❶ 怎樣做高中歷史學業水平測試題目總是和學過的知識點靠不上，選擇題總是不知道從哪入手，誰會
是啊，高考那些選擇題看看好像與自己所學毫無關系，實際仔細想想都是大有關系的。
選擇題一般都是給材料，抓住材料中關鍵性的人事物，然後在進行聯想，不過基礎知識還是要過關。
❷ 高中地理及歷史重點知識總結 參加學業水平測試
地理其實是偏理科的，但是文科生學好也不難。我是文科生，地理是我最好的一門課。我學習得力的方法很簡單，就是多看地圖，我可以閉著眼睛不世界地圖畫出來，還有要了解重要經緯線穿過的地方，了解各地的氣候，地形，但是要注意的是，記住原理。高一的地理是最難學的，給你一點資料把。
地球運動和日照圖專題
一、知識結構：
二、考點梳理
(一)自轉運動：
1、方向、周期、速度：
（1）方向：三種方向（在北極俯視地球，逆時針自西向東；在南極俯視地球，順時針自西向東；側視地球，繞地軸自西向東。）
（2）周期：兩個周期（恆星日和太陽日）
擴展思維：用圓盤演示另三種情況時恆星日和太陽日的關系。
A、當自轉方向為自東向西，公轉為自西向東時：恆星日>太陽日（23小時52分8秒）
B、當自轉方向為自西向東，公轉為自東向西時：恆星日>太陽日
C、當自轉方向為自東向西，公轉為自東向西時：恆星日<太陽日（24小時）
結論：當自轉與公轉同向時，恆星日<太陽日；當自轉與公轉不同向時，恆星日>太陽日
（3）速度：
角速度：每小時轉過的角度。 ω=3600/24小時 即150/小時或4分鍾/10 ， 南北極點除外處處都相等。
線速度：每小時轉過的弧長。 由赤道向兩極遞減。 V= 2πcosΦ R（周長）/ 24小時（時間）
結論：南北兩極，既無角速度，又無線速度。
2、自轉產生的地理意義：
（1）晝夜更替
作圖判斷：側視、俯視、立體圖、各種變式圖等。判斷晨線和昏線。（圖略）
（2）產生地方時差
地方時：經度不同，地方時也不同。每隔經度15度，時間相差1小時。
東邊的時間比西邊的時間早。
時區：國際上劃分時區的方法。規律：
A、全球共有24個時區，東西各12時區，東西十二時區合為一個時區。
B、每個時區都跨經度15度。
C、每個時區的中央經線度數=時區數×15度
D、東邊的時區比西邊的時區時間早
E、算時區：經度數/150 (四捨五入)
區時：每個時區共同使用的時間稱為區時。區時都以中央經線的地方時作為全區共同使用的時間。
北京時間：北京所在的東八區的區時。 烏魯木齊時間：新疆採用的東六區的區時。
世界時：0度經線上的地方時。
日界線：原則上規定1800經線為日界線，但實際的日界線是曲折的
★向東越過日界線日期減一天；向西越過日界線日期加一天。
★把全球分為兩個日期的分界線是1800 和零時經線
中國跨五個時區：(東五——東九) (730E——1350E)
（3）產生偏向
作圖分析：北半球、南半球、赤道地區水平運動物體的偏向情況。（圖略）
*分析偏向對地理事物產生的影響：
影響大氣環流和大氣運動（舉例說明：氣旋與反氣旋、大氣環流）；
影響大洋環流（舉例：太平洋）； 影響河流的沖刷、堆積
（4）影響地球形狀：三軸橢球體
(二)地球公轉
1、公轉的方向、軌道、周期、速度
（1）方向：自西向東 周期：一個回歸年365天5時48分46秒
一個恆星年365天6時9分10秒
（2）公轉軌道與速度
特點：每年1月初過近日點，公轉速度快，太陽照射南半球。
每年7月初過遠日點，公轉速度慢，太陽照射北半球。
影響：北半球夏半年的時間長於冬半年的時間。
北極點的極晝天數(186天)比南極點的極晝天數(179天)長7天。
