Ⅰ 魯教版七年級上冊地理、歷史提綱
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Ⅱ 魯教版七年級上冊歷史，地理，生物提綱
1、中英鴉片戰爭（1840—1842年）
（1）根本原因：英國為了打開中國市場，掠奪原料，傾銷商品。
（2）導火線：1839年林則徐領導的虎門銷煙運動，沉重打擊了英國侵略者。
（3）主要經過：1840年6月，英國挑起戰爭。1842年8月，英艦開抵南京江面，清政府被迫求和簽訂《南京條約》。
（4）中英《南京條約》的主要內容：
①割地——割香港島給英國 ②賠款——2100萬銀元
③通商——廣州、廈門、福州、寧波、上海
④協稅——英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。
（5）影響：中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會，鴉片戰爭是中國近代史的開端。
2、第二次鴉片戰爭（1856—1860年）
（1）根本原因：西方列強不滿足既得利益，企圖進一步打開中國市場。
（2）參戰國家：英、法聯軍為主凶，美、俄兩國為幫凶。
（3）主要經過：1856年10月英、法發動，1860年，英、法軍隊進攻北京，火燒圓明園，俄國趁火打劫，共割佔了中國領土150多萬平方公里。
（4）影響：進一步加深了中國半殖民地半封建社會的程度。
3、在第二次鴉片戰爭期間，中外反動勢力勾結起來，成立了「洋槍隊」，1862年，太平軍在慈溪戰斗中，擊斃了洋槍隊頭目華爾。
4、為了粉碎英、俄利用阿古柏分裂新疆的陰謀，清政府任命左宗棠為欽差大臣進軍新疆，左宗棠採取「先北後南，緩進急戰」的策略，收復了除沙俄強占的伊犁地區以外的新疆全部領土。1884年，清政府在新疆設立行省。
5、甲午中日戰爭（1894—1895年）
（1）起因：日本為實現征服朝鮮，侵略中國，稱霸世界的夢想。
（2）經過：1894年，日本佔領朝鮮，侵略中國，在黃海戰役中，鄧世昌英勇抗敵，以身殉國，1895年初，日軍攻佔威海衛，北洋艦隊全軍覆沒。同年4月，李鴻章與日本首相伊藤博文簽訂了《馬關條約》，戰爭結束。
（3）《馬關條約》的主要內容
①割地——遼東半島、台灣、澎湖列島 ②賠款——2億兩白銀
③開放通商口岸 ④設廠——允許日本在通商口岸設廠
（4）影響：《馬關條約》大大加深了中國半殖民地化程度。
6、八國聯軍侵華戰爭（1900—1901年）
（1）起因：從1898年起，義和團掀起了一場反帝愛國運動，威脅到列強在華利益。
（2）經過：1900年由西摩爾率八國聯軍入侵，攻佔天津，隨後攻陷北京，慈禧太後帶領光緒帝倉皇出逃，1901年，清政府被迫簽訂《辛丑條約》。
（3）《辛丑條約》的主要內容
①經濟—賠款白銀4.5億兩 ②政治—清政府保證嚴禁人民參加反帝活動。
③外交—劃定北京東交民巷為使館界
④軍事—清政府拆毀大沽炮台，允許列強派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地。
（4）影響：《辛丑條約》的簽訂，使清政府完全成為帝國主義統治中國的工具；中國完全淪為半殖民地半封建社會。
第二單元 近代化的探索
7、洋務運動（19世紀60年代—90年代）
（1）背景：第二次鴉片戰爭後，清朝內外交困 （2）目的：維護清朝統治
（3）學習對象：西方先進生產技術 （4）領導階級：地主階級
（5）時間：19世紀60—90年代 （6）主張：「師夷長技以自強」
（7）代表人物：中央—奕欣 地方—曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞
（8）主要內容：前期—以「自強」為口號，創辦了近代軍事工業，主要有安慶內軍機械所、江南製造總局、福州船政局（簡稱「兩局一所」）
後期——以「求富」為口號，開辦民用工業，主要有輪船招商局（李鴻章），漢陽鐵廠、湖北織布局（張之洞）。後來還籌建了北洋、南洋、福建三支海軍，興辦了京師同文館等一批新式學堂。
（9）結果：甲午戰爭北洋艦隊全軍覆滅，標志著洋務運動徹底破產。
（10）性質：封建統治者進行的一場自救運動。
（11）評價：消極：主觀目的是維護封建統治，沒有使中國富強起來
積極：通過引進西方先進技術，創辦近代工業，客觀上為中
國民族資本主義的產生和發展起到了促進作用，對西方列強、侵
略也起了一定的抵製作用。洋務運動是中國近代化的開端。
8、戊戌變法（1895年—1898年）
（1）背景：《馬關條約》簽訂，民族危機空前嚴重
（2）領導階級：資產階級維新派 （3）代表人物：康有為、梁啟超
（4）學習對象：西方先進制度（君主立憲制）
（5）主要經過：序幕—1895年，康有為、梁啟超發起「公車上書」。
↓
發展—康有為、梁啟超創辦《萬國公報》（後更名為《中外紀聞》），組織強學
會，宣傳變法，維新派政治團體形成。
高潮—1898年，光緒帝發布變法法令，前後持續103天，
↓ 史稱「百日維新」（又叫戊戌變法）
結束—1898年9月，慈禧太後發政變，囚禁光緒帝，譚
嗣同等六人被殺害，變法失敗。
（6）「百日維新」的主要內容
經濟上—鼓勵私人興辦工礦企業 軍事上—訓練新式軍隊
政治上—改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士、文化教育上—開辦新式學堂，翻譯西方書籍，創辦報刊。
（7）性質：資產階級領導的一場政治改良運動。
（8）失敗原因：①資產階級力量薄弱，依靠一位沒有實權的皇帝。
②變法觸犯了以慈禧太後為首的封建頑固派的利益，遭到他們的極力反對。
（9）歷史意義：這次變法廣泛傳播了資產階級政治學說和自然科學知識，在社會上起了思想啟蒙作用，促使資產階級的斗爭由改良轉向了革命。
9、辛亥革命（1894年—1912年）
（1）領導階級：資產階級革命派 （2）學習對象：西方先進制度（民主共和制）
（3）代表人物：孫中山
（4）指導思想—三民主義
（5）機關刊物—《民報》
（6）性質—資產階級民主革命
（7）主要經過：①革命准備—1894年，孫中山在檀香山，組織了革命團
體興中會；1905年，孫中山在日本東京成
立了中國同盟會。（意義：大大推進了全國
的資產階級民主革命運動。）
②武昌起義—1911年10月10日，革命黨人在湖北武昌
發動起義，佔領楚望台軍械所，到11日，
起義軍完全佔領武昌城，史稱「辛亥革命」。
③中華民國成立—1912年1月1日，孫中山在南京宣誓
就職中華民國臨時大總統，宣告中華民
國正式成立，這一年為中華民國元年。
④結 束— 袁世凱竊取革命果實，建立起北洋軍閥的統治。
（8）歷史意義：成功：推翻了清朝的統治，結束了兩千多年的封建帝制，
使民主共和觀念深入人心。
失敗：革命果實被袁世凱竊取，沒有改變中國半殖民半封
建社會的性質，反帝反封建的任務沒有完成。
10、新文化運動（1915年—20世紀20年代）
（1）領導階級：激進民主主義者 （2）學習對象：西方先進思想、文化
（3）代表人物：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅（4）性質：思想解放運動
（5）旗幟：「民主」和「科學」 （6）宣傳陣地：《新青年》
（7）主要內容：前期—「四提倡」、「四反對」
