溫州市歷史學會

㈠ 溫州出了什麼文人

古代：1.王十朋（1112—1171），字龜齡，號梅溪。溫州樂清人。南宋著名政治家、詩人，愛國名臣。
2.王瓚（1448~1504），字思獻，號甌濱，一號環庵，浙江永嘉華蓋鄉李浦村人（今溫州龍灣區永中殿前村）。曾任明高官（禮部侍郎，相當於今副部長）。
3.徐照（？-1211），字道暉，一字靈暉，自號山民，溫州市區人。南宋詩人，永嘉四靈之一。
4.翁卷（生年不詳），字續古，又字靈舒，溫州樂清人。南宋詩人，永嘉四靈之一。曾領鄉薦，生平未仕，終身布衣，以詩游士大夫間。
5.徐璣（1162-1214），字致中，又字文淵，號靈淵，溫州市區松台人。南宋詩人，永嘉四靈之一。
6.趙師秀（1170-1219，字靈秀，溫州市區人。南宋詩人，永嘉四靈之一。宋太祖八世孫，光宗紹熙元年進士，人稱鬼才，開創了「江湖派」一代詩風。
近現代：1.戴家祥（1906-1998），字幼和，溫州市甌海區上田鄉人。著名的歷史學家、古文字學家、經學家。
2.南懷瑾（1918-2012），溫州人。中國當代詩文學家、佛學家、教育家、中國古代文化傳播者、學者、詩人、武術家、中國文化國學大師。歷任台灣政治大學、台灣輔仁大學及中國文化大學教授。
3.沈志勛（1962-），溫州人，世界著名華人科學家。美國斯坦福大學Geballe先進材料實驗室主任，斯坦福線性加速器中心高級材料X射線實驗室主任。
4.馬驊（1937-），筆名莫洛。溫州人，知名作家。1941年參加革命工作。
5.林劍丹（1942-），溫州蒼南人 。知名書法家。
6.何元龍（1945-），溫州人。知名書法家。師從著名金石篆刻家方介堪先生學習書法，篆刻，先後畢業於溫州工藝美術學校和浙江美術學院。
ps：如想深入了解某個人物可網路，再次不再贅述，謝謝理解！

㈡ 溫州歷史上科學家有誰

有：張衡，蔡倫，畢升，祖沖之。

㈢ 溫州中學的歷史

溫中百年簡史

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作者：《百年溫中》 來源：admin 時間：2003年12月5日 瀏覽：8508 字型大小選擇〖 大 中 小 〗

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一、發展過程
溫州中學創辦於清廷推行「新政」時的晚清。清光緒二十八年（1902年），國學大師、教育家孫詒讓（1848-1908）商請溫處道童兆蓉和溫州知府王琛，將溫州府屬中山書院改為溫州府學堂。府學堂後改名溫州府中學堂、浙江第十中學堂、浙江第十中學校、浙江省立第十中學校。
光緒三十二年（1906年），溫州地方當局決定以舊校士館為址創建溫州師范學堂。時任溫處學務分處總理的孫詒讓親操籌辦。1908年學堂建成。師范學堂後易名溫州師范學校、浙江第十師范學校。

1923年（民國十二年），教育部新學制（壬戌學制）要求將各地省立師范學校並入當地省立中學。於是十師和十中合並，校名仍是浙江省立第十中學校。1933年學校改名浙江省立溫州中學。

抗日戰爭時期的1939-1945年間，溫州三次淪陷，學校數度遷址，先後在青田水南、村頭、南田和泰順江口等地辦學。抗戰勝利後，1946年省浙東第三臨時中學歸並溫中。

1949年5月溫州解放，學校進入新的發展時期，開始全面的改造和建設。

解放初期，學校按照「為工農服務、為生產建設服務」的方針，改造舊的教育思想和教育教學體系，教師進行思想改造，學生實施智、德、體、美全面發展教育。1953年，學校被確定為全省14所重點中學之一。

1954年，學校基本完成向新民主主義教育的轉變，著手按社會主義原則實行進一步改造，以培養德、智、體全面發展的社會主義新人。8月，校名改為浙江省溫州第一中學。學校由完全中學改為高級中學。

1958年，學校在「教育為無產階級政治服務，教育與生產勞動相結合」方針指引下，探索社會主義辦學新路，學校工作在探索中曲折前進。1959年，全省調整重點中學，本校為全省16所重點中學之一。

1961年，學校貫徹「調整、鞏固、充實、提高」的八字方針。1962年試行《全日制中學暫行工作條例（草案）》。1963年，省教育廳挑選基礎較好的17所中學為「首批辦好的重點中學」，以與高一級學校形成「小寶塔」，本校名列其中。

1966年開始的「文化大革命」，給學校帶來災難性的破壞。

1976年粉碎「四人幫」後，學校進行撥亂反正，各項工作逐步走上正規。1978年，學校重新被確定為省、市重點中學。1981年被定為省首批辦好的18所重點中學之一。有關部門採取一系列有力措施，提高學校辦學水平。

1985年，學校復名「浙江省溫州中學」，並再次由完全中學改制為高級中學。學校辦學條件不斷改善，校舍、設備進行系統配套建設，教學手段現代化進程加速進行。1992年，學校被評為省先進學校，1993年，學校評為省文明單位（以後仍保留文明單位稱號）。1995年，學校被批准為省一級重點中學。

2002年秋，為進一步提高辦學水平，學校整體遷移到佔地338畝、投資約2億元的梧埏新校舍。全體師生將在這所現代化的寄宿制的新校里，繼續深化教育改革，全面推進素質教育，為培養社會主義現代化建設者和接班人而努力奮斗。