2、黃赤交角及其影響
黃赤交角產生的原因：(1)地球傾斜著圍繞太陽公轉，傾斜角度為66034′。
(2)地軸在宇宙空間的方向不因季節而變化。
（3）黃赤交角和極晝極夜出現的最低緯度的關系為互余。
影響：太陽直射點在南北回歸線間往返移動(以一年為周期)
在各種圖上會畫出黃道、赤道，標出黃赤交角和太陽直射點移動路線。（圖略）
3、公轉產生的地理意義：
（1）太陽直射點在南北回歸線間往返移動
（2）引起正午太陽高度的周年變化
了解太陽高度、正午太陽高度的概念
正午太陽高度：在太陽直射點為900；在晨昏線上為00
規律：隨緯度變化規律：夏至日------H由北回歸線向南北逐級遞減。
冬至日------H由南回歸線向南北逐級遞減。
春秋分日------ H由赤道向南北逐級遞減。
隨季節變化規律：
每年夏至日，北回歸線以北的緯度帶H達最大。南回歸線以南的緯度帶H達最小值。
每年冬至日，北回歸線以北的緯度帶H達最小。南回歸線以南的緯度帶H達最大值。
計算公式推導略：
結論：正午太陽高度的計算：H=90°－|δ－θ|，δ表示所求點緯度，θ表示太陽直射點緯度。|δ－θ|可以看作所求點與太陽直射點之間的「距離」（緯度差），這個「距離」越小，則正午太陽高度越大
(3)引起晝夜長短的周年變化
分時段分析：
北半球日期 太陽直射點 北半球晝夜長短情況
春分日~秋分日 北半球 晝長夜短，緯度越高，晝越長。
春分日~夏至日 北半球 晝長夜短，且晝漸長，極晝范圍擴大。
夏至日 北回歸線 晝最長夜最短，北極圈內出現極晝現象。
夏至日~秋分日 北半球 晝長夜短，且晝漸短。
秋分日~春分日 南半球 晝短夜長，緯度越高，晝越短
秋分日~冬至日 南半球 晝短夜長，且晝漸短，極夜范圍擴大
冬至日 南回歸線 晝最短夜最長，北極圈內出現極夜現象。
冬至日~春分日 南半球 晝短夜長，且晝漸長。
二分日 赤道 全球晝夜平分
*晨昏線上除春秋分日，日出時刻處處不等。
(4)引起四季更替
天文四季：夏季------白晝最長，太陽最高的三個月(5、6、7三月)
冬季------白晝最短，太陽最低的三個月(11、12、1三月)
傳統四季：四立劃分
(5)形成地球五帶：回歸線與極圈劃分五帶。
4．*補充
（1）根據經度數值判斷兩點的東西方向。
①兩點如在同一經度區內有兩種可能：一是同在東經度地區，那麼經度數大的點在東方，另一點在西方；二是同在西經度區內，那麼經度數小的點在東方，另一點在西方。
②兩點若處不同經度區內：兩地經度數之和，若小於180°，則處東經度區的點在東方，西經度區的點在西方；若大於180°，處西經度區的點在東方，東經度的點在西方；若等於180°，既可說是東方也可說是西方。
（2）物體的影子
規律：北回歸線以北地區，正午物體的影子永遠朝北(除北極點朝南)
南回歸線以南地區，正午物體的影子永遠朝南(除南極點朝北)
影子朝向與太陽入射方向相反。正午太陽高度越小，影子越長。
北半球冬至日正午日影最長，南半球夏至日正午日影最長
請說說下圖中各點此時日影的朝向和正午日影的朝向：
（3）利用經緯網計算距離
在經緯網圖上可以根據經緯度量算兩點之間的距離。
同一條經線上緯度1°的間隔長度都相等（因為所有經線的長度都相等），大約是111km/1°。
赤道上經度1°的間隔長度最大，約為111千米，由於各緯線從赤道向兩極遞減，南北緯60°緯線上的長度為赤道上的一半，所以在各緯線上經度差1°的弧長就不相等。在同一條緯線上（假設此緯線的緯度為α）經度1°對應的實際弧長大約為111cosαkm。因此，兩地若在同一條緯線上，只要知道兩點經度差就可以計算出兩點間的弧長。
