1. 世界的地理.歷史知識大全
歷史的 復興的先驅，他的代表作品是 。達．芬奇是義大利一位偉大的藝術大師，他最大的成就是 ，代表作有 、 等。文藝復興時期，英國的 是一位文學巨匠，代表作有 。1492年，哥倫布從 起程，開始橫渡 ，到達今天的 等地。在新航路的開辟中， 完成了環球航行。
2、新航路開辟以後，歐洲的商道和貿易中心從 轉移到了 。在英國，由工場主、 等組成的新興資產階級成長起來。英國資產階級革命開始於 年，領導階級是 ，開始的標志是 ，結束的標志是 。1649年， 被送上斷頭台，英國成立了 。英國在共和國時期， 掌握政權。英國君主立憲制的資產階級統治確立起來的標志是 年通過 。
3、美洲的土著居民是 ，美國獨立戰爭開始的時間是 ，標志是 ， 被任命為總司令。美國誕生的標志是 年 月 日，發表了 。美國獨立戰爭的轉折點是 年的 戰役。1787年美國制定了憲法，確立美國是一個 國家，總統既是國家元首，又是政府 ，享有 ；
雖 和 分別掌握國家立法權和司法大權。 當選為美國第一任總統。
4、法國大革命開始的標志是 年 月 日，巴黎人民攻佔 。在英法美革命中分別頒布的文件是 。1792年 被送上斷頭台，法國廢除了 ，建立了 ，歷史上稱為 。 等人掌握政權，標志著法國革命進入高潮。 年，拿破崙加冕稱帝，建立帝國，歷史上稱 。他在位期間頒布了 。1812年拿破崙遠征 失利。
5、英國工業革命的起止時間是 ，開始於 行業，後來其它如 、 等生產部門也紛紛改進技術。1785年以後， 改進的蒸汽機首先在紡織部門使用。 國人首先造出了蒸汽機作動力的輪船，隨後， 國工程師利用蒸汽機發明了火車。
6、新航路開辟以後，首先是 和 ，接著是 和 等國都走上了殖民擴張和殖民掠奪的道路。三角貿易是指： 。最先進行奴隸貿易的是 ，但 後來居上，成為三角貿易的主要經營者。 國在 時成為世界上最大的殖民國家。英國在印度的殖民頭目是 ，率領軍隊侵佔了 ，把當地洗劫一空。
7、在拉丁美洲，除巴西是 的殖民地外，其餘地區基本上都在 的殖民統治之下。18世紀末19世紀初，受 和 的影響，爭取獨立的運動在拉丁美洲興起。 就是其中的傑出代表，他被譽為 。印度在 年到 年爆發了民族大起義， 成為起義的領導者， 是這次起義中的傑出女英雄。
8、1836至1848年間，英國工人民掀起了一場 運動，這個運動有一個政治綱領 ，工人們要求取得 。這次運動是世界上第一次群眾性的政治性的無產階級革命運動。馬克思主義理論主要包括 三個組成部分。1848年，馬克思、恩格斯為國際無產階級組織 起草的綱領 發表，標志著馬克思主義的誕生。無產階級建立政權的第一次偉大償試是 。《國際歌》的詞作者是 ，曲作者是 。
9、美國南北戰爭的起止時間是 ，爆發的根本原因是 。
10、俄國1861年改革時的沙皇是 。19世紀中期的日本，實際權力主要掌握在 手中。
11、19世紀70年代，由於 和 的發明和使用，電力逐步取代蒸汽，人類歷史進入了 。在電力技術的發展方面， 和地 走在其他國家的前面。在電器發明領域，美國科學家 最為著名，他在1879年研製成功 ，為世界帶來了光明，被譽為 。19世紀80年代，德國人 等人設計出內燃機，他在 年試制汽車成功。 年12月的一天，美國的經過不斷努力，終於製成飛機，並試飛成功。
12、19世紀末20世紀初，主要資本主義國家 等相繼進入帝國主義階段。三國同盟是指 ；三國協約是指 。第一次大戰前，第一次大戰前， 素有歐洲「火葯桶」之稱。第一次大戰的起止時間是 ，爆發的標志是 。 原是同盟國，後來加入協約國一方作戰。一戰的主要戰場在 。1916年的凡爾登戰役，被稱為 。一戰的戰場由最初的 擴大到 。一戰的性質是 。