二、優良傳統
學校富有民主愛國的革命傳統。解放前，溫中是浙南地區傳播民主思想和革命火種的重要基地。辛亥革命武昌起義勝利後，師生首起響應，策動獨立運動。五四運動時，學生踴躍組織進步會社，宣傳新思想和新文化。第一次國內革命戰爭和土地革命中，本校校友和學生均曾作出出色的貢獻。抗日戰爭時，溫中是浙南學運的中心。解放戰爭中，進步師生始終站在反內戰、爭民主、迎解放的前列。解放後，廣大師生在中國共產黨領導下，積極投身革命和建設，為振興社會主義祖國而勤奮學習和工作，發揚光大了學校光榮革命傳統。
學校教學一貫嚴謹求實。解放前，教師除個別外均畢業於高師或大學，學有專長，許多全國知名的學者、專家都曾來校任教過。解放後，省教育廳6次確定或調整省重點中學，本校均名列其中。學校一直把師資隊伍建設作為辦好重點中學的關鍵，調配和培訓工作抓得很緊，師資整體水平較高。八十年代以後，教師學歷全部達標。廣大教師敬業愛生、教書育人，治學嚴謹，作風扎實。教學不僅重視傳授知識，而且注意發展培養良好學風。近二十年來，學校大量增加新教師，中、青年教師成為教師隊伍的主體。他們繼承優良傳統，學習研究現代教育思想、掌握現代教學手段，茁壯成長，呈現了「一代更比一代強」的可喜局面。

學生富有勤奮好學的優良傳統。廣大學生以「英奇匡國，作聖啟蒙」為訓，嚴格要求自己。解放前，大多數學生刻苦讀書，力求上進。即使在抗日戰爭艱難困苦環境中，學校仍能弦歌不輟。解放後，學生更胸懷大志，努力學習，課業成績，一直居地區各校前茅；課外學習，學術探討，第二課堂，體育文藝和社會活動，也都播譽全省。早年學生出版的《中國文學》曾被中科院列為學術期刊論文索引篇目；近期的《籀園春草》又多次評為全國中學生優秀社刊。學校致力於確立學生在教學中的主體地位以來，學生學習的自覺性、主動性進一步提高，創造性、靈活性進一步增強，優良學風得到進一步發展。

治校富有改革創新的優良傳統。建校之初，孫詒讓對課程進行大膽革新，開創了改革先風；立校不久，劉紹寬大力整理學務，制定全面的管理規章，奠定了嚴謹治校的基礎；五四運動時期，黃式蘇、姜琦等帶頭宣傳新文化、新思想，培育了校園民主愛國風氣；洪彥遠、朱章寶等提倡學術研究，注重培養學生能力，推動了勤奮好學、善於思考學風的形成；金嶸軒主校時間最長，他廣聘人才，嚴謹治校，尊師重教，愛護學生，以身作則，無私奉獻，德高望重，為校長之楷模。解放後歷任領導都不斷更新教育理念，堅持教育教學改革和學校管理改革。「文革」前的17年，著重改造舊學校，確立新的辦學原則，探索新的辦學路子，開展教材教法改革。八十年代以來，學校加大了改革和創新的力度，逐步建立以全面提高學生素質為目標的課程體系；優化促進學生個性發展的教育環境；健全保證教育質量的評估體系，完善實施高效管理的校長負責制、崗位責任制、教工聘任制和結構工資制。

教育改革中，學校努力營造寬松的教學環境，建設豐富多采、昂揚向上的校園文化，嘗試研究性學習和探究式教學，新的教學特色正在逐步形成。

經過長期的努力，幾代人的奮斗，學校早已成為浙江的名校之一。黨的十一屆三中全會以後，各級領導和有關部門加強了對重點學校的支持，加大了人力、財力、物力的投入，學校的辦學條件進一步改善。現在，學校有較雄厚的師資力量，較先進的教學設施、設備，較優良的校風、教風、學風，較科學的管理規章，較合理的組織機構，為學生的發展創造了優良的條件，為實現學校的辦學目標提供了有力的保證。

三、辦學條件
近幾年，市政府對教育的投資大幅度增長，溫中新校舍建設被列為市重點工程，學校現代化建設列為全市基礎教育十大工程之首。學校除主要依靠國家投資外，還開辟群眾投資教育的渠道，1984年起，學校開始招收部分自費生，其收益主要用於改善辦學條件。許多校友和其他社會人士也熱心捐資助學。

現在，新校園佔地338畝（其中水域約佔30%，綠化佔地面的40%）。校舍建築面積共7.67萬m 2，其中有13738m2的教學樓，5699m 2的科學館（內有天文氣象台），4319m2 的實驗樓，5936m2的圖書館（含學生電子閱覽室），7884m2的體育館，2901m 2的藝術樓（內含校史館），400米塑膠8跑道的田徑運動場和1158m 2的看台，19078m2的學生宿舍，3940m 2的教師休息樓，7732m2的食堂，4319m 2的行政辦公樓。

學校電教、實驗、勞技設備，體育器材和衛生器械、葯品配備，均按省一級重點中學的Ⅰ類標准配置。圖書館有藏書99713冊，本年雜志225種，報紙55種。

學校現代教育技術裝備有教育信息中心、校園網路系統、CATV系統、校園公共廣播系統和多媒體教學系統等。

四、教育成果
辦學百年來，據現有名冊統計，學校畢業、肄業共40193人。其中：解放前的舊制中學1316人，師范學校655人，初中4079人，高中2070人；解放後初中13324人，高中18749人（見附三）。先後在學校工作過的教工約2000人。