提倡民主，反對獨裁專制；提倡科學，反對迷信盲從。
提倡新道德，反對舊道德，提倡新文學，反對舊文學。
後期—宣傳馬克思主義，1918年，李大釗發表《庶民的勝利》和《布
爾會維主義的勝利》，頌揚十月革命，同年底，李大釗又在北京
創辦了《每周評論》。
（8）意義：①啟發人們追求民主和科學，探索救國救民的真理。
②為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。
（9）局限性：對東西方文化有絕對否定或絕對肯定的偏向。
第三單元 新民主義革命的興起
11、五四愛國運動（1919年5月4日—6月初）
（1）導火線：巴黎和會上中國外交的失敗（2）領導人：陳獨秀、李大釗。
（3）斗爭口號：「外爭國權，內除國賊」，取消「二十一條」，反對在對德「和約」上簽字，「誓死力爭，還我青島」等。
（4）經過：1919年5月4日—6月初，斗爭中心在北京，主力是學生，以罷課為主要斗爭方式
1919年6月初以後，斗爭中心轉移到上海，主力是工人，工人罷工、商人罷市成為主要斗爭方式。
（5）結果：取得初步勝利（表現在①北洋政府釋放被捕學生；②罷免曹汝霖等賣國賊的職務；③拒絕在對德「和約」上簽字）。
（6）性質：是一場徹底的反帝反封建的愛國運動。
（7）意義：五四運動是中國新民主主義革命的開端
12、中國共產黨的誕生
（1）時間：1921年7月 （2）地點：上海，後轉移到浙江嘉興南湖
（3）代表：毛澤東、董必武、李達等13人。
（4）內容：①通過了黨的綱領—推翻資產階級政權，建立無產階級專政，
實現共產主義
②確定黨的中心任務是領導工人運動
③選舉陳獨秀為中央局書記
（5）意義：中國共產黨的誕生是中國歷史上開天闢地的大事，自從有了中國共產黨，中國革命面貌煥然一新了。
13、北伐戰爭
（1）1924年5月，黃埔軍校在廣州成立，蔣介石任校長，周恩來任政治部主任。黃埔軍校培養了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎。
（2）北伐戰爭
①目的：推翻北洋軍閥統治，統一全國 ②主要對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖
③主戰場：湖南、湖北 ④主要戰役：汀泗橋、賀勝橋戰役（葉挺獨立團）
⑤戰果：不到半年，從珠江流域打到長江流域，1927年初，國民政府從廣州遷到武漢。
⑥結局：蔣介石、汪精衛等突然叛變革命，國民革命運動失敗。
（3）1927年4月，蔣介石在南京成立「國民政府」，南京國民政府代表大地主大資產階級利益。
14、1927年8月1日，周恩來、賀龍、朱德等人在南昌舉行武裝起義，南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍，是創建人民軍隊的開端。
15、1927年9月，毛澤東領導了秋收起義，隨後率領部隊向農村進軍，建立了中國第一個農村革命根據地—井岡山革命根據地。
16、1928年4月，朱德、陳毅率領的起義軍與毛澤東領導的工農革命軍在井岡山勝利會師，改編為中國工農紅軍第四軍，朱德任軍長，毛澤東任黨代表。
17、紅軍長征（1934年10月—1936年10月）
（1）原因：紅軍第五次反「圍剿」嚴重失利，被迫長征。
（2）經過：瑞金出發→挺進湘西→沖破四道封鎖線→改向貴州→渡過烏江→奪取遵義→四渡赤水（打亂敵人追剿計劃）→巧渡金沙江（跳出敵人包圍圈）→強渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻雪山→過草地→到達陝北吳起鎮→甘肅會寧（紅一、二、四方面軍三大主力會師）。
（3）遵義會議（1935年1月）
①內容：解決了博古等在軍事上和組織上的錯誤；取消了博古的軍事指揮權；肯定了毛澤東的正確主張；確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導。
②意義：這次會議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關的轉折點。
（4）長征勝利意義：粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基幹力量，使中國革命轉危為安。
（5）長征精神：艱苦奮斗、百折不撓，嚴守紀律，不怕犧牲，堅定信念，以苦為樂等。
第四單元 抗日戰爭（1937年7月7日—1945年8月15日）
18、1931年9月18日，日軍有預謀地製造了柳條湖事件，並以此為借口，炮轟沈陽城，九•一八事變爆發了，由於蔣介石下令不抵抗，不到半年，東三省完全淪陷，共產黨員楊靖宇等在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰爭，九•一八事變拉開了中國人民局部抗戰的序幕。
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Ⅳ 七年級上冊的歷史復習提綱
第一章 中華文明的起源（1-12）
1、我國境內已知的最早人類是元謀人，距今170萬年P2
2、人與動物的根本區別是會不會製造工具P2
3、北京人和山頂洞人生活的時間和地點 P1.3.4
4、從猿到人的演變過程中，勞動起了決定作用。P2
5、北京人使用天然火，山頂洞人懂得人工取火並已經掌握了磨光和鑽孔技術。P4—5
6、北京人過群居生活，山頂洞人過氏族生活 P5
7、河姆渡人生活在長江流域、半坡人生活在黃河流域，都已經使用磨製石器P7—8
8、河姆渡人栽培水稻，半坡人種粟，我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。P7—8
9、大汶口文化晚期中出現了私有財產和貧富分化。P7—P8
10、炎帝、黃帝部落結成聯盟，形成了日後的華夏族，炎帝、黃帝被尊奉為華夏族的祖先。P12
11、被稱為中華民族「人文初祖」的是黃帝。 P13
12、堯舜禹的「禪讓」：民主推選部落聯盟首領的方法。 P14
第二章 夏商西周春秋戰國（13-40）
14、公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝。P15
15、湯滅夏，建立商朝，盤庚遷殷後，商朝統治穩定。P21
16、公元前1046年，周武王經牧野之戰滅商，建立周朝，定都鎬 。P23
17、西周實行分封制，加強了對各地的統治。 P23—24
18、公元前771年，西周滅亡。P24
19、商朝的司母戊鼎是世界上已發現的最大的青銅器，湖南寧鄉出土了造型奇特的四羊方尊 P26
20、「三星堆」文化遺址出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等引起了中外人士的矚目。 P27
21、 農業、畜牧業、手工業和商業的繁榮，形成了我國夏、商西周燦爛的青銅文明。P27
22、公元前770年，周平王東遷洛，史稱「東周」。東周分為春秋和戰國兩個時期。 P30
23、春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王夫差、越王勾踐。 P30—32
24、齊桓公提出「尊王攘夷」的口號。P31
25、決定晉文公成為中原霸主的戰役是城濮之戰。P32
