八年級下冊歷史知識點總結人教版

1. 八年級下冊歷史復習提綱（人教版）

第五單元 工業文明的來臨
第一課 工商業的興起
一、 工廠從這里發展而來
1、 手工工場最早出現在14世紀的義大利
2、 中國手工工場出現在明清時期
3、 手工工場的特點：
(1) 出現了僱傭勞動，工場主不再親自參加生產
(2) 工人多，分工合作
(3) 生產規模大，產量高
4、 手工工場的發展和社會影響：
(1) 改善了人們的生活
(2) 促進了商業貿易的發展
(3) 促進了社會階級、社會結構的變化
二、 商人的地位變了
1、 商人地位的變化
(1) 身份的變化：他們既是手工工場主，又是商人
(2) 經濟地位的變化：經濟實力超過了王公貴族
(3) 政治地位的變化：商人可以擔任市長
2、 新誕生的社會階層
手工工場主——早期資本家
雇傭工人——工人階級的前身
3、 沒落的階層——貴族
第二課 沖破思想的牢籠
一、 文藝復興運動
1、 文藝復興運動興起於14世紀的義大利，通過文藝創作，宣傳人文精神
2、 主要代表
(1) 達．芬奇：義大利藝術家，文藝復興時期最完美的代表，代表作品：《蒙娜麗莎》 《最後的晚餐》
(2) 莎士比亞：英國劇作家，代表作品《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》
(3) 但丁：義大利作家，代表作品《神曲》
4、 人文精神——以人為本，將人尊奉為世界的中心
三、 歐洲的宗教改革
1、 贖罪券——羅馬天主教會為聚斂錢財而兜售
2、 「教皇的奶牛」——德國
3、 宗教改革：
德國宗教改革家馬丁．路德拉開了宗教改革序幕，主張：宗教信仰人人平等
4、 宗教改革使歐洲各國擺脫了羅馬教會的控制，走上了獨立發展的道路。
四、 近代科學的誕生
1、英國科學家培根——「知識就是力量」
2、波蘭科學家哥白尼創立「日心說」，被譽為「科學革命的開端」。
3、 義大利科學家布魯諾——宇宙無限，沒有中心
4、 義大利科學家伽利略——被稱為「近代科學之父」，「天空中的哥倫布」
5、 英國科學家牛頓——萬有引力定律
五、 啟蒙運動 17、18世紀 法國
1、 宗旨：宣揚自由、平等、民主，反對宗教愚昧和封建專制，張揚理性的力量。
2、 主要代表
（1） 伏爾泰 法國思想家、啟蒙運動的旗手，提倡天賦人權、自由平等
（2） 羅梭 法國啟蒙運動的傑出代表，提倡人民主權思想
（3） 法國的《網路全書》派 宣揚科學和理性，反對迷信和專制
第三課 世界開始走向整體
一、 新航路的開辟
1、 新航路開辟的原因
（1） 歐洲工商業的快速發展，歐洲人對貴金屬的狂熱追求
（2） 《馬可．波羅游記》激起歐洲人追求財富的強烈願望
（3） 東西方傳統商路被阻斷，歐洲人迫切需要開辟新商路
2、 新航路開辟的條件
（1） 西歐人已能製造適合遠航的大船
（2） 積累了豐富先進的航海技術
（3） 羅盤針已普遍應用於航海事業
（4） 人們開始相信地圓學說
3、 新航路的開辟
1487—1488 迪亞士（葡） 葡萄牙—非洲好望角
1492—1502 哥倫布（意） 西班牙—美洲大陸
1497—1498 達伽馬（葡） 葡萄牙 印度
1519—1522 麥哲倫（葡） 人類第一次環球航行
4、 新航路開辟的積極意義
（1） 加強了各大陸之間的聯系
（2） 極大地促進了國際貿易的發展
（3） 促進不同區域文明之間的交流與發展，使世界開始走向整體
二、 黑人是怎樣來到美洲的
1、 新航路開辟的負面影響
（1） 掠奪財富和土地，毀滅印第安文明
（2） 販賣黑奴
（3） 造成亞非拉地區長期的落後和貧窮
2、 歐洲殖民者的罪惡
掠奪財富，滅絕種族，販賣黑奴
海上馬車夫—荷蘭人 荷蘭是17世紀最發達的商業國家之一
黃金海岸—非洲迦納海岸
移民之父—哥倫布
「日不落」殖民帝國—英國
第四課 資產階級革命：新體制的創立
一、 英國資產階級革命
1、 1640年英國資產階級革命爆發，標志著世界近代史開始
2、 1642年，英國內戰開始
3、 主要戰役
馬斯頓荒原戰役，納西比戰役 克倫威爾領導，推翻查理一世王朝
4、1689年，通過《權利法案》，確立君主立憲制
二、歷史上第一位總統的產生——美國獨立戰爭
1、 1775年來剋星頓的槍聲，揭開了美國獨立戰爭的序幕
2、 1776年7月4日，通過《獨立宣言》，美利堅合眾國成立，7月4日為美國國慶日
3、 主要戰役 1776年，薩拉托加大捷 美國獨立戰爭的轉折點
1781年，約克鎮戰役 英軍投降
4、1787年，華盛頓當選美國第一任總統，制定聯邦憲法，確立共和政體
4、 美國獨立戰爭既是一次民族解放戰爭，又是一次資產階級革命
5、 美國國旗 星條旗
6、 美國的共和體制——三權分立，相互制約
二、 法國大革命（資產階級革命）
1、 巴黎人民攻克巴士底獄（1789年7月14日），標志著法國大革命爆發
頒布《人權宣言》，主張自由、民主、平等。 法國國歌《馬賽曲》
2、 巴黎人民第二次武裝起義 1792.8
廢除君主制，建立共和國——法蘭西第一共和國，路易十六被處死
3、 巴黎人民第三次起義 1793，羅伯斯庇爾掌握政權，法國革命達到高潮
4、 法國大革命的歷史意義
（1） 結束了法國的封建專制統治；
（2） 沉重地打擊了歐洲其他國家的封建制度；
（3） 充分顯示了人民群眾的偉大力量；
（4） 共和政體最終確立
第五課 面臨挑戰的中國
一、 最後的盛世
1、1368年，朱元璋建立明朝，1644年清軍入關
2、明清時期農業、手工業、商業的發展
（1） 農業的發展：人口發展：19世紀初，超過3億，佔世界三分之一
「蘇湖熟，天下足」到「湖廣熟，天下足」
（2） 手工業的發展：江南地區絲織業、棉紡業發達。手工業的繁榮促進了商業和國際貿易的發展
（3） 商業的發展：商邦有徽商、晉商，山西票號「日升昌」，中國最大的票號
3、 國際貿易
中國出口的主要產品：絲綢、茶葉、瓷器
中國對外貿易長期出超，經濟實力居世界第一
4、 中國經濟的主體：農業
三、 統一的多民族國家的鞏固和發展
1、 土爾扈特部回歸祖國
明朝時土爾扈特部人西遷至伏爾加河下游，因不願忍受沙俄壓迫，1771年渥巴錫率眾回歸祖國，受到乾隆皇帝的親自接見。
2、 明清統治者不同的民族政策
(1) 明朝大修長城——邊防政策
(2) 清朝大修寺廟——懷柔、德化的民族政策
冊封「達賴」和「班禪」、1727年設駐藏大臣，用金瓶掣簽制選擇轉世靈童。
3、 平定叛亂：准噶爾貴族叛亂；回部貴族叛亂
4、 清朝的盟旗制(內外蒙古地區)：盟——地區，旗——縣
5、 抗擊沙俄入侵 雅克薩之戰——康熙皇帝， 1689年中俄簽訂《尼布楚條約》：從法律上確定了黑龍江和烏蘇里江流域廣大地區為中國領土。
四、 專制帝國
1、 明清的專制統治
明朝加強皇權專制的措施：廢除丞相、權分六部，設東廠西廠和錦衣衛
清朝加強皇權專制的措施：設立軍機處，大興文字獄
2、 明清的科舉考試：八股取士，嚴重阻礙了思想文化和科學技術的發展
3、 社會生活和思想領域的專制：建立貞節牌坊，禁止世俗文化
4、 反對皇權專制：黃宗羲「為天下大害者，君而已矣」
五、 來自海上的挑戰
1、 鄭和七次下西洋
目的：宏揚國威 最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸 作用：增進了與亞非各國的友誼，促進了與亞非各國的經濟文化的交流
2、 傳教士來華
義大利利瑪竇，與徐光啟合作翻譯《幾何原本》。義大利朗世寧，參與圓明園西洋風格建築的設計。影響：帶來了西方文明，也是歐洲殖民者東來的先兆。
3、 抗擊外來侵略
1553年，葡萄牙侵佔澳門 1662年，鄭成功收復台灣
1684年，清朝設置台灣府，隸屬福建省，1885年，台灣設省
4、 馬戛爾尼來華：乾隆帝閉關自守，減少通商口岸，只留廣州一處。
第六單元 席捲全球的工業文明浪潮
第一課 改變世界的工業革命
一、 工業革命的興起
1、18世紀60年代，工業革命開始於英國的棉紡織部門。
2、重要發明
哈格里夫斯發明「珍妮」紡紗機 標志著工業革命的開始
阿克萊特發明水力紡紗機
瓦特發明蒸汽機 人類社會進入蒸汽時代
1814年，史蒂芬孫發明世界上第一台蒸汽機車
3、19世紀40年代，英國首先完成工業革命，成為世界上唯一的工業國。
二、科學的世紀
1、英國生物學家達爾文發表《物種起源》，提出生物進化學說
2、19世紀被稱為「科學的世紀」
三、工業革命的新階段
（一）電能的開發利用 人類進入電氣時代
1、英國法拉第發現電磁感應原理
2、德國西門子發明發電機
3、比利時格拉姆發明電動機
4、美國愛迪生發明電燈
（二）內燃機和新交通工具的創制和應用
1、德魯夫狄塞爾發明內燃發動機
2、德國卡爾．本茨製成世界上第一台三輪汽車
3、美國萊特兄弟研製成功世界上第一架飛機
（三）遠距離迅速傳遞技術的發明
1、美國貝爾發明有線電話
2、美國摩爾斯發明有線電報
3、義大利馬可尼發明無線電報
四、人在工廠
1、工廠的管理制度逐步完善
2、出現標准化生產和流水線生產
第二課 整體世界最終形成
一、 地球變小了
1、 工業革命的重大發明為世界聯系的加強提供了必要條件，20世紀初，整體世界最終形成
2、 嚴復翻譯《天演論》、《原富》、《法譯》，林紓翻譯《茶花女》、《伊索寓言》、《魯濱孫漂流記》
3、 現代奧林匹克運動之父 顧拜旦，第一屆奧運會1986年在雅典舉行
二、 文明與野蠻交織
1、 帝國主義瓜分世界（殖民侵略）
2、 整體世界形成對印度的影響
工業文明在印度傳播；英國對印度野蠻的殖民侵略
三、 挑戰與回應
1、 海地成為拉丁美洲第一個獨立的國家
2、 日本的明治維新 美國用軍艦打開了日本的國門，通過倒幕運動、明治維新，成為亞洲第一個走上工業化道路的國家。
第三課 匯入工業文明大潮的中國
一、 屈辱的歲月
1、1939年林則徐虎門銷煙
2、1840年英國發動鴉片戰爭，1842年簽訂中英《南京條約》，這是中國近代史上第一個不平等條約，割讓香港島給英國，中國開始淪為半殖民地半封建社會。
3、1894年日本發動甲午戰爭，1895年簽訂《馬關條約》，割讓台灣給日本，大大加深了中國半殖民地半封建化的程度
4、1900年八國聯軍發動侵華戰爭，1901年簽訂《辛丑條約》，使中國完全陷入了半殖民地半封建社會的深淵，清朝政府完全成為帝國主義統治中國的工具。
二、悲壯的抗爭
1、鴉片戰爭中，虎門守將關天培，英勇抗擊英軍，壯烈殉國。
2、甲午戰爭中，鄧世昌在黃海戰役中與日軍激戰，壯烈犧牲。
3、徐驤在反對日本佔領台灣的戰斗中為國捐軀。
4、洪秀全領導的太平天國農民運動沉重地打擊了外國侵略者。
三、「師夷長技以制夷」
1、林則徐開創了研究學習西方的先河，被譽為「開眼看世界的第一人」
2、魏源編著《海國圖志》，提出「師夷長技以制夷」
3、洋務運動 口號：自強、求富 代表人物：奕欣、李鴻章、左宗棠
1862年在北京設立同文館，是中國最早的新式學堂
1861年設立總理衙門，是中國近代最早的正式外交機構
四、 從維新到革命
（一） 維新變法
1、 公車上書拉開了維新變法運動的序幕
2、 主要代表：康有為、梁啟超、譚嗣同