校友分布全國各地和世界許多國家和地區。大多數校友是我國革命和建設的骨幹力量。

解放前，許多校友投身革命救國，據現有材料統計，至少有260名校友參加了共產黨領導的革命隊伍，其中在校時即參加共產黨的70多人（見附四）。在革命和建設中，有40多人成為革命烈士（見附五）。學生參加革命隊伍、在校入黨及成為革命烈士人數之多，均居浙南各校之首。

校友中文化科學人才如林，科技界、教育界、文藝界、醫務界、新聞界、法學界、史學界……，工農商學兵各條戰線上都有一批傑出人物。其中被選為中國科學院院士（學部委員）的有9人，評為教授、研究員等正高級職稱的約500人。數學家中擔任過國內外知名大學數學系主任或數學研究所所長的不下30位，因而溫中被稱為「數學家的搖藍」。

年青的校友人才輩出，其成就更是喜人。許多人成為各條戰線上的精英和新秀，不少人在新興學科前沿取得令人矚目的成就。據已收到的校友登記卡統計，八十年代以後畢業的校友中，具高級職稱的上百人。

廣大校友情系母校。許多校友經常回訪母校，向師生作專題講座，不少校友為改善母校辦學條件出資出力，還有的校友為在校師生設立各種獎學金，幫助母校培養更多更好的人才（見附六）。百年校慶籌備期間到目前為止，已有兩千多名校友共送贊助款近二百萬元，支持慶典活動（校友贊助名單另行刊印）。

㈣ 溫州市第八中學 歷史人物

陳大岳博士，溫州八中78屆初中(18)班同學
陳大岳 ，1963年生於溫州。1975年9月至1978年7月在溫州第版八中學初中(18)班學習權，歷任班長三年。1978年9月考入溫州一中，1979年9月破格畢業於溫州一中，免試入復旦大學數學系學習。1989年在美國加州大學洛杉磯分校(UCLA)獲博士學位。1991年結束在Northwestern Univ.的兩年訪問,開始在北京大學工作。1999年任博士生導師。先後任中國概率統計學會副秘書長、北京大學概率統計系副主任、北京大學數學科學學院副院長、中國概率統計學會常務理事、數學與應用數學(教育部)重點開放實驗室副主任。

㈤ 溫州歷史上的狀元

樂清自古被稱為「東南小鄒魯」，歷代名人輩出。從南宋始，共出文科狀元1人，進士196人，武科狀元1人，進士7人。在近現代史上，這些人的名字不該被遺忘：南宋狀元、名臣王十朋，著名詩人翁卷，武科狀元、抗擊元軍而犧牲的侯（福字的右半邊），在國家危難之秋毅然攜家奔赴國難的吏部尚書劉黻，元文學家李孝光，明尚書章綸、高友璣，武器發明家趙士禎，清後期改良派思想家陸虯，為國共兩黨第二次合作「奔走不辭勞，七載辛勤如一日」的張沖，寄生蟲學家洪式閭，法學家林彬，胸腔外科名醫石華玉，地質生家物家陳旭，水利專家陳慶，版畫家野夫、張懷江，國畫家周昌谷，文學翻譯家鄭嘉治，學家王明，農學家王益滔
，國學大師南環瑾，地理學家陳正祥，「大革命」時期的老黨員林立，原浙南遊擊縱隊第三支隊長周丕振，1971年為美國總統尼克松的特使基格秘密訪華而領航的徐柏齡，生物學家、中國科學院院士施立明，生物學博士楊煥明，101毛發再生精發明者趙章光，等等，他們都是不同歷史時期樂清人民的傑出代表。

王十朋（1112-1171） 字龜齡，號梅溪，南宋樂清縣人。7歲就塾，天資穎悟，日誦數千言。建炎四年（1130），高宗避難來溫，十朋賦詩，有「北斗城池增王氣，東甌山水發清輝」句。十四年，開館梅溪，執卷受業者四十人。十六年春初，赴補太學，便道游雁盪，有「雁山新人春遊眼，卻笑平生未見山」之詠。二十七年（1157）三月，以太學上捨生免解，省試及格，高宗面試進士，十朋以攬權為對，揭發「權臣子孫門客省闈殿試，類皆竊巍科」，認為「有司以國家名器為媚權臣之具」，決不可能「得人」。建議「威福一出於上，不至於下移」，必須「陛下正身以為本，任賢以為助，博採兼聽以收其效」。以辭語鯁切，議論醇正，親擢為第一，並用其言。

十朋享年60歲，賜謚忠文。遺著除《梅溪王先生文集》（前集詩，後集文）外，還有《尚書解》、《春秋解》、《論語解》、《周禮詳說》、《唐書詳節》和《梅溪奏議》等。葉適論紹興末、乾道初，「士類常推公第一」；朱熹論其奏議「氣象大」，實為當時公論。

翁卷 (1163-1245） 字靈舒，樂清人。永嘉四靈之一。仁途坎坷，布衣告終。著有《翁卷集》。

李孝光（1285-1350） 字季和，號五峰，樂清人。官至訓奉大夫秘書監。元朝文學家，編有《元史》和《李五峰集》兩書；其詩文成就也廣受贊譽，有「孝光以文章負名當世」、「會天下士於京師，或論詩家風格，未嘗不以五峰首稱」的記載。