26、戰國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓 《戰國形勢圖》 P33
27、公元前260年，秦趙之間發生了長平之戰，趙軍大敗，從此東方六國再也無力抵禦秦軍的進攻。 P34
28、春秋時期，我國開始使用鐵農具和牛耕，牛耕是我國農業發展史上的一次革命。P36—37
29、鐵農具和牛耕的推廣，使土地利用率和農作物產量顯著提高。P37
30、春秋後期，我國發明生鐵冶煉技術，比歐洲早1900多年，我國也是世界上最早發明瓷器的國家，早在商朝就有製造。P27、P36
31、戰國時期，李冰主持修築了著名的水利工程都江堰，使成都平原成為「天府之國」。P37
32、商鞅變法的主要內容及意義。 P38—39
33、商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為「甲骨文」。P41
34、我國有文字可考的歷史是從商朝開始 P41
35、商周的青銅器上鑄刻的文字，叫做「金文」，也稱「銘文」。P41
36、對日食，月食的記載及二十四節氣 P43
37、扁鵲是春秋戰國之際的名醫，他總結出中醫望、聞、問、切 「四診法」。 P43
38、屈原生活在戰國末期的楚國，代表作《離騷》 P43
39、戰國時期的「整套編鍾」出土於湖北隨州。P44
40、孔子在思想教育和文化方面的重要貢獻 P46—P47
41、道家學派創始人春秋晚期的老子，他的學說記錄在《道德經》里；戰國時期，墨家的創始人是墨子，
他主張「兼愛」「非攻」；儒家的代表人物是孟子，他要求統治者用「仁政」治國；道家代表人物是莊子，他提出「無為而治」；法家的代表人物是韓非，他主張改革；兵家的代表人物是孫武，他著有《孫子兵法》，「知己知彼者，百戰不殆」的軍事格言，就出於此書。
P47—P49
第三章 秦、西漢、東漢（41-67）
42、秦從公元前230年至前221年，陸續滅掉六國，完成統一，定都咸陽。《秦朝疆域圖》 P60
43、為了加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議「焚書坑儒」
44、秦始皇命大將蒙恬大舉反擊匈奴，奪取河套地區。
45、長城西起臨洮、東到遼東。靈渠的修建溝通了長江水系和珠江水系。 P59
46、公元前209年，陳勝、吳廣起義在大澤鄉發動起義，在陳建立了政權 P63
47、公元前202年，劉邦建立了漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢。劉邦就是漢高祖。 P64
48、漢初統治者吸取秦亡的教訓，實行休養生息政策，減輕農民的徭役、兵役和賦稅負擔，注重發展農業生產。 P67
49、文景時期，重視「以德化民」，社會比較安定，百姓富裕起來。歷史上稱這一時期的統治為「文景之治」。
50、漢武帝接受主父偃的建議，下令削弱諸侯國勢力。接受董仲舒的建議，「罷黜百家，獨尊儒術」。P68—69
51、公元25年，西漢皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。 P69
52、東漢明帝令水利專家王景主持治理黃河。P73
53、漢朝時用耬車播種，紡織業中也有了提花機 P73
54、東漢杜詩發明水排，利用水力鼓風冶鐵，比歐洲早一千多年。 P74
55、 秦漢之際，匈奴的傑出首領冒頓單於統一蒙古草原。 P77
56、公元前119年，漢武帝派衛青、霍去病北擊匈奴 P78—79
57、匈奴首領呼韓邪單於向漢朝稱臣，漢元帝時王昭君出塞嫁給呼韓邪單於。P79
58、漢武帝派張騫出使西域，公元前60年西漢設西域都護，新疆地區開始隸屬中央政府管轄。P83
59、東漢班超經營西域。班超曾派部下甘英出使大秦。166年大秦派使者訪問洛陽，這是歐洲國家同我國的首次直接交往。P84—85
60、
絲綢之路：中國的絲和絲織品，從長安出發通過河西走廊、今新疆地區，運往西亞，再轉運到歐洲，又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內地。這條溝通中西交通的陸上要道，就是歷史上著名的絲綢之路。
P83
61、 我國使用紙作為書寫材料開始於西漢，東漢時蔡倫改進造紙術。 P87
62、 成書於東漢時期的《九章算術》，是一部數學名著。P88
63、 東漢張衡製造的地動儀是世界公認的最早的地震儀器 P88
64、東漢末年，「醫聖」張仲景寫了《傷寒雜病論》一書，華佗創制麻醉劑「麻沸散」，編寫了醫療體操「五禽戲」 P89
65、西漢末年，佛教傳入中國中原地區，東漢時期，道教在民間興起，創始人之一叫張陵，尊老子為教主。P92—91
66、東漢唯物主義思想家王充寫了《論衡》一書。 P93
67、司馬遷生活在漢武帝時代，編寫了《史記》一書，這是我國第一部紀傳體通史。 P94
68、秦陵兵馬俑是迄今為止世界上出土的最大藝術寶庫P95
第四章 三國兩晉南北朝（68-84）
70、 200年，曹操對袁紹的官渡之戰，奠定了曹操統一北方的基礎。 P102
71、208年，曹操對孫劉聯軍的赤壁之戰 ，奠定了三國鼎立局面的基礎。 P103—104
72、220年，曹丕稱帝，國號魏，定都洛陽；221年劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀；222年，孫權稱王，國號吳，後定都建業，三國鼎立的局面形成。
P105
73、孫權派衛溫率萬人船隊到達夷洲(今台灣省)，加強了夷洲與大陸的聯系 P106
74、266年，司馬炎建立晉朝，定都洛陽，史稱「西晉」。280年，西晉滅掉吳國，結束了分裂局面。 P108
75、從東漢末年以來，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等少數民族陸續內遷。P109
76、316年西晉滅亡，317年皇族司馬睿重建晉朝，都城在建康，史稱「東晉」 P109
77、383年，前秦與東晉的淝水之戰，東晉以少勝多大敗前秦 。 P11O
78、420年，東晉大將劉裕建立宋，此後南方經歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，總稱為「南朝」
79、北魏分裂後，北方先後出現了東魏、西魏、北齊、北周四個王朝。北魏和四個王朝統稱為北朝。P116
80、 南朝的祖沖之在世界上第一次把圓周率的數值，計算到小數點以後的第7位。P118
81、北朝的賈思勰著有《齊民要術》一書，這是我國現存的第一部完整的農業科學著作。P119
82、北魏的酈道元寫的《水經注》，是一部綜合性的地理學專著。P119
83、東晉的王羲之有代表作《蘭亭序》，稱後人稱為「書聖」 P122、
84、東晉的顧愷之代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》P123
85、南朝的思想家范縝，他撰寫了《神滅論》。P124
86、南北朝時期的著名石窟：雲岡石窟和龍門石窟 P124
問答題：
1、商鞅變法的內容和意義？
答：公元前356年秦孝公任用商鞅變法。P38—39
內容：國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役。根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由君主直接派官吏治理。
