少兒歷史知識

Ⅰ 兒童歷史必讀書目

兒童適合背《三字經》，《千字文》，《菜根譚》，《論語》，《聲律啟蒙》等回國學經典，它們不僅有答博大精深的內涵，本身也極具文字和韻律的美感。
在鍛煉了記憶力的同時，熏陶經典文化的涵養，為培養優良氣質（從小進行審美的培養）做好鋪墊，打好基礎。
小時候不懂那些文字不嚴謹，背下來，它們會像種子一樣落在他們心裡，長大點了，種子會一顆顆地、自然而然地發芽的。

Ⅱ 適合少兒的圖書（歷史）

古人讀歷史，首先是讀前四史，《史記》 前後〈〈漢書〉〉〈〈三國志〉〉我建議如果有，可以先看嶽麓的〈史記〉翻譯版 錢先生的〈國史大綱〉的確很好，不過概括性太強，建議以後再讀，中國通史建議用翦伯贊的〈中國史綱要〉雖然是馬克思主義的書，不過歷史較清楚，篇幅不大，也還比較客觀，周谷成先生的〈中國通史〉比較詳細，不過引文基本是文言文，理科生估計不會太好理解，不過他的〈世界通史〉還好，只是太馬克思主義了，別的大家，白壽彝先生的書我沒有看過，不好湖說，如果是斷代歷史，余冠英先生的魏晉史，陳寅恪先生的隋唐史，商務出過一本〈蒙古帝國史〉（漢譯世界名著從書）很好，元明史恕我寡聞，不知道什麼大家，不過〈萬曆十五年〉以及〈明代財賦稅研究〉（不知道記錯了沒有）都是黃仁宇作品，可以一讀，清史資料比較多，太平天國史羅爾綱比較著名（太平天國有專門的史刊）晚清的歷史前幾年三聯出過一套，八本，很好的書，主要是茅海建，和蕭秦功為代表的中青歷史學家的書，中華民國以後的書不好說，建議看劍橋版中國史中的兩部，制度史可以看呂思勉的〈中國制度史〉思想史〈中國思想史〉葛兆光（三本）〈中國古代，現代，近代思想史〉李澤厚，這些書都比較好買，文化史有一本忘記名字了〈中國文化20講〉很好的書，近年有重印，專業史就原諒我的寡聞

Ⅲ 哪些歷史書籍適合兒童

適合兒童閱讀的歷史書籍有：少年讀史記，寫給兒童的中國歷史5，漫畫中國通史，寫給兒童的中國歷史4，漫畫史記: 千古悲歌。

一、少年讀史記

作者：張嘉驊/編著；官月淑、鄭慧荷/繪圖

簡介：《少年讀史記》的人物故事主要是根據《史記》的「本紀」加以編寫，同時參酌「世家」和「列傳」的相關篇章，精選了唐堯、虞舜、夏桀、商湯、商紂、周武王、周成王、秦始皇、西楚霸王項羽、漢高祖劉邦、呂後和漢武帝等人物事跡。

二、寫給兒童的中國歷史5

作者：（台灣） 陳衛平 著

簡介：《寫給兒童的中國歷史5》是一部合乎現代兒童需要的中國歷史，應該是生動有趣的，是重現歷史場景的，是簡潔而又因果相續的，是鼓勵個人觀點的，是多元敘述的。

這樣，方能讓歷史的影響在孩子心中潛移默化、悄悄紮根，在掌握歷史變遷的脈絡的同時，也能從多元的角度去獲得做人處世的借鏡。 全套近100篇精彩故事，上千幅寫實插畫貫穿上古至現代的中國歷史，為兒童描繪一個完整具體輪廓，以兒童的生活經驗與歷史因果相結合，喚起兒童對歷史的興趣。

精彩趣味的故事不僅帶給孩子想像與創造的空間，更給他們思考與判斷的智慧，是一部讓孩子認識自己、了解歷史、習得智慧的經典巨作。

三、漫畫中國通史

作者：江政啟

簡介：《漫畫中國通史》說明書我們的內容非常傳統，它是一本難得的，畫出來的歷史教材。我們的畫面誇張搞笑，它能讓你在狂笑中成為歷史達人。我們的標題有些另類，目的是要佔在獨特的角度闡述問題。全新再現中華5000年風雨歷程，內容客觀真實，語言幽默不俗，畫面誇張搞笑。