趙士禎（1552-1611） 明朝火器研製家，樂清人。官至中書舍人。他以畢生精力研製火器，發明掣電銃、迅雷銃、火箭溜。其中的火箭溜，在我國火箭發展史上，有創之功。另外，他還著有《神器譜》、《續神器譜》、《神器譜或問》等書。

洪式閭 （1894-1955） 寄生蟲病學家，樂清人。早年留學德國，專攻寄生蟲病學，獲日本九州大學醫學博士。回國後，在北京、南京、四川、江浙一帶醫學院校任教職和從事研究工作，對寄生蟲病研究和防止有卓越貢獻。由他所創的「洪氏鉤蟲測量法」，至今世界通用。其生前為浙江省衛生廳廳長兼浙江醫學院院長，有《病理學總論》等專著。

王明（1911-1995） 哲學史家，樂清人。北京大學畢業，長期從事中國哲學史研究，著有《道家和道教思想研究》等書，在國內外頗有影響。其生前為中國社會科學院哲學研究所研究員、研究生院教授、博士生導師、中國哲學史學會副會長。

石華玉（1913-1977） 醫學家，樂清人。上海同濟大學醫學院畢業。留學瑞士、英國，先後獲蘇瑞世大學和奧地利因斯博魯克大學醫學博士學位。回國後，曾主刀國內首例胸膜外肺鬆懈術及胸膜外氣胸術，出版有《胸腔透視學》等譯著。為我國胸腔外科的發展作出重要貢獻。他生前曾任浙江省立醫學附屬醫院院長。

南杯瑾 學者，1918年出生於樂清。長期從事儒、釋、道一教的研究和教學工作。1919年去台，曾任美國維吉尼亞州東西學院院長兼加拿大多倫多中國文化書院院長。出版有《禪與道概論》等幾十種專著。

陳正祥 地理學家，1922年出生於樂清。中央大學理學畢業，留學日本、英國、澳大利亞等國，獲理學博士學位。長期在台灣大學任教。七度獲選國際專門學術委員會委員。任國際研究院「中國委員會」主席。著有《中國地理學史》等書。

施立明（1939-1996） 中科院院士細胞遺傳學家，樂清人。復旦大學畢業。長期從事動物細胞研究，建立了具有我國資源特色的野生動物細胞庫，對麂屬動物核型進化和麂屬一新種的發現，在國際上引起重視。所著《以細胞遺傳學方法評定輻射防護葯的新程序》獲全國科學大會獎。他生前為中國科學院昆明動物研究所研究員、所長。

㈥ 發生在溫州的歷史事件

朱元璋

1367年（元至正二十七年）10月26日，朱元璋部取溫州，下瑞安。

金錢會起義

金錢會遺址

咸豐十一年（１８６１） 八月二十八日趙起、蔡華等率金錢會義軍２０００人由桐嶺攻入溫州府城，佔領道、府、 縣、署。溫州道志勛逃往樂清，總兵葉炳忠在城外組織台勇、廣勇反擊。義軍死傷４００餘人，被迫從小南門撤出。

九月二日，義軍再次攻城未克。

十月二十五日金錢會義軍數萬人攻打瑞安城，圍城十天未克，損失千餘人。

是年浙海關改稱浙海常關、溫州、瑞安、平陽分別設立３個分口。同治四年（１８６５），溫州常關分口改稱甌海常關，轄平陽、瑞安２個分口。

同治元年（１８６２）正月初二清軍分兵數路攻打金錢會義軍。初三，福建總兵秦如虎陷平陽；記名道觀察張啟煌攻佔義軍據地嶼頭、金谷。義軍苗領潘英、朱秀三、蔡華等先後戰死，趙起逃往處州向太平軍求援。

正月十九日太平軍侍王李世賢部白承恩率軍自青田過天長嶺進攻溫州府城，未克。

二月初二至四月二十二日，又連續五次政城，均未攻入。李世賢部王觀明率軍從黃岩入大荊，經白溪、芙蓉，於二月初九攻入樂清縣城，四月十九日會攻溫州府城。

三月白承恩在瑞安先後擊斃清駐軍及地方團練頭目陳少祈、孫詒谷、周飛熊等，十八日在桃花垟（今陶峰鄉張村）中炮犧牲。

五月初七太平軍北撤。

七月金錢會首領趙起在樂清塘下被玉環右營守備鍾國泰圍攻時戰死。

溫州解放

1949年 10月7-8日中國人民解放軍首次攻克洞頭島；次年10月25日撤出，再度為國民黨軍隊所佔據。 10月14日第五專區所屬縣、區、鄉人民政府先後建立。10月15-17日溫州市召開第一次農民代表大會討論減租條例和農民協會章程。10月18～20日溫州市第一屆第一次各界人民代表會議召開。