3、 維新變法又稱戊戌變法，它與洋務運動最大的不同是在政治上也要學習西方，實行君主立憲
（二） 辛亥革命
1、 鄒容寫《革命軍》宣傳革命
2、 1905年，中國民主革命的先行者孫中山成立中國同盟會。這是中國第一個統一的全國性的資產階級革命政黨。革命綱領：驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權。又稱三民主義：民族、民權、民生
3、 1911年10月10日發動武昌起義，又稱辛亥革命
4、 1912年元旦，中國第一個共和制政府——中華民國臨時政府在南京成立，孫中山就任臨時大總統
5、 歷史意義：辛亥革命推翻了統治中國幾千年的君主專制制度，使民主共和的思想深入人心
第四課 工業時代的社會變遷
一、 工業化和城市化
1、 三大產業：第一產業 農業；第二產業 工業、建築業；第三產業 商業、交通運輸業、銀行業、服務業
2、 工業化和城市化的好處：勞動生產效率提高，產品更加豐富，人民生活水平不斷提高，人類文明不斷進步。負面影響：工業污染嚴重，交通擁堵，環境惡化，治安混亂。
二、現代文明生活的源頭
工業革命改變了人類的生活：生活用品 生活方式 生活趣味 生活習慣
三、馬克思主義的誕生
1、工業革命造成嚴重的兩極分化，資產階級和無產階級的對立。
2、工人運動，從自發的經濟斗爭到有組織的政治斗爭
法國里昂工人起義 英國憲章運動
3、 空想社會主義，為科學社會主義誕生作了思想准備
代表人物：法國聖西門、傅立葉、英國歐文
4、馬克思、恩格斯創立科學社會主義
5、1848年，馬克思恩格斯起草的《共產黨宣言》發表。它是科學社會主義的綱領性文件，它的發表標志著馬克思主義的誕生
6、巴黎公社：1871年3月，巴黎人民武裝起義，建立了人類歷史上第一個無產階級政權——巴黎公社。

2. 初中八年級下冊歷史知識點總結

第一單元 侵略與反抗
一、西方列強發動的侵略戰爭
一 鴉片戰爭（.6—1842.8）
⑴英國發動鴉片戰爭的根本原因：為了打開中國市場，推銷工業品，掠奪廉價的工業原料。
⑵英國發動鴉片戰爭的借口（直接原因、導火線）：林則徐虎門銷煙。
⑶鴉片戰爭爆發標志：1840年6月，英國艦隊開到廣東海面，進行挑釁，鴉片戰爭爆發。
⑷1841年初，英軍佔領香港島。
⑸1842年8月，中國簽訂近代第一個不平等的條約──中英《南京條約》。
內容：割香港島給英國（使中國喪失領土主權）；賠款2 100萬元（增加了人民的負擔）；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸（有利於外國資本主義的商品輸出）；英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定（有利於外國資本主義的商品輸出，同時也使中國喪失關稅主權）。
⑹影響（危害）：鴉片戰爭以後，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。
⑺鴉片戰爭是中國近代史的開端，主要是因為中國的社會性質開始發生根本變化。
⑻「落後就要挨打」是鴉片戰爭失敗的深刻歷史教訓。
⑼中國在鴉片戰爭中失敗的原因：
主觀上：①清政府政治腐敗；②中國封建經濟落後；
③中國軍事技術和裝備落後；④清朝統治集團軍事指揮失當。
客觀上：英國處於資本主義上升時期，資本主義經濟發達，力量雄厚，科技先進。
根本原因：腐朽沒落的封建主義不能對抗新興的資本主義。
二 第二次鴉片戰爭（1856.10—1860.10）
⑴發動者：英法聯軍為主凶，美俄兩國為幫凶。
⑵火燒圓明園：1860年，英法聯軍攻入北京，闖進圓明園。他們爭先恐後，掠奪珍寶。為掩人耳目，又放火焚燒。
⑶1858年中俄《璦琿條約》，割佔中國東北外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬平方公里的領土。
⑷1860年中俄《北京條約》，割佔中國烏蘇里江以東、包括庫頁島在內約40萬平方公里的領土。
⑸1860年中俄《北京條約》、1864年中俄《勘分西北界約記》共割佔中國巴爾喀什湖以東以南44萬多平方公里的領土。
⑹19世紀80年代中俄《改訂條約》以及以後五個勘界議定書，共割佔中國西北部7萬多平方公里。
⑺影響（危害）：第二次鴉片戰爭進一步加深了中國社會半殖民地化程度。中國喪失了更多的領土和主權，帝國主義勢力從沿海深入到我國長江流域。
三 左宗堂收復新疆
⑴19世紀60至70年代，英國和俄國虎視眈眈地想爭奪新疆。1865年，阿古柏率軍侵入新疆。1871年，俄國還直接出兵侵佔了新疆的伊犁地區。
⑵1875年，清政府任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務。1876年，左宗棠率軍分三路進入新疆。他採取「先北後南，緩進急戰」的策略，於1878年收復除伊犁以外的新疆地區。後來，中俄兩國簽訂條約，中國收回伊犁。
⑶為加強西北邊疆的管理和防務，1884年，清政府在新疆設立行省。在新疆設立行省，有利於新疆的開發和建設，有利於西北邊防的鞏固。
(四）甲午中日戰爭 （1894.7—1895.4）
⑴日本發動戰爭目的（原因）：為實現征服朝鮮、侵略中國、稱霸世界的夢想。
⑵黃海大戰：1894年9月，北洋艦隊在黃海大東溝遭到日本艦隊襲擊。
⑶威海衛戰役中北洋艦隊全軍覆沒。
⑷1895年4月,李鴻章和日本首相伊藤博文簽訂了喪權辱國的中日《馬關條約》。
主要內容：清政府割遼東半島、台灣、澎湖列島給日本（進一步破壞了中國主權的完整）；賠償日本軍費白銀二億兩（進一步增加了人民的負擔和清政府的財政危機）；允許日本在中國開設工廠（進一步掠奪了中國的原料和廉價的勞動力，嚴重阻礙了中國民族資本主義的發展）；增闢通商口岸（蘇州、杭州、沙市、重慶，使帝國主義勢力深入到中國內地）等。
影響：中日《馬關條約》的簽訂大大加深了中國的半殖民地化程度。
⑸《馬關條約》中「允許日本在中國開設工廠」更有利於日本對中國的經濟侵略，反映了列強侵略中國進入了一個新階段。
⑹甲午中日戰爭中國失敗的根本原因：清政府政治腐敗，經濟落後，軍備不足，裝備落後。
（五） 八國聯軍侵華戰爭（1900—1901）
⑴八國聯軍侵佔北京：
1900年6月，為鎮壓義和團反帝愛國運動，英﹑美﹑俄﹑日﹑法﹑德﹑意﹑奧（指奧匈帝國）八國聯軍在英國海軍司令西摩爾的率領下，從大沽經天津向北京進犯。1900年8月中旬，八國聯軍侵佔北京，到處燒殺搶掠，無惡不作，充分暴露了帝國主義列強的凶惡本質。
⑵1901年清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奧等國簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》。
主要內容：①清政府賠償白銀4．5億兩，以海關等稅收作擔保；
②清政府保證嚴禁人民參加反帝活動；
③清政府拆毀大沽炮台，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地；
④劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。
影響（嚴重危害）：《辛丑條約》給中國人民增加了新的沉重的負擔，嚴重損害了中國的主權。從此，清政府完全成為帝國主義統治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會。
⑶《辛丑條約》是賠款最多的條約。
⑷清政府保證嚴禁人民參加反帝活動，說明清政府成為帝國主義列強統治中國的工具（清廷已成「洋廷」）。
從中國一步步淪為半殖民地半封建社會中得到啟示：
落後就要挨打，只有國家強盛才能維護領土的完整和主權的獨立；清政府腐敗無能；帝國主義本質是侵略；中國近代是一部屈辱史、斗爭史。
二、中國人民反抗外來侵略
一 民族英雄林則徐──「苟利國家生死以，豈因福禍避趨之。」
⑴林則徐禁煙原因：鴉片的輸入，給中華民族帶來深重的災難。
⑵鴉片輸入的危害：①白銀外流；②銀價上漲；③腐蝕封建統治機構；④毒害中國人民身心健康。
⑶青少年對毒品應持態度：珍愛生命，拒絕毒品，遠離毒品，進行力所能及的宣傳活動；依法律己，決不吸食、注射毒品；積極同各類毒品犯罪行為作斗爭。
⑷林則徐的主要活動：上書道光帝，要求嚴禁鴉片；派人暗訪密查，緝拿煙販；強迫外商交出鴉片；虎門銷煙；加強海防，積極防禦。
⑸虎門銷煙史實及意義：
1839年6月3日，林則徐下令將繳獲的全部鴉片，在虎門海灘當眾銷毀。6月25日才銷毀完畢。
虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志。
⑹評價林則徐：林則徐是當之無愧的民族英雄。
二 太平軍抗擊洋槍隊
⑴1851年,農民革命領袖洪秀全在廣西桂平金田村發動起義，建號太平天國，起義軍稱太平軍。
⑵1853年，太平軍佔領南京，把南京改名為天京，定為都城，建立起與清朝對峙的政權。
⑶為推翻清朝統治，太平天國派軍隊北伐和西征。
⑷1860年，中外反動勢力勾結起來，成立了「洋槍隊」，由美國人華爾統領。
⑸1862年9月，在慈溪的戰斗中，太平軍擊斃洋槍隊頭目華爾，嚴懲了洋槍隊。
⑹1864年，由於中外反動勢力的聯合絞殺，天京陷落，轟轟烈烈的太平天國運動被鎮壓下去。
四 民族英雄鄧世昌
⑴鄧世昌在黃海大戰中沖鋒向前，壯烈殉國。
⑵「此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威。」這副輓聯是為了悼念民族英雄鄧世昌。
五 義和團運動
⑴從1898年起，活躍在山東的民間組織義和團，掀起了反帝愛國運動。1900年春，義和團運動發展到京津地區。斗爭矛頭直指帝國主義侵略勢力。
⑵八國聯軍侵華，義和團奮勇抵抗，在廊坊一帶把侵略軍圍困。經過激烈戰斗，侵略軍死傷多人，狼狽逃回天津。
第二單元 近代化的探索
概述：中國近代史是一部民族探索史，是中國人民爭取民族獨立、救亡圖存不斷探索的歷史。地主階級、農民階級和資產階級由於自身的階級局限性，都不能提出科學的革命綱領，始終沒有找到一條適合中國國情的救國道路，都沒有使中國走上近代化道路,當然也沒能改變中國的半殖民地半封建社會的性質。這也說明地主階級、資產階級不能改變中國的命運,也只有共產黨才能救中國，只有社會主義才能救中國。
對四次近代化探索聯系和區別的理解
1.聯系：都是先進的中國人探索中國近代化的努力。
洋務運動為中國近代化開辟了道路；戊戌變法有利於中國資本主義的發展；而辛亥革命使民主共和觀念深入人心，促進資本主義發展，推動了中國近代化進程；而新文化運動在學習西方先進技術和政治制度以後又一個層次的學習，即學習西方思想文化。
2.區別：洋務運動根本目的是維護封建統治；戊戌變法和辛亥革命都反對封建主義，主張發展資本主義，但戊戌變法採用的是改良的方式要建立君主立憲制的資產階級統治，辛亥革命是採用暴力革命方式建立資產階級民主共和國。
3.探索的經歷：從學習西方軍事技術到學習西方政治制度，再到學習西方的思想文化。