（4）太陽升落方向：
一年中只有二分日全球太陽（正）東升，（正）西落；北半球夏半年，全球太陽東北升，西北落；南半球夏半年，全球太陽東南升，西南落。
（5）太陽的周日視運動
①對任一地而言：太陽軌跡是平行的；當地地理緯度:北回歸線以北（原因）
讀下左圖判斷：正午太陽高度、日出日落方向、白晝長短、太陽直射點的緯度位置
②讀右上圖描述太陽周日視運動圖的作法
③下圖為四個地點二至日太陽周日視運動圖，讀圖思考四地可能所在半球和節氣。
三、重難點剖析
在高中地理的學習中，我們遇到的日照圖有兩種，一種是球面日照圖，另一種是平面日照圖。球面日照圖又可分為側視日照圖和極視日照圖。日照圖看似簡單，卻包含著豐富而復雜的地理知識，成為考試中必選的題目，因而很有必要對日照圖中涉及的考點進行分析、總結，尋求解題竅門，掌握答題規律，提高答對率。教學中通過反復嘗試，主要有以下幾點認識。
一、考點范圍(常考查的知識點)
1．判斷半球及地球自轉的方向。2．畫晨昏線或太陽光線。3．確定太陽直射點的位置。4.判斷日期、節氣(季節)。5．太陽高度角的分布規律。6．晝夜長短的分布、變化規律。7．判斷晨線和昏線。8．考查日出和日落的時間。9．判斷相對方向。10．地球自轉、公轉的速度。11．計算區時(地方時)。12．計算晝夜長短。13．氣壓帶的移動及氣候類型的特點。14．海陸氣壓類型的分布及季風、洋流的方向。
二、考點解析
1．判斷半球及地球自轉的方向
(1)東西半球：明確20°W和160°E兩條經線把地球分為東西兩半球。(2)南北半球：北極上空看地球逆時針方向自轉，南極上空看地球順時針方向自轉。
2．畫晨昏線或太陽光線：晨昏線與太陽光線相互垂直。
3．確定太陽直射點的位置
要確定太陽直射點的位置，就要判斷出太陽直射點的緯度和經度。(1)緯度位置：根據現在的教學要求，有三種情況，即太陽直射在北回歸線、南回歸線和赤道上，判斷的依據是觀察極圈內的晝夜狀況。
4．日期、節氣(季節)
由日照圖確定日期和節氣(季節)，日期主要有四種：太陽直射北回歸線時，日期為6月22日前後；太陽直射赤道時，日期為9月23日或3月21日前後；太陽直射南回歸線時，日期為12月22日前後。北半球對應的節氣依次是夏至、秋分或春分、冬至；季節是夏季、秋季或春季、冬季，此處應注意節氣和季節的區別。判斷推理的過程是：由極圈內的晝夜狀況到太陽直射點的緯度再到日期節氣(季節)。
5．太陽高度的分布規律
(1)太陽直射點上的太陽高度為90°，晨昏線上的太陽高度等於o，晝半球的太陽高度大於0，夜半球的太陽高度小於0。(2)正午太陽高度的分布規律。一是緯度分布規律：同一時刻，正午太陽高度由太陽直射點向南北兩側遞減，如夏至日太陽直射在北回歸線上，正午太陽高度由北回歸線向南北兩側遞減；二是季節分布規律：夏至北回歸線及其以北各緯度，正午太陽高度達到一年中的最大值，南半球各緯度，正午太陽高度達到一年中的最小值；冬至日南回歸線及其以南各緯度，正午太陽高度達到一年中的最大值，北半球各緯度，正午太陽高度達到一年中的最小值。(3)正午太陽高度角的計算。首先要明確兩個緯度：太陽直射點的緯度和所求地的緯度，根據以下公式計算：某地正午太陽高度=90°—(太陽直射點和該地間的緯度差，可用線段法分析計算)。
6．晝夜長短的分布、變化規律
