① 歷史不能假設是不是歷史學上一個弊端大膽假設小心求證，才能多元化接觸歷史，再說假設又不能改變歷史…
因為你假設了也抄求證不了，所以就不要假設了。但是為了還原歷史真相而做適當的推理還是必要的。
歷史不能假設其實是告訴我們不要幻想改變歷史，歷史已經發生且無法改變，假設只會徒增煩惱，所以在學術上沒有必要。但是為了藝術創造或僅做娛樂，也並非不可。
② 學歷史的壞處
變老古董，性格會變內向。
沒妹子喜歡。妹子都不喜歡這些文縐縐的
一但裝了歷史這門愛好，你可能會變軍事宅。
③ 成功學和歷史類，那個好，利弊
戴爾 卡耐基認為成功最重要的是注意人際關系，其代表作為《如何贏得朋友和影響專他人》。
拿破崙屬 希爾對於成功學，強調積極地心態。其代表作為《紅安》《思考致富》《人人都能成功》。
本傑明·富蘭克林的基本理論是個人品德修養是成功的基本准則，並在青年時期對自己進行了嚴格的品德行為訓練。
美國的另一位成功學大師戴爾·卡耐基則提出了良好人際能力的基本思路。戴爾·卡耐基認為：「成功15%靠專業技術，85%靠人類工程即人格和領導別人的能力」這一切都構成了個人成功的基本要素。
④ 學歷史有什麼用處他的好處和壞處是什麼不學歷史的人或只懂得一點歷史的人會怎麼樣
哲學上講，一切事物它的存在與發展都是有歷史淵源的，能通過這些歷史版淵源探究一個事物的產生，發權展的各個過程，還能以此推測事物未來是什麼樣子的。所以學歷史是為了更好的以史為鑒。不去犯與歷史發生過的一樣的錯誤。
不學歷史又不會死，學歷史就是能長知識，知道人類發展的歷史。
⑤ 學習中國歷史的利弊
有的歷史不抄是很客觀，而且襲現在人學歷史。但是有幾個人是真正對得起歷史的？1945年抗日戰爭勝利，假如那時候的抗日的中國軍隊（國民黨和共產黨都是）年齡在20-40歲左右，那麼現在他們都是80-100歲。除去文化大革命破壞至死的以外，怎麼都應該剩幾個吧！可是有人關心過他們么？有人采訪過他們么？他們中有極其個別的因為子女有出息還能過上不錯的日子，大多數都很貧窮。
剛才忘了說了，還有在抗日戰爭中被日本人所害的人，比如說慰安婦，還有被日本的病毒和殘留下來的炸彈什麼所破害的人。 我勸你們最好多多關注一下這些活的歷史。
在日本右翼猖狂的今天，他們不是要篡改歷史么？我們能作的不只是反對右翼，更主要的是要找到證據，而他們就是最好的證據，活人。再過兩年就可能沒有了。這不是歷史的遺憾么？ 最後，強烈要求抵制日貨！！！！！
⑥ 歷史學跨考教育學專業有什麼弊端
有弊端的，畢竟不是你主修的專業，有許多東西還是沒學到的
⑦ 小學生學習歷史有哪些壞處
歷史有很多需要背的東西，像難背的地名還有古人那些稀奇古怪的名字，會增內加小學生容的負擔，腦負荷過大會導致痴獃等等；其次，我認為小學時代是一個不可多得的歡樂時代，如果在這僅有的六年裡不好好的玩耍，趕緊享受青春，長大了就會有很多遺憾，因為長大了可以學以前沒學過的東西但卻不能再玩小時候的游戲了（比如說我現在就深有體會，小時候不好好玩長大再也沒有時間了），不能過早地把孩子扣在書本上，應該在那個年紀做那個年紀應該做的事。
這是我的觀點，望採納謝謝。
⑧ 不學歷史有哪些壞處
一無所知。
⑨ 學歷史的好處，看些名人傳記有什麼好處，有什麼壞處
知史方能明智，前車之鑒，大勢所趨。弊端易考究太死板。
名人傳記樹榜樣指方向更賦予精神。弊端易盲從失自我。