1、材料：(在叛亂地區)「為人佔有而做奴隸的人們都應在那時（指1863年元旦）及以後永遠獲得自由」，「合眾國政府行政部門，包括陸海軍當局，將承認並保障上述人等的自由。」 P練63
①上述材料出自哪份文件？
②這份文件是哪一年由哪個政府頒布的？
③這份文件有什麼作用？
2、新航路開辟的歷史意義？P61
3、為什麼說美國內戰「掃清了資本主義發展的又一大障礙」？P練64
4、如何評價俄國1861年的改革？P118
5、簡述日本明治維新的內容和評價（給日本帶來了什麼影響）。P119 -P120
6、17世紀中期到18世紀中期英國先後發生了哪兩次不同性質的革命？對英國的歷史發展進程產生什麼影響？（p練86）
7、暴力沖撞與和平往來，哪種方式對文明發展更為有利？為什麼
答：和平往來對文明的發展更有利。暴力沖撞雖然在客觀上起到了傳播文化、擴展文明的作用，但是它們對社會和人類生命財產造成的破壞和損失很大。和平往來是大多數人所普遍接受的價值取向，它的直接效果是物質財富的互通有無，精神文化的交匯更新及由此而來的人們在生活質量上的提高和內容上的豐富。
8、比較兩次工業革命的成果，想一想它們能夠給我們哪些有益的啟迪？
答：工業革命中，發明了改良的蒸汽機，蒸汽機動力普遍應用，發明了汽船，火車機車等新交通工具，促進了生產力飛躍發展等。
第二次工業革命中，電力的廣泛應用，使人類由「蒸汽時代」進入「電氣時代」，電器產品深入到生產生活多個領域，汽車和飛機的發明使用，極大地提高了生產力，引起社會生活的深刻變化。
啟迪：1、科學技術是巨大的生產力；2、科學技術推動社會進步；3、我們要學習科學家勇於創新，努力探求科學奧秘的精神品質。
閱讀下列材料：
9、材料一 「1640年革命和1789年的革命，並不是英國的革命和法國的革命，這是歐洲范圍的。它們不是社會中某一階段對舊制的勝利，它們產生了歐洲新社會的政治制度。」
請回答：
①材料中所指的「舊政治制度」是指什麼？
答：封建制度。
②「新政治制度」指什麼？在英國、法國各表現為什麼主要形式？
答：資本主義制度。 英國——君主立憲制， 法國——共和制。
③為什麼說「這是歐洲范圍的革命」？
答：打擊和削弱了歐洲封建勢力，推動了歐洲歷史的發展進程，具有深遠影響。
10、材料二 「我們以這些殖民地的善良人民的名義和權利，謹庄嚴宣告：這些聯合殖民地從此成為、而且名正言順地應當成為為自由獨立的合眾國，它們解除對於英王的一切隸屬關系，而它們與大不理顛王國這間的一切政治聯系也應從此完全廢止。」
①、 材料具體反映的是什麼歷史事件？
答：反映的是1776年7月4日美國獨立戰爭中大陸會議發表《獨立宣言》的史實。
②、 簡要分析這一歷史事件發生的主要因素？
答：為擺脫英國的殖民枷鎖而獨立，發展資本主義。
③、 材料體現的基本精神是什麼？
答：平等自由、反抗壓迫。
11、19世紀中期，美、日、俄等國面臨的主要社會問題是什麼？各自又是通過什麼途徑解決的？為什麼俄國、日本保留了大量封建殘余？
答：①面臨的主要問題有：美國南北兩種經濟制度的矛盾不可調和；日本幕府統治危機；俄國農奴制危機。②解決途徑：美國內戰，北方勝利，廢除了黑人奴隸制；日本經過武裝倒幕，實行明治維新；俄國沙皇亞歷山大二世被迫實行廢除農奴制的資產階級改革。③是由於俄日都是通過自欺欺人上而下的資產階級改革方式進入資本主義時代的。
12、材料一：「讓統治階級在共產主義革命面前發抖吧。無產者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界。」