㈦ 浙江省溫州中學的歷史沿革

1902年（清光緒二十八年），國學大師、教育家孫詒讓商請溫處道童兆蓉和溫州知府王琛，將溫州府屬中山書院改為溫州府學堂。
1906年（光緒三十二年），溫州地方當局決定以舊校士館為址創建溫州師范學堂。
1908年學堂建成。師范學堂後易名溫州師范學校、浙江第十師范學校。
1923年（民國十二年），教育部新學制（壬戌學制）要求將各地省立師范學校並入當地省立中學。於是十師和十中合並，校名仍是浙江省立第十中學校。 1933年學校改名浙江省立溫州中學。
1939-1945年間，溫州三次淪陷，學校數度遷址，先後在青田水南、村頭、南田和泰順江口等地辦學。
1946年，浙江省浙東第三臨時中學歸並浙江省立溫州中學。
1953年，學校被確定為全省14所重點中學之一。
1954年8月，校名改為浙江省溫州第一中學。學校由完全中學改為高級中學。
1959年，浙江省調整重點中學，溫州一中為全省16所重點中學之一。
1963年，浙江省教育廳挑選基礎較好的17所中學為「首批辦好的重點中學」，以與高一級學校形成「小寶塔」，該校名列其中。
1966年開始的「文化大革命」，給學校帶來災難性的破壞。 1978年，學校重新被確定為省、市重點中學。
1981年被定為省首批辦好的18所重點中學之一。
1985年，學校復名「浙江省溫州中學」，並再次由完全中學改制為高級中學。
1995年，學校被批准為浙江省一級重點中學。
2002年秋，為進一步提高辦學水平，學校整體遷移到佔地338畝、投資約2億元的梧埏新校舍。
2006年起，由中央撥款千萬元資助學校創建新疆班，籌建中的新疆班為溫州中學民族部的一個重要組成部分，選址在溫州中學現校址的南部。
2007年，溫州中學新疆部新校區建成投入使用。

㈧ 溫州實驗中學的辦學歷史

建華中學由當時的「建國戰時初中補習學校」改辦，創辦伊始，頗為艱難。1944年，當時的建國補習學校由於管理不善，被省教育廳許紹棣廳長勒令停辦，而由陳紀方先生接管整頓，並脫離國民黨縣黨部社會服務處，改辦為私立中學。私立建華中學擇址道後原蠶桑學校址與關帝廟址（即今實驗中學西區），當時學校資產為：教室十一間，課桌坐椅八百副，圖書儀器、運動器具若干，資金共十三萬元。
校長陳紀方著意董事會採取節約措施，積極籌措資金修繕校舍，向社會各界勸募，修葺被日寇炸毀的教室和禮堂，使校捨得以改觀；並呈報當時永嘉縣政府轉省教育廳要求立案，終至1944年6月23日獲省廳批准創辦。 但1944年下半年開學伊始，日寇南下，溫州又遭第三次淪陷，建華被迫分為兩部，分別疏散到永嘉甌渠、平陽鄭樓，辦學條件更為簡陋。校長陳紀方兩地奔走協調，教師自刻蠟紙新編講義，學生用土紙摘錄筆記，教室晚自修用菜油燈照明。但即使如此艱難，因教師教學認真，學生學習努力，學校在當地聲譽很好，次年春季入學人數大增。
次年抗戰勝利，學校回遷。師生在歡欣鼓舞之餘，回視校舍卻是慘遭破壞，滿目瘡夷。而抗戰勝利後的幾年間國民黨倒行逆施，物價飛漲，百姓生活苦不堪言。當時教師薪酬以學米支付，校長陳紀方為最高，每月僅大米180斤，其餘人員以5斤、10斤遞減，一些骨幹教師每周任課達20課時，如黃幻中等，而每月薪酬僅為學米160斤。在如此艱苦的條件下，全體教師仍是十分敬業，毫不計較待遇；學校也多方努力，向社會各界籌款興建學生宿舍、學校禮堂，修復校門、傳達室、教務處、體育處、校長室，終使學校面目大為改觀，招生數量亦不斷增加。董事會又多方募得學田478畝，使其接近省廳規定的500畝學田標准，學校終於在1948年獲省廳「中字張37199」代電「私立建華中學准予立案」。 1949年5月7日溫州和平解放，頃值國民黨政權土崩瓦解、百業凋敝，各私立中學大多因學生少、質量差被當時溫州軍管會主任（市長）胡景提議停辦，他建議各私立中學學生「可自願轉入甌海中學、建華中學」。當時，省教育廳為了克服學校學生的經濟困難，提倡「半工半讀、自力更生」，建華中學也組織學生成立「工藝組」、「農牧組」、「小販組」，並在校園內開墾園地種菜。當時《浙南日報》以通欄大標題《私立建華中學學生一面讀書一面生產》報道了建華中學開展勤工儉學的情況。
1956年，浙江省溫州市人民委員會命令（溫教56字0360號），決定接收建華、甌海、建國三所私立中學為公辦中學，建華中學改名為「浙江省溫州第二初級中學」。從此，學校改變了十二年來靠籌款、收取學費維持教學的狀況。1958年，學校又改名為溫州第六中學。1960年，學校整體搬遷至東公廨原溫一中分部，校園面積擴大至28畝，並和市體委共用「八一」運動場。學生的學習、文體活動環境得到很大改善。與此同時，學校陸續興建科學館、躍進樓、實驗樓等，辦學條件日益完善。文革期間，社會受「讀書無用論」思潮影響，教育事業遭遇挫折，教學設施得不到應有的維護與更新，「八一」運動場也被體委劃去一半作為燈光球場，體育活動面積減少。
1970年，學校在極其艱苦的條件下，創辦了「國營溫州通用機械電器廠」（即後來的「溫州塑料焊槍廠」），俾使學校辦學有所補益。此後學校不斷加強對校辦工廠的管理，如實行廠長負責經營承包制等。1983年到1986年，校辦廠連續四年被評為溫州市勤工儉學先進單位，1988年還被評為全國勤工儉學先進單位。校辦廠的良好經營有力地支援了學校的辦學和制度改革的實施力度，使學校在經濟上有
較強的能力來不斷改善辦學條件，如新建了實驗大樓、改善了理、化、生學科的實驗硬體等。學校還採取「學校撥地，教工自籌資金」、「私建公助」等形式先後為教工興建了廣場後巷38號第二幢、水心「櫻」第十二幢及洪殿李大房的六中教工宿舍，大大改善教工的居住條件。
1987年6月，市教委將溫六中正式定名為溫州實驗中學，作為全面提高學生素質，加強教育改革和教學科研的示範性學校。上級領導及百姓對該校的期望進一步提高，其扶持力度也進一步加大，教學設施不斷更新，校容校貌日趨亮麗。在全民關注教育的大環境下，民間捐資助學風氣也日益興盛，在熱心人士的資助下，學校又興建了逸夫樓、耀榮體育館等教學設施，校園開始呈現現代化學校氣象。
1997年學校與溫州第十中學實行聯合辦學，同時在南浦興建分校，成為浙江省辦學規模最大的初級中學。學校不斷發展壯大，但勤儉辦學傳統始終未變，除國家投資外，積極開辟群眾投資教育渠道，不斷改善辦學條件。學校對教學的硬體設施進行了全面的現代化改造，在全市率先建立校園計算機網路和溫州實驗中學網站，班班建有多媒體小平台，遠程教育設備、地面衛星接收站、天文台、舞蹈廳、塑膠運動場等先進設施一應俱全，實現了學校管理和教育技術現代化。
2002年5月學校被市政府列為面向二十一世紀的10所現代化名校之一，現有老校區將通過整合改造成精品校區，按照計劃學校還將擇址建造園林式新校園。