該書涵蓋了目前大、中學歷史教材中的內容，還增加了許多為人熟知，但歷史教材中沒有的歷史事件、典故，如周幽王烽火戲諸侯、卧薪嘗膽等。讓不懂歷史的人變成專家，讓不愛學習的人天天向上。 在京東，當當銷售火暴，一年多無一差評，買了沒有不拍案叫絕的。

四、寫給兒童的中國歷史4

作者：陳衛平著

簡介：《寫給兒童的中國歷史4》內容簡介：一部合乎現代兒童需要的中國歷史，應該是生動有趣的，是重現歷史場景的，是簡潔而又因果相續的，是鼓勵個人觀點的，是多元敘述的。

這樣，方能讓歷史的影響在孩子心中潛移默化、悄悄紮根，在掌握歷史變遷的脈絡的同時，也能從多元的角度去獲得做人處世的借鏡。

陳衛平編著的《寫給兒童的中國歷史》全套近100篇精彩故事，上千幅寫實插畫貫穿上古至現代的中國歷史，為兒童描繪一個完整具體輪廓，以兒童的生活經驗與歷史因果相結合，喚起兒童對歷史的興趣。

精彩趣味的故事不僅帶給孩子想像與創造的空間，更給他們思考與判斷的智慧，是一部讓孩子認識自己、了解歷史、習得智慧的經典巨作。《寫給兒童的中國歷史4:東周·唇槍舌劍-秦·誰是大丈夫》為其中一冊。

五、漫畫史記：千古悲歌

作者：（西漢） 司馬遷 著；洋洋兔繪

簡介：《漫畫史記:千古悲歌》內容簡介：楚國流放了賢明的大夫屈原，一步步走向衰亡。滿懷傷痛的屈原在汨羅江邊留下了千古傳頌的詩賦，用生命捍衛了自己的忠誠和清白。然而，人才常有，如屈原這般純潔的人才卻不常有，且看這芸芸眾臣的歌與笑，死與生……

(3)少兒歷史知識擴展閱讀

孩子剛開始看歷史書，啟蒙類的書籍比如《三字經》、《百家姓》、《千家詩》、《唐詩三百首》等等。《上下五千年》也是比較適合小孩子的，《經典歷史故事》、《歷史時空》和《史記》等等也是個不錯的選擇。

隨著年齡的增長，孩子可以讀《中國通史》、《資治通鑒》、《二十四史》、《左傳》、《春秋》、《國語》、《漢書》和《戰國策》等一系列的書。

中國的歷史綿綿不斷、浩如煙海，想要全面的了解，並非一朝一夕就能實現的。但時常讀一些小故事，時間久了也是一種積累。一天讀一個故事，一年就是三百多個故事。

對孩子來說這不僅是一筆知識財富，也是和人交談、寫作的絕佳材料。從這點來說，無論是成年人還是少年兒童，都應該多讀點歷史故事，增加對中國歷史文化的認知。

對家長來說，為孩子選一些好的歷史故事書，陪孩子一起讀一些適齡的歷史故事書，是一件非常有意義的事情。這可以拓展孩子的學識，也可以培養孩子對歷史的興趣，進一步深化孩子的愛國情懷。

Ⅳ 中國少兒百科全書世界歷史部分

說清楚！！

Ⅳ 讓孩子學歷史有什麼好處

首先，歷史故事能培養人的浩然正氣
中國五千年的歷史，留下了許多可歌可泣、震撼人心的故事，從 「孝感動天」到「精忠報國」，從文天祥到史可法，許多歷史人物故事，無不令人讀後盪氣回腸、回味無窮。多讀這樣的故事，能夠從小培養人的浩然正氣，塑造人的優良品格。很多偉大人物，往往就是因為小時候從父母那裡聽到這些故事，從而一生都深受影響。可見，從小讀歷史故事，其潛移默化的教育作用，不可忽視。
其次，歷史故事能啟迪人的智慧。
歷史是前人智慧和經驗的總結。小時候，司馬光砸缸、曹沖稱象的故事，很多人都會記憶猶新。這些歷史故事中蘊含的做人、做事的智慧，對孩子心靈的啟迪，是一般的童話故事不能比擬的。多讀歷史，能夠增加智慧，對大人如是，對兒童也是如此。