意義：使秦國經濟得到發展，軍隊戰鬥力不斷加強，發展成為戰國後期最富強的封建國家。
2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些？P46—47
答：思想上：孔子提出「仁」的學說，主張「愛人」，要求統治者體察民情，愛惜民力，「為政以德」，反對苛政和任意刑殺。
教育上：他創辦私學，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先後培養的學生有三千人。注意「因材施教」，善於啟發學生思考問題。教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學。要求學生時常復習學過的知識，以便「溫故而知新」。
3、評價秦始皇。 P57、P62
答：秦始皇對我國歷史作出過巨大的貢獻：他順民心，完成統一，他自稱皇帝，總攬大權；中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監察，最後由皇帝決斷。在地方推行郡縣制，建立了君主專制中央集權制度。統一文字、貨幣、度量衡等，修長城開發南疆，鞏固了統一，促進了各地區各民族之間的經濟文化交流。同時，他又是一個殘暴的封建皇帝，他廣修宮殿陵墓，浪費了大量人力、物力、財力，影響了人民正常的生產和生活；他還制訂殘酷的刑法，使人民生活在水深火熱之中；他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。總之他是一個有大功也有大過的皇帝。
3、漢武帝為實現大一統採取了哪此措施？P68、P74、P78
答：漢武帝採取了一系列措施加強中央集權。
①接受主父偃的建議，下令允許諸王將自己的土地分給子弟，建立較小的侯國。
②接受董仲舒的建議，「罷黜百家，獨尊儒術」，把儒家學說作為封建正統思想。興辦太學，推行儒學教育。
③將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統一鑄造五銖錢，實現經濟上的大一統。
④軍事上派衛青、霍去病北擊匈奴，奪取河套和河西走廊地區。
使西漢王朝在政治、思想、經濟和軍事上實現了大一統，進入了鼎盛時期。
5、東晉南朝時，江南地區的開發的原因有哪些？P111
答：①江南地區雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發展農業的優越條件。
②北方人口大量南遷，帶來了大量的勞動力、先進的生產技術，耐旱耐寒作物。
③南方社會相對安定
④民族融合加強，各族人民的辛勤勞動
⑤統治者重視發展經濟，採取了一系列措施
6、北魏孝文帝的改革措施有哪些，有何歷史意義？
答：北魏孝文帝遷都洛陽以後，進一步實行了改革
內容：在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；官員及家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑族姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻；採用漢族的官制、律令；學習漢族禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老養老的風氣等。
意義：1、促進了民族融合.2、傳統漢文化得到發展
Ⅳ 七年級上冊歷史復習提綱
七年級歷史上冊復習提綱（華東師大版）
第一單元 中華文明的起源
一、中國遠古人類
1. 元謀人---目前我國境內已知最早的人類
時間：距今約170萬年 地點：雲南元謀
2. 北京人
時間：距今約70―20萬年 地點：北京周口店
北京人是生活在北北京周口店的原始人類，北京人的變化說明勞動在從猿向人的進化過程中起了重要作用。
北京人已經學會使用天然火。火的使用，提高了原始人類適應自然環境的能力，促進了體質的發展和腦的進化。
二、原始農耕文化
類型 代表性遺址 距今年代 氣候條件 原始畜牧業 原始手工業 原始農業
北方農耕文化
黃河流域 西安半坡遺址 6000-7000 溫暖
土地肥沃 飼養豬、狗等家畜 彩陶、紡織、半地穴式房屋 粟、黍、白菜
南方農耕文化
長江流域 浙江餘姚河姆渡遺址 6000-7000 濕潤
土地肥沃 陶器、紡織、干欄式房屋 水稻
三、中華民族的祖先
1、東西南北各地區的先民共同創造了中華民族的文化。
2、在古史傳說中，炎帝和黃帝是黃河流域的部落聯盟首領。
3、炎帝、黃帝與華夏族（漢族的前身）的形成
（1）炎黃聯合打敗以蚩尤為首的部落。
（2）炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的人文始祖。
第二單元：國家的產生和社會變革
1、禪讓的含義：堯傳舜，舜傳禹，這種以原始民主方式推舉首領的方法，歷史上叫「禪讓」 。
2、大禹治水：鯀堵禹疏。
3、禪讓制的結束：公元前2070年禹建立夏朝，後傳位給兒子啟，世襲製取代禪讓制，「公天下」代替了「家天下」。
4、上古三代：夏（公元前21世紀-公元前16世紀）、商（公元前16世紀-公元前1046年）、周（西周：公元前1046年-公元前770年，東周：公元前770年-公元前221年）。
5、周的分封制：
①目的：加強對各地的統治。
②內容：（1）「授民授疆土」。（2）周王分封的對象： 自己的子弟和同姓、功臣、前代貴族的後裔。（3）諸侯對周王的義務：即必須服從周王的命令，治理諸侯國，保衛周王；必須定期到周室朝覲，納貢和服役。
③作用：分封制的實行，對拓展周的統治，加強周王室的權力起了重要作用。
6、西周的宗法制是以血緣關系為基礎的，核心是嫡長子繼承製。起著維護西周政治等級和穩定社會秩序的作用。
7、春秋：公元前770年-公元前476年，特徵：列國並立，春秋五霸：齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王。
8、戰國：公元前475年-公元前221年，特徵：大國對峙並立，戰國七雄：秦、楚、燕、齊、趙、魏、韓。
9、李俚變法最早。
10、商鞅變法：
①目的：富國強兵，改變秦國落後面貌.
②支持者：秦孝公
③開始時間：公元前356年
④主要內容：獎勵農耕；廢特權、獎勵軍功；建立縣制；十五連坐法。
⑤意義（結果）：國家富足；軍隊戰鬥力提升；使秦國成為戰國後期最強大的國家；為秦國統一大業奠定了基礎。
11、都江堰（位於今四川都江堰市）
①修建：戰國時期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。
②作用：它的建成，化水害為水利，使成都平原成為沃野，人稱「天府之國」。
第三單元：統一國家的建立
1、秦國滅掉了韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，建立了統一的秦王朝，設都城在咸陽。
2、中央集權制：
3、秦朝統一措施：統一文字、貨幣、度量衡、車軌；修建直道、馳道；修建長城。
4、陳勝、吳廣起義
①起義爆發原因：
（1）根本原因：秦的暴政①徭役、兵役沉重；②沉重的賦稅；③ 刑法嚴酷； ④ 秦二氏的統治更加殘暴，社會矛盾更加尖銳。