第六課 洋務運動
1.運動時間: 19世紀60－90年代
2.階級派別：地主階級洋務派
3.代表人物：①中央——奕欣；②地方——曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。
4.運動背景：第二次鴉片戰爭後，清政府內外交困。
5.運動目的：利用西方先進生產技術,強兵富國，擺脫困境，維護清朝統治。
6.運動口號：「自強」（前期） 「求富」（後期） 主張：師夷長技
7.內容：⑴前期：創辦近代軍事工業。如：安慶內軍械所（1861年曾國藩創辦，洋務派創辦的第一個工業，中國近代第一個兵工廠），江南製造總局（1865年曾國藩、李鴻章創辦，洋務派開辦的最大的近代軍事工業），福州船政局（1866年左宗棠創辦，當時遠東第一大船廠）。
⑵後期：創辦近代民用工業。如：輪船招商局（1872年李鴻章創辦），漢陽鐵廠（1890年張之洞創辦，中國近代第一個鋼鐵企業），湖北織布局（1889年張之洞創辦）。
⑶籌劃海防，創辦海軍：南洋、北洋、福建三支海軍。時間：19世紀70年代中期到80年代中期。
⑷創辦新式學堂，培養新式人才：京師同文館（1862年奕創辦）——洋務派創辦的第一所新式學堂，中國近代第一所新式學堂。
目的：為適應中外交涉，開展洋務運動的需要。
8.失敗根本原因：只學習西方先進技術而沒有觸動封建制度，布新而沒有除舊。
9.失敗標志：甲午中日戰爭中，北洋軍隊全軍覆沒，洋務運動隨之破產。
10.運動性質：一次失敗的封建統治者的自救運動。
11.評價：洋務運動發生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統治者的自救運動。洋務派的主觀目的是為了維護封建統治，而不是把中國引向資本主義。它沒有使中國富強起來，但引進了西方先進的科學技術，使中國出現了第一批近代企業。洋務運動為中國近代化積累了生產經驗，培養了技術力量，在客觀上為中國民族資本主義的產生和發展起到了促進作用，為中國近代化開辟了道路。洋務運動是中國近代化探索的開端。
第七課 戊戌變法
1.運動時間：1895年~1898年（維新變法）
2.領導階級：資產階級維新派
3.領導人物：康有為和梁啟超等人。
4.政治主張：興民權，發展資本主義；建立君主立憲制的資產階級政權；救亡圖存。
5.活動：⑴拉開序幕：1895年公車上書。
⑵創辦刊物：《萬國公報》後改為《中外紀聞》。
⑶政治團體：強學會。 形成標志：把《萬國公報》改為《中外紀聞》，作為強學會機關報發行。
⑷實施變法。
6. 百日維新（又稱「戊戌變法」，1898年6月－9月）──維新變法高潮
內容：政治上：改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士。
經濟上：鼓勵私人興辦工礦企業。
思想文化上：開辦新式學堂培養人才，翻譯西方書籍，傳播新思想，創辦報刊，開放言論。
軍事上：訓練新式軍隊。
7.性質：資產階級改良運動。
8.結果：被慈禧太後為首的頑固派鎮壓而失敗。
9.失敗原因：由於民族資產階級自身的軟弱性，妥協性。缺乏反帝反封建的勇氣，脫離人民群眾，只依靠一個沒有實權的皇帝。變法觸動了頑固派的利益，遭到了頑固派的破壞。
10.意義：有利於中國資本主義的發展，有利於西方科學技術的傳播，有利於資產階級知識分子參與政權，在社會上起了思想啟蒙的作用，為資產階級思想的傳播奠定了基礎。
11.教訓：資產階級改良道路在半殖民地半封建社會的中國行不通。

3. 人教版八年級下冊歷史復習提綱

第一單元 走向社會主義之路
第1課中華人民共和國成立
一、籌建新中國（第一屆政協會議）
（一）時間：1949年9月 地點：北平
（二）內容：
1、制定《中國人民政治協商會議共同綱領》《共同綱領》）---臨時憲法
（1）新中國的名稱：中華人民共和國
（2）新中國的性質：中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的國家，人民是國家的主人。
2、選舉中央人民政府領導----毛澤東為政府主席
3、大會確定：國旗為五星紅旗；代國歌為《義勇軍進行曲》；首都為北京；採用公元紀年。
（三）作用：為新中國的成立作好准備工作。
二、開國大典（新中國成立的標志）
（一）中央政府第一次會議
1、接受《共同綱領》為施政方針；
2、任命周恩來為政務院總理兼外交部長，朱德為解放軍總司令。
（二）大典盛況
1、時間：1949年10月1日
2、毛澤東宣稱：中華人民共和國中央人民政府今天成立了！中央人民政府是中國唯一合法政府。
（三）新中國成立的意義
1、標志新民主主義革命已經取得勝利，半殖民地半封建時代的結束；
2、中國人民站立起來，成為主人；
3、中國歷史揭開了新的篇章。
三、解放大陸
1、殲滅國民黨殘余軍隊：向西北、中南和西南進軍；
2、1951年同西藏鑒定和平協議，西藏和平解放。
第2課為鞏固新中國而斗爭
一、土地改革
1、時間：1950--1952年底 文件：《中國人民共和國土地改革法》
2、作用（意義）：徹底廢除了在我國兩千多年的封建土地剝削制度，消滅了地主階級；農民成為土地的主人；解放了農村生產力，促進了農村經濟迅速恢復和發展。
二、抗美援朝（1950---1953年7月）
1、原因：美國第七艦隊侵入台灣海峽，干涉中國內政；並越過中朝邊境，轟炸中國東北邊境的地區，嚴重威脅新中國的安全。為保家衛國（目的），中國人民志願軍開赴朝鮮，抗美援朝。
2、總司令：彭德懷英雄人物：黃繼光邱少雲
3、結束：1953年7月《朝鮮停戰協定》的簽定----提高了新中國的國際威望。
第3課新中國的內政與外交
一、內政（《中華人民共和國憲法》）
1、會議名稱：第一屆全國人民代表大會第一次會議-------
時間1954年9月 地點：北京；內容：大會通過了《中華人民共和國憲法》
2、憲法內容：堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權力屬於人民，人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。---------第一部社會主義類型的憲法。
3、選舉毛澤東為主席，周恩來為國務院總理。
二、外交
1、和平共處五項原則
（1）提出：1953年中印談判； （2）倡導：中國、印度、緬甸
（3）內容：互相尊重主權和領土完整；互不侵犯；互不幹涉內政；平等互利；和平共處。
2、亞非萬隆會議：1955年---------周總理「求同存異」方針
第4課社會主義制度的確立
一、第一個五年計劃（1953----1957年）
1、過渡時期的總路線（一化三改造）：在一個相當長的時期內，逐步實現國家的社會主義工業化，實現國家對農業、手工業、資本主義工商業的社會主義改造。
2、一五計劃：
（1）目的：有計劃地進行社會主義建設； （2）時間：1953---1957年；
（3）內容：重點發展生工業，建立國家工業化和國防現代化的初步基礎；完成對農業、手工業、資本主義工商業的改造。
（4）成就：一田（克拉瑪依油田）、一橋（武漢長江大橋）、三廠（長春第一汽車製造廠、沈陽飛機製造廠、鞍山鋼鐵公司）、六路（三公路、三鐵路）。
二、三大改造（1953---1956年底）
改動的內容
改造的途徑
結果及歷史意義
存在的主要問題
農業
農業生產合作社
手工業
手工業生產合作社
資本主義工商業
加工訂貨到公私合營
到1956年底基本完成三大改造，社會主義公有制形式在國民經濟中佔主導地位，社會主義制度在我國基本建立起來，我國進入社會主義初級階段。
由於發展速度迅猛，工作過於急促和粗糙，在實際工作中出現了一些偏差。
第二單元 建設社會主義道路的探索
第6課艱難曲折的探索歷程
一、中共八大（1956年9月）
主要貢獻：正確分析了國內主要矛盾，成為黨在探索社會主義道路過程中取得的重要成果。
遺憾：被中斷，沒有堅持。
二、重大失誤
1、探索時期的總路線：鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義。
2、失誤的表現
（1）大躍進： 標志：盲目求快-------大煉鋼鐵運動。
（2）人民公社化運動： 特點：一大二公。
3、失誤的原因：違背客觀經濟規律，高指標，瞎指揮，浮誇風，「共產風」。
第7課「文化大革命」十年內亂（1966—1976年）
一、發動
1、開始標志：1966年5月16日，《五一六通知》。
2、毛澤東《炮打司令部------我的一張大字報》矛頭指向劉少奇、鄧小平。
二、經過
1、紅衛兵運動----造反派奪權到武鬥；
2、最大冤案：劉少奇案。
三、結束：1976年10月粉碎江青反革命集團。
四、評價
1、性質：「文化大革命」是一場由領導者錯誤發動，被反革命集團利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴重災難的內亂。
2、危害：國家政權遭到嚴重削弱；民主與法制被肆意踐踏；國民經濟發展緩慢，生產處於半停產或停產狀態；人民生活水平基本沒有提高；對教育科學文化事業嚴重摧殘，阻滯了全民族文化素質的提高和現代化事業的發展。中國與發達國家之間的差距拉大了。
第8課鑄起共和國鋼鐵長城
1964年10月：原子彈 1966年10月：導彈 1967年6月：氫彈 1970年4月：人造衛星「東方紅一號」
1949年：海軍和空軍三位一體的戰略核力量：地地戰略導彈部隊、海軍潛地戰略導彈部隊、空軍戰略轟炸機部隊
第9課新國中走向世界舞台
一、重返聯合國：1971年10月，第26屆聯大（阿爾巴尼亞、阿爾及利亞）。、
二、中美建交：1972年尼克松訪華，簽定上海《中美聯合公報》；1978年發表《建交公報》；1979年1月1日正式建立外交關系。
第三單元 建設中國特色社會主義
第11課偉大的歷史轉折
一、十一屆三中全會的召開（1978年12月）——改革開放的開始
1、內容：確立解放思想、實事求是的指導思想；黨和國家的工作重點轉移到社會主義現代化建設上和實行改革開放；形成以鄧小平為核心的黨中央第二代領導集體。
2、意義：重新確立了實事求是的馬克思主義思想路線，以經濟建設為中心，實行改革開放，走上建設有中國特色社會主義的正確道路，十一屆三中全會是共和國歷史上一個偉大的轉折點。
二、家庭聯產承包責任制
經濟體制改革首先在農村進行——包產到戶（農民生產積極性提高）---農業發展。
三、對外開放
1、經濟特區（廣東、福建）：深圳、珠海、汕頭、廈門（1980年）、海南省（1985年）；
2、沿海開放城市：大（連）秦（皇島）青（島）煙（台）連（雲港）天（津）；江（湛江）海（北海、上海）通（南通）南北；寧波三州（廣州、溫州、福州）。
3、經濟開放區：長江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區、環渤海地區、上海浦東新區。
第12課欣欣向榮的科教文體事業
一、科技
1、1973年袁隆平----秈型雜交水稻（東方魔稻）；
