Ⅰ 數學和歷史學得好的人適合什麼專業
數學學得好的人說來明他有很強的邏自輯思維能力，而數學是一門應用科學，所以數學能力強的人一般都比較擅長於透過現象看本質，而不善於進行感性層面的交流。就性格而言應當具有以下特點：——1、語言直白、簡練、准確，言必有據；——2、行為處事目標明確，不會將精力浪費在情感游戲上；——3、具極強的時間觀念，不喜歡與人閑聊，更不喜歡同信口開河、胡攪蠻纏的人打交道；——4、外表冷漠，心理活動卻很強，可能有自我欣賞和自戀的傾向；——5、對於學問、能力超過自己的人膜拜頂禮，不屑於能力不如己的人——清高。
Ⅱ 如果讀歷史系，還學數學嗎
每個大學的規定是不一樣，大部分是將其作為選修課，但是部分是必修！版
我是法學專業的，我們必修的是權（文科）大學數學，也就是將普通的大學數學中微積分，線代等分散的知識進行一定的綜合和細微改動！雖然內容和難度與理工類相當，但是由於是本專業內選課，公平競爭，只要努力，也不會對自己的GPA造成影響。我們學校的歷史專業是文科實驗班的分支，和我們一起學文數，^_^
當然無論如何，放鬆心情，坦然面對
Ⅲ 大學歷史系 需要學習數學
肯定要的，數學是基礎課，但你如果其他方面好的話，應該也問題不大吧。
Ⅳ 歷史專業考研可以考數學嗎
答：不考。
自主命題高校可以大致分為兩類：其一，中國史、世界史使用同一張卷版；其二，中國史權、世界史分別命題。
大部分文科專業都不考數學，中文專業，英語專業，哲學專業，法學專業，新聞專業，行政管理、社會保障、歷史學,社會學 民族學,還有全國統考的教育學，心理學，歷史學也不考。
Ⅳ 歷史系不用學數學嗎
要的。但是會簡單一點。比如理工類的高數是A等，文科類就是B等或者C/D等
Ⅵ 怎樣才可以學好歷史與數學
【語文】結合大綱，注重積累 李躍峰（難安一中語文教研組組長、高二語文科備課組組長） 明確教學內容和要求 《教學大綱》將高中語文的「教學內容和要求」分為閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習等部分。 這些能力目標是在高中三年的學習里完成的，而高二正是在高一學習基礎上的繼續和延伸，是能力的進一步發展。因此需要我們進一步加強閱讀，擴大閱讀面，在閱讀重領悟，提升自己的閱讀能力。 這些課文要精研細讀 具體到第三冊的學習內容和方法，我個人的看法是，「文言文閱讀」部分，選編的兩個單元八篇課文是要精研細讀的，這是形成閱讀能力的前提，文章設計的文言知識，如通假字、古今異義、一詞多義。詞類活用。特殊句式和固定句式要在老師的指導下進行歸類和積累。文言語感同樣是要反復誦讀才能形成的，因而要熟讀課文乃至背誦，這樣才有望形成一種能力，並遷移到課外閱讀，達到「觸類旁通」的效果。《讀本》選編的文章正是教材的輔助，是檢驗自身閱讀能力的很好的範本。要認真地閱讀，走進古人的情感世界，領悟古人的人文情懷。 就詩歌鑒賞而言，要把握中國詩歌特徵。中國詩歌，注重意境的創設，講究通過意象組合展示生活圖景，從而傳達詩人的審美體驗。因而讀詩，把握意象是很關鍵的，把握了意象，就能把握意境。要在教師的指導下，掌握讀詩的基本要領，熟悉詩歌的表現技巧，從而達到鑒賞的目的，而這一切同樣是要通過大量的閱讀積累和反復誦讀。細致掌握才能獲得的。殊不知「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，這就道出反復誦讀的重要性和必要性。誦讀是讀詩的基礎；讀詩而不能背誦等於不讀。能背誦，則必定有所領悟。 【數學】重在培養觀察、分析和推斷能力 陳建設（南安一中數學競賽興趣小組輔導老師） 培養濃厚的興趣 高中的數學概念抽象、習題繁多、教學密度大，因此，高一過後，一些同學對數學望而生畏。 數學的學習其實不會很難，關鍵是你是否願意去嘗試。當你敢於猜想，說明你擁有數學的思維能力；而當你能驗證猜想，則說明你已具備了學習數學的天賦！認真地學好高二數學，你能領悟到的還有：怎麼用最少的材料做滿足要求的物件；如何配置資源並投入生產才能獲得最多利潤；優美的曲線為什麼可以和代數方程式建立起關系；為什麼出車禍比體育彩票中獎容易得多；為什麼一個年段的各個班級常常出現生日相同的同學…… 當你陷入數學魅力的「圈套」後，你已經開始走上學好數學的第一步！ 培養分析、推斷能力 其實，數學不是知識性。經驗性的學科，而是思維性的學科，高中數學就充分體現了這一特點。所以，數學的學習重在培養觀察、分析和推斷能力，開發學習者的創造能力和創新思維。因此，在學習數學的過程中，要有意識地培養這些能力。 關於學習方法和效果的關系，可以這樣描述：當你願意去看懂部分題目的答案時，你的考試成績應該可以輕松及格；當你熱衷於研究各種題型，，定期做出小結的時候，你一定是班級數學方面的優等生；而當你習慣根據數學定義自己出題，並解決它，你的數學水平已經可以和你的老師並駕齊驅了！ 嘗試這些學習方法 學習程度不同的學生需要不同的學習方法。 如果你正因為數學的學習狀態低迷而苦惱，請按如下要求去做：預習後，帶著問題走進課堂，能讓你的學習事半功倍；想要做出完美的作業是無知的，出錯並認真訂正才更合理；老師要求的練習並不是「題海」，請認真完成，少動筆而能學好數學的天才即使有，也不是你；考試時，正確率和做題的速度一樣重要，但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發揮正常水平。 如果你正因為數學的學習成績進步緩慢而郁悶，請接受如下建議：收集你自己做過的錯題，訂正並寫清錯誤的原因，這些材料是屬於你個人的財富；對於考試成績，給自己定一個能接受的底線，定一個力所能及的奮斗目標；合理的作息時間和良好的學習習慣將有助你獲得穩定的學習成績，所以，請制定好學習計劃並努力堅持；把很多時間投入到一個科目中去，不如把學習精力合理分配給各個學科。人對於某一知識領域的學習常出現「高原現象」，就是說當達到一定程度，再努力時，進步開始不明顯。 