材料二：列寧說：「它的精神至今還鼓舞著、推動著文明世界全體有組織的正在進行斗爭的無產階級。」
① 材料一摘自什麼文件？它是誰為哪一個組織起草的綱領？發表於何時？
答：《共產黨宣言》，是馬克思、恩格斯為共產主義者同盟代表大會起草的，發表於1848年2月。
② 結合材料一、二談談上述文件發表的意義？
答：《共產黨宣言》的發表，標志著科學社會主義的誕生。從此，無產階級有了自己最銳利的武器，無產階級進行斗爭有了科學理論的指導，國際共產主義運動蓬勃開展起來。
13、恩格斯說：「科學是一種在歷史上起推動作用的革命力量。」請結合第一次工業革命和第二次工業革命的有關史實，回答下列問題：
① 兩次工業革命中出現了哪些新興的工業部門？（各舉一例）
答：第一次工業革命：機器製造業；第二次工業革命：電力工業或石化工業。
② 兩次工業革命都出現了新能源，把人類帶入兩個新時代，這兩個新時代指的是什麼？成就突出的代表又分別是哪一個國家？
答：蒸汽時代；電氣時代。英國、美國。
③ 科技上的領先地位對這兩個國家的國際地位有何作用？
答：它們先後成為世界霸主。
④ 兩次工業革命對資本主義國家的影響是什麼？
答：提高了生產力，促進了經濟的發展，同時又加緊侵略擴張。
14、為什麼說第二次科技革命的發展密切了世界各地之間的聯系？在日常生活中，科學技術革命的發展給你或你的家庭帶來了哪些好處？對此你有何感想？
答：①交通工具的創制如汽車、飛機等，促進了交通運輸業的發展；信息傳遞工具的發明，提高了信息傳遞速度。②如電視機、收錄機等豐富了人們的精神生活；洗衣機、電冰箱等減輕了人們的家務勞動的負擔等。③感想提示：圍繞科學技術革命的發展促進了社會生活的現代化，改善了人們的日常生活，提高了生活質量和作為學生從小應樹立愛科學，學科學，運用科學技術為社會作貢獻的觀念等方面來談感想。
2. 重溫地理歷史知識
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初中地理歷史政治課本
3. 中國歷史和基本地理知識
一張中國歷史大事紀年表一張地圖
4. 為什麼說歷史，地理等知識的教學是與品
歷史、地理等知識的教學是與品德教育融為一體、不可分割的。
品德與社會課程是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎,促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。它是兒童學習過有道德的社會生活的課程。由此可見,品德與社會課程是綜合課程,而品德性是它的靈魂.
歷史,實際上是道德教育的重要載體.在國外沒有專門的品德課,如果說有的話,那就是歷史和文學（包括宗教）.歷史所蘊含的是一種選擇的道德（對善惡進行選擇）,文學是人性深處的一種道德.我們說要通過生活講道德,其實,歷史就是生活（歷史人的生活）,文學也是生活（細節化的生活）.歷史、文學都是人寫的,是人的活動,我們解讀歷史,就是要把它還原成人的活動,用一種細節化的方式來呈現,讓歷史中有一個人,一個能與學生對話的人.
地理,其實是指人類的生活空間,這個生活空間是我們人類的活動場景與活動資源.人類和自然環境不是對立的,而是相互依存、融為一體的.在全球化時代,道德不只是人與人之間的規范,還應當包含著人與自然的道德規范.在整個世界上,自然跟所有的人都發生了聯系,有著各種各樣的矛盾.作為一個公民,就必然存在著一個怎樣對待自然的問題.因此,我們不僅僅是要讓學生獲得地理方面的知識,更要培養學生寬容、共贏、共生的品格,學會呵護自然.
由此可見,在品德與社會課程中,歷史、地理等知識的教學是與品德教育融為一體、不可分割的!
