個普遍性的國際組織；英法控制下的維系凡爾賽體系的工具
2、歷史作用：作為世界上第一個維護和平的國際組織，國聯初期，發揮了維護和平和制止戰爭等方面起了一定的作用。同時，為二戰後聯合國的建立提供了借鑒。

3、局限：
國聯同時也是被英法等少數大國操縱，成為它們維持維持霸權的工具；國聯自身也有很多缺陷；國聯的威信不足；面對30年代的戰爭危機和侵略戰爭，國聯毫無作為，放任二戰爆發，國聯名存實亡，

三、國聯的解散：1946年

⑩ 高二上冊歷史復習提綱

太多了，我分兩次寫！！
世界近現代史上冊復習綱要
第一章 資本主義在歐洲的興起
第二節 新航路開辟和早期殖民活動
一、新航路的開辟
1、原因：
①經濟根源：西歐各國的商品經濟發展和資本主義萌芽造成了貨幣需求量的增加，對鑄造貨幣的黃金的需求量日益增大。
②道路原因：奧斯曼帝國控制了東西方商道．阻礙了東西方的傳統貿易，造成商業危機．促使歐洲人開辟新航路。
③社會根源：受《馬可波羅行記》的影響，歐洲人以為東方遍地是黃金。
2、條件：
西歐生產力的發展、知識的進步和科學技術的發展為遠洋航行准備了必要的條件：①地圓學說；②地圖繪制技術進步，表明海岸線及港口的地圖已出現；③遠洋船的出現；④武器裝備的進步。
15世紀晚期，已完成中央集的酌葡萄牙、西班牙同時熱衷於傳播天主教．這是新航路開辟的動力之一。
3．經過：
(1)1488年，葡萄牙從迪亞士到達好望角。
(2)1497～1498年．葡萄牙人達•伽馬繞過非洲好望角到達印度。
(3)1492年，在西班牙王室的支持下，義大利人哥倫布越過大西洋到達了美洲。
(4)1519～1522年．葡萄牙人麥哲倫環球航行成功，證實了地圓學說。
4．影響：
(1)引起了「商業革命」：a．世界市場開始形成，歐洲與亞、非貿易擴大與美洲聯系開始；b．歐洲的商路和貿易中心由地中海沿岸轉移到大西洋沿岸。
(2)引起了「價格革命」：a.大量貴金屬流入歐洲，造成金銀價格下降，物價猛漲； b．工商業資產階級獲利，有利於資本主義的發展，加速了封建制度的衰落。
(3)引發了西歐國家積極擴張海外殖民地的活動。
(4)加快了荷、英、法等西歐國家的資本原始積累。
二、葡萄牙和西班牙的殖民擴張
1．葡萄牙 1500年佔領巴西；但葡萄牙擴張的主要方向在非洲和亞洲。
2．西班牙 主要目的是掠奪金銀。15世紀末到16世紀中期，佔領子除巴西以外的中、南美洲；16世紀六、七十年代又佔領了亞洲的菲律賓。

美 非 亞 特點
葡萄牙 巴西（葡最大殖民地） 非洲東岸、西岸一些據點 印度西岸一些據點、馬六甲、澳門、摩鹿加群島 以占據軍事據點為主，同時壟斷商路，建立商站，欺詐性貿易掠奪大量財富。擴張主要方向在亞非。
西班牙 巴西以外的中南美洲 菲律賓 以美洲為主，甘蔗生產、黑奴貿易，瘋狂掠奪貴重金屬
3．影響
(1)歐洲的殖民統治給亞非拉美人民帶來了深重災難：印第安人幾乎滅絕，土著勞動力銳減，由此又引起丁罪惡的奴隸貿易。
(2)流人歐洲的巨額財富，成為歐洲資本原始積累的主要來源之一，加速了歐洲資本主義的發展。
(3)改變了世界形勢和歷史發展進程；①歐洲人開始對美洲、亞洲和非洲進行政治控制和經濟滲透；②伴隨政治霸權而來的是經濟的剝削和掠奪；③由於基督教和西方文化的滲透，殖民地區的文化和生活方式也逐漸發生了變化；④各大洲間的相對孤立被打破，世界日益成為一個相互影響、聯系緊密的整體。

第三節 文藝復興
一、概念 文藝復興發生於14—17世紀的歐洲．是正在形成中的資產階級在藉助復興希臘羅馬古典文化的名義下發起的弘揚資產階級思想和文化的運動。
二、義大利文藝復興
1、發源於義大利的原因：首先，義大利最早出現了資本主義萌芽——前提條件；其次，義大利較多保留了希臘羅馬的古典文化——重要條件