就教材的要求而言，主要考查三種情況。以北半球為例，夏至日太陽直射北回歸線，北半球晝最長夜最短；冬至日太陽直射南回歸線，北半球晝最短夜最長；春分日(秋分日)太陽直射赤道，全球晝夜等長。同時還要分清回答晝夜狀況還是晝夜變化趨勢，這就要注意以下規律：太陽直射點在哪個半球(南、北半球)，哪個半球晝長於夜；太陽直射點向哪方(南方、北方)移動，哪個半球晝變長夜變短。
7．判斷晨線(黎明)或昏線(黃昏)
首先明確圖中給出的地球自轉的方向和太陽光線的方向，如果地球自轉方向向著太陽光線，此半球的晨昏線部分為晨線；如果地球自轉方向背向太陽光線，此半球的晨昏線部分為昏線。
8．日出、日落
(1)晨線上的各地同時日出，昏線上的各地同時日落。（2）根據某地晝夜長短計算日出日落時刻，先計算出該地晝長的時間，然後以正午12時為起點，減去晝長時間的1／2就是日出時間，加上晝長時間的1／2就是日落時間。
9．判斷相對方向
經線指示南北，向著北極是北方，向著南極就是南方；緯線指示東西，即左西右東。
10．地球自轉、公轉的速度
(1)自轉：自轉的角速度各地相同，線速度由赤道向兩極遞減，兩極既無角速度也無線速度。（2）公轉：夏至日速度較慢且還在變慢，冬至日速度較快且還在加快，因為地球公轉，7月初經過遠日點時速度最慢，1月初經過近日點時速度最快。
11．計算區時、地方時
明確太陽直射點的地方時為12時，晨線與赤道交點的地方時為6時，昏線與赤道交點的地方時為18時，經度相差15°，地方時相差1小時，經度相差1°，地方時相差4分鍾。再結合圖中給出的經度信息，可計算區時。
12．計算晝夜長短
計算某地的晝夜長短，首先應明確過該點的緯線圈在晝夜半球上各跨了多少經度，按每隔15°為1小時可計算出晝夜長短
13．氣壓帶的移動及氣候類型的特點
氣壓帶的移動是隨著太陽直射點的移動而移動，因而氣壓帶在夏至日向北移，在冬至日向南移。以地中海氣候為例說明，夏至日日照圖可表明副熱帶高氣壓帶控制地中海沿岸，氣候特點炎熱乾燥；冬至日日照圖可表明西風帶控制地中海沿岸，氣候特點溫暖濕潤。
14．海陸氣壓類型的分布及季風、洋流的方向
夏至日日照圖，亞洲大陸氣壓是亞洲低壓，北太平洋氣壓是夏威夷高壓，東亞盛行東南季風，南亞盛行西南季風，北印度洋洋流順時針方向流動；冬至日日照圖，亞洲大陸氣壓是亞洲高壓，北太平洋氣壓是阿留申低壓，東亞盛行西北季風，南亞盛行東北季風，北印度洋洋流逆時針方向流動。
例1：讀「北極為中心的投影圖」（圖5），圖中虛線表示回歸線與極圈，ABC代表晨昏線，黑粗線OE和OF為日期分界線，完成下列要求：
（1）此時太陽直射點的地理坐標是 ；
（2）北京時間為 月 日 時。
解題思路：試題主要考查學生的地理邏輯思維和地理推理能力，解題時關鍵是要充分利用題乾和極視圖提供的信息：以北極為中心的投影圖——地球的自轉方向為逆時針方向、ABC為晨昏線——北極圈以北出現極晝或者極夜現象（這是解題最重要的隱性信息）。NE和NF為日期分界線——180°經線和地方時為0時的經線。由NF平分晨昏線可知：NF應該為地方時為0時的經線，另一條粗線NE就是180°經線。隱性信息被挖掘出來後，後面的解答就比較容易了：此時北極圈以北出現極晝，時間應該是6月22日（夏至日），太陽直射北回歸線（23°26′N），太陽直射的經線地方時為12時，正好與0時所在經線NF組成經線圈。因為NE為180°，根據地球自轉方向及經度分布規律可知太陽直射的經線應為135°W，也就是說太陽直射的地理坐標為：23°26′N和135°W。最後由135°W地方時為12時可推算出北京時間為6月23日5時。
例2：圖6中的兩條虛線，一條是晨昏線，另一條兩側大部分地區日期不同；此時地球公轉速度較慢。讀圖6完成1～2題。