5. 地理歷史
推薦美國著名的學者房龍寫的兩部作品。
《房龍地理》（即《人類的家園》)，此書是美國的房龍於一九三二年所著，是一本不可多得的好書。它的宗旨是「把所有的高山、城市、大海統統放進地圖里，只告訴我們生活在那裡的居民的情況，告訴我們他們為什麼會居住在那裡，他們來自哪裡，他們在干什麼——把人類關心的故事寫進地理學」。換句話說，此書注重的是人文地理，他所講的只是「告訴我們生活在那裡的居民情況，告訴我們他們為什麼會居住在那裡，他們來自哪裡，他們在干什麼——把人類關心的故事寫進地理學。」一經他的渲染，平常我們看來很枯燥的地理知識，裡面的山山水水，草草木木就顯得栩栩如生。房龍以其廣博的知識、獨特的視角和嫻熟的表達為我們樹立了一個地理知識的範本。地理知識是公眾所共同擁有的，為什麼能冠上房龍的名字？房龍地理自有其不同於別人之處。房龍也是分國家來講述地理，但他並不像雜貨鋪的老闆那樣，滿足於陳列一個個國家的人口、面積等，他有意識地將人在地理中的活動貫穿在知識的介紹中。這個國家的氣候、地勢如何，人們是怎樣來適應自然、利用自然繼而改造自然的；特定的環境中，人們選擇了怎樣特定的生活方式，繼而是如何影響當地的風俗、歷史的，最後形成這個獨一無二的國家和民族的。如果說以前的地理教科書是幻燈片的話，那麼《房龍地理》就是一部活動的電影，裡面的一切都栩栩如生，可觸可感，呼之欲出。
《太平洋的故事》，喜歡探險的人可以讀到15至18世紀歐洲人「地理大發現」中的所有重要的探險活動。從1519年至1522年麥哲倫首次環海航行，到1642年至1643年艾貝爾·塔斯曼航行至澳大利亞、紐西蘭，從1728年白令穿越白令海峽，到1768年至1779年詹姆斯·庫克先後三次環海航行。喜歡地理的人，也可詳盡地了解太平洋的經緯。
6. 如何記住歷史 地理知識
其實吧，並不是死記硬背的。1、你平時沒事就看看地圖，如果你喜歡軍事就版把自己當做征服世權界的將領，何處要塞，在何處布兵等等；如果你喜歡旅遊，就列個表，到了非洲你看什麼、到了澳洲你看什麼，甚至游戲也可以學習地理啊······寓學於樂，不亦樂乎。2、背誦不需要一字不差，中華語言的豐富性，是不可能有標准說法的，我一般記憶關鍵詞和有幾個關鍵詞，就是抓要點，考試時在要點的基礎上擴展。3、知之者不如樂知者，樂知者不如好知者，要有興趣，不然你不會學好的4、在戰略上藐視地理，其實地理你以後發現就是一種基本能力，生存技能而已；在戰術上重視地理，因此必要的時間花費是必須的5、要學會想像，也可以說幻想，由小的水滴想到升天入地下海活的精靈，由宇宙星系想到宇宙大戰場景，當然還要逆想回來哈6、多做題，作專題，積少成多，慢慢就有經驗了，後期會起很大作用7、系統，不需要全課本制定，太大隻是在尋求心靈的安慰。可以制小系統，比如以一個國家等，實在想製作大系統的話，就把小系統用一些簡單的東西連接起來如：二區域的戰爭、河流等。
總結：1、興趣2、幻想3、時間4、題量5、努力
方法因人而異
7. 有哪些基本的歷史和地理常識
歷史知識超級多，像一本書一樣，不能發過來，網址http://www.sne.net/a7/yuandzyk/tiku/1/16/total.htm
地理的也超級多，我只能給你發一部分
地理知識復習提綱（一）
1、地球的形狀和大小 地球是一個兩極部位略扁的不規則的球體，它的平均直徑為6371米。
2、緯線與緯度 在地球儀上，順著東西方向，環繞地球儀一周的圓圈，叫做緯線。所有的緯線都是圓，可稱為緯線圈；緯線圈的長度有長有短，赤道最長，往兩極逐漸縮短，最後成一點。緯線都 指示東西方向。