實質：正在形成的資產階級在意識形態領域開展的一場反封建反宗教的新思想新文化革命運動，是一場思想解放運動
2、社會思潮的核心及評價
（1）人文主義是文藝復興時期的主流，社會思潮的核心。概念：人文主義重視人的價值，崇尚人性，要求把人從宗教的束縛下解放出來。
（2） 影響：①對當時的科學、哲學，文學、藝術，教育甚至生活方式都產生廣泛而深刻的影響；②是資產階級反封建、反神學世界觀的思想武器；③對人文主義的過分推崇造成了文藝復興運動晚期個人私慾的膨脹、泛濫和社會混亂。
3、義大利文藝復興的成就
①最早的代表人物及作品：詩人但丁及作品《神曲》，畫家喬托被譽為「歐洲繪畫之父」。
②詩人、學者彼特拉克被稱為：「人文主義之父」，薄伽丘著有《十日談》。
③15世紀後半期至16世紀，出現「美術三傑」——達•芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾和政治思想家、歷史學家、軍事著作家、詩人馬基雅維利。達•芬奇——《蒙娜麗莎》《最後的晚餐》。米開朗琪羅——《大衛》。馬基雅維利——《君主論》。
三、西歐諸國的文藝復興
①英國人文主義的傑出代表是戲劇家莎士比亞．
②法國作家拉伯雷著有《巨人傳》。
③德意志人文主義代表人物伊拉斯謨著有《愚人頌》。
④西班牙作家塞萬提斯著有《堂吉訶德》。
四、文藝復興時期的科學
(1)近代自然科學蓬勃興起的條件：①文藝復興的深入發展使人們對自然界各種現象的認識產生了革命性的變化。②生產經驗積累，技術能力的提高也為科學研究創造了條件。
(2)成就：①波蘭天文學家哥白尼提出了「太陽中心說」，否定了上帝選定地球為宇宙中心的謬論，動搖了封建神學的基礎。②德意志學者開普勒發現行星沿橢圓形軌道繞太陽運行的規律。③義大利科學家伽利略用自製望遠鏡證實了哥白尼學說的正確性，他注重實驗、實踐，被視為近代實驗科學的奠基者。④義大利的布魯諾和英國的弗蘭西斯•培根是卓越的思想家，他們提倡唯物主義的科學研究方法。

第二章 資產階級革命時代的東西方世界
第一節 英國資產階級革命
一、英國資產階級革命的背景
1、社會經濟的變化：
①資本主義手工工場的興起和發展：從制呢業擴展到採煤、煉鐵和造船。
②資本主義農業出現「圈地運動」，使農民貧困化、成為僱傭了人，它導致資本主義農牧場的出現和發展。
③開拓海外貿易：新航路開辟後．英國成為大西洋航運的中心，都鐸王朝鼓勵發展丁商業和海外掠奪。
④資本原始積累加速：海外貿易、海外掠奪和田地運動為資本主義發展積累廠資本。
2、階級關系的變化：
①新興資產階級形成：金融家、大商人和手工：上場主實力大增。
②新貴族出現：經營資本主義性質的農場和牧場的貴族與資產階級有共同利益。
③封建王朝加強專制統治．舊貴族的勢力被削弱．農民不斷被轉化為僱傭勞動者。
3、政治矛盾(直接原因)：
①斯圖亞特王朝厲行專制與資產階級和新貴族矛盾尖銳．表現為議會斗爭．資產階級和新貴族在議會中結成反對派，拒絕國王徵收新稅，矛盾尖銳。
②斯圖亞特王朝實行宗教專制、迫害「清教徒」，清教徒代表資產階級追求積累資本的生活理想，迫害清教徒造成廠社會政治的緊張局面。
4、根本原因：封建主義的上層建築與資本主義的經濟基礎矛盾尖銳。
二、英國資產階級革命
1、導火線：1638年蘇格蘭人民為反抗查理一世的宗教迫害，舉行起義。
2、革命開始：1640年11月，查理一世召開議會，企圖征稅討伐蘇格蘭人；反對派不僅拒絕征稅，而且要求限制王權，革命由此開始。
3、內戰：查理一世討伐議會，1642年挑起內戰。克倫威爾指揮議會軍在納西比和馬斯頓荒原等戰役中打敗王黨軍隊，結束了內戰。經議會審判，以叛國罪於1649年1月在倫敦處死查理一世。