1、若圖中的時間為7日和8日，甲地為
A．7日4時 B．8日8時 C．7日8時 D．8日4時
2、此時可能出現的現象是
A．安大略湖畔夕陽西下 B．幾內亞灣沿岸烈日當空
C．澳大利亞東海岸夜幕深沉 D．泰晤士河畔曙光初現
解題思路：解答此題的關鍵是根據日期分界線的基本特徵——通過南北極點的經線，首先確定出通過南北極點的那條虛線為日期分界線，再結合題干中「此時地球公轉速度較慢」（此時北極地區為極晝），推知該虛線應該是180°經線（晝半球不可能出現地方時為0 時的經線）。再進一步推出另一條虛線為晨線。這些信息提取出來後，就可以按部就班地按常規思路解題：甲的經度為150°E，晨線與赤道在120°E處相交，則120°E的地方時為6時，甲地地方時應為8時。因為180°經線西側日期總是早一天，日期應該為8日，即8日8時。當北京時間為6時時，通過計算就可以推出可能出現的現象是安大略湖畔夕陽西下。
例3．讀圖3 回答1—4題
1．2002年11月20日9時（北京時間）中國第19次南極科學考察隊乘「雪龍號」自上海出發，此時長城站所在地區的區時為
A．19日19時 B．20日5時
C．19日21時 D．20日21時
2．中山站到南極點的直線距離約為
A．2070千米 B．2270千米
C．2570千米 D．2670千米
3．與中山站相比，長城站所在地
A． 白晝時間長 B．自轉速度慢
C．自轉周期長 D．正午太陽高度大
4．中山站出現極晝期間，下列河流最有可能處於枯水期的是
A．湄公河 B．萊茵河 C．亞馬孫河 D．贊比西河
解題思路：1題，根據經度的分布和變化規律，可以判斷長城站位於西四區，與北京相差12個時區，當北京時間為11月20日19時，長城站的區時為19日21時。
2題，讀圖可知中山站的緯度比較接近700S，與南極點的緯度差為200，地球表面緯度相差10其實際距離約為111KM，通過計算並與備選項比較，可以得出正確的答案。
3題，長城站的緯度比中山站低，其正午太陽高度總是比中山站大，中山站位於南極圈以內，夏半年其白晝時間總比長城站長。
4題，中山站出現極晝期間，南半球是夏半年，北半球是冬半年，贊比西為汛期，湄公河為枯水期，萊茵河與亞馬孫河分別流經溫帶海洋氣候和熱帶雨林氣候，沒有明顯的汛期與枯水期。
【答案】1．C 2．B 3．D 4．A
四、命題意向
1、近年高考文綜試題中本專題考情分析
年份及試題 考察內容 題型 分值
2006 北京文綜 晝夜長短和正午太陽高度的分布 選擇題 4
天津文綜 日出日落方位 8
全國卷（2） 晝夜長短 12
重慶文綜 正午影長的季節變化 4
2005 北京文綜 自轉速度與晝夜長短 選擇題 4
天津文綜 晝夜長短、正午太陽高度、方向 12
2004 全國文綜 晝夜長短及變化 選擇題 4
北京春季文綜 地球公轉速度 4
天津文綜 晝夜長短及變化 12
2、規律總結：
（1）從考核內容上看，重點考察晨昏線、太陽高度、晝夜長短等學科基礎知識。2006年新增加考查了日出日落方位的確定，如天津文綜第1、2題。從命題趨勢來看，對本部分知識的考核有強化趨勢。
（2）從考查形式上看，第一，多以選擇題方式出現，文綜卷中尤其如此；第二，試題多以圖文結合、圖表結合的方式呈現，且與現實生活聯系緊密。
（3）能力上，注重考查讀圖能力、計算能力、空間思維能力。試題具有綜合性、分析性和實用性。
你們現在應該用的上的
❸ 學業水平測試高中歷史知識點復習綱要