赤道 是最長和緯線，長約4萬千米。它與兩極之間的距離相等，把地球分為南、北兩個半球。赤道是地球儀上的零度緯線。赤道以北的緯度，叫北緯，習慣上用"N"作代號；赤道以南的緯度，叫南緯，習慣上用"S"表示。
3、經線和經度 在地球儀上，連接南北兩極並同緯線垂直相交的線叫做經線，也叫子午線。所有的經線都是半圓狀；長度都相等，都指示南北方向。
本初子午線 地球儀上的零度經線叫做本初子午線，從本初子午線向東、向西，各分作1800，以東的1800屬於東經，習慣上用「E」為代號，以西的1800屬於西經，習慣上用「W」為代號。
國際上習慣用200W和1600E的經線圈，作為劃分東、西半球的界線。
4、地球自轉與晝夜交替 地球繞地軸不停地旋轉，這叫做地球自轉，地球自轉的方向是自西向東。自轉一周的時間大約是24小時，也就是一天。這樣就產生了晝夜交替的現象。
5、地球公轉和季節變化 地球在自轉的同時，又圍繞著太陽公轉，地球公轉的方向也是自是自西向東，公轉一周的時間就是一年。公轉的軌道平面與地軸總是保持著66.50的夾角。由於地球的公轉，產生了季節的變化。
6、五帶的劃分 熱帶在南北回歸線之間，一年之中有陽光直射現象，地面獲得的太陽光熱最多，氣候終年炎熱。回歸線是熱帶和溫帶的分界線。
寒帶在北極圈以北和南極圈以南的地區，有極夜和極晝的現象。極圈是寒帶和溫帶的分界線。溫帶在北回歸線和北極圈之間、南回歸線和南極圈之間的地區，一年中沒有極夜和極晝的現象，地面得到的太陽光熱比熱帶少，比寒帶多，氣候上的四季變化比較明顯。
7、地圖三要素 比例尺、圖例與注記。在地圖上所畫地區的范圍越小，要表示的內容越詳細，選用的比例尺應越大；反之選用的比例尺越小。在地圖上，通常是「上北下南，左西右東」
8、地面高度的計算方法 地面某個地點高出海平面的垂直距離，叫做海拔。某個地點高出另一地點的垂直距離叫做相對高度。
9、等高線 把海拔高度相同的各點連接成線，就是等高線。每條等高線都有相應的海拔數值。坡陡的地方，等高線密集；坡緩的地方，等高線稀疏。
10、世界海陸的分布 地球上海洋面積佔了71%，而陸地面積僅佔29%。大陸和它附近的島嶼合起來叫做大洲。全部位於北半球的有歐洲、北美洲。大部分
人們習習慣把烏拉爾山脈、烏拉爾河和大高加索山脈一線作為歐洲和亞洲大陸的分界線。亞洲和非洲以蘇伊士運河作為分界線。北美洲和南美洲在西半球，全稱為美洲。巴拿馬運河是北美洲和南美洲的分界線。南極洲主要位於南極圈內，四周被大洋環繞。
11、陸地地形 人們把地形分為山地、平原、高原、盆和丘陵五種基本類型。
山地 海拔較高，一般在500米以上，地面峰巒起伏，坡度陡峻，有的山地呈條帶狀分布。其中最突出的是兩條由若干條高大山脈組合而成的巨大山系：一條是橫穿亞歐大陸中南部的阿爾卑斯－－喜馬拉雅山系；另一條是縱貫南北美洲的科迪勒拉山系，由落基山，安第斯山等山脈組成。
平原 海拔較低，一般在200米以下，地面平坦或起伏較小，常用「一望無際」來形容平原的坦盪。世界上面積最大的平原是南美洲的亞馬孫平原。
歐洲和非洲的地形比較簡單，分別以平原和高原為主；亞洲的地形則比較復雜，地勢中部高，四周低，高原、山地面積廣，平原分布在大陸周圍地區。
12、促使地形變化的力量 地球內部所產生的作用稱為內力作用，如地殼運動、火山、地震等，都是地球內力作用的表現形式。世界上火山和地震，大多分布在地殼活動比較活躍的地區，主要集中在環太平洋沿岸的地帶和地中海－－喜馬拉雅山脈地帶。來自地球外部的力叫做外力作用，如流水、風、海浪和冰川等。