4、共和國時期：
①共和國成立後克倫威爾等人掌握大權以武力維護統治。
②發展工商業，厲行清教法規；征服了愛爾蘭和蘇格蘭，並竭力維護英國，維護海外貿易。
③年底克倫威爾宣布為「護國主」，多次解散議會，成為軍事獨裁者。
5、斯圖亞特王朝復辟：
①原因：克倫威爾死後政局混亂，資產階級和新貴族為了鞏固統治秩序，傾向復辟。
②1660年查理二世恢復王位。不久便實行反攻倒算。政治斗爭日益尖銳，政壇發生分化，政黨開始形成，出現了代表不同集團利益的政黨——輝格黨和托利黨。
③詹姆士二世繼位後企圖恢復天主教．進一步危及資產階級和新貴族的既得利益，遭到輝格黨和部分托利黨人的反對。
6、光榮革命：
①1688年，輝格黨聯合部分托利黨人發動政變，邀請信奉新教的荷蘭執政威廉和瑪麗入主英國。第二年議會決定威廉和瑪麗繼承王位。
②「光榮革命」標志著英國資產階級革命的完成。
7、君主立憲制的形成和發展：
「光榮革命」後，資產階級和新貴族為限制王權在議會中通過了一系列法案，影響最大的是1689年通過的《權利法案》，它以明確的條文限制了國王的權力，約束國王的行為，後來，議會的權力日益超過國王的權力，國王逐漸處於「統而不治」的地位，君主立憲制在英國逐漸形成和發展起來。
三、革命意義
（1）推翻了封建專制的君主制，確立了君主立憲制。
（2）為英國資本主義經濟的發展和資本主義政治、經濟制度的建立開辟了道路。
（3）反映了世界歷史的發展趨勢，對歐洲和世界其他地區有廣泛的影響，標志著一個新的歷史時代的到來。

第四節 歐洲的啟蒙運動
一、啟蒙運動的興起
（1）原因：①17、18世紀，西歐資產階級力量不斷壯大．封建專制制度成為其發展的嚴重障礙，要結束舊的制度，資產階級首先必須做好輿論准備。②自然科學突飛猛進，大大解放了人們的思想，使人們掙脫了封建迷信的束縛。
（2）性質：歐洲資產階級反封建的思想文化運動是繼文藝復興之後歐洲的第二次思想解放運動，歷史上稱為啟蒙運動。
（3）內容：批判專制主義和教權主義；號召取消專制王權，貴族特權和等級制度，追求政治民主、權利平等和個人自由。
（4）與文藝復興的異同：
文藝復興 啟蒙運動
背景 資產階級萌芽 資產階級發展
內容 人文主義 理性
方式 藉助神學表達觀點 直接發起攻擊
作用 文藝復興推動了自然科學的發展 自然科學發展促進了啟蒙運動的產生
早期概況：①霍布斯：代表英國資產階級革命期間資產階級上層的利益。A、既提出了一些最基本的啟蒙思想．又帶有明顯的封建落後意識，不反對君主專制，甚至承認專制政權有干涉臣民財產的權力。B、認為世上沒有神，宗教不過是人類無知和恐懼的產物．但又提出宗教有助於維持社會秩序。C、代表作是《利維坦》。 ②洛克：其思想形成於英國資產階級革命時期。A、認為人們按契約成立國家的目的之一就是保護私有財產，因此國家政權不應干涉平民的財產。B、在政權組織形式亡，贊成君主立憲制，主張國家的立法權、行政權和處理外交事務的權力應該分屬議會和君主。
二、法國的啟蒙運動——高潮
背景：資本主義發展程度較高，封建專制制度日益腐朽
（1）伏爾泰：抨擊天主教會和羅馬教皇；反對君主專制，希望通過「開明」的君主實 行改革，過渡到英國式的君主立憲制。
（2）孟德斯鳩：發展了英國思想家洛克的分權學說，明確提出了三權分立的原則，主張三權之間「相互制約和平衡」。代表作：《論法的精神》。
（3）盧梭：提倡「社會契約」論和「人民主權」說，否定封建王權。
（4）狄德羅和「網路全書派」：《網路全書》反映了當時的一些科學成就，宣揚科學和理性．反對迷信和專制，影響很大，成為法國啟蒙運動的中心。
三、啟蒙運動的影響
