『壹』 社會歷史主體的原理及方法論
你好，想要知道社會歷史主體的原理及方法論的話，其實他應該就是一本書，可以直接去圖書館找，然後看。而且應該是一些文科的專業會學習的吧。
『貳』 綜合材料，運用社會歷史的主體的知識，說明全面實施城鄉居民大病保險的依據
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『叄』 社會歷史的主體 客體 是
社會歷史的主體是人自身在社會生活中,歷史主體的活動不能脫離活動的對象而專獨立存在，因屬此對象就成了歷史活動的客體。也就是說，在人類歷史中，凡是被納入主體活動領域，同主體活動發生對象性關系的事物和現象，都是歷史活動的客體。歷史活動的客體具有多種多樣的形式。首先是被人類利用和改造的自然。它是人類歷史活動指向的最初的對象，是人類獲得物質生活資料的基本源泉。但作為歷史客體的自然，已經不是脫離人類社會的自在自然，而是打上了人類印記具有社會屬性的「人化自然」。其次是人生活其中的社會關系。人在改造自然的同時還形成了一定的生產關系、政治關系和思想關系，這些社會關系既是歷史主體活動的產物，又是歷史主體改造的對象，是歷史客體的基本組成部分。再次是各種精神文化現象。它是人類歷史活動的反映，並以精神產品、社會心理、風俗習慣等形式積淀並保留下來的文化現象。最後是人本身也成為主體改造的對象。在這里人具有主客體的雙重性，人在改造客觀對象的同時，也改造著人自身，使其不斷發展完善。歷史客體隨著歷史活動的發展而發展，它的形式和范圍、內容和層次都不斷呈現出擴大的趨勢,從而使人類歷史活動在深度和廣度上不斷發展。
『肆』 社會歷史主體和客體及其辯證關系
社會歷史的主體是人自身在社會生活,，歷史主體的活動不能脫離活動的對象而獨立存在,因此對象就成了歷史活動的客體，也就是說在人類歷史中,凡是被納入主體活動領域,同主體活動發生對象性關系的事物和現象，是歷史活動的客體。
歷史活動的客體具有多種多樣的形式
1、被人類利用和改造的自然.它是人類歷史活動指向的最初的對象,是人類獲得物質生活資料的基本源泉。但作為歷史客體的自然,已經不是脫離人類社會的自在自然,而是打上了人類印記具有社會屬性的「人化自然」。
2、人生活其中的社會關系.人在改造自然的同時還形成了一定的生產關系、政治關系和思想關系,這些社會關系既是歷史主體活動的產物，又是歷史主體改造的對象，是歷史客體的基本組成部分。
3、各種精神文化現象.它是人類歷史活動的反映,並以精神產品、社會心理、風俗習慣等形式積淀並保留下來的文化現象.最後是人本身也成為主體改造的對象，在這里人具有主客體的雙重性,人在改造客觀對象的同時,也改造著人自身,使其不斷發展完善.歷史客體隨著歷史活動的發展而發展，它的形式和范圍、內容和層次都不斷呈現出擴大的趨勢,從而使人類歷史活動在深度和廣度上不斷發展。
主體與客體的辯證關系：主體受制於客體,客體制約著主體的活動范圍、方式、性質等等,決定了主體的認識內容和范圍；主體又能動地改造客體,使客體向主體轉化,使之滿足人們的目的和要求.認識中的反映與信息、選擇、重構的關系。
『伍』 2015年政治高考考點：人和人民群眾，誰是社會歷史的主體
這是你多想了，考試不會考這種吧。其實兩種說法都對。
說人是主體，主要內是區別動物，植物等。只有容人才能通過實踐改造自然，形成社會歷史，社會歷史也是有物質性的，其中人是主體。
說人民群眾是社會歷史主體是突出人民群眾才是創造歷史的主力，這就區別了某些個人（反駁英雄創造歷史的觀點）以及阻礙歷史發展的人（進步的才能稱為人民群眾）
所以不用糾結這個，實在要二選一的話，當然以課本為准。
『陸』 社會歷史的主體和客體求大神幫助
先說歷抄史的主體。從總體上說，歷史的主體就是人，而不是之神（如宗教）或絕對精神（黑格爾）或理念（柏拉圖）。進一步具體地說，歷史的主體或者說歷史的創造者不是所有的人，也不是個人，而是群體，更確切地說，是人民群眾。 歷史的客體，就是歷史主體活動的創造物和改造對象，主要是各種社會關系、制度、思想體系等等，當然也應該包括人自身，換言之，歷史主體在一定條件下也成為客體。
『柒』 結合材料，運用社會歷史主體的知識，分析脫貧致富為什麼要靠貧困群眾自己
①社會存在決定社會意識，社會意識是對社會存在的反映。隨著我國經濟專社會的發展和改革的屬不斷深入，立法工作面臨不少需要研究解決的新情況、新問題，需要適時修改法立法。
②社會意識具有相對獨立性。社會意識對社會存在有反作用。先進的社會意識可以正確預見社會發展的方向和趨勢，對社會發展起積極推動作用。與時俱進修訂立法法修正案，從源頭上夯實依法治國的立法基礎，有利於全面推進依法治國進程。
③經濟基礎與上層建築是人類基本矛盾之一。修訂立法法修正案，調整上層建築，符合上層建築一定要適合經濟基礎的基本規律，推動社會發展。
④改革是社會主義制度的自我完善和發展。改革是發展中國特色社會主義的強大動力。修訂立法法修正案有利於完善中國特色社會主義法律體系，有利於推進中國特色社會主義法治建設。