（2）直接原因：被征發到漁陽戍邊的農民誤期。
②起義過程：
（1）開始時間：公元前209年
（2）地點：大澤鄉
（4）建立政權：張楚政權
（5）結果：失敗
（6）意義：陳勝、吳廣起義是我國歷史上第一次大規模的農民戰爭，它沉重打擊了秦朝的殘暴統治。
5、項羽劉邦起義：公元前207年，項羽在巨鹿消滅了秦軍主力；公元前206年，劉邦佔領咸陽，推翻秦朝。
6、劉邦在公元前202年建立漢朝，定都長安，史稱西漢。
7、休養生息：
①原因：客觀：經濟蕭條；主觀：吸取秦亡的教訓。
②措施：漢高祖：解甲歸田；勸民還鄉；釋奴為民；十五稅一。
文景之治：輕徭薄賦；減輕刑罰；三十稅一。
③作用：推動經濟發展；鞏固西漢統治；奠定強盛基礎。
8、統一國家的鞏固：
①軍事：衛青、霍去病擊敗匈奴（公元前119年）收回河西走廊，在河西走廊屯田。
②民族關系：
西南；西南諸國歸屬西漢
東北：設立行政機構
③經濟：公元前118年，武帝改秦半兩為五銖錢，統一鑄幣；興修水利、治理黃河。
④思想：「獨尊儒術」（董仲舒推薦給漢武帝）
⑤文化：興辦「太學」（漢武帝在位建立，中國古代最高學府）
9、公元25年，光武帝劉秀重新建立起了漢朝政權，建都洛陽，史稱東漢。
10、光武中興：
①措施：（1）釋放奴婢，禁止殘害奴婢；
（2）廢除苛捐雜稅，減輕田租（三十稅一）
（3）提倡節儉
（4）整頓吏治，嚴懲貪官
（5）興辦地方官學（郡國學）
②特徵：（1）以柔術治天下；（2）注重文治
③影響：結束了西漢末年以來長期混亂的局面，在30餘年間，社會呈現出安定繁榮的景象，史稱「光武中興」
11、張騫通西域
（1）西域的地理概念：兩漢時期，人們把甘肅玉門關和陽關以西，也就是現在新疆地區和更西的地方，稱為西域。
（2）張騫出使西域
第一次出使西域
時間：公元前138年
目的：漢武帝為了聯合西域的大月氏夾擊匈奴。
結果：此行雖然沒有達到聯合大月氏的目的，但了解了沿途的情況。
第二次出使西域
時間：公元前119年
目的：加強與西域各國的聯系
（3）公元前60年，西漢政府設置了西域都護府，管理西域事務。這是西域各國（即今新疆地區）正式歸屬中央政權管轄的開始。從此，今新疆地區成為我國不可分割的一部分。
12、絲綢之路
（1）西漢和西域溝通以後，中國和西方的貿易開始發展起來。因大量中國絲和絲織品多經此路西運，故稱絲綢之路，簡稱絲路。
（2）路線：從長安往西，經河西走廊，今新疆境內，運到西亞，再從西亞轉運到歐洲，這就是橫穿歐亞陸上通道的「絲綢之路」。
（3）評價（作用）：絲綢之路成為東西方經濟文化交流的橋梁，對民族關系的發展和中西方的交往產生深遠影響。這條古代東西方交通要道成為中西交通交通的重要渠道。
13、佛教東傳：佛教由古印度於兩漢之際傳入中國，東漢明帝推廣。我國內地最早的寺廟是洛陽白馬寺。影響：有利於維持封建等級秩序；有利於給貧困民眾以精神上的安慰。為中國文化注入新的因素，對中國古代思想文化、文學藝術產生了深刻的影響。
第四單元：政權的分立和民族大融合
1、官渡之戰：200年，曹操以少量兵力同袁紹的大軍在官渡大戰。曹軍以少勝多，大敗袁軍。
作用：為曹操統一北方奠定了基礎。
2、 赤壁之戰：208年，曹操失敗原因：①軍隊不習水性，十分疲憊，軍中出現瘟疫；②曹操的驕傲自滿；③孫劉聯軍正確的戰術。
3、三國形成：
國別 人物 時間 都城
魏（曹魏） 曹丕 220 洛陽
漢（蜀漢） 劉備 221 成都
吳（孫吳） 孫權 222稱王 229稱帝 建業（今南京）
4、南方經濟的發展：
①政權分立：東漢→三國（200年）→西晉（280-317）→ →
→隋朝（589）
②江南六朝：吳、東晉、宋齊梁陳
③江南特點：社會相對穩定，地區經濟發展。
④人口大量南遷：（1）開始時間：東漢末年
（2）主要原因：北方戰亂，南方相對安定
（3）遷移路線：西線→巴蜀；中線→兩湖、江西地區；東線→江浙地區
（4）意義：改變了南方人少地多的局面，長期勞動力不足的困難得到極大改善；北方官民的大量湧入，帶來了先進的生產技術和生產經驗，刺激了南方的經濟增長，為各行業發展帶來了生機。
⑤經濟開發：
（1）農業經濟區域：巴蜀、兩湖江西地區、江浙
（2）手工業：造船、造紙、冶鑄、制漆、制瓷、絲織業
（3）商業城市：建康、京口、吳郡、餘杭、廣州(港口城市)、鄮縣（港口城市）
5、北方民族大融合
①北方政局：北魏→ → →隋
②特徵：民族交往與民族斗爭交織在一起，民族大融合是歷史發展的主流。
③孝文帝改革：
（1）北魏 鮮卑人政權 386年建國 493年統一北方 都城：平城
（2）馮太後：政治：三長制；經濟：均田制；官員實行俸祿制
（3）孝文帝：遷都洛陽；漢化政策：改官制、禁胡服、學漢語、通婚姻、改姓氏。
④民族融合
（1）特點：胡人漢服，漢人胡食，漢族起居發生變化；南北互使、南北互市。
（2）意義：東漢末年至魏晉南北朝時期，既是由統一走向分裂的時期，又是從分裂走向統一的階段。北方民族的大融合和南方經濟的開發，為重新統一奠定了基礎。從而奠定了隋朝統一和唐朝繁盛的基礎。
第五單元：古代科技與文化
1、甲骨文
①、甲骨文概念：是刻在龜甲或獸骨上的文字，又叫卜辭。
②、內容：記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經濟情況。
③、作用：對研究商朝的歷史有重要價值。中國有文字可考的歷史，開始於商朝。今天的漢字就是從甲骨文演變而來的。
④、甲骨文主要出土於殷墟（今河南安陽小屯村）。西周也有甲骨文。
2、文字的演變：甲骨文→金文→小篆→隸書→草書、楷書→行書
3、青銅器用途：酒器、食器、武器、樂器、禮器、生產工具。
4、著名青銅器：
①司母戊鼎：商朝青銅器的代表作，是已發現最大的青銅器。
②乳丁紋平底爵：已發現最早的青銅器，距今四千年左右
③四羊方尊：已發現最大的尊
5、孔子
①、孔子，名丘，字仲尼，春秋末年魯國人。
②、偉大的思想家：儒家學派的創始人。
（1）思想：仁、義、禮
（2）教育：教育對象：廣收學徒
教學方法：「因材施教」
學習態度：「知之為知之， 不知為不知」
學習方法：「溫故而知新」等。
6、派別及其主要思想
派別 姓名 時期 著作 主要思想
道家 老子 春秋時期 《道德經》 辯證、 「無為而治」
儒家 孟子 戰國時期 《孟子》 「仁政」
孔子 春秋時期 《論語》 主張仁、義、禮
法家 韓非子 戰國時期 《韓非子》 法治
墨家 墨子 戰國時期 《墨子》 「兼愛」 「非攻」 「舉賢」 「節儉」
兵家 孫武 春秋時期 《孫子兵法》 「知己知彼，百戰不殆」
7、屈原：戰國末期楚國人，著有《楚辭》《離騷》
8、《史記》 作者：司馬遷（西漢史學家）
體例：是我國第一部紀傳體通史。
內容：記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期的史事。
史學價值：我國第一部紀傳體通史。
文學價值：「史家之絕唱，無韻之離騷」
9、王羲之：書聖，所寫《蘭亭集序》（天下行書第一）「飄若浮雲，矯若驚龍」
10、我國古代數學成就
朝代 內容 成就 地位
商朝 十三個數字 「十進制」運算 當時世界領先
春秋 使用算籌 四則運算
漢朝 九章算術 總結了周、秦至東漢的數學成就 我國現存最早的數學名著
南朝 祖沖之的圓周率 首次將圓周率精確到小數點後第七位 當時世界領先