【歷史】注意知識的系統性、整體性 葉育林（南安一中歷史教研組組長、中學高級教師） 注意比較學習法的運用 世界近代史不僅階段明顯，而且幾條線索也非常清楚。即資本主義的發展、資產階級革命或改革運動的開展、資產階級思想運動、殖民擴張及社會主義運動和民族獨立運動等知識在各個階段基本上都有涉及，學習時要注意比較、歸納、概括，找出其共同點和不同點。 如資產階級革命或改革運動有17、18世紀早期資產階級革命（英、法、美）、1848年歐洲革命和19世紀60、70年代資產階級革命和改革，不同階段發生革命的相同原因都是資本主義發展，但資本主義發展的程度不同決定了不同時期資產階級革命發生的具體原因、革命的根本任務、革命的進程、革命的借據和影響有很大的差異。 又如思想領域出現的人文主義、理性主義、自由主義等進步思潮，其產生的原因、思想觀點、性質都有相同或相似之處，但處於不同階段的這些思潮其具體主張、歷史作用和影響又有很大的不同。學習時對一些相關歷史事件進行縱向聯系、比較、歸納，就能更好地掌握歷史知識，認識歷史發展規律，提高學習效率。 關注小字、插圖和閱讀課的內容 作為文科班的學生，從高二年就要立足高考，注意知識的系統性、整體性。小字和插圖是正文的補充，學習時要緊密結合。對教材規定的閱讀課也要全面了解，尤其是一些重要的章節和重要的知識點在知識體系中是不可忽略的。如第一章第四節——宗教改革關於英國的宗教改革，第二章的第二節——歐洲封建國家的改革、第三節——西歐國家的殖民擴張，第三章的第二節——19世紀前期的歐洲和1848年革命等，把這些內容也加以掌握，才能形成系統的知識結構。 注意中外史結合 中國近代史是世界近代史的一部分，在學習世界近代史時把中國近代史的相關知識聯系起來。如學習「資本主義世界市場的初步形成」或「亞洲革命風暴」，就可以聯系「鴉片戰爭」和「太平天國運動」，對兩次鴉片戰爭發生的歷史背景、戰爭產生的影響和太平運動的地位有進一步的了解；學習「歐洲的啟蒙運動」，可以聯系「辛亥革命」和「新文化運動」，認識西方資產階級思想對中國革命的影響；學習「工業革命和資本主義經濟的發展」可以聯系中國的「洋務運動」和「中國民族工業的興起」，對中國工業化的起步、工業化的歷程及特點有進一步的認識。 通過中外歷史的聯系、比較，既可以拓寬知識面，又可以加速對中國近代史相關知識的掌握，使中外歷史形成有機的結合。 【英語】應注重能力的培養 王春波（南安一中高二英語科任老師） 應注重能力的培養 高二英語對學生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應注重能力的培養，為以後運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎。 在我看來，打好基礎是學好英語的前提，如何打下基礎呢？可以歸納如下：制定計劃，明確目標；課前預習，找出難點；專心聽講，當堂鞏固；及時復習，防止遺忘；獨立作業，檢測效果；錯誤歸類，解決疑難；勤奮多練，廣泛閱讀；系統總結，掌握規律。 建立錯誤檔案本 在學習過程中，已獲得的知識和技能對以後新知識、新技能的形成產生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。每次練習或考試後，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然後把老師對錯題講解後的正確語句熟讀牢記，八六錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了最佳的水平。 重視閱讀理解能力的培養 重視閱讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結的能力。堅持長期閱讀（每天至少2篇以上）是穩步提高的保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀（如讀21世紀報中學生英文版，《新概念英語》第二、三冊，英語周報同步輔導及聽說讀寫版），不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的慾望。 養成朗讀背誦的習慣 朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調、意群、句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。對學過的句型、片語、對話、課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。 養成良好的書寫習慣 養成書寫規范、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二學生平時要養成書寫規范的習慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不苟，力求規范化、整齊美觀。 養成使用英漢雙解詞典的習慣 高二學生閱讀面擴大，需要補充詞彙量。學生應備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閱。這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞彙量也就隨之不斷擴大。
Ⅶ 如果讀歷史系，還學數學嗎
不需要學數學
Ⅷ 歷史系要學數學嗎
通常有些學校會安排上數學譚的，不過是學的文科類高數，難度相對是比較小的。回
這得看你學校的教學答安排的，雖然文科生學高數很痛苦，但是學校為了標榜自己是文理兼修肯定是會安排的，相比而言文科的高數還是很簡單的，考核要求也不高， 就和高中的副科一樣，有興趣的話可以專心一些，否則就上著玩吧，基本都會讓你及格的。
Ⅸ 大學歷史系用學習數學嗎
一般211校需要學，但學的是最簡單的高數E 上課隨便聽聽，作業做了，基本上考試沒問題的。。。
Ⅹ 歷史系考研考數學嗎
不需要考數學
歷史專業不考數學的，初試就政治，英語和歷史學基礎綜合。