2、1986年3月「八六三計劃」《高新技術研究開發計劃綱要》；
3、計算機和網路技術的應用。
二、教育
1、戰略思想：科教興國----普及九年義務教育、發展高等教育
2、普九：1986年《中華人民共和國義務教育法》；
3、發展高等教育：1977年底恢復高考。
三、其它：
1、20世紀五六十年代：《青春之歌》《紅旗譜》《創業史》《紅岩》
2、1981年茅盾文學獎設立； 3、1991年精神文明建設「五個一工程」；
4、1984年第23屆奧運會金牌零的突破。
第13課祖國統一的歷史大潮
一、解決港澳問題------一國兩制（鄧小平）：
1、一國兩制含義：在一個中國的前提下，我們國家的主體部分堅持社會主義，香港、澳門和台灣是中國不可分割的一部分，作為特別行政區仍然保持資本主義制度。
2、1997年7月1日收回香港；1999年12月20日收回澳門。
「一國兩制」針對台灣問題提出，首先被運用於解決香港問題。
二、兩岸交流
1、方針：和平統一，一國兩制； 2、原則：相互尊重、互補互利
第14課邁向社會主義現代化
一、社會主義民主與法制建設
1982年通過新憲法《中華人民共和國憲法》，又通過《刑法》、《刑事訴訟法》、《民法通則》----建立以憲法為核心的法律體系。
二、市場經濟體制
1993年通過《關於建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，規定國有企業改革的基本方向是建立現代企業制度。-------邯鄲鋼鐵總廠。建立市場導向的就業機制，打破了「鐵飯碗」。
三、推進建立國際新秩序 1989年「亞太經合組織」（APEC）建立，1991年我國加亞太經合組織；2001年我國加入世界貿易組織（WTO）。
四、高舉偉大的旗幟
1997年9月中國共產黨召開第十五次全國代表大會，大會首次使用「鄧小平理論」，成為指導我國改革開放和社會主義現代化建設的旗幟。
第四單元 人類祖先的基業
第16課當人類還是野蠻人的時候
一、我們從哪裡來
人類起源於猿；非洲大草原的南方古猿是人類的始祖；現代意義上的人---晚期智人出現於三四萬年前。
二、種族：黃種人、白種人、黑種人-----自然環境的不同而產生。
三、女人和男人的權力
母系氏族是人類早期的社會組織；一萬年前出現農業，父系氏族開始。
第17課大河流域的文明曙光
一、古代埃及
尼羅河---公元前3100年埃及統一-----法老的陵墓金字塔。
二、古代西亞
公元前1894年敘利亞草原上阿摩利人建立古巴比倫王國，漢謨拉比制定一部世界上體系完備的奴隸製法典----《漢謨拉比法典》（分序言、正文、結語三部分）
三、古代印度
1、種姓制度（等級制度）：婆羅門—剎帝利---吠舍—首陀羅--（賤民）。
2、佛教：創立時間—公元前6世紀；地點----印度；人物---喬達摩•悉達多（後稱釋迦牟尼）；
教義：反對分為等級的種姓制度，主張「眾生平等」。人生一切皆苦，苦的根源在於人有慾望，佛教的任務是教導人們消除慾望避免苦的因果。
分布：東亞、東南亞 傳入中國：漢朝
第18課藍色的地中海文明（海洋文明）
希臘是西方文明的搖籃，羅馬是希臘文明的繼承者，希臘與羅馬文明構成了地中海文明。
一、海洋文明的特徵
經濟上：海外貿易頻繁；政治上實行民主政治（議會制）；侵略成性。
二、雅典（全希臘的學校）
1、民主政治的由來：平民反對貴族的斗爭及梭倫改革。
2、民主政治的表現：除十將軍外，各級官職向所有公民開放，以抽簽的方式產生；公民大會是最高的權力機構；每個公民都有機會成為陪審員、議員、公民大會的輪值主席；國家為擔任公職、參與政事的公民發放津貼。------僅適用於雅典的男性成年公民。
三、羅馬
1、共和國時期（公元前509---公元前27年）公元前509年建立共和國，在向地中海擴張過程中，與迦太基爆發了布匿戰爭。
2、帝國--------公元前27年屋大維
第19課日出之國和新月之鄉
一、日本的大化革新
1、時間：646年
2、內容：實行班田收授法；實行租庸調制；廢除世襲貴族統治制度，建立中央集權體制，中央設二官八省，地方設國、郡、里，由中央派人管理。
3、作用：為日本確立了一套在當時頗為先進的管理體制，使日本社會環境穩定，社會經濟得到發展，為以後的繁榮奠定基礎。
二、阿拉伯
1、伊斯蘭教的創立：時間---7世紀初；地點---麥加；人物---穆罕默德。教義---安拉為宇宙天地間唯一的真神和造物主，只有信仰安拉的人死後才能進入天堂，否則墜入地獄，穆罕默德是安拉的使者。信仰伊斯蘭教的人通稱「穆斯林」。
2、穆罕默德建立和統一阿拉伯
3、阿拉伯帝國的建立-------穆罕默德的繼承者
第20課西歐的基督教文明
一、西歐封建制度的確立
1、封建制的確立（查理•馬特改革）：封君封臣制---封土製
2、等級制：公、侯、伯、子、男、騎士（有封地的職業武士）
二、基督教
1、創立：時間---1世紀；地點---巴勒斯坦地區；人物---耶穌（基督—救世主）；核心教義---宣揚對人類的博愛。
2、教皇國----丕平獻土
3、西歐最大的封建主----羅馬天主教會：經濟上擁有西歐三分之一的土地；政治上鼓吹教權高於王權；思想文化上壟斷文化。-------基督教文明成為中古西歐文明的重要組成部分
三、中世紀的花朵-----城市
琅城（爭取自治權）；城市興起的意義：經濟上城市是手工業和商業集中的地區，對西歐的封建經濟具有一定的瓦解作用；政治上，城市成為自由的樂土，並與國王結盟，共同對付封建大貴族，加速了國家的統一；文化上，城市成為世俗文化的搖籃，各種大學的建立，反映市民以態的城市文學也逐漸產生，為文藝復興的出現打下基礎。
第21課古老帝國的悲劇
一、強盛的帝國走向滅亡
395年狄奧多西將羅馬帝國分為西羅帝國和東羅馬帝國（又稱拜占廷帝國）；1453年東羅馬帝國為土耳其滅亡。
二、啟示：一個不善於學習和吸納其他優秀文明的國家，必將被歷史所淘汰；只有善於學習、不斷創新，才能立於不敗之地。拜占廷帝國的滅亡，就是因為拜占廷人封閉保守，不屑於學習和吸納其他文明的優點和長處，陶醉於已有的輝煌成就之中。
第五單元 古代文明的沖撞與文化成就
第23課文明的沖撞與交融
一、古代文明之間的暴力沖撞
1、文明沖突的種類：農業文明----游牧文明；區域文明（東方文明----西方文明）
2、文明沖突的表現：希波戰爭（馬拉松戰役、薩拉米斯海戰）、亞歷山大東征（使希臘文明與東方文明沖撞與交融，開啟了希臘化時代----歐幾里德、阿基米德）。
3、文明沖突的作用：客觀上傳播文化、擴展文明，但對社會和人類生命財產造成損失。
二、古代文明的和平交流
義大利馬可•波羅在元朝時到中國，寫了《東方見聞錄》--《馬可•波羅行記》，對西方人追求財富，在海上開辟通往東方的新航路產生了很大影響。
第24課昔日的輝煌
一、最早的文字
1、楔形文字：公元前4000年前蘇美爾人創，是最早的文字。
2、象形文字：古代埃及人創，有固定的發音。
二、文學的基石
1、史詩：對祖先英雄業績的歌頌（含神話傳說）《荷馬史詩》（《伊利亞特》、《奧德賽》）。
2、悲劇：古希臘的文學成就代表。悲劇之父---埃斯庫羅期《被縛的普羅米修斯》；
索福克利斯《俄狄浦斯王》《安提戈涅》；歐里庇得斯《美狄亞》《特洛伊婦女》。
3、阿拉伯：《天方夜譚》（《一千零一夜》）
三、藝術
埃及---金字塔；希臘---帕台農神廟；羅馬---圓形競技場；法國---巴黎聖母院（哥特式建築）；沙烏地阿拉伯----麥加清真寺。

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5. 人教版八年級下冊歷史總結

第一單元：中華人民共和國的成立
1.1949年9月，在北平召開的第一屆政治協商會議通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》，選舉中華人民共和國中央人民政府委員會，選舉毛澤東為中央人民政府主席，決定了新中國的國家象徵有：以五星紅旗為國旗，以《義勇軍進行曲》為代國歌，以北平為首都並改名北京，採用公元紀年為紀年方法。在首都天安門建立一座人民英雄紀念碑。
2、國旗的象徵意義是：紅色象徵革命，大五角星象徵中國共產黨，小五角星象徵各行各業革命人民，小星圍著大星象徵共產黨領導下的革命人民大團結。
3、第一屆中國人民政治協商會議通過的重要文件簡稱《共同綱領》，起到了臨時憲法的作用
4.中央人民政府委員會首次會議決定以「共同綱領」為中央人民政府的施政方針，任命周恩來為政務院總理兼外交部長。
5．1949年10月1日，北京天安門廣場舉行開國大典，宣告中華人民共和國誕生了。
6. 中華人民共和國成立的歷史意義：
（1）中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀元。從此，中國結束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家；中國人民從此站起來了，成為國家的主人。（國內意義）
（2）新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。（國際意義）
7、西藏和平解放的時間是1951年。1951年四月底，以阿沛•阿旺晉美為首的西藏地方政府代表團到達北京。
8.1950年，中國出兵朝鮮的目的是：抗美援朝，保家衛國。抗美援朝的中國軍隊叫中國人民志願軍，總司令員是彭德懷。
9.因為中國人民志願軍在抗美援朝戰爭中，發揚高度的愛國主義和革命英雄主義精神，所以被譽為「最可愛的人」。
10、1953年7月，美國被迫在停戰協定上簽字，抗美援朝戰爭勝利,【抗美援朝】意義，保護了中朝兩國的安全，提高了我國的國際威望，有利於我國的建設和發展，打擊了國際霸權主義
11. 「土改」的原因是：新中國成立後，佔全國三億多人口的新解放區還沒有進行土地改革，地主、富農憑借佔有的土地，殘酷剝削和壓迫農民，這種封建土地制度嚴重阻礙了農村經濟和中國社會的發展，廣大農民迫切要求進行土地改革，獲得土地。
12.「土改」過程：①1950—1952年底，我國進行了土地改革，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，規定廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制。②1952年底，除部分少數民族地區外，全國大陸基本上完成了土地改革
13.土地改革的意義：土地改革的完成，徹底摧毀了在我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級也被消滅；農民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權更加鞏固，也大大解放了農村生產力，農業生產獲得迅速恢復和發展，為國家的工業化建設准備了條件。
14.50年代「土改」的特點：注意保存富農經濟、在政治上中立富農。1942年「土改」保留地主土地所有制；1947年廢除地主土地所有制。
第二單元：社會主義道路的探索