11、我國古代其它成就
學科 朝代 成就 地位
天文歷法 戰國 石申：《石氏星經》 世界最早天文著作
戰國秦漢 逐漸形成二十四節氣
西漢 《太陽歷》 確立我國後世農歷基本框架
農學 北魏 賈思勰《其農要素》 我國現存最早的網路全書式的農學著作
地學 北魏 酈道元《水經注》 當時地學最高水平
12、造紙術
①造紙術：我國是世界上首先發明紙的國家。西漢前期，已經出現用於書寫和繪圖的紙。
②改進：東漢時，蔡倫改進了造紙術，他用樹皮、破布、麻頭和舊魚網作造紙原料。
③意義（貢獻）：對世界文化傳播起到巨大的促進作用，促進了文化的交流和教育的普及，深刻影響了世界文明的發展進程，是我國人民對世界文化的巨大貢獻。
13、我國古代醫學成就
朝代 人物 發明 成就
春秋戰國 扁鵲 四診法（望聞問切） 中醫傳統診斷法
秦漢 《黃帝內經》 中醫經典
東漢 張仲景 《傷寒雜病論》 奠定了中醫治療學基礎
華佗 麻沸散 世界醫學史上的大發明
五禽戲
Ⅵ 七年級歷史上冊(歷史)復習提綱
第十課 思想的活躍與百家爭鳴
★孔子：儒家學說創始人。《論語》
思想家：仁、禮。提倡為政以德。教育家：創辦私學；有教無類；獨立思考；因材施教。
★百家爭鳴：墨家：「兼愛」「非攻」。法家：「法治」，加強中央集權。
儒家：「民貴」「君輕」。道家：道法自然。人應該與自然和諧發展。
★出現原因：春秋戰國時期，生產力的飛速發展促進了商業繁榮和城鎮興盛，傳統的社會秩序受到猛烈沖擊。在各國競相改革的風潮中，擁有文化知識的士人四處游說、講學，極大地開闊了視野，促使了他們獨立思考和創造性地探索。社會上不同政治思想派別的代表人物，對各種問題提出了不同的見解，涌現出一批做出了開創性貢獻的學術大師，形成了思想領域中百家爭鳴的局面。
★損害公物/治理班級：自我教育、自我反省能及時解決問題是最好的方法；說服教育是解決問題的主要方法；懲罰不是萬能的，只是解決問題的輔助手段。三者都有合理的成分，但都不是絕對有效的，不應該互相排斥、互相對立。不同的方法適用於不同的對象，不同階段不同方法發揮的作用不同。
★韓非的法家思想在戰國時期最有用：戰國時期，我國處於奴隸制進一步崩潰和封建制度初步形成的大變革時期。在這種形勢下，韓非子提出的歷史是向前發展的，後必勝今；建立君主專制的中央集權的封建國家；「法治」等思想符合當時歷史發展趨勢，又符合封建統治者建立中央集權的需要。秦統一前後的許多措施，就是韓非子理論的應用和發展。
第11課 先民的智慧與創造
★都江堰：戰國秦國李冰父子，岷江流域。「分水魚嘴」「飛沙堰」「寶瓶口」。維護了生態平衡，體現了人與自然的和諧；至今仍發揮著重要作用，灌溉農田上千萬畝，成為我國古代規模最大、效益最好、歷時最久的水利工程；代表了我國當時的水利工程的先進水平，是古代勞動人民智慧的結晶。
★編鍾：湖北隨州曾侯乙墓戰國編鍾
第13課 秦帝國的興亡
★秦的統一：公元前260年秦趙長平之戰。六國無力抵禦秦國的攻勢。
公元前230—221年，嬴政先後兼並韓趙魏楚燕齊。建立我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家秦朝，都咸陽。
★秦的滅亡：公元前209年夏，陳勝吳廣大澤鄉起義。「王侯將相，寧有種乎？」我國歷史上第一次大規模的農民戰爭，沉重打擊了秦朝的殘暴統治。
公元前207年，項羽巨鹿之戰。劉邦攻取咸陽，秦朝滅亡。
公元前206—202年，楚漢之爭。劉邦建立漢朝，都長安。西漢開始。
★秦統一背景：⑴戰國以來，統一成為大勢所趨。⑵商鞅變法以後，秦國成為七國中實力最強的國家，為統一奠定了堅實的基礎。⑶秦採用了有效的軍事策略——連橫破了六國的合縱。長平之戰後六國再無力抵禦秦的攻勢。⑷秦始皇的雄才大略。
★秦統一意義：⑴結束了春秋戰國以來諸侯割據混戰的局面，建立了我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家，將中國歷史推進到一個嶄新的階段。⑵秦統一後，人民可以有一個比較安定的環境從事生產。⑶秦王朝推行了許多消除分裂因素的措施，增強了各地區的經濟、文化聯系，這些措施沿襲了兩千多年，為我國的長期統一奠定了基礎。
第14課 秦始皇建立中央集權的措施
★措施：⑴政治上，創立中央集權制，自稱皇帝，中央設太尉、丞相、御史大夫，地方廢除分封制，推行郡縣制；⑵經濟上，統一車輛形制；統一貨幣；⑶思想文化上，統一文字；統一度量衡；焚書坑儒。⑷軍事上，派蒙恬北擊匈奴，修萬里長城；開發江南，興修靈渠。（三公九卿制。車同軌，書同文。小篆—隸書。秦半兩錢（圓形方孔錢）。秦趙燕，東到遼東，西到臨洮。）
第15課 漢武帝推進大一統格局
★背景：西漢初期的休養生息帶來了經濟繁榮，雄厚的物質基礎是客觀條件；武帝的雄才大略是主觀條件；國家的統一、社會的安定是其實現大一統的政治基礎。
措施：⑴政治上，頒布「推恩令」（主父偃），進一步削弱封國勢力；加強監察制度，中央司隸校尉，地方十三州部。⑵思想上，推行「罷黜百家，獨尊儒術」（ 董仲舒），在長安舉辦太學，推行儒學教育，儒家學說被確立為專制王朝的正統思想；⑶經濟上，將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統一鑄五銖錢，大大增加了中央的財政收入。
影響：出現政治、經濟、思想文化大一統的局面，封建中央集權統治得到鞏固與加強，西漢進入鼎盛時期。
第16課 秦漢開拓西域和絲綢之路
★張騫通西域：公元前138年，聯合大月氏夾擊匈奴。
公元前119年，聯合烏孫夾擊匈奴。
公元前60年設置西域都護，今新疆地區正式歸屬中央統轄的開始。
★絲綢之路：長安——河西走廊——今新疆地區——中亞、西亞——歐洲
第17課 先進的科學技術
造紙術：西漢前期發明紙。（積漂絮成絮片）
東漢時期蔡倫改進造紙術。3—4世紀，紙的使用在我國就已經相當普遍。
醫學：「醫聖」張仲景：《傷寒雜病論》奠定了中醫治療學的基礎。
「神醫」華佗：針灸和外科手術。麻醉葯劑「麻沸散」是世界醫學史上的創舉。
數學：東漢成書的《九章算術》總結了周秦到漢代的數學成就。標志著以計算為中心的中國古代數學體系的形成。負數運算、一元二次方程解法。
第18課 昌盛的文化
宗教：佛教：起源於古印度。西漢末年傳入中原地區。宣揚生死輪回、因果報應。
道教：東漢後期，神仙方術與道家思想相結合，形成了道教。宣揚通過修身養性和煉丹服葯可以長生不老，得道成仙。體現了中國傳統文化關注現實、重現世的特點。
史學：司馬遷《史記》，我國歷史上第一部紀傳體通史（黃帝到漢武帝約3000年）。
雕塑：秦始皇陵兵馬俑，開拓進取的精神風貌。
第20課 三國鼎立局面的形成
★200年官渡之戰，奠定了曹操統一北方的基礎。
208年赤壁之戰，奠定了三足鼎立的基礎。
220年，曹丕稱帝，都洛陽，曹魏。221年劉備稱帝，都成都，蜀漢。222年，孫權稱王，都建業，孫吳。三國鼎立局面形成。
★曹操統一北方的條件：在政治上控制了漢獻帝，取得了「挾天子以令諸侯」的有利地位；在用人方面招賢納士，唯才是舉、打破世族門第觀念，羅致地主階級中下層人物；經濟上他在北方屯田,興修水利,解決了軍糧缺乏問題,對農業生產的恢復有一定作用,實力日益增強。
第21課 南方經濟發展