①有力的批判了封建專制制度及其精神支柱天主教會，為資產階級取得統治地位提供了思想上和理論上的准備；
②為即將到來的法國大革命作了充分的思想准備；
③在歐洲、美洲動搖了封建統治的思想，迫使封建君主改變統治方法，對歐洲資產階級革命和美國獨立戰爭起了深遠影響；
④啟蒙思想的著作被介紹到中國和日本等亞洲國家，激勵那裡的仁人志士為改造舊社會而斗爭。

第五節 法國大革命和拿破崙帝國
一、大革命的爆發
背景：（1）國內：①典型的封建專制國家。等級森嚴。
②資本主義工商業有一定發展，但受到封建專制制度的嚴重阻礙。——根本原因
③第三等級特別是資產階級迫切要求改變現狀。（尖銳的階級對立——直接原因）
④因財政田擾，國王路易卜六被迫召開三級會議。——條件成熟
⑤啟蒙運動為革命的爆發作了思想和理論准備。——思想理論基礎
（2）國際：英國資產階級革命的影響；北美獨立戰爭的影響。
二、爆發經過
1、導火線：1789年5月三級會議的召開
2、第三等級的斗爭：①要求制定憲法、限制王權、實行改革；②要求改變陳舊的開會方法和表決方式；③三級會議（改）→國民議會（後改又為制憲議會）的成立 1789-6；④制憲會議的成立 1789-7。
3、1789年7月14日巴黎人民攻佔了象徵專制統治的巴土底監獄，標志大革命爆發。（1789-7-14法國國慶日）
三、君主立憲派統治時期 (1789年7月——1792年8月)
(1)1789年7月14日以後，制憲會議實際成為法國最高的行政和立法機關（1791年前）→立法會議（1791-1792.8）．起主導作用的是代表大資產階級和自由派貴族利益的君主立憲派。
(2)制憲會議宦布廢除封建制度．取消教會和貴族的特權，動搖了封建制度，但沒有廢除封建地租和徹底解決農民的土地問題。
(3)1789年制憲會議發布了《人權宣言》。評價：揭示了天賦人權、自由、平等的原則，體現了摧毀君主專制的要求，否定了封建等級制度，成為資產奪取和鞏固思想武器。它是資產階級的綱領性文件，將啟蒙運動中的政治主張的法律形式固定下來，但建立在私有財產貧富懸殊基礎上「自由」「平等」實際上只能維護資產階級利益。
(4)1791年制憲會議頒布憲法，規定法國為君主立憲制國家，憲法規定的有財產限制的選舉制度違反了《人權宣言》的精神。
(5)制憲會議解散，讓位於根據憲法選出的立法議會，君主立憲派掌權。
(6)立法議會遇到了許多困難，1792年4月，領導了反對昔奧武裝干涉、保衛革命的戰爭，人民群眾組成義勇軍開赴前線。
(7)1792年8月10日，巴黎人民起義（第二次起義），攻佔王宮，推翻了君主制。
原因：①國內：經濟困境，政治斗爭尖銳；②國際：奧、普、俄武裝干涉。
對外戰爭的開始：①1792.4法國對奧宣戰，普奧聯軍攻入法國境內；②法國人民奮起保衛祖國；③普奧聯軍公開支持路易十六；④巴黎人民第二次起義 （1792.8.10）。
(8)1789年7月14日至1792年8月是法國大革命的第一階段，代表大資產階級和自由派貴族利益的君主立憲派掌握了領導權，大資產階級是當時資產階級的主要代表。
(9)階段特徵：他們在當權時期對法國進行了帶有資本主義性質的初步改造，運用立法手段確立了許多資本主義社會的基本原則，法國大革命的基本成果都是在這個時期取得的。大資產階級和自由派貴族由於反對共和制、維護君主制而被趕下台。
四、吉倫特派統治時期（1792.8-1793.6 代表工商業大資產階級利益）
(1)政治：8月起義勝利後，代表工商業者利益的吉倫特派控制了立法議會，掌握了行政大權，召開了由普選產生的國民公
(2)經濟：會頒布了新的土地法以進一步改造封建土地制度，宣布在農村中按戶分配公有土地。