1、由於舊中國的經濟十分落後，工業基礎極端薄弱，仍是一個落後的農業國，工業發展水平遠遠低於發達國家，所以有了第一個五年計劃。從1953年實行
2、第一個五年計劃的基本任務：（1）以蘇聯幫助建設的156個建設單位為中心，集中主要力量發展重工業，建立國家工業化和國防現代化的初步基礎。（2）相應地發展交通運輸業、輕工業、農業和商業。（3）有步驟地促進農業、手工業的合作化（4）繼續進行資本主義工商業的改造，保證國民經濟中社會主義成分的穩步增長。
3、第一個五年計劃的成就：1953年12月，鞍山鋼鐵公司三大工程建成投產。1954年，南昌飛機廠製造的第一架飛機試飛成功。1956年，中國汽車工業的源頭—長春第一製造廠成立，並生產出第一輛國產汽車。
4、第一個五年計劃的意義：使中國基礎工業實力大力增強，農業、交通運輸業、科技、教育、衛生、文藝等事業都得了較大的發展，人民生活得到了較大改善。
5.1954年9月一屆人大在北京召開，大會制定了《中華人民共和國憲法》，憲法規定：我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權利屬於人民。這部憲法成為我國有史以來真正反映人民利益的憲法，是我國第一部社會主義類型的憲法。
6.三大改造的實施辦法：①農業、手工業實行合作化；②資本主義工商業實行公私合營（由國家對資本家佔有的生產資料實行「贖買」，按當時資本家的資本發給定息，實現了和平過渡，這是國家對資本主義工商業進行社會主義改造的創造性政策）。
7.三大改造的時間是1953年—1956年。1956年底，國家基本上完成了對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造，實現了把生產資料私有制轉變為社會主義公有制的任務。我國初步建立起社會主義的基本制度，從此，我國進入社會主義初級階段。
8.三大改造的意義：實現了把生產資料私有制轉變為社會主義公有制的任務。我國初步建立起社會主義的基本制度，推動了生產力的發展，從此，進入社會主義初級階段。
9.1956年，中共八大召開，這是探索建設社會主義道路的良好開端。大會指出當前黨和人民的主要任務是：集中力量發展社會生產力，實現國家工業化，逐步滿足人民日益增長的物質和文化需要。
10、1958年提出的建設社會主義「總路線」的主要內容是：鼓足干勁、力爭上游，多快好省地建設社會主義
11.「左」的錯誤在全國各地嚴重泛濫開來的主要標志是：高指標、瞎指揮、浮誇風、「共產」風。「左」錯誤的做法有：「大躍進」運動和人民公社化運動。
12.「文化大革命」的起因是：20世紀60年代中期，毛澤東錯誤的認為，黨中央出了修正主義，黨和國家面臨資本主義復辟的危險，於是他決定發動「文化大革命」，目的是為了防止資本主義復辟，
13、文化大革命的領導機構是：「中央文革小組」
14.在文化大革命中，形成了兩個反革命集團：林彪反革命集團和江青反革命集團。林彪反革命集團覆滅的標志是：九一三事件。江青反革命集團的覆滅，標志著文化大革命的結束。
15. 文化大革命結束後，思想界展開了一場大討論。它的起因是：當時中共中央的主要領導人仍然堅持「左」的指導思想，提出「凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護，凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循」，即「兩個凡是」的方針。②它的結果是得出：只有實踐才是檢驗真理的唯一標准。③它的意義是：這是一場深刻的思想解放運動，為以後的撥亂反正工作掃清了障礙，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎，也為打開改革開放新局面作好了思想准備。
16.1978年底，中共中央在北京召開十一屆三中全會。這次會議的內容有：①思想上：徹底否定「兩個凡是」的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線；②政治上：停止使用「以階級斗爭為綱」的口號，作出把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的偉大決策；③組織上：會議實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體。
第三單元：偉大的轉折
1. 十一屆三中全會的意義：是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革卡放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現代化建設的新時期。
中共十一屆三中全會或黨的十一屆三中全會
十一屆三中全會內容，這次會議徹底否定兩個凡是的方針，重新確定解放思想，實事求是的思想路線，停止使用以階級斗爭為綱的口號，做出把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上，實行改革開放的偉大決策，會議實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體
2.1982年，我國頒布了第四部《中華人民共和國憲法》，這是新時期一部比較完善的憲法。
3.十一屆三中全會以後，黨和政府實行改革開放的政策。改革先從農村開始，在農村實行以家庭聯產承包責任制，從1985年起，改革也在城市全面展開，重點是國有企業的改革。
4.國企改革內容有：①把原來單一的公有制經濟發展為以公有制經濟為主體的多種所有制經濟共同發展；②對國有企業實行政企分開，逐步擴大企業的生產經營自主權，實行經營責任制；③實行按勞分配為主多種分配方式並存的制度。
5.在大中型企業推行公司制、股份制；對小型企業採取改組、聯合等多種形式。
6、黨的十一屆三中全會以後，對外開放也開始起步，逐步形成一個全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。大致過程是：第一步，1980年，在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門建立四個經濟特區。第二步，建立廣州、上海等14個沿海開放城市。第三步，建立長江三角洲、珠江三角洲、廈漳泉三角區、環渤海地區等沿海經濟開放區。
1984年，我國對外開放了14個港口城市：大連、秦皇島、天津、煙台、青島、連雲港、南通、上海、寧波、溫州、福州、廣州、湛江和北海。
7、中國的改革開放，是在鄧小平為核心的黨中央領導集體的領導下進行的，鄧小平是中國改革開放和現代化建設的總設計師。在1982年黨的十二大上，鄧小平明確提出建設有中國特色的社會主義，後逐步形成了鄧小平理論。
南方談話的「三個有利於」：（1）有利於發展社會主義社會的生產力。（2）有利於增強社會主義國家的國力。（3）有利於提高人民的生活水平。
8.鄧小平建設有中國特色的社會主義理論形成的過程：①1982年，中共12大上，鄧小平明確提出「把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結合起來，走自己的道路，建設有中國特色的社會主義。」②1987年，中共13大上，他闡明了社會主義初級階段理論，提出黨在社會主義初級階段的基本路線，即以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。③1992年，中共14大上，高度評價了鄧小平建設有中國特色的社會主義理論。④1997年，中共15大上，把鄧小平理論寫入了黨章，確立為黨的指導思想。
9改革開放之初，鄧小平提出「四項基本原則」的原因：出現了資產階級自由化問題。「四項基本原則」的四個「必須堅持」是：共產黨的領導、社會主義道路、人民民主專政、馬列主義和毛澤東思想。「四項基本原則」不僅是我們的立國之本，也是實現現代化的基本前提。
第四單元:民族團結和祖國統一
1.民族區域自治的原則:一律平等。
2.民族區域自治的內容:在國家統一的領導下,在各少數民族聚居的地方設立自治機關,行使自治權利,由當地少數民族當家作主管理本民族的內部事務。
3.民族區域自治的意義:實現了各民族的平等,滿足了少數民族自己當家作主的願望.保證了少數民族享有廣泛的管理本民族內部事務和參與國家管理的權利。
4.各民族共同繁榮的措施:(1)從人力、物力和財力等方面給予大力支持和幫助。
(2)培養少數民族幹部和抽調內地幹部支援建設。
5.自治區 成立時間 首府
內蒙古自治區 1947年5月 呼和浩特
新疆維吾爾自治區 1955年10月 烏魯木齊
廣西壯族自治區 1958年3月 南寧
寧夏回族自治區 1958年10月 銀川
西藏自治區 1965年9月 拉薩
6、中國是由56個民族組成的統一的多民族國家，各民族間形成了相互依存、不可分離的關系，並逐步形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的格局。國家在少數民族地區實行民族區域自治政策和各民族共同發展的政策，後又實施西部大開發。
7、在國家的統一問題上，鄧小平創造性地提出了「一國兩制」的偉大構想，成功解決了香港、澳門問題。1984年，中英兩國正式簽署聯合聲明，宣布中華人民共和國政府將於1997年7月1日對香港恢復行使主權，設立香港特別行政區。1987年，中葡兩國政府也簽署聯合聲明，宣布中華人民共和國政府將於1999年12月20日對澳門恢復行使主權，設立澳門特別行政區。
8一國兩制的內容:在祖國統一的領導下,國家的主體堅持社會主義制度,同時在台灣、香港、澳門保持原有的資本主義社會制度和生活方式長期不變。
9、在國家的統一問題上，鄧小平創造性地提出了「一國兩制」的偉大構想，成功解決了香港、澳門問題。1984年，中英兩國正式簽署聯合聲明，宣布中華人民共和國政府將於1997年7月1日對香港恢復行使主權，設立香港特別行政區。1987年，中葡兩國政府也簽署聯合聲明，宣布中華人民共和國政府將於1999年12月20日對澳門恢復行使主權，設立澳門特別行政區。
10「一國兩制」含義：就是一個國家，兩種制度的簡稱，指的是在中華人民共和國這個統一主權的國家裡，以祖國統一為前提，大陸實行社會主義制度，港澳台地區實行資本主義制度。
11、香港、澳門回歸祖國的歷史意義：中國人民洗雪了百年國恥，標志我國在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要的一步。
12、新中國成立以來，黨和政府為了解決台灣問題提出的方針：A. 建國初期：明確提出要解放台灣； B. 20世紀50 年代中期：確立了爭取用和平方式解放台灣的思想； C. 改革開放以後：確立了和平統一祖國的大政方針，並形成了「和平統一，一國兩制」的對台基本方針。1992年，台灣「海基會」和大陸「海協會」達成「九二共識」——「海峽兩岸均堅持一個中國原則」。1993年，兩會舉行「汪辜會談」，兩岸關系發展邁出了歷史性的一步。