必修三 1、諸子百家中道家學派代表人物是老子和莊子。儒家是孔子、孟子、荀子。墨家是墨子法家韓非子。 2、孔子是儒家學派的創始人奠定了儒家思想的基礎思想核心是「仁」。主張為政以德節用而愛人使百姓足食國家足兵包含了民本思想。教育思想主張為政以德。 3、孟子被稱為亞聖。提出仁政思想。發揮民本思想提出民貴君輕倫理觀上主張「性本善」 4、荀子主張施政用「仁義」和「王道」以德服人。提出君舟民水的觀點。提出性惡論。荀子改造儒家思想綜合了法家和道家思想的積極合理成份。 5、西漢董仲舒提出了「罷黜百家、獨尊儒術」的主張。董仲舒的新儒學思想受到漢武帝的全面肯定。漢武帝起用文學儒者數百人參與國家大政。興辦太學讓天下文士都學儒家經典從漢武帝起儒家經典成為國家規定的教科書。從此儒家思想成為了中國傳統文化的主流思想。 6、宋時期出現新的儒學體系即理學。北宋的代表是程頤、程灝。主張「萬物皆只是一個天理。」天理是萬物的本原就是先有理後有物。把天理和倫理道德直接聯系起來。發揮孔子仁的學說認為仁是與萬物懼生的。 7、南宋理學的集大成者是朱熹。是繼孔孟之後中國最重要的儒學思想家。其理學內容是一、理氣論先有理後有氣。二、心性論認為性無不善人們應該克制自己的感情讓道德理性來支配和指導行為。 8、明朝的王陽明把理學發展到「心學「階段。心學更多的吸收了佛教禪宗的思想他認為人心是萬物的本源還提出致良知的學說。 9、明末清初三大思想家是黃宗羲、顧炎武、王夫之。他們的共同主張是政治上反對君主專制主張人民為主。經濟上重視手工業和商業的發展。思想上對傳統儒學批判繼承構建具有時代特色的思想體系。 10、中國四大發明傳入歐洲造紙術促進了歐洲文化的發展。火葯傳入歐洲後推動了歐洲火葯武器的發展使騎士階層日益衰弱還促進了歐洲采礦業和金屬製造業的發展。指南針的使用促進遠洋航行迎來地理大發現的時代。印刷術大大推動了文藝復興和宗教改革促進人們思想的解放和社會進步。 11、漢字的起源可以追溯到六千多年前。商代漢字已形成完整體系。漢字按照甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書的脈絡發展演變演變的總趨勢是由繁到簡可以分為古文字和隸楷階段。 12、唐朝楷書的書法家有初唐的歐陽詢《九成宮醴泉銘》顏真卿的《顏氏家廟碑》柳公權〈玄秘塔碑〉。東晉的王羲之王獻之唐的張旭、懷素多是草書大家。行書有王羲之其〈蘭亭序〉有天下第一行書的美譽。 13、元朝形成一種新的戲曲元雜劇。元雜劇把中國的戲曲藝術推向了成熟階段。清朝徽劇和漢劇的融合兼收崑曲、秦腔以及其他曲調的唱腔形成了京劇。在同治光緒年間走向了成熟。 14、林則徐是近代中國開眼看世界的第一人編譯《四洲志》和《各國律例》。魏源在〈海國圖志〉中提出「事夷長技以制夷」。 15、資產階級維新派的代表是康有為、梁啟超、嚴復。主張學習西方的政治制度實行君主立憲。康有為把儒家的三世說和西方的進化論結合起來。梁啟超的《變法通議》抨擊了封建專制的危害宣傳了伸民權、設議院、變法圖存的思想。嚴復對君權論進行了嚴厲的批判直接動搖了君權論的基礎。 16、維新變法思想在中國近代社會發展中起到的作用激發了人們的愛國思想和民族精神是一次思想解放潮流起到思想啟蒙的作用促進人們的覺醒。 17、1915年陳獨秀創辦《青年雜志》標志新文化運動的開始。代表人物有陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅、蔡元培等。內容是提倡民主和科學反對專制和愚昧。提倡新道德反對舊道德。提倡新文學反對舊文學。十月革命後開始傳播馬克思主義。