(3)9月，法軍取得瓦爾密之戰的勝利，外敵人侵被制止。
(4)國民公會取代了立法議會，國民公會通過了廢除君主製成立共和國的決議，即歷史上的法蘭西第一共和國。
(5)經國民公會審判，1793年初路易十六在巴黎被推上斷頭台。
(6)內外形勢：內：王黨分子叛亂；生活用品價格飛漲，城市貧民要求最高限價遭到吉倫特派反對。 外：英、普、奧、荷、意、西等國組成第一次反法同盟。
(7)巴黎人民於 1793年5月底6月初發動了第三次武裝起義，推翻了吉倫特派，把代表中小資產階級利益的雅各賓派推上了統治地位。
(8)階段特徵：1792年8月至1793年6月是法國大革命的第二階段，代表工商業者利益的吉倫特派掌握了行政大權，進一步打擊了封建勢力，擴大了革命成果。由於法國大革命面臨強大的外國武裝干涉的威脅，國內形勢也十分嚴峻，吉倫特派無力領導群眾戰勝困難，因此倒台。
五、雅各賓派統治時期(1793年6月一1794年7月)
(1)雅各賓派上台後以羅伯斯庇爾為首，採取了一系列革命措施。
(2)國民公會宣布把逃亡貴族的土地分成小塊出售，按當地人口分配農村公有土地，無條件地廢除一切封建權利，解決了農民的土地問題，從而取得了農民的支持。
(3)實行恐怖政策 政治：頒布限價法令，對生活必須品實行最高限價
經濟：通過了懲治嫌疑犯法令，規定一切嫌疑犯都要收押、監管。
(4)國民公會發布總動員令，大量青年應征入伍，到1793年底基本上趕走了外國干涉軍，1794年，將戰場轉到國境之外。
(5)在國內外形勢發生變化的形勢下雅各賓派內部矛盾逐漸暴露，導致分裂。
(6)國民公會中反羅伯斯庇爾的勢力於1794年?月27日發動「熱月政變」，把羅伯斯庇爾和他的主要夥伴送上了斷頭台。
(7)階段特徵：1793年6月初至1794年7月是法國大革命的第三階段，資產階級民主派——雅各賓派掌握領導權。為了保衛共和國、拯救革命，雅各賓派採取了恐怖統治(違背了資產階級意願，超出了資產階級革命的范疇)，從而戰勝了敵人、克服了法國面臨的危機；但是危機過後，內部矛盾逐漸暴露，最終又導致了雅各賓派的分裂和下台。
六、法國大革命的歷史意義
(1)勢如暴風驟雨，迅猛異常 ——規模最大，最徹底
(2)人民群眾在三次起義中顯示出了偉大的力量，一再把革命從危急中挽救出來，並推動它進一步向前發展。
(3)是世界近代史上規模最大的資產階級革命，結束了法國1000多年的封建制度，震撼了歐洲大陸的封建秩序。
(4)為此後各國的革命樹立了榜樣，具有世界意義。
七、拿破崙帝國
(1)熱月黨人統治時期：
①熱月黨人代表大資產階級的利益，希望建立資產階級的正常統治秩序。
②熱月黨人一方面清除雅各賓派的恐怖政策和激進措施，一方面保護革命成果，維護共和制。
③1795年熱月黨人成立了督政府，督政府軟弱腐敗，對內不能穩定政局，對外不能抗擊歐洲國家對法國的干涉。1799年11月，拿破崙發動「霧月政變」推翻了督政府。
(2)建立帝國：
1799年11月拿破崙建立了執政府，自己出任第一執政官，後改為終身執政官。 1804年12月，拿破崙加冕稱帝，建立了法蘭西帝國(第一帝國)。性質：資本主義性質的軍事帝國 1804-1814
(3)對內政策：
①政治：建立中央集權的政治體制。
②經濟：財政改革，創辦法蘭西銀行，鼓勵發展資本主義工商業。
③法制建設：1804年公布《民法典》(《拿破崙法典》)等幾部法典，成為資本主義社會的法律規范。
④科教：建立公立中學和法蘭西大學，鼓勵科學研究和技術教育。
(4)對外戰爭：
①拿破崙掌權後，經歷了與反法聯盟的多次戰爭，一再打敗奧、普、俄、西諸國。
②1810年左右法蘭西帝國盛極一時，控制了從波蘭到西班牙，從荷蘭到義大利的廣大領土。