★發展原因：⑴南方戰亂較少，提供了較為穩定的環境。淝水之戰東晉的勝利，阻止了游牧民族的南下，使發展進程沒有被打斷。⑵北方人口南遷帶來了大量的勞動力、先進的生產工具和生產技術。⑶南北勞動人民的共同開發。⑷南方一些統治者實行了一些有利於生產的政策。⑸江南地區自然條件的優越。南方地理位置好、交通發達，而且地形、地貌及氣候條件優越，而黃河開發後過度砍伐，導致生態環境惡化。
★經濟發展表現：(1)農業：江南實行麥稻兼作，五嶺則種雙季稻；(2)手工業：紡織技術進步，蜀錦全國有名；(3)冶鑄業：灌鋼法的發明；(4)制瓷業：青瓷成為日常生活用具；(5)造船業：能製造在海上遠航的大船；(230年孫權派衛溫到達夷洲，即今天的台灣)(6)商業及城市：南方商品經濟得到初步發展。建康城人口達到百萬。
★《漢書》記載與《宋書》記載江南經濟的不同：《漢書》：反映了江南當時開發不夠充分，生產力水平較低，但由於江南地區本身特產豐富，人民生活有保障卻不富有。《宋書》說明江南在這時已得到了充分的開發，出現了跟以前不同的情況，不僅農業得到了很大的發展，而且農業發展還帶動了手工業的發展。由於經濟的迅速發展，江南成為當時全國最繁榮富庶的地方之一。
第22課 北方民族匯聚——北魏孝文帝改革
目的：為了便於學習和接受漢族先進的文化，進一步加強對黃河流域和控制。
措施：遷都洛陽。實行漢化：改穿漢服、學習漢語、採用漢姓、提倡與漢人通婚。
影響：促進了民族融合，使落後的鮮卑族和其他少數民族學到了中原漢族先進的文化，推動了社會進步，同時促進了各民族的了解。
第23課 領先世界的科學技術
數學：祖沖之，南朝宋齊之際。世界上第一個把圓周率的數值計算到小數點以後第七位，比歐洲早了約1000年。
農學：賈思勰，北魏、東魏時期。《齊民要術》是我國現存第一部完整的農學著作。
地理學：酈道元，北魏時期。《水經注》是一部優秀的地理學著作，同時有很高的文學和史學價值。
第24課 異彩紛呈的藝術成就
書法：「書聖」王羲之。其字端秀清新、絢麗華貴，「飄若浮雲，矯若驚龍」。行書代表作《蘭亭序》。
繪畫：顧愷之。以人物畫最為突出。《女史箴圖》、《洛神賦圖》。東晉。
石窟藝術：綜合了雕塑和繪畫的特點，體現了三國兩晉南北朝時期最高的藝術成就。山西大同雲岡石窟、河南洛陽龍門石窟。佛教。
二、問答題
1、.河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產生活上有了哪些進步？
答：河姆渡原始居民已使用磨製石器，用耒耜耕地，種植水稻，他們住著干欄式的房子，過上定居的生活。已挖掘水井，飲水更加方便。還飼養了家畜，會製造陶器，並能製作簡單的玉器和原始樂器。
2、黃帝為什麼被尊稱為中華民族的「人文初祖」？
答：是因為：（1）他建造宮室，製作衣裳，教人們挖井，發明了舟車，為後世的衣食住行奠定了基（2）他的妻子嫘祖發明養蠶繅絲，他的下屬倉頡發明了文字，伶倫編出了樂譜。
3、西周為什麼要實行分封制？怎樣分封？有什麼作用？
答：西周實行分封制，目的是為了鞏固統治。
主要內容：分封制是指周天子把土地和人民，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。諸侯須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨天子作戰。
作用：西周通過分封制，開發了邊遠地區，加強了統治，成為一個強盛的國家。
4、齊桓公為什麼能第一個稱霸?
答：①齊國地理位置好,盛產魚鹽,經濟富庶,是東方的一個大國;②齊桓公任用管仲為相,積極改革內政,發展生產③改革軍制,組建強大的軍隊,擴充疆界;④政治上打出」尊王攘夷」的口號.
5、商鞅變法的主要內容和作用是什麼？
答：公元前356年，在秦孝公的支持下，商鞅開始變法。
變法的主要內容有：（1）國家承認土地私有，允許自由買賣；（2）獎勵耕戰，生產糧食布帛多的我，可以免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。（3）建立縣制，由國君直接派官吏治理。
變法的主要作用是：使秦國的經濟發展，軍隊的戰鬥力不斷加強，發展成為戰國後期最富強的國家，為秦統一六國奠定了基礎。
6、列舉孔子的思想內容
答：孔子是春秋時期著名的大思想家、大教育家。他是儒家學派的創始人。
孔子的思想主張主要有：提出了「仁」的學說，主張「愛人」，要求統治者體察民情，愛惜民力；反對苛政和任意刑殺。
7、 孔子的教育成就主要有：①創辦私學，廣收門徒，擴大了教育對象；②他注意「因材施教」，善於啟發學生思考問題；③他教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學；④他要求學生時常復習，以便「溫故而知新」。
8、秦始皇鞏固統一的措施有哪些？
答：①建立了一套封建專制主義的中央集權制度。（最高統治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權；中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監察；在地方上推行郡縣制。）
②統一文字、貨幣、度量衡。（把小篆作為全國的規範文字；以圓形方孔銅錢為全國統一貨幣；並對尺寸、升斗、斤兩作出整齊劃一的規定。）
③「焚書坑儒」，加強思想控制。
④派大將蒙恬大舉反擊匈奴，還修築長城予以抵抗。
⑤秦始皇還派兵統一了南越各部，修築靈渠，開發南疆。
9、秦朝在我國歷史上起了什麼重要作用？
①結束了春秋以來諸侯割據混戰的局面，開創了統一的新局面。自秦統一後，我國兩千多年的封建社會雖然有的時期出現了割據狀態，但統一始終是歷史的主流。
②秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的國家，其專制集權統治制度，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠。
③統一文字、貨幣、度量衡，對我國以後經濟、文化的發展和維護國家統一，有極為重要的影響。
④修築了著名的萬里長城和靈渠等古代工程。
10、說一說秦始皇的歷史作用？在你原先的印象中，秦始皇是一個怎樣的人？你在影視中了解的秦始皇與歷史上的秦始皇有沒有差別？
秦始皇順應歷史潮流，滅六國統一了中國，結束了諸侯長期割據混戰的局面，符合廣大人民
的願望；他建立了君主專制中央集權制度，統一文字、貨幣、度量衡等，鞏固了統一，促進
了各地區各民族之間的經濟文化交流，對後世產生了深遠影響；他通過統一戰爭，擴大了疆
域，使秦朝成為我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家。以上說明秦始皇是對我國歷
史作出過巨大貢獻，產生過巨大影響的皇帝。但是他又是統治殘暴的封建皇帝。他廣建宮殿
陵墓，浪費了大量人力、物力、財力，影響了人民正常的生產和生活；他還制定殘酷的刑法，
使人民生活在水深火熱之中；他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。
電視劇中的秦始皇是藝術形象，帶有「戲說」甚至虛構的成分。歷史上的秦始皇是歷史的真實，兩者差別很大。
11、秦末農民戰爭爆發的原因是什麼？
答：秦末農民戰爭爆發的原因有：
①根本原因是秦的暴政。②徭役繁重；③賦稅沉重；④刑法殘酷和秦二世統治的逾加殘暴。