13、天氣和氣候 天氣是一個地方短時間里陰晴、風雨、冷熱等的大氣狀況。它是時刻在變化的。氣候是一個地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大。
14、氣溫的變化 一天當中，氣溫有時高，有時低。陸地最高氣溫一般出現在正午過後（約14時）；最低氣溫出現在日出前後。一年當中，世界陸地上大多數地方的月平均最高氣溫，北半球出現在7月，南半球出現在1月。月平均最低氣溫，北半球出現在1月，南半球出現在7月。一個地方的月平均氣溫最高值同月平均氣溫最低值之差，叫做該地的氣溫年較差。
15、世界氣溫的分布 世界氣溫從低緯度向極地逐漸降；同緯度的海洋和陸地氣溫並不一樣。夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低。冬季相反。氣溫還受地勢高低的影響。山地隨著海拔的升高，氣溫會逐漸降低。海拔大致每升高100米，氣溫約降低0.6℃。
16、世界降水量的分布 一般規律：赤道附近地帶降水多；兩極地區降水少；南、北回歸線兩側，大陸西岸降水少，大陸東岸多；中緯度沿海地區降水多，內陸地區降水少。
17、降水的季節變化 全年多雨區：在赤道附近地帶各月降水都很多，如新加坡；全年少雨區：在內陸地區、兩極地區各月降水都很少，如埃及開羅；夏季多雨區：在南、北緯300~~400附近的大陸東岸，夏季多雨，冬季少雨，如中國北京；冬季多雨區：在南北緯300~~400附近的大陸西岸，冬季多雨，夏季少雨，如義大利羅馬；常年濕潤區：在南、北緯400~~600的大陸西岸，全年受從海洋上吹來的西風影響的地區，各月濕潤，雨量適中，如英國倫敦。
18、世界主要氣候類型及分布
一、熱帶主要氣候類型
1、熱帶雨林氣候 主要分布在赤道附近地區，全年高溫多雨。
2、熱帶草原氣候 主要分布在非洲和南美洲赤道雨林氣候的南北兩側。終年高溫，一年中有明顯的乾季和雨季。
3、熱帶季風氣候 以亞洲南部、東南部的印度半島和中南半島最為顯著。這種氣候終年高溫，一年中也可以分為旱雨兩季，風向隨季節而變化。旱季，風從陸地吹向海洋，乾旱少雨；雨季，風從海洋吹向陸地，降水集中。
4、熱帶沙漠氣候 主要分布在南北回歸線附近的大陸西岸和內陸地區，這種氣候降水量稀少，終年炎熱乾燥，地面有大片的沙漠。
二、溫帶的主要氣候類型
1、溫帶和亞熱帶季風氣候 分布在亞洲的東部地區。夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥。大致以1月平均氣溫0℃等溫線為界，此線以北為溫帶季風氣候，以南為亞熱帶季風氣候。
2、地中海氣候 主要位於大陸西岸的中低緯度地區，以地中海沿岸分布最，夏季炎熱乾燥，冬季溫和多雨。
3、溫帶大陸性氣候 主要分布在中緯度內陸地區，冬冷夏熱，氣溫變化大，降水量較少，集中夏季。
4、溫帶海洋性氣候 位於中緯度地區大陸西岸，以歐洲西部分布最廣，溫和多雨，氣溫和降水的年變化比較小。
19、自然資源 對人類有利用價值的土地、陽光、水、礦產、森林等，都是自然資源。按其形成的特點，可以分為兩類：一類是可再生資源；一類是非可再生資源。可再生資源，是指在較短時間內即可再生，或是可以循環使用的資源；非可再生資源，是指在人類歷史時期，用完了就不能再生產的資源。
20、土地的利用類型 土地的利用類型可分為耕地、林地、草地、建築用地等類型。
21、土地資源的分布 溫帶濕潤的平原地的地勢平坦，氣候溫暖，適宜發展農業，是世界耕地的主要分布地區。氣候冷濕的亞寒帶地區和炎熱多雨的熱帶地區，保留了大片的針葉林和雨林。熱帶和溫帶半乾旱地區草地面積廣闊，是世界畜牧業的主要分布區。