③拿破崙的擴張野心使戰爭性質由革命轉為侵略，最終導致第一帝國的覆滅。入侵西班牙、遠征俄國均遭失敗，被法國蹂躪的各國民族主義萌發，1813年10月，萊比錫之戰（德意志境內）法軍失敗，帝國開始瓦解。1814年3月底拿破崙退位，第一帝國覆滅，波旁王朝復辟。
④波旁王朝復辟與拿破崙「百日王朝」
⑤滑鐵盧會戰（比利時境內），拿破崙再次退位
⑥拿破崙早期戰爭捍衛了大革命的成果，第一帝國進一步摧毀了封建制度，鞏固了資產階級的社會秩序，傳播了革命思想，客觀上有利於歐洲封建制的瓦解和農民的解放；後期侵犯許多國家，掠奪各國人民，激起了各國人民的反抗，導致他的最終失敗。
關於拿破崙戰爭性質的認識：
在帝國建立以前，拿破崙對歐洲封建君主國家的勝利具有進步意義，因為它沉重打擊和大大削弱了各封建君主國的封建勢力，在一定程度上消除了封建割據的局面；也因為對外戰爭在客觀上起著保衛法國資產階級革命成果，防止波旁王朝復辟的作用，所以總起來說正義和進步的性質佔主導地位。拿破崙稱帝後，隨著法國日益強盛，歐洲封建反動勢力對法國的威脅越小越小，而拿破崙統治歐洲、稱霸世界的野心越來越大，法國對外戰爭的正義性和進步性日益退居次要地位。特別是1807年法國的強盛達到頂點以後，戰爭的非正義性和侵略性佔了主導地位。相反，那些被佔領、被奴役的國家和地區人民反抗拿破崙的壓迫和統治的戰爭就具有了民族解放的正義性質。歐洲人民的廣泛反抗，造成了法蘭西第一帝國覆亡的危機。

第六節 美國的建立
一、英屬北美殖民地的社會經濟狀況
1、建立（1607-1733）第一塊殖民地：弗吉尼亞
2、居民結構：移民（英國人為主），印第安人，黑人奴隸，歐洲其他國家。
3、經濟成分：工商業為主；北部，工商業（造船業）；中部，小麥；南部，種植園經濟
4、管理模式：總督議會①英王直接任命總督85個州；②業主直接指派3個州；③當地有產居民選出2個州。 以上三種都需要王室認可。
二、背景
1、英屬北美殖民地經濟發展較快，成為經濟發展主流，各殖民地間經濟往來日益密切，初步形成了統一市場。
2、在長期的交流、融合中，英語成為共同的語言，產生了共同的文化，在此基礎上，美利堅民族開始形成。
3、民族意識逐漸覺醒。
4、18世紀上半期，啟蒙思想的傳播使民族民主意識日趨增強。（富蘭克林和傑斐遜）
5、英國的統治壓抑、束縛了北美殖民地社會經濟的發展。——基本原因(或主要矛盾)
6、波士頓傾茶事件——導火線 1773.12
7、1774年北美各殖民地的代表在費城召開第一屆大陸會議，商討對付英國的辦法。
三、獨立戰爭
1、1775年春英軍與北美民兵在來剋星頓交火，標志著北美獨立戰爭開始。
2、1775年5月第二屆大陸會議把民兵整編為大陸軍，任命華盛頓為總司令。第二屆大陸會議成為政權機構。
3、1776年7月4日大陸會議通過《獨立宣言》，英屬北美殖民地正式宣布獨立。（美國獨立日）
4、1777年薩拉托加大捷是獨立戰爭的轉折點。
5、法國、荷蘭、西班牙參加對英作戰。
6、1781年10月北美英軍在約克鎮投降。
7、1783年英國承認美國獨立。
戰爭勝利原因：①北美人民英勇奮戰； ②國際援助； ③華盛頓的軍事才能。
四、美國政體的確立
①1787年美國制定了憲法，規定聯邦政府擁有政治、經濟、軍事和外交等主權，根據三權分立學說把美國的國家職權分為立法、司法、行政三個部門，分別由國會、最高法院和總統掌握。（作用：避免了暴政的出現，防止權力過分集中）
②憲法確立了共和政體（作用：否定了封建君主制），規定總統、議員由人民選舉產生，具有一定的民主性，其局限性在於允許奴隸制合法存在，不承認黑人、印第安人具有同白人相等的權利。
③1789年華盛頓當選第一任總統，組成了第一屆聯邦政府。