第三，歷史故事能陶冶人的情操。
通過讀歷史故事，可以讓人了解歷史上的人和事。知道什麼樣的人是好人，什麼樣的人是壞人，應該選取什麼樣的人生榜樣，樹立怎樣的人生志向，如何修煉人生的品格。讀歷史故事，可以陶冶人的情操，常讀古人的事跡，自然就生起仰慕之心，久而久之，人的氣質就會變化。
第四，歷史故事能開拓人的視野，積累知識。
中國歷史浩如煙海，要全面了解，非常不容易。但是，常常讀一些小故事，久而久之，就是一種積累。一天讀一個故事，一年就是三百多個故事。不僅是一筆知識財富，也是和人交談、寫作的絕佳材料。從這點來說，無論是成年人還是少年兒童，都應該多讀點歷史故事，以此擴充對中國歷史文化的認知。

Ⅵ 小學生《百科知識大全》內容是什麼

這本書上介紹了很多關於動物、軍事、科技、植物、地球、宇宙等方面的知識，內回容豐富而答且還有許多相關的圖片，通俗易懂。

網路知識模塊幫孩子放下沉甸甸的書包，以最輕松的姿態來閱讀這個世界。

透過《網路知識大全》讓視野擴容，在這里，或知識或故事的文字娓娓道來，就這樣縮短時與空的距離，讓昨天、今天與明天銜接成一條光滑的弧線。

走進五彩斑斕的大千世界，破解科學之謎，感受歷史的滄桑，享受文學和藝術的魅力。

(6)少兒歷史知識擴展閱讀：

《新少兒網路知識大全》是2008年出版的圖書，作者是王錦黨。

是一套能看、能聽、能說、能畫、能玩的童書，是一套幼兒和家長共讀互動且可以反復閱讀的童書。

從兒童的閱讀特點和興趣出發，採用開放式框架，大場面圖設計，從幼兒身邊的生活入手，幫助引導幼兒快樂地積累關鍵經驗，促進幼兒動腦和思維的發展。

《新少兒網路知識大全:歷史文化常識(注音版)》以滿足少年兒童的好奇心和求知慾為基礎，精選孩子們感興趣、想知道或有必要了解的天文地理、科學技術、動物植物、歷史文化、文學藝術等領域的知識，帶領小讀者一起邀游茫茫宇宙，了解國內外的風土地貌。

Ⅶ 經典中國兒童故事有哪些

經典兒童故事（一）：狼來了

從前，有個放羊娃，每天都去山上放羊。

一天，他覺得十分無聊，就想了個捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農夫們大聲喊："狼來了!狼來了!救命啊!"農夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊："不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼!"

農夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有!放羊娃哈哈大笑："真有意思，你們上當了!"農夫們生氣地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的農夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。

放羊娃笑得直不起腰："哈哈!你們又上當了!哈哈!"大夥兒對放羊娃一面再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。過了幾天，狼真的來了，一下子闖進了羊群。放羊娃害怕極了，拚命地向農夫們喊："狼來了!狼來了!快救命呀!狼真的來了!"

農夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。

說明說謊是一種不好的行為，它即不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。我們應該培養誠懇待人的良好品質。

經典兒童故事（二）：三個和尚

山上有座小廟，廟里有個小和尚。他每天挑水、念經、敲木魚，給觀音菩 薩案桌上的凈水瓶添水，夜裡不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩自在。

不久，來了個長和尚。他一到廟里，就 把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，長和尚心想一個人去挑水太吃虧了
，便要小和尚和他一起去抬水，但兩個人一次只能抬一隻水桶，怪麻煩的。他們都斤斤計較，而且要求水桶必須放在扁擔的中央，不可以走太快，也不可以走太慢，誰都想占誰的便宜。不過，雖然吵吵鬧鬧，但他們總算每天還是有水喝，有飯吃。

後來，又來了個胖 和尚。他也想喝水，但缸里沒水。小和尚和長和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來一擔水，立刻獨自喝光了。