13． 一國兩制的意義：（1）體現了實現祖國統一、維護國家主權的原則性。
（2）充分考慮了台灣、香港、澳門的歷史和現實。（3）有利於台灣、澳門、香港的長期穩定。（4）有利於祖國的統一和民族振興。（5）有利於世界的和平與發展。
第五單元——國防建設與外交成就
1．1949年4月，中國人民解放軍第一支海軍成立，是華東軍區海軍。
2．1949年8月，組建了空軍第一個飛行中隊。
3．1949年11月，中國人民解放軍司令部成立。
4．1950年4月，中國人民解放軍海軍司令部成立。
5．中國是第五個擁有核潛艇的國家。
6．今天的人民海軍擁有水面艦艇部隊、潛艇部隊、海軍航空兵、岸防部隊、海軍陸戰隊。
7．人民空軍包括航空兵、地空導彈兵、高射炮兵、雷達兵、空降兵。
8．1984年國慶大閱兵，中國戰略導彈部隊首次亮相。
9．1953年底，中國政府提出和平共處五項原則：（1）互相尊重領土主權。
（2）互不侵犯。（3）互不幹涉內政。（4）平等互惠。（5）和平共處。
10、新中國建立後，我國奉行獨立自主的和平外交政策。蘇聯是第一個與我國建交的國家。
11、1953年，周恩來在接見印度代表團時，首次提出按照和平共處五項原則作為處理兩國關系的原則。1954年。周恩來訪問印度和緬甸時發表聯合聲明，雙方一致同意以和平共處五項原則作為指導中印、中緬兩國關系的基本原則。和平共處五項原則的具體內容是：互相尊重領土主權、互不侵犯、互不幹涉內政、平等互惠、和平共處。和平共處五項原則的意義是：在國際上產生深遠影響，現在已經成為處理國與國之間關系的基本准則。
12、1955年，周恩來在印度尼西亞的萬隆會議上提出「求同存異」的方針，促進了會議的圓滿成功。這是一次沒有殖民主義參加的亞非國際會議，萬隆會議的主題是：討論共同關心的國際問題和亞非國家發展問題。
13、隨著中國國際地位的提高和國際形勢的變化，中美關系出現了轉機。1972年，美國總統尼克松訪問中國，雙方在上海簽署了《中美聯合公報》。1979年，中美正式建立外交關系。
14、1971年10月25日，第26屆聯合國大會恢復中華人民共和國在聯合國的合法權利，恢復中國安理會常任理事國的席位。
15、1972年，中日兩國正式建立外交關系。
16、2001年，我國在上海成功舉辦了中國迄今規模最大、規格最高的多邊外交活動——亞太經合組織會議。
17．中華人民共和國在聯合國的合法席位恢復的意義：這是我國外交工作的一項重大勝利。重返聯合國，進一步提高了中國的國際地位，使中華人民共和國能夠在更廣闊的國際舞台上，為維護世界和平、加強各國友好合作作出更大的貢獻。
第六單元：科技文化和社會生活
1、1964年10月16日我國第一顆原子彈在新疆羅布泊爆炸成功。
2、1966年我國核導彈試驗成功。1967年，我國又成功地爆炸了一顆氫彈。1970年4月，我國發射了第一顆人造衛星—東方紅一號2003年10月，我國第一艘載人飛船「神舟」五號發射升空。環繞地球14周後，在蒙古安全落地。我國成為繼蘇聯、美國第三個完全掌握載人航天技術的國家1973年我國水稻專家袁隆平培育出被譽為「東方魔稻」的粘型雜交水稻，袁隆平被稱為「雜交水稻之父」
3、為跟蹤世界戰略性高科技發展，我國提出了「863計劃」，在《863計劃綱要》里，選擇發展的高科技領域有：生物技術、航天技術、信息技術、激光技術、自動化技術、能源技術、新材料技術和海洋技術共八個領域。
4、新中國成立後，特別是改革開放以來，教育事業有了很大發展，黨和政府尤其重視基礎教育的發展，1986年頒布實施了《中華人民共和國義務教育法》，到2000年，全國基本上實現了普及九年義務教育。20世紀90年代以來，黨和政府實施「科教興國」的發展戰略，提出「把教育擺在優先發展的戰略地位」，把九年義務教育作為科教興國的奠基工程，並要求實施素質教育。
5、1956年，中國在文學藝術方面提出了「百花開放，百家爭鳴」的方針，文學藝術有了巨大發展。在體育事業上，從乒乓球隊開始，中國的運動員走出國門，贏得了世界的瞻目；從射擊運動起，中國運動員在奧林匹克運動會上不斷奪得金牌，連連刷新世界紀錄。1990年，中國首次成功地舉辦了亞洲運動會，2008年，中國將舉辦世界奧林匹克運動。
6、1989年10月，我國實施「希望工程」。
7、1977年冬，恢復了在「文化大革命」中廢除的高考制度。
8、1999年，我國頒布《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》。
9、1956年，我國提出「百花齊放，百家爭鳴」的方針，促進了文化事業的繁榮。
10、「雙百」方針的成果：《林海雪原》、《紅岩》、《青春之歌》、《創業史》、《紅旗譜》、《將軍三步曲》、《雷鋒之歌》。
11、1995年，國務院印發了《全民健身計劃綱要》，促進了群眾的體育活動。
12、1956年，舉重運動員陳鏡開打破最輕級雙手挺舉世界紀錄，是我國第一個打破世界紀錄的人。
13．1959年，25屆世界乒乓球錦標賽中，容國團奪得男子單打冠軍是我國第一個世界冠軍。
14、1981—1986年，中國女排發揚「團結拼搏，勇攀高峰」的精神，成為了世界第一支取的「五連冠」的女子排球隊。

6. 人教版八年級下歷史、政治的重點知識總結

八下思想品德復習
第一課
1、國家性質：
我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
2、人民的含義：
在我國現階段，包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者在內的全體人民。
3、公民權利的含義：
在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家等權力。作為國家的公民，享有憲法和法律確認的公民權利。所謂公民權利，指的是憲法和法律確認並賦予公民享有的某種權益，這種權益受國家保護，有物質保障。由於憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利。
4、我國公民權利保障機制：
以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障機制，保障公民的權利。
5、人民與公民的區別和聯系：
人民是區別於敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不同時期，有著不同的內容。公民是法律概念，是指具有某種國籍並依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。
6、立法保障和司法保障：
立法保障，就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障，是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。
7、我國公民享有的基本權利：
①平等權；②政治權利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由權利；⑤對國家機關及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權；⑦教育、科學、文化權利和自由；⑧婦女的權利、婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。
8、如何正確行使公民權：
公民在行使時要尊重他人權利；
公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；
要在法律允許的范圍內行使權利；
要以合法方式行使權利。
9、如何行使言論自由的權利：
第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、擾亂社會秩序的行為。誰公開發表了有損於他人、有損於公共利益的言論，誰就要對言論後果負責。
第二課
1、為什麼公民在享受權利的同時必須履行義務：
我們在社會生活國，不僅享有憲法規定的各項基本權利，還要對他人、對社會履行相應的義務。這些義務來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。其中，法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。對於法定義務，我們必須履行。
在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，人們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。
2、我國憲法規定公民基本義務的內容：
維護國家統一和全國各民族團結，保守國家秘密；愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等，這些規定，是我國法律向公民提出的愛國的具體要求。
3、法定義務、道德義務的含義：
定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。所謂道德義務，是指社會成員依據社會道德規范，自覺自願地承擔對他人、對社會的道德責任。
4、法定義務和道德義務的關系：
法定義務和道德義務密切聯系。諸如愛護公共財物、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務被國家認可為法律規范，即成為法定義務。二者也有區別。法定義務是由國家法律規定的，道德義務是在社會生活中自發形成的；法定義務以國家強制力作後盾確保履行，道德義務靠輿論、習慣和社會成員自覺自願來履行。
5、如何忠實履行義務：
對法律所提倡的，我們要積極去做；
凡法律禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為。
對於法律所要求的，我們必須按照法律的要求去做。
法律所禁止的堅決不做，是忠實履行公民義務的又一重要體現。
6、什麼是違法行為：
實施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會受到法律制裁。
第三課
1、人格權是公民的基本權利。生命健康權在人格權中居於首要地位。
2、什麼是人格權，人格權的特點：（物質人格和精神人格）
人格權就是做人的權利，是公民的基本權利。包括生命健康權等物質性人格權和自由權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權等精神性人格權兩類。
3、非法搜身等行為侵犯了公民的人身自由權。（案例分析）
4、我國法律保護生命健康權的有關規定：
我國法律規定，公民享有的生命健康權，不容他人侵犯；
法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由。