22、地球上水資源的分布 地球上的水主要有海洋水、陸地水和大氣水三種存在形式。陸地水又有冰川水、地下水、湖泊水、沼澤水、河水和生物水等多種存在形式。地球上的水總量很多，但是96%以上的是海洋水。在淡水資源中，冰川中儲存的水量最多，現在人們大量利用的淡水資源，主要是河水、湖泊水（淡水湖的水）和部分地下水。保護水資源，主要途徑有：節約和合理用水，減少對水資源的浪費；防止和治理水污染；植樹造林，防止水土流失；淡化海水，擴大淡水來源。
23、大自然的總調度室 森林有調節大氣成分、凈化空氣、含蓄水源、增加空氣濕度、防風護田、保持水土等作用。所以，人們把森林叫做「大自然的總調節室」。世界有森林面積40億公頃，主要在以針葉林和闊葉林為主。全球森林資源絕大部分分布在北半球。
24、鐵、煤、石油的分布 世界上鐵、煤、石油的分布情況如下：
1、世界上的鐵礦主要分布在俄羅斯、馬西、國、澳大利亞、印度、加拿大和美國。這七個國家的鐵的儲量約佔世界的90%。
2、煤主要分布在北半球亞歐大陸和北美洲中部，在世界各國中，煤儲量居世界前列的有中國、美國、俄羅斯等國。
3、世界上石油資源的分布很集中，中東地區約佔世界石油儲量的一半還多。主要輸往日本、歐洲和北美洲等地。
25、世界人口的增長 人口的增長速度在世界特別各洲是不同的，非洲是世界人口增長速度最快的大洲，其次是南美洲，歐洲的人口增長速度最慢。歐洲為2%；亞洲為15%；北美洲為10%；南美洲為17%；大洋洲為14%；非洲為27%。
26、世界人口的遷移 第二次世界大戰後，人口遷移的規模變小，人口遷移主要以三種形式為主。第一種是科技移民，即大批的高素質人才由發展中國家移向發達國家。第二種是勞動力輸出。外籍勞工流動的基本方向是由發展中國家流向發達國家，由貧窮國家流向富裕的在石油輸出國，由人口稠密的同家流向人口稀疏的國家。第三種是國際難民遷移。
27、世界人口的分布 亞洲東部和南部、歐洲以及北美洲東部的人口最為稠密，人口稠密的地區主要位於中低緯度近海的平原地帶。在嚴寒的苔原帶、冰原帶，廣大的嚴寒帶針葉林帶，末開發的熱帶雨林帶，乾旱的沙漠地區，以及地勢高峻的高原、山區、人口稀少。
28、人口向城市遷移及產生的問題 一個國家的城市人口在總人口中所佔的比重，往往是衡量一個國家發展水平的標准之一。世界上發達國家人口的70%以上為城市人口，發展中國家的城市人口只佔人口的30%多一點。現在農村人口向城市大規模遷移的現象，主要發生在發展中國家。
29、世界的人種 白種人的膚色、眼色、發色一般較淺，頭發呈波狀，鼻樑高、嘴唇薄，體毛較多，他們主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲。黃種人的皮膚呈淡黃色或棕黑色，頭發黑直，面龐扁平，體毛中等。他們主要分布在亞洲東部。黑種人膚色黝黑，頭發捲曲，嘴唇較厚，體毛較少，他們主要分布在非洲、大洋洲和美國境內。
30、世界上的國家 世界上有190多個國家，名國的面積大小不一，面積最大的俄羅斯有1700多萬平方千米。中國的面積約為960萬平方千米居第三位。最小的是梵蒂岡。
31、國界和領土 國界線范圍以內的陸地、領海、領水和領空，總稱為領土。南美洲的阿根廷和智利以安第斯山為界；美國和加拿大東部以湖泊中心為界，西部有一段以緯線為界，有一段以經線為界。
http://www.036002.com/zhongkao/View.asp?id=698 2
http://www.036002.com/zhongkao/View.asp?id=699 3