指導思想是民主和科學 17、新文化運動的影響是。動搖了封建思想的統治地位。推動了中國自然科學的發展是一次思想解放潮流。為馬克思主義的傳播奠定了思想基礎。 18、1918年李大釗在《新青年》上發表《布爾什維主義的勝利》等文章李大釗在中國第一次舉起了社會主義的大旗。五四運動後馬克思主義成為中國思想界的強大潮流。 19、1905年中國同盟會成立在《民報 發刊詞》中把同盟會的綱領闡發為三民主義。即民權、民生、民族作為革命的指導思想。民族主義即驅除韃虜、恢復中華。就是用革命手段推翻清王朝的封建統治。民權就是創立民國。就是推翻封建帝制建立資產階級共和國。是三民主義的核心。民生即平均地權。就是核定全國地價原價歸原主。革命後增漲的地價歸國家所有做到家給人足。 20、新三民主義在民族方面增加了明確反帝和實現國內民族平等。在民權方面增加了提倡普遍平等的民權主張。在民生方面增加了扶助農工實行耕者有其田制訂勞工法等內容。 21、在三民主義的指導下進行了辛亥革命推翻了封建君主專制建立了中華民國。新三民主義成為國共合作的政治基礎推動了第一次大革命高潮的到來。 22、在大革命失敗後毛澤東提出了工農武裝割據的思想農村包圍城市武裝奪取政權的革命道路。為中國革命指明了道路。在抗日戰爭時期提出了《新民主主義論》。指出中國革命道路分2步。第一步是民主主義革命第二步是社會主義革命。新中國成立後在探索建設社會主義的道路上毛澤東發表了《論十大關系》和《關於正確處理人民內部矛盾問題》報告。提出了一系列富有中國特色的社會主義經濟、政治建設方針政策。豐富了馬克思關於社會主義發展的理論。 23、毛澤東思想的影響見課本98頁 24、中共十二大鄧小平明確提出「把馬克思主義普遍原理同我國具體實踐相結合走自己的路建設有中國特色的社會主義」。十三大上系統闡述了社會主義初級階段理論和一個中心兩個基本點的基本路線。南方談話把建設中國特色的社會主義理論推進到了一個新的階段。標志著鄧小平理論的成熟。十五大明確提出使用「鄧小平理論」這一概念。並把它作為指導思想寫入黨章。 25、鄧小平理論抓住什麼是社會主義怎樣建設社會主義這個根本問題。鄧小平理論是開創和引領中國特色社會主義事業不斷前進的旗幟。是馬克思主義同中國實際相結合第二次歷史性飛躍的理論成果。 26、三個代表思想是中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求始終代表中國先進文化的發展方向始終代表中國最廣大人民的根本利益。 27、兩彈一星是指原子彈、導彈、人造地球衛星。1964年中國第一顆原子彈爆炸成功。1964年中國製造的中近程導彈成功。1970年成功發射第一顆人造衛星「東方紅1號」成為第五個發射衛星的國家。2005年神舟5號升上太空中國成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家。 28、袁隆平首次在世界上培育出雜交水稻南優二號2001年袁隆平獲得中國國家最高獎。國際上甚至把雜交水稻當作中國的第五大發明譽為第二次綠色革命。 29、1956年毛澤東提出雙百方針。即藝術問題「百花齊放」學術問題「百家爭鳴」 30、雙百方針以後的出色作品有老舍的《茶館》郭沫若的歷史劇《蔡文姬》楊沫的《青春之歌》趙樹理的《三里灣》。 31、改革開放後提出了科教興國的戰略。鄧小平提出「教育要面向現代化、面向世界面向未來」的指導方針。在基礎教育方面大力普及義務教育制定《義務教育法》。 32、智者學派的代表普羅泰格拉認為人是萬物的尺度。