12、 漢武帝的大一統表現在哪些方面？
答：漢武帝的大一統，表現在：①在政治上實行削藩，加強中央集權；②在經濟上將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，實行抑商政策；③在軍事上大力反擊匈奴，進一步發展和鞏固了國家的統一；④在思想上實行「罷黜百家，獨尊儒術」，以儒家思想作為封建正統思想。⑤在外交上派張騫出使西域，開通絲綢之路。
13、 江南地區在魏晉南北朝時期為什麼能得到開發？有什麼影響？
答：第一，江南地區有發展經濟的優越的自然條件；第二，大量的北方人口遷往江南，為江南的發展提供了勞動力和技術；第三，江南地區的戰亂比較少，社會秩序比較安定。第四，南北方勞動人民的辛勤努力。
影響：江南經濟的發展為我國經濟重心的逐漸南移奠定了基礎。
14、北魏孝文帝改革有哪些內容？有什麼作用？
答：北魏孝文帝把都城從平城遷到洛陽後，進行了政治經濟改革。
孝文帝改革的主要內容有：①說漢語:在朝廷必須使用漢語,禁用鮮卑語;②穿漢服:官員及家屬必須穿戴漢族服飾;③改用漢姓:將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏,把皇族由姓拓跋改為姓元;④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻;⑤採用漢族 官制、律令；⑥學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風氣。
孝文帝改革的作用：促進了民族融合，加速了北方少數民族的封建化進程，在客觀上適應了歷史發展的趨勢。
Ⅶ 求魯教版初一上冊歷史復習材料，全面一點，謝謝
三四單元知識點
第13課
1 公元前260年的秦趙長平之戰後，六四再也無力抵擋秦國的進攻
2 公元前230年至前221年，秦國先後兼並韓、趙、魏、楚、燕、齊，建立了我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家，定都咸陽，秦王嬴政自稱始皇帝
3 秦朝建立於公元前221年，建立者嬴政，定都咸陽，秦統一的意義是：結束了春秋戰國以來諸侯國長期割據爭戰的局面，將中國歷史推進到一個嶄新的階段
4 陳勝吳廣起義：
時間公元前209年；爆發地點是大澤鄉，建立的政權名稱是張楚
起義的影響是:這次起義是我國歷史上第一次大規模的農民戰爭，它沉重打擊了秦朝的殘暴統治
第14課
秦始皇建立和鞏固中央集權的措施：
1 確立皇帝稱號及至高無上的地位
2 在中央，設丞相（掌管行政）、太尉（掌管軍事）和御史大夫（負責監察百官）
3 在地方，廢除分封制，實行郡縣制，長官由朝廷直接任免
4 統一車輛形制，統一使用小篆為標准文字(後來又推行隸書)
5 統一度量衡，統一貨幣（圓形方孔錢）
6 築長城，防匈奴（西起臨洮，東至遼東）
7 焚書坑儒，加強思想控制
第15課
1 西漢的建立:公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢；劉邦就是漢高祖
2 漢武帝強化大一統格局的措施：
1） 採納董仲舒的建議，「罷黜百家，獨尊儒術」
2） 採納主父偃的建議，頒布「推恩令」，削弱封國勢力
3） 大力加強監察制度，在中央設立司隸校尉（監察京師百官及皇族），在地方設刺史（監察地方官員）
第16課
1 張騫出使西域：
1) 公元前138年，漢武帝為了聯合大月氏夾攻匈奴，派張騫第一次出使西域
2) 公元前119年，漢武帝派張騫第二次出使西域
3) 意義：開辟了通往西域的道路，加強了漢朝與西域各國的聯系
2 公元前60年，西漢在西域設西域都護，這是新疆地區正式歸屬中央統轄的開始
3 開通西域之後，絲綢之路逐漸形成；
路線：從長安經河西走廊、今新疆地區，通往中亞、西亞，直到歐洲；
意義:是促進東西方經濟文化交流的橋梁
第17課
1 西漢前期，發明了紙；東漢人蔡倫改進了造紙術
2 「醫聖」張仲景，東漢醫學家，著有《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫理論和治病原則，奠定了中醫治療學的基礎
3 「神醫」華佗，研製成世界最早的全身麻醉葯劑「麻沸散」
4 《九章算術》成書於東漢，標志著以計算為中心的中國古代數學體系的形成
第18課
1 佛教源於古印度，西漢末年經絲綢之路傳入我國；東漢初，漢明帝派人到天竺求佛法，建白馬寺，促進了佛教的傳播
2 道教是中國的本土宗教，形成於東漢後期
3 司馬遷著有《史記》，是我國歷史上第一部紀傳體通史，記述了從黃帝到漢武帝的歷史，是後世史書的典範
第20課
三國鼎立局面是怎樣形成的？
1 東漢末年，形成了許多割據勢力，如曹操，袁紹等
2 200年，官渡之戰，曹操打敗袁紹後逐漸統一北方（黃河流域）
3 208年，赤壁之戰，孫權劉備聯軍打敗曹操，為三國鼎立局面的出現奠定基礎
4 220年，曹丕建魏，定都洛陽；221年，劉備建蜀，定都成都；222年，孫權建吳，定都建業；三國鼎立局面形成
第21課
1 秦漢時期我國的經濟重心在北方
2 東漢末年，北方人為了躲避戰亂，開始南遷
3 南方經濟發展的原因：
1） 北民南遷，補充了南方的勞動人手，也帶去了先進的工具、經驗和技術
2） 南方的自然條件本來就十分優越
3） 南北生產技術和經驗的結合
4） 南北方人民的辛勤勞動
5） 南方戰亂少
6） 東晉的建立和淝水之戰的勝利，使南方保持了安定的局面
4 南方經濟發展的表現：
蜀錦（紡織業）；灌鋼法（冶鑄業）；青瓷；建康人口過百萬；造船業發達
第22課
北魏孝文帝改革：
背景：民族融合成為時代的主流
目的：為了便於學習和接受漢族先進的文化，進一步加強對黃河流域的控制
時間人物：494年，北魏孝文帝拓跋宏
內容：
1）494年，把都城從平城遷到洛陽
2）實行漢化措施：穿漢服，說漢語，用漢姓，與漢人通婚
第23課
1 祖沖之，南朝人，是世界上第一把圓周率的數值計算到小數點後第7位的人，比歐洲早了約1000年
2 賈思勰著有《齊民要術》，這是我國現存第一部完整的農書
3 北魏的酈道元著有《水經注》，具有很高的地理學和文學價值
第24課
1 東晉的王羲之被尊稱為《書聖》，行書代表作是《蘭亭序》
2 東晉的顧愷之善長人物畫，代表作是摹本《女史箴圖》和《洛神賦圖》
3 石窟藝術體現了三國兩晉南北朝時期最高的藝術成就，最著名的有山西大同的雲岡石窟、河南洛陽的龍門石窟
Ⅷ 魯教版初一下的歷史復習提綱
其實沒什麼，你看看平時考試的題目，背背課本。
再認真的看，看了再內看，那個練容習冊。
其次就是背。初一東西不多的，歷史：商鞅變法，和諸子百家，特別是3.4.5單元
政治：就更簡單了，政治其實就是背書的，我想你們老師出的簡答題是有答案的，你們是要背的，對不？（我們老師就是這樣的）
生物：比較麻煩，我覺得考得主要是細胞和組織（這個常考），系統，練習冊，要看！試卷，要看！識圖很重要！
地理嘛：就比較多，課本的，從省份開始到長江，幾乎都很重點。
掌握等高線地形圖，經緯圖，黃河，長江的圖。單元試卷出過的，要看，說不定會有一定變動後出題的
基本就這樣了，至於 課本的東西，記住了「背多分」（對初一而言）
我現在初一都沒多大復習，其實就比平常多一點點來背呀讀呀的，我覺得這樣就OK了。
我的史地生，政治也基本在班裡前三。靠的是努力，用心！一起奮斗