法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲)從事礦山井下、有害有毒、勞動強度大的勞動。
我國憲法、刑法、民法通則和治安管理條例等法律法規，都對公民的生命健康權加以保護。
5、根據所給材料判斷該行為是否侵犯生命健康權，並能寫出有關的法律依據，懂得採用什麼方式來維權。
第四課
1、人格尊嚴權的地位、含義、內容。
我們每個人都有人格和尊嚴。任何人，無論其年長還是年幼、聰慧還是愚鈍、富有還是貧窮，也無論其是高官還是平民、是自由人還是在押犯，都享有作為「人」的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。這一權利表現為自尊與他尊兩個方面，
人格尊嚴權是人格權中的核心權利，集中體現為名譽權、隱私權、肖像權、姓名權。其他人格權如生命健康權、自由權等均從不同方面維護、保證人的尊嚴。
2、什麼是名譽權，名譽權的表現。我國維護名譽權的有關法律規定。
所謂名譽權，中人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。
名譽權主要表現為名譽利益支配權和名譽維護權。
我國法律規定公民的名譽權不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。
3、人格權和人格尊嚴權的關系與區別：
4、肖像權的內容，侵犯公民肖像權的行為：
法律確認公民的肖像權。公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像製作權、使用權和獲酬權。公民有權決定是否允許他人給自己畫像、照像或錄像等；有權決定是否使用或如何使用自己的肖像，有權就使用自己的肖像獲取報酬。未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監護人代理或同意。
侵犯公民肖像權的行為，例如，不準擅自將他人的肖像用作廣告或雜志封面、或印在掛歷上，否則構成侵權。除此之外，毀損、玷污、醜化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等，也屬於侵害肖像權的行為。
5、什麼是姓名權，侵犯姓名權的行為有哪些：
姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，並且排除他人侵害的權利。
盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權的兩種具體表現。
第五課
1、隱私的含義和內容：
人生在世，總有一些不願為人所知、侵擾的個人秘密；總有許多與公共利益、群體利益無關的純個人私事，這些都屬於隱私。具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等；個人私事，如日常生活、社會交往等；私人領域，如住宅、個人行李、書包等。
2、保護隱私的必要性：
當今世界，信息技術和傳播媒介越發達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。這是因為人人有隱私，如果個人隱私被非法公布於眾，就無異於生活在玻璃屋裡，只能在眾目睽睽之下惶惶不可終日。
3、隱私權的含義：
隱私權，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。
4、法律保護隱私的意義：
法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。
5、隱私權的內容：
隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。公民的住宅屬於公民個人的生活領域，未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監聽、監視，執法有員不得無視法定程序非法搜查。
公民有權對個人信息保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，並禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。
公民有權對個人通信內容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權自己決定利用自己的個人信息從事有益於社會的活動，如將自己特殊的生活經歷寫成自傳，公開自己的信件等。
6、侵犯隱私權的後果：
侵擾他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權的行為，要受到法律的追究。
7、如何尊重他人隱私權：
尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。明確每個人都是獨立的個體，破除我國傳統文化中「父為子綱、夫為妻綱」這類宣揚人格依附的陳舊觀念；不幹涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧；不因好奇而熱衷於打聽別人私事、傳播別人的秘密。我們要矯正不尊重他人隱私的若干陋習。
8、尊重他人隱私權要強化責任與信譽意識。
尊重他人隱私權，需要強化責任與信譽意識。個人隱私權里無不包含著兩種最忠實的守護――責任和信譽。責任保證個人隱私的安全，信譽體現對他人的忠誠。親人、朋友、同學之間常常會分享一些個人秘密，這是基於彼此信任。此時，我們要承擔塌對這份隱私的責任和信譽，這不但能保護自己的隱私，也是對他人隱私的保護和尊重。
9、隱私權受侵犯時的做法：
當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，採用自行與侵權人協商、請示司法保護等方式，要求侵權人停止侵權、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。
10、隱私權的其它保護方法：
11、維護隱私不等於自我封閉。
保護隱私不等於自我封閉、與世隔絕。當自己遇到麻煩、產生困惑、出現煩惱時，應學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。
第六課
1、教育的含義：
教育，是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。
2、教育對個人的作用：
對於一個人的成長，教育起著至關重要的作用。一方面，教育是每個人生活的准備，它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一已之見去掌握前人的經驗、分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提，另一方面，它又喚起人的潛能，不能提高和革新自己，從而開辟人類發展的道路，奠定走向未來的基礎。
3、教育對個人、國家的意義：
教育能為人們未來的生活奠基。要讓短暫的生命發光，有尊嚴有意義地渡過一生，必須接受教育。當代科學技術迅猛發展，人類知識迅速增加，社會變化日新月異，社會競爭空前激烈。在這種情況下，只有通過接受教育，喚醒潛力，發展才智，才能擺脫愚昧，增長才幹，豐富人生，享受現代文明，在職業活動和其它活動中獲得成功。教育對於個人一生的成敗至為關鍵，從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變命運。對於民族、國家來說，教育成就未來。
4、受教育權的含義：
受教育是一項基本的人權依據法律的規定，我國公民享有受教育的權利。所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的權利，以及獲得受教育的物質幫助的權利。
5、義務教育的含義：
所謂義務教育，是國家統一實施的所有適齡兒童和少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業。
6、義務教育的特徵：
義務教育不同於高等教育、成人教育等其它教育，它具有自己的顯著特徵：具有強制性，由國家強制力保證其推行和實施；具有公益性，不收學費雜費；具有統一性，在全國范圍內實行統一的義務教育。
7、如何維護自己的受教育權：
受教育是法律賦予我們的基本權利，是我們成長和發展的基礎。我國法律保護公民享有的受教育權。當我們的受教育權受到他人剝奪或侵犯時，我們可以採用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。
8、珍惜受教育的機會：
9、如何履行受教育的義務：
作為正在接受九年義務教育的學生，履行教育的義務，最主要的有三項：其一，認真履行按時入學的義務；其二，認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。
10、怎樣完成規定的學習任務：
在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意培養成良好的學習習慣，提高學習能力。
11、現代社會應具備終身受教育的觀念。
第七課
1、財產所有權：
財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有佔有、使用、收益和處分的權利。它是財產歸誰所有在法律上的表現，是一種直接與經濟利益相聯系的民事權利。在我國，公民合法財產的所有權受法律保護。
2、財產所有的歸屬劃分：
社會上的財產十分豐富，按照歸屬劃分，有的屬於個人所有，有的屬於集體所有，有的屬於國家所有。
3、公民合法財產的范圍：
根據法律規定，公民的個人財產包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料經及其它合法財產，
4、保護財產所有權的途徑：
民法、刑法、依法行政。
5、被繼承人、繼承人的含義、遺產含義及其三個條件：
法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人，被繼承人遺留的合法財產稱為遺產。作為遺產必須具備三個條件：其一，必須是公民死亡時遺留的財產；其二，必須是公民個人所有的財產；其三，必須是合法的財產。法律上將依法繼承死者遺產的人，稱為繼承人。
7、繼承權：
所謂繼承權，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。
8、法定繼承、法定繼承人范圍：
所謂法定繼承，是指既法律直接規定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規定遺產份額分配原則的繼承方式。
我國繼承法在第二章「法定繼承」中規定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權