安提豐提出所有人在教育、財產、種族等方面的平等。 33、蘇格拉底更重視人的倫理道德追尋人生的真諦。提倡善良的道德智德合一。蘇格拉底認為優秀的個人應具備心地善良、知識淵博、富於教養、崇尚理性等素質。 34、文藝復興時期的文學三傑是但丁《神曲》、彼特拉克《歌集》、薄伽丘《十日談》。 35、文藝復興的核心是人文主義即主張以人為中心而不是以神為中心要求肯定人的尊嚴和價值。 36、馬丁路德發表《九十五條論綱》反對兜售贖罪券揭開宗教改革序幕。其主張有認為只要信仰上帝靈魂就能得救要求簡化宗教儀式。堅持《聖經》高於教皇和教會。認為君主擁有上帝授予的全力可以處罰教士和教皇。 37、伏爾泰是法國啟蒙思想的領袖。抨擊天主教會反對君主專制倡導君主立憲制。提倡天賦人權認為人生來就是平等的。在法律面前人人平等人們有言論等自由。代表作是《哲學通信》和《路易十四時代》。 38、法國孟德斯鳩反對君主專制主張君主立憲。提出三權分立。提出法律不能違背人的理性。代表作是《論法的精神》。 39、法國盧梭宣稱人生而自由認為國家的主權屬於人民統治者的權力來自於他同人民簽定的契約即人民主權和社會契約的思想。還認為人類不平等的根源是財產的私有。代表作是《社會契約論》。 40、德國的康德的代表作是《純粹理性批判》。繼承了法國的啟蒙思想。主張見57頁。 41、啟蒙運動的意義見57頁。 42、伽利略提出了著名的落體定律還確定了勻速運動和勻加速運動為經典力學的建立奠定了基礎。 43、牛頓發表的科學巨著《自然哲學的數學原理》提出物體運動的三大定律和萬有引力定律。還對物理學的一些基本概念作了定義。形成了經典力學體系。標志著近代科學的形成。 44、1905年愛因斯坦提出狹義相對論和光速不變原理指出時間、空間和物體的質量不是絕對不變的。1916年完成了廣義相對論。相對論的提出是物理學思想的重大革命推動物理學發展到一個新的高度。 45、1900德國物理學家提出了量子論。 46、1859年英國的達爾文發表《物種起源》標志進化論的誕生。他認為一切生物都經歷了由低級到高級由簡單到復雜的發展過程。生物界現存的物種具有共同的原始起源。生存競爭和自然選擇是生物界普遍的規律。 47、工業革命時期瓦特改良的蒸汽機被稱為「萬能蒸汽機」很快在不同的工廠中得到推廣。 48、第二次工業革命時期電燈、電話、電車、電影等電氣產品的出現使人類社會進入了電氣時代。 49、法國的雨果把浪漫主義文學推向頂峰代表作《巴黎聖母園》和《悲慘世界》。英國浪漫主義文學家拜倫和雪萊。 50、法國出現了巴爾扎克、司湯達、莫泊桑等現實主義文學大師巴爾扎克的《人間喜劇》被稱為資本主義的社會網路全書。 51、法國畫家德拉克洛瓦是浪漫主義美術大師代表作《自由引導人民》。現實主義畫家列賓的作品是《伏爾加河上纖夫》。印象畫派的代表是莫奈、馬奈、塞尚、高更和梵高梵高被成為撲向太陽的畫家《向日葵》。西班牙畢加索是現代主義美術大師《格爾尼卡》。 52、連接古典主義和浪漫主義音樂橋梁的是貝多芬被稱為樂聖。作品《英雄交響曲》《命運交響曲》《田園交響曲》《合唱交響曲》。奧地利的舒伯特是歌曲之王。
❹ 高二歷史學業水平測試全部知識點（要帶年份朝代的）
很簡單，看課本就完全可以解決
❺ 高中歷史水平測試如何復習
水平測試很簡單,我去年才考了！！
你們老師會發一些資料的，只要花一點時間記記就好了！！
by the way一般歷史題講到根本原因就選經濟原因（例如：明末清初出現批判思想的根本原因是商品經濟發達）
多注意一些題目或選項的限定語
那些選項很多都很類似的，多看看做過的題會有幫助哦！！