㈨ 有哪些溫州的歷史數學名人

姜立夫
(1890—1978,中央研究院院士),浙江平陽(現溫州蒼南縣)人。他1910年以庚子賠款赴美國入加利福尼亞大學伯克利分校學習數學,1915年獲學士學位,1919年獲美國哈佛大學哲學博士學位,1934年到德國漢堡大學進修,1935—1936年又轉德國哥廷根大學作訪問研究。先後擔任南開大學,廈門大學,西南聯合大學,嶺南大學和中山大學數學教授,曾任「新中國數學會」會長(1940),中央研究院數學研究所所長(1947),1948年當選為中央研究院院士[2]。他專長用代數和分析方法來處理幾何問題,特別在「圓素幾何與矩陣理論方面」有精深研究。在數學教育方面,他1920年回國一人創辦了南開大學算學系並任第一任系主任,培養了如劉晉年,陳省身,江澤涵,申又棖,吳大任和廖山濤等一批國內外著名的數學家[3]。培育高質量數學人才,是姜立夫的突出成就之一。在科研和教學之外,他還兼顧中國數學隊伍的組織工作,如領導「新中國數學會」,籌建中央研究院數學研究所,積極聯系推薦青年數學學者出國深造等。此外,他還擔任數學名詞審查委員會主席(1923),為中、英、德、日對應的數學名詞的審定,出版《算學名詞彙編》(1938)作出貢獻。關於姜立夫在現代中國數學界的地位和影響,國際數學大師陳省身教授說:「在許多年的時間里,姜先生是中國數學界最主要的領袖①。蘇步青院士評說:「他對中國現代數學事業功勞重大,影響至深,沒有他,中國數學面貌將會是另一個樣子」。[3]

①陳省身.在姜立夫教授誕辰100周年紀念會上的講話,南開校友通訊,第一期(1990)。

蘇步青
(1902—2003,中央研究院院士,中國科學院院士),浙江平陽(現溫州平陽縣)人。1920年進日本東京高等工業學校電機系學習,1923年入東北帝國大學數學系深造,1927年直接升入該校當研究生,1931年獲理學博士學位。他先後擔任浙江大學(1931)和復旦大學(1952)數學教授,創辦了復旦大學數學研究所並任所長多年,曾任復旦大學校長(1980)和名譽校長(1983)。並且,是中國有史以來第一份數學雜志《中國數學會學報》的總編輯(1936),創辦了國際性數學雜志《數學年刊》任第一任主編(1980),先後當選為中央研究院院士(1948)和中國科學院院士(1955,當時稱學部委員,1994年改為院士)[2]。蘇步青在微分幾何和計算幾何領域成就卓著,特別是專長仿射微分幾何,射影微分幾何和一般空間微分幾何。他創立的中國微分幾何學派,在國內外均具廣泛影響。自1927年以來,他發表學術論文160餘篇,出版專著和教材10多部。蘇步青是一位傑出的數學教育家,1931年從日本回國後,擔任了浙江大學數學系主任。除了和陳建功教授一起開設了多門近代數學的基礎課程以外,還在中國首創開設數學討論班,先後培養了張素誠,熊全治,方德植,白正國,楊忠道,谷超豪和胡和生等一批卓有成就的數學家。蘇步青熱心數學學術交流和普及工作,著有《談談如何學習數學》等科普冊子。自1952年以後長期擔任上海市數學會理事長,並任中國數學會副理事,1983年選為名譽理事長,多次組織上海和全國性的數學競賽活動。他還是著名的社會活動家,曾任中國民主同盟中央參議委員會主任和第7屆全國政協副主席。對於蘇步青的成就和影響,1934年德國著名數學家布拉希克(W.Blaschke)就曾評價認為:「蘇步青是東方第一個幾何學家!」,1976年美國數學代表團在訪問中國後總結指出:浙江大學曾建立了「以蘇步青為首的中國微分幾何學派」。1987年,在慶賀他85歲壽辰和執教60周年的科學報告會上,他的學生谷超豪教授說:「蘇老是國際上公認的幾何學權威,他對仿射微分幾何和射影微分幾何的高水平工作,至今在國際數學界佔有無可爭辯的地位。蘇老對我國數學學科的建設建立了功勛,他在浙大、復旦為創建國內外有影響的學科,嘔心瀝血。他為我國文教事業的改革也作出了不可磨滅的貢獻」。[3]「他是我國現代數學的奠基人之一」。[4]