從此誰也不挑水，三個和尚就沒水喝。大家各念各的經，各敲各的木魚，觀音菩薩面前的凈水瓶也沒人添水，花草枯萎了。夜裡老鼠出來偷東西，誰也不管。結果老鼠猖獗，打翻燭台，燃起大火。三個和尚這才一起奮力救火 ，大火撲滅了，他們也覺醒了。

從此三個和尚齊心協力，水自然就更多了 。

經典兒童故事（三）：小馬過河

小馬和他的媽媽住在綠草茵茵的十分美麗的小河邊。除了媽媽過河給河對岸的村子送糧 食的時候，他總是跟隨在媽媽的身邊寸步不離。 他過的很快樂，時光飛快地過去了。

有一天，媽媽把小馬叫到身邊說："小馬，你已經長大了，可以幫媽媽做事了。今天你 把這袋糧食送到河對岸的村子裡去吧。" 小馬非常高興地答應了。

他馱著糧食飛快地來到了小河邊。可是河上沒有橋，只能自己 淌過去。可又不知道河水有多深呢?猶豫中的小馬一抬頭，看見了正在不遠處吃草的牛伯
伯。小馬趕緊跑過去問到："牛伯伯，您知道那河裡的水深不深呀?" 牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說："不深，不深。才到我的小腿。"小馬高興地跑回
河邊准備淌過河去。

他剛一邁腿，忽然聽見一個聲音說："小馬，小馬別下去，這河可深
啦。"小馬低頭一看，原來是小松鼠。小松鼠翹著她的漂亮的尾巴，睜者圓圓的眼睛，很認 真地說：
"前兩天我的一個夥伴不小心掉進了河裡，河水就把他捲走了。"小馬一聽沒主意了。 牛伯伯說河水淺，小松鼠說河水深，這可怎麼辦呀?只好回去問媽媽。

馬媽媽老遠地就看見小馬低著頭馱著糧食又回來了。心想他一定是遇到困難了，就迎過
去問小馬。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說："沒關系，咱們 一起去看看吧。"
小馬和媽媽又一次來到河邊，媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地 試探著，一步一步地淌過了河。

噢，他明白了，河水既沒有牛伯伯說的那麼淺，也沒有小松 鼠說的那麼深。只有自己親自試過才知道。 小馬深情地向媽媽望了一眼，心裡說："謝謝你了，好媽媽。" 然後他轉頭向村子跑去。

經典兒童故事（四）：猴子撈月

一群猴子在森林中各自玩耍時，藍猴抬頭看到了又圓又亮的月亮，夢想擁有它，於是吹了一聲口哨把大夥召來，它們採用接竹竿的形式摘起月亮來，無奈竹竿接再長，月亮仍高高在上。黃猴看到井水中月亮的倒影時，也興奮地吹起口哨召來大夥。

藍猴搔搔腦袋再生一計，大夥又一個接一個倒掛金鉤撈起月亮來，可是月亮果然被撈進葫蘆瓢里時，它們又為誰擁有它打起架來，結果，葫蘆瓢落地，月亮「碎」成一片，真應了「水中撈月一場空」。

經典兒童故事（五）：掩耳盜鈴

小偷找來一把大錘子，拚命朝鍾砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這鍾聲不就等於是告訴人們我正在這里偷鍾嗎？他心裡一急，身子一下子撲到了鍾上，張開雙臂想捂住鍾聲，可鍾聲又怎麼捂得住呢！鍾聲依然悠悠地傳向遠方。

他越聽越害怕，不由自主地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵。「咦，鍾聲變小了，聽不見了！」小偷高興起來，「妙極了！把耳朵捂住不就聽不進鍾聲了嗎！」他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鍾聲了。於是就放手砸起鍾來，一下一下，鍾聲響亮地傳到很遠的地方。人們聽到鍾聲蜂擁而至把小偷捉住了。

Ⅷ 學前兒童應該知道哪些地理歷史知識

我覺得對於學前兒童來說，不要硬性的讓他一定要學什麼樣的知識。可以教一些適合小孩子學的東西，提高他的興趣。

Ⅸ 幼兒園生活中有哪些歷史知識

幼兒園的學習課程中，與一切歷史、政治、地理、生物、物理、化學無關。小學也是 幼兒園主要學習語文、數學，這兩科是主科，英語以及手工、美術、音樂這幾科是次科。