http://www.036002.com/zhongkao/View.asp?id=700 4
8. 地理和歷史的知識
去死吧
9. 地理歷史知識
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10. 地理和歷史
地理學科與其他學科的聯系
「上知天文,下知地理」自古以來都用來形容一個人知識的淵博,但因為地理學科不是中考科目,地理學科被搞得最沒有文化味。不管是學校,還是師生都認為地理學好學差無所謂,與其學地理,不如把精力放在中考科目上,正因為這種偏見,部分地理教師帶著學校不重視,學生沒興起，敷衍塞責，上完了事的態度。地理學科也不安排正規考試，任課教師隨意為之。地理教育在社會、學校、家長和學生中無形之中被淡化和漠視。
地理是講述人類的生產生活與地理環境之間關系的一門學科。地理這一學科,在其發展過程中,既派生出許多新學科,又綜合了其他許多學科的內容,使其成為兼容自然科學知識和社會科學知識的綜合性學科。這個特點就決定了它和文、理兩類的各個學科存在著密切關系。弄清楚它們之間的聯系,有助於同學們端正各學科的學習態度，,既促進地理學科的學習,也促進其他學科的學習。
1、地理與語文。自然界千姿百態的地理事物或現象為語文學科提供了豐富的素材:既有源於地理方面的成語,如「涇渭分明」,又有描繪地理景觀的詩詞,如「飛流直下三千尺,疑是銀河落九天」，「朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。」，「大漠孤煙直，長河落日圓。」等等。可見地理知識解詩意。反之,語文水平的提高,會使同學們更好地認識和理解地理事物或現象。
2、地理與政治。地理課所揭示的內容,有相當一部分也是政治學科用以論證的素材。僅以地球本身的位置而言,它只是太陽系的一顆普通行星,並不是宇宙的中心,這就從根本上糾正了種種唯心主義的認識，反過來,政治課的理論不僅指導人們認識和理解地理事物或現象,而且政治課的內容也大量出現在地理課中,既有顯露的成分,也有潛在的內容。如影響工業布局的主要因素有社會生產方式,試想,我們若不了解什麼是社會生產方式,又怎麼能認識它對工業布局的影響呢?
3、地理與歷史。在地理課中有大量的地名知識和分布知識。這些知識對學習歷史有很大幫助,如歷史事件的產生和發展,都具有一定的空間性,需與歷史地圖相配合。反之,掌握了一定的歷史知識,對學習地理也有積極的作用。如掌握我國一些省區的簡稱,可追溯到我國古代的國名或地名;認識一些發展中國家單一產品經濟及我國天津、青島、上海棉紡工業的分布,都要考慮歷史發展這一極為重要的因素。
4、地理與數學、物理。地理學科涉及天體系統、地球運動、大氣運動等知識,這些知識既是地理知識,又有物理知識,也有數學知識,對啟發我們學習物理、數學有積極的作用。反之,掌握了萬有引力、曲線運動等知識,對學習地理也是一個有利條件。
5、地理與化學。化學知識在地理學科中亦較為常見,如岩石的風化、石灰岩地形的形成、土壤的酸鹼性以及各種有用礦物等。因此,掌握一定的化學知識,對學習地理大有好處。反之,掌握這些地理知識,對學習化學也是一個有利因素。
6、地理與生物。地理課要經常學到某一地區的地理環境,這種環境知識,對於學習生物甚為重要。反之,掌握了各種植物和作物的生長條件後,對學習地理也是一個有利條件。如了解了植物的生理機制,就會更深刻地認識營造防護林對地理環境的作用。
由此可見,地理與其他學科的關系不是對立的,而是相互聯系、互相促進的整體。