柯召
(1910—2003,中國科學院院士),浙江溫嶺(1937,1954-1957,1958-1962溫州專區溫嶺縣,現台州溫嶺縣)人。1926年考上廈門大學預科,1928年升入該校數學系,1931年轉學清華大學算學系,1933年畢業,1935年以庚子賠款公費留學英國曼徹斯特大學,1937年獲博士學位。先後任南開大學數學系助教,四川大學和重慶大學數學教授,重慶大學數學研究所所長(1949—1950),四川大學數學研究所所長(1953),校長。曾任《四川大學學報》主編和《數學年刊》副主編。1955年當選為中國科學院院士[2]。柯召是數論專家,在數論,組合論和代數等領域有傑出成就。1937年以來在國內外發表學術論文上百篇,出版專著3部。1940年擔任四川大學數學系主任後,重視教師科研工作和學生能力的培養,發起創辦有老師和同學共同參加的數學專題研究課。他提倡開展應用數學研究,推動了四川大學的泛函分析與控制論,偏微分方程和計算數學學科建設的快速發展。並且,親自與中青年教師一道參加數學的應用與普及工作。柯召的貢獻和影響不限於四川,他為中國的數學發展作過大量工作,1983年被推舉為中國數學會名譽理事長。1990年,美國數學家斯托勒(J.A.Stoane)對柯召成果的評價是:「很驚異中國人那麼早就己作出了巨大的成就」,還說「關於二次型的大作,棒極了!」。在四川大學的校史上則記載,柯召發起的專題研究課「造就了一批在數學上銳進不已的人才」[5]

徐賢修
(1912—2002,中央研究院院士(台灣)),浙江永嘉(現溫州永嘉縣)人。1935年畢業於清華大學數學系,1946年赴美國就讀布朗大學,1948年獲應用數學博士學位,1949年在普林斯頓文學研究院一年,暑期在麻省理工學院攻讀博士後,中央研究院院士(台灣)。他先後受聘任美國普渡大學工程科學教授,伊利諾理工學院應用數學講座教授,普渡大學航空系教授,以及台灣大學,清華大學(新竹)和交通大學(新竹)兼任教授。徐賢修是一位應用型學者,他1973一1980年主管台灣的「國家科學委員會」,1979—1989年任「工業研究院」董事長,建議設立了台灣新竹科學工業園,為台灣的現代科技和工業發展作出巨大貢獻。同時,他1961年為新竹清華大學創辦數學系,1962年起每年舉辦暑期數學研討會,1970—1975年任新竹清華大學校長。他積極推動台灣數學教育,使大學的水平和規模取得迅速發展。鑒於徐賢修1955—1963年以及1968—1978年兩度為普渡大學作出突出貢獻,1980年普渡大學頒授他傑出貢獻獎,1993年又授予他名譽博士學位。同時,由於他對台灣的科技和教育所作出的特殊貢獻,1989年台灣當局還頒給他景星獎章。[6]

項黼宸
(1916—1990,中央研究院院士(台灣)),浙江瑞安(現溫州瑞安市)人。1944年畢業於廈門大學數學系,1944—1946年任浙江大學數學研究所助理研究員,後赴美國加利福尼亞大學伯克利分校訪問研究,1970年當選為中央研究院院士(台灣)。1947年起任台灣大學數學系講師,副教授,教授,並曾任系主任以及台灣中央研究院數學研究所所長。項黼宸專長分析數學,成果累累,著述豐富。特別是,在富里埃級數和泛函分析的研究方面取得突出成就。他在數學教學方面對學生諄諄善誘,誨人不倦,成績卓著。曾先後在美國紐約州立大學布法羅分校,日本仙台東北大學,馬來西亞大學,新加坡南洋大學和荷蘭的荷蘭大學任教數學,還曾兼任台灣的東吳大學和淡江大學數學教授,可謂桃李滿天下。為表彰他的傑出成就,1958—1968年榮獲台灣第一屆中山獎和台灣當局教育部的第一屆著作獎。②

②蔡韻簫 項黼宸教授 台灣大學數學系資料,No.272(2002).

楊忠道
(1923— ,中央研究院院士(台灣)),浙江平陽(現溫州蒼南縣)人。1946年畢業於浙江大學數學系,1948年任中央研究院數學研究所助理員,1949年進美國杜倫大學學習,1954年獲數學博士學位,同年去伊利諾大學攻讀博士後,1954年在美國普林斯頓高級研究院作訪問研究。長期擔任美國賓夕法尼亞大學數學教授,曾兼任數學系研究生部主任4年,數學系主任5年,1968年當選為中央研究院院士(台灣)。楊忠道專長代數拓撲和拓撲變換群。主要成就有建立了拓撲學中的「楊忠道定理」,證明了代松(F.J.Dyson)猜測和最後解決了布拉希克(W.Blaschke)猜測等,還曾與眾多國外著名數學家合作研究取得了許多重要成果。先後發表學術論文上百篇和出版拓撲學方面的著作多部。他在賓夕法尼亞大學任教35年,培養了一批數學人才,如擔任馬薩諸塞大學數學系主任多年的拉利·馬文(larryMawn)即出自他的門下。[7]自1989年以來,他多次回國講學,為中國培養現代數學人才作出貢獻。