9、遺產繼承要按繼承順序繼承：
我國繼承法規定，遺產要按照繼承順序繼承。第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母外祖父母。繼承開始後，由第一順序繼承人繼承，第二順序人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序人繼承。
10、遺囑繼承：
它是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。遺囑繼承的最大優點在於被繼承人能夠充分按照自己的意願處分財產。
11、遺贈：
公民將自己的喪身財產待死後不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的財產，為屬於遺囑繼承，而屬於受遺贈人依據所遺贈人（立遺囑人）的遺贈取得財產。受遺贈人獲得的遺贈的財產，受我國法律保護。
12、理解繼承法第45條規定：
繼承法第45條規定，人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的繼承權。
13、智力成果及智力成果權的含義：
所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動所創造的勞動成果，表現為科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品等。
智力成果權，也稱知識產權，通常包括著作權、專利權和商標權、以及反不正當競爭中的商業秘密等。
14、智力成果權的作用：
給予創新以智力成果權保護，是對創新精神的最有效的鼓勵。
智力成果權，也稱知識產權，通常包括著作權。專利權和商標權、以及反不正當競爭中的商業秘密等。
15、樹立尊重他人智力成果的意識。
保護智力成果權，有賴於公眾的維權意識。作為一個公民，當自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權益。我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。
16、懂得用法律保護智力權。
第八課
1、消費、消費者：
我們的生活離不開消費，為既包括吃飯、穿衣、住房以及合作日用品等物質方面的消費，也包括滿足精神文明需要的消費，如看電影、唱卡拉OK、旅遊等。
當我們購買商品或享受服務時，我們便成了消費者。
2、經營者與消費者的關系：
對於經營者來說，顧客就是「上帝」，消費者決定著商品及其經營者能否被認可。
在經營者與消費者的關系中，經營者處於有利地位。在現代社會，商品生產規模擴大，花色品種繁多，構造日益復雜，這便利消費者難以從直觀上了解商品的性能和質量，從而在選購上處於被動地位，相對於有組織和強大實力的經營者來說，消費者往往勢單力孤，容易發生「店大欺客」的現象，這些都使消費者處於不利的地位。
3、經營者侵害消費者利益的行為種類及現象：
假冒偽劣產品欺騙消費者；
欺行霸市，強買強賣；
視消費者的人身權利和人格尊嚴；
在服務領域，經營者侵害消費者權益的情況日趨嚴重。
4、保護消費者權益的意義：
保護消費者權益，有利於促進生產的發展，保證社會再生產的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人產過上更美好的生活。
5、消費者的九項權益：
《中華人民共和國消費者權益保護法》明確規定我國消費者享有安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族習慣獲得尊重權、監督權等9項權利。
6、消費者也要履行相應的義務：
法律保障消費者的合法權益，我們作為消費者也要履行自己的義務，維護市場秩序，做有修養、守秩序、道德高尚的「上帝」。
第九課
1、對公平的不同理解：
①在不同的時代，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。
②公平體現著人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定。
2、人們心目中的公平：公平是比較中產生的，人們心目中的公平意味著處理事情要合情合理，參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他相應的利益。
3、失去公平的危害性：
如果受到不公平對待，產生不公平的感覺就會感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導致彼此關系惡化，合作難以為繼，會對經濟發展產生不利影響，甚至會由此帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安。
4、公平對社會穩定、個人發展的重要性：
社會的發展離不開人的發展。有了公平，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而調動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同失去社會持續發展。
5、理智面對社會生活中的不公平
（1）沒有絕對的公平：
公平總是會受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現象。公平總是相對的，無論我們如何努力，都不可能達到絕對公平。盡管如此，我們仍然要為創造一個更加公平的社會作出不懈努力。
（2）正確對待不公平現象的做法：
我們應該增加維權意識，關於尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。
我們不妨高速自己的行為思維方式，更改地反思自己的價值觀念，或許我們會更客觀地對待生活中的「不公平」現象。
崇尚公平、主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。
6、公平合作的意義：
社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件，以公平為基礎的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各處的積極性和創造性才能得到應有的發揮，個人的利益得到應有的保障，同時也避免了不必要的內耗，推動社會高效和諧地運轉。
7、在合作中要承擔自己的責任：
為了更好地合作，我們需要承擔自己應該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對其它人不公平。只有做了我們該做的，才可能獲取自己該得的。當我們付出的時候，同時也在收獲著別人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。樹立公平合作的意識，有助於我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。
第十課
1、什麼是正義：
①正義是存在於現實生活中，期盼正義、維護正義，是所有善良人的共同心聲，實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。②正義要求我們尊重人的基本權利，公正地對待他人和自己。
2、正義的行為和非正義的行為：
在社會進程中，凡促進人類社會的進步與發展，維護公共利益和他人正當利益的行為，都是正義的行為；凡阻礙人類社會的進步與發展、損害公共利益和他人政治權益的行為，都是非正義的行這。
3、正義制度的作用：
公平的對待，必須有正義的制度來保證。制度是以公開宣布的程序和規則組成的系統。制度的正義性在於，它的程序與規則不是為少數人制定的，而是為社會所有成員的利益制定的。每個人都能從制度規則的正常運行中受益，也都受正義制度的約束。如果沒有正義規則的支持，就難以實現社會公平。
4、制度的正義性的表現：
制度的正義，有的表現為懲罰違法行為，對非正義進行矯正，即矯正的正義；有的表現為對資源和利益的恰當分配，保證社會公平，即分配的正義；有的則通過制定嚴格的程序，主大家都來遵守，以保證正義的實現，即程序的正義。
5、正義和正義制度的作用：
我國相關制度的規定體現了正義，正義因制度而有保證。有了正義和正義制度，即使處在社會最底層的群體，也可以得到基本的生存保障，即使是處於社會最不利地位的群體，也能得到社會的關愛，而不會成為被遺忘的角落。正義民的生命和財產安全，使人民得以生存和發展，推動社會的進步。
6、我國現有條件下的有中國特色的社會保障制度、法律援助制度。
7、正義與公平的關系：
當我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；當我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。
8、正義對社會制度和人際關系的重要價值。
公平為人們提供了發展的權利和機會，而正義則可以通過制度的制約來避免嚴重的社會分化，便利我們的社會健康、持續地發展，最終造福每一個社會成員。
可以說，如果缺少正義的支撐，那麼社會必須土崩瓦解。正義使得人與人之間的紐帶更為緊密，使得人與人之間的關系更為和諧。
9、為什麼要維護社會規則和秩序
正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度，沒有人可以例外。規則和程序反對歧視，不允許特權。作為社會成員，我們要遵守社會規則和程序，就是在維護正義。
10、以實際行動維護正義：
11、正義感的具體內容：
一個有正義感的人，會對正義行為表現出贊賞和崇敬之情，對正義充滿嚮往和追求，會樂於把對正義的崇尚之情付諸行動。而面對非正義的行為，則會產生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至採取行動來維護正義。
12、社會發展需要有正義感的人：
13、正義感對個人品格的重要性：
14、如何做有正義感的人：
有正義感的人，應該做到：如果非正義的事情發生在自己身上，自己能夠採取方式，奮起抗爭；如果看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。當然，我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。
總之，做有正義感的人，不僅要求我們明辨什麼是正義行為，什麼是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。在這個過程中，我們不僅會為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗。

7. 八年級下冊歷史知識點總結

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