谷超豪
(1926— ,中國科學院院士),浙江溫州(現溫州鹿城區)人。1948年畢業於浙江大學數學系,1957年赴前蘇聯莫斯科大學數學力學系進修,1959年獲物理一數學科學博士學位,1980年當選為中國科學院院士[3]。先後任教浙江大學數學系(1948)和復旦大學數學系(1952),曾任復旦大學數學研究所所長,研究生院院長和副校長,中國科技大學校長(1988)和溫州大學校長(1999)。他的研究領域遍及微分幾何,偏微分方程和數學物理。在無限連續變換擬群,雙曲型方程組和混合型偏微分方程,以及規范場的數學結構方面取得國際數學界矚目的成就。自1951年以來,發表論文一百餘篇,專著多部。為表彰他在科學研究上的突出成就,2003年上海市授予他第一屆科技功臣稱號。他帶領的偏微分方程課題組現已發展成為在國內外享有聲譽的研究室,同時培養了新一代在國內外有影響的數學家。曾任中國數學會副理事長和上海數學會理事長。他先後應邀訪問美國,墨西哥,西德,法國,義大利,日本,英國,蘇聯,保加利亞等國進行學術交流,並在國內許多大學和台灣講學。他的博士論文《論變換擬群的某些通性及其在微分幾何中的應用》,評述人認為是「繼近代最有名的微分幾何大師嘉當(E.Cartan)之後,在這一領域里第一個做出了有實質性發展和推進的」工作。著名美國數學家弗里特里克斯(Friedrichs)評價:「谷超豪的工作實現了他想把正對稱方程進一步用於混合型方程的夙願」。谷超豪的卓越成就飲譽國內外。

項武忠
(1935— ,中央研究院院士(台灣)),浙江樂清(現溫州樂清市)人。1953年入台灣大學數學系學習,1957年獲學士學位,1962年獲美國普林斯頓大學博士學位。1980年當選為中央研究院院士(台灣),1989年當選美國國家藝術與科學學院院士。先後任美國耶魯大學和普林斯頓大學數學教授,以及加利福尼亞大學伯克利分校,斯坦福大學,荷蘭阿姆斯特丹大學和德國波恩大學訪問教授。1982—1985年曾任普林斯頓大學數學系主任③。項武忠是著名拓撲學家,在低維拓撲學方面多有建樹,成就卓著。由於他在拓撲學研究方面不斷取得突出成果,1970年和1983年曾兩次被邀請在法國尼斯和波蘭華沙舉行的國際數學家大會上作45分鍾和1小時的邀請報告。可見,他的成就享譽國際數學界。他還是美國出版的國際性期刊《數學年刊》等多份學術雜志的編輯委員。

③美國普林斯頓大學資料(2004)。

姜伯駒
(1937— ,中國科學院院士),浙江平陽(現溫州蒼南縣,出生於天津)人,著名數學家姜立夫之子。1953年進北京大學數學力學系學習,1978—1979年為美國普林斯頓高等研究所訪問學者,1980一1981年在加利福尼亞大學伯克利分校和洛杉磯分校講學,1980年當選為中國科學院士,1985年當選為第三世界科學院院士。他自1957年起一直任職北京大學,1985—1992年兼任南開數學研究所副所長,1995—1998年任北京大學數學科學學院第一任院長,1989—1997年擔任北京數學會理事長[注6]。姜伯駒主攻拓撲學,在不動點理論領域做出傑出貢獻。由於他的一系列卓越成就,曾獲得全國科學大會獎,多次獲國家自然科學獎等獎項。特別是,還曾獲第一屆陳省身數學獎(1988)和何梁何利基金科學技術進步獎(1996)。姜伯駒以發展中國的數學事業為己任,總是把教學和指導研究生工作放在第一位,講課精益求精,多年來主持數學教改小組積極參與數學教育改革。他熱心數學普及工作,積極參與中學生數學競賽和數學講座,還出版多冊科普數學著作,在青少年中產生很大影響。

李邦河
(1942— ,中國科學院院士),浙江樂清(現溫州樂清市)人。1965年畢業於中國科學技術大學應用數學系,同年到中國科學院數學研究所工作,曾擔任該所基礎數學研究室主任,現任中國科學院數學與系統科學研究院研究員。2003年,他當選為中國科學院院士。李邦河的研究領域相當廣泛,在微分拓撲,低維拓撲,偏微分方程,廣義函數,非標准分析,以及代數幾何和代數機械化諸方向均取得重要成果或重大突破。先後發表研究論文90餘篇。例如,在偏微分方程解的定性研究中,他否定了俄國科學院院士奧列尼克關於間斷線條數可數的論斷,解答了美國科學院院士拉克斯和格利姆關於通有性和分片解析性的三個猜想。前蘇聯科學院通訊院士伊萬諾夫對他在非標准分析用於廣義函數方面的工作曾評說:「對廣義函數的乘法,以前只在很少的情況下成功,李邦河運用非標准分析得到了一系列結果」。他關於微分拓撲的工作曾獲第二屆陳省身數學獎(1989),他的許多研究結果被國內外學者所引用,在國際上產生了較大影響。在20世紀,溫州曾孕育了眾多著名數學家。為了發揚溫州重視數學基礎教育傳統,在21世紀培育出更多數學英才,溫州市於2002年創立了旨在培養青少年新苗的「數學家搖籃工程。」相信在這一數學史上不多見的創新舉措下,溫州在造就數學人才方面將再創輝煌,為在21世紀把中國建